НА ГЛАВНУЮТЕКСТЫ КНИГ БКАУДИОКНИГИ БКПОЛИТ-ИНФОСОВЕТСКИЕ УЧЕБНИКИЗА СТРАНИЦАМИ УЧЕБНИКАФОТО-ПИТЕРНАСТРОИ СЫТИНАРАДИОСПЕКТАКЛИКНИЖНАЯ ИЛЛЮСТРАЦИЯ

Перельман Я. «Живая математика». Иллюстрации - Б. Жутовский. - 1967 г.

Яков Исидорович Перельман. Фото 1907 и 1934 гг.

Яков Исидорович Перельман
«Живая математика»
Иллюстрации - Б. Жутовский. - 1967 г.


DJVU



PEKЛAMA Заказать почтой 500 советских радиоспектаклей на 9-ти DVD. Подробности...

Выставлен на продажу домен
mp3-kniga.ru
Обращаться: r01.ru
(аукцион доменов)



 

ОГЛАВЛЕНИЕ

Глава первая. Завтрак с головоломками
1. Белка на поляне 3
2. В общей кухне 5
3. Работа школьных кружков 8
4. Кто больше? 6
5. Дед и внук 7
6. Железнодорожные билеты 7
7. Полёт вертолёта 8
8. Тень 8
9. Задача со спичками 9
10. Коварный пень 9
11. Задача о декабре 10
12. Арифметический фокус 10
Решения головоломок 1—12 11
13. Зачёркнутая цифра 19
14. Отгадать число, ничего не спрашивая 20
15. Кто что взял? 21

Глава вторая. Математика в играх
Домино 24
16. Цепь из 28 костей 24
17. Начало и конец цепи 24
18. Фокус с домино 24
19. Рамка 24
20. Семь квадратов 24
21. Магические квадраты из домино 25
22. Прогрессия из домино 26
Игра в 15, или такен 26
23. Первая задача Лойда 32
24. Вторая задача Лойда 32
25. Третья задача Лойда 32
Крокет 32
26. Пройти ворота или крокировать? 32
27. Шар и столбик 33
28. Пройти ворота или заколоться? 33
29. Пройти мышеловку или крокировать? 33
30. Непроходимая мышеловка 33
Решения головоломок 16—30 33

Глава третья. Ещё дюжина головоломок
31. Верёвочка 41
32. Носки и перчатки 41
33. Долговечность волоса 42
34. Заработная плата 42
35. Лыжный пробег 42
36. Двое рабочих 42
37. Переписка доклада 42
38. Две зубчатки 42
39. Сколько лет? 43
40. Семья Ивановых 43
41. Приготовление раствора 43
42. Покупки 44
Решения гоЛовОломок 31—42 44

Глава четвёртая. Умеете ли вы считать?
43. Умеете ли вы считать? 50
44. Зачем считать деревья в лесу? 52

Глава пятая. Числовые головоломки
45. За пять рублей — сто 55
46. Тысяча 55
47. Двадцать четыре 50
48. Тридцать 56
49. Недостающие цифры 56
50. Какие числа? 56
51. Что делили? 56
52. Деление на 11 56
53. Странные случаи умножения 57
54. Числовой треугольник 57
55. Ещё числовой треугольник 57
56. Магическая звезда 57
Решения головоломок 45—56 58

Глава шестая. Зашифрованная переписка
57. Решётка 63
58. Кан запомнить решётку? 67

Глава седьмая. Рассказы о числах-великанах
59. Выгодная сделка 71
60. Городские слухи 76
61. Лавина дешёвых велосипедов 79
62. Награда 82
63. Легенда о шахматной доске 87
64. Быстрое размножение 91
65. Бесплатный обед 96
66. Перекладывание монет 100
67. Пари 104
68. Числовые великаны вокруг и внутри нас 108

Глава восьмая. Без мерной линейки
69. Измерение пути шагами 112
70. Живой масштаб 113
71. Измерение при помощи монет 114

