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Учебник испанского языка для 2 класса. Виньярски, Ванников. — 1979 г.

Мария Виньярски
Юрии Вениаминович Ванников

Испанский язык

Учебник для 2 класса

*** 1979 ***


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      CONTENIDO
     
      LECCION 1
      Modelo lexico-gramatical: Un nino— una nina. Es un nino. ,Es un nino? Si, es un nino.
      Sonidos: [a, e, 0, i, u, n, n, m, g, t, s].
      Lectura: a, e, i, n.
      Texto.
      LECCION 2
      Modelo lexico-gramatical: ,Es un oso? No, no es un oso, es un pato Sonidos: [p, kl.
      Lectura: n, o, m.
      Texto.
      LECCION 3
      Modelo lexico-gramatical: es? iQuien es?
      Sonido: [1].
      Lectura: s, u.
      Texto.
      LECCI6N 4..
      Modelo lexico-gramatical: Mama canta. Pepe lee. Ana canta? No, Ana no canta, Ana lee. iQuien canta? Mama canta. ‘,Que hace mama? Mam? canta. Рарй come un tomate.
      Sonido: [6].
      Lectura: с (ca, со, cu), t.
      Texto.
      LECCION 5
      Modelo lexico-gramatical: Pepe es un alumno. Ana es una alumna. Pepe у Ana son alumnos. Pepe у Ana leen. ,Que hacen Pepe у Ana?
      Lectura: p, 1.
      Texto.
      LECCION 6
      Modelo lexico-gramatical: Pepe bebe agua. ,Tu bebes agua? SI, yo bebo. .Tu comes? No, yo no сото, yo leo. iQue haces? En casa. En clase.
      Sonidos: [b, ь].
      Lectura: b.
      Texto.
      LECCION 7
      Modelo lexico-gramatical: Yo canto una cancion. Ana canta una cancidn. Pepe habla (canta) en espanol. Hablas en espanol? SI, yo hablo en espanol. Pepe у Ana hablan en espanol. ,Que haces? Yo tomo una pluma.
      Lectura: h.
      Texto.
      LECCION 8
      Modelo lexico-gramatical: l,Qu6 hay aqui? Aqui hay. Sonidos: [ai].
      Lectura: r.
      Texto.
      LECCION 9
      Modelo lexico-gramatical: Cuantos? Cuantas? Cuantos alumnos hay aqui? Uno, dos, tres, cuatro, cinco, seis.
      Sonido: [d].
      Lectura: d.
      Texto.
      LECCION 10
      Modelo lexico-gramatical: Quien es? Quienes son? ,Que es? Que son? Quien come? Quienes comen? Quc come Pablo?
      Lectura: с (ее — ci).
      Texto.
      LECCION 11 43
      Modelo lexico-gramatical: Pepe es bucno. Ana es buena. Pepe у Ana son buenos. Ana у Nina son buenas. Jose es cubano. Marfa es cubana. Yo soy alto. Tii eres baja. Papa escribe una carta.
      Sonidos: [ue|.
      Lectura: y.
      Texto.
      LECCION 12 47
      Modelo lexico-gramatical: el — la. El nino Pepe. La nina Ana. i,C6mo es?
      Como es la clase? Como es el oso?
      Lectura: v.
      Texto.
      “Luna, lunita”.
      lecci6n 13 54
      Modelo lexico-gramatical: los — las. Como es el lobo? C6mo son los lobos? iQue ves (veo, ve, ven)?
      Sonido: [j], [uaj.
      Lectura: qu (que, qui).
      Texto.
      LECCION 14
      Modelo lexico-gramatical: iQue ves? Veo una casa. A quien ves? Veo a un nino.
      Lectura: j.
      Mudelo lexico-gramatical: Donde esta (estoy, estas, estan)? Estoy en la escuela. Estoy en el cine.
      Sonidos: [oi].
      Lectura: g (ga, go, gu).
      Tex to.
      LECCION 16
      Modelo lexico-gramatical: ;,D6nde esta el libro? El libro esta sobre la mesa. El libro esta en el armario. Ana da el cuaderno a la maestra. Ana pone las flores en el florero.
      Sonido: [f].
      Lectura: f.
      Tex to.
      LECCION 17
      Modelo lexico-gramatical: A donde vas (voy, va, van)? Voy a la escuela. Voy al cine.
      Sonidos: [ch. ie].
      Lectura: ch.
      Texto.
      LECCION 18
      Modelo lexico-gramatical: De donde vienes (viene. vienen)? Vengo de la escuela. Vengo del cine.
      Sonido: [11].
      Lectura: 11.
      Texto.
      LECCION 19
      Modelo lexico-gramatical: Aqui hay... AIK hay... Es dc dia. Hace frio, Hay
      sol.
      Lectura: z (za, zo, zu).
      Texto.
      LECCION 20
      Modelo lexico-gramatical: i,Como lee Pepe? Pepe, jlee la leccibn en voz alta! Ninos, ;leed la leccion en voz alta! ;Habla bien! jHablad bien! jCome! ;Comed!
      ;Toma! ;Tomad! jCanta! jCantad!
      Texto.
      “Ano Nuevo".
      LECCION 21
