На главную Тексты книг БК Аудиокниги БК Полит-инфо Советские учебники За страницами учебника Фото-Питер Настрои Сытина Радиоспектакли Детская библиотека




Физическая география для 5 класса. Максимов Н. А. — 1988 г.

Николай Александрович Максимов

Физическая география

Учебник для 5 класса

*** 1988 ***


DjVu

 


HAШA PEKЛAMA
Заказать почтой 500 советских радиоспектаклей на 9-ти DVD.

  BAШA БЛAГOTBOPИTEЛЬHOCTЬ
  ПOOЩPИTЬ KOПEEЧKOЙ

Учебник оцифровал Алексей Сушков.
_____________________


ПОЛНЫЙ ТЕКСТ КНИГИ

      ОГЛАВЛЕНИЕ
     
      ВВЕДЕНИЕ 3
      § 1. Что изучает физическая география
      § 2. Развитие географических знаний о Земле 4
      § 3. Современные географические исследования 7
     
      ПЛАН И КАРТА
     
      ПЛАН МЕСТНОСТИ 11
      § 4. Изображение местности на плане. Масштаб
      § 5. Ориентирование и измерение расстояний на местности 15
      § 6. Составление схематического плана участка местности 18
      § 7. Относительная и абсолютная высота 21
      § 8. Изображение рельефа горизонталями 22
      § 9. Чтение плана местности 26
     
      ГЕОГРАФИЧЕСКАЯ КАРТА 29
      § 10. форма и размеры Земли. Особенности изображения Земли на глобусе. Масштаб глобусов
      § 11. Географические карты. Масштабы карт 31
      § 12. Параллели и меридианы. Различие в их изображении на глобусах и картах 33
      § 13. Нахождение нужной точки на глобусе и карте 35
      § 14. Изображение рельефа на мелкомасштабных картах. Шкала высот. Послойная раскраска 37
      § 15. Отличие плана местности от географической карты.
      Значение карт в хозяйственной деятельности человека 38
      Вопросы и задания для повторения темы «План и карта» 40
      Родной край
     
      ОБОЛОЧКИ ЗЕМЛИ
     
      ЛИТОСФЕРА 43
      § 16. Внутреннее строение Земли
      § 17. Породы, слагающие земную кору 45
      § 18. Движения земной коры 48
      § 19. Вулканы. Горячие источники 49
      § 20. Основные формы рельефа Земли 54
      § 21. Происхождение гор. Изменение гор 58
      § 22. Образование и изменение равнин 62
      § 23. Охрана земных недр и поверхности суши 66
      Вопросы и задания для повторения темы «Литосфера» 67
      Родной край
     
      ГИДРОСФЕРА 68
      § 24. Понятие о гидросфере. Мировой круговорот воды
      § 25. Мировой океан. Части Мирового океана 70
      § 26. Суша в океане 73
      § 27. Температура и соленость вод океана 75
      § 28. Движение воды в океанах 76
      § 29. Богатства Мирового океана 79
      § 30. Поверхностные воды. Реки. Питание и режим рек 82
      § 31. Влияние рельефа на направление и характер течения рек. Пороги и водопады. Образование дельт 86
      § 32. Озера. Водохранилища 90
      § 33. Использование и охрана речных и озерных вод. Каналы 93
      § 34. Подземные воды 95
      § 35. Ледники, их значение 98
      Вопросы и задания для повторения темы «Гидросфера» 101
      Родной край
     
      АТМОСФЕРА 102
      § 36. Понятие об атмосфере. Как изучают атмосферу. Охрана атмосферы
      § 37. Суточный и годовой ход температуры 106
      § 38. Атмосферное давление 108
      § 39. Ветер 110
      § 40. Водяной пар в воздухе. Относительная и абсолютная влажность. Туман, облака 114
      § 41. Атмосферные осадки 117
      § 42. Распределение света и тепла по земной поверхности. Времена года 119
      § 43. Погода и климат 123
      § 44. Зависимость климата от географического положения местности 126
      § 45. Влияние на климат океанских течений, рельефа и господствующих ветров 128
      Вопросы и задания для повторения темы «Атмосфера» 130
      Родной край
     
      БИОСФЕРА 131
      § 46. Области распространения живых организмов
      § 47. Растительная масса Земли 134
      § 48. Влияние живых огранизмов на оболочки Земли 137
      Вопросы и задания для повторения темы «Биосфера» 139
      Родной край
     
      ВЗАИМОСВЯЗИ КОМПОНЕНТОВ ПРИРОДЫ 140
      § 49. Географическая оболочка. Природные комплексы
      § 50. Влияние деятельности лодей на природный комплекс 142
      Вопросы и задания для повторения темы «Взаимосвязи компонентов природы» 144
      Родной край
     
      ЧЕЛОВЕЧЕСТВО НА ЗЕМЛЕ
      § 51. Население Земли 145
      § 52. Государства на политической карте мира 147
      Вопросы и задания для повторения темы «Человечество на Земле» 150
      Родной край
      Краткий словарь географических терминов и понятий 151

     
     
      Учебник удостоен Государственной премии СССР в 1983 г.
     
      Учебник — всенародное достояние! Берегите его!
      Учебник, кроме основного текста, имеет иллюстрации, краткий словарь географических терминов и понятий и карту-вкладку.
      Чтобы правильно и быстро ориентироваться в учебнике, надо знать применяемые в нем условные обозначения.
      По оглавлению учебника можно легко найти нужные разделы.
      Вопросы и задания к тексту параграфов обозначены красным вопросительным знаком. Номера рисунков в тексте выделены цифрой в красном кружочке (5).
      При ссылке (см. приложение) имеется в виду приложенная к учебнику карта-вкладка. Необходимую карту, план местности или условные знаки надо найти там самостоятельно.
      То, на что следует обратить особое внимание, выделено шрифтом или отмечено вертикальной чертой.
      В конце каждой темы есть вопросы и задания, которые помогут вам изучить природу и население своей местности. Для записей наблюдений и сведений о родном крае надо иметь отдельную тетрадь. В эту тетрадь вы будете записывать все то, что порекомендует учитель.
     

      ВВЕДЕНИЕ
     
      § 1. ЧТО ИЗУЧАЕТ ФИЗИЧЕСКАЯ ГЕОГРАфИЯ
     
      1. География как наука. Вы приступаете к изучению географии: Наука эта — одна из самых древних.
      Можно считать, что первыми географами были путешественники и мореплаватели. Возвращаясь из дальних странствуй, они рассказывали своим соотечественникам о природе и людях, о растениях и животных других стран и о многом, многом другом, т.е. как бы описывали отдельные участки Земли. Слово «география» в переводе с греческого языка означает «землеописание».
      Описательной география была в прошлом. Сейчас основная задача географии — это изучение природы, населения, хозяйства на территории нашей страны, ее различных частей, других стран и всей Земли в целом.
      География делится на две крупные части — физическую и экономическую. Физическая география изучает природу поверхности земного шара, выясняет причины природных процессов и явлений и закономерности их развития; экономическая география — население, его хозяйственную деятельность, закономерности размещения производства (заводов, фабрик, полей, пастбищ, путей сообщения) и др.
     
      2. Значение физической географии для практической деятельности человека. Раньше физическая география изучала природу земной поверхности, которая изменялась медленно, независимо от деятельности человека, и очень мало занималась природой завтрашнего дня, т.е. географическим прогнозом. В наше время основная задача физической географии — географический прогноз, так как природа земной, поверхности стала изменяться исключительно быстро. Вот почему очень важно предвидеть те изменения, которые могут произойти в природе в результате хозяйственной деятельности человека, так как только в этом случае можно предотвратить нежелательные явления.
      Например, в 50-х гг. был предложен проект сооружения на реке Обь, протекающей по Западно-Сибирской равнине, очень крупной гидроэлектростанции. Но, когда этот проект всесторонне рассмотрели, оказалось, что в результате строительства плотины гидроэлектростанции образуется огромное водохранилище, которое затопит значительную часть равнины. Вокруг водохранилища появятся болота, изменится и местный климат, произойдут многие другие неблагоприятные изменения в природе. Проект этот был отвергнут.
      Большой вклад физикогеографы вносят в освоение восточных районов страны. Уже многие годы в районе Байкало-Амурской магистрали вместе со строителями трудятся ученые различных специальностей, в том числе и географы. Они выясняют, какие там природные условия, оттаивает ли летом почва на достаточную глубину, есть ли там земли, пригодные для сельского хозяйства, имеется ли достаточно воды для снабжения населения, не замерзают ли зимой источники. Ученые определяют места для строительства городов и поселков, которых с каждым годом становится там больше.
      Коммунистическая партия и Советское правительство большое значение придают развитию всех наук, в том числе и географии.
      В партийных и государственных документах постоянно подчеркивается, что необходимо развивать научные основы рационального использования и охраны почв, недр, воздушного и водного бассейнов, комплексные исследования Мирового океана, расширять изучение земной коры в целях исследования закономерностей размещения полезных ископаемых.
     
      1. Что изучает физическая география? 2. Почему на реке Обь не стали строить плотину гидроэлектростанции? Какой вклад вносят географы в освоение восточных районов нашей страны? С первых дней сентября ведите наблюдения за погодой.
     
      § 2. РАЗВИТИЕ ГЕОГРАФИЧЕСКИХ ЗНАНИЙ О ЗЕМЛЕ
     
      1.Как люди изучали земную поверхность в древности. В древности все народы мира занимались собирательством и охотой. Обычно они всю жизнь жили там, где родились, знали лишь окрестности, а что было дальше, не могли себе представить. Земля для них была неведомой.
      Проходили тысячелетия. На небольших суденышках или пешком смельчаки отправлялись в путешествия и достигали иногда других стран. Возвращаясь домой, они рассказывали об увиденном, сопровождая свои рассказы чертежами. Эти чертежи были первыми географическими картами. Эти карты по сравнению с современными были очень примитивны. На них изображались отдельные участки Земли, наиболее изученные людьми. Такую карту, например, составил еще до начала новой эры древнегреческий ученый Эратосфен (Т). На ней была показана населенная часть суши вокруг Средиземного (Внутреннего) моря: Южная Европа, Северная Африка и западная часть Азии.
      Более совершенными были карты греческого ученого Птолемея, жившего во II в. н.э. На них уже была нанесена градусная сетка и показано большее количество географических пунктов. Однако суша на картах занимала большую часть земного шара, хотя на самом деле океаны и моря более чем в два раза превышают площадь суши (Т). Тем не менее картами Птолемея пользовались несколько столетий.
     
      2. Экспедиции Христофора Колумба. В XV в. было совершено много морских экспедиций. Наиболее выдающаяся из них была первая экспедиция Христофора Колумба. В 1492 г. члены этой экспедиции на трех кораблях отплыли от Пиренейского полуострова искать морской путь в богатую золотом и пряностями Индию.
      Убежденный в шарообразности Земли, Колумб считал, что, плывя на запад через Атлантический океан, можно достигнуть берегов Азии. После двухмесячного плавания корабли подошли к островам Центральной Америки. Затем Колумб совершил еще три путешествия в Америку, но до конца жизни был уверен, что побывал в Индии, и поэтому острова, открытые им, известны как Вест-Индские (Западно-Индийские), местное население называется индейцами.
     
      3. Первое кругосветное плавание. Несколько позже, с 1519 по 1522 г., экспедиция Фернана Магеллана совершила
      впервые кругосветное плавание. На пяти кораблях экипаж в 265 человек отплыл из Испании в Южную Америку. Обогнув ее через пролив, получивший впоследствии название Магелланова, корабли вышли в океан, который Магеллан назвал Тихим.
      Плавание продолжалось в трудных условиях. На островах около берегов Юго-Восточной Азии Магеллан вмешался в распри местных племен и в одной из стычек с туземцами погиб. Только в 1522 г. 18 человек на одном корабле вернулись на родину.
      Путешествие Магеллана — величайшее событие XVI в. Экспедиция отправилась на запад, вернулась обратно с востока. Этим путешествием было установлено наличие единого Мирового океана, практически доказана шарообразность Земли. Оно имело большое значение также для дальнейшего развития знаний о Земле.
     
      4. Вклад русских путешественников в изучение Земли. Большой вклад в изучение поверхности земного шара внесли русские путешественники. Среди них Афанасий Никитин, совершивший в 60-70-х гг. XV в. путешествие из России в Индию.
      В начале XIX в. русские моряки на судах «Мирный» и «Восток» под командованием Фаддея Фаддеевича Беллинсгаузена и Михаила Петровича Лазарева открыли материк Антарктида. Одним из замечательных путешественников XIX в. был неутомимый исследователь Центральной Азии Николай Михайлович Пржевальский.
     
      1. Сравните карту Птолемея и карту полушарий. В чем состоит различие в изображении Средиземного моря. Персидского залива, Красного и Каспийского морей? 2. Чем объяснить неточность древних карт? 3. Кто и когда совершил первое кругосветное путешествие? 4. Пользуясь картой полушарий, нанесите на контурную карту пути Колумба и Магеллана.
     
      § 3. СОВРЕМЕННЫЕ ГЕОГРАФИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ
     
      Ученые всех стран, в том числе и географы, пытаются разгадать тайны, которые хранит наша планета. С этой целью ведутся самые разнообразные исследования поверхности Земли и ее недр, Мирового океана, атмосферы, растительности и животного мира. Расскажем о некоторых из них.
     
      1. Исследования в Антарктиде. С 1956 г. ведутся регулярные наблюдения в Антарктиде (з). За 30 лет, прошедшие с первой зимовки, на ледяном континенте побывало около 20 тыс. человек. Это в основном ученые — географы, геологи, метеорологи. Они работают на разных станциях и базах, принадлежащих разным странам — Австралии, Аргентине, Польше, СССР, США, Японии. За это время выяснено, что Антарктида — это не группа островов, как предполагали раньше, а материк с горными цепями и впадинами, покрытый мощным слоем льда, толщина которого во многих местах достигает почти 4 км.
      Важным результатом этих исследований является впервые составленный советскими учеными атлас Антарктиды.
     
      2. Исследования Мирового океана. В настоящее время большое внимание уделяется исследованию Мирового океана. Советские океанографические экспедиции исследовали и продолжают исследовать водное пространство от Арктики до Антарктики и заполнять немало пустующих страниц в книге о жизни Мирового океана.
      Советские экспедиции обнаружили и нанесли на географические карты ранее неизвестные подводные горные хребты, глубоководные впадины и острова.
      Так, экспедиция на корабле «Витязь» в 1957 г. в Тихом океане измерила самую глубокую океанскую впадину — Марианский желоб. Другая экспедиция открыла в Северном Ледовитом океане большой подводный хребет. Его назвали в честь великого русского ученого М. В. Ломоносова.
     
      3. Исследования атмосферы. Деятельность человека тесным образом связана с погодой. Капризы ее — опустошительные ливни и наводнения, засухи и жгучие холода, жестокие штормы и ураганы — приносят колоссальные убытки и неисчислимые бедствия.
      Очень важно уметь предвидеть эти грозные явления природы, чтобы принять необходимые меры защиты.
      С этой целью на Земле установлены тысячи метеорологических станций, на которых ведутся наблюдения за состоянием нижнего слоя атмосферы. На основании полученных данных составляются прогнозы погоды.
     
      4. Помощники географов. В настоящее время исследователям облегчает работу современная техника. В их распоряжении специально оборудованные корабли, самолеты, вертолеты, подводные аппараты, новейшее оборудование и приборы. Большую помощь в исследовании нашей планеты оказывают искусственные спутники Земли, а также космические корабли. С них производится фотографирование земной поверхности. Таким образом ученые получают богатейшую фотографическую информацию об изменениях на нашей планете в результате естественных процессов или хозяйственной деятельности человека (4).
      Задачи, стоящие перед физической географией в настоящее время, следующие:
      — дальнейшее выявление природных богатств, необходимых для человеческого общества, их разумное использование;
      — изучение стихийных природных явлений (ураган, град, наводнения), разработка путей их прогноза, активного воздействия на них и методов защиты;
      — изучение воздействия хозяйственной деятельности человека на природную среду;
      — разработка прогноза изменений природной среды в результате хозяйственной деятельности;
      — улучшение природной среды с целью создания благоприятных условий для жизни людей и ее охрана.
      Некоторые из этих задач физическая география решает вместе с другими науками. Для этого объединяются ученые многих стран.
     
      1. Какие исследования ученые-географы проводят в Антарктиде? 2. Какова роль искусственных спутников и космических кораблей в изучении 3емли? 3. Какие задачи стоят перед физической географией в настоящее время?


      ПЛАН И КАРТА
     
      Всякое географическое исследование территории начинается с тщательного изучения ее по картам. Карта не может быть заменена ни описаниями этой территории, ни фотографиями, ни цифрами. После того как местность будет изучена по картам, исследователи выезжают в район исследования и там уточняют, дополняют карту или план местности.
      Но не только географ-исследователь должен уметь понимать и читать карту и план местности. Этим навыком должен овладеть каждый, кто закончит школу. Ведь в повседневной жизни очень часто приходится иметь дело с планом и картой, например во время туристских походов, путешествий.
      Прежде чем приступить к изучению физической географии, вы должны познакомиться с тем, как изображается наша планета на глобусе и картах, научиться понимать и читать план местности, географическую карту, решать по карте задачи, выполнять упражнения.
      Читать план местности или карту — не значит уметь прочитать на ней название населенных пунктов, рек, озер, морей и других географических объектов. Это может сделать любой малыш, научившийся читать по букварю. Уметь читать план местности или карту — значит уметь видеть изображенную на ней местность такой, какая она есть на самом деле.
      Итак, мы начинаем изучение географии со знакомства с планом и картой.
     
      ПЛАН МЕСТНОСТИ
     
      § 4. ИЗОБРАЖЕНИЕ МЕСТНОСТИ НА ПЛАНЕ. МАСШТАБ
      План местности — это чертеж небольшого участка земной поверхности, сделанный в определенном масштабе.
      Рисунок местности от плана местности отличается тем, что на рисунке показан вид местности сбоку, а на плане — вид местности сверху.
      В настоящее время планы местности составляют с помощью аэрофотоснимков, т.е. фотографий местности, сделанных сверху с самолета или вертолета. Аэрофотосъемка производится в теплое время года, когда земная поверхность не покрыта снегом. Чтобы иметь изображение обширного района, делается серия снимков. Затем они монтируются вместе. Снимки делаются с перекрытием, чтобы один и тот же участок местности попал на соседние кадры.
      Итак, аэрофотоснимки позволяют быстро и верно составить точный план местности. Как видите б), на плане все местные предметы изображаются не такими, какими Они видны сверху 7 , а условными знаками. Некоторые условные знаки даны на с. 1 приложения к учебнику.
      С 60-х гг. в дополнение к аэрофотосъемке стали производить съемку земной поверхности из космоса КВ). По космическим снимкам создаются и уточняются карты больших территорий. Кроме того, с помощью этих снимков ученые решают многие проблемы, связанные с охраной природы, с разумным использованием природных богатств.
      План местности вычерчивается так, что верхний его край — северный, нижний — южный, правый — восточный, левый — западный. Так, на плане местности село Покровка находится западнее села Дивное, а моет через реку Студеная — восточнее железнодорожного моста. На юго-востоке от него — школа в селе Покровка и т. д.
      Для того чтобы по плану местности можно было определять расстояния, в нижней его части указывается масштаб.
      Удобнее всего пользоваться масштабом, изображенным в виде прямой линии, разделенной на равные части (б). Такой масштаб называется линейным. При вычерчивании линейного масштаба нуль ставят, отступив на 1 см от левого конца отрезка, а первый сантиметр делят на 10 частей (определите, чему будет соответствовать однд такая часть).
      Этот же масштаб можно выразить словами (в 1 см — 100 м) — такой масштаб называется именованным — или числом (1:10000) — численный масштаб. Пользуясь масштабом ( б), определяем, например, что расстояние от станции до железнодорожного моста — 200 м.
     
      1. Какими буквами (I) и какими цифрами обозначен тот или иной объект (например, А-2 — железнодорожный мост)? 2. Откуда берет начало ручей Гремучий? 3. В каком направлении и на каком расстоянии от железнодорожной станции находится школа в селе Покровка? 4. Группа ребят проплыла на лодке от железнодорожного моста по реке Быстрая. Что они видели на правом и левом берегах? 5. Что обозначают эти условные знаки?
     
      § 5. ОРИЕНТИРОВАНИЕ И ИЗМЕРЕНИЕ РАССТОЯНИЙ НА МЕСТНОСТИ
     
      Повторение 1. Что называется горизонтом? 2. Что называется линией горизонта? 3. Как определить основные и промежуточные стороны горизонта по компасу? 4. Как устроен компас? 5. С помощью компаса определите, куда обращены окна вашего класса.
     
      На одном из уроков вам предстоит составить схематический план небольшого участка местности. Для этого надо уметь определять направления и измерять расстояния на местности.
      Обычно направления на местности определют по компасу. Вы уже знаете основные и промежуточные стороны горизонта. Напомним: основйые стороны горизонта — это север, юг, восток, запад; промежуточные — северо-восток, северо-запад, юго-восток, юго-запад. Итак, основных и промежуточных сторон горизонта всего 8, а направлений гораздо больше. Ведь часто направление на нужный предмет бывает не точно на север, а, например, немного смещено к востоку. Как же в этом случае определить направление? Здесь на помощь приходит азимут.
     
      1. Определение азимута по компасу. Вспомним, всякая окружность содержит 360°. Окружность компаса также может быть поделена на 360°.
      Итак, что же такое азимут?
      Азимут — это угол на местности, образуемый двумя лучами. Один из них всегда направлен на север, другой на тот предмет, на который вам надо определить азимут.
      От направления на север азимуты отсчитываются по часовой стрелке. Так, азимут на опору высоковольтной линии равен 50°, на заводскую трубу — 135°, на развилку дорог — 210°, на ель — 330°. А теперь пример другой. Предположим, вам надо пройти от отдельно растущего дерева по азимуту 45°.
      Для этого необходимо ориентировать компас по сторонам горизонта. Найти на циферблате компаса отметку 45° и положить на стекло компаса тонкую палочку так, чтобы она соединяла центр стрелки компаса с этой отметкой (П). Палочка покажет направление по азимуту 45°.
     
      2. Измерение расстояний. Расстояние между близкими предметами можно измерить, например, рулеткой. Небольшие расстояния — длину и ширину вашего класса — можно измерить рулеткой или метром. Пройденный путь в походе или расстояние между двумя местными предметами рулеткой или метром измерять долго. В таком случае расстояние удобнее измерять шагами, но для этого надо знать среднюю длину вашего шага.
      Напомним, что для определения средней длины шага надо отмерить на местности с помощью рулетки расстояние, например, в 100 м. Затем обычным шагом пройти это расстояние, подсчитывая шаги. Предположим, что 100 м вы прошли, сделав 150 шагов. Следовательно, средняя длцна вашего шага равна приблизительно 66 см (10000 см : 150 = 66 см).
      При измерении больших расстояний шаги удобнее считать парами (например, только под левую ногу), помня, что длина одной пары шагов будет в два раза больше средней длины шага.
      Менее точно расстояние можно определить и по времени, затраченному на ходьбу. Так, если 1 км вы проходите за 15 минут, то за час пройдете 4 км. Можно определить расстояние на глаз, но для этого надо чаще тренироваться в определении расстояний этим способом. Чтобы проверить, правильно ли вы определили расстояние на глаз, измерьте его шагами, рулеткой или метромером.
      Иногда для измерения расстояний пользуются специальными приборами, которые называются дальномерами. Простейший дальномер легко изготовить самим из куска картона (12.
      Чтобы с помощью этого дальномера определить расстояние, например, до стоящего человека, дальномер надо держать на вытянутой руке перед глазами. И, двигая его вправо или влево, добиться того, чтобы вся фигура человека была видна через прорезь. При этом ноги должны быть у нижней части прорези. Под ними будет цифра, соответствующая расстоянию от наблюдателя до человека. На рисунке (12) видно, что это расстояние в данном примере равно 80 м.
     
      3. Движение по азимуту. Предположим, во время игры в «Зарницу» группе пионеров дали задание пройти от растущего на поляне дуба 400 м по азимуту 60°, а затем 600 м по азимуту 180° и 200 м по азимуту 120° и в этом месте ждать связного.
      Порядок движения по азимуту такой: встать в той точке, от которой начнется движение. Отпустить стрелку компаса и подвести нулевое деление его под северный конец стрелки, т.е. ориентировать компас. Положить па стекло компаса тонкую палочку так, чтобы она соединила центр стрелки с отметкой, показывающей величину азимута, по которому вам надо пройти первое расстояние (в нашем примере 400 м по азимуту 60°).
      Если на вашем пути есть какой-нибудь видимый местный предмет, например, курган, то компас можно убрать и начать движение в направлении этого кургана, отсчитывая по пути нужное количество шагов. Если такого предмета нет или вы движетесь в лесу, то надо всегда держать перед собой компас так, чтобы нулевое деление его совпадало с северным концом, и идти в заданном направлении. Пройдя положенное расстояние (в нашем примере 400 м), определяют новый азимут и продолжают движение.
     
      1. Ученик из пункта А до пункта Б прошел по азимуту 360° 100 м (условно изобразите в тетради это расстояние 10 см). От пункта Б до пункта В он прошел еще такое же расстояние по азимуту 90°. От пункта В такое же расстояние он прошел по азимуту 180°. Начертите путь ученика в тетради и определите, какое расстояние и по какому азимуту ему осталось пройти до пункта А. 2. Изобразите в виде линии расстояние 45 м в масштабе: в 1 см — 10 м. 3. По карте вашей области или края определите расстояние от вашего населенного пункта до областного (краевого) центра или до какого-нибудь другого населенного пункта, если вы находитесь в центре области (края). 4. Определите азимуты на предметы, изображенные на рис.13.
     
      § 6. СОСТАВЛЕНИЕ СХЕМАТИЧЕСКОГО ПЛАНА УЧАСТКА МЕСТНОСТИ
     
      1. Полярная съемка. Вы уже знаете, что составить план местности можно с помощью аэрофотоснимка. Но составить схематический план небольшого участка местности можно и другими способами. Один из них называется полярным. В чем он заключается?
      Предположим, вам надо составить план местности, изображенной на рисунке.
      Установив треногу с планшетом на мосту через реку (отсюда мы начнем съемку), выбираем масштаб, например 1 : 5 000, и проводим на плане стрелку север — юг. Затем ориентируем планшет по сторонам горизонта. Для этого поворачиваем планшет в нужном направлении до тех пор, пока стрелка север — юг на плане не совпадет с этим же направлением компаса.
      Все местные предметы будем наносить на план условными топографическими знаками. Прежде всего на плане следует изобразить мост через реку и в центр условного знака «мост» воткнуть булавку. Это будет наша исходная точка.
      Теперь положим на планшет визирную линейку так, чтобы она своим краем касалась булавки. Затем направляем верхнее ребро линейки поочередно на те местные предметы, которые мы хотим изобразить на плане (куст, ветродвигатель, дом, колодец, дерево, растущее на берегу реки), и прочерчиваем на планшете линии визирования на каждый предмет @Коща линии визирования на все объекты проведены, определяем одним из известных нам способов расстояния от моста до каждого из этих предметов. Затем, пользуясь выбранным масштабом, откладываем эти расстояния на планшете и вычерчиваем местные предметы условными знаками. Теперь можно нанести реку. Она течет от дерева к мосту и далее к кустарнику. После этого линии визирования можно стереть. Дороги на плане изображаются приблизительно. Одна из них идет от моста к дому, другая — к колодцу. Условными знаками обозначаем луг и смешанный лес.
      Точка, из которой мы производили визирование на местные предметы, называется полюсом. Поэтому этот способ составления плана местности получил название полярного.
     
      2. Азимутальная съемка. Более простой является азимутальная съемка. Можно сказать, что она разновидность той же полярной съемки. Производится она примерно так же, как и полярная, только без планшета и визирной линейки. Встав у моста 14, определите азимуты на все те объекты, которые хотите нанести на план, и измерьте расстояния до них. Все это запишите в блокнот.
      Дома на чистом листе бумаги поставьте точку полюса и от нее отложите с помощью транспортира определенные на местности азимуты и расстояния в выбранном масштабе. Местные предметы обозначьте условными знаками.
     
      1. Вычертите план небольшого участка местности. 2. В каком направлении и на каком расстоянии от моста 14) находится ветродвигатель, дом, колодец? Масштаб плана: в 1 см — 50 м. 3. Прочитайте рассказ…
     
      § 7. ОТНОСИТЕЛЬНАЯ И АБСОЛЮТНАЯ ВЫСОТА
     
      Повторение Чем холм отличается от горы?
     
      1. Относительная высота. Относительная высота показывает, на какое расстояние по вертикали одна точка земной поверхности выше другой.
      Для определения относительной высоты можно воспользоваться школьным нивелиром. Чтобы с помощью нивелира определить, например, на какой высоте от уровня воды в реке находится какая-либо точка, поступают так: устанавливают нивелир у самой воды и по отвесу проверяют, вертикально ли он стоит. Затем один из учащихся «прицеливается» и замечает то место, куда он «прицелился». Другой ученик вбивает в эту точку колышек. Если высота нивелира равна 1 м, то точка, куда вбит колышек, будет на 1 м выше того места, где стоит нивелир 15). Теперь нивелир переносят туда, где был вбит колышек, и находят вторую точку, которая уже на 2 м выше уровня воды в реке.
      Так, пройдя весь склон, можно точно определить относительную высоту склона. С помощью нивелира можно определить высоту холма от подошвы до вершины, или относительную высоту.
     
      2. Абсолютная высота. Материки в разных частях земного шара поднимаются на разную высоту над уровнем океана.
      Высота точки над уровнем океана называется абсолютной высотой.
      В Советском Союзе все абсолютные высоты исчисляют от уровня Балтийского моря. Так, территория Ленинграда находится выше уровня воды в Балтийском море в среднем на 3 м, территория Москвы — на 120 м, а город Астрахань — ниже уровня воды в Балтийском море на 26 м. Абсолютная высота действующего вулкана Ключевская Сопка — 4750 м, опять-таки от уровня Балтийского моря.
     
      1. Чем отличается абсолютная высота какой-либо точки от относительной? 2. С помощью нивелира определите относительную высоту склона или холма в окрестностях вашей школы.
     
      § 8. ИЗОБРАЖЕНИЕ РЕАЬЕфА ГОРИЗОНТАЛЯМИ
     
      1. Горизонтали. Кроме местных предметов, на планах местности и топографических картах показаны неровности поверхности суши, называемые в совокупности рельефом. Рельеф рапланах и топографических картах изображается горизонталями.
      Горизонтали — это линии на карте, соединяющие точки поверхности суши, которые имеют одинаковую высоту над уровнем моря, т.е. одинаковую абсолютную высоту.
     