Глава девятая. Геометрические головоломки
72. Телега 116
73. В увеличительное стекло 116
74. Плотничий уровень 116
75. Число граней 117
76. Лунный серп 118
77. Из 12 спичек 118
78. Из 8 спичек 118
79. Путь мухи 118
80. Найти затычку 119
81. Вторая затычка 119
82. Третья затычка 119
83. Продеть пятак 119
84. Высота башни 119
85. Подобные фигуры 119
86. Тень проволоки 120
87. Кирпичик 120
88. Великан и карлик 120
89. Два арбуза 120
90. Две дыни 120
91. Вишня 120
92. Модель башни Эйфеля 120
93. Две кастрюли 120
94. На морозе 121
Решения головоломок 72—94 121

Глава десятая. Геометрия дождя и снега
95. Дождемер 131
96. Сколько дождя? 133
97. Сколько снега? 134

Глава одиннадцатая. Математика и сказание о потопе
98. Сказание о потопе 137
99. Мог ли быть потоп? 138
100. Возможен ли Ноев ковчег? 139

Глава двенадцатая. Тридцать разных задач
101. Цепь 141
102. Пауки и жуки 141
103. Плащ, шляпа и галоши 141
104. Куриные и утиные яйца 141
105. Перелёт 142
106. Денежные подарки 142
107. Две шашки 142
108. Двумя цифрами 142
109. Единица 142
110. Пятью девятками 142
111. Десятью цифрами 142
112. Четырьмя способами 142
113. Четырьмя единицами 142
114. Загадочное деление 142
115. Ещё случай деления 143
116. Что получится? 143
117. В том же роде 143
118. Самолёт 143
119. Миллион изделий 143
120. Число путей 143
121. Циферблат 143
122. Восьмиконечная звезда 144
123. Числовое колесо 144
124. Трёхногий стол 144
125. Какие углы? 145
126. По экватору 145
127. В шесть рядов 145
128. Крест и полумесяц 145
129. Разрез куба 145
130. Ещё разрез 146
Решения головоломок 101—130 146

 

      Книга Я. И. Перельмана принадлежит к числу наиболее доступных из известного цикла книг автора, посвящённых занимательным вопросам математики. Здесь собраны разнообразные математические головоломки, из которых многие облечены в форму маленьких рассказов. Для их решения достаточно знакомства с элементарной арифметикой и простейшими сведениями из геометрии. Лишь незначительная часть задач требует уменья составлять и решать простейшие уравнения.
      Книга рассчитана на подростков — учащихся средней школы, школ рабочей молодёжи и на взрослых, ищущих разумных и полезных развлечений в часы отдыха.
      Издательство «Наука». Главная редакция физико-математической литературы. Москва, В-71, Ленинский проспект, 15.
      Ордена Трудового Красного Знамени Первая Образцовая типография имени А. А. Жданова Главполиграфпрома Комитета по печати при Совете Министров СССР Москва, Ж-5 4, Валовая, 28.
     