      Modelo lexico-gramatical: Pablo tiene un perro. De quien es el perro? Es el perro de Pablo.
      Sonidos: [rr].
      Lectura: rr, ra, ro, re, ri. ru.
      Texto.
      LECCION 22 .. Ill
      Modelo lexico-gramatical: Ana у Mima juegan juntas. Es una rosa roja. El pelo de la muneca es rojo. La muneca tiene el pelo rojo.
      Lectura: gue.
      Texto: “Los juguetes de Ana”.
      “Mima”.
      LECCION 23
      Modelo Uxico-gramatical: Pepe juega. Pepe у Pablo juegan juntos. Tu juegas? Si, yo juego. jVamos a jugar!
      Sonido: [ks].
      Lectura:
      Texto: “Los juguetes de Pepe”.
      El alfabeto espanol.
      LECCI6N 24
      Modelo Uxico-gramatical: Tengo, tienes Es mi muneca. Es mi libro. Son mis libros. Yo tengo utiles escolares. Pongo mis dtiles escolares sobre la mesa. Hago mis deberes. Estudio la poesia de memoria. Escucho, escuchas, escucha.
      Texto: “Como hago mis deberes”.
      Escritura: o, m, n, a, p, t.
      LECCION 25
      Modelo lexico-gramatical: Estudias о descansas? La rosa es roja о blanca? el, ella, su, ellos, ellas, sus. Es agua о te? Pones los libros en el armario о sobre la mesa?
      Escritura: e, g, u, n, i.
      LECCION 26
      Modelo lexico-gramatical: en verano, en inviemo. en otono,. en primavera
      Texto.
      Escritura: s, i. b, d, I.
      “Mi muneca”.
      LECCION 27
      Modelo lexico-gramatical: De que color es (son)...? ,C6mo te llamas? Me llamo... muy bien, muy bueno.
      Textos: "(,C6mo es Ana?” “,C6mo es Mima?”
      Escritura: c, y.
      LECCI6N 28
      Modelo lexico-gramatical: .Cundo? Cuando vas a la escuela? Voy a la escuela por la manana. Por la manana — por la tarde — por la noche.
      Escritura: j, qu. 145
      Modelo lexico-gramatical: ,Qu6 es hoy? Hoy es Junes (martes, mierco-les...). Que dia es mafiana? El domingo es el dia de descanso. Los dias de la semana son ..
      4
      Texto: “La semana”.
      Escritura: h, f, r.
      “Duerme ya”.
      LECCION 30,... 157
      Modelo lexico-gramatical: Pepe habla con Pablo. ,Con quien juega Ana? Tengo frio. Tengo calor. Es inviernq.
      Texto: “Es inviemo”.
      Escritura: r, rr.
      “Canta, canta”.
      LECCION 31 . 163
      Modelo lexico-gramatical: Pepe escucha la radio. Pepe escucha a la maestra.
      Ana ama las flores. Ana ama a sus padres. Pepe ayuda a Ana. El alumno esta sentado. La alumna esta sentada. Esta acostado (-a). Esta de pie. ‘,Como esta Pepe?
      Pepe esta enfermo. Ana no esta enferma, esta sana.
      Texto: “Pepe esta enfermo”.
      Escritura: v, z, x, ch.
      LECCION 32
      Modelo lexico-gramatical: iQue hacemos nosotros (nosotras)? Nosotros
      (nosotras) estudiamos el idioma espanol. Tomamos nuestros libros у nuestras plumas. Donde vivimos? Vivimos en la calie de Gorki.
      Texto: “Mi familia”.
      Escritura: II.
      LECCION 33
      Modelo lexico-gramatical: Pepe sabe patinar. Sabes esquiar? Yo se hablar, leer у escribir en espafiol. Ana у Nina saben cantar.
      Textos: “El deporte”. “La carta de Vova”.
      LECCION 34 185
      Modelo lexico-gramatical: Quiero comer. i,Quieres beber lechc? Debe hacer los deberes. Pepe tiene hambre. Ana tiene sed. No tengo tiempo.
      Texto: “Pepe no tiene tiempo”.
      LECCION 35.. 189
      Modelo lexico-gramatical: Vosotros sois buenos. Vuestros regalos son hermo-sos. Nina cumple 9 anos. Es su cumpleanos. El cumpleanos de Nina. Yo feiicito a Nina. Regalo a Nina una muneca у un libro. Nina esta muy contenta. Sabe is bailar?
      Si, sabemos bailar.
      Texto: “El cumpleanos de Nina”.
      Modelo lexico-gramatical: Este banco es alto. Aquel banco es bajo. Esta silla es alta. Aquella silla es baja. Estos bancos son altos. Aquellos bancos son bajos.
      Estas sillas son altas. Aquellas sijlas son bajas. ’,Que hace este alumno? ,Que bace aquel alumno? Este obrero trabaja. Aquel obrero descansa.
      LECCION 37 197
      Texto: “Fin de ano”.
      Adriana Fontana “Todos los ninos del mundo’.
      Vocabutario.. 199

 

 

 

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