      2. Изображение холма горизонталями. На рис. 16 а показан вид местности. Река, мост через нее. По обе стороны от реки луг. Восточнее — холм, поросший редким кустарником. У южного склона холма редкий лес. С северо-запада на юго-восток идет полевая дорога. На вершине холма растет раскидистый дуб. На рис. 16 6 — план той же местности, на котором изображены все местные предметы, но нет холма. Как же холм изобразить на плоской поверхности?
      Так вот, для того, чтобы на плане изобразить холм, нужно определить его относительную высоту. Как это делается, рассказано в § 7. Сначала надо произвести нивелирование по западному склону от подошвы до вершины, потом по южному, затем по северному и восточному. Во всех точках, где был установлен нивелир, вбиваются колышки. Итак, будут вбиты четыре колышка у подошвы холма, четыре колышка на высоте 1 м от подошвы, четыре — на высоте 2 м и т.д. Последний колышек вбивается на вершине холма.
      После этого положение всех колышков наносят на план местности и плавной линией соединяют сначала все точки, имеющие относительную высоту 1 м, затем — 2 м и т. д. 16 в. Вот и получилось на плане изображение холма горизонталями. Его относительная высота равна 4 м.
      Обратите внимание: если склон крутой, горизонтали на плане будут расположены близко друг к другу, если же пологий — на большом расстоянии друг от друга. Маленькие черточки, проведенные перпендикулярно к горизонталям (бергштрихи), показывают, в каком направлений склон понижается. Горизонталями на планах изображают и впадины. При этом бергштрихи будут обращены во внутреннюю сторону.
      Крутые склоны обрывов или оврагов обозначают мелкими зубцами. Так, например, левый берег реки Соть 17 обрывистый.
     
      3. Решение практических задач. По планам местности, на которых неровности земной поверхности изображены горизонталями, можно решать практические задачи. На плане местности вы видите, что холм имеет абсолютную высоту 160,7 м. Юго-западный склон его пологий, а восточный — крутой.
      Или другой пример. По этому плану вам надо определить, будет ли виден от ветряной мельницы паром через реку Соть. Ответ будет утвердительным. Паром будет виден. Ведь место, где построена мельница, на 22,9 м выше уровня воды в реке Соть и местность от мельницы к реке понижается (от 160,7 до 137,8 м). А если наблюдатель будет находиться на 150 м восточнее вершины холма, то паром он не увидит, так как его будет закрывать вершина холма. И действительно, в 150 м от вершины холма проходит горизонталь 155 м (17).
      К западу от наблюдателя в направлении парома через реку Сотъ местность повышается более чем на 5 м (от 155 до 160,7 м). Чтобы увидеть паром, надо встать у отметки 160,7 или западнее ее.
     
      1. Чему равна относительная высота холма, изображенная на плане местности (17)? 2. Видно ли от совхоза «Октябрь» озеро Утиное? Будет ли виден кустарник, растущий на северном склоне холма, если встать у плотины на реке Луч (1 у)? 3. Велосипедист от деревни Ивы доехал до парома и вернулся обратно. В каком направлении ему было ехать легче? 4. Если наблюдатель встанет у точки А (Тб)в, будет ли он видеть колодец? 5. Определите абсолютную высоту точек, обозначенных цифрами 1, 2, 3. 6. Какие формы рельефа (холм, впадина) изображены на рисунке (1о)б,в? Определите относительную высоту холма и глубину впадины. 7. Изобразите горизонталями холм, относительная высота которого 25 м. Горизонтали проведите через 5 м.
     
      § 9. ЧТЕНИЕ ПЛАНА МЕСТНОСТИ
     
      Повторение 1. Назовите основные и промежуточные стороны горизонта. 2. Что значит ориентироваться?
     
      1. Чтение плана местности. Нередко в жизни приходится пользоваться планом местности. Научиться читать его лучще всего по плану, где изображена ваша местность. Для этой цели используйте план вашего города, если школа городская, или план сельскохозяйственных угодий, если вы живете в сельской местности.
      Вы выходите на местность с планом и ориентируете его с помощью компаса по сторонам горизонта. Затем находите на плане свое местоположение (толку стояния). Если вы находитесь на дороге, то на плане следует найти эту дорогу и тот местный предмет, который находится недалеко от вас (например, дерево, развилка дорог). Пользуясь этими ориентирами, нетрудно отыскать место, где вы стоите. Теперь с помощью плана вы можете определить расстояние до местных предметов, найти короткий путь до них, узнать, в каком направлении и какое расстояние надо пройти до невидимых с точки стояния, но изображенных на плане объектов 19.
     
      2. Определение азимута по плану местности. Предположим, вам надо пройти от парома до плотины на реке Луч. Для этого следует знать, по какому азимуту придется идти от парома, чтобы прийти к плотине. Этот азимут можно определить заранее по плану с помощью транспортира 17). На местности же вы находите его при помощи компаса и по этому азимуту идете в нужном направлении. В нашем примере азимут от парома до плотины на реке Луч равен 145°.
     
      Для ответов на вопросы и выполнения заданий используйте план местности (см. приложение). 1. В каком направлении от поселка Новинки находится смешанный лес? 2. С помощью циркуля определите расстояние по грунтовой дороге от поселка Новинки до Поречья. 3. Будет ли от родника виден мост через реку Андогу? 4. К какому населенному пункту подходит железная дорога? 5. Мысленно проделайте путь по грунтовой дороге от Поречья к домику лесника и назовите все местные предметы, которые будут встречаться справа и слева от дороги. 6. Электровоз, находящийся у железнодорожной станции дал сигнал. Через сколько секунд услышат его школьники, стоящие у родника (скорость распространения звука в воздухе 330 м в секунду)? 7. Туристы расположились на ночной привал и разожгли костер. От школы пламя костра было видно на юго-западе, а от колодца в селе Новинки — на юго-востоке. Покажите на плане место, где туристы устроили привал. 8. Сколько квадратных метров
      занимают фруктовый сад и огород вместе 20 ? Определите площадь географической площадки. 9. Видна ли от школьного огорода географическая площадка? 10. Какой вратарь во время футбольного матча стоял лицом к солнцу —
      в точке А или Б 20 (матч начался в полдень)? 11. Один предмет положили в точке В, другой в точке Г 20 ’. Какой из них был выше от поверхности Земли?
     
      ГЕОГРАФИЧЕСКАЯ КАРТА
     
      § 10. ФОРМА И РАЗМЕРЫ ЗЕМЛИ. ОСОБЕННОСТИ ИЗОБРАЖЕНИЯ ЗЕМЛИ НА ГЛОБУСЕ. МАСШТАБ ГЛОБУСОВ
     
      Повторение. 1 — Как люди узнали, что Земля имеет форму шара? 2. Сколько времени потребовалось первым путешественникам-мореплавателям, чтобы объехать вокруг земного шара? 3. Сколько времени требуется теперь, чтобы облететь земной шар на космическом корабле?
     
      1. Форма и размеры Земли. Земля, на которой мы живем, — одна из девяти планет Солнечной системы. Как и все планеты, Земля имеет форму шара, средний диаметр которого 12750 км. Длина окружности земного шара более 40000 км. Планета наша несколько сплюснута: ее полярный радиус на 21 км меньше экваториального. Моделью.земного
      шара является глобус, на ко — Рис глобус тором в уменьшенном виде изображены материки, океаны, острова, полуострова, иными словами, поверхность нашей планеты. У глобуса радиус в миллионы раз меньше, и разница между полярным и экваториальным радиусами Земли на глобусе превратится в десятые доли миллиметра. Это тоньше листка бумаги. Понятно, что показать сплюснутость на глобусе никак нельзя.
     
      2. Особенности изображения Земли на глобусе. Глобус — модель земного шара, поэтому только на глобусе наиболее правильно отражен внешний вид Земли, наиболее верно переданы очертания океанов, материков, государств и других географических объектов. Вот почему при изучении нашей планеты ученые уже давно используют глобус.
      Один из первых глобусов был создан еще в XV в. немецким гео-графбм Бехаймом 22. В XVIII в. был изготовлен большой академический глобус, который находится в Ленинграде.
     
      3. Масштабы глобусов. Глобусы, как и географические карты, имеют масштаб, который надписывают на них.
      Для учебных целей в нашей стране выпускают глобусы трех масштабов. Самый маленький имеет масштаб 1:83 000000, средний — 1:50000000 и большой — 1:30000000. Следовательно, на большом глобусе все объекты земного шара уменьшены в 30 млн. раз, на среднем — в 50 млн. раз и на маленьком — в 83 млн. раз.
      Определение расстояний на глобусе производят с помощью прозрачной эластичной линейки. Так, например, если на среднем глобусе измеренное линейкой расстояние от Москвы до экватора равно 12 см, то истинная длина этой линии будет равна 6000 км (500 км х 12 = 6000 км). Расстояния на глобусе можно определять еще с помощью полоски бумаги, или ниткой.
     
      1. Почему на глобусе нельзя показать сплюснутость Земли? 2. Кем и когда был создан один из первых глобусов? 3. Пользуясь масштабом глобуса, определите длину земного экватора. 4. Пользуясь масштабом глобуса, определите расстояние в километрах от Ленинграда до экватора и до Северного полюса. 5. Спутник облетает Землю на высоте 300 км. Покажите эту высоту в масштабе среднего глобуса.
     
      § 11. ГЕОГРАФИЧЕСКИЕ КАРТЫ. МАСШТАБЫ КАРТ
     
      Повторение. 1. По физической карте СССР определите, какие моря омывают Советский Союз с севера, какие — с востока. 2. Как на географических картах обозначают реки?
     
      Возьмите любой номер газеты «Пионерская правда». Сколько там географических названий! О своих делах пишут пионеры Тулы, школьники Камчатки пишут об успешном проведении похо — , дов по родному краю.
      Что ни заметка, что ни статья, то новое географическое название, и всех их можно найти на географической карте, узнать, в каком направлении и на каком расстоянии от вашего населенного пункта они находятся.
      Карта — величайшее изобретение человечества.
      Географическая карта — уменьшенное и обобщенное изображение земной поверхности на плоскости, географические объекты которой переданы условными знаками.
      На географических картах изображают целые государства, а иногда и несколько государств и даже весь земной шар.
     
      1. Карта мира. Если глобус разрезать по одному из меридианов пополам, то получатся два полушария, в каждом из которых будет изображена половина земного шара.
      Но изобразить полушарие на плоскости нельзя без того, чтобы оно не смялось в складки, а местами и разорвалось. Можно разрезать глобус по меридианам на доли 23 и из этих долей составить карту 24. Понятно, что на такой карте, так же как и на картах, составленных принятыми в картографии способами, неизбежны искажения, которые на картах мира возрастают от экватора к полюсам. Так, например, на карте мира 24 Гренландия по площади почти равна Австралии и примерно в три раза меньше Южной Америки. На самом же деле, и это легко определить по глобусу, Гренландия в три с половиной раза меньше Австралии и почти в восемь с половиной раз меньше Южной Америки.
     
      2. Физическая карта СССР. На физической карте СССР условными знаками показаны границы Советского Союза, моря, океаны, омывающие берега, крупные реки, озера, горы, равнины. И на карте мира, и на карте СССР, и на всех других картах, к сожалению, имеются искажения.
     
      3. Масштабы карт. На всех географических картах указывают масштаб. В зависимости от масштаба карты бывают крупно — масштабными, среднемасштабными и мелкомасштабными. Более мелкомасштабной будет карта, у которой уменьшение размеров на карте сравнительно с натурой больше. Например, физическая карта СССР, помещенная в атласе, более крупного масштаба, чем карта полушарий. Но обе они мелкомасштабные.
      По мере уменьшения масштаба карты уменьшается подробность изображения местности. Например, изображение 1 км2 местности в масштабе 1:1000 занимает 1 м2 карты, в масштабе 1:10000 — 1 дм2, в масштабе 1:100000 — 1 см2, в масштабе 1:1000000 — 1 мм2. Понятно, что если в масштабе 1:1000 небольшой участок местности может быть изображен со всеми подробностями, то в масштабе 1:1000000 ой будет выглядеть почти точкой.
     
      1. Почему на географических картах неизбежны искажения географических объектов? 2. У какой карты масштаб крупнее: у карты Москвы и ее окрестностей иди у карты Центра европейской части СССР (см. форзац)?
     
      § 12. ПАРАЛЛЕЛИ И МЕРИДИАНЫ. РАЗЛИЧИЕ В ИХ ИЗОБРАЖЕНИИ НА ГЛОБУСАХ И КАРТАХ
     
      Чему равна длина земного экватора?
      На глобус и географические карты нанесены тонкие линии! Что они означают и зачем нанесены? Линии эти необходимы. С их помощью легко можно найти любую точку на глобусе и карте. Они нужны также и для изготовления карт.
      Вы уже знаете, что точки пересечения земной оси с поверхностью земного шара называются полюсами. Вокруг этой оси Земля за 24 часа совершает один оборот. На земном шаре два полюса — Северный и Южный.
     
      1. Параллели. Вы также знаете, что на глобусе на одинаковом расстоянии от полюсов проведена окружность, которая называется экватором @).
      Параллельно экватору на глобусе, через определенные расстояния проведены окружности — параллели.
      Параллели на картах и глобусах направлены на запад и на восток. Они не равны между собой по длине. Самая длинная параллель — экватор, самые короткие проходят вблизи полюсов.
     
      2. Меридианы. На глобусе через Северный и Южный полюсы проведены окружности, которые называются меридианами (25).
      Через каждую точку на земной поверхности можно провести меридиан. Тень, отбрасываемая гномоном в полдень, есть направление меридиана вашей местности, т. е. местного меридиана. Длина части меридиана, равная длине дуги в 1°, составляет приблизительно 111 км (40000 км:360 111 км).
      Зная эту величину, можно определить расстояние на карте или глобусе без масштаба. Например, длина дуги от Северного полюса до экватора равна 90°, следовательно, это расстояние составляет 9990 км (111 км х 90 = 9990 км). Расстояние по параллели можно определить с помощью длины ее дуги в 1°, которая написана на каждой параллели карты полушарий и физической карты СССР.
     
      3. Различие в изображении меридианов и параллелей на глобусе и картах. Вы уже знаете, что земная поверхность шарообразная и ее подобное изображение можно получить только на глобусе. Карта же представляет собой изображение земной поверхности на плоскости, поэтому изобразить меридианы и параллели (а также материки, океаны, моря, острова и т.п.) такими же, как на глобусе, невозможно. На картах меридианы и параллели изображают по-разному.
      Например, на карте мира, полученной из меридиональных долей, меридианы прямые, параллельные друг другу, параллели также прямые, перпендикулярные меридианам. На карте СССР (см. приложение) все параллели построены в виде дуг окружностей, а меридианы — в виде прямых линий, расходящихся из общего центра. На карте полушарий прямыми линиями изображаются средние меридианы каждого полушария и экватор, а остальные меридианы и параллели — кривыми линиями. Меридианы и параллели на глобусе пересекаются под прямыми углами.
     
      1. Сколько экваторов можно провести на глобусе? Сколько параллелей и меридианов можно провести на глобусе? 2. На контурной карте полушарий красным карандашом проведите от Ленинграда стрелки на север, юг, восток, запад. 3. Определите протяженность Африки с севера на юг по 20-му меридиану в градусах и километрах. 4. По физической карте СССР определите расстояние от Ленинграда до Магадана по 60-й параллели в км.
     
      § 13. НАХОЖДЕНИЕ НУЖНОЙ ТОЧКИ НА ГЛОБУСЕ И КАРТЕ
     
      1. Географическая широта. Географическая широта — это расстояние какой-либо точки на земной поверхности к северу или к югу от экватора, выраженное в градусах.
      Так, Ленинград находится на 60° северной широты (сокращенно: с.ш.), Суэцкий канал — на 30° с.ш., Киев — на 50° с.ш. Значит, чтобы определить географическую широту любой точки на карте или глобусе, надо знать, на какой параллели она находится.
      На карте полушарий (см. приложение) параллели проведены через 20°, следовательно, не все точки земного шара находятся на обозначенных параллелях. Например, Москва расположена между 50° и 60° с.ш., но ближе к 60-й параллели. Нетрудно догадаться, что широта Москвы приблизительно 56° с.ш. И Москва, и Ленинград, и Суэцкий канал, и Киев расположены к северу от экватора, поэтому их широта северная.
      К югу от экватора любая точка будет иметь южную широту (сокращенно: ю. ш.). Так, остров Огненная Земля расположен на 55° ю.ш., водопад Виктория на 19° ю.ш., остров Петра I на 69° ю.ш. и т.д.
     
      2. Географическая долгота. Чтобы найти на глобусе или географической карте Ленинград, недостаточно знать, на какой географической широте он находится. Ведь 60-я параллель проходит через многие географические объекты земного шара. Для определения местоположения точки на глобусе или карте, кроме географической широты, необходимо знать географическую долготу этой точки.
      Географическая долгота — это расстояние какой-либо точки на земной поверхности от начального меридиана, выраженная в градусах. Начальный (или нулевой) меридиан выбран условно, и проходит он через Гринвичскую обсерваторию, находившуюся в Лондоне.
      К востоку от этого меридиана будет восточная долгота (сокращенно: в.д.), к западу — западная (з.д.). Градусы долготы любого меридиана на глобусе и карте полушарий обозначаются на экваторе. Так, Ленинград находится на 30° в.д., Москва — на 38° в.д.
      Широта и долгота любой точки земного шара составляют ее географические координаты.
      Следовательно, географические координаты Москвы будут 56° с.ш. и 38° в.д.
     
      1. Определите по карте СССР географические координаты вашего населенного пункта. 2. Есть ли на Земле точки, для определения которых достаточно указать только их широту? 3. В какой части Мирового океана находилось судно, если его координаты были следующие: 0° широты и 0° долготы? 4. На 50° с.ш. и 14° в.д. находится столица дружественной нам страны. Как называется страна и ее столица? 5. Определите географические координаты точек, обозначенных на восточном полушарии цифрами.
     
      § 14. ИЗОБРАЖЕНИЕ РЕЛЬЕфА НА МЕЛКОМАСШТАБНЫХ КАРТАХ. ШКАЛА ВЫСОТ. ПОСЛОЙНАЯ РАСКРАСКА
     
      Повторение. Что называется абсолютной высотой? 2. Что называется горизонталью?
     
      Вы уже знаете, что на планах и топографических картах рельеф изображается с помощью горизонталей. Однако чем мельче масштаб карты, тем менее наглядным и более условным становится изображение рельефа. Так, на плане местности (17) горизонтали проведены через 2,5 м. Значит, возвышения и понижения более 2,5 м будут на такой карте обозначены.
     
      1. Горизонтали на физических картах. На физических картах горизонтали проводят через большее и неодинаковое количество метров. Например, на физической карте СССР (см. приложение) первая горизонталь проведена по береговой линии Каспийского моря, уровень которого на 28 м ниже уровня воды в океане. Вторая горизонталь — Ом — проходит по береговой линии всех морей, омывающих территорию СССР, а также очерчивает Прикаспийскую низменность, значительная часть которой находится ниже уровня океана. Третья горизонталь, разделяющая на карте зеленую и светло-коричневую раскраску, имеет абсолютную высоту 200 м. Четвертая горизонталь, разделяющая светло-коричневую и коричневую раскраску на карте, имеет абсолютную высоту 500 м и т.д.
      Так как на физических картах расстояния по высоте между горизонталями очень большие, то повышения, даже в несколько десятков метров, на таких картах изобразить нельзя. Например, на Западно-Сибирской равнине есть возвышения более 100 м, но на карте, которую мы рассматриваем, они не показаны, так как горизонталь, обрамляющая равнину, имеет абсолютную высоту 200 м, а горизонталь высотой 100 м здесь не проведена.
     
      2. Послойная раскраска. На физических картах рельеф изображается как горизонталями, гак и послойной раскраской.
      Так, участки, имеющие абсолютные высоты от 0 до 200 м, закрашиваются в зеленый цвет, а от 200 до 500 м — в светло-коричневый и т.д. Какой высоте соответствует каждый цвет, видно из таблицы, помещенной внизу карты. Она называется шкалой высот. Пользуясь ею, можно быстро определить приблизительную абсолютную высоту какого-либо участка территории.
      Однородность раскраски полос между горизонталями невольно создает впечатление одинаковости высоты между горизонталями в пределах этой полосы, что, конечно, неверно. Несмотря на одинаковую раскраску такой полосы, высота в ее пределах постепенно увеличивается в сторону той горизонтали, абсолютная высота которой больше. По физической карте или глобусу можно определить высоты точек, лежащих между горизонталями. Так, например, город Мирный (62° с.ш. и 115° в.д.) в Восточной Сибири находится между горизонталями 200 и 500 м, но явно ближе к 200 м, и поэтому можно считать, что он лежит на высоте 250 м.
      Кроме послойной раскраски, на физических картах и глобусах абсолютные высоты некоторых вершин или впадин указывают в метрах. Так, например, абсолютная высота Эльбруса (45° с.ш. и 43° в.д.) 5642 м, а впадины на восточном берегу Каспийского моря — 132 м.
     
      1. Через сколько метров проведены горизонтали на плане местности (см. приложение)? 2. Через какое расстояние проведены горизонтали на карте полушарий? 3. Совершите воображаемое путешествие по 60-й параллели от Ленинграда до реки Енисей (по физической карте СССР). Пользуясь шкалой высот, дайте краткое описание рельефа по пути следования. 4. По физической карте СССР определите, какую абсолютную высоту имеют окрестности следующих городов: Москвы, Ленинграда, Еревана, Алма-Аты, Душанбе. 5. На одной физической карте горизонтали проведены через 50 м, на другой — через 200 м. На какой карте рельеф изображен более подробно? 6. По физической карте СССР определите примерно, чему равна абсолютная высота вашей местности. 7. Определите, какой склон средней части Уральских гор — восточный или западный — более крутой?
     
      § 15. ОТЛИЧИЕ ПЛАНА МЕСТНОСТИ ОТ ГЕОГРАФИЧЕСКОЙ КАРТЫ. ЗНАЧЕНИЕ КАРТ В ХОЗЯЙСТВЕННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЧЕЛОВЕКА
     
      1. Отличие плана местности от географической карты. План местности и географическая карта — это уменьшенное изображение земной поверхности на бумаге условными знаками. Но план местности и географическая карта имеют следующие отличительные особенности:
      1) На планах изображают небольшие участки — фруктовый сад, школьный участок, территорию колхоза, города и т.п. Поэтому их вычерчивают в крупных масштабах, например в 1 см — 5 м или в 1 см — 25 м. А на картах показаны значительно больйше территории, например область, край, республика, государство, материк и даже мир в целом. И вычерчивают их в более мелких масштабах, например в 1 см — 1 км или в 1 см — 100 км;
      2) При построении планов кривизну шарообразной поверхности Земли не учитывают и считают, что участки поверхности, которые изображают на планах, являются плоскостью. При построении карт кривизну земной поверхности всегда учитывают;
      3) На картах обязательно вычерчивают меридианы и параллели, а на планах нет. На планах направлением на север считается направление вверх, на юг — вниз, на восток — вправо, на запад — влево.
      На карте направление север — юг определяют по меридианам, запад-восток по параллелям, которые могут быть показаны не только прямыми, но и кривыми, дугообразными линиями;
      4) Планы являются подробным изображением местности. И различные предметы по их очертаниям и размерам показывают на планах такими же, какие они есть на самом деле, но только уменьшенными в масштабе. На картах большую часть предметов изображают без сохранения их очертаний и размеров в масштабе. Так, Москва на физической карте СССР показана звездочкой, а на плане Москвы (см. форзац) изображены даже отдельные улицы.
     
      2. Значение карт в хозяйственной деятельности человека. Планы и карты играют очень важную роль в жизни людей. На подробных планах и картах градостроители намечают кварталы будущих городов, трассы шоссейных дорог, железнодорожные магистрали. В каждом колхозе или совхозе есть планы землепользования и специальные почвенные карты, на которых условными знаками изображены типы почв. На карте прокладывают курс корабля. Несколько раз в сутки составляют карты погоды.
      Карты помогают людям обнаруживать причины некоторых болезней. Вот один пример. В некоторых районах земного шара люди страдали тяжелой болезнью: у них вырастал зоб. Долгое время врачи не могли выявить причину заболевания. Когда на карту нанесли все те районы, в которых жители были подвержены этому заболеванию, увидели, что это горные районы, а почвы и воды горных районов бедны йодом. Недостаток этого элемента вызывает болезнь. Поэтому во всех горных районах нашей страны продают соль, в которую добавляют небольшое количество йода. Болезнь стала отступать.
      Велико значение карт в географических исследованиях. Вы уже знаете, что, прежде чем приступить к изучению какого-либо района страны, географы внимательно изучают карту этого района. По картам намечают объекты изучения, прокладывают маршруты и т.д. Результаты исследования территории на местности дают много новых данных, которые наносят на карту.
     
      1. Пользуясь планом центральной части города Москвы (см. форзац), ответьте на следующие вопросы: а) На каком берегу Москвы-реки находится Кремль, Центральный парк культуры и отдыха имени А. М. Горького? б) Сколько мостов через Москву-реку показано на плане? в) В каком направлении от Кремля и на каком расстоянии от него находится Комсомольская площадь? 2. Рассмотрите карту окрестностей Москвы и ответьте на вопросы: а) В каком направлении и на каком расстоянии от центра Москвы находятся города Пушкино, Люберцы? б) Сколько железнодорожных линий отходит от столицы? 3. Пользуясь картой Центра европейской части СССР, определите расстояние от Москвы до городов Тулы, Брянска, Рязани, Вологды. В каком направлении от столицы находятся эти города? 4. По карте СССР определите: а) В каком направлении и на каком расстоянии от вашего населенного пункта находится Москва? б) Какое море расположено к северу от Москвы на расстоянии 1000 км? А к югу от Москвы на таком же расстоянии?
     
      Вопросы и задания для повторения темы
     
      «План и карта»
      1. Что значит ориентироваться? 2. Чему равны азимуты в направлении на север, запад и северо-запад? 3. Какой масштаб более крупный: у карты СССР или у плана местности? 4. По физической карте СССР определите абсолютную высоту местности, на которой расположен ваш населенный пункт. 5. С помощью горизонталей изобразите холм высотой 20 м. Западный склон его должен быть пологим, а восточный крутым. Горизонтали проведите через 5 м. 6. Совершите воображаемое путешествие от железнодорожной станции до школы в селе Поречье. Расскажите, какие местные предметы будут от вас справа, слева, какая растительность, какой рельеф (см. приложение). 7. Определите протяженность СССР в градусах и километрах с севера на юг по 70-му меридиану, с запада на восток по 70-й параллели.
     
      Родной край
      1. Как называется населенный пункт, в котором находится ваша школа? Почему он носит такое название? 2. В какой республике, области, районе находится ваш населенный пункт? Каковы его географическая широта и долгота, абсолютная высота местности? 3. Какие города, рабочие поселки, села находятся недалеко от вашего населенного пункта?
     
     
      ОБОЛОЧКИ ЗЕМЛИ
     
      Земля — третья от Солнца планета Солнечной системы, обращающаяся вокруг него. Возраст Земли примерно 4,5 млрд. лет.
      Земля имеет несколько внешних оболочек (сфер). Прежде всего назовем эти оболочки (27).
      Литосфера — твердая оболочка Земли. Эту оболочку также называют земная кора. На поверхности земной коры построены — города, промышленные
      здания, ИЗ недр ее добывают самые разнообразные полезные ископаемые. В понижениях литосферы плещутся воды океанов и морей. Возвышенные части литосферы образуют материки, острова.
      Вторая оболочка — гидросфера. Это водная оболочка Земли. Ее образуют воды океанов и морей, рек, озер, болот, лед, снег, а также водяные пары.
      Третья оболочка — атмосфера, или воздушная оболочка Земли. Атмосферным воздухом дышат все живые организмы на Земле. Опираясь крыльями на плотные слои атмосферы, летают птицы, многие насекомые, самолеты, вертолеты.
      Четвертая оболочка земного шара — биосфера. Она заселена различными организмами. Человечество — часть биосферы.
      Географическая оболочка — это оболочка, в пределах которой соприкасаются, проникают друг в друга и взаимодействуют верхняя часть литосферы, нижняя часть атмосферы, гидросфера и биосфера.
      На Земле только в географической оболочке есть организмы и почвы. Только в географической оболочке зеленые листья растений усваивают солнечную энергию, которая идет на процессы образования органических веществ из неорганических. В географической оболочке живет и развивается человеческое общество. Вот почему изучение этой оболочки, познание ее законов является важнейшей задачей физической географии.
      Подробнее познакомимся с каждой земной оболочкой.
     
      ЛИТОСФЕРА
     
      § 16. ВНУТРЕННЕЕ СТРОЕНИЕ ЗЕМЛИ
     
      1. Из чего состоит наша планета. Каково строение земного шара? В каком состоянии находятся вещества на глубине — в твердом или жидком?
      Точный ответ на эти вопросы ученые дать пока не могут.
      Однако установлено, что Земля состоит из трех основных частей: литосферы (земной коры), мантии и ядра (28).
      Толщина земной коры не везде одинакова. Под океанами ее нижняя граница уходит на глубину 5 — 10 км, под равнинами — на 35-45 км, а под горными массивами — до 70 км.
      От земной коры вглубь почти до 3 000 км простирается мантия. Ученые предполагают, что мантия твердая и в то же время пластичная, раскаленная.
      Внутри земного шара находится ядро, средний радиус которого около 3500 км. Предполагают, что оно состоит из железа с примесью кремния. Наружная часть ядра находится в расплавленном состоянии, а внутренняя, по-видимому, твердая.
     
      2. Увеличение температуры с глубиной. Люди давно уже заметили, что на дне глубоких шахт температура горных пород выше, чем на поверхности. Некоторые шахты приходилось забрасывать потому, что работать там становилось невозможно, так как температура воздуха достигала 50°С и более.
      Ученые установили, что температура горных пород с глубиной возрастает. В среднем на каждые 33 м в глубь Земли становится теплее на 1°С. Увеличение температуры^ происходит по многим причинам, но главным образом в результате распада некоторых радиоактивных элементов, входящих в состав горных пород.
      Вместе с температурой возрастает и давление верхних земных пластов на нижележащие. Подсчитано, что на глубине 50 км во многих районах земного шара температура пород превышает 1 000°С. При такой температуре почти все они должны быть в жидком, расплавленном виде. Но этого не происходит. Горные породы там в твердом состоянии. И это потому, что давление на такой глубине в тринадцать тысяч раз больше, чем на поверхности. Иначе говоря, на каждый квадратный сантиметр горной породы давят 13 тонн.
     
      3. Изучение земных глубин. О глубинах Земли мы пока знаем очень мало. Самая глубокая буровая скважина примерно в тысячу раз меньше" чем радиус Земли. Это ничтожная глубина по сравнению с размерами нашей планеты. Если бы Землю мы представили в виде большого яблока, то самая глубокая скважина только бы проколола его кожицу.
      О внутреннем строении Земли ученые узнают с помощью сейсмического метода («сейсмос» в переводе с греческого — колебание, землетрясение). На поверхности Земли производят взрыв. Специальные приборы отмечают, с какой скоростью распространяются в земной коре колебания, вызванные взрывом. Получив эти данные, ученые определяют, какие породы пройдены сейсмическими волнами, ведь скорость прохождения волн в различных породах неодинакова.
      В последнее время в ряде стран, чтобы лучше познать внутреннее строение Земли, бурят сверхглубокие скважины. В нашей стране на Кольском полуострове пробурена самая глубокая в мире скважина 11000 м. Бурение ее продолжается. Сверхглубокие скважины бурят и в других районах Советского Союза, а также в ряде других стран.
      Проникновение в недра Земли поможет ответить на многие вопросы: хватит ли человечеству полезных ископаемых? Движутся ли материки? Почему происходят землетрясения и извержения вулканов? Какова температура в недрах Земли? Почему одни участки земной коры медленно опускаются, а другие поднимаются?
      Как видите, ученым предстоит раскрыть еще много тайн, ключ к решению которых находится в недрах нашей планеты.
     