      ГЛАВА ПЕРВАЯ Завтрак с головоломками
     
      1. Белка на поляне.— Сегодня утром я с белкой в прятки играл,— рассказывал во время завтрака один из собравшихся за столом дома отдыха.— Вы знаете в нашем лесу круглую полянку с одинокой берёзой посредине? За этим деревом и пряталась от меня белка. Выйдя из чащи на полянку, я сразу заметил беличью мордочку с живыми глазками, уставившуюся на меня из-за ствола. Осторожно, не приближаясь, стал я обходить по краю полянки, чтобы взглянуть на зверька. Раза четыре обошёл я дерево — но плутовка отступала по стволу в обратную сторону, по-прежнему показывая только мордочку. Так и не удалось мне обойти вокруг белки.
      — Однако, — возразил кто-то, — сами же вы говорите, что четыре раза обошли вокруг дерева.
      — Вокруг д е р е в а, но не вокруг белки!
      — Но белка-то на дереве?
      — Что же из того?
      — То, что вы кружились и вокруг белки.
      — Хорошо кружился, если ни разу не видел её спинки.
      — При чём тут спинка? Белка в центре, вы ходите по кругу, значит, ходите вокруг белки.
      — Ничуть не значит. Вообразите, что я хожу около вас по кругу, а вы поворачиваетесь ко мне всё время лицом, пряча спину. Скажете вы разве, что я кружусь вокруг вас?
      — Конечно, скажу. Как же иначе?
      — Кружусь, хотя не бываю позади вас, не вижу вашей спины?
      — Далась вам спина! Вы замыкаете вокруг меня
      путь — вот в чём суть дела, а не в том, чтобы видеть
      спину.
      — Позвольте: что значит крушиться вокруг чего-нибудь? По-моему, это означает только одно: становиться последовательно в такие места, чтобы видеть предмет со всех сторон. Ведь правильно, профессор? — обратился спорящий к сидевшему за столом старику.
      — Спор идёт у вас в сущности о словах, — ответил учёный. — А в таких случаях надо начинать всегда с того, о чём вы сейчас только завели речь: надо договориться о значении слов. Как понимать слова: «двигаться вокруг предмета»? Смысл их может быть двоякий. Можно, во-первых, разуметь под ними перемещение по замкнутой линии, внутри которой находится предмет. Это одно понимание. Другое: двигаться по отношению к предмету так, чтобы видеть его со всех сторон. Держась первого понимания, вы должны признать, что четыре раза обошли вокруг белки. Придерживаясь же второго, — обязаны заключить, что не обошли вокруг неё ни разу. Поводов для спора здесь, как видите, нет, если обе стороны говорят на одном языке, понимают слова одинаково.
      — Прекрасно, можно допустить двоякое понимание. Но какое всё же правильнее?
      — Так ставить вопрос не приходится. Уславливаться можно о чём угодно. Уместно только спросить, что более согласно с общепринятым пониманием. Я сказал бы, что лучше вяжется с духом языка первое понимание и вот почему. Солнце, как известно, делает полный оборот вокруг своей оси немного более, чем за 25 суток.
      — Солнце вертится?
      — Конечно, как и Земля вокруг оси. Вообразите, однако, что вращение Солнца совершается медленнее, а именно, что оно делает один оборот не в 25 суток, а в 3651/4 суток, т. е. в год. Тогда Солнце было бы обращено к Земле всегда одной и той же своей стороной; противоположной половины, «спины» Солнца, мы никогда не видели бы. Но разве стал бы кто-нибудь утверждать из-за этого, что Земля не кружится вокруг Солнца?
      — Да, теперь ясно, что я всё-таки кружился вокруг белки.
      — Есть предложение, товарищи! Не расходиться, — сказал один из слушавших спор. — Так как в дождь гулять никто не пойдёт, а перестанет дождик, видно, не скоро, то давайте проведём здесь время за головоломками. Начало сделано. Пусть каждый по очереди придумает или припомнит какую-нибудь головоломку. Вы же, профессор, явитесь нашим верховным судьёй.
      — Если головоломки будут с алгеброй или с геометрией, то я должна отказаться, — заявила молодая женщина.
      — Ия тоже, — присоединился кто-то.
      — Нет, нет, участвовать должны все! А мы попросим присутствующих не привлекать ни алгебры, ни геометрии, разве только самые начатки. Возражений не имеется?
      — Тогда я согласна и готова первая предложить головоломку.
      — Прекрасно, просим! — донеслось с разных сторон. — Начинайте.
     
      2. В общей кухне. — Головоломка моя зародилась в обстановке дачной квартиры. Задача, так сказать, бытовая. Жилица — назову её для удобства Тройкиной — положила в общую плиту 3 полена своих дров, жилица Пятёркина — 5 полен, жилец Бестопливный, у которого, как вы догадываетесь, не было своих дров, получил от обеих гражданок разрешение сварить обед на общем огне. В возмещение расходов он уплатил соседкам 8 копеек. Как должны они поделить между собой эту плату?
      — Пополам, — поспешил заявить кто-то. Бестопливный пользовался их огнём в равной мере.
      — Ну, нет, — возразил другой, — надо принять в соображение, как участвовали в этом огне дровяные вложения гражданок. Кто дал 3 полена, должен получить 3 копейки; кто дал 5 полен — получает 5 копеек. Вот это будет справедливый делёж.
      — Товарищи, — взял слово тот, кто затеял игру и считался теперь председателем собрания. — Окончательные решения головоломок давайте пока не объявлять. Пусть каждый ещё подумает над ними. Правильные ответы судья огласит нам за ужином. Теперь следующий. Очередь за вами, товарищ пионер!
     
      3. Работа школьных кружков. — В нашей школе, — начал пионер, — имеется 5 кружков: слесарный, столярный, фотографический, шахматный и хоровой. Слесарный кружок занимается через день, столярный — через 2 дня на 3-й, фотографический — каждый 4-й день, шахматный — каждый 5-й день и хоровой — каждый 6-й день. Первого января собрались в школе все 5 кружков, а затем занятия велись в назначенные но плану дни, без отступлений от расписания. Вопрос состоит в том, сколько в первом квартале было ещё вечеров, когда собирались в школе все 5 кружков.
      — А год был простой или високосный? — осведомились у пионера.
      Простой. — Значит, первый квартал, — январь, февраль, март, — надо считать за 90 дней?
      — Очевидно.
      — Позвольте к вопросу вашей головоломки присоединить ещё один, — сказал профессор. — А именно: сколько в том же квартале года было таких вечеров, когда кружковых занятий в школе вовсе не происходило?
      — Ага, понимаю! — раздался возглас. — Задача с подвохом. Ни одного дня не будет больше с 5 кружками и ни одного дня без всяких кружков. Это уж ясно!
      — Почему? — спросил председатель.
      — Объяснить не могу, но чувствую, что отгадчика котят поймать впросак.
      — Ну, это не довод. Вечером выяснится, правильно ли ваше предчувствие. За вами очередь, товарищ!
     
      4. Кто больше? — Двое считали в течение часа всех, кто проходил мимо них на тротуаре. Один стоял у ворот дома, другой прохаживался взад и вперёд по тротуару. Кто насчитал больше прохожих?
      — Идя, больше насчитаешь, ясное дело, — донеслось с другого конца стола.
      — Ответ узнаем за ужином, — объявил председатель. — Следующий!
     
      5. Дед и внук. — То, о чём я скажу, происходило в 1932 г. Мне было тогда ровно столько лет, сколько выражают последние две цифры года моего рождения. Когда я об этом соотношении рассказал деду, он удивил меня заявлением, что с его возрастом выходит то же самое. Мне это показалось невозможным
      — Разумеется, невозможно, — вставил чей-то голос.
      — Представьте, что вполне возможно. Дед доказал мне это. Сколько же лет было каждому нз нас?
     
      6. Железнодорожные билеты. — Я — железнодорожная кассирша, продаю билеты, — начала следующая участница игры. — Многим это кажется очень простым делом. Не подозревают, с каким большим числом билетов приходится иметь дело кассиру даже маленькой станции. Ведь необходимо, чтобы пассажиры могли получить билеты от данной станции до любой другой на той же дороге, притом в обоих направлениях. Я служу на дороге с 25 станциями. Сколько же, по-вашему, различных образцов билетов заготовлено железной дорогой для всех её касс?
      — Ваша очередь, товарищ лётчик, — провозгласил председатель.
     
      7. Полёт вертолёта. — Из Ленинграда вылетел прямо па север вертолёт. Пролетев в северном направлении 500 км, он повернул на восток. Пролетев в эту сторону 500 км, вертолёт сделал новый поворот — на юг и прошёл в южном направлении 500 км. Затем он повернул на запад и, пролетев 500 км, опустился. Спрашивается: где расположено место спуска вертолёта относительно Ленинграда — к западу, к востоку, к северу или к югу?
      — На простака рассчитываете, — сказал кто-то: — 500 шагов вперёд, 500 вправо, 500 назад да 500 влево — куда придём? Откуда вышли, туда и придём!
      — Итак, где по-вашему спустился вертолёт?
      — На том же ленинградском аэродроме, откуда поднялся. Не так разве?
      — Именно не так.
      — В таком случае я ничего не понимаю!
      В самом деле, здесь что-то неладно, — вступил в разговор сосед. — Разве вертолёт спустился не в Ленинграде?.. Нельзя ли повторить задачу?
      Лётчик охотно исполнил просьбу. Его внимательно выслушали и с недоумением переглянулись.
      — Ладно, — объявил председатель. — До ужина успеем подумать об этой задаче, а сейчас будем продолжать.
     
      8. Тень. — Позвольте мне, — сказал очередной загадчик, — взять сюжетом головоломки тот же вертолёт. Что шире: вертолёт или его полная тень?
      — В этом и вся головоломка?
      — Вся.
      Тень, конечно, шире вертолёта: ведь лучи солнца расходятся веером, — последовало сразу решение.
      — Я бы сказал, — возразил кто-то, — что, напротив, лучи солнца параллельны; тень и вертолёт одной ширины.
      — Что вы? Разве не случалось вам видеть расходящиеся лучи от спрятанного за облаком солнца? Тогда можно воочию убедиться, как сильно расходятся солнечные лучи. Тень вертолёта должна быть значительно больше вертолёта, как тень облака больше самого облака.
      — Почему же обычно принимают, что лучи солнца параллельны? Моряки, астрономы — все так считают
      Председатель не дал спору разгореться и предоставил слово следующему загадчику.
     
      9. Задача со спичками. Очередной оратор высыпал на стол все спички из коробка и стал распределять их в три кучки.
      — Костёр собираетесь раскладывать? — шутили слушатели.
      — Головоломка, — объяснил загадчик, — будет со спичками. Вот их три неравные кучки. Во всех вместе 48 штук. Сколько в каждой, я вам не сообщаю. Зато отметьте следующее: если из первой кучи я переложу во вторую столько спичек, сколько в этой второй куче имелось, затем из второй в третью переложу столько, сколько в этой третьей перед тем будет находиться, и, наконец, из третьей переложу в первую столько спичек, сколько в этой первой куче будет тогда иметься, — если, говорю, всё это проделать, то число спичек во всех кучках станет одинаково. Сколько же было в каждой кучке первоначально?
     
      10. Коварный пень. — Головоломка эта, — начал сосед последнего загадчика, — напоминает задачу, которую давно как-то задал мне деревенский математик.
      Это был целый рассказ, довольно забавный. Повстречал крестьянин в лесу незнакомого старика. Разговорились. Старик внимательно оглядел крестьянина и сказал:
      — Известен мне в леску этом пенёчек один удивительный. Очень в нужде помогает.
      — Как помогает? Вылечивает?
      — Лечить не лечит, а деньги удваивает. Положишь под него кошель с деньгами, досчитаешь до ста — и готово: деньги, какие были в кошельке, удвоились. Такое свойство имеет. Замечательный пень!
      — Вот бы мне испробовать, — мечтательно сказал крестьянин.
      — Это можно. Отчего же? Заплатить только надо.
      — Кому платить? И много ли?
      — Тому платить, кто дорогу укажет. Мне, значит. А много ли, о том особый разговор.
      Стали торговаться. Узнав, что у крестьянина в кошельке денег мало, старик согласился получать после каждого удвоения по 1 р. 20 к. На том и порешили.
      Старик повёл крестьянина в глубь леса, долго бродил с ним и, наконец, разыскал в кустах старый, покрытый мохом еловый пень. Взяв из рук крестьянина кошелёк.
      он засунул его между корнями пня. Досчитали до ста. Старик снова стал шарить и возиться у основания пня, наконец извлёк оттуда кошелёк и подал крестьянину.
      Заглянул крестьянин в кошелёк и что же? — деньги в самом деле удвоились! Отсчитал из них старику обещанные 1 р. 20 к. и попросил засунуть кошелёк вторично под чудодейственный пень.
      Снова досчитали до ста, снова старик стал возиться в кустах у пня, и снова совершилось диво: деньги в кошельке удвоились. Старик вторично получил из кошелька обусловленные 1 р. 20 к.
      В третий раз спрятали кошель под пень. Деньги удвоились и на этот раз. Но когда крестьянин уплатил старику обещанное вознаграждение, в кошельке не осталось больше ни одной копейки. Бедняга потерял на этой комбинации все свои деньги. Удваивать дальше было уже нечего, и крестьянин уныло побрёл из лесу.
      Секрет волшебного удвоения денег вам, конечно, ясен: старик не даром, отыскивая кошелёк, мешкал в зарослях у пня. Но можете ли вы ответить на другой вопрос: сколько было у крестьянина денег до злополучных опытов с коварным пнём?
     
      11. Задача о декабре. — Я, товарищи, языковед, от всякой математики далёк, — начал пожилой человек, которому пришёл черёд задавать головоломку. — Не ждите от меня поэтому математической задачи. Могу только предложить вопрос из знакомой мне области. Разрешите задать календарную головоломку?
      — Просим!
      — Двенадцатый месяц называется у пас «декабрь». А вы знаете, что собственно значит «декабрь»? Слово это происходит от греческого слова «дека» — десять, отсюда также слово «декалитр» — десять литров, «декада» — десять дней и др. Выходит, что месяц декабрь носит название «десятый». Чем объяснить такое несоответствие?
      — Ну теперь осталась только одна головоломка, — произнёс председатель.
     
      12. Арифметический фокус. — Мне приходится выступать последним, двенадцатым. Для разнообразия покажу вам арифметический фокус и попрошу раскрыть его секрет. Пусть кто-нибудь из вас, хотя бы вы, товарищ председатель, напишет на бумажке, тайно от меня, любое трёхзначное число.
      — Могут быть и нули в этом числе?
      — Не ставлю никаких ограничении. Любое трёхзначное число, какое пожелаете.
      — Написал. Что теперь?
      — Припишите к нему это же число ещё раз. У вас получится, конечно, шестизначное число.
      — Есть. Шестизначное число.
      — Передайте бумажку соседу, что сидит подальше от меня. А он пусть разделит это шестизначное число на семь.
      — Легко сказать: разделить на семь! Может и не разделится.
      — Не беспокойтесь, поделится без остатка.
      — Числа не знаете, а уверены, что поделится.
      — Сначала разделите, потом будем говорить.
      — На ваше счастье разделилось.
      — Результат вручите своему соседу, не сообщая мне. Он разделит его на 11.
      — Думаете опять повезёт — разделится?
      — Делите, остатка не получится.
      — В самом деле без остатка! Теперь что?
      — Передайте результат дальше. Разделим его ну, скажем, на 13.
      — Нехорошо выбрали. Без остатка на 13 мало чисел делится Ан, нет, разделилось нацело. Везёт же вам!
      — Дайте мне бумажку с результатом; только сложите её, чтобы я не видел числа.
      Не развёртывая листа бумаги, «фокусник» вручил его председателю.
      — Извольте получить задуманное вами число. Правильно?
      — Совершенно верно! — с удивлением ответил тот, взглянув на бумажку. — Именно это я и задумал теперь, так как список ораторов исчерпан, позвольте закрыть наше собрание, благо и дождь успел пройти. Разгадки всех головоломок будут оглашены сегодня же, после ужина. Записки с решениями можете подавать мне.
     
      КОНЕЦ ФРАГМЕНТА КНИГИ

 

НА ГЛАВНУЮТЕКСТЫ КНИГ БКАУДИОКНИГИ БКПОЛИТ-ИНФОСОВЕТСКИЕ УЧЕБНИКИЗА СТРАНИЦАМИ УЧЕБНИКАФОТО-ПИТЕРНАСТРОИ СЫТИНАРАДИОСПЕКТАКЛИКНИЖНАЯ ИЛЛЮСТРАЦИЯ

 

Яндекс.Метрика


Творческая студия БК-МТГК 2001-3001 гг. karlov@bk.ru