НА ГЛАВНУЮ (кнопка меню sheba.spb.ru)ТЕКСТЫ КНИГ БК (кнопка меню sheba.spb.ru)АУДИОКНИГИ БК (кнопка меню sheba.spb.ru)ПОЛИТ-ИНФО (кнопка меню sheba.spb.ru)СОВЕТСКИЕ УЧЕБНИКИ (кнопка меню sheba.spb.ru)ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ В СССР (кнопка меню sheba.spb.ru)ФОТО-ПИТЕР (кнопка меню sheba.spb.ru)НАСТРОИ СЫТИНА (кнопка меню sheba.spb.ru)РАДИОСПЕКТАКЛИ СССР (кнопка меню sheba.spb.ru)ВЫСЛАТЬ ПОЧТОЙ (кнопка меню sheba.spb.ru)

Физические викторины в средней школе. Билимович Б. Ф. — 1977 г.

Борис Феофанович Билимович

Физические викторины

в средней школе

*** 1977 ***


DjVu


<< ВЕРНУТЬСЯ К СПИСКУ

 

      СОДЕРЖАНИЕ
     
      Введение 3
      Механика 5
      Механическое движение —
      Сила тяжести и равновесие тел 8
      Простые механизмы 14
      Трение 18
      Основные законы механики 19
      Вращательное движение 23
      Работа и энергия 27
      Проекты вечных двигателей 29
      Колебательное движение и звук 31
      Равновесие жидкостей 37
      Равновесие газов 45
      Движение жидкостей 51
      Движение газов 58
      Теплота и молекулярная физика 64
      Теплообмен Расширение тел от нагревания —
      Изменение агрегатного состояния тел 68
      Молекулярные силы в жидкостях 74
      Электричество и магнетизм 82
      Постоянные магниты —
      Электростатика 87
      Постоянный электрический ток 97
      Тепловое действие тока » 100
      Электрический ток в жидкостях и газах 102
      Электрический ток в полупроводниках 106
      Магнитное поле электрического тока 108
      Движение проводника с током в магнитном поле 110
      Электромагнитная индукция 113
      Переменный электрический ток 118
      Электромагнитные колебания и волны 121
      Оптика 126
      Распространение и отражение света —
      Необыкновенные оптические явления в атмосфере 137
      Действие света на глаз 141
      Энергия света 146
      Физика атома 151
      Способы изучения быстрых частиц
      Ядерные реакции —

     
     

      Эта книга написана для учителя физики с целью помочь ему в организации и проведении физических викторин в средней школе. Задачи для викторин систематизированы по разделам курса физики и снабжены подробными ответами. Значительное место отведено экспериментальным задачам, которые вызывают у учащихся особенно большой интерес.
     
      Физические викторины в занимательной форме знакомят учащихся с явлениями природы, с разнообразными применениями законов физики в технике, с интересными опытами. Физические викторины углубляют и расширяют знания учащихся, способствуют развитию логического мьйпления, прививают интерес к предмету.
      Готовясь к проведению викторины, нужно прежде всего наметить тему викторины, учитывая пройденный учебный материал и подготовку учащихся.
      Вопросы и задачи викторины должны отличаться оригинальностью, необычностью, быть близкими к практическим приложениям или иметь парадоксальные решения.
      Условия задач следует формулировать кратко и точно, решение их не должно требовать длительных сложных вычислений.
      Приборы для викторины нужно подобрать и проверить заранее, а рисунки и схемы вычертить на больших листах бумаги. Можно также использовать рисунки из книг, проецируя их на экран.
      Все методические приемы и средства, способствующие наглядности и выразительности демонстрируемых опытов (белые и черные экраны, теневое проецирование, подкрашивание жидкостей и т. д.), которые обычно используются на уроках, следует широко применять и при проведении викторины.
      Необходимо также во время опытов строго соблюдать правила техники безопасности.
      Очень важно, чтобы в подготовке и проведении викторины участвовали школьники. Всех учащихся надо заранее предупредить о сроке проведения викторины, познакомить с ее темой, а также рекомендовать для подготовки соответствующую литературу.
      Примерный план проведения викторины может быть таким.
      Учащихся класса делят на две равные группы, причем вопросы задают поочередно обеим группам. После ответа одной группы вторая исправляет и дополняет этот ответ; затем вторая группа отвечает и так далее. К участию в викторине можно привлечь также два параллельных класса.
      Вопросы можно задавать по-разному:
      1. Учитель объясняет устройство используемых приборов, затем демонстрирует опыт, и учащиеся его объясняют.
      2. Учащихся знакомят только с внешним видом приборов, далее показывают опыт, а затем учащиеся должны отгадать «секрет» внутреннего устройства прибора, который обусловливает иногда совершенно неожиданный результат опыта.
      3. После объяснения устройства приборов учитель предлагает учащимся предсказать и обосновать результат опыта, после чего правильность ответа проверяют опытом.
      4. Учащиеся объясняют принцип действия какого-либо прибора по его схеме.
      5. Учащимся предлагают найти принципиальную ошибку в проекте или схеме какой-либо установки (например, «вечного двигателя») или решить вопрос о целесообразности устройства какой-либо детали машины.
      Каким способом задавать вопросы к той или иной задаче сборника, предоставляем решать самому учителю.
      Каждый ответ нужно не только обосновывать, но и указывать, где данное физическое явление используется на практике.
      После каждого ответа учитель оценивает его, если нужно, поясняет и дополняет ответы.
      Ответы оцениваются по трехбалльной или пятибалльной системе. Выигравшей считается группа, получившая наибольшее число баллов.
      Можно также организовать соревнование на личное первенство.
      О проведении викторины и ее результатах полезно сообщать в школьной стенной печати.

 

 

 

НА ГЛАВНУЮ (кнопка меню sheba.spb.ru)ТЕКСТЫ КНИГ БК (кнопка меню sheba.spb.ru)АУДИОКНИГИ БК (кнопка меню sheba.spb.ru)ПОЛИТ-ИНФО (кнопка меню sheba.spb.ru)СОВЕТСКИЕ УЧЕБНИКИ (кнопка меню sheba.spb.ru)ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ В СССР (кнопка меню sheba.spb.ru)ФОТО-ПИТЕР (кнопка меню sheba.spb.ru)НАСТРОИ СЫТИНА (кнопка меню sheba.spb.ru)РАДИОСПЕКТАКЛИ СССР (кнопка меню sheba.spb.ru)ВЫСЛАТЬ ПОЧТОЙ (кнопка меню sheba.spb.ru)

 

Яндекс.Метрика
Творческая студия БК-МТГК 2001-3001 гг. karlov@bk.ru