Хрестоматия по этике

DjVu

      ОТ СОСТАВИТЕЛЯ
      Важное место в теоретическом наследии Василия Александровича Сухомлин-ского занимает художественно-этическая трактовка педагогической проблематики. В большинстве случаев она используется педагогом для иллюстрации тех или иных теоретических положений, но зачастую имеет и самостоятельное значение, выступает специфической формой разработанной Василием Александровичем системы воспитания, особенно в подходах к решению вопросов воспитания нравственности. В целом все творчество педагога имеет высокую идейно-гражданскую направленность. Это позволило Василию Александровичу определить пути, формы, средства и методы воспитания детей и молодежи в духе коммунистической идейности и высокой нравственности.
      В. А. Сухомлинский подошел к решению задач не традиционно, а избрал одной из ее магистральных путей педагогическую этику, науку о формировании нравственных основ человеческой личности, уделив при этом большое внимание вопросам воспитания посредством слова. Он включил категории этики — долг, честь, достоинство, добро, долженствование, свобода и другие — в структуру педагогической науки, придал им педагогическое содержание, наполнил их широким общественным, подлинно гуманистическим смыслом. Специальной работой по педагогической этике является книга «Как воспитать настоящего человека». Она построена в виде бесед, поучений, наставлений и заповедей педагога, обращенных к учителям и ученикам. Ее органичным продолжением стали сказки, легенды, притчи, рассказы, раскрывающие сущность проблем нравственности. Эти художественные миниатюры вошли в предлагаемую читателям «Хрестоматию по этике», над которой Василий Александрович трудился многие годы.
      «Хрестоматия по этике» органично вписывается в строго продуманную и логично построенную педагогическую систему, созданную В. А. Сухомлинским, является важной ее гранью. Через художественные образы Василий Александрович рассмотрел проблемы формирования у подрастающего поколения морального сознания, нравственных отношений, нравственной деятельности, моральных ценностей, т. е. все стороны нравственно зрелой личности. Весь этот комплекс вопросов воспитания у подрастающего поколения коммунистической нравственности, вобравшей в себя и освоение непреходящих нравственных ценностей человеческого общества, сгруппирован в хрестоматии в восьми разделах.
      В раздел «Красота — радость жизни» вошли произведения, повествующие о красоте человеческих поступков, о разнообразии, многоликости и индивидуальности окружающей ребенка природы, о желании ее сберечь и приумножить. На примере этих рассказов Василий Александрович рассматривал нравственную категорию красоты как в природном, так и в общественном значении. Он видел в ней прежде всего источник идейно-нравственных и гражданских чувств, важное средство воспитания доброты, патриотизма, благородных стремлений.
      Следует отметить, что вопросам нравственно-этического воспитания подрастающего поколения средствами окружающей ребенка природы В. А. Сухомлинский придавал особое значение. Художественные миниатюры, раскрывающие многообразный и притягательный мир природы, призваны, по твердому убеждению Василия Александровича, не только развивать познавательные интересы ребенка, но и нести заряд большой воспитательной силы, охватывающий многие грани процесса воспитания. Вог почему в хрестоматии этот раздел занимает значительное место.
      В раздел «Человек — это сила духа» включены художественные миниатюры, раскрывающие силу духа советских людей, верность революционным идеям, Родине, презрение к измене и предательству. Значительная часть рассказов этого раздела посвящена героизму советских воинов в годы Великой Отечественной войны, их подвигам, утверждающим высокие идеалы патриотизма и гуманизма. Сюда же вошли художественные миниатюры, повествующие о неразрывности судьбы ребенка с судьбой Отчизны, его моральной ответственности за все происходящее на родной земле.
      Раздел «Человек — высшая ценность» содержит художественные произведения, отражающие верность долгу человека перед человеком, идею любви и уважения к людям, идею долженствования, потребности человека в человеке, умение чувствовать настроения и желания окружающих людей. На примерах взаимоотношений родителей и детей, взрослых членов семьи, членов коллектива Василий Александрович проводит мысль о том, что моральный и общественный долг человека — бороться за правое дело, уметь переносить трудности, отстаивать свои принципы и убеждения.
      Педагогическая направленность этого цикла миниатюр — превратить общественные требования и нормы социалистического образа жизни во внутренние позиции личности, в правила поведения для каждого человека.
      Раздел «Уважение и почитание старших — закон нашей жизни» — это сказки, рассказы, притчи об отношении к бабушке и дедушке, отцу и маме, о жизни одиноких пожилых людей. Именно эти отношения, согласно В. А. Сухомлинскому, являются основой всех нравственных чувств личности. Почитание старших, забота о них, уважительное отношение к их труду, осторожное и нежное отношение к матери, уважение к отцу и восхищение им, чуткое и бережное отношение к бабушке и дедушке, к одиноким престарелым людям — непременное условие развития всех высоких гражданских чувств личности, воспитания высокой культуры человека. В ряде произведений вскрываются недостатки родительского воспитания, уродующие душу ребенка, порождающие самовлюбленность, крайний эгоцентризм.
      Раздел «Путешествия к истокам мысли» состоит из художественных миниатюр, раскрывающих роль и значение школы, знаний, учителя в становлении личности. В рассказах Василия Александровича сам процесс овладения знаниями, поиска истины облагораживает ребенка, является его духовной силой и оружием.
      На примерах реальной школьной жизни В. А. Сухомлинский показывает, что ум без сердечности, знания без нравственности говорят о бездуховности и бедности личности. Он обращает внимание учителей на особую ответственность педагога перед развивающейся личностью, подчеркивает ценность и незаменимость влияния личности учителя на становление духовного мира ребенка, на важность эмоциональных связей между учителем и учеником.
      Различные явления школьной жизни, отражающие своеобразие и неповторимость каждой человеческой индивидуальности, также вошли в этот раздел.
      Сложные вопросы рождения и смерти человека, детской дружбы, юношеской любви нашли отражение в художественных произведениях, вошедших в раздел «Человек оставляет себя прежде всего в человеке». В рассказах, притчах, легендах раскрывается глубоко оптимистическое, материалистическое понимание смысла жизни, которое придает исключительное значение ценности земного существования. Смысл жизни человека рассматривается в тех добрых делах и поступках, которые сделал человек для людей и общества. Автор показывает, что в жизни наряду с добром есть и зло, горе, беда, страдания, отчаяние, что нужно бороться против зла и противопоставить горю и страданию энергию, героизм, мужество.
      В этот же раздел вошли художественные миниатюры, повествующие о чувстве дружбы и любви у детей, о том, что даже незначительные на первый взгляд факты и события влияют на развитие и закрепление чувства товарищества у детей.
      Раздел «Гармония труда, счастья и долга» состоит из новелл, в которых труд расценивается как основной ваятель личности, как важнейшее средство идейнонравственного воспитания детей. Перед читателями раскрываются красота и смысл труда, направленного на решение созидательных и нравственно-этических задач, его необходимость и общественная значимость. Все содержание этого раздела направлено на воспитание у ребенка потребности трудиться. Разговор идет о большом значении самовоспитания в этом процессе.
      Раздел «Развивай в себе чуткость» посвящен вопросам формирования чувства совести как категории нравственности и проявления его в поступках, отражающих нравственную сущность человека. Художественные миниатюры этого цикла раскрывают личность, ответственную за свои поступки, умеющую управлять своими действиями, скромную, терпимую к отдельным слабостям и недостаткам других людей. Педагогическая направленность этих новелл — воспитать прочную внутреннюю опору человека, выражающуюся в таких чертах характера, как честность, смелость, порядочность, самоуважение в сочетании с уважением к другим людям, скромность, внимательность, чуткость.
      Темы, поднимаемые в каждом разделе, выступают средствами для достижения единой цели — воспитания одухотворенной, высоконравственной личности с активной жизненной позицией. Вместе с тем каждая сказка или рассказ содержит в себе несколько воспитательных задач, которые учитель будет творчески разрешать в каждой конкретной ситуации в соответствии с определенными целями и задачами. Кроме того, немаловажное значение при работе с хрестоматией имеет (о чем так много говорил и писал Василий Александрович) учет нравственного, эмоционального уровня развития детей, степени их готовности к восприятию. Поэтому членение материала хрестоматии на разделы не должно сковывать инициативы учителей и родителей, особенно если они по-своему увидят художественный мир Сухо-млинского, откроют новые грани в миниатюрах, предложат свою педагогическую трактовку.
      Василий Александрович предназначал хрестоматию для детей самого разного возраста — от старших дошкольников до подростков. Структура хрестоматии учитывает возраст детей, мир их представлений и интересов. Внутри каждого раздела материал расположен по мере его усложнения, т. е. соблюден возрастной подход.
      Глубокая эрудиция, исчерпывающее знание быта, традиций и культуры украинского народа, наблюдения над школьной жизнью, богатый жизненный опыт помогли В. А. Сухомлинскому создать художественные миниатюры, отличающиеся выразительностью, пластичностью, высоким нравственно-этическим пафосом. Для них присущи эмоциональная окраска и философско-психологическая трактовка рассматриваемых явлений и фактов.
      Мир сказок, рассказов, легенд и притч населен персонажами и событиями, привычными и понятными для детского разума, и он с легкостью постигает их. Очень часто художественная миниатюра несет в себе ситуацию нравственного выбора, который либо поставлен, либо разрешен педагогом. Нравственный конфликт подразумевает выбор между двумя нравственными дилеммами: идейность и пустота души, высокая гражданственность и предательство, добро и зло, долг и безответственность, сострадание и черствость, участие и безразличие и т. д. Прямая назидательность и нравоучительность отдельных произведений смягчаются лиричной интонацией, поэтичностью.
      Художественные миниатюры, созданные Василием Александровичем, прочно вошли в практику учебно-воспитательной работы Павлышской средней школы на Кировоградщине, которой он руководил. На материалах хрестоматии воспитывалось не одно поколение учеников. Диапазон ее творческого применения учителями из Павлыша был очень широк: от осмысления содержания, живой беседы по поводу услышанного или прочитанного до обобщений и дискуссий по рассматриваемой нравственной проблеме, до организации аналогичной ситуации нравственного выбора. И сегодня павлышские дети пишут сказки, а в Мемориально-педагогическом музее В. А. Сухомлинского хранятся работы разных поколений павлышан, рукой которых водили идеи и мысли Василия Александровича. Художественные миниатюры, написанные В. А. Сухомлинским, широко используются учителями Украины, отдельные работы вошли почти во все учебники и хрестоматии по чтению для младших школьников, выходили отдельными изданиями. В хрестоматию вошли и ранее не публиковавшиеся произведения, написанные В. А. Сухомлинским на русском и украинском языках. Многие из них переведены впервые.
      О. В. Сухомлинская
     
      КРАСОТА — РАДОСТЬ ЖИЗНИ
     
      Зачем петуху гребешок
      У нашего петуха красный гребешок. Ночью, как только куры усядутся на насест, он берет свой гребешок и расчесывает свой разноцветный хвост. Вот почему хвост у него такой пышный.
      Расчешет хвост и кладет гребешок на голову. А днем ходит, распустив хвост.
     
      Коту стало стыдно
      Сидит кот на пороге. Жмурится от ясного солнышка. Вдруг слышит: воробьи зачирикали. Притих кот, насторожился. Тихонько начал пробираться к забору. А там сидели воробьи.
      Подполз к самому забору — и как прыгнет. Хотел воробья схватить. А воробышек — порх и улетел.
      Кот перелетел через забор и в лужу упал. Выскочил мокрый, грязный.
      Идет кот домой. Стыдно ему. А воробьи слетелись со всего двора, летают над неудачником и чирикают. Это они смеются над котом.
     
      Как мы спасли птенцов жаворонка
      В пшенице мы нашли гнездо жаворонка. В гнезде том — пять птенцов. Летать не умеют. А завтра же пшеницу будет косить комбайн. Смотрим мы на маленьких птенцов, а жаворонок летает над нами. Тревожно кричит. Взяли мы гнездо с птенцами и перенесли в зеленое просо. Просо еще долго не будут косить.
      Идем домой. Смотрим: полетел жаворонок в гнездо. Долго сидел там. Потом взлетел в синее небо и радостно запел. Это он говорил нам:
      — Спасибо, вы спасли моих деток.
     
      Чтобы бабочка не укололась
      Маленькая Зоя гуляла в саду. Она подошла к акации. На акации — острые-острые колючки.
      Над акацией летает яркая бабочка. Ой, как же ей не страшно летать! Налетит на колючку — что же тогда будет?
      Подошла Зоя к акации. Сломала одну колючку, вторую, третью.
      Мама увидела и спрашивает:
      — Что ты делаешь, Зоя? Зачем колючки ломаешь?
      — Чтобы бабочка не укололась, — ответила Зоя.
     
      Дождик и Гром
      На теплой тучке спал Дождик. Это такая маленькая птичка, похожая на петушка. Спит себе Дождик.
      Подкрался к нему Гром. Это такой зверь — лохматый, волосатый. Подкрался Гром к Дождику да как загремит. Испугался Дождик, проснулся, заплакал. Полились слезы на землю часто-часто.
      А люди говорят: дождь идет. Умываются поле и луг. Умываются пшеница и капуста.
      Выплакался Дождик. Перестал дождь.
     
      Утренний ветерок
      Была тихая летняя ночь. Все спало. И ветерок заснул, прилег под кустом ивняка.
      Но вот запылала утренняя зарница. Проснулся ветерок, выбежал из-под куста. Побежал по берегу пруда. Разбудил камышинку. Зашелестела камышинка, закачалась. А на ней спала бабочка. Проснулась и бабочка. Полетела к селу, а утренняя зарница все яснее разгорается. Вот уже и солнышко скоро взойдет. Прилетела бабочка к цветку розы. Села на цветок, проснулся цветок. Взглянул вокруг себя, а уже солнышко светит.
     
      Зайчик и рябина
      Наступила зима. Засыпало снегом землю. Трудно стало зайчику добывать еду.
      Однажды увидел он на рябине красные ягоды. Прыгает зайчик вокруг дерева, а ягоды высоко.
      Просит зайчик:
      — Дай мне, рябинка, ягод.
      А рябина отвечает:
      — Попроси ветер. Он тебе поможет.
      Обратился зайчик к ветру. Прилетел ветер, колышет, трясет рябину. Оторвалась кисть красных ягод, упала на снег. Радуется зайчик ягодам.
      — Спасибо тебе, ветер, — говорит.
      Осень принесла золотистые ленты
      Растут над прудом две березы. Стройные, высокие, белокорые. Опустили березы зеленые косы. Веет ветер, расчесывает косы. Тихо шепчут листья березы. Это они о чем-то разговаривают.
      Однажды ночью похолодало. На траве заблестели белые кристаллики льда. Пришла к березам осень. Принесла им золотистые ленты. Вплели березы ленты в зеленые косы.
      Взошло солнце. Растопило кристаллики льда. Посмотрело солнце на березы и не узнало их — в зеленых косах золотые ленты. Смеется солнышко, а березы грустят.
      До свидания, Солнышко!
      Вечером маленькая девочка прощалась с Солнышком. Оно садилось за горизонт.
      — До свидания, Солнышко, — сказала девочка.
      — До свидания, девочка, — ответило Солнышко. — Ложись спать. Я тоже отдохну. Рано утром я проснусь и ласково встречу тебя. Жди меня вон в том окошке.
      Легла девочка спать. Снится ей голубое небо.
      Вот и Солнышко взошло. Ласковым лучом дотронулось оно до лица девочки. Проснулась девочка и говорит:
      — Добрый день, Солнышко! Как я рада тебе!
     
      Как Муравей перелез через ручеек
      Бежит лесной тропинкой маленький Муравей. Бежит он за едой: ведь дома детки маленькие у него.
      Вдруг тропинку пересек ручеек. А на другом берегу ручейка лежат душистые зернышки. Как же добраться до них?
      Видит Муравей — на берегу ручейка растет высокий стебель ржи. Срезал Муравей стебелек — ведь у него такие острые зубы, как ножи. Упал стебелек через ручей.
      Перелез Муравей на другой берег. Вот и душистые зернышки. «Ждите, детки, я еду уже вам несу!»
     
      Как спаслась Ласточка
      Летела Ласточка высоко в небе. Заметил Ласточку хищный Коршун и погнался за ней, чтобы съесть. Вот-вот настигнет Ласточку. Жалобно пискнула Ласточка. Это она заплакала от горя. А потом вспомнила, что в гнезде ждут ее маленькие птенчики. Голые, беспомощные. Ждут они не дождутся матери.
      «Кто же будет кормить вас, маленькие, если я погибну! Нет, не догонит меня хищный Коршун».
      Стрелой полетела Ласточка и спряталась в гнезде. Обрадовались птенцы, радостно запищали.
     
      Когда маковка раскрывает лепестки
      Вечером маковый цветок закрыл лепестки. Спит целую ночь маковка. Уже и день настал, уже и солнце взошло, а она все спит, не открывает лепестки.
      Вдруг из-за яблони вылетел мохнатый шмель. Летит, гудит.
      Услышал цветок, что шмель приближается, и открыл лепестки. Прилетел шмель и сел между лепестками. Радуется маковый цветок. Ведь теперь будет полная коробочка мака. Вот почему маковка так долго не открывала лепестки. Она ждала шмеля.
     
      Кого ждала рябина
      Осыпались листья с рябины. Остались только гроздья красных плодов. Висят они, как бусинки. Красивые, но горькие и терпкие. Какая птичка ни прилетит, попробует — горькие — и дальше летит.
      Однажды утром над рябиной зазвенела прекрасная песня, будто заиграла серебряная струна. Прилетели удивительные хохлатые птицы. Это свиристели. Они прилетели из далекого Севера. Вот кого ждала рябина! Радостно приласкала она хохлатых гостей своими красными ягодами. И не знал никто из птиц, что ягоды рябины стали сладкими.
      Говорят люди: от мороза. Нет, не от мороза, а от горя. Ведь так долго ждала рябина своих дорогих гостей, грустила, горевала, думала, что не прилетят. И ягоды от горя стали сладкими.
     
      Снежинка и капелька
      Бегала Аленка по льду. Падали снежинки. Будто плыли в воздухе. Одна снежинка опустилась на Аленкин рукав. Смотрит Аленка на пушистую снежинку. Шестиконечная звездочка, такая красивая, блестящая. Словно сказочный мастер вырезал ее из серебряной пластиночки.
      Наклонила Аленка лицо к снежинке. Смотрит, любуется ею. И вдруг случилось чудо: снежинка стала капелькой воды.
     
      Карасик в аквариуме
      У Петрика дома — маленький аквариум. Там живут золотые рыбки. Петрик их кормит.
      Однажды пошел Петрик к пруду. Поймал в мисочку маленького карасика. Принес домой и пустил в аквариум. Думает, что там карасику будет хорошо.
      Дает Петрик еду рыбкам. Золотые рыбки едят, а карасик не ест. Забился в уголочек на самое дно и сидит там.
      — Почему это ты, карасик, не ешь? — спрашивает Петрик.
      — Выпусти меня в пруд, — просит карасик, — а то я погибну здесь.
      Выпустил Петрик карасика в пруд.
     
      Цветок и снег
      Это было зимой.
      Первоклассница Вера каталась на санках. Возвращаясь домой, она нашла возле куста сирени сломленную веточку.
      Вера взяла веточку, принесла домой. Налила в кувшин воды, поставила в него веточку сирени.
      Через несколько дней распустились почки, появились зеленые листочки.
      Однажды Вера посмотрела на зеленую веточку и всплеснула руками от радости. Между листочками зацвел фиолетовый цветок.
      Девочка поставила кувшин с зеленой веточкой на окно.
      Ей показалось, что веточка со страхом смотрит на снежный ковер.
      Вера внимательно-внимательно посмотрела на цветок, а потом на снег и загрустила.
     
      Как вылететь шмелю?
      Залетел в класс шмель — желтый, мохнатый. Долго летал по классу, а потом прилетел к окну. Бился о стекло, плакал, а вылететь не может.
      Когда дети пришли в школу, шмель тихо ползал по стеклу. Иногда он пробовал взлететь, но сил уже не было.
      Ползает шмель по стеклу. Никто не обращает внимания на бедного шмеля. Только самая маленькая девочка Нина смотрит на него пристально-пристально.
      Хочется Нине подойти к шмелю, взять его, посадить на ладонь, поднять к открытой форточке и выпустить.
      Ждет Нина перерыва не дождется.
      Только бы быстрее время шло.
      Только бы быстрее звонок прозвенел.
     
      Бабочка и цветок
      Кто-то бросил в воду красный цветок. Летела белая бабочка над прудом и увидела красный цветок. Села на него, сидит, крылышками шевелит. Цветок плывет, и бабочка плывет.
      Пролетела ласточка над водой и очень удивилась:
      — Что это такое? Как бабочка научилась плавать?
      Дотронулась ласточка крылом до воды. Всколыхнулась вода,
      вздрогнул цветок, закачалась бабочка.
      Весело ей плыть по пруду!
      Все в лесу поет
      Весной мы пошли в лес.
      Взошло солнце, дохнул легкий ветерок, и все деревья в лесу запели.
      Каждое пело свою песню.
      Береза пела нежную песню. Слушая ее, хотелось подойти к белокорой красавице и обнять ее.
      Дуб пел мужественную песню. Когда мы слушали песню дуба, нам хотелось быть сильными и храбрыми.
      Верба, что склонилась над прудом, пела задумчивую песню. Прислушиваясь к песне вербы, мы подумали, что придет осень и листья с деревьев осыплются.
      Рябина пела тревожную песню. От этой песни к нам пришла мысль о темной ночи и бурной грозе, от которой гнется тонкая рябина, надеясь на защиту земли.
      Вот какие песни услышали мы в лесу.
     
      Какие они бедные...
      Еще и не рассвело, еще и утренняя заря не взошла, а отец разбудил Сережу и сказал:
      — Пошли в поле. Послушаем песню жаворонка.
      Сережа быстро встает, одевается, и они идут в иоле. Небо на востоке бледнеет, становится голубым, потом розовым, звезды угасают. Откуда-то с далекой нивы поднимается серый комочек и несется в вышину. Вдруг серый комочек вспыхивает, как огонек, среди лазури, и в это мгновение отец с сыном слышат изумительную музыку. Как будто над полем кто натянул серебряную струну, и огненная птичка, прикасаясь к ней крылышками, рассыпает над полем волшебные звуки.
      Сережа затаил дыхание. Ему пришло в голову: а если бы мы спали, жаворонок все равно пел бы?
      — Тату, — тихо прошептал мальчик, — а те, кто сейчас спит, не слышат этой музыки?
      — Не слышат, — шепотом ответил отец.
      — Какие они бедные...
     
      Почему плачет синичка
      В доме на краю села жили муж и жена. Было у них двое детей — мальчик Миша и девочка Оля. Мише десять лет, а Оле девять.
      Около дома рос высокий ветвистый тополь.
      — Сделаем на тополе качели, — сказал Миша.
      — Ой, как хорошо будет качаться! — обрадовалась Оля.
      Полез Миша на тополь, привязал к веткам веревку.
      Встали на качели Миша и Оля и давай качаться.
      Качаются дети, а около них синичка летает и поет, поет.
      Миша говорит:
      — Синичке тоже весело оттого, что мы качаемся.
      Глянула Оля на ствол тополя и увидела дупло, а в дупле гнездышко, а в гнездышке птенчики маленькие.
      — Синичка не радуется, а плачет, — сказала Оля.
      — А почему же она плачет? — удивился Миша.
      — Подумай почему, — ответила Оля.
      Миша спрыгнул с качелей, посмотрел на синичкино гнездышко и думает: почему же она плачет?
     
      Белые полотна
      Это было осенью. Светили зори. Тихо стоял лес. Заснули птицы. Перед самым рассветом пришла в лес бабушка Морозиха. Принесла белые полотна, разостлала на зеленой траве. Стали поляны белыми, даже посветлело в лесу. Серая сова взглянула на белые полотна, подумала, что уже утро, и спряталась под сучок.
      Заалело небо на востоке. Взошло солнышко. Куда же делись белые полотна? Нет никаких полотен. Блестят на траве серебряные капельки росы. Где же берет бабушка Морозиха столько белых полотен? Принесет ли она их и на следующую ночь? И кто же их ткет — белые полотна?
     
      Как хомяк к зиме готовится
      В глубокой норе живет серый хомяк. Шуба у него мягкая, пушистая. С утра до вечера трудится хомяк, к зиме готовится. Бежит из норки в поле, ищет колоски, обмолачивает из них зерно, прячет его в рот. За щеками у него есть мешочки для зерна. Принесет зерно в норку, высыплет из мешочков. Снова бежит на поле. Мало колосочков оставили люди, трудно заготавливать еду хомяку.
      Насыпал хомячок зерна полную кладовую. Теперь и зима не страшна.
     
      Коростель и Ласточка
      Наступила осень. Клубятся молочные туманы. Стынет земля. Остывает вода. Холодеет синее небо. Летит в теплые края Ласточка. Отстала от ласточкиного клина и догоняет. Села отдыхать в лугах. Видит Ласточка: идет лугами Коростель. Потихоньку путешествует, не спешит.
      Спрашивает Ласточка:
      — Куда это ты идешь, Коростель?
      — В теплые края, — отвечает птица.
      Не поверила Ласточка. Прилетела в теплые края. Через неделю и Коростель пришел.
      — Не удивляйся, Ласточка, — говорит Коростель. — Я день и ночь шел.
     
      Сергей и Матвей
      На цветущий луг пришли два юноши — Сергей и Матвей.
      — Какая красота! — прошептал Сергей. — Смотри, на зеленом ковре будто кто-то выткал розовые, красные, белые, голубые цветы.
      — Действительно, буйная трава, — сказал Матвей. — Сюда корову пустить — к вечеру будет два ведра молока.
      — А пчелы звенят, будто арфа, — шептал Сергей, захваченный волшебной музыкой.
      — И ульи бы сюда вывезти... Меда, меда сколько наносили бы! — взволнованно говорил Матвей.
      — И есть же такие люди, что не видят этой красоты, — шептал Сергей.
      — Пойду корову пригоню. Да и ульи привезу... — сказал Матвей и пошел в село.
     
      Как Ежик готовился к зиме
      В лесу жил Ежик. Устроил он себе домик в дупле старой липы. Тепло там и сухо. Вот наступила осень. Падают желтые листья с деревьев. Скоро и зима придет.
      Начал готовиться Ежик к зиме. Пошел в лес, наколол на свои иголки сухие листья. Принес в свой домик, расстелил листья, стало еще теплее.
      Опять пошел в лес Ежик. Насобирал груш, яблок, шиповника. Принес на иголках в домик, сложил в уголок.
      Еще раз пошел Ежик в лес. Нашел грибы, насушил их и тоже сложил в уголок.
      Тепло и уютно Ежику, но одному так грустно. Захотелось ему найти себе товарища. Пошел в лес, встретил Зайчика. Не хочет идти Зайчик в домик Ежика. И Серая мышка не хочет, и Суслик. Потому что у них есть свои норки.
      Встретил Ежик Сверчка. Сидит Сверчок на стебельке, дрожит от холода.
      — Иди ко мне жить, Сверчок!
      Попрыгал Сверчок в домик к Ежику — рад-радешенек.
      Наступила зима. Ежик сказку Сверчку рассказывает, а Сверчок песню Ежику поет.
     
      Лисичкины фонарики
      Однажды хитрая Лисичка возвращалась домой. Шла она лесом. Была ночь. Темно-темно в лесу — ничего не видно.
      Стукнулась Лисичка лбом о дуб, и так больно ей. Вот она и думает: «Надо как-то дорогу в лесу осветить». Нашла пенек-светлячок. Светится пенек-светлячок в темноте. Взяла Лисичка кусочки пенька-светлячка и разложила на своем пути. Засветились белые фонарики. Стало в лесу видно, даже Сыч удивился: «Что это такое? Неужели ночью день наступил?»
      Хитрая Лисичка идет лесом и улыбается.
      А Зайчик за дуб спрятался и выглядывает.
     
      Дуб под окном
      Молодой лесник построил в лесу большой каменный дом и посадил дуб под окном.
      Шли годы, росли у лесника дети, разрастался дубок, старел лесник.
      И вот через много лет, когда лесник стал дедушкой, дуб разросся так, что закрыл окно. Стало темно в комнате, где жила красавица — лесникова внучка.
      — Срубите дуб, дедушка, — просит внучка, — темно в комнате.
      — Завтра утром начнем, — ответил дедушка.
      Пришло утро. Позвал дедушка трех сыновей и девятерых внуков, позвал внучку-красавицу и сказал:
      — Будем дом переносить на другое место.
      И пошел с лопатой копать ров под фундамент. За ним три сына, девять внуков и красавица внучка.
     
      Одинокая Ракита
      На берегу пруда росла одинокая Ракита. Листья на ней осыпались. Три голеньких прутика склонились к самой воде. Смотрит Ракита в пруд, как в зеркало, и удивляется: что это за три прутика?
      — Что это за голые прутики? — спрашивает Ракита. — Почему вы торчите в воде?
      — Да это же ты, Ракита. Это твое отражение.
      — Ах, какие красивые ветви! — говорит Ракита. — Я и не знала, что я такая красивая.
     
      Как Зайчик грелся при Луне
      Холодно зимой Зайчику, особенно ночью. Выбежал он на опушку. Мороз трещит, снег под Луной блестит, холодный ветер из оврага дует. Сел Зайчик под кустом, протянул лапки к Луне и просит:
      — Луна, дорогая, погрей меня своими лучами, а то долго еще Солнышка ждать.
      Жалко стало Луне Зайчика, она и говорит:
      — Иди полем, полем, я тебе дорогу буду освещать. Иди прямо к большому стогу соломы.
      Пошел Зайчик к стогу соломы, зарылся в солому, выглядывает и улыбается Луне.
      — Спасибо, милая Луна, теперь твои лучи теплые-теплые.
     
      Смекалистый стекольщик
      Пришел Юрко утром к пруду и видит диво-дивное. Весь пруд покрыт тонким стеклом. А под стеклом вода плещется. Спрашивает Юрко у тата:
      — Кто это покрыл пруд стеклом?
      Смеется тато и говорит:
      — Есть такой умелый, смекалистый стекольщик. Пришел и покрыл пруд одним огромным стеклом. Живет этот стекольщик далеко от нас, на Севере. А теперь к нам в гости заглянул.
      — Кто же этот стекольщик? — удивленно спросил Юрко.
      — Мороз.
     
      Жаворонок солнышку помогает
      В дремучем лесу и в глубоком овраге еще лежат холодные снега. Спит подснежник под прошлогодним листком. Синеет лед на пруду.
      Только на склонах холмов растаял снег, побежали ручьи. Задымилась земля, в синем небе заиграло ясное солнышко.
      Вышла из хаты маленькая девочка Маринка и увидела серую птичку в небе. Птичка пела, будто серебристый звоночек на крыльях поднимала, и он дрожал, дрожал.
      — Мама, что это за птичка поет? — спросила Маринка у мамы.
      — Жаворонок, — ответила мама.
      — Почему же он так рано прилетел? Почему так радостно поет? Еще ведь снег лежит...
      — Жаворонок солнышку помогает, — ответила мама
      — Как же он помогает? — удивилась Маринка.
      — Когда жаворонок взлетает в синее небо, оно становится теплее.
     
      Куст сирени
      Возле пруда вырос куст сирени. Весной сирень покрылась голубым цветом.
      Кто ни придет к пруду, посмотрит на сиреневый цвет — и улыбается. Будто кусочек голубого неба на земле — такой сиреневый цвет.
      Но вот однажды пришел к пруду хмурый человек. Сломал несколько веток сирени и понес куда-то.
      Шли в путешествие юные туристы. Завернули к пруду, умылись, отдохнули. Отправляясь дальше, наломали много-много цветущих веточек.
      Не стало цветущего куста возле пруда. И кажется, стало меньше голубое небо.
      Не улыбаются больше люди, которые приходят на берег пруда. Меньше стало улыбок на свете.
     
      Куда спешили муравьи
      На дереве сидела белочка. Она ела орешек. Вкусный — белочка даже глаза зажмурила. Крошка ореха упала на землю. За ней другая, третья... Много крошек упало.
      А меж травинок бежала муравьиха — спешила за едою для маленьких муравьишек. Она знала, что на бахче созрели арбузы.
      Вдруг видит: падают с дерева крошки. Попробовала — хороши на вкус!
      Принесла муравьиха крошку в муравейник, позвала соседей: «Бежим, муравьи, по орешки!»
      Собрались муравьи в дорогу.
      Маленькие муравьишки едят крошку, которую мама принесла, и товарищей угощают. Всем деткам в муравейнике хватило, еще и осталось.
      А муравьи уже под большим деревом. Собрали крошки и понесли домой. Хватит им еды теперь надолго.
     
      Осенний наряд
      Когда солнышко начинает ниже ходить по небу, в темном лесу просыпается бабушка с золотой косой. Эту бабушку зовут Осень. Она тихо идет зелеными лугами. Где остановится, там на траве остаются белые кристаллики льда. Люди утром говорят: «Заморозок».
      Приходит Осень в сад. Дотронется золотой косой до дерева, и листья на нем становятся желтыми, красными, оранжевыми... А люди утром говорят: «Золотая осень». А днем Осень с золотой косой прячется в темном лесу. Ждет ночи.
     
      Как ручеек луговую ромашку напоил
      Выросла на лугу ромашка. На высоком стебле зацвел желтый цветок, как маленькое солнышко. Пришло жаркое лето. Высохла земля. Склонила желтую голову ромашка: «Как же я буду жить в сухой земле?»
      Недалеко журчал ручеек. Услышал, как плачет цветок. Жалко стало ручейку ромашку. Побежал он к ней, запел, заиграл. Напоил землю, подняла желтую головку ромашка, улыбнулась.
      — Спасибо, ручеек. Теперь я не боюсь солнца палящего.
     
      Травинка и прошлогодний листок
      Ударили осенние заморозки. Увяла зеленая Травинка, легла на землю. А на нее еще и листок с дерева упал. Лежит Травинка под листком. Загудела метель, насыпала снега. Тепло стало Травинке под снегом.
      Долго-долго спала Травинка. Сквозь сон слышит: что-то поет над ней, что-то шумит над лесом. Хочет подняться Травинка и не может. Сухой листок не пускает. Собралась Травинка с силами, поднялась, пробила острой стрелочкой прошлогодний листок. Взглянула и затрепетала от радости: на деревьях поют птицы, в овраге шумит весенняя вода, в голубом небе — клич журавлиный. «Да это же весна», — подумала Травинка и поднялась еще выше.
     
      Срубили Вербу
      Над прудом росла Верба. В тихие летние утра она смотрела в воду. Листочки ни зашевелятся, ни зашепчут. А когда на Вербу садились птички, листики дрожали. То Верба удивлялась: что это за птичка прилетела?
      Однажды пришел к пруду человек с топором. Подошел к Вербе, прицелился, ударил. Полетели щепки. Задрожала Верба, даже застонала. А листочки тревожно спрашивают один у другого: «Что это человек делает?»
      Упала срубленная Верба. Онемел пруд, молчит камыш, закричала тревожно птица. Серая тучка закрыла солнце, и все вокруг стало уныло.
      Лежит срубленная Верба. А листочки перешептываются и спрашивают у Вербы: «Почему это мы лежим на земле?»
      Там, где прошелся топор, Верба заплакала. Чистые, прозрачные слезы упали на землю.
     
      Как Пчела Ландыш нашла
      Вылетела Пчела из улья, покружила над пасекой. Слышит, где-то далеко-далеко звенит колокольчик. Полетела Пчела на звон колокольчика. Прилетела в лес. На поляне — ландыши. Каждый цветок — маленький серебряный колокольчик. В середине — золотой молоточек. Бьет молоточек по серебру — раздается звон. И в степи, и на пасеке слышно. Вот как Ландыш зовет Пчелу.
      Опустилась Пчела на цветок, взяла нектар.
      — Благодарю тебя, Ландыш, — сказала Пчела.
      Цветок молчал. Он не умел говорить. Он только смутился, опустил головку. Пчела поняла: это Ландыш отвечает на ее благодарность.
      Понесла Пчела нектар деткам.
     
      И во сне пахнут руки матери
      Бежит Муравьиха, спешит домой, в муравейник, несет крошку сладкого арбуза. Открывает дверцу, входит в дом. А в муравейнике мно^о-много маленьких кроваток. И в каждой кроватке — муравьенок.
      Нашла Муравьиха своего Муравьенка в кроватке. Села у изголовья, обнимает, целует. А Муравьенок радуется и по-своему, по-муравьиному, лепечет:
      — А я узнал тебя, мама. У тебя руки пахнут так сладко...
      Накормила мама Муравьенка арбузом. Наелся малютка, улыбается. Уснул Муравьенок. ТиХо-тихо, чтобы не разбудить малыша, поднялась Муравьиха. Взяла остаток арбуза, положила в банку — на зиму запас.
      Снова побежала Муравьиха в лес. А Муравьенок лежит в кроватке и улыбается. И во сне пахнут руки матери.
     
      Огнегривый
      Вырезал отец Юре из дерева коня. Резвого, горячего. Бьет конь копытами, огненная грива развевается.
      Назвал Юра коня Огнегривый. Не может расстаться с ним. Поставит на столе, сядет в сторонке. И чудится Юре: вот-вот поскачет Огнегривый.
      Лег Юра спать, а коня поставил на полу, у кровати. Спит-не спит Юра и вдруг видит: поднял Огнегривый голову, встрепенулся и поскакал, поскакал.
      Вскочил Юра, хотел бежать вдогонку за Огнегривым, но он уже снова стоял у кроватки. Наклонился Юра к коню, погладил по голове. Огнегривый успокоился. Только ноги дрожали да огненная грива была еще теплой.
     
      Он только живой красивый
      Огромная красивая бабочка Махаон села на красный цветок канны. Села и шевелит крыльями.
      К Махаону подкрался мальчик, поймал его. Трепещет Махаон, но вырваться не может. Мальчик пришпилил его большой булавкой к бумажному листу. Крыльца бабочки поникли.
      — Почему ты перестал трепетать крыльями, Махаон? — спрашивает мальчик.
      Махаон молчит. Мальчик положил листок с мертвым Махаоном на подоконник. Через несколько дней смотрит — крыльца иссхоли и рассыпались, по брюшку ползают муравьи.
      — Нет, он только живой красивый, — сказал удрученный мальчик. — Когда крыльца его трепещут на цветке канны, а не на листке бумаги.
     
      Горячий цветок
      В тот год была ранняя весна. В середине апреля зацвели сады. Наступил май.
      Одним ясным весенним утром маленькая девочка Оля пошла в сад и увидела большой красный цветок розы. Она побежала к маме и радостно сказала:
      — Мама, красная роза зацвела!
      Мама пришла в сад, посмотрела на красный цветок, улыбнулась. Потом взглянула на небо, и лицо ее стало тревожным.
      С севера надвигалась черная туча. Подул ветер, туча закрыла солнце, похолодало.
      Мама с Олей сидели в комнате и с тревогой смотрели в окно.
      Будто белые бабочки, полетел снег. Все вокруг побелело. Ветер затих. Снежинки мягко падали на землю, а потом перестали.
      Мама с Олей пошла в сад. На зеленых листьях белели снежные шапки. Земля покрылась снежно-белым ковром. Только роза краснела, будто большой уголек. На ней блестели капельки росы.
      — Она горячая, ей не страшно, — сказала Оля и радостно улыбнулась.
     
      Это же солнце!
      Это было ясным летним днем. Учитель вел маленьких детей в лес.
      Лес был большой и молчаливый. Деревья стояли стройные и высокие, будто огромные свечки. Густые листья закрывали солнце. В лесу был полумрак.
      Дети шли и шли. Казалось, конца-края не будет лесу. Над головами что-то тихо шумело.
      — Что это шумит? — спросили дети.
      — Это разговаривают верхушки деревьев, — ответил учитель. —
      Они радуются, что видят солнце.
      Вдруг дети остановились. На толстом стволе столетнего дуба они увидели что-то светлое, блестящее.
      — Что это такое? — удивились дети.
      — Это же солнце! — ответил учитель. — Посмотрите отсюда,
      видите, какое оно яркое?
      Дети один за другим становились возле ствола столетнего дуба и любовались солнцем.
     
      Фиалка и Пчела
      В лесу на зеленой опушке росла Фиалка. Смотрела на мир своим фиолетовым глазом, каждое утро улыбалась солнцу.
      А на лесной поляне, недалеко от лесной опушки, жиЛа в улье Пчела.
      Подружились Пчела и Фиалка. Много раз в день прилетала Пчела к Фиалке — брала пыльцу и нектар. С нетерпением ожидала Фиалка свою подружку.
      Но вот однажды прилетела Пчела и увидела, что Фиалка грустная, лепестки ее побледнели.
      — Почему ты, Фиалка, грустишь? Почему твои лепестки побледнели? Почему у тебя нет ни пыльцы, ни нектара?
      — Я умираю, — прошептала Фиалка.
      — Что это значит: умираю? — удивилась Пчела.
      — Это значит