      1. Расскажите о внутреннем строении земного шара. 2. Что представляет собой земная кора? 3. Какова толщина земной коры под океанами, равнинами и горами? 4. С какой целью ученые изучают недра Земли? 5. Какова температура горных пород на глубине 11000 м, если на поверхности она была + 10°С?
     
      § 17. ПОРОДЫ, СЛАГАЮЩИЕ ЗЕМНУЮ КОРУ
     
      Повторение. 1. Чем горные породы отличаются от минералов? 2. Как образовались горючие полезные ископаемые? 3. Из каких минералов состоит гранит?
     
      1. Как делятся горные породы по способу их образования. Литосфера сложена разнообразными горными породами. Всего минералов и горных пород несколько тысяч. С некоторыми из них вы уже познакомились на уроках природоведения. Горные породы по способу их образования делят на три группы: магматические, осадочные и метаморфические 29.
     
      2. Магматические горные породы. Вы уже знаете, что на глубине нескольких десятков километров температура и давление в недрах Земли очень высоки. Однако, как только в земной коре образуется трещина, идущая к поверхности Земли, давление под ней резко падает и глубинные вещества, разжижаясь, устремляются вверх. Эта расплавленная масса называется магмой, а образующиеся из нее минералы и горные породы — магматическими. К ним относятся гранит, базальт и некоторые другие.
      Земная кора в основном состоит из магматических пород. Самый нижний слой литосферы — базальтовый, на нем под материками залегает гранитный слой. Под океанами гранитный слой или совсем отсутствует, или маломощный. В некоторых местах земного шара граниты выходят на поверхность.
     
      3. Осадочные горные породы. Осадочные породы бывают обломочного, органического и химического происхождения.
      Вы уже знаете, что под действием тепла и холода, влаги, ветра горные породы постоянно разрушаются, распадаясь на обломки. Текучие воды, ледники, ветер сносят обломочный материал в моря, озера, понижения суши. Самое большое количество обломочного материала оседает в океанах и морях. Постепенно под давлением новых слоев он уплотняется и впоследствии превращается в твердую осадочную породу: песок — в песчаник, глина — в глинистый сланец и т.д. Песок, гравий, галечник, глина — горные породы об ломочного происхождения.
      Осадочные породы органического происхождения образуются в результате накопления органических остатков после отмирания животных и растений. Так, например, органического происхождения писчий мел, который в основном состоит из панцирей мельчайших одноклеточных водорослей и микроскопических раковин. Органическое происхождение имеют многие известняки и такие полезные ископаемые, как торф, каменный уголь.
      Осадочные породы химического происхождения образуются в результате выпадения из водных растворов разнообразных веществ (например, поваренная соль, гипс и др.).
     
      4. Метаморфические горные породы. Осадочные и магматические породы образуют две основные группы горных пород, слагающих литосферу. Но эти породы, будучи погребенными под толщей новых напластований, оказываются в условиях большого давления и высокой температуры, в результате чего они изменяются и превращаются в метаморфические породы. Иногда происходит полное переплавление пород. Из гранита, например, и в то же время из осадочных пород образуется гнейс, а из рыхлого песчаника — очень твердый кварцит. Из перекристаллизованного известняка образуется мрамор.
      В своей практической деятельности человек часто из одних веществ путем сильного их нагревания получает другие, с новыми свойствами. С помощью высокой температуры из песка получают стекло, из глины — фарфор, кирпич. Если сухую глину положить в воду, она снова будет пластичной, вязкой. Но, сколько бы вы ни держали кирпич в воде, он никогда не будет вязким, пластичным. Можно сказать, что под воздействием высокой температуры глина стала новой метаморфической породой.
     
      1. На какие группы делятся породы, слагающие земную кору, по способу их образования? 2. Как образуются магматические породы? 3. На какие группы делятся осадочные породы? 4. Назовите горные породы, которые образовались в результате метаморфизации.
     
      § 18. ДВИЖЕНИЯ ЗЕМНОЙ КОРЫ
     
      1. Медленные вертикальные колебания земной коры. На дне Средиземного моря недалеко от берега, аквалангисты нашли развалины древнего города.
      На Скандинавском полуострове в настоящее время можно увидеть склоны гор, изъеденные морским прибоем на такой большой высоте, куда волны не доходят. На этой же высоте в скалы вделаны кольца, за которые когда-то привязывали цепи лодок. Теперь от поверхности воды до этих колец более 10 м. Следовательно, Скандинавский полуостров в настоящее время медленно поднимается.
      А вот западное побережье Евразии опускается. Чтобы воды океана не затопили эту часть материка, люди построили вдоль берега дамбы, протянувшиеся на сотни километров. Эти примеры говорят о том, что земная кора, которую мы привыкли считать неподвижной, испытывает медленные поднятия и опускания.
      Медленные колебания суши происходят на всей поверхности Земли. Причем период поднятия сменяется периодом опускания. Причины вековых колебаний суши пока недостаточно установлены, но ясно одно, что колебания эти происходят под действием тех внутренних сил Земли, которые рождают вулканы, землетрясения, создают горные системы.
     
      2. Землетрясения. 21 мая 1960 г. в Чили разразилась катастрофа. Подземные толчки невиданной силы, содрогнули южную часть страны. Земная кора треснула в нескольких местах, начали рушиться скалы. Одни участки суши вдруг поднялись на несколько метров, другие, наоборот, опустились. Из огромных трещин слышался оглушительный рокот, словно там, на глубине, рвались гигантские снаряды. Ожили вулканы, которые считались потухшими. Огненно-жидкая лава растекалась из их кратеров во все стороны, сжигая все на своем пути. От пепла и дыма бушующих вулканов небо стало свинцово-черным. Горные обвалы преградили путь рекам, вода в некоторых реках совсем исчезла.
      В результате чилийского землетрясения почти полностью были разрушены десятки городов, стерты с лица земли сотни других населенных пунктов. Землетрясения, подобные чилийскому, бывают и в других районах земного шара. Сильное землетрясение, принесшее многочисленные жерты и разрушения, произошло в сентябре 1985 г. в Мексике.
     
      3. Причины землетрясений. На карте «Основные зоны землетрясений и вулканизма» (см. форзац) видно, что землетрясения бьюают главным образом в горных районах. Что же касается равнинных участков суши, то там землетрясения редки и незначительной силы.
      Землетрясения, т.е. подземные толчки и колебания земной поверхности, возникают в результате внезапных разрывов и смещений в земной коре и в верхней части мантии Земли. То место, где возник подземный удар, называют очагом землетрясения.
      Очаги землетрясений находятся на глубине от 5-10 до 500-700 км. От очага во все стороны расходятся колебания. На поверхности Земли, непосредственно над очагом, расположен эпицентр землетрясения. Здесь наблюдаются наиболее сильные разрушения 30. Сила землетрясений измеряется по двенадцатибалльной шкале.
     
      4. Изучение землетрясений. Наблюдения за землетрясениями ведут сотни сейсмических станций, расположенных на всех материках земного шара.
      В нашей стране создан Атлас землетрясений в СССР. В нем специальными условными знаками показаны повторяемость землетрясений в том или ином районе и их сила. Когда намечается строительство каких-либо сооружений, например плотин электростанций, заводов, пользуясь этим атласом, выбирают такое место для строительства, которое в сейсмическом отношении безопасно.
      Если все-таки приходится строить в районах, где часты землетрясения, выбирают такие конструкции построек, которые при подземных толчках почти не разрушаются.
      На сейсмических станциях ученые, исследуя эти грозные явления природы, ищут пути их предсказания. Придет время, когда специальные приборы будут предупреждать людей о землетрясении. Может быть, в создании таких приборов ученым поможет внимательное изучение органов чувств у животных. Ведь люди давно заметили, что за несколько часов до землетрясения животные выражают беспокойство: коровы мычат, лошади отказываются принимать пищу, храпят, шарахаются без видимой причины в сторону, птицы беспокойно кружатся в воздухе. Во многих домах Японии, где землетрясения довольно часты, в аквариумах разводят рыбок. Обычно за несколько часов до землетрясения эти рыбки начинают метаться в аквариуме.
     
      1. Почему происходят землетрясения? 2. Найдите на карте участки суши, которые испытывают в настоящее время поднятие и опускание. 3. Докажите, что земная кора постоянно находится в движении. 4. С какими видами движения земной коры вы познакомились?
     
      § 19. ВУЛКАНЫ. ГОРЯЧИЕ ИСТОЧНИКИ
     
      1. Образование вулканов. В тех местах земного шара, где в результате землетрясений, образуются глубокие трещины, магма из недр Земли поднимается вверх и изливается на поверхность. При этом она теряет часть газов и превращается в лаву. Происходит извержение вулкана. Трещина в земной коре, по которой поднимается расплавленная магма, назьюается жерло вулкана. Застывая, лава образует на поверхности Земли вулканические конусы.
      Воронкообразное отверстие на вершине вулканического конуса, из которого изливается лава, называют кратером вулкана. После каждого нового извержения вулканический конус становится больше и выше. Самый высокий действующий вулкан Советского Союза — Ключевская Сопка на Камчатке. Его высота 4750 м над уровнем моря.
      Кроме действующих вулканов, которых на Земле насчитывается около 900, есть и потухшие вулканы. Потухшими считаются такие вулканы, об извержении которых не имеется свидетельства в истории человечества.
      Так, вершина Эльбрус (5642 м), высочайшая на Кавказских горах, — потухший вулкан. Таким же вулканом является и Казбек. Ни в древних преданиях, ни в летописях — нигде не говорится о том, что Эльбрус и Казбек извергались. Видимо, это было очень давно.
     
      2. Извержение вулкана. Среди разнообразных явлений природы, происходящих на земном шаре, одним из самых грозных и величественных можно назвать извержение вулканов. Во время извержения содрогается земля, с гулом и ревом выбрасываются тучи раскаленного пепла, превращая ясный день в темную ночь. По склонам вулканического конуса текут расплавленные горные породы. Температура этих огненных рек превышает 1000°. Они все сжигают на своем пути. Могучие деревья, росшие у подножия вулкана, вспыхивают, как спички. Были случаи, когда огненножидкая лава заливала селения и даже города, расположенные неподалеку от вулканических конусов. Такое сильное извержение вулкана произошло в 1985 г. в Колумбии.
      Вулкан Везувий считался потухшим несколько тысячелетий. Но в 79 г. н. э. он начал снова действовать. От подземных толчков рушились здания, из кратера сыпался вулканический пепел, который засыпал поля, селения и даже города. Через некоторое время из кратера хлынул мощный поток огненно-жидкой лавы, который медленно спускался по склону вулкана, сжигая все на своем пути. В результате разыгравшейся трагедии под слоем лавы и пепла остались города и множество селений, погибли десятки тысяч людей.
      Шли годы, и на поверхности уплотнившегося пепла и остывшей лавы образовалась плодородная почва, разрослась пышная растительность, возникли новые поселения. Люди и не знали, что под ними находятся погребенные города и села. В середине XVIII в. один крестьянин, живший недалеко от Везувия, на дне вырытой ямы нашел голову мраморной статуи. Люди заинтересовались: как она могла попасть в землю? Стали рыть глубже. Нашли посуду, различные инструменты, домашнюю утварь. Отрыли стены одного дома, затем второго. Вскоре от пепла и лавы освободили целую улицу. И глазам людей предстал древний город Помпеи, который около 2 000 лет был погребенным.
     
      3. Горячие источники. В районах действующих и потухших вулканов часто встречаются горячие источники. Это говорит о том, что там, на глубине, есть горячие горные породы. Они нагревают подземные воды, которые в виде источников или фонтанов
      выходят на поверхность. Источники, которые периодически выбрасывают горячую воду и пар, называют гейзерами. На Камчатке есть Долина гейзеров. В этой долине более 20 крупных гейзеров и около 300 мелких. Всем крупным гейзерам даны названия. Есть, например, Первенец, Коварный.
      Есть даже гейзер Буратино. Долина гейзеров — район заповедный. Здесь запрещена охота, рыбная ловля, рубка леса. Делается все, чтобы сохранить его уникальную природу. Вода гейзеров и горячих источников используется для обогрева домов, теплиц; используя эту горячую воду, работает электростанция. Горячие источники есть также в Исландии, Северной Америке, на Курильских островах.
     
      4. Роль вулканической деятельности в формировании лика Земли. Извержение вулканов можно наблюдать не только на суше, но и в океане. Вода в океане над кратером такого вулкана вскипает, пенится, клокочет. Нередко после подводного извержения в океане появляется новый остров. Это конус вулкана, образовавшийся на морском дне и вершиной своей поднявшийся над водной поверхностью. Со временем остров покрывается слоем почвы, на нем появляются растения, животные и поселяются люди.
      Почти половина всех вулканических конусов земного шара находится на берегах и островах Тихого океана, образуя так называемое Тихоокеанское вулканическое кольцо. Например, Курильские острова, которые протянулись от Камчатки до Японских островов, являются вершинами вулканических конусов в большинстве своем потухших подводных вулканов. Но среди них есть и действующие. На этих островах десятки селений, города, промышленные предприятия.
      Вулканическое происхождение имеют некоторые горы, а также равнины, образованные излившейся лавой. При извержении вулканов на земную поверхность поставляется “большое количество твердых веществ в виде застывшей лавы, пемзы, вулканического туфа, а также водяного пара и газа. В настоящее время многие ученые пришли к выводу, что вулканические водяные пары образовали значительную часть водной оболочки Земли, а газы — атмосферу, которая впоследствии обогатилась кислородом.
      Итак, вулканы сыграли важную роль в образовании земной коры, водной оболочки и атмосферы.
     
      1. Какие вулканы называются действующими, какие — потухшими? 2. Как образуются вулканические острова? 3. Нанесите на контурную карту действующие вулканы Ключевскую Сопку (55° с.ш. и 161° в.д.) и Везувий (40° с.ш. и 15° з.д.). 4. Почему в районах вулканической деятельности образуются горячие источники?
     
      § 20. ОСНОВНЫЕ ФОРМЫ РЕЛЬЕфА ЗЕМЛИ
     
      Повторение. Какие формы земной поверхности вы знаете?
     
      Совокупность разнообразных по форме и образованию неровностей земной поверхности называют рельефом. Наиболее крупными элементами рельефа являются равнины, горы и океанские котловины.
     
      1. Горы. Горы занимают около 45% поверхности суши Земли 33). На земной поверхности очень редко можно встретить одинокую гору. Обычно горы располагаются в ряд одна за другой на несколько десятков и даже сотен километров. Такая группа гор носит название горный хребет. Понижения между двумя горными хребтами называют горной долиной. Выступающие вверх части гор назьюают вершинами, остроконечные вершины — пиками.
      Высочайшая горная вершина в нашей стране — Коммунизма на Памире (39° с.ш. и 71° в.д.). Абсолютная высота его — 7495 м. На сравнительно небольшой территории Памира можно увидеть скопление горных хребтов, у которых многие вершины покрыты вечными снегами.
      К юго-востоку от Памира тянутся высочайшие горы земного шара — Гималаи. В Гималаях находится самая высокая вершина на Земле — Джомолунгма (30° с.ш. и 88° в.д.). Абсолютная высота ее — 8848 м.
      Более чем на 15000 км через всю Америку протянулись горы Кордильеры, которые в Южной Америке называют Анды. Эти горы имеют много вершин высотой более 6000 м.
     
      2. Различие гор по высоте. В зависимости от высоты горы бывают низкими, средними и высокими. На физических картах они изображаются коричневой раскраской различных тонов.
      Низкими горами называют такие горы, вершины которых имеют абсолютную высоту от 500 до 1000 м. Примером низких гор могут служить Уральские горы в их средней части.
      Высота средних гор колеблется от 1000 до 2 000 м. К таким горам относятся, например, Крымские горы, Карпаты, многие хребты в азиатской части СССР.
      Горы, поднимающиеся выше 2000м, называют высокими. К ним относятся Кавказские горы, Памир, Тянь-Шань, Алтай.
     
      3. Равнины. Обширные участки суши с ровной или холмистой поверхностью называют равнинами.
      Если участок суши имеет ровную поверхность, то говорят, что это плоская равнина. Примером плоской равнины могут служить отдельные части Западно-Сибирской равнины.
      Плоских равнин на земном шаре немало, но чаще встречаются холмистые равнины.
      От западных грайиц СССР до Урала протянулась одна из самых больших холмистых равнин земного шара — Восточно-Европейская, или Русская. На этой равнине есть и холмы, и овраги, и ровные участки.
      Всякая равнина имеет уклон. На местности, да и на карте его можно определить по направлению течения рек.
      На равнинах живет большая часть населения земного шара, так как на ровных местах легче заниматься земледелием, прокладывать шоссейные и железные дороги, возводить постройки. Большие участки равнин еще слабо освоены человеком. Это тундры, полупустыни и пустыни.
     
      4. Различие равнин по высоте. На земном шаре равнины могут
      находиться на разной высоте от уровня океана. Если равнина находится не выше 200 м от уровня океана, то ее называют низменностью и на физических картах обычно закрашивают в зеленый цвет. При этом чем меньше абсолютная высота территории, тем темнее зеленая раскраска. А темно-зеленой раскраской обозначают низменности, поверхность которых находится ниже уровня океана. Так, например, Прикаспийская низменность в значительной части, примыкающей к Каспийскому морю, расположена ниже уровня океана (у побережья на 26-28 м), Амазонская низменность — не выше 200 м над уровнем океана.
      Те равнины, которые находятся на высоте более 200 м от уровня океана, но не выше 500м, принято называть возвышенностями. Так, Среднерусская возвышенность выше уровня Балтийского моря более чем на 200 м. Возвышенности на физических картах обозначаются желтоватыми тонами.
      Но есть равнины, поверхность которых находится на высоте более 500м от уровня океана. Такие равнины называют плоско — горьями и обозначают на физических картах различными оттенками коричневого цвета. Чем выше плоскогорье, тем темнее раскраска.
      Обширную равнину между реками Енисей и Лена, приподнятую и расчлененную долинами, называют Среднесибирским плоскогорьем.
      Много плоскогорий на юге Евразии, например Аравийское скогорье, в Африке и Австралии.
     
      5. Океанские котловины. Примерно 70% поверхности земного шара приходится на Мировой океан. Дно океана имеет сложный рельеф. Вдоль побережья материков тянется их подводная окраина — материковая отмель (шельф). Его глубина и ширина также могут быть различными. В одних районах (например, у западных берегов Евразии) материковая отмель широкая и достигает нескольких сотен километров. В других районах (западное побережье Южной Америки) она тянется узкой полоской вдоль берега.
      Затем довольно круто идет материковый склон, который постепенно переходит в ложе Мирового океана. Ложе океана, подобно поверхности 1 суши, имеет в одних местах равнинные участки, в других — поднятия, похожие на горы, вершины которых иногда выступают в виде островов над поверхностью океана, в третьих глубокие впадины — желоба и, наконец, подвод — ные океанические хребты.
      Через весь Атлантический океан проходит ческий' хребет, в Северном Ледовитом океане расположен хребет Ломоносова, открытый советскими учеными.
     
      1. Какие горы окружают Восточно-Европейскую равнину? 2. Нанесите на контурную карту СССР горы и равнины, названия которых упоминаются в этом параграфе учебника. 3. Как различаются горы и равнины по высоте? 4. Если ваш населенный пункт находится на равнине, то с помощью карты определите, как можно назвать эту равнину: низменностью, возвышенностью или плоскогорьем. 5. На рис. (39) обозначены горы, высоты которых соответствуют следующим горным вершинам: Народная, Эльбрус, пик Коммунизма, Джомолунгма. Какой цифрой обозначена Каждая из этих вершин? 6. Расскажите о строении дна океана.
     
      § 21. ПРОИСХОЖДЕНИЕ ГОР. ИЗМЕНЕНИЕ ГОР
     
      Повторение. Как разрушаются горы? Какую разрушительную работу проводят реки в горах?
     
      1. Происхождение гор. Никому из жителей нашей планеты не приходилось наблюдать, как образовались, например, Кавказские горы, или Уральские, или какие-нибудь другие. Но ученые сумели прочитать каменную летопись Земли. Они обратили внимание на то, что бблыная часть пород, слагающих горы, морского происхождения. В этих породах можно найти ракушки и окаменевшие скелеты различных морских организмов. Значит, многие горы возникли на месте морей и океанов. Бывают еще горы и вулканического происхождения. В некоторых районах земного шара прорвавшейся магме не всегда удается достигнуть земной поверхности. Если верхние слои земной коры в месте извержения очень прочны и трещины не достигают поверхности Земли, магма останавливается и застывает, приподнимая при этом осадочные породы. Образуются куполовидные горы.
      Вулканические конусы также создают горный рельеф. Но гор вулканического происхождения на земном шаре не так уж много. Большинство горных хребтов зарождалось на дне морском.
      Как же это происходило?
      Морские организмы на протяжении миллионов лет, погибая, опускались на дно и там накапливались. На дне морей отлагались также толщи песка и глины, снесенные водными потоками с суши. Слои этих отложений все росли и росли, и под их тяжестью морское дно прогибалось. За миллионы лет на дне океанов и морей образовались многокилометровые толщи осадочных пород, которые постепенно уплотнялись. Под действием сил, которые заставляют содрогаться поверхность суши и дна океанов при землетрясениях, слои осадочных пород изогнулись в огромные складки, гребни их поднялись на несколько тысяч метров. Такие горы называют складчатыми.
      К складчатым горам относятся Кавказские, Кордильеры, Гималаи и другие.
      С течением времени горные складки теряют пластичность. И когда в таких складчатых горах снова происходят горообразовательные процессы, то толщи горных пород раскалываются на глыбы. Образуются глыбовые горы. При образовании глыбовых гор одни участки гор опускаются на сотни метров, другие поднимаются или остаются на месте. Появляются сбросы.
      Если сбросы происходят по обе стороны поднимающегося участка, образуются горсты. А бывает так, что между двумя разломами местность опускается. Возникают грабены.
      Чаще всего встречаются складчато-глыбовые горы 42), в которых наряду со складчатыми массивами встречаются горсты, сбросы, грабены. К таким горам относится, например, Алтай.
      Надо сказать, что и в складчатых горах, например на Кавказе, можно встретить горсты, грабены, сбросы, но они не играют ведущей роли в образовании этих гор: подавляющее большинство горных хребтов складчатого происхождения.
     
      2. Изменение гор. Под действием тепла и холода, воды и живых организмов горы разрушаются. Днем под палящими лучами солнца горные породы нагреваются, а вы уже знаете, что при нагревании тела расширяются, а ночью, наоборот, происходит сильное охлаждение. От смены температур на поверхности пород образуются трещины. В эти трещины попадает вода. Замерзая, она давит на стенки, трещины становятся все больше, и, наконец, каменные глыбы раскалываются на куски.
      Разрушение и изменение горных пород под воздействием колебания температуры воздуха, влаги и живых организмов называют выветриванием.
      Выветривание может быть связано не только с резкими колебаниями температуры. Минеральный состав пород изменяется в результате взаимодействия между породой и содержащимися в воздухе веществами (кислородом, углекислым газом и др.) и в особенности при воздействии разных водных растворов. Растения и животные также выделяют растворы, разъедающие горные породы и минералы и разрушающие их.
      Еще большие разрушения производят горные потоки и реки. Они прорезают в хребтах узкие и глубокие ущелья. Так, например, река Терек на Кавказе течет в Дарьяльском ущелье глубиной около 2 км.
      Разрушенные породы реки уносят в моря и океаны.
      Итак, горы разрушаются, и процесс этот идет непрерывно. Проходят тысячи, сотни тысяч, миллионы лет. Горы сглаживаются, исчезают остроконечные вершины, и могучие когда-то хребты все более и более напоминают холмы. На их месте образуются обширные равнины.
      А на дне морей и океанов накапливаются осадки, и, быть может, пройдет еще какое-то время, толщи осадочных пород под действием внутренних сил Земли изогнутся в складки, и вновь из морских глубин поднимутся складчатые горы.
     
      1. Как можно доказать, что породы, слагающие горы, морского происхождения? 2. Как образуются горы вулканического происхождения? 3. Чем отличаются складчатые горы от складчато-глыбовых? 4. Как изменяются горы?
     
      § 22. ОБРАЗОВАНИЕ И ИЗМЕНЕНИЕ РАВНИН
     
      Повторение. Какой вред приносят овраги?
     
      1. Образование равнин. Вы уже знаете, что земная поверхность испытывает медленные колебания. Равнины, которые образовались в результате обнажения морского дна, называют первичными равнинами. Примером такой равнины служит Прикаспийская низменность.
      Равнины могут образовываться и на месте горной страны в результате разрушения гор. Постепенно горная страна сглаживается, выравнивается, превращаясь в холмистую равнину. Примером такой равнины может служить Казахский мелкосопочник.
      Между реками Енисеем и Леной когда-то были невысокие горные массивы. Около 200 млн. лет назад в этом районе в земной коре произошли разломы. Через них изливались лавовые потоки, которые заполнили неровности рельефа и превратили отдельные участки местности в равнины.
      На земном шаре есть равнины, созданные наносами рек. Так, Индо-Гангская низменность образована наносами рек Инда и Ганга, Месопотамская — наносами Тигра и Евфрата.
     
      2. Породы, слагающие равнины. По крутым берегам рек, на склонах оврагов иногда бывают видны поводы, из которых сложены равнины на глубине. Такие места, где можно увидеть, из каких пород сложена местность, называют обнажениями. Как правило, породы, слагающие равнины: глина, песок, гравий, галька, лёсс, известняк и др. — залегают пластами, которые лежат горизонтально либо с незначительным уклоном. Многие из этих пород население уже давно использует для хозяйственных нужд.
     
      3. Изменение равнин под действием текучих вод. Так же как и горы, равнины постепенно изменяются. Большую разрушительную работу на них производят водные потоки, как постоянные (реки),
      так и временные, которые образуются на склонах после сильных дождей или во время весеннего таяния снега.
      Посмотрите на карту бассейна Волги (§). Сколько притоков имеет великая русская река! Но на этой карте не показана и сотая их часть. На самом деле у Волги притоков во много раз больше. Каждый приток за многие сотни, а то и тысячи лет прорезал в земной коре долину, по которой он течет. Каждый приток размывает берега, углубляет, хотя и медленно, свое русло. Особенно быстро процесс размывания идет на возвышенностях и плоскогорьях, так как реки, берущие с них начало, имеют более стремительное течение.
      Стекающая по поверхности вода смывает с полей верхний пахотный слой почвы вместе с питательными веществами, которые так необходимы растениям. Особенно быстро смыв идет на крутых склонах, не покрытых растительностью, вот почему крутые склоны не распахивают.
      Склоны же, имеющие незначительный уклон, следует распахивать только поперек. При поперечной распашке склона стекающая вода задерживается бороздами, впитывается в землю и не смывает почву. Таким образом миллионы гектаров плодородной почвы сохраняются от размыва.
     
      4. Овраги. Большой вред полям и пастбищам на равнинах приносят овраги. Они уничтожают пахотные земли, препятствуют распашке, мешают проведению дорог. Со временем склоны оврага становятся пологими, зарастают и овраги превращаются в балки. Начало оврагу может дать проложенная вдоль склона бороздка или небольшая рытвина. Не скрепленная корнями растений, рытвина легко размывается водой, углубляется, расширяется и постепенно превращается в овраг. Чаще всего овраги образуются на холмистых равнинах, сложенных рыхлыми породами. Много оврагов на Среднерусской возвышенности. На плоских равнинах, имеющих слабый уклон, их почти нет.
     
      5. Изменение равнин под влиянием ветра. Большую разрушительную работу на равнинах производят ветры. Бывает так, что ветры ураганной силы дуют над равнинами несколько суток подряд, не переставая. Начинается пыльная буря. За одну такую бурю ветер может снести слой почвы толщиной до 25 см, и плодородные до этого земли превращаются в бесплодные пустоши. Уменьшают выдувание почв травяные полосы, которые создают на полях через определенные промежутки, а также лесные полосы.
      Особенно большую работу производит ветер на равнинах, покрытых сыпучими песками. Открытое пространство песков всегда занято песчаными грядами и холмами различной величины и формы.
      Такие песчаные холмы носят название дюн. Они достигают высоты 10-12 м, а в редких случаях — 100 м. Пологий склон дюн всегда обращен в сторону преобладающих ветров 44). В пустынях песчаные холмы принимают форму серпа или полумесяца (если смотреть на них сверху), и такие формы рельефа называют барханами 45).
      Движущиеся дюны и барханы причиняют много вреда: они засыпают поля, огороды, сады, селения и даже небольшие города. Чтобы приостановить их движение, надо на пологих склонах сажать деревья и кустарники. Корни растений закрепят песок, порывы ветра уже не смогут переносить его с пологого склона на крутой, и дюны передвигаться не будут. Дюны в нашей стране покрывают южные и юго-восточные берега Балтийского моря, а также берега Волги и Дона в их нижнем течении. Барханы занимают участки песчаных пустынь, почти лишенных растительности.
      Много барханов в пустыне Сахара, а также в Средней Азии — в пустынях Каракумы и Кызылкум.
     
      1. Как образуются равнины? 2. Почему склоны, имеющие небольшой уклон, следует распахивать поперек? 3. Почему склоны, покрытые растительностью, почти не размываются текучими водами? 4. Почему на Среднерусской возвышенности много оврагов? 5. Какие меры принимаются для того, чтобы дюны и барханы не передвигались? 6. Составьте описание Западно-Сибирской равнины по плану: а) На каком материке находится? б) Границы равнины; в) Протяженность с севера на юг и с запада на восток; г) В каком направлении понижается? д) Какие реки протекают? е) Какая часть заболочена? ж) Города, находящиеся на равнине.
     
      § 23. ОХРАНА ЗЕМНЫХ НЕДР И ПОВЕРХНОСТИ СУШИ
     
      1. Извлечение полезных веществ из добытых ископаемых.
      Ежегодно на земном шаре добывают огромное количество полезных ископаемых, необходимых для развития промышленности, сельского хозяйства, транспорта. По запасам многих полезных ископаемых наша страна занимает ведущее место в мире. Мы в достаточном количестве обеспечены всеми необходимыми полезными ископаемыми. Но это не значит, что к подземным кладам можно относиться расточительно. Надо по-хозяйски использовать эти богатства.
      До недавнего времени наблюдались случаи неполного извлечения полезных веществ из добытых ископаемых.
      Так, например, на некоторых предприятиях из добытой руды извлекали медь, а оставшуюся породу считали негодной, пустой и выбрасывали ее. А при анализе оказывалось, что в этой породе, помимо меди, содержится значительное количество цинка, золота, серебра, свинца и других ценных металлов.
      Советское законодательство обязывает все предприятия, занимающиеся добычей и переработкой полезных ископаемых, так вести производство, чтобы извлекать все полезные вещества, содержащиеся в данном виде природного сырья.
      Еще недавно вокруг металлургических заводов высились горы шлака, которые занимали значительные площади земель. Теперь из металлургического шлака производят прекрасный строительный материал — шлакобетон.
     
      2. Окультуривание земель. Известно, что при рытье шахт из них, помимо руды и других полезных ископаемых, извлекают много пустой породы, не содержащей никаких ценных веществ. Этой пустой породой приходилось засыпать поля и луга вокруг шахт. Такими отвалами пустой породы во всех странах были
      заняты миллионы гектаров плодородных земель. В настоящее время большинство этих отвалов используется в хозяйственных целях. Их выравнивают, засыпают слоем почвы с внесенными удобрениями и после этого сажают растения.
      Когда полезные ископаемые находятся близко к земной поверхности, их добычу ведут открытым способом, т.е. роют не шахты, а котлованы. После выработки ископаемых некоторые котлованы заливают водой, берега их озеленяют. В таких водоемах разводят рыбу, водоплавающую птицу.
      Охранять земную поверхность — это вести постоянную борьбу с оврагами, экономно отводить землю под строительство городов, фабрик, заводов, железных и шоссейных дорог.
     
      1. Какого правила необходимо придерживаться при добыче и переработке полезных ископаемых? 2. Какие мероприятия проводят по окультуриванию отвалов и заброшенных карьеров?
     
      ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ ДЛЯ ПОВТОРЕНИЯ ТЕМЫ «ЛИТОСфЕРА»
      1. Как образуются магматические, осадочные и метаморфические породы? 2. Какие формы земной поверхности вулканического происхождения вы знаете? 3. Где чаще всего бывают землетрясения? Почему? 4. Найдите на физической карте полушарий участки суши, которые опущены ниже уровня моря. 5. Дайте сравнительную характеристику Кавказских и Уральских гор по следующему плану: а) Географическое положение; б) Направление хребтов; в) Протяженность гор в километрах; г) Преобладающие высоты; д) Высочайшие вершины. 6. Как горы и равнины различают по высоте? 7. Чем складчатые горы отличаются от глыбовых? 8. По карте полушарий дайте описание Амазонской низменности по плану: а) Географическое положение; б) Протяженность с севера на юг и с запада на восток; в) Преобладающие высоты; г) Происхождение; д) В каком направлении абсолютные высоты понижаются? 9. На контурной карте СССР: а) Обозначьте границу Советского Союза; б) Надпишите название морей у берегов СССР; в) Закрасьте зеленым цветом равнины, абсолютная высота которых не превышает 200 м над уровнем моря, желтым цветом — равнины, высота которых колеблется от 200 до 500 м, и коричневым — абсолютная высота которых свыше 500 м. 10. Как в нашей стране охраняются земные недра и земная поверхность?
     
      РОДНОЙ КРАЙ
      1. На какой низменности, возвышенности или в каких горах находится ваш населенный пункт? 2. В каком направлении от вашего населенного пункта местность повышается? Какова наиболее высокая часть вашего района. 3. Назовите основные горные породы, встречающиеся в вашей местности. 4. Есть ли в вашей местности овраги? Какие меры проводятся по предупреждению их роста? 5. Какие полезные ископаемые добываются в районе? Как они используются? 6. Составьте коллекцию горных пород.
     
     
      ГИДРОСФЕРА
     
      § 24. ПОНЯТИЕ О ГИДРОСФЕРЕ. МИРОВОЙ КРУГОВОРОТ ВОДЫ
     
      Повторение. 1. Покажите на глобусе океаны. 2. Какая часть земной поверхности покрыта водой? 3. В каких состояниях может находиться вода в природе?
     
      1. Понятие о гидросфере. Гидросфера — это водная оболочка нашей планеты. Ее образуют воды океанов и морей, воды суши — реки, озера, водохранилища, ледники, а также подземные воды, которые пропитывают верхнюю часть литосферы, и влага, содержащаяся в атмосфере Земли 46).
      Более 98% воды находится в океанах и морях. На воды суши приходится менее 2%. Следовательно, только около 2% гидросферы — пресные воды, остальная вода соленая. Эти 2% пресной воды в основном и использует пока человечество для всех своих нужд — в промышленности, сельском хозяйстве, в быту.
      Воду можно назвать самым ценным минералом нашей планеты. В самом деле, что может быть ценнее? Нет ни одного народа, у которого вода не считалась бы матерью всего живого, целебной и очистительной силой плодородия. Русский народ говорил в старину: — «Мать-водица — всему царица». А народы Средней Азии, где климат засушливый, говорили: «Где вода — там жизнь» или «Вода — кровь Земли».
      Ученые считают, что именно в воде зародилась жизнь на Земле. Водная оболочка имеет очень большое значение и для климата нашей планеты. Известно, что вода медленно нагревается. Для того чтобы нагреть на 1° кубический метр воды, нужно в 3 000 раз больше тепла, чем для нагревания такого же объема воздуха. Вместе с тем вода и медленно остывает. Так, нагревшись за лето, роды океанов и морей согревают воздух.
     
      2. Мировой круговорот воды. А вы не задумывались, почему количество пресной воды на Земле не уменьшается? Из курса природоведения вы знаете, что под действием солнечного тепла водная поверхность нагревается и вода в виде пара поднимается вверх (почему?). Высоко над землей пар охлаждается, и из него образуются облака. Из них влага в виде дождя выпадает обратно на поверхность океана.
      Но, когда водяной пар и облака, образовавшиеся над океаном, перенесенные ветром, оказываются над сушей, круговорот воды становится сложнее. Часть воды, выпавшей на сушу, испаряется и поступает обратно в атмосферу, другая часть стекает в реки и озера, просачивается в землю, выпадает на ледники в виде снега. Заметим, что лед и снег тоже испаряются. При этом они переходят из твердого состояния в газообразное. Часть воды усваивается растениями и животными.
      Испарение воды и выпадение осадков может повторяться многократно, но в конце концов, влага, принесенная на сушу с океана, вновь возвратится в океан с речным и подземным стоком или в виде ледяных глыб — айсбергов, завершая свой круговорот 47.
      Следовательно, влага в атмосфере, реках, озерах, влага, находящаяся в ледниках, а также под землей, постоянно оборачивается. По подсчетам ученых, в атмосфере этот обмен происходит в среднем 40 раз в год. Иными словами атмосферная влага обновляется каждые девять суток. Вода в реках сменяется примерно каждые две недели. Речная вода все время течет. «Нельзя войти дважды в одну и ту же реку», — сказал некогда древнегреческий ученый и философ Гераклит.
      В горных ледниках вода задерживается от 10 до 120 лет, в Антарктиде и Гренландии — до 250 тыс. лет; т.е. влага, выпавшая из атмосферы в твердом виде в районе Южного полюса, снова возвратится в океан через четверть миллиона лет.
     
      3. Значение круговорота воды. Благодаря круговороту воды между литосферой, океаном и атмосферой происходят многогранные сложные взаимодействия. Назовем некоторые из них. Во-первых, происходит перенос влаги на сушу и обратный сток ее с суши в океан. Во-вторых, происходит перенос тепла. Ведь океан занимает более % земной поверхности, и большая часть солнечного тепла, поступающего на Землю, идет на нагревание океанских вод. Частицы воздуха, нагреваясь от теплой поверхности океана, поднимаются вверх, унося с собой, кроме водяного пара, и тепло, которое потом они отдают атмосфере.
      В третьих, происходит обмен минеральными веществами. Вы знаете, что реки, дождевые и талые воды, размывая горные породы и растворяя различные соли, несут в океаны и моря миллионы тош! наносов в виде глины, песка и др. Из них образуются толщи осадочных пород. В результате горообразовательных процессов эти толщи становятся частью литосферы, и снова начинается их размыв и снос в океаны.
     
      1. Что называетсяа гидросферой? 2. Почему количество пресной воды на Земле не убывает? 3. Расскажите, как происходит круговорот воды в природе. 4. Расскажите о взаимодействиях, которые происходят между сушей и океаном благодаря круговороту воды?
     
      § 25. МИРОВОЙ ОКЕАН. ЧАСТИ МИРОВОГО ОКЕАНА
     
      1. Мировой океан. Большую часть земного шара покрывает водное пространство, называемое Мировым океаном. Он разделяется материками на части (см. форзац).
      Материки — крупнейшие массивы суши, окруженные со всех сторон океанами и морями.
      В настоящее время выделяют шесть материков: Евразия, Северная Америка, Южная Америка, Африка, Австралия, Антарктида.
      Тихий океан — самый большой и самый глубокий на земном шаре. По площади он больше, чем вся суша.
      Атлантический океан — второй по величине и менее глубокий, чем Тихий.
      Индийский океан омывает берега четырех метериков (каких?); По площади он уступает Тихому и Атлантическому океанам.
      Северный Ледовитый океан — наименьший из океанов. Большая часть его почти весь год покрыта льдом.
      Все океаны соединены между собой, образуя единый Мировой океан.
     
      2. Моря, заливы, проливы. Моря — это части океанов, более или менее отделенные от них сушей или подводными порогами, поднятиями дна. Баренцево море, например, часть Северного Ледовитого океана, Балтийское — часть Атлантического, Берингово часть Тихого, а Красное — часть Индийского океана.
      Те моря, которые незначительно вдаются в сушу, называют окраинными. К окраинным морям можно отнести Баренцево, Карское, море Лаптевых, Чукотское, Восточно-Сибирское, Берингово и некоторые другие. Но есть моря, далеко вдающиеся в сушу. С океанами они соединены проливами. Такие моря называют внутренними. Например, Средиземное море со всех сторон окружено сушей и с Атлантическим океаном соединено Гибралтарским проливом (35° с.ш. и 8° з.д.). К внутренним морям относятся также Черное, Балтийское, Мраморное, Азовское, Красное и некоторые другие. Есть проливы, соединяющие два океана. Так, Берингов пролив (65° с.ш. и 170° в.д.) соединяет Северный Ледовитый с Тихим океаном, а пролив Дрейка (60° ю.ш. и 70° з.д.) — Тихий океан с Атлантическим.
      Как океаны, так и моря имеют заливы. Залив — это часть океана, моря или озера, вдающаяся в сушу, постепенно уменьшающаяся по ширине и глубине. Атлантический океан у берегов Европы образует Бискайский залив, а Индийский, вдаваясь в сушу на юге Евразии, — Бенгальский.
     
      3. Шкала глубин. Вы уже знаете, что неровности земной поверхности (рельеф) изображают на физических картах с помощью горизонталей, послойной раскраски и отметок высот. Неровности дна океанов и морей изображают на физических картах изобатами — линиями, которые соединяют точки, имеющие одинаковые глубины, послойной раскраской (различными оттенками синего цвета) и отметками глубин.
      На каждой физической карте вместе со шкалой высот помещается и шкала глубин. Пользуясь шкалой глубин, на физической карте СССР можно определить, что первая изобата соединяет точки, глубина которых 200 м (она как бы окаймляет материковую отмель), вторая — 2000 м, третья — 4000 м и т.д. Отметки глубин показывают наибольшую глубину. Самая большая глубина, например, Черного моря — 2210 м, Японского — 3720 м, самой глубокой океанской впадины — Марианского желоба в Тихом океане — 11022 м.
     
      1. Назовите материк, который омывается водами четырех океанов. 2. Совершите воображаемое кругосветное путешествие, начиная от Красного моря. Назовите океаны, моря, заливы, проливы, каналы, по которым и мимо которых вы проедете. 3. Назовите окраинные и внутренние моря, омывающие берега СССР. 4. Какой пролив соединяет два моря, два океана и разделяет два материка и два государства? 5. Какими цифрами на рисунке 48 обозначены низменность, возвышенность, средние и высокие горы, море, залив? 6. Нанесите на контурную карту полушарий Марианский желоб. 7. Как на физических картах изображают неровности дна океанов и морей?
     
      § 26. СУША В ОКЕАНЕ
     
      1. Происхождение островов. Островов на земном шаре несколько десятков тысяч.
      Острова — небольшие по сравнению с материками участки суши, со всех сторон окруженные водой.
      Размеры островов различны. По происхождению острова делятся на три группы: материковые, вулканические и коралловые.
      Материковые острова — участки суши, когда-то составлявшие одно целое с материками, но отделившиеся от них вследствие опускания суши. Эти острова расположены на подводном основании материков. Среди материковых островов много больших, например Гренландия, Новая Гвинея, Новая Зеландия, Великобритания, Новая Земля и др.
      Вулканические острова — острова, возникшие в результате вулканических извержений на дне океанов и морей. Вулканические острова невелики, иногда они поднимаются с больших глубин на значительную высоту над водной поверхностью и отличаются характерной формой, напоминающей форму вулкана. Вулканические острова встречаются группами, образуя как бы цепи гор. Особенно много вулканических островов в Тихом океане (Курильские, Гавайские и др.).
      Коралловые острова образуются постройками коралловых полипов. Коралловые полипы живут большими скоплениями на глубине до 50 м. Прикрепляясь к твердому дну моря, они нарастают сверху, распространяются л ширину, образуя вытянутые в длину рифы и небольшие низменные острова кольцеобразной формы — атоллы. Коралловые полипы могут жить в океанской воде с температурой не ниже 20°С, поэтому коралловые острова встречаются только в теплых морях, между 30° с.ш. и 30° ю.ш. Крупнейшее коралловое образование — Большой Барьерный рифу берегов Австралии. Коралловые постройки убедительно доказывают, что одни участки океанского дна поднимаются, другие — опускаются. Если бы океанское дно было неподвижным, то высота таких построек не превышала бы 50 м. Однако исследования показывают, что коралловые постройки нередко достигают мощности многих сотен метров и располагаются на глубинах до 1600 м. Единственной причиной такого расположения коралловых построек может быть опускание океанского дна, вместе с которым опускается
      и все коралловое сооружение. Благодаря этому верхние, наиболее молодые части построек получают возможность постепенно надстраиваться. В других местах коралловые сооружения возвышаются над уровнем моря на десятки сотен метров. Значит, в этих районах морское дно поднялось.
      Самый большой по площади остров — Гренландия — находится к северо-востоку от Северной Америки. Поверхность его почти сплошь покрыта слоем льда, средняя толщина которого 2 300 м. Лед медленно стекает с острова в океан, обламывается, образуя плавающие в воде айсберги. К востоку от Гренландии расположен остров Исландия. Во многих местах его из-под земли бьют горячие источники. Жители этого острова используют воду для отопления жилищ.
      Много островов в Северном Ледовитом океане. Среди них выделяется группа островов, называемая Новая Земля. Они были открыты русскими путешественниками несколько веков назад.
      Другой крупный остров нашей страны — Сахалин — находится в Охотском море. С севера на юг он тянется почти на 1 000 км.
      На юго-востоке Евразии, между Индийским и Тихим океанами, разбросано более трех тысяч островов, их называют Зондскими.
      Большой остров Мадагаскар расположен в Индийском океане. От материка он отделен Мозамбикским проливом.
      Группу островов, лежащих на небольших расстояниях друг от друга и часто имеющих общее основание, называют архипе — лаг. Острова, входящие в один и тот же архипелаг, обычно имеют одинаковое происхождение. Самый крупный архипелаг Земли — Малайский. Его острова протянулись между Евразией и Австралией.
     
      2. Полуострова. Это значительные по площади участки суши, вдающиеся в водное пространство.
      Самый большой полуостров на земном шаре — Аравийский — расположен в Юго-Западной Азии. Более чем на 1 000 км вдается в Индийский океан полуостров Индостан. На северо-западе Европы находится Скандинавский полуостров, на тихоокеанском побережье нашей страны — полуостров Камчатка.
      Крымский полуостров, омываемый водами Черного и Азовского морей, небольшой по размерам, отличается живописной природой, особенно в южной его части. Здесь находится много курортов, санаториев, пионерских лагерей, в том числе и пионерская здравница «Артек».
     
      1. Что общего между материками и островами? А в чем разница? 2. На какие три группы по происхождению делятся острова? 3. Докажите, что одни участки океанского дна поднимаются, другие опускаются. 4. На востоке Евразии находятся острова. Они протянулись с северо-востока на юго-запад, омываются с северо-запада Охотским морем, а с юго-востока Тихим океаном. Как называются эти острова? 5. Нанесите на контурную карту полушарий моря, заливы, острова, полуострова, о которых упоминается в тексте учебника.
     
      § 27. ТЕМПЕРАТУРА И СОЛЕНОСТЬ ВОД ОКЕАНА
     
      1. Температура океанской воды. Температура океанской воды у поверхности зависит от климата. Те части Мирового океана, которые находятся в районах с жарким климатом, имеют температуру 25°-30°С, а в некоторых морях, например в Красном, температура достигает иногда 35°С. В полярных районах температура воды опускается до — 1,8°С. При такой температуре пресная вода рек и озер замерзает, морская’вода благодаря растворенным в ней солям остается жидкой. До глубины 200 м температура воды меняется в зависимости от времени года: летом вода более теплая, зимой становится холоднее. В среднем на каждые 1 000 м глубины температура понижается на 2°С. На дне глубоководных впадин температура воды около 0°С.
     
      2. Соленость морской воды. Во всех морях и океанах вода имеет горько-соленый вкус. Пить такую воду невозможно. Вот почему моряки, уходящие в плавание, берут с собой большой запас пресной воды. В основном в морской воде растворена поваренная соль, которую мы употребляем в пищу, но есть и другие соли. В среднем в каждом литре морской воды содержится 35 г соли. Это средняя соленость вод Мирового океана.
      В некоторых морях соленость может быть выше или ниже средней. Вода внутренних морей отличается от воды океанов по солености: в морях жаркого пояса с сухим климатом соленость повышена. Например, в Красном море соленость достигает 41 г на литр. В морях умеренного пояса, принимающих в себя большой сток речных вод, соленость понижается, например в Черном море от 17 до 22 г, в Азовском — от 10 до 12 г, в Финском заливе Балтийского моря от 2 до 5 г на литр. Соленость и температура воды в окраинных морях и воды океанов обычно мало отличаются.
     
      1. Как изменяется температура воды на поверхности океанов? 2. От чего зависит соленость вод морей и океанов?
     
      § 28. ДВИЖЕНИЕ ВОДЫ В ОКЕАНАХ
     
      1. Волны. Поверхность Мирового океана никогда не бывает спокойной. Волны то набегают на берег, то откатываются, обнажая прибрежную отмель. Очень больших размеров волны достигают в океанах. Так, в 1956 г. моряки с советского корабля «Обь» наблюдали в юго-восточной части Тихого океана волны высотой 18 м. Это высота пятиэтажного здания. В морях, особенно внутренних, размеры волн меньше.
      Как же образуются волны на поверхности океанов и морей? Обычно они образуются под действием ветра. У берегов скорость волн убывает, высота их возрастает — волны опрокидываются на берег, образуя прибой 49. В одних местах морские волны разрушают берега, в других отлагают продукты разрушения, образуя обширные песчаные или галечниковые пляжи.
      Волны обладают огромной разрушительной силой. Встречаются обломки скал массой до 15 т, выброшенные на берег. Чтобы защитить суда, стоящие в морских йортах, от разрушительной силы волн, порты ограждают волноломами, сделанными из железобетонных плит.
     
      2. Океанские течения. Раньше, до изобретения радио, с корабля, терпящего бедствие, бросали запечатанную сургучом бутылку, куда клали записку с указанием географических координат места катастрофы.
      Моряки недеялись, что, может быть, с другого корабля бутылка будет замечена и их спасут. Много таких бутылок в те времена было выловлено у берегов Скандинавского полуострова, хотя, судя по запискам, бутылки были брошены за тысячи километров от места находки, где-нибудь в центральной части Атлантического океана. Теперь мы можем объяснить, почему бутылки, брошенные в центральной части Атлантического океана, находили у берегов Скандинавского полуострова. Оказывается, вода в Мировом океане перемещается.
      Горизонтальные перемещения масс воды в океане в виде огромных потоков, движущихся по определенным постоянным путям (своего рода реки в океане), называют океанскими течениями.
      Океанские течения образуются главным образом под влиянием постоянных ветров. Если сравнивать карту, где обозначены стрелками направления преобладающих ветров над океанами, с картой, где обозначены океанские течения, то будет видно, что эти направления почти совпадают.
      Одно из самых больших океанских течений на земном шаре начинается у берегов Центральной Африки, в Атлантическом океане. Здесь по обе стороны экватора дуют постоянные ветры от Африки к Америке. Под действием этих ветров вода перемещается вдоль экватора, часть ее попадает в Мексиканский залив (25° с.ш. и 90° з.д.), откуда мощным потоком устремляется в Атлантический океан и дальше к берегам Европы. У берегов Америки это течение называют Гольфстрим. Воды Голфстрима текут со скоростью до 10 км в час. Ширина водного потока от 75 до 120 км, а глубина — 700 м. Подсчитано, что все реки земного шара, вместе взятые, несут в десятки раз меньше воды, чем Гольфстрим. В северной части Атлантического океана это течение называют Северо-Атлантическим. Это течение теплое, так как вода его теплее окружающей. Например, температура воды этого течения в пределах Баренцева моря 16-18°С, а окружающей воды в зимнее время — 1°С.
      В Мировом океане есть и холодные течения. Так, из Северного Ледовитого океана мимо Гренландии к полуострову Лабрадор (55° с.ш. и 50° з.д.) проходит холодное Лабрадорское течение. Вода этого течения намного холоднее окружающей воды. Вообще все течения, имеющие направление из более низких широт в высокие — теплые, а из высоких широт в более низкие — холодные. На картах направления теплых течений обозначают красными стрелками, а холодных — синими или черными.
      Океанские течения перераспределяют поглощенное солнечное тепло в горизонтальном направлении и, в свою очередь, влияют на температуру воздуха. Помимо поверхностных течений, есть и глубинные.
     
      3. Приливные явления. Тот, кто бывал летом на побережье Белого моря, мог увидеть там любопытную картину. Вдоль берега недалеко от воды на кольях натянуты рыболовные сети. Причем сети эти поставлены не для сушки, а для ловли рыбы. Если остаться на берегу и понаблюдать за морем, то все станет понятно. Вот вода в море начинает прибывать, и там, где всего несколько часов назад была песчаная отмель, заплескались волны. Сети скрылись под водой. Когда вода отступила, показались сети, в которых засверкала чешуей запутавшаяся рыба. Рыбаки собирают улов.
      Два раза в сутки уровень воды как в Белом, так и в других морях повышается и два раза понижается. Море как бы дышит. Это приливные явления. Происходят они главным образом потому, что водные массы океанов и морей притягиваются Луной и в меньшей степени — Солнцем. В некоторых районах океана приливы суточные (один раз в сутки подъем и один раз в сутки спад уровня). В открытом океане высота приливной волны достигает 1 м, у берегов она возрастает.
      Когда приливная волна заходит в залив, имеющий воронкообразную форму, высота прилива увеличивается в несколько раз.
      Приливы имеют большое значение для судоходства, так как в это время морские суда могут заходить на десятки километров вверх по течению и становиться на выгрузку или погрузку в доки. Чтобы знать время приливов и отливов, для гаваней составляют таблицы. По ним капитаны кораблей определяют высоту прилива и время его наступления в различных портовых городах мира.
      Приливные волны обладают титанической энергией, которая пока используется очень мало. В нашей стране сооружена приливная электростанция (ПЭС) в одном из заливов Кольского полуострова.
     
      4. Цунами. Цунами — это тоже волны, но гигантских размеров, и порождены они не порывами ветра, а сильными подводными землетрясениями.
      От эпицентра землетрясения в стороны, подобно кругам, расходящимся от брошенного в воду камня, идут волны цунами. В открытом океане они почти незаметны для судов. Но, когда цунами встречают на своем пути материк или остров, они достигают высоты 10 м, а при входе в бухту — 20 м. «Цунами» — слово японское: «цу» — бухта, «нами» — волна. Следовательно, «цунами» — волна, заливающая бухту. Цунами распространяются с огромной скоростью (400-800 км в час). При чилийском землетрясении эти волны проделали путь в 15 тыс. км от берегов Южной Америки через Тйхий океан и обрушились на Гавайские острова, побережье Новой Зеландии, Японии и достигли Курильских островов.
      Ученые, зная, с какой скоростью распространяются цунами и сколько километров они должны пройти от берегов Америки до наших берегов, точно предсказали, что на Курильские острова цунами обрушатся 24 мая 1960 г. около 6 часов утра. К этому времени из прибрежных районов были временно выселены все жители.
     
      1. Каковы причины возникновения волн? 2 Где волны бывают более высокими — во внутренних морях или в океанах? Почему? 3. Нанесите на контурную карту полушарий красным карандашом направление теплого Северо-Атлантического течения, синим — холодного Лабрадорского.
     
      § 29. БОГАТСТВА МИРОВОГО ОКЕАНА
     
      1. Растительный и животный мир океанов и морей. Богат и разнообразен растительный и животный мир океана. Ежегодно в
      морях и океанах вылавливают миллионы тонн рыбы (Ш).
      Прекрасными пищевыми продуктами являются морские водоросли, например морская капуста. Эти растения достигают в длину 10 м. В Советском Союзе из морской капусты изготавливают консервы. На Дальнем Востоке нашей страны морскими водорослями подкармливают скот.
      В океане много мельчайших растительных и животных организмов. Эти организмы очень питательны. Они служат основной пищей большинству морских животных.
      Итак, растительный и животный мир морей и океанов очень богат. Но это не значит, что его не надо охранять.
      Во многих государствах, в том числе и в нашей стране, некоторые морские животные взяты под охрану. Вы уже знаете, что в морях Северного Ледовитого океана водятся тюлени и моржи. Так как количество этих животных в последнее время сократилось, охота на них запрещена. На островах в Беринговом море водятся морские котики. Мех этих животных красивый, прочный и очень ценится. С первых же дней Советской власти морские котики, как и многие другие животные, были взяты под защиту, и теперь с каждым годом количество их все увеличивается.
      В последнее время резко сократилось количество некоторых видов китов, и на них по международному соглашению охота запрещена.
      Также несколько сократился улов некоторых ценных видов рыб в морях и океанах северного полушария. В связи с этим ученые поставили перед собой задачу восстановить, а по возможности и увеличить, численность сократившихся видов. С этой целью во многих странах создаются рыбозаводы.
      На этих предприятиях в особых аквариумах из икринок
      выращивают мальков, и, когда они подрастут и окрепнут, их выпускают в моря и океаны. В естественных условиях лишь 0,3-0,03% икринок выживает: часть икринок и мальков погибает, часть поедается другими животными. На рыбозаводах выживаемость икринок и мальков значительно увеличивается.
     
      2. Минеральные богатства океанов. Морскую воду можно назвать жидкой рудой, так как в ней растворены многие вещества, которые необходимы в народном хозяйстве. Некторые из этих минеральных веществ уже добываются. Так, например, из морской воды получают миллионы тонн поваренной (пищевой) соли, сотни тысяч тонн соли, из которой вырабатывают магний, сплавы которого обладают большой прочностью и легкостью и широко используются в самолетостроении и автомобилестроении, десятки тонн брома, необходимого в медицине, а также для производства кинопленки и фотобумаги.
      Огромные запасы разнообразных полезных ископаемых скрыты в недрах морского дна. Со дна морей уже давно добывают нефть, каменный уголь, газ, руды некоторых металлов, а также золото, алмазы.
      Большие работы в этом направлении проводятся в нашей стране. В решениях партии и правительства неоднократно обращалось внимание на расширение комплексных исследований Мирового океана.
     
      3. Охрана океанских вод. Чтобы океан щедро отдавал людям свои богатства, его воды необходимо охранять от загрязнения, прежде всего от загрязнения нефтью. В настоящее время запрещается сливать в моря и океаны воду, которой промывают от нефтепродуктов судовые цистерны. Во многих странах, в том числе и в СССР, для сбора нефти с поверхности морей созданы небольшие маневренные суда — нефтемусоросборщики. Специальная установка втягивает в себя верхний слой воды, очищает ее от нефти и мусора и в море сливает уже чистую воду.
      Охрана океанских вод от загрязнения — дело всех государств, всего человечества. Ведь океан един, и он должен быть чистым.
     
      1. Расскажите о растительном и животном мире океанов и морей. 2. Какие меры проводятся по охране животного мира океанов и морей? 3. Какие полезные ископаемые добывают из морской воды и со дна океанов и морей? 4. Какие меры проводятся по охране вод Мирового океана? 5. Найдите на карте Баренцево, Карское, Балтийское, Средиземное, Черное, Красное, Берингово, Охотское, Японское и Аравийское моря. Частью какого океана является каждое из них? Внутреннее оно или окраинное?
     
      § 30. ПОВЕРХНОСТНЫЕ ВОДЫ. РЕКИ. ПИТАНИЕ И РЕЖИМ РЕК
     
      1. Чем отличается река от ручья? 2. Дайте описание реки, протекающей в вашей местности (название реки; притоком какой реки является; характер правого и левого берегов; как используется река).
     
      Воды, которые текут в ручьях и реках, сосредоточенные в озерах, водохранилищах, болотах, заключенные в ледниках, а также в пустотах и порах почвы, горных пород, называют водами суши или поверхностными водами.
     
      1. Реки. Если все реки земного шара и их притоки нанести на глобус, то материки будут покрыты словно голубой паутиной. Круговорот воды в природе происходит постоянно, и водные потоки текут по одному и тому же пути тоже постоянно или с короткими перерывами (например, реки в засушливых областях).
      Вы уже знаете, что всякая река имеет исток, т.е. то место, где она начинается. Истоком реки может быть бьющий из-под земли родник, болото, озеро. В высоких горах реки, как правило, начинаются с ледников.
      Причудливо извиваясь, несет свои воды река; принимая притоки, она становится полноводнее и шире. Если плыть по течению реки, то справа будет правый берег, а слева — левый.
      На судоходных реках устанавливают бакены, окрашенные в красный и белый цвет. Красные бакены показывают мели и подводные препятствия у правого берега, а белые — у левого.
      Место впадения реки в другую реку, озеро или море называют устьем.
      Нетрудно заметить, что всякая река течет в понижении, которое тянется от истока реки до ее устья, — это речная долина. Углубление в речной долине, по которому воды реки текут постоянно, называют руслом реки.
      Во время разлива, чаще всего весной, когда тает снег, река выходит из берегов и затопляет пониженную часть речной долины — пойму.
     
      2. Речная система. Всякая река имеет притоки. В местах, где обилие осадков, притоков много, в пустынных районах, где осадки крайне редки, притоков мало, а иногда и вообще нет. Так, река Нил, пересекая пустыню Сахару с севера на юг, притоков почти не имеет.
      Притоки обычно короче главной реки. Притоки, которые впадают в главную реку справа по течению, называют правыми притоками, слева — левыми. Так, у величайшей реки Европы — Волги — правый приток Ока, левый — Кама.
      Река со всеми своими притоками (включая и реки, впадающие в притоки) называется речной системой.
     
      3. Бассейн реки. Водораздел. Свыше тысячи рек, речек и ручейков несут свои воды в великую Волгу и ее притоки, или, как говорят, питают Волгу. В эти реки и ручейки стекают дождевые, талые и подземные воды с огромной территории. Местность, с которой река со своими притоками собирает воду, называется бассейном реки. Граница между бассейнами рек называется водоразделом. Часто водоразделом рек служат горы 52. Так, например, с западного склона уральских гор дождевая и талая вода стекает в ручьи и реки, которые несут ее в реки, протекающие по Восточно-Европейской равнине, а с восточного склона — в реки, текущие по Западно-Сибирской равнине.
      Но есть водоразделы и на равнинах. С Валдайской возвышенности, которая имеет довольно ровную, слегка холмистую поверхность, берут начало три большие реки: Волга несет свои воды в Каспийское море, Днепр — в Черное море, Западная Двина — в Балтийское море.
     
      4. Питание рек. Количество воды в реках не бывает одинаковым в течение всего года. Волга, например, полноводна весной, когда в ее бассейне тает снег. Русло ее не может вместить такое количество воды, и река разливается на несколько километров, затопляя пойму. Наступает половодье.
      Половодье — ежегодно повторяющееся в определенный сезон года увеличение количества воды в реке и сильный подъем ее уровня в результате весеннего таяния снега или летнего таяния снегов и ледников в горах, а также выпадения дождя в течение длительного периода времени.
      Половодье следует отличать от паводка.
      Паводок — внезапный кратковременный подъем уровня воды в реке, вызванный выпадением сильных дождей, усиленным таянием снега или ледников.
      Летом Волга, например, питается дождевыми водами и подземной водой. Если лето засушливое, она значительно мелеет. Как правило, в это время года наступает межень — низкий уровень воды в реке. Осенью Волга, так же как и летом, питается дождевой водой и подземными водами, а зимой, когда река покрыта льдом, она получает только подземную воду. Так питается большинство рек нашей страны: Дон, Обь с Иртышом и др.
      Есть в нашей стране и такие реки, которые разливаются не весной, а летом. Так, в бассейне реки Амур зимы обычно малоснежны, и весной эта река почти не разливается. Зато в конце лета, когда там идут сильные дожди, Амур не может «уместиться» в своих берегах и затопляет широкую пойму.
      Летом также разливаются реки, берущие начало в горах. Это и понятно: ведь под палящими лучами летнего солнца горные снега и ледники начинают быстро таять.
      Есть на земном шаре реки, которые бывают полноводными в течение всего года. К ним относятся Амазонка и Конго (Заир). В бассейнах этих рек круглый год выпадают обильные дожди. Значит, количество воды в реке зависит прежде всего от того, много ли осадков выпадает в ее бассейне, а время разлива — от того, в какое время года выпадают осадки или тают снега и лед.
     
      1. Какими цифрами обозначены исток, устье, русло, приток реки? 2. Пользуясь топографическим планом помещенным в атласе, скажите, к бассейну какой реки относится изображенная на плане территория. 3. В бассейне какой реки находится ваш населенный пункт? 4. Чем паводок отличается от половодья? 5. С какой целью на реках сооружают плотины гидроэлектростанций? 6. Напишите географические координаты устьев перечисленных рек; назовите материк, по которому они протекают: Нил, Амазонка, Миссисипи, Обь с Иртышем, Амур, Лена, Енисей, Волга, Днепр. Например, устье Нила — 30° с.ш. и 31° в.д., Африка.
     
      § 31. ВЛИЯНИЕ РЕЛЬЕфА НА НАПРАВЛЕНИЕ И ХАРАКТЕР ТЕЧЕНИЯ РЕК. ПОРОГИ И ВОДОПАДЫ. ОБРАЗОВАНИЕ ДЕЛЬТ
     
      1. Влияние рельефа на направление и характер течения рек.
      На направление и характер течения рек влияет рельеф местности, по которой река протекает. Найдите на карте СССР реку Днепр. Обратите внимание на то, что до Киева она течет почти строго на юг. Южнее Киева река резко поворачивает на юго-восток, а затем через несколько сотен километров — на юго-запад. Почему же так резко Днепр меняет направление течения? Если внимательно рассмотреть карту, то станет ясно: на пути Днепра встала Приднепровская возвышенность. Вот и пришлось реке огибать ее с востока.
      Реки, текущие по равнинной местности, имеют медленное течение. Объясняется это тем, что истоки равнинных рек находятся на небольшой высоте, а местность, по которой они текут, имеет малый уклон (56). Долины равнинных рек широкие. Склоны их покаты, и относительная высота их не превышает нескольких десятков метров. К равнинным рекам относятся Волга, Днепр, Дон, Нева.
      Истоки горных рек расположены высоко в горах. Вода в них несется с большой скоростью, бурлит, пенится (57). Горные реки, как правило, текут в узких скалистых долинах с крутыми склонами. Десятки и даже сотни тысяч лет уходят на то, чтобы река прорезала в горах такую долину. Недаром говорят в народе: «Вода камень точит». Такие узкие долины называют ущельями. Выйдя на равнину, реки становятся спокойнее.
     
      2. Пороги. Дно речных долин у равнинных рек сложено в основном мягкими породами, которые сравнительно легко размываются течением. Но в некоторых местах попадаются твердые породы: известняки, граниты, сланцы. Они размываются горными потоками медленнее. Когда они перегораживают русло, на реке образуются пороги (58).
      Они мешают судоходству, а на отдельных участках из-за их обилия суда вообще не могут пройти. А можно ли порожистую реку сделать судоходной? Оказывается, можно. Так, более пятидесяти лет назад в среднем течении Днепра путь судам преграждали пороги, которые поднимались со дна реки на несколько метров. Участок реки на протяжении 80 км был непроходим для судов. В 1932 г. ниже порогов,построили плотину. Вода затопила пороги, и они не стали мешать судоходству. Много порогов было на Ангаре, недалеко от Братска. С постройкой плотины Братской ГЭС имени 50-летия Великого Октября пороги скрылись под водой. На реках, где сооружены плотины, движение судов осуществляется через шлюзы.
     
      3. Водопады. Если река на своем пути встречает крутой уступ, то вода, падая с него, образует водопад 591.
      Самый высокий в мире водопад — Анхель (5° с.ш. и 68° з.д.) находится , на реке Чурун (бассейн Ориноко) в Южной Америке. Высота его 1054 м.
      Один из самых высоких водопадов Африки — Виктория (10° ю.ш. и 26° в.д.) на реке Замбези. Вода этой реки падает со 120-метровой высоты. В районе водопада все окутано водяной пылью.
      Другой большой водопад находится в Северной Америке на реке Ниагаре (45° с.ш. и 80° З.Д.). Высота уступа этого водопада равна 50 м. Ниагарский водопад считается одним из самых мощных в мире. Шум падающей воды слышен на расстоянии 25 км.
      Воды Ниагары постоянно размывают уступ Ниагарского водопада. Породы, из которых сложен уступ, обламываются и уносятся водой вниз по течению. Водопад ежегодно отступает вверх по течению в среднем на 1 м.
      Водопады есть на некоторых реках нашей страны.
     
      4. Образование дельт. Ущелья, долины рек, овраги — все это результат разрушительной деятельности текучих вод.
      Однако текучие воды не только разрушают, но и созидают. В самом деле, размытые горные породы, попадая в реку, частично оседают на дно, а частично переносятся течением к устью. При впадении реки в море принесенные рекой песок, глина, гравий, галька откладываются на дне.
      Из года в год река в устье мелеет, возникают небольшие островки, сложенные из принесенных рекой наносов, затем островки соединяются, образуя равнину, на которой река делится на множество рукавов. Такая равнина называется дельтой. Она постепенно покрывается растительностью, на ней поселяются люди. Появляются поля, сады, огороды. А наносы реки образуют новые островки, новые участки суши. Самую большую дельту в нашей стране имеет река Лена. Большие дельты также у Нила, Миссисипи, Волги.
     
      1. Как влияет рельеф на направление и характер течения рек? 2. Какие реки имеют ббльшую протяженность: равнинные или горные? 3. Как образуются пороги и водопады? 4. На каких реках с постройкой плотин пороги скрылись под водой? 5. Какую возвышенность Волга огибает с востока? 6. Нанесите на контурную карту названные в тексте учебника водопады. 7. В дельте какой реки возникло одно из древнейших государств на Земле — Египет?
     
      § 32. ОЗЕРА. ВОДОХРАНИЛИЩА
     
      Повторение. 1. Откуда берется вода в прудах и озерах? 2. Чем пруд отличается от озера?
     
      1. Озера. Озер на земном шаре огромное количество. Только в нашей стране их насчитывается десятки тысяч.
      Озером называют всякое большое по площади замкнутое природное углубление на поверхности Земли, заполненное водой.
      Самое большое озеро на Земле — Каспийское. В Советском Союзе находится и самое глубокое озеро на Земле — Байкал. Его наибольшая глубина 1620 м. Наиболее крупные озера европейской части СССР — Ладожское и Онежское — расположены к востоку от Ленинграда.
     
      2. Образование озерных котловин. По способу образования озерные котловины могут быть разделены на несколько типов. Назовем некоторые из них. Котловины многих озер возникли во время горообразовательных процессов или медленных опусканий суши. Так, например, в сбросовой котловине находится озеро Байкал. В грабенах находятся многие африканские озера, например озеро Танганьика. Есть вулканические, или кратерные, озера. Их озерные впадины расположены в кратерах потухших вулканов. Много таких озер на острове Ява, на Курильских островах, на Камчатке.
      Запрудные, или плотинные, озера образовались путем запруды или частичного преграждения русла реки. Такое преграждение может произойти в результате обвала или осыпания горных пород в долину реки. Примером запрудного озера может служить Сарезское озеро на Памире.
      Остаточные озера представляют собой остатки моря.
      К озерам, которые когда-то были частью моря, относятся Каспийское, Аральское и др.
      В поймах рек очень часто встречаются сравнительно небольшие озера, представляющие собой остатки прежних речных русел. Их называют озерами-старицами.О других типах озерных котловин вы узнаете в старших классах.
     
      3. Озера сточные и бессточные. Озера бывают сточные и бессточные. Если из озера вытекает река, то такое озеро называют сточным.
      В засушливых районах земного шара есть озера, из которых реки не вытекают. Их называют бессточными. В таких озерах, как правило, вода соленая или солоноватая. Например, озеро Иссык-Куль бессточное (42° с.ш. и 78° в.д.). Вода в этом озере солоноватая.
      Почему же в бессточных озерах вода соленая?
      Вода каждой реки содержит небольшое количество соли. Влившись в бессточное озеро, вода его с поверхности испряется, а соль остается в озере. Проходят десятки, сотни лет, и соли в воде год от года становится больше и больше. А может ли накапливаться соль в сточном озере? Конечно, нет. Ведь вода, которую несут в озеро реки и ручьи, не задерживается.
     
      4. Водохранилища. Водохранилища создаются путем постройки плотины поперек долины реки. За годы Советской власти построены водохранилища на Волге, Каме, Днепре. Большие водохранилища есть на Дону, Иртыше, Енисее, Ангаре, Сырдарье и других реках.
      Известно, что все составные компоненты природы: рельеф, воздух, воды суши, горные породы, почвы, растения и животные — взаимосвязаны, и если изменится один из них, то рано или поздно изменятся в какой-то мере и другие. Эти изменения могут быть как положительные, так и отрицательные.
      Положительно то, что в водохранилище накапливается вода во время разлива рек и впоследствии расходуется для бытовых нужд, нужд промышленности, для орошения полей. Падающая вода вращает турбины гидроэлектростанций. Положительно также и то, что на берегах крупных водохранилищ климат становится более мягким, удлиняется продолжительность безморозного периода — осенью на 5-12 дней. Весной заморозки прекращаются на несколько дней раньше, чем до 'постройки водохранилища (почему?).
      К отрицательным явлениям относится затопление значительных площадей плодородных земель. Вокруг водохранилища повышается уровень грунтовых вод, что иногда ведет к заболачиванию довольно широкой полосы суши вокруг водоема. Почвы становятся переувлажненными, и это отрицательно сказывается на растениях: их рост замедляется. На вновь созданных водохранилищах волны начинают размывать берега. Но этот процесс со временем
      прекращается. Вот почему, прежде чем приступить к сооружению водохранилища, местность тщательно изучают и принимают все меры к устранению или сокращению нежелательных явлений.
     
      1. Чем озера отличаются от морей? 2. Надпишите на контурной карте озера, перечисленные в учебнике. 3. Как происходит засоление озер? 4. Какие положительные и отрицательные явления происходят при сооружении водохранилищ? 5. Есть ли на земном шаре озера, из которых вытекало бы несколько рек?
     
      § 33. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ И ОХРАНА РЕЧНЫХ И ОЗЕРНЫХ ВОД. КАНАЛЫ
     
      1. Хозяйственное использование рек и озер. Реки и озера имеют большое хозяйственное значение. Много речной воды расходуется для бытовых нужд, орошения полей, много ее потребляют фабрики и заводы.
      Важное значение реки и крупные озера имеют как пути сообщения. Ежегодно речные суда перевозят миллионы тонн различных грузов и десятки тысяч пассажиров.
      Почти все равнинные реки нашей страны имеют недостаток: очень полноводны они весной, во время весеннего половодья, а летом большинство из них мелеет. Чтобы регулировать сток воды, на реках строят плотины, которые задерживают талые воды. Реки перед плотинами разливаются, образуя большие водохранилища, воды которых используются, например, для орошения полей.
      Много плотин с гидроэлектростанциями построено на Волге. На Ангаре сооружена Братская ГЭС имени 50-летия Великого Октября (57° с.ш. и 103° в.д.), на Енисее — Красноярская ГЭС имени 50-летия СССР (55° с.ш. и 93° в.д.).
      Замечательный памятник нашего времени Владимиру Ильичу Ленину — грандиозная плотина Саяно-Шушенской ГЭС, которая сооружена в 60 км от Шушенского (53° с.ш. и 92° в.д.). В этом месте В. И. Ленин отбывал царскую ссылку.
      Большое значение имеют реки и озера для разведения и лова рыбы, водоплавающей птицы. Из соленых озер добывают поваренную соль и другие ценные вещества. Кроме того, реки и озера увлажняют воздух, а их берега являются хорошим местом отдыха.
     
      2. Каналы. Для улучшения судоходства реки соединяют каналами. Так, в 1952 г. было закончено строительство Волго-Донского судоходного канала имени В. И. Ленина (48° с.ш. и 45° в.д.). Канал связал в единую водную систему бассейны рек Волги и Дона.
      В наших среднеазиатских пустынях от рек Сырдарья и Амударья прорыты каналы, по которым вода поступает на поля. С каждым годом в СССР увеличивается количество орошаемых земель. Строят каналы и водохранилища. Через пустыни Средней
      Азии прорыт Каракумский канал имени В. И. Ленина 63 , который забирает часть воды из Амударьи и несет ее через пустыню к берегам Каспия. На этой земле, где всего несколько лет назад с места на место перевевался песок, выращивают хлопчатник, виноград, фрукты, арбузы, дыни. Ведь солнечного тепла и света здесь достаточно.
     
      3. Охрана речных и озерных вод. Вы уже знаете, что благодаря круговороту воды ее количество на земном шаре не уменьшается. Но с ростом городов, строительством фабрик и заводов, увеличением населения воды потребляется все больше и больше и она год от года загрязняется. Неудержимым потоком в реки и озера земного шара сбрасываются промышленные и канализационные отходы, смываются с полей ядохимикаты. В последнее время для очистки сточных вод в районе крупных городов строят очистные сооружения, используют оборотную воду.
      В нашей стране за чистотой водоемов постоянно следят работники водной инспекции. Они систематически берут пробы воды из водоемов, производят ее анализ. И если обнаруживается, что вода в каком-то водоеме загрязняется, устраняют источник загрязнения.
      Замечательна природа нашей Родины, и составной частью ее является вода, будь то родник, лесная речушка, голубая гладь озера или величавый Енисей. Охраняя воды суши, мы делаем все для того, чтобы и последующие поколения имели возможность пользоваться всеми благами, которые дает нам природа.
      Активное участие в охране природы принимают и школьники.
     
      1. Покажите на карте реки, вода которых идет на орошение полей. 2. Нанесите на контурную карту СССР названия известных вам каналов и гидроэлектростанций. 3. Расскажите, какие меры по охране речных и озерных вод проводят в нашей стране.
     
      § 34. ПОДЗЕМНЫЕ ВОДЫ
     
      1. Происхождение подземных вод. Подземные воды — воды, находящиеся в порах, пустотах и трещинах горных пород и верхней части земной коры.
      Подземные воды образуются главным образом за счет просачивания в глубь земли дождевых и талых вод. Пополнение подземных вод происходит также за счет водяного пара, содержащегося в воздухе. Воздух, пронизывая верхнюю часть литосферы и соприкасаясь с земной поверхностью, может охлаждаться, и из додяного пара образуются мельчайшие капельки воды.
      Происхождение подземных вод — это сложный процесс взаимодействия гидросферы и атмосферы с литосферой.
     
      2. Водопроницаемые и водоупорные пласты. Вода легко просачивается через толщу песка, гравия, галечника. Пласты, состоящие из этих пород, называются водопроницаемыми.
      Скорость просачивания подземных вод зависит от пористости той горной породы, через которую они просачиваются. Так, через толщи галечника за сутки вода может просочиться на 100 м, через песок — на 10 м. Пласты горных пород, которые не пропускают воду, называются водоупорными. Водоупорные пласты состоят из плотных пород — глины, гранита, песчаника, глинистого сланца. Так как верхняя часть земной коры имеет слоистое строение и слои могут состоять как из водоупорных, так и водопроницаемых пород, то подземные воды залегают слоями. Влага, встретив водоупорный слой, задержится над ним, в вышележащем водопроницаемом слое.
      Слои водопроницаемых пород, содержащие воду, называются водоносными.
     
      3. Уровень грунтовых вод. Подземные воды, находящиеся в водоносном слое, залегающем на первом водоупорном пласте, называются грунтовыми водами; подземные воды, заключенные между двумя водоупорными пластами, — межпластовыми.
      Поверхность грунтовых вод называется уровнем грунтовых вод. Уровень грунтовых вод зависит от многих причин: 1) от количества атмосферных осадков. Если осадков много, уровень грунтовых вод повышается, мало — понижается; 2) от расчлененности местности. Чем глубже долины рек и овраги и чем они чаще, тем уровень грунтовых вод ниже; 3) от близости и полноводности рек и озер.
      Как правило, уровень грунтовых вод понижается в сторону водоемов. Но если реки и озера полноводны, то они могут питать грунтовые воды. В этих случаях уровень грунтовых вод будет понижаться с удалением от водоема.
     
      4. Использование подземных вод. Если водоупорный пласт имеет наклон в ту или иную сторону, то вода начинает течь по нему в сторону наклона и обычно где-нибудь, чаще в овраге, у подножия склона выходит на поверхность.
      Место выхода грунтовой воды на поверхность называетсяа и с — точником, ключом или родником. Воду источников использует для своих нужд сельское население. Чаще всего грунтовую воду добывают из колодцев. А для того чтобы извлечь межпла-стовую воду, бурят скважины.
      Если водоносный слой находится между двумя водоупорными пластами и они изогнуты в виде чаши (0), то вода в нижней части изгиба пластов будет находиться под давлением. Из скважины, пробуренной в этом месте, вода из водоносного слоя начинает фонтанировать. Такие выходы подземной воды называются артезианскими колодцами. Впервые такой колодец был пробурен во Франции в провинции Артуа в XII в. От этого и произошло название колодцев. у
      Пресной подземной водой снабжается население, обводняются пастбища, она идет на орошение полей.
     
      5. Минеральные и термальные подземные воды. В некоторых районах земного шара на поверхность земли выходит вода, в которой в довольно большом количестве растворены соли и газы. Такую воду называют минеральной. Воду минеральных источников используют для лечения разных заболеваний. Около этих источников строятся лечебницы и курорты. Всемирной известностью пользуются курорты на Кавказе (Боржоми, Ессентуки, Кисловодск и др.).
      В древности люди не могли объяснить происхождение источников и приписывали их образование сверхъестественным силам. Многие источники считались святыми. За пользование водой из них церковники брали деньги. Теперь мы все хорошо знаем, что в происхождении минеральных источников ничего сверхъестественного нет.
      Как вы уже знаете, подземные воды бывают и горячими, или термальными. В некоторых странах, в том числе и в СССР, термальными водами отапливаются теплицы, жилые дома. На термальных водах работает несколько электростанций. В нашей стране такая станция построена на юге Камчатки.
     
      6. Охрана подземных вод. В настоящее время на всем земном шаре пробурены сотни тысяч скважин, через которые извлекают межпластовую воду, и количество, ее под землей в некоторых районах год от года уменьшается.
      Если грунтовые воды ежегодно пополняются за счет дождевых и талых вод и их количество остается неизменным, то межпла-стовые воды пополняются очень медленно, так как их накопление шло сотни и даже тысячи лет.
      Подземные воды — драгоценная часть мировых запасов пресных вод. Их надо разумно расходовать и заботливо оберегать.
     
      1. Расскажите о происхождении подземных вод. 2. Чем отличаются грунтовые воды от межпластовых? 3. От чего зависит уровень грунтовых вод? 4. Расскажите об использовании и охране подземных вод. 5. Как используются подземные воды в вашей местности?
      Рис. 64. Артезианский колодец
     
      § 35. ЛЕДНИКИ, ИХ ЗНАЧЕНИЕ
     
      Повторение. 1. В каких состояниях бывает вода? 2. Что происходит с водой при замерзании?
     
      1. Снеговая линия. Кто видел горы, например, Кавказские, обратил внимание на то, что на их высоких вершинах, таких, как Эльбрус или Казбек и некоторых других, даже летом белеют шапки льда и снега. Почему же у подножия гор тепло, а на верши-; нах — снег и лед? Дело в том, что высоко в горах температуры воздуха бывают низкими и вьщадающие в виде снега осадки не успевают стаивать.
      Линию, выше которой выпавший в течение года снег не успевает стаять, называют снеговой линией. В горах, расположенных в районе экватора; снеговая линия находится на высоте 5 000 м, к полюсам она понижается до уровня океана. Выше снеговой линии из скапливающегося там и уплотняющегося снега образуются ледники.
     
      2. Ледники. Ледники — это естественные скопления льда, обладающие самостоятельным движением. Они образуются на участках земной поверхности при условии, если количество выпадающих твердых атмосферных осадков на протяжении многих лет превышает количество осадков, которое может растаять или испариться.
      Ледники возникают в результате взаимодействия гидросферы, поставляющей влагу для образования снега и льда, атмосферы, которая эту влагу переносит и сохраняет в твердом виде, и литосферы, на поверхности которой возможно образование ледников. При исключении любого из перечисленных факторов образование ледников невозможно.
     
      3. Горные и покровные ледники. Все ледники суши делятся на горные 65 и покровные 66). Покровные ледники покрывают, например, Антарктиду. Под действием своей массы ледяной щит Антарктиды медленно — от 10 до 130 м в год — сползает в океан и, обламываясь, образует айсберги. Они иногда достигают в длину более 100 км. Высота айсберга 600-700 м, причем надводная часть составляет У5 или У6подводной части.
      Горные ледники можно сравнить с рекой. Каждый горный — ледник имеет область питания, где происходит накопление твердых атмосферных осадков, уплотнение их и образование льда.
      От области питания ледник стекает вниз. У больших ледников есть ледники-притоки. На некоторых ледниках есть ледопады. Ледник при движении выпахивает, углубляет долину, а продукты разрушения и обломки горных пород, скатывающиеся на лед с бортов долины, несет вниз. В нижней части ледника, ниже снеговой линии, идет интенсивное таяние льда. Здесь год от года накапливается большое количество обломочного материала (валунов, щебня), принесенного ледником. Этот принесенный обломочный материал называют конечной мореной. Год от года размеры конечной морены увеличиваются. Скорость движения горных ледников от 20 см до 3 м в сутки. Самый крупный горный ледник в нашей стране — ледник Федченко. Его длина 80 км. Находится этот горный ледник на Памире (38° с.ш. и 72° в.д.).
     
      4. Значение ледников. Ледники — это величайшее хранилище пресной воды. Ледники и высокогорные снега Памира, Тянь-Шаня и Кавказа имеют большое значение для народного хозяйства нашей страны, ведь они питают многие реки. И летом, когда необходимо орошать хлопковые и рисовые поля, сады и виноградники, эти реки бывают наиболее полноводными. Только высокогорным ледникам и снегам обязаны своим существованием такие реки, как Амударья и Сырдарья, а также более мелкие.
     
      1. При каких условиях возникают ледники? 2. На какие группы делятся ледники? 3. В чем сходство и в чем различие рек и горных ледников? 4. Расскажите о значении ледников. 5. Почему Карпаты и Крымские горы не имеют ледников?
     
      ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ ДЛЯ ПОВТОРЕНИЯ ТЕМЫ «ГИДРОСФЕРА»
      1. Что называется гидросферой? 2. Какие воды входят в состав гидросферы? 3. Расскажите о круговороте воды в природе. 4. Расскажите о взаимодействиях, которые происходят между литосферой и гидросферой, благодаря круговороту воды в природе. 5. Какими цифрами обозначены материковая отмель, материковый склон, ложе океана, низменность, возвышенность, рредние и высокие горы ? 6. Как зависит характер и течение рек от рельефа? 7. Определите географические координаты устьев рек Лены, Нила, Днепра. 8. Как делятся озерные котловины по происхождению? 9. Какие положительные и отрицательные явления могут быть при сооружении водохранилищ? 10. Ледники образуются в результате взаимодействия гидросферы, атмосферы и литосферы. В чем состоит это взаимодействие?
     
      РОДНОЙ КРАЙ
      1. Как называется ближайшее к вашему населенному пункту море? В каком направлении и на каком расстоянии оно находится от вас? 2. В бассейне какой реки находится ваш населенный пункт? 3. Каково кратчайшее расстояние от школы до этой реки? 4. Какие притоки имеет река? 5. В какие месяцы река покрыта льдом, в какие свободна ото льда? 6. В какие месяцы река мелеет, в какие полноводна? 7. Как используется река населением? 8. Назовите самое большое озеро вашего края. 9. Какие меры проводятся по охране поверхностных вод?
     
     
      АТМОСФЕРА
     
      § 36. ПОНЯТИЕ ОБ АТМОСФЕРЕ. КАК ИЗУЧАЮТ АТМОСФЕРУ. ОХРАНА АТМОСФЕРЫ
     
      Повторение. 1. Почему атмосфера удерживается около земного шара и вращается вместе с ним? 2. Из каких газов состоит воздух?
     
      Атмосфера — воздушная оболочка земного шара, вращающаяся вместе с Землей как единое целое.
     
      1. Значение атмосферы. Значение атмосферы для всего живого на нашей планете огромно. Прежде всего воздух необходим живым организмам. Только одному человеку в сутки требуется около 11м3 воздуха. По объему это почти железнодорожная цистерна.
      Атмосфера рассеивает солнечные лучи, и они не так сильно нагревают днем поверхность Земли. Ночью же атмосфера не дает Земле быстро охлаждаться и, как невидимое одеяло, удерживает тепло. Отсутствие атмосферы на Луне приводит к тому, что днем (а день там длится около 14 земных суток) поверхность ее раскаляется до 120°С а ночью остывает до — 160°С.
      Атмосфера защищает нашу планету от метеоритов. Почти все они сгорают в ней, не достигая поверхности Земли.
     
      2. Строение атмосферы. Хотя атмосфера простирается от поверхности Земли более чем на 1 000 км, основная масса воздуха находится в нижнем ее слое. Этот слой воздушной оболочки называют тропосферой. Над географическими полюсами граница тропосферы располагается в среднем на высоте 8-9 км, в умеренных широтах — 10-11 км и над экватором — на высоте до 18 км. В тропосфере сосредоточен почти весь водяной пар, из которого образуются облака. Подхваченные ветром, они переносятся на десятки и сотни километров, и даже в областях, удаленных от морей и океанов, выпадают дожди.
      В тропосфере происходят изменения температуры в зависимости от времени года и другие изменения погоды. Воздух сухой и чи-
      стой тропосферы, окружающей Землю, состоит из смеси газов: 78% азота, около 21% кислорода. Лишь 1% приходится на другие газы, в том числе на углекислый газ; кроме того, в тропосфере присутствуют водяной пар и другие непостоянные примеси.
      Над тропосферой находится стратосфера. Содержание водяного пара в стратосфере ничтожно, облаков там почти нет. Над стратосферой расположены верхние слои атмосферы 68.
     
      3. Как изучают атмосферу. Уже давно люди заметили, что одни явления, происходящие в атмосфере, предвещают пасмурную и дождливую погоду, другие, наоборот, ясную и солнечную. Вот почему изучению атмосферы, особенно ее нижних слоев, придается большое значение.
      На метеорологических станциях всего мира несколько раз в сутки измеряют температуру и влажность воздуха, скорость и направление ветра, облачность и многие другие величины, которые характеризуют состояние атмосферы. Анализируя эти данные, синоптики предсказывают погоду. На территории нашей страны тысячи метеостанций. У метеослужбы есть свои корабли и самолеты, с которых постоянно следят за состоянием погоды. Главный радиометеорологический центр получает информацию из всех уголков нашей страны.
      В труднодоступных районах организована автоматическая служба погоды. Автоматические метеорологические станции самостоятельно регистрируют скорость и направление ветра, температуру, влажность и атмосферное давление, количество осадков и т.д. Эти данные поступают на электронно-вычислительные машины, обрабатываются и передаются в Москву — один из мировых метеорологических центров.
      Автоматические станции дают возможность значительно повысить оперативность и точность метеорологической информации.
      На помощь метеорологам пришли метеорологические спутники Земли. Каждый спутник, движущийся со скоростью около 8 км в секунду, виток за витком «осматривает» Землю. Спутник имеет аппаратуру для наблюдения за состоянием атмосферы. Информация со спутников позволяет проследить за распространением пыльных бурь.
      Спутники помогают проводить по океанам тысячи судов. В гидрометцентре СССР для обслуживания морских судов введены специальные «рекомендованные курсы». Прежде суда шли по закрепленным курсам. Этот путь из-за плохой погоДЗы не всегда оказывался удачным. Сейчас суда идут по курсам, рекомендованным синоптиками, идут по тем маршрутам, где погода наиболее благоприятна. Это позволяет судам проходить через просторы океанов быстро и благополучно.
     
      4. Охрана атмосферы. Развитие промышленности, транспорта привело к тому, что в земную атмосферу стало поступать значительное количество вредных веществ.
      Особенно загрязнен воздух в больших городах. Громадное серое облако пыли висит над Нью-Йорком, в ясную погоду летчики видят его за 250 км от города...
      Защита воздушного бассейна большого современного города — очень серьезная проблема. И тем не менее она успешно решается в нашей стране. За последние годы создано и усовершенствовано немало установок по газоочистке и пылеулавливанию. На заводах и фабриках действует уже несколько тысяч таких установок, очищающих промышленные выбросы в атмосферу. Сейчас воздух во многих городах стал чище еще и потому, что котельные переведены на газ, а это топливо при сгорании почти не дает дыма и копоти.
      Во всех городах страны с каждым годом увеличивается количество зеленых насаждений, которые очищают воздух. В лесных массивах пыли в 8-10 раз меньше, чем на открытой местности. Кроме того, растения поглощают углекислый газ и выделяют кислород.
      Так в нашей стране борются за чистоту воздуха, а следовательно, и за здоровье людей.
     
      1. Какое значение имеет атмосфера для жизни на Земле? 2. Как изучают атмосферу? 3. Сделайте в тетради схематический рисунок земного шара с окружающей его воздушной оболочкой (масштаб: в 1 см — 1000 км). Землю закрасьте коричневым цветом, а воздушную оболочку — голубым.
     
      § 37. СУТОЧНЫЙ И ГОДОВОЙ ХОД ТЕМПЕРАТУРЫ
     
      Повторение. 1. Как нагревается воздух над сушей и водной поверхностью? 2. Почему вершины высоких гор покрыты снегом?
     
      1. Нагревание воздуха в тропосфере. В один из солнечных дней, находясь в классной комнате, потрогайте некоторые предметы в вашем классе, на которые падают солнечные лучи (парту, стол, стул). Они будут теплыми. Это солнечные лучи их нагреди. А теперь потрогайте оконное стекло, через которое проникали в класс солнечные лучи. Оно холодное. Из этого можно сделать вывод, что солнечные лучи, проходя через стекло, не нагревают его, но нагревают те предметы, на которые они падают. Воздух тропосферы, подобно стеклу, пропуская через себя солнечные лучи, почти не нагревается.
      Падая на земную поверхность, солнечные лучи нагревают ее, а уже от земли нагревается воздух тропосферы: чем ближе к земной поверхности, тем воздух теплее, чем дальше от нее, тем воздух холоднее.
      Подсчитано, что при поднятии на каждый километр температура воздуха понижается на 5-6°С.
      Поэтому если средняя температура воздуха летних месяцев у подножия Кавказских гор около 20°С, то на высоте 4 км она будет уже — 4°С. Кроме того, количество тепла, которое получает земная поверхность, в течение года неодинаково. Оно зависит от высоты
      Солнца над горизонтом. На рис. 70 (а, б, в, г), где показано положение Солнца над горизонтом в полдень в районе Москвы, видно, что, чем ниже Солнце над горизонтом, тем холоднее, и, чем выше, тем теплее.
     
      2. Суточный и годовой ход температуры. Наблюдения за температурой воздуха показывают существование суточных и годовых ее колебаний.
      Нормальный суточный ход температуры воздуха характеризуется наибольшими значениями в 2-3 часа пополудни и наименьшими — в предутренние часы, перед восходом солнца. В отдельные дни отмечаются значительные отступления от такого хода температуры, которые бывают особенно велики в высоких и умеренных широтах.
      Разность между наибольшими и наименьшими значениями температуры воздуха в течение суток называется суточной амплитудой, в течение года — годовой амплитудой. Суточная амплитуда температуры зависит от географической широты, абсолютной высоты места, времени года, характера подстилающей поверхности, рельефа местности, влажности воздуха, облачности.
      С увеличением географической широты средняя суточная амплитуда увеличивается. Летом суточные колебания температуры воздуха больше, чем зимой. В умеренных широтах они составляют в среднем зимой 2-3°С, а летом 7-10°С.
      Амплитуда суточных колебаний зависит и от характера подстилающей поверхности. Над океанами и морями она равна 1-2°С, а над степями и пустынями достигает 15-20°С, а в отдельных случаях даже 30°С. Растительность, особенно лесная, уменьшает величину суточных колебаний температуры воздуха. Сильно влияет на суточный ход температуры воздуха рельеф местности. Часто растения в долинах погибают от наблюдающихся здесь значительных колебаний температуры, особенно от ночного выхолаживания прилегающего к почве слоя воздуха за счет опускания в долину холодного воздуха со склонов.
      Облачность также влияет на суточный ход температуры воздуха. С увеличением облачности суточная амплитуда уменьшается, а с уменьшением облачности — увеличивается.
      Годовые колебания температуры воздуха зависят главным образом от широты места. В зоне экватора над морями амплитуда равна всего 1°С, над континентами — 5-10°С. К северу амплитуда возрастает. В районе Москвы она уже составляет 29°С. Следует иметь в виду, что на одной и той же широте годовая амплитуда увеличивается с удалением от океана. Наглядное представление о годовых колебаниях температуры воздуха дают графики годового хода температуры. На рисунке (Я) красной линией показан годовой ход температуры воздуха на экваторе, голубой — в Москве. Как видите, на экваторе среднегодовая температура воздуха остается почти одинаковой. В Москве же она в январе достигает — 10°С, в июле 19°С.
      ? 1. Пользуясь календарем погоды 86), определите среднюю температуру воздуха за каждый месяц. Эти средние температуры запишите в своих тетрадях там, где у вас показана высота Солнца над горизонтом. Как влияет высота Солнца над горизонтом на среднюю месячную температуру? 2. Покрыты ли снегом и льдом в летнее время вершины южного Урала, если известно, что средняя температура самого теплого месяца у подножия гор равна 20°С? 3. На высоте 3 км термометр показал 0°С. Какая температура в это время была у подножия горы? 4. От чего зависит суточная амплитуда температуры воздуха? 5. Составьте график годового хода температуры в вашей местности.
     
      § 38. АТМОСФЕРНОЕ ДАВЛЕНИЕ
     
      Повторение. 1. Как доказать, что воздух имеет вес? 2. Что происходит с воздухом при нагревании и охлаждении?
     
      1. Атмосферное давление. Воздух очень легкий. Один кубический метр его на уровне моря имеет массу всего 1 кг 300 г. Однако на каждый квадратный сантиметр земной поверхности воздух оказывает давление в 1 кг. Такое же давление воздух оказывает на все предметы и организмы, находящиеся на земной поверхности. Если в среднем поверхность человеческого тела составляет около 1,5 м2, то оказывается, что на каждого из нас воздух оказывает давление 15 т. Но такое давление способно раздавить все живое. Почему же мы его не ощущаем? Объясняется это тем, что давление внутри нашего организма равно атмосферному. Внутреннее и внешнее давление уравновешиваются.
     
      2. Измерение атмосферного давления. Будет ли изменяться атмосферное давление, если подниматься от берега моря (абсолютная высота — 0) на вершину горы?
      Более трехсот лет назад с целью доказать, что давление с высотой изменяется, был проделан следующий опыт. Взяли стеклянную трубку длиной 1 м, запаянную с одного конца, и наполнили ее ртутью. Перевернув трубку и опустив ее открытый конец в чашечку, в которой также была налита ртуть, заметили, что ртуть в трубочке быстро опустилась до определенного уровня и остановилась.
      На уровне моря высота столбика ртути в трубке оказалась равной 760 мм. Почему же ртуть из трубки не вылилась вся? Ответ может быть только один: воздух давит на ртуть в чашечке и не дает вылиться ртути из трубки. С этим несложным прибором стали подниматься вверх по склону горы.
      На высоте 100 м от уровня океана еще раз измерили высоту столбика ртути. Теперь она стала только 750 мм, а на высоте 1000 м — 660 мм. Когда спускались с горы, ртутный столбик начал снова подниматься, и у берега моря высота его стала 760 мм. Этот опыт показал, что давление воздуха в приземном слое с высотой уменьшается в среднем на 1 мм на каждые 10 м подъема.
      Прибор, при помощи которого измеряли атмосферное давление, был назван ртутным барометром. Слово «барометр» в переводе на русский язык означает «измеритель тяжести». Ртутный барометр имеет недостаток: его трудно носить с собой. Поэтому в экспедициях, где часто приходится измерять атмосферное давление, пользуются барометром-анероидом.
      «Анероид» в переводе с греческого языка означает «безжидкостный», в нем нет ртути. Основная часть анероида — металлическая коробочка, которая помещена в корпус прибора. Из этой коробочки выкачан воздух, поэтому ее стенки очень чувствительны к изменениям атмосферного давления: при уменьшении давления коробочка расширяется, при увеличении, наоборот, сжимается. С помощью несложного устройства эти изменения коробочки передаются стрелке, которая показывает на шкале величину атмосферного давления.
     
      3. Нормальное атмосферное давление. За нормальное атмосферное давление условно принято давление атмосферы, которое соответствует давлению ртутного столба высотой 760 мм. Это близко к среднему атмосферному давлению на уровне моря. Если давление воздуха больше 760 мм рт. ст., то Рис. 72 оно будет повышенным, меньше — пониженным. Так как давление с высотой понижается, то для территорий, лежащих на различной высоте от уровня моря, среднее давление будет свое. Например, территория Москвы расположена в среднем на высоте. 120 м над уровнем моря, среднее давление для Москвы будет 748 мм рт. ст. Для Ленинграда среднее атмосферное давление равно 760 мм рт. ст., для Астрахани — 762 мм рт. ст.
      Прежде чем осуществить отсчет атмосферного давления по барометру-анероиду, рекомендуется слегка постучать пальцем по стеклу прибора. Иногда на шкале анероида вместо цифр, показывающих атмосферное давление, указывают высоту, которая соответствует данному давлению. Так, вместо 760 мм пишут 0, вместо 750 мм — 100 м и т.д.
     
      1. Вода приблизительно в 13 раз легче ртути. Какой высоты стеклянную трубку надо взять, чтобы сделать из нее водяной барометр? 2. Изменится ли атмосферное давление, если опускаться в глубокую шахту? 3. Какая температура воздуха и какое атмосферное давление будет в точках: 1, 2, 3, 4? 4. Ежедневно в календаре погоды отмечайте атмосферное давление.
     
      § 39. ВЕТЕР
     
      Повторение. 1. Как убедиться в том, что теплый воздух поднимается кверху? 2. По календарю погоды определите, какие ветры в вашей местности преобладают в сентябре, какие — в декабре.
     
      1. Причины образования ветра. Воздушная оболочка Земли, особенно ее нижняя часть, очень редко бывает спокойной. Воздушные массы — вечные странники. Они находятся в движении, перемещаясь из одной области земного шара в другую.
      Перемещение воздуха над поверхностью Земли в горизонтальном направлении называется ветром.
      Вы уже знаете, что поверхность Земли нагревается неравномерно. В летний день поверхность суши около моря нагревается сильнее, чем море. От нагревания воздух расширяется и становится легче. Часть нагретого воздуха поднимается вверх, а более холодный с моря начинает перемещаться в сторону суши. Вот и подул ветер. Такой ветер называют дневным бризом 73.
      Если в это время измерить атмосферное давление над сушей и над морем, то окажется, что над сушей оно будет меньше.
      Если измерить атмосферное давление вечером, то оно будет меньше над морем, так как вода дольше сохраняет тепло, а от нее нагревается и воздух. Значит, ночной бриз будет дуть с суши на море.
      Итак, ветер дует всегда из мест с бблыпим атмосферным давлением в места, где атмосферное давление меньше.
     
      2. От чего зависит сила ветра. Чем объяснить, что ветер иногда бывает едва заметный, а иногда очень сильный? Наблюдения показали, что если между двумя районами земного шара разница в атмосферном давлении небольшая, то ветер бывает слабый. Если разница в давлении большая, то ветер бывает сильный. Значит, чем больше разница в атмосферном давлении между двумя соседними участками земной поверхности, тем быстрее передвигается воздух от места с большим давлением в место с меньшим давлением, тем сильнее будет ветер.
      3. Определение направления и силы ветра. Для того чтобы правильно предсказать погоду, очень важно знать направление и силу ветра. Северный ветер во многие области нашей страны приносит похолодание, южный — потепление. Ветер с моря несет влагу, из засушливых областей дуют сухие ветры.
      В своих календарях погоды вы отмечали, откуда дует ветер. Направление ветра определяют по той стороне горизонта, откуда он дует: если с северо-запада, то говорят, что ветер северо-западный; если с юго-запада — юго-западный. Направление ветра определяют
      с помощью флюгера 74). Стрелка флюгера (она называется флюгарка) свободно вращается на стержне и острым концом всегда бывает направлена против ветра. Ниже стрелки прикреплены неподвижно восемь стерженьков-указателей основных и промежуточных сторон горизонта. Вместе со стрелкой вращается и рамка, укрепленная выше флюгарки. В этой рамке свободно висит металлическая пластинка, прикрепленная за верхний конец.
      Чем сильнее ветер, тем больше отклоняется пластинка от своего вертикального положения. По отклонению пластинки и судят о силе ветра.
     
      4. Воздушные массы. Воздушные массы — это подвижные части тропосферы, отличающиеся друг от друга своими свойствами (температурой, влажностью, прозрачностью и т.д.) в зависимости от того, где долгое время они находились — над сушей, океаном, льдами и т.п.
      Воздушные массы могут занимать по площади миллионы квадратных километров. Воздушная масса, сформировавшаяся зимой в Арктике, имеет низкую температуру, малое содержание водяных паров. Если такая холодная воздушная масса будет двигаться в направлении Москвы, то через несколько дней, в зависимости от скорости ее движения, в Московской и смежных с ней областях наступит похолодание. Если через какое-то время другая воздушная масса, сформировавшаяся над Атлантическим океаном, начнет Рис-75 — Роза ветров перемещаться в направлении
      Москвы, то следует ожидать потепления и обильного снегопада, так как Атлантический океан в зимнее время сравнительно теплый и над ним формируются теплые воздушные массы, насыщенные водяными парами.
     
      1. На западном побережье Охотского моря в зимний день давление было 770 мм рт. ст., а над Охотским морем в это же самое время — 765 мм рт. ст. В каком направлении будет дуть ветер? 2. От чего зависит сила ветра? 3. Где бу-дф — в летний солнечный день более высокое давление — над лесом или над пашней, находящейся недалеко от этого леса? 4. В каком направлении дует юго-восточный ветер? 5. Какие ветры преобладают в сентябре, октябре, ноябре и декабре в вашей местности? 6. Ветры каких направлений приносят в вашу местность ясную погоду, пасмурную погоду? 7. Пользуясь календарем погоды, составьте для сентября розу ветров. Для этого начертите в тетради схему, показывающую основные и промежуточные стороны горизонта. Начиная от центра, отложите на линии, показывающей направление на север, столько отрезков по полсантиметра, сколько в этом месяце было дней, когда дули северные ветры; затем на линии, показывающей направление на северо-восток, отложите столько таких же отрезков, сколько дней дули северо-восточные ветры. То же самое сделайте на всех направлениях. Теперь соедините концы получившихся отрезков на каждом направлении, и у вас получится чертеж, по которому сразу можно определить, какие ветры преобладали в сентябре. Такой чертеж называется розой ветров 75. То же самое сделайте и для других месяцев. 8. В календаре погоды 86 отмечайте не только направление, но и силу ветра. Для этого на конце стрелки, показывающей направление ветра, ставьте черточки. Каждая черточка обозначает увеличение силы ветра на 2 балла. Самый сильный ветер в 12 баллов — ураган.
     
      § 40. ВОДЯНОЙ ПАР В ВОЗДУХЕ. ОТНОСИТЕЛЬНАЯ И АБСОЛЮТНАЯ ВЛАЖНОСТЬ. ТУМАН, ОБЛАКА
     
      Повторение. 1. Чем туман отличается от пара? 2. Из чего состоят облака?
     
      1. Водяной пар в воздухе. В воздухе всегда находится некоторое количество воды в виде пара. Около 86% водяного пара поступает в атмосферу за счет испарения воды с поверхности морей и океанов, и только 14% — за счет испарения с суши. Пар прозрачен, и поэтому мы его не замечаем. Но доказать, что в воздухе находится вода, довольно легко. Так, например, если вы зимой внесете в теплую комнату коньки с улицы, то через несколько минут они покроются капельками воды. Возьмите полотенце, вытрите коньки насухо, но капли воды снова появятся. А ледяные наросты на стенках морозильника в домашнем холодильнике образовались тоже из воды, содержащейся в воздухе вашей комнаты. Количество водяных паров, которое может содержаться в воздухе, зависит от его температуры.
     
      В 1 м3 воздуха может содержаться при температуре:
      -20°С не более 1 г воды
      -10°С не более 2 г воды
      -5°С не более 3 г воды
      0°С не более 5 г воды
      10°С не более 9 г воды
      20°С не более 17 г воды
      30°С не более 30 г воды
      40°С не более 51 г воды
     
      Из таблицы видно, что, чем выше температура воздуха, тем больше водяного пара может в нем содержаться.
      Воздух может быть насыщенным и не насыщенным водяными парами. Так, если при температуре 20°С в каждом кубическом метре воздуха содержится 10 г водяного пара, воздух не насыщен водяными парами; если же 17 г — насыщен.
     
      2. Абсолютная и относительная влажность. Абсолютная влажность — это количество водяного пара, содержащегося в 1 м3 воздуха. Оно выражается в граммах.
      Например, если говорят: абсолютная влажность равна 15, это значит, что в 1 м3 воздуха содержится 15 г водяного пара.
      Относительная влажность — это отношение (в процентах) фактического содержания водяного пара в 1м3 к возможному при данной температуре.
      Например, если по радио, во время передачи сводки погоды, сообщили, что относительная влажность воздуха равна 70%, то это значит, что воздух содержит 70% того количества водяного пара, которое он может вместить при этой температуре.
      Всегда высокая, до 90%, относительная влажность воздуха над экватором, так как там круглый год высокая температура и большое испарение с океанов. Такая же высокая относительная влажность и в полярных районах, но уже потому, что при низких температурах даже небольшое содержание водяного пара делает воздух насыщенным или близким к насыщению. В умеренных широтах относительная влажность меняется по сезонам: зимой она выше, летом ниже.
      Особенно низка относительная влажность в пустынях: 1 м3 воздуха там содержит водяного пара в два-три раза меньше возможного при данной температуре. Иными словами, относительная влажность составляет всего 50% и менее. Для измерения относительной влажности пользуются гигрометром (в переводе — измеритель влажности). Действие этого прибора основано на свойстве человеческого волоса поглощать влагу, отчего длина волоса несколько увеличивается. При сухом воздухе волос укорачивается. Изменение длины волоса передается стрелке, которая показывает относительную влажность.
     
      3. Туман. При охлаждении насыщенный воздух не может удержать в себе прежнего количества водяного пара, и он сгущается в капельки тумана, или, как говорят, конденсируется. Летом в ясную прохладную ночь над низинами и овражками часто образуется туман, так как в этих местах воздух охлаждается и часть водяного пара превращается в капельки тумана. Например, в летний день при температуре 20°С в 1 м3 воздуха могло содержаться около 17 г воды. Ночью же воздух охладился до 10°С. При такой температуре в 1 м3 воздуха может содержаться не более 9 г водяного пара. Остальные 8 г его превращаются в капельки тумана.
     
      4. Облака — это тот же туман, только образуется он не у поверхности Земли, а на некоторой высоте. Каждая облачная капелька в миллион раз меньше горошины; вот почему падение их на землю очень медленное. Капельки эти, подобно мельчайшим пылинкам, как бы плавают в воздухе. Метеорологи насчитывают несколько десятков различных видов облаков. Чаще всего на небе мы видим кучевые или слоистые облака.
      Кучевые облака обычно появляются на высоте 1-2км. Иногда они сильно развиваются вверх и их вершины могут достигать 8-10 км.
      Слоистые облака сходны с туманом, приподнятым над поверхностью Земли (77). Когда они плотной пеленой докрывают небо, погода становится пасмурной. Образуются эти облака на высоте не более 2 км. Есть и другие формы облаков.
      Наблюдения за облачностью обычно ведут на глаз. Когда все небо покрыто облаками, облачность равна 10 баллам; если закрыто полнеба — 5 баллам. При ясном небе — 0 баллов.
      Значительная часть поверхности земного шара в течение почти всего года покрыта облаками. Больше всего облачных дней бывает в полярном поясе и над экватором, меньше всего — над засушливыми районами и пустынями.
      Облака отражают и поглощают большую часть солнечного тепла, и в то же время они задерживают то тепло, которое поступает от поверхности Земли в атмосферу.
      В пасмурный летний день обычно бывает холоднее, чем в ясный, так как дневная облачность препятствует нагреванию земной поверхности.
      В ясную ночь бывает холоднее, чем в пасмурную, поскольку облачность в ночное время ослабляет охлаждение. Облака как бы укрывают землю и удерживают тепло. Поэтому разница между дневной и ночной температурой в ясную погоду больше, чем в пасмурную.
     
      1. Сколько воды может содержать воздух вашей классной комнаты при температуре 20°С? 2. Что общего в образовании тумана и облаков? 3. Пользуясь данными календаря погоды, сделайте вывод, как влияла облачность на температуру воздуха осенью и зимой. 4. Что называется абсолютной и относительной влажностью? 5. Как зависит относительная влажность от температуры воздуха и подстилающей поверхности? 6. При температуре 30°С абсолютная влажность равна 15. Определите относительную влажность.
     
      § 41. АТМОСФЕРНЫЕ ОСАДКИ
     
      Повторение. Какие осадки выпадают в разные времена года в вашей местности?
     
      1. Дождь, снег, град. Всю влагу, которая выпадает из атмосферы на земную поверхность, называют атмосферными осадками или просто осадками. Осадки могут выпадать как в жидком, так и в твердом виде.
      В основном атмосферные осадки выпадают из облаков. При определенных условиях облачные капли начинают сливаться в более крупные тяжелые капли. Облака темнеют, становятся синечерными. Крупные капли уже не могут удержаться в атмосфере и падают на землю в виде дождя. При дожде относительная влажность воздуха достигает более 90%.
      Иногда теплый воздух быстро поднимается вверх, подхватывает дождевые тучи и несет их на высоту, где температура ниже нуля. При низкой температуре дождевые капли замерзают, превращаясь в твердые ледяные шарики-градинки. Если эти ледяные шарики во время падения на землю не успевают растаять, то выпадает град.
      В зимнее время в умеренных и высоких широтах осадки выпадают в виде снега. Облака в это время года состоят не из капелек воды, а из мельчайших кристалликов-иголочек, которые соединяясь вместе, образуют снежинки. Все снежинки имеют шестигранную форму и очень красивы. С помощью микроскопа сфотографировано несколько тысяч снежинок, и среди них не было двух одинаковых. Снег играет важную роль в жизни растений, сохраняет озимые посевы от вымерзания. Народные пословицы гласят: «Много снега — много хлеба», «Снег глубок — хлеб хорош». Даже в 30-градусный мороз при толщине снежного покрова в 50 см температура почвы бывает — 3°С, а такую температуру переносят зимующие под снегом растения.
      Вода, образующаяся весной при таянии снега, впитывается в почву, и растения будут хороню развиваться даже в том случае, если лето засушливое. Ведь при таянии слоя снега толщиной в 1 см образуется до 35000 л воды на 1 га. Вот почему каждую зиму на полях проводят снегозадержание.
     
      2. Роса, иней. Осадки выпадают на землю не только из облаков, но и непосредственно из воздуха. Вы видели, как в летние вечера растения и другие предметы иногда покрываются капельками воды — росой. Роса обычно держится до утра, а с восходом солнца испаряется. Образуется роса потому, что вечером после захода солнца земля и растения быстро охлаждаются и воздух у поверхности Земли, охлаждаясь, уже не может содержать столько водяных паров, сколько содержал днем при более высокой температуре. Излишек водяных паров и превращается в капельки воды, которую называют роса.
      В тех случаях, когда почва ночью охлаждается до температуры ниже нуля, а это обычно бывает ранней весной или поздней осенью, образуется иней.
     
      3. Измерение количества выпавших осадков. Для измерения количества осадков, которые выпали на земную поверхность в виде дождя, града или снега, используют прибор осадкомер. Осадкомер представляет собой ведро диаметром 20 см, которое устанавливают на столбе в 2 м от поверхности земли. Для того чтобы в зимнее время ветер не выдувал снег из ведра, его ограждают. После каждого дождя измеряют слой воды, образовавшийся в ведре. Таким образом, с помощью осадко-мера измеряют (в миллиметрах) слой воды, который возник бы на земной поверхности в этом районе, если бы вода не стекала, не впитывалась в землю и не испарялась.
      После выпадения града или снега ведро осадкомера вносят в теплое помещение и, когда снег или град растает, измеряют толщину.слоя воды в ведре.
      Для измерения толщины снежного покрова пользуются снегомерной рейкой, на которой нанесены сантиметровые деления.
      Не каждый знает, что снег помогает метеорологам следить за чистотой атмосферного воздуха. Ведь снег, как губка, впитывает вещества, содержащиеся в атмосфере. На метеостанциях, которых в нашей стране несколько тысяч, постоянно измеряют толщину снежного покрова, для того чтобы подсчитать его количество и, следовательно, предвидеть весенние наводнения. Кроме того, метеорологи посылают в специальные лаборатории колбы с растаявшим снегом. В лабораториях определяют, какие примеси содержатся в растаявшем снеге, а следовательно, и в атмосфере. По данным анализа составляются карты загрязнения атмосферы по всей территории страны.
      На основании этих карт делают выводы, на сколько повысилось или снизилось содержание вредных веществ в воздухе, какие промышленные предприятия загрязняют атмосферу, на каких территориях страны загрязняющих веществ больше всего. И, конечно, принимают соответствующие меры.
     
      1. Назовите осадки, которые выпадают на земную поверхность в твердом и жидком виде. 2. Какое значение имеет снег для урожая? 3. С помощью осадкомера определили, что на земную поверхность выпал слой дождя в 10 мм. Подсчитайте, сколько кубических метров воды выпало на 1 га. 4. С помощью осадкомера измеряйте количество выпавших осадков в миллиметрах. Отмечайте это в календаре погоды.
     
      § 42. РАСПРЕДЕЛЕНИЕ СВЕТА И ТЕПЛА ПО ЗЕМНОЙ ПОВЕРХНОСТИ. ВРЕМЕНА ГОДА
     
      1. Солнце. В беспредельном мировом пространстве, среди бесчисленного количества звезд со скоростью 20 км/с мчится наше светило, наше Солнце. Вокруг Солнца вращаются 9 планет. Среди них находится и та, на которой мы живем, — Земля. В течение года Земля делает полцый оборот вокруг Солнца, двигаясь со скоростью 30 км/с. В то же время, как вы знаете, она вращается вокруг своей оси, причем каждая точка, расположенная на экваторе, пробегает 465 м/с, а точка на широте Москвы — 265 м/с.
      Несмотря на то что Земля несется в пространстве, где царит холод более — 270°С, она имеет в среднем настолько высокую температуру воздуха, что на ней возможно развитие растительного и животного мира, живет человек. Тепло и свет приносят на Землю солнечные лучи. Почти все процессы, происходящие в земных оболочках, обусловливаются наличием солнечной энергии.
      Солнце излучает во всех направлениях огромное количество тепла и света, и часть его попадает на нашу планету. Вся энергия, действующая в настоящее время на Земле (кроме атомной), — это превращенная энергия Солнца. Это утверждение можно подтвердить многочисленными примерами. Ведь без солнечного тепла и света не могли бы расти растения, а без растений не могут жить травоядные животные и человек. Сжигая каменный уголь, нефть, газ и получая при этом тепло, человек также использует энергию Солнца. Ведь каменный уголь — это окаменевшие растения, которые миллионы лет назад росли на Земле благодаря солнечному теплу и свету. Органического происхождения и нефть.
      Используя энергию рек, человек опять-таки использует энергию Солнца. Ведь мы уже знаем, что круговорот воды в природе происходит благодаря солнечному теплу. Многое, что вы видите вокруг себя, — это дары солнца. Тетрадь, на которой вы пишете, тракторы на полях, дом, в котором вы живете, — все это могло появиться благодаря тому, что Земля в огромном количестве получает солнечное тепло и солнечный свет, а человек своим разумом и трудом поставил их себе на службу.
     
      2. Годовое движение Земли. Чтобы понять, почему в различные времена года Солнце бывает на разной высоте над горизонтом, познакомимся с годовым движением Земли вокруг Солнца.
      Земля совершает свой путь по орбите вокруг Солнца за 365 дней и 6 часов со скоростью 30 км/с, или 1800 км/мин. Время обращения Земли вокруг Солнца называют годом 79. Для удобства считают, что в году 365 дней, а через 4 года, когда из 6 часов «накопится» 24 часа, в году уже будет не 365, а 366 дней. Этот год называют високосным, и если обычно в феврале 28 дней, то в високосном году 29 дней.
      На глобусе видно, что земная ось имеет наклон, который постоянен. И вот благодаря наклону земной оси Солнце в разное время года больше освещает то северное полушарие, то южное 80. Обратите внимание на то, что 22 июня солнечные лучи совсем не попадают на Южный полюс и окружающую территорию вплоть до 66/2° ю.ш. Эта параллель носит название Южного полярного круга. К югу от нее в это время — полярная ночь. Солнце не появляется над горизонтом. В южном полушарии — зима. Это полушарие получает меньше света и тепла.
      На Северном полюсе в это же время — полярный день. На прилегающей территории вплоть до 66%° с.ш. Солнце не опускается за горизонт. Эта параллель — Северный полярный круг.В северном полушарии, получающем больше света и тепла, — лето.
      На всем пространстве между Северным и Южным полярными кругами не бывает полярной ночи или полярного дня. Смена дня и ночи происходит каждые сутки.
      22 июня называют днем летнего солнцестояния. В этот день в северном полушарии Солнце находится высоко над горизонтом. А на параллели 23%° с.ш. Солнце в полдень бывает в зените, т.е. прямо над головой. Эту параллель называют Северным тропиком.
      22 декабря — день зимнего солнцестояния. В это время Земля больше повернута к Солнцу южным полушарием (0). В северном полушарии — зима, от Северного полярного круга до Северного полюса — полярная ночь. В южном полушарии — лето, от Южного полярного круга до Южного полюса — полярный день, а над Южным тропиком (23%° ю.ш.) Солнце находится в зените.
      21 марта и 23 сентября северное и южное полушария получают одинаковое количество света и тепла. На всем земном шаре день равен ночи. На полюсах в это время Солнце находится на линии горизонта, не опускаясь и не поднимаясь за нее. А на экваторе солнечные лучи падают отвесно, и Солнце стоит в зените. Это — дни весеннего и осеннего равноденствия.
      Итак, Земля за 365 дней и 6 часов делает один оборот вокруг Солнца. При этом наклон оси вращения Земли остается все время постоянным, и солнечные лучи больше освещают то северное полушарие Земли, то южное — происходит смена времен года.
     
      3. Пояса солнечного освещения. Линии тропиков и полярных кругов являются границами поясов с различной продолжительностью освещенности их солнечными лучами. Больше всего солнечного тепла получает область, находящаяся по обе стороны от экватора, между Северным и Южным тропиками. В течение всего года там жарко, снег на равнинах никогда не выпадает. Эту территорию, протянувшуюся с севера на юг более чем на 5 000 км, называют тропическим поясом.
      В областях земного шара к северу от Северного полярного круга и к югу от Южного полярного круга весь год холодно и за короткое лето не успевает местами даже растаять снег и лед. Солнце не показывается в течение нескольких месяцев, а летом стоит так низко над горизонтом, что лучи его как бы скользят по поверхности Земли 80). Область к северу от Северного полярного круга называют северным полярным поясом, а к югу от Южного полярного круга — южным полярным поясом. Между Северным полярным кругом и Северным тропиком тянется с е — верный умеренный пояс. В южном полушарии между Южным полярным кругом и Южным тропиком находится южный умеренный пояс. Итак, на земном шаре пять поясов солнечного освещения: один тропический, два умеренных и два полярных.
     
      1. Какие города Советского Союза находятся за Северным полярным кругом? 2. Какое положение относительно Солнца занимает земной шар, когда в вашем населенном пункте: а) полночь 22 июня, б) полдень 22 декабря (покажите с помощью глобуса и лампы)? 3. В какие числа Солнце бывает в зените на экваторе? 4. Найдите на карте полушарий город, если известно, что он находится на 43° з.д. и что в полдень 22 декабря Солнце там бывает в зените. 5. Нанесите на контурную карту полушарий границы поясов солнечного освещения и надпишите их. 6. В каких поясах солнечного освещения находятся материки Африка, Северная Америка, Евразия, Австралия, Антарктида?
     
      § 43. ПОГОДА И КЛИМАТ
     
      Повторение.1. Как изменяется погода по временам года в вашей местности? 2. Какова средняя месячная температура в вашей местности в январе?
     
      1. Что называется погодой. В календаре погоды в определенное время ежедневно вы отмечаете, как меняется в вашей местности температура воздуха, направление ветра, облачность, осадки.
      Иначе говоря, вы ведете наблюдения за состоянием нижнего слоя атмосферы в определенное время суток, т.е. за погодой.
      Погодой как раз и называется состояние нижнего слоя атмосферы в данное время и в данном месте.
      Погода очень изменчива. Только в вашей местности в течение одного дня погода может меняться несколько раз. С утра, например, было ясно, днем пошел дождь, а к вечеру подул сильный ветер.
     
      2. Предсказание погоды. Ежедневно по радио несколько раз в сутки передают сводку погоды за прошедшее время, сообщают, какая погода ожидается в ближайшие сутки. Эти данные о погоде необходимы людям самых разнообразных профессий: летчикам, морякам, водителям наземного транспорта, работникам сельского хозяйства и многим другим.
      Все метеорологические станцйи. нашей страны несколько раз в сутки в одно и то же время результаты наблюдений передают в Москву. Здесь на основании этих данных составляют карты погоды, на которых условными знаками показывают, в каком районе страны какая погода. По этим картам можно установить, в каком направлении и с какой скоростью движутся воздушные массы, какую погоду они несут. Подробные сведения о состоянии атмосферы в различных районах земного шара синоптики получают с искусственных спутников Земли.
      Предсказывать погоду в своей местности можно и по местным признакам, основанным на многолетних наблюдениях. Вот некоторые признаки устойчивой ясной погоды в летнее время: утром ясное небо, днем кучевые облака, которые к вечеру рассеиваются. Ночью и утром тихо, вечером обильная роса, в низинах появляется туман, который исчезает после восхода солнца.
      Каждый из перечисленных признаков имеет свое научное объяснение. Так, в ясные весенние и летние вечера после захода солнца происходит сильное охлаждение почвы и растений, поэтому выпадает роса. А в пасмурную погоду облака защищают земную поверхность от сильного охлаждения, и роса не образуется.
      Значит, если вечером выпадает сильная роса, то следует ожидать ясную погоду. Предсказывать погоду надо не по одному, а по целому ряду признаков. Признаки пасмурной или ясной погоды хорошо знают старожилы. Посоветуйтесь с ними.
     
      3. Климат. Сравнивая погоду сентября нынешнего года с погодой, которая была в сентябре прошлого года, а также с погодой в январе, вы легко заметите, что в каждом из сентябрей в вашей местности всегда теплее, чем в январе. Конечно, погода сентября этого года может отличаться от погоды прошлого сентября — в одном из них она могла быть немного холоднее или теплее, более или менее дождливая. Однако в любом сентябре всегда теплее, чем в январе.
      Если вы будете внимательно слушать сводки погоды, передаваемые по радио, то обратите внимание, что в любом месяце в Москве температура, как правило, ниже, чем в это время в Ташкенте. В Ленинграде дожди идут, чаще, чем в Волгограде. И эти существенные различия повторяются из года в год.
      Совокупность характерных для данной местности и повторяющихся из года в год определенных режимов погоды (сухих, жарких в одних местах, дождливых, прохладных в других и т.д.) называют климатом данной местности.
      От климата зависят почти все компоненты природы: режим поверхностных и грунтовых вод, распространение на планете растений и животных. Кроме того, главные показатели климата — температура, атмосферные осадки и ветер — являются одновременно ведущими географическими силами, действующими на поверхности Земли.
     
      4. Фенологические сроки наступления времен года. Фенология — это наука о сезонном развитии живой природы, обусловленном сменой времен года. Люди давно заметили, что развитие живой природы (например, растительности) идет в определенной последовательности после усвоения растениями необходимого количества солнечного тепла. При ранней весне и обилии солнечного тепла растения развиваются быстрее. Так, например, в Подмосковье черемуха зацветает в среднем 16 мая, но весной 1921 г. она распустила кисти 21 апреля, а весной 1941 г. — только 13 июня.
      Но была ли весна ранней или поздней, последовательность развития растений не нарушается. Одуванчик расцветает на 5 дней раньше черемухи, а дуб — на 7 дней позже черемухи. Такое постоянство в развитии растений помогает земледельцам. Так, например, если зазеленела березовая роща, значит, пахотный слой прогрелся до 7°С и пора сажать картофель. Зацвела вишня — пришла пора сеять кукурузу и т.д.
      Продолжительность каждого сезона — весны, лета, осени, зимы — зависит от многих причин, но главным образом от географического положения местности. В европейской части СССР весна начинается с зацветания серой ольхи и орешника лещины; лето — с начала цветения шиповника, малины, татарского клена; осень — с первых расцвеченных листьев березы, липы, вяза, с отлета черных стрижей; зима — с выпадения покровного снега.
     
      1. Что называется погодой? 2. Прочитайте в газете, какая была погода за прошлые сутки в Москве. Сравните ее с погодой за этот же день в вашей местности. 3. Какие местные признаки погоды вы знаете, кроме тех, о которых говорится в учебнике? Постарайтесь дать научное объяснение этих признаков. 4. Сравните погоду сентября нынешнего года с погодой, которая была в вашей местности в сентябре в прошлом году. Данные можно взять из школьного календаря погоды. 5. Назовите города, в которых климат теплее, чем в вашем населенном пункте, и города, в которых климат холоднее. 6. Как зависит от климата режим поверхностных й грунтовых вод? 7. Какое значение имеет фенология для земледельцев?
     
      § 44. ЗАВИСИМОСТЬ КЛИМАТА ОТ ГЕОГРАФИЧЕСКОГО ПОЛОЖЕНИЯ МЕСТНОСТИ
     
      1. Зависимость климата от широты места. Слово «климат» в переводе с греческого означает «наклон». Уже древние греки Знали, что климат различных областей земного шара зависит в основном от солнечных лучей, или, точнее говоря, от угла падения лучей на земную поверхность. Велико значение Солнца на Земле. Когда Солнце стоит высоко над горизонтом, его солнечные лучи падают отвесно и проходят в атмосфере короткий путь. При низком положении Солнца лучи его проходят в атмосфере путь в 25-30 раз больший и тепла на единицу поверхности Земли поступает меньше. Вот почему утром холоднее, чем днем, а в северных районах земного шара холоднее, чем на экваторе 81.
      В тропическом поясе солнечные лучи падают в полдень на Землю почти отвесно в течение всего года, поэтому климат там жаркий и средняя годовая температура бывает, как правило, выше 20°С.
      В умеренных поясах солнечные лучи падают на Землю с некоторым наклоном, причем чем севернее, тем наклон этот больше.
      Рис. 81. Зависимость климата от географической широты
      Поэтому солнечные лучи больше рассеиваются в атмосфере, меньше нагревают сушу и море. Как следствие, меньше нагревается также воздух и климат в умеренных поясах холоднее, чем в тропическом. Такой климат называют умеренным.
      К северу от Северного и к югу от Южного полярного круга зимой Солнце по несколько месяцев не показывается над горизонтом, поэтому там зимы холодные, суровые с частыми вьюгами и метелями. Лето короткое и прохладное. И хотя в это время Солнце не заходит за горизонт от нескольких дней до нескольких месяцев (в зависимости от широты места), солнечные лучи как бы скользят по поверхности земли и нагревают ее слабо, к тому же они отражаются от поверхности снега и льда, которые всюду распространены в приполярных областях. Климат этих областей земного шара холодный.
      Из приведенных примеров видно, что, чем дальше от экватора, тем климат холоднее, и наоборот.
      Посмотрев на карту полушарий, можно утвердительно сказать, что климат Москвы (56° с.ш.) холоднее, чем климат Каира (30° с.ш.).
     
      2. Зависимость климата от высоты места над уровнем океана.
      Вы уже знаете, что с подъемом местности на каждый километр температура воздуха понижается в среднем на 5-6°С. Поэтому, хотя Памир и находится на юге нашей страны, климат в горах очень холодный. Средняя температура января здесь — 15-20°С, а средняя годовая в восточной части Памира — 1°С. Такая температура наблюдается на побережье Северного Ледовитого океана, т.е. в районах, расположенных севернее Памира на 2000-3000 км.
     
      3. Влияние на климат океанов. Найдите на географической карте следующие города: Копенгаген, Ригу, Москву, Челябинск, Новосибирск. Все эти города расположены близко от 55° с.ш., и, следовательно, климат там должен быть одинаковым. Но в действительности это не так. Посмотрите на таблицу (с. 128):
      Как видите, с удалением от Атлантического океана зима становится холоднее, а лето теплее. Объясняется это тем, что зимой Атлантический океан не замерзает — значит, над его поверхностью и воздух будет более теплым, чем над сушей. По этой причине в прибрежных городах, в том числе и в Копенгагене^ зима сравнительно теплая. С удалением от океана зима становится холоднее, так как влияние воздушных масс, согретых над океаном, ослабевает. И хотя Новосибирск расположен на одной широте с Копенгагеном, средняя температура января там — 21°С, а в некоторые дни морозы доходят до — 40-50°С.
      Летом же суша бывает теплее, чем океан, поэтому в прибрежных городах лето прохладнее, а в городах, удаленных от океана, более теплое.
      Климат, для которого характерны теплая зима и прохладное лето, небольшая годовая амплитуда температуры воздуха и большое количество осадков, называют морским. В Копенгагене климат морской. В местах же, удаленных от океанов, осадков выпадает меньше, зима холодная, лето теплое, годовая амплитуда большая. Такой климат называют континентальным, так как он типичен для мест, расположенных в глубине континента.
      В Москве климат умеренно континентальный, в Челябинске — континентальный, в Новосибирске — резко континентальный.
     
      1. Почему средние годовые температуры воздуха понижаются от экватора к полюсам? 2. Где климат более холодный — на острове Мадагаскар (20° ю.ш. и 45° в.д.) или на острове Великобритания (55° с.ш. и 0° д.)? 3. Где климат более холодный — на Западно-Сибирской равнине или на Среднесибирском плоскогорье? 4. Чем отличается морской климат от континентального?
     
      § 45. ВЛИЯНИЕ НА КЛИМАТ ОКЕАНСКИХ ТЕЧЕНИЙ, РЕЛЬЕфА И ГОСПОДСТВУЮЩИХ ВЕТРОВ
     
      1. Влияние на климат океанских течений. Теплые и холодные океанские течения оказывают большое влияние на климат. Теплое Северо-Атлантическое течение, протекая у берегов Скандинавского полуострова, согревает атмосферу, и в южной части этого полуострова растут хвойные и широколиственные леса, в то время как большая часть острова Гренландия, который лежит примерно на тех же широтах, что и Скандинавский полуостров, круглый год покрыта толстым слоем льда.
      Если теплые течения согревают атмосферу в тех районах, где они протекают, то холодные, наоборот, охлаждают. Так, холодное Лабрадорское течение, протекая у восточных берегов полуострова Лабрадор, в теплое время года сильно охлаждает атмосферу. И хотя этот полуостров лежит приблизительно на одной широте с островом Великобритания, климат его намного холоднее.
      Часть воды теплого Северо-Атлантического течения, вливаясь в Баренцево море, повышает температуру поверхностных вод. Поэтому море даже в самые сильные морозы в западной части не покрывается льдом, в то время как север Каспийского и отдельные участки северной части Черного моря, несмотря на то что находятся более чем на 2 000 км южнее, зимой покрываются льдом.
     
      2. Влияние рельефа на климат. Большое влияние на климат оказывает рельеф, главным образом расположение горных хребтов. Например, Гималаи почти не пропускают на север влажные ветры, дующие с Индийского океана. Поэтому на южных склонах этих гор выпадает за год до 15000 мм осадков, а в отдельные годы — до 23000 мм. Территория же севернее Гималаев напоминает пустыню: там за год выпадает только 200 мм осадков.
      Кавказские горы, подобно Гималаям, задерживают влажные морские ветры, и на склонах гор, обращенных к Черному морю, выпадает до 4000 мм осадков в год, а за Кавказскими горами — значительно меньше. Черноморское побережье Кавказа — самое влажное место на территории Советского Союза.
      В то же время Кавказские горы служат препятствием для холодных северных ветров. Поэтому к северу от Кавказских гор температура зимой понижается иногда до — 30°С, а к югу, на побережье Черного моря, морозов почти не бывает, а если иногда и выпадает снег, то он вскоре тает.
     
      3. Зависимость климата от господствующих ветров. На Восточно-Европейской равнине в течение почти всего года преобладают ветры западных направлений, со стороны Атлантического океана. Поэтому зимы на этой территории сравнительно мягкие.
      Восточнее Восточно-Европейской равнины климат становится более континентальным. В районе Оймякона (65° с.ш. и 143° в.д.) находится полюс холода северного полушария. Здесь иногда морозы достигают — 70°С.
     
      1. Где и почему зима более холодная — в Лондоне или в Волгограде? 2. Где и почему выпадает больше осадков — на западном или восточном склоне Уральских гор?
     
      ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ ДЛЯ ПОВТОРЕНИЯ ТЕМЫ «АТМОСФЕРА»
      1. Какое значение имеет атмосфера для жизни на Земле? 2. Вычислите среднегодовую температуру для Ялты по следующим данным: январь 3,5°С, февраль 4°С, март 6°С, апрель 10°С, май 16°С, июнь 20°С, июль 24°С, август 23°С, сентябрь 19°С, октябрь 14°С, ноябрь 9°С, декабрь 8°С. Какая разница между полученными данными и среднегодовой температурой вашей местности? 3. Как изучают атмосферу? 4. Почему с высотой температура воздуха понижается? 5. Как изменяется атмосферное давление с высотой? 6. Начертите схему образования бриза. 7. При 30°С абсолютная влажность была 25. Определите относительную влажность. 8. Перечислите виды атмосферных осадков и объясните, как они образуются. 9. Какие воздушные массы приносят в вашу местность ясную, сухую погоду, какие — облачную, с осадками? 10. Дайте описание погоды вашей местности по временам года. 11. С помощью глобуса и лампы покажите, какое положение занимает земной шар, когда в Москве полдень 22 декабря. 12. В каких поясах солнечного освещения находится территория Советского Союза? 13. Что называется климатом?
     
      РОДНОЙ КРАЙ
      1. В каком поясе солнечного освещения находится ваша, местность? 2. Каковы среднемесячные температуры вашей местности? Вычислите среднегодовую температуру. 3. Ветры какого направления преобладают в вашей местности? Начертите розу ветров за год. 4. Каково среднегодовое количество осадков в вашей местности? 5. Как можно назвать климат вашей местности (морской, умеренно континентальный, континентальный, резко континентальный)? 6. Какой месяц у вас самый теплый, самый холодный, самый дождливый? 7. Как влияет на климат вашей местности Атлантический океан, высота места над уровнем моря, расположение горных хребтов?
     
      § 46. ОБЛАСТИ РАСПРОСТРАНЕНИЯ ЖИВЫХ ОРГАНИЗМОВ
     
      Повторение. 1. Какое значение имеют растения в природе? 2. Что такое фотосинтез?
     
      1. Области распространения живых организмов. Давайте припомним те оболочки Земли, которые мы уже изучили. Это литосфера, гидросфера, атмосфера. Верхняя часть литосферы, нижняя часть атмосферы и вся гидросфера заселены различными живыми организмами: растениями, животными, микроорганизмами. Эти живые организмы образуют биосферу (от греческого слова «био» — жизнь).
      Итак, биосфера — это земная оболочка, в которой существует жизнь.
      Наибольшее количество живь’ех организмов в биосфере сосредоточено у поверхности суши и океана, иными словами, у границ соприкосновения литосферы и атмосферы, гидросфе атмосферы, гидросферы и литосферы. Здесь наиболее благоприятные условия для жизни: оптимальные температура и влажность воздуха, содержание кислорода, а также веществ, необходимых для питания организмов.
      В атмосфере с высотой, а в океанах и литосфере — с глубиной количество живых организмов уменьшается 82).
     
      2. Растения, животные, микроорганизмы. Из курса ботаники вы знаете, что зеленые растения, используя энергию солнечных лучей, создают в процессе фотосинтеза из неорганических веществ (углекислого газа и воды) органические вещества, выделяя при этом кислород.
      Кислород необходим для дыхания всем организмам, в том числе и растениям. При дыхании образуется углекислый газ, который возвращается в атмосферу, и большая часть его вновь усваивается зелеными листьями растений. Таким образом происходит круговорот углекислого газа и кислорода 83.
      В биосфере растительная масса во много раз превышает животную. Масса зеленых растений суши составляет 97 %, а животных и микроорганизмов — только 3%.
      Итак, зеленые растения, поглощая световую энергию Солнца, создают растительный покров Земли, или первичную продукцию (древесную и кустарниковую растительность, травы, водоросли и т.д.).
      Животные, питаясь главным образом растениями, увеличивают собственную массу, т.е. превращают первичную растительную продукцию во вторичную — животную (млекопитающие, большинство птиц, морские животные и т.д.).
      После гибели как растительных, так и животных организмов микроорганизмы разрушают как первичную, так и вторичную продукцию до минеральных веществ. Эти минеральные вещества усваиваются корнями зеленых растений, и круговорот веществ повторяется.
      Важно отметить, что этот круговорот веществ, обеспечивающий жизнь на Земле, происходит главным образом благодаря энергии Солнца и хлорофиллу зеленых растений.
      Итак, основа жизни на Земле — зеленые растения, в тканях которых при поглощении энергии солнечных лучей из углекислого газа, воды и минеральных солей образуются различные органические вещества. Растения служат пищей многим животным, которые наравне с растениями и микроорганизмами являются компо — нентами биосферы.
      Животные, особенно беспозвоночные (насекомые, дождевые черви), улучшают почвенный покров. Количество только дождевых червей в почве достигает 2,5 млн. на 1 га, общей массой более 1 т. Сквозь ходы, прорытые ими, проникают в почву дождевые и талые воды, а также воздух. Существенную роль животные играют в перекрестном опылении большинства видов покрытосемянных растений, в разносе семян, особенно деревьев и кустарников. Особое значение для опыления имеют шмели, пчелы, бабочки, осы, жуки.
      Микроорганизмы разрушают органические остатки, превращая их в перегной, удобряющий почву. Они своеобразные санитары нашей планеты. Почвенные бактерии, например, превращают перегной в минеральные вещества, растворы которых поглощают из почвы корни растений. Количество бактерий в 1 г почвы измеряется сотнями миллионов.
     
      3. Жизнь в океане. Важнейшее условие жизни в океанах — это растворенный в воде кислород, которым дышат морские организмы.
      Источник кислорода в воде преимущественно водоросли — зеленые растения, для нормальной жизни которых, так же как и наземных растений, необходим солнечный свет. Поэтому водоросли растут в основном на глубине до 100 м. Некоторые морские животные в солнечном свете непосредственно не нуждаются и населяют воды океана до самых глубин.
      Всю многокилометровую толщу вод океанов можно разделить на два «этажа»: верхний — световой, в котором зеленые растения поглощают лучистую энергию Солнца и образуют органические вещества, и нижний, где живут организмы, только потребляющие готовые органические вещества.
     
      1. Что такое биосфера? 2. Чем определяются границы биосферы? 3. Расскажите, как происходит круговорот углекислого газа и кислорода в процессе фотосинтеза. 4. Расскажите о взаимосвязях растений, животных и микроорганизмов в биосфере.
     
      § 47. РАСТИТЕЛЬНАЯ МАССА ЗЕМЛИ
     
      Повторение 1. Что изучает ботаника? 2. Какие древесные растения произрастают в вашей местности?
     
      Растительность образует почти сплошной покров на поверхности Земли. Еще раз напомним, что только растения способны поглощать лучистую энергию Солнца, создавать из углекислого газа, воды и минеральных веществ органические вещества, т.е. растительную массу, без которой невозможна жизнь животных и человека. Животные, питаясь главным образом растительностью, превращают первичную растительную массу (продукцию) во вторичную животную.
      На распределение растительности по Земле влияет много причин, но главная из них — климат. Можно сказать, что каждому климату соответствует своя растительность. Чтобы сравнить, в каких районах планеты растительность богаче, надо подсчитать массу растений, приходящуюся на единицу площади. Эту массу выражают в тоннах на один гектар.
      Растительная масса бывает надземная: стволы деревьев с ветками, листьями, плодами, кустарники, травяной покров — и подземная: корни деревьев, кустарников, трав, клубни. Например, в подмосковных лесах растительная масса равна примерно 400 т на 1 га. Из них на надземную приходится 304 т, а на подземную — 96 т. Такие подсчеты ученые произвели во многих районах земного шара.
      Рис. 84 Распределение растительной массы по поверхности суши
      Давайте совершим воображаемое путешествие от берегов Сварного Ледовитого океана к экватору и проследим, как будет меняться растительность и ее масса.
      Прежде чем отправиться в путь, давайте внимательно рассмотрим карту: «Природные зоны земного шара» (см. приложение), которая поможет нам в путешествии. Обратите внимание, что эта карта отличается от физической карты: раскраска этой карты показывает не высоту места над уровнем океана, а природные зоны, отличающиеся друг от друга природными условиями — климатом, растительностью и др.
      Итак, мы в тундре. Растительность здесь скудная. Пониженные участки местности покрыты мхами, а более возвышенные — лишайниками. В некоторых местах по земле стелются карликовые березки, карликовые ивы. К 40-50-ти годам жизни такие деревья достигают длины лишь одного метра, а толщины ствола — 1-2 см. Попадаются ягодные кустарнички: голубика, брусника, морошка. Осенью в тундре много грибов.
      Тундра постепенно переходит в тайгу. Мы оказываемся в зоне лесов умеренного пояса. Растительность здесь богаче, растительная масса резко возрастает. Высоко поднялись стволы елей, сосен, пихт, лиственниц. Попадаются заросли осины. По опушкам и полянам — обилие травянистой растительности. С продвижением на юг количество хвойных деревьев уменьшается.
      Они уступают место более теплолюбивым лиственным деревьям: березе, дубу, клену. В лесах много кустарниковой растительности.
      Южнее зоны лесов умеренного пояса простирается зона степей. Лето здесь жаркое и сухое, и деревья, которым нужно много воды, уступают место травянистым растениям с йеныпей растительной массой. Они более экономно расходуют влагу.
      В зоне пустынь климат становится еще более жарким и ' сухим. Температура воздуха в летние дни достигает иногда 50°С. Из-за недостатка влаги растительность очень скудная. Она представлена отдельными кустиками трав и полукустарниками (песчаной осокой, полынью) и изредка зарослями низкорослых деревьев (например, саксаулом). Почти все растения имеют длинные корни, с помощью которых они достают влагу с большой глубины. Так, корни саксаула достигают длины 20-25 м. У многих растений, чтобы меньше испарять влагу, вместо листьев зеленые чешуйки.
      Растительная масса невелика, причем подземная больше надземной.
      Ближе к экватору увеличивается количество осадков и начинают появляться травы, отдельно стоящие деревья. Растительная масса вновь резко увеличивается, особенно за счет своей надземной части. Начинается зона саванн, где климат характеризуется двумя резко выраженными сезонами: лето — сухое и жаркое, зима — дождливая и жаркая. Из растительности преобладают высокие злаки, встречаются деревья (баобабы, акации). Некоторые растения в дождливый сезон в своих стволах накапливают запас воды (например, бутылочное дерево). Большинство деревьев и кустарников сбрасывает листву во время сухого сезона. Травы в это время местами выгорают.
      « Наше воображаемое путешествие заканчивается в районе экватора. Здесь произрастают влажные тропические леса. Если леса умеренного пояса состоят из нескольких древесных пород (ель, сосна, пихта, лиственница, дуб, клен, береза и некоторые другие), то в многоярусных тропических лесах тысячи различных пород деревьев, среди которых трудно отыскать два дерева одной и той же породы.
      Теплый и влажный климат, плодородные почвы, обилие осадков способствуют быстрому росту различных видов пальм, фикусов, бамбуков, древовидных папоротников. Некоторые деревья за один год вырастают на 5-6 м, тогда как в лесах умеренного пояса — не более чем на 1 м.
      Отдельные стволы некоторых пород деревьев такие толстые, что 5-6 человек едва могут обхватить их. Они гладки, как заводские трубы, и только в самом верху увенчаны кроной листьев. Промежутки между растениями заполнены ползучими и вьющимися растениями-лианами. Они тянутся до самых вершин деревьев, достигая в длину 300 м.
     
      1. Почему растительный покров Земли называют важнейшей частью биосферы? 2. Расскажите, как изменяется количество растительной массы от экватора к Северному Ледовитому океану. 3. Почему только в поверхностном слое океана образуется первичная продукция? 4. В какой природной зоне расположена ваша школа? Какое количество зеленой массы приходится в этой зоне на 1 га?
     
      § 48. ВЛИЯНИЕ ЖИВЫХ ОРГАНИЗМОВ НА ОБОЛОЧКИ ЗЕМЛИ
     
      Повторение. 1. Что такое почва? 2. Из чего образуется перегной?
     
      Масса живых организмов по сравнению с массой земной коры, гидросферы, атмосферы незначительна, и тем не менее живые организмы оказывают большое влияние на все оболочки Земли. Покажем это на примерах.
     
      1. Влияние живых организмов на литосферу. Почти вся поверхность суши покрыта тонким слоем почвы. Образовалась она на разрушенных горных породах под влиянием растений, животных и микроорганизмов. Растения и другие живые организмы отмирали, разлагались и образовывали перегной. И чем больше росло и отмирало растений, тем плодородней становилась почва. Почва играет особую роль в жизни нашей планеты — она переходное звено от неживого к живому.
      Значительная часть литосферы сложена породами органического происхождения. Так, например, территория, где сейчас расположена Москва и ее окрестности, была когда-то дном моря. Об этом свидетельствуют толщи известняков, которые залегают в этом районе на некоторой глубине.
      В этих известняках хорошо видны раковины морских организмов, живших миллионы лет назад. И большая часть горных пород, слагающих складчатые горы, тоже морского происхождения. В них также можно найти раковины и окаменевшие скелеты различных морских организмов.
      Из отмерших организмов в далеком прошлом образовались также каменный уголь, нефть, торф.
     
      2. Влияние живых организмов на гидросферу. Зеленые водоросли, обитающие в верхних слоях океанов.и морей, постоянно поглощают из воды, излишки углекислого газа и выделяют кислород, столь необходимый для дыхания обитателей океана. Особенно большое значение в газообмене имеют мельчайшие водоросли, которые видны только под микроскопом. Но их роль не ограничивается только этим. Они служат пищей многочисленным морским животным.
      К живым организмам относятся и колоний кораллов, образующих рифы и острова. Самая большая постройка, созданная на Земле этими живыми организмами, — Большой Барьерный риф у берегов Австралии. Его «архитекторы» и «строители» — коралловые полипы — возвели на дне океана этот гигантский вал длиной 2000 км и шириной до 150 км.
      В океане, особенно на дне его, распространены бактерии, превращающие органические осадки в неорганические вещества. Отмершие организмы медленно оседают на дне океанов, образуя толщи осадочных пород органического происхождения.
     
      3. Влияние живых организмов на атмосферу. Растительные организмы в процессе фотосинтеза очистили атмосферу от излишков углекислого газа, обогатили и продолжают обогащать ее кислородом, необходимым для дыхания живым организмам, в том числе и растениям. Растения очищают воздух от пыли, выхлопных газов машин и других загрязнений.
      Многие растения выделяют летучие вещества, обладающие способностью подавлять развитие болезнетворных бактерий и микробов. Например, возбудители таких опасных болезней, как туберкулез, дифтерит, быстро погибают под воздействием летучих веществ, выделяемых березой, черемухой, можжевельником, сосной.
     
      4. Влияние земных оболочек друг на друга. Необходимо отметить, что и литосфера, и гидросфера, и атмосфера благодаря деятельности живых организмов взацмосвязаны, взаимозависимы. Так, например, минералы и горные породы входят в состав почв, на которых они образовались. Химические элементы, из которых состоят минералы, в небольшом количестве содержатся в каждом живом организме. А вода гидросферы? Она необходима всему живому. Многие растения на 90% состоят из воды. Растения, как гигантские насосы, впитывают почвенную влагу, поглощают из нее необходимые минеральные соли и испаряют ее в атмосферу. Без воды не происходило бы в листьях растений фотосинтеза.
      И атмосфера нужна всему живому. Из нее листья растений усваивают углекислый газ, необходимый для фотосинтеза, а животные — кислород, ко'торым дышат все живые организмы. Подобных примеров, показывающих взаимосвязь земных оболочек, можно привести много.
     
      1. Какими горными породами органического происхождения сложена значительная часть литосферы? 2. Назовите полезные ископаемые органического происхождения. 3. Какое значение имеют водоросли для развития жизни в океанах? 4. Какое влияние оказывают живые организмы на оболочки Земли?
     
      ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ ДЛЯ ПОВТОРЕНИЯ ТЕМЫ «БИОСФЕРА»
      1. Что называют биосферой? 2. Расскажите о круговороте углекислого газа и кислорода в процессе фотосинтеза. 3. Какое значение имеет климат для распространения растительности на Земле? 4. Какое влияние оказывают живые организмы на гидросферу? 5. Солнце — источник жизни на Земле. Подтвердите это примерами.
     
      РОДНОЙ КРАЙ
      1. В какой природной зоне находится ваша местность? 2. Какая растительность у вас преобладает? 3 Какие сельскохозяйственные культуры возделываются в вашей местности? Какова средняя урожайность этих сельскохозяйственных культур? 4. Каких домашних животных разводят в вашей местности? 5. Какие лекарственные растения заготавливают у вас? 6. Какие дикие животные водятся в вашей местности? 7. Какие изменения произошли в вашей местности в результате воздействия на природу человека, его хозяйственной деятельности? 8. Какие меры проводятся в вашей местности по охране природы?
     
     
      ВЗАИМОСВЯЗИ КОМПОНЕНТОВ ПРИРОДЫ
     
      § 49. ГЕОГРАФИЧЕСКАЯ ОБОЛОЧКА. ПРИРОДНЫЕ КОМПЛЕКСЫ
     
      Повторение 1. Назовите оболочки земного шара. 2. Приведите примеры взаимодействия земных оболочек.
     
      1. Географическая оболочка. Вы уже знаете, что Земля — огромное, шарообразное небесное тело диаметром около 12750 км, что она имеет несколько оболочек (сфер): литосферу, гидросферу, атмосферу, биосферу. Оболочки земного шара не существуют обособленно. Наоборот, соприкасаясь, они взаимно друг в друга проникают, взаимодействуют.
      Оболочка, в пределах которой соприкасаются, проникают друг в друга и взаимодействуют верхняя часть литосферы, нижняя часть атмосферы, гидросфера и биосфера, называется географической оболочкой.
      В учебнике приведено немало примеров взаимодействия земных оболочек. Приведем еще несколько.
      Вы уже знаете, что вода растворяет и размывает минералы и горные породы, слагающие литосферу. Она является составной частью всех живых организмов, в виде водойюго пара и облаков она постоянно находится в нижнем слое атмосферы. Вещества, слагающие литосферу, всегда в каком-то количестве содержатся в воде, в живых организмах, в атмосфере в виде песка и пыли.
      Большое количество пыли в атмосфере может влиять на климат. Похолодание климата, которое наблюдалось в 40-х гг. нашего столетия, ученые объясняют резким увеличением в атмосфере мелкой пыли. Углекислый газ воздуха растворяется в воде. В океанской воде он усваивается организмами и входит в скелеты многих животных. После гибели животных их скелеты, накапливаясь на дне океана, образуют толщи осадочных пород.
      Эти породы в результате горообразовательных процессов изгибаются в складки, образуя складчатые горы.
      На Земле только в географической оболочке есть живые организмы и почвы. Только в географической оболочке зеленые листья растений усваивают солнечную энергию, которая идет на процессы образования органических веществ из неорганических. В географической оболочке живет и развивается человеческое общество.
     
      2. Понятие о природных комплексах. Итак, в географической оболочке существует тесная взаимосвязь между земными оболочками, между всеми природными компонентами (горными породами, рельефом, атмосферным воздухом, поверхностными водами, растительностью, животным миром).
      Природные компоненты закономерно сочетаются и образуют единые неразрывные системы — природные комплексы.
      Самым крупным природным комплексом является географическая оболочка. В ее пределах закономерно сочетаются все природные компоненты, образуя единую систему.
      В свою очередь, географическая оболочка делится на природные комплексы разного порядка. Природные комплексы высшего порядка — это океаны и материки. Эти комплексы делятся на более низшие, те, в свою очередь, делятся на еще более низшие. Целый ряд природных комплексов вы можете наблюдать в районе — вашего населенного пункта: пойменный луг, болото, озеро и т.д.
     
      3. Сочетание природных компонентов. Каждому природному комплексу, независимо от его размеров, присуще свое закономерное сочетание природных компонентов.
      Слово «комплекс» в переводе с латинского означает «сплетение». И действительно, в каждом природном комплексе все природные компоненты переплетены и взаимосвязаны, и если изменить какой-то один природный компонент, то в определенной мере изменятся и другие. Так, если осушить болото, то влаголюбивая растительность погибнет, покинут эти места и болотные животные, приземный воздух станет менее влажным и т.д.
      Итак, в каждом природном комплексе существует тесная взаимосвязь и взаимозависимость между компонентами природы.
     
      1. Приведите примеры взаимопроникновения и взаимодействия земных оболочек. 2. Что называется географической оболочкой? 3. Чем географическая оболочка отличается от других земных оболочек? 4. Что произойдет с природным комплексом, если изменится какой-то один из его компонентов?
     
      § 50. ВЛИЯНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЛЮДЕЙ НА ПРИРОДНЫЙ КОМПЛЕКС
     
      Повторение. Расскажите об охране природных богатств в вашей местности.
     
      1. Равновесие природных компонентов. За многие миллионы лет на нашей планете сложилось определенное равновесие природных компонентов. Так, например, на Земле установилось тепловое равновесие: сколько тепла получает наша планета, столько его и расходуется. Если бы Земля получала больше тепла, чем расходует его, то климат год от года становился бы теплее и температура
      в конце концов была бы такой, что жить человеку на Земле стало бы невозможно. Если бы было наоборот, то климат планеты год от года становился бы холоднее и холоднее, и это могло бы привести к печальным последствиям.
      Нашу планету окружает постоянная газовая оболочка, которая вращается с Землей как одно целое. Атмосфера необходима для существования жизни на Земле. Если кислорода в ней станет меньше, а углекислого газа больше, затруднится дыхание живых организмов.
     
      2. Влияние деятельности человека на природный комплекс.
      С каждым годом человек все глубже вторгается в сложившиеся природные комплексы, вторгается потому, что ему все больше и больше требуется продуктов питания, воды, полезных ископаемых. Все, что человечеству необходимо, ему дает природа — живая и неживая. Непродуманное вмешательство человека в природный комплекс приводит подчас к весьма нежелательным последствиям. Приведем несколько примеров.
      ...Чтобы иметь больше сельскохозяйственных угодий, во всем мире осушают много болот. Но болота в природных комплексах играют очень важную роль. В болотах берет начало множество ручьев и речек. И наша великая Волга тоже рождается на заболоченной территории, расположенной ца Валдайской возвышенности. Если уничтожить болота, высохнут тысячи ручьев, речушек, рек, а сохранившиеся значительно обмелеют.
      ... Как известно, дождевые и талые воды смывают с полей и пастбищ почву, что уменьшает их плодородие и вызывает заиливание рек, озер, водохранилищ.
      Прекратить полностью смыв почвы с полей, лесов, лугов невозможно, да в этом и нет нужды. Задача состоит в том, чтобы уменьшить смыв почв до размеров, не превышающих того количества почвы, которое постоянно образуется естественным путем. В среднем за год на каждом гектаре 5-10 т бесплодных глин или суглинков превращаются в плодородную почву. Если смыв не будет превышать эту величину, то он не представит серьезной угрозы плодородию, не вызовет и других нежелательных последствий.
      ... Ежегодно на земном шаре вырубают большие массивы леса. Но лес очищает воздух, обогащает его кислородом. Лес накапливает влагу и задерживает от разрушения почвенный покров. Лес увеличивает время таяния снегов под своей кроной и сохраняет таким образом влагу, пополняя ею запасы грунтовых вод, которые
      питают реки и озера. Учитывая все это, надо разумно вести заготовку леса, не вырубая его там, где он имеет водоохранное значение, постоянно расширять лесные посадки.
      Большое количество воды из рек и озер берут промышленные предприятия. Часто случалось, что использованную воду сливали обратно без очистки. Так, например, для охлаждения доменных печей и электрогенераторов на тепловых электростанциях забирали воду из водоемов и, после того как она пройдет по трубам охлаждения, загрязненную, выпускали обратно в реку или озеро. В последние годы в нашей стране большинство предприятий стали использовать воду многократно. Повторное использование воды „ стали широко применять металлургические и многие другие предприятия. Повторное использование воды позволило сэкономить в 1986 г. столько свежей воды, сколько Волга дает за целый год.
      Большое внимание охране природы уделяется в нашей стране. В Конституции СССР записано, что в интересах настоящего и будущих поколений принимаются необходимые меры для охраны и научно обоснованного использования земли и ее недр, водных ресурсов, растительного и животного мира, для сохранения в чистоте воздуха и воды, воспроизведения природных богатств и улучшения окружающей человека среды.
      Ежегодно 5 июня, начиная с 1973 г., по решению ООН отмечается День охраны окружающей среды, ибо это дело всех народов мира.
     
      1. Приведите примеры равновесия природных компонентов, сложившегося на Земле. 2. Какое влияние оказывает деятельность человека на природный комплекс?
     
      ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ ДЛЯ ПОВТОРЕНИЯ ТЕМЫ «ВЗАИМОСВЯЗИ КОМПОНЕНТОВ ПРИРОДЫ»
      1. Что называется географической оболочкой? 2. Что такое природный комплекс? 3. Расскажите, какие меры принимаются в нашей стране по охране природы. 4. К чему может привести нарушение равновесия природных компонентов Земли?
     
      РОДНОЙ КРАЙ
      1. Какие изменения произошли в вашей местности в результате воздействия человека на природу? 2. Какие природные комплексы можно выделить в окрестностях вашей местности? 3. Дайте описание одного из природных комплексов. 4. Какие меры в вашей местности проводятся по охране природы? Какое участие в этом принимают учащиеся?
     
     
      ЧЕЛОВЕЧЕСТВО НА ЗЕМЛЕ
     
      § 51. НАСЕЛЕНИЕ ЗЕМЛИ
     
      1. Численность населения Земли. В 1986 г. на Земле жило более 5 млрд. человек. Заселены все континенты, кроме Антарктиды, где постоянных жителей пока нет. Население на планете размещено весьма неравномерно. Более половины населения земного шара сосредоточено в 5 странах: Китае, Индии, СССР, США, Индонезии. Больше всего жителей в Китае (более 1 млрд. человек).
      В современном мире примерно 2000 различных народов. Они говорят на разных языках. Наиболее распространенными являются 10 языков мира, на которых говорят почти 60% всего человечества: китайский, английский, русский, испанский, хинди и урду, японский, немецкий, арабский, португальский, французский.
      Если основных языков десять, то наречий и диалектов очень много (в Африке, например, около тысячи, в Индии — свыше двухсот). Каждый народ имеет свою культуру, свои обычаи, свою национальную одежду, свои песни.
      В последние десятилетия во всем мире стало резко возрастать городское население. Если в начале века в городах жило немногим более 10% населения мира, то в 1986 г. — более 40%. Количество городского населения год от года увеличивается. Объясняется это тем, что развитие промышленности, транспорта требует все больше и больше рабочих рук. А в сельском хозяйстве часть труда крестьян берут на себя машины. Вот часть сельских жителей и идет в город с целью найти там себе работу. Однако в капиталистических странах найти работу бывает непросто. В развитых капиталистических странах 5-10% всего трудоспособного населения лишены работы. А ведь это миллионы людей. В нашей стране безработица полностью ликвидирована, в СССР нет ни одного безработного.
     
      2. Население СССР. В Советском Союзе в 1986 г. проживало более 280 млн. человек. Наша страна объединяет более 100 больших и малых народов, различных по языку, культуре, особенностям быта, но тесно связанных общностью исторических судеб. Советские люди гордятся достижениями своей страны. Право каждого советского человека на труд закреплено Конституцией. У нас ежегодно строится более 2 млн. квартир. Жилье предоставляется бесплатно, а квартирная плата — самая низкая в мире. Благодаря улучшению условий труда и быта средняя продолжительность жизни советских людей возросла с 44 лет в 1926 г. до 70 лет в наше время. За здоровьем каждого советского человека со дня его рождения неустанно следят врачи. Медицинское обслуживание и образование у нас бесплатное. Для трудящихся построены дома отдыха, пансионаты, санатории.
     
      3. Основные человеческие расы. Люди разных материков и стран отличаются по внешнему облику: цвету кожи, волос, глаз, формы головы, носа, губ. Такие различия наследуются: переходят от родителей к детям.
      Ученые считают, что все человечество можно разделить на три большие расы: европеоидную (белую), монголоидную (желтую), экваториальную (черную). Существуют также промежуточные, переходные расы. У представителей белой расы светлая кожа, выступающие носы. У людей желтой расы лицо скуластое, особая форма глазного века, кожа желтая. У людей, которые относятся к черной расе, кожа темная, носы широкие, волосы курчавые.
     
      4. Равенство всех рас. Среди буржуазных ученых есть такие, которые считают, что люди с белой кожей относятся к высшей, а с черной и желтой кожей — к низшей расе. По их мнению, люди с черной и желтой кожей должны выполнять только физическую работу. Этими идеями до сих пор руководствуются расисты в некоторых буржуазных странах.
      В декабре 1965 г. Генеральная Ассамблея ООН приняла Международную конвенцию о ликвидации всех форм расовой дискриминации. Конвенция объявляет преступлением «всякое распространение идей, основанных на расовом превосходстве или ненависти, всякое подстрекательство к расовой дискриминации».
      В нашей стране все народы имеют одинаковые права. Это равноправие обеспечивается Конституцией СССР.
     
      5. Исследования Н. Н. Миклухо-Маклая о равенстве рас. Русский ученый Николай Николаевич Миклухо-Маклай, чтобы доказать полную несостоятельность теории существования низших рас, неспособных к умственному развитию, в 1871 г. поселился на острове Новая Гвинея, где жили представители черной расы — папуасы.
      Пятнадцать месяцев прожил он среди островитян, сблизился с ними, изучил их язык и нравы. Путешественник пользовался огромным уважением среди местных жителей. На Новой Гвинее он заболел тропической лихорадкой и для лечения поселился на острове Ява. Года через полтора он снова был на Новой Гвинее, но уже в другом месте. В 1882 г. он возвратился в Россию. Дружеские отношения Миклухо-Маклая с папуасами произвели на многих сильное впечатление.
      Лев Толстой писал ему: «Вы первый, несомненно, опытом доказали, что человек везде человек, т.е. доброе, общительное существо, в общение с которым можно и должно входить только добром и истиной, а не пуншами и войной. И вы доказали это подвигом истинного мужества».
      В 1883 г. по пути в Австралию Миклухо-Маклай третий раз побывал на Новой Гвинее, где встретился со старыми друзьями-папуасами, среди которых он жил в первый приезд.
      Заслуга русского ученого состоит в том, что он решительно поставил вопрос о единстве и взаимном родстве всех рас.
     
      1. Почему в последние десятилетия резко стало возрастать городское население? 2. Расскажите о жизни народов нашей страны. 3. Назовите отличительные особенности представителей черной, желтой и белой рас. 4. Расскажите о жизни Н. Н. Миклухо-Маклая на острове Новая Гвинея.
     
      § 52. ГОСУДАРСТВА НА ПОЛИТИЧЕСКОЙ КАРТЕ МИРА
     
      Повторение 1. Какие вы знаете социалистические страны? Покажите их на карте. 2. Какие вы знаете капиталистические страны?
     
      1. Изображение государств и их столиц на политической карте мира. Всего на земном шаре насчитывается немногим более 200 государств. На политических картах государства обозначаются различной раскраской. Так, на политической карте мира (см. прило- жение) территория Советского Союза закрашена в розовый цвет, а его столица — Москва — обозначена пятиконечной звездочкой красного цвета. Территория Соединенных Штатов Америки закрашена в светло-коричневый цвет. Столица этого государства — Вашингтон — обозначена кружочком (пунсоном). Территория Китая закрашена в желтый цвет, столица — Пекин; Индии — в зеленый цвет, столица — Дели. Крупнейшее государство Южной Америки —
      Бразилия — на карте закрашена в светло-коричневый цвет. Столица — Бразилиа. Территория африканского государства Нигерии закрашена коричневым цветом. Столица — Лагос и т.д.
      Небольшие по размерам территории обозначены на политических картах цифрами. Сбоку на политической карте написано, какое государство обозначено данной цифрой, и указана его столица. Например, цифрой 13 обозначено государство Финляндия (столица — Хельсинки). На политических картах различными условными знаками обозначают также государственные границы, иногда крупнейшие портовые города и важнейшие морские пути сообщения.
     
      2. Положение СССР на карте мира. Советский Союз — первое в мире социалистическое государство. Он расположен в северной части материка Евразия и омывается морями трех океанов. СССР имеет сухопутную границу с 12 государствами.
      Союз Советских Социалистических Республик представляет собой социалистическое союзное государство, созданное на основе добровольного объединения равноправных советских социалистических республик. В состав Советского Союза входят 15 республик: Российская Советская Федеративная Социалистическая Республика (РСФСР), столица — Москва; Украинская ССР, столица — Киев; Белорусская ССР, столица — Минск; Узбекская ССР, столица — Ташкент; Казахская ССР, столица — Алма-Ата; Грузинская ССР, столица — Тбилиси; Азербайджанская ССР, столица — Баку; Литовская ССР, столица — Вильнюс; Молдавская ССР, столица — Кишинев; Латвийская ССР, столица — Рига; Киргизская ССР, столица — Фрунзе; Таджикская ССР, столица — Душанбе; Армянская ССР, столица — Ереван; Туркменская ССР, столица — Ашхабад; Эстонская ССР, столица — Таллин.
      С каждым годом в нашей стране увеличивается количество городов. Городов с населением более миллиона человек с СССР насчитывается свыше 20. А всего за годы Советской власти возникло около 1200 городов. Много городов выросло в районах Сибири и Дальнего Востока. Например, на трассе Байкало-Амурской маги — / страли, в тайге построены современные города, среди которых можно назвать город Тынду.
      Численность сельского населения в нашей стране уменьшается. Происходит это потому, что часть сельского населения переходит жить в города. А некоторые сельские населенные пункты преобразуются в городские.
     
      3. Мировая социалистическая система. Советский Союз вместе с другими социалистическими государствами образует мировую социалистическую систему. В 1986 г. насчитывалось 15 социалистических государств: СССР, Польша, Чехословакия, Венгрия,
      Румыния, Болгария, Албания, Югославия, Германская Демократическая Республика, Социалистическая Република Вьетнам, Китай, Монголия, Корейская Народно-Демократическая Республика, Куба, Лаосская Народно-Демократическая Республика. Эти государства занимают более % площади земного шара и имеют 1/ъ населения. В них производится более 40 % мировой промышленной продукции, они оказывают друг другу экономическую помощь. Так, например, из СССР но нефтепроводу «Дружба» нефть подается в Польшу, Чехословакию и другие социалистические страны; Чехословакия поставляет нам некоторые машины, одежду и т.д.
     
      4. Капиталистические страны. Среди капиталистических стран численностью населения, развитием промышленности и сельского хозяйства выделяются Соединенные Штаты Америки, Великобритания, Япония, Франция, Федеративная Республика Германии, Италия. В этих странах большая часть фабрик, заводов и земель принадлежит отдельным капиталистам и крупным монополиям.
     
      5. Развивающиеся страны. После второй мировой войны несколько десятков государств освободились от колониального гнета и встали на путь самостоятельного развития. Так, например, в Африке в 1914 г. было всего 3 независимых государства, а сейчас их более 50.
      Немало стран в Азии и Африке встали на некапиталистический путь развития, т.е. взяли курс на строительство в будущем социалистического общества (Ангола, Эфиопия, Мозамбик и др.).
     
      6. Человечество в борьбе за мир. Самый первый декрет только что родившейся Советской власти, подписанный В. И. Лениным, был «Декрет о мире». От ленинского декрета о мире и до наших дней внешняя политика Страны Советов проникнута искренним миролюбием. Наш народ, потерявший в борьбе с фашизмом 20 млн. своих сыновей и дочерей, хорошо знает, что такое война. И нет для нас дела более святого, чем борьба за сохранение мира на Земле. Советское правительство делает и впредь будет делать все от него зависящее, чтобы уберечь мир для нынешних и грядущих поколений, отстоять самое драгоценное право человека — право на жизнь.
      Мы протягиваем нашу дружескую руку всем народам Земли, кто готов, независимо от политических, религиозных и других убеждений, к совместным усилиям ради достижения мира на планете.
      Человеку, кем бы он ни был, где бы ни жил и ни трудился, небезразлично, какими будут завтра небо над его домом и его страной, судьба его детей и внуков.
      Наша страна никогда и никому не угрожала. Есть множество примеров миролюбивой политики Советского государства, политики бескорыстной помощи и дружбы. Но еще Александр Невский говорил, что, кто с мечом к нам придет, от меча и погибнет. Для нас эта заповедь не устарела.
      Мы должны уберечь нашу планету — ради ее будущего, ради всех детей, ради тех, кому суждено еще родиться на Земле.
      Мир — народам... Этот страстный призыв первого в мире социалистического государства мы высоко несем, как боевое знамя.
     
      1. Как изображаются государства на политической карте мира? 2. Покажите на политической карте мира известные вам государства и их столицы. 3. На контурной карте надпишите названия столиц союзных республик, входящих в состав СССР. 4. Какое государство занимает целый материк?
     
      ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ ДЛЯ ПОВТОРЕНИЯ ТЕМЫ «ЧЕЛОВЕЧЕСТВО НА ЗЕМЛЕ»
      1. Какова численность населения земного шара? 2. Почему в СССР нет безработных? 3. Как представители различных рас приспособились к природным условиям? 4. Какие страны образуют мировую социалистическую систему? 5. Какую помощь оказывают друг другу социалистические страны? 6. Как наша страна борется за мир на Земле?
     
      РОДНОЙ КРАЙ
      1. В какую союзную республику входит ваш ^рай? Назовите столицу республики. 2. На каком расстоянии находится ваш населенный пункт от этой столицы? 3. Когда возникло ваше село (город, поселок)? 4. Каково происхождение его названия? 5. Сколько жителей в вашем населенном пункте? Каково их основное занятие? 6. Представители каких национальностей живут в вашем населенном пункте? 7. Когда был организован ваш колхоз (совхоз), созданы промышленные предприятия? 8. Расскажите о вашем населенном пункте в годы Отечественной войны. Какую помощь оказывали жители фронту и тылу? 9. Кто из героев войны и труда живет в вашем городе (селе)? Расскажите о ваших знатных земляках. 10. Каковы достопримечательности вашей местности (памятники, заповедники, места, связанные с жизнью замечательных людей и т.д.)?
     
     
      КРАТКИЙ СЛОВАРЬ ГЕОГРАФИЧЕСКИХ ТЕРМИНОВ И ПОНЯТИЙ
     
      Абсолютная высота — высота места над уровнем океана. В СССР абсолютная высота места считается от уровня Балтийского моря. С. 22 Азимут — угол на местности или на карте, образуемый направлением на север и направлением на выбранный объект. Углы отсчитываются от направления на север по ходу часовой стрелки. С. 15 Айсберг — плавающая ледяная гора материкового происхождения. С. 98 Атмосфера Земли — воздушная оболочка земного шара, вращающаяся с Землей как одно целое. С. 102 Атмосферное давление — давление, оказываемое атмосферным воздухом на все находящиеся в нем предметы и на земную поверхность. С. 108 Атмосферные осадки — влага, выпадающая в виде дождя, снега, града или осаждающаяся непосредственно из воздуха в виде росы, инея, измороси на поверхность Земли. С. 117
      Базальт — вулканическая горная по-•рода, обычно черного цвета. С. 45 Барометр — прибор для измерения атмосферного давления. С. 109 Барханы — песчаные холмы, имеющие форму серпа или полумесяца, образующиеся в пустынях под действием ветра. С. 65
      Бассейн реки — территория, с которой стекают в данную реку поверхностные и подземные воды. С. 84 Биосфера — оболочка земного шара, в которой существует жизнь. С. 131 Болота — избыточно увлажненные участки суши, часто со слоем торфа, покрытые влаголюбивыми растениями. С. 142 Бризы — ветры, дующие с моря на сушу днем, и с суши на море — ночью. С. 111
      Вертикальные колебания земной коры — медленные, неравномерные опускания или поднятия земной коры, происходящие под действием внутренних сил Земли. С. 48 Ветер — движение воздуха в горизонтальном направлении из мест высокого давления к местам низкого давления. С. 110 Водоносный слой (горизонт) — слой водопроницаемой горной породы, залегающей над водоупорным пластом и содержащий подземные воды. С. 96 Водопад — поток воды, падающий с уступа, образовавшегося в русле реки. С. 89 Водопроницаемые пласты — пласты горных пород, легко пропускающие сквозь себя воду, например гравий, галька, песок, известняк с трещинами. С. 95
      Водораздел — граница между бассейнами рек или бассейнами морей, океанов. С. 84 Водоупорные или водонепроницаемые породы — горные породы, которые практически не пропускают через себя воду, например глина, гранит. С. 95 Водохранилища — искусственные водоемы, созданные путем постройки на реках плотин. С. 92 Возвышенности — равнинные участки суши высотой от 200 до 500 м над уровнем моря. С. 56 Воздушные массы — большие объемы воздуха тропосферы, отличающиеся друг от друга температурой, влажностью, направлением движения и другими признаками. С. 112
      Вулкан — (лат. «вулканус» — у древних римлян бог огня) — конусообразная куполовидная или иной формы гора с углублением (кратером) на вершине, через которое извергаются лава, горячие газы, пары воды, обломки горных пород, вулканический пепел, мелкие камешки. С. 51 Вулканические острова — острова, возникшие в результате вулканических извержений на дне океанов и морей. Обычно это выступающие из воды вершины вулканов. С. 53
      Гейзеры — горячие источники, периодически действующие в виде фонтанов. С. 53
      Географическая долгота — расстояние какой-либо точки на земной поверхности от начального меридиана, выраженное в градусах. С. 36 Географическая оболочка — оболочка, в пределах которой соприкасаются, проникают друг в друга и взаимодействуют верхняя часть литосферы, нижняя часть атмосферы, гидросфера и биосфера. С. 140 Географическая широта — расстояние какой-либо точки на земной поверхности от экватора, выраженное в градусах. С. 35 Географические координаты — географическая широта и географическая долгота любой точки на земной поверхности. С. 36 Гигрометр (греч. «югре» — влажность и «метрео» — измеряю) — прибор для определения относительной влажности воздуха. С. 115 Гидросфера — водная оболочка Земли. Ее образуют воды суши — океаны и моря, реки, озера, водохранилища, ледники, а также подземные воды и влага в атмосфере Земли. С. 68 Глобус (лат. «глобус» — шар) — модель земного шара с очертаниями суши и водных пространств. С. 29 Гора — возвышение на земной поверхности с явно выраженными склонами, подошвой и вершиной, высотой более 200 м от подошвы до вершины. С. 54 Горизонтали — линии на плане местности и географических картах, соединяющие точки земной поверхности, лежащие на одной высоте над уровнем моря. С. 22 Горст (нем. «горст» — холм) — приподнятый участок земной коры, ограниченный с обеих сторон сбросами. С. 61 Грабен (нем. «грабен» — ров) — опущенный участок земной коры, ограниченный с обеих сторон сбросами. С. 61
      Градусная сеть — сеть на географической карте или глобусе, получающаяся от пересечения меридианов с параллелями. С. 33 Гранит («гранум» — зерно) — глубинная изверженная горная порода зернистого строения, состоящая из кварца, полевого шпата и слюды. С. 45
      Дельта — равнина, образовавшаяся из речных наносов перед устьем реки, на которой река делится на много рукавов. С. 89
      Долина речная — вытянутое в длину понижение земной поверхности, по которому течет река. С. 83
      Залив — вдающаяся в сушу часть океана, моря или озера. С. 71 Землетрясение — подземные толчки и колебания какого-нибудь участка земной поверхности в результате разрывов и смещений, происходящих в земной коре на глубине десятков, а иногда и сотен километров. С. 49 Земная ось — линия, вокруг которой происходит суточное вращение Земли. Эта линия соединяет две противоположные точки на поверхности Земли, которые называются полюсами. С. 33
      Каналы — сооружения, представляющие искусственно вырытые русла для воды. С. 93 Климат — многолетний режим погоды в данной местности. С. 124
      Лава — магма, излившаяся из кратеров вулканов или из трещин в земной коре на поверхность Земли. С. 51 Ледник — ледяные массы, покрывающие участки суши, в горах сползающие по склонам или долинам. С. 98 Литосфера — земная кора, твердая оболочка Земли. Под океанами ее нижняя граница уходит на глубину 5-10 км, под равнинами на 35-40 км, а под горными массивами до 70 км. С. 41
      Магма (лат. «магма» — густая мазь) — расплавленная масса, образующаяся в глубинах земной коры и насыщенная парами воды и газами. С. 45 Масштаб — дробное число, показывающее, во сколько раз расстояния на местности уменьшены при изображении их на данной карте или плане местности. С. 14 Материки, континенты. Крупные части суши, разделенные океанами. С. 71 Меридианы — окружности, проведенные на глобусе через Северный и Южный полюсы и пересекающие экватор под прямым углом. С. 34 Метаморфизм (греч. «метаморфосис» — превращение) — процесс изменения горных пород под действием высоких температур и большого давления вышележащих пластов. Горные породы, образовавшиеся в результате метаморфизма, называют метаморфическими. С. 48 Море — часть океана, более или менее отделенная от него сушей или поднятиями дна. С. 71
      Начальный меридиан — меридиан, от которого ведется счет меридианов к западу и к востоку в градусах. За начальный (нулевой) меридиан принято считать меридиан, проходящий через бывшее месторасположение Гринвичской обсерватории. С. 36 Нивелир (франц. «нивеле» — выравнивать) — прибор для определения относительной высоты места, т.е. превышения одной точки местности над другой. С. 21 Низменность — равнина, поднимающаяся не выше 200 м над уровнем моря. С. 56
      Облака — скопление в атмосфере на значительной высоте мельчайших капелек воды или кристалликов льда, выделившихся при охлаждении воздуха, насыщенного водяными парами. С. 115 Озера — замкнутые естественные впадины на поверхности суши, заполненные водой. С. 90 Океанские (морские) течения — горизонтальные перемещения водных масс в океанах и морях в виде
      огромных потоков, движущихся по определенным постоянным путям (своего рода реки в океанах). С. 77 Ориентирование — умение определять на местности стороны горизонта. Ориентирование проводится по компасу, Солнцу, звездам и местным признакам. С. 15 Осадкомер, дождемер — прибор для измерения количества выпавших атмосферных осадков. С. 118 Осадочные горные породы — породы, образовавшиеся путем отложения продуктов разрушения горных пород как на суше, так и на дне водоемов, а также путем осаждения растворенных в воде веществ и отложения остатков организмов. Осадочные породы слоисты, пористы, в них часто содержатся остатки животных и растений. С. 45 Острова — небольшие по сравнению с материками участки суши, окруженные со всех сторон водой. С. 73 Относительная высота — высота, показывающая, на сколько одна точка поверхности находится выше другой. С. 21
      План местности — чертеж, изображающий небольшой участок поверхности Земли сверху, в определенном масштабе. С. 11 Параллели — окружности, проведенные на глобусе параллельно экватору. С. 33 Плоскогорье — равнина с плоской или слегка волнистой поверхностью, приподнятая над уровнем моря более чем на 500 м. С. 57 Погода — состояние нижнего слоя атмосферы (температура, давление, осадки, направление и сила ветра и другие метеорологические показатели) в данной местности в определенное время. С. 123 Подземные воды — воды, находящиеся в порах, пустотах и трещинах
      горных пород в верхней части земной коры. С. 95 Пойма — часть речной долины, заливаемая водами при половодьях и паводках. С. 83 Полуострова — значительные по площади участки суши, вдающиеся в водное пространство. С. 74 Полюсы (греч. «полос» — ось) — точки на земной поверхности, через которые проходит земная ось. С. 33 Пороги — мелководные каменистые участки в русле реки, образовавшиеся в местах выходов труднораз-мываемых горных пород. С. 88 Приливы и отливы — периодические поднятия и опускания уровня воды в океане или морях. С. 78
      Равнина — ровное или слабохолмистое обширное пространство суши, на котором относительная высота соседних точек мало отличается друг от друга. С. 55 Раса — группа людей, объединенных на основании общности происхождения и некоторых внешних наследственных физических признаков (цвет кожи и волос, форма головы, строение лица и др.). С. 146 Русло — углубление в речной долине, по которому река течет постоянно. С. 83
      Сброс — перемещения участков земной коры вниз по вертикальной или наклонной трещине или по разлому. С. 60 Складчатые горы — горы, в которых пласты горных пород смяты в складки и в результате вертикальных движений земной коры подняты над окружающей местностью. С. 60
      Устье — место впадения реки в море, озеро или в другую реку. С. 83
      Экватор — окружность, проводимая на глобусе на одинаковом расстоянии от обоих полюсов. С. 33



        _____________________

        Распознавание и форматирование — БК-МТГК, 2018 г.


 

 

ТРУДИМСЯ ДЛЯ ВАС, НЕ ПОКЛАДАЯ РУК!
ПОМОЖИТЕ ПРОЕКТУ МАЛОЙ ДЕНЕЖКОЙ >>>>

 

На главную Тексты книг БК Аудиокниги БК Полит-инфо Советские учебники За страницами учебника Фото-Питер Настрои Сытина Радиоспектакли Детская библиотека

 

Яндекс.Метрика


Борис Карлов 2001—3001 гг. = БК-МТГК = karlov@bk.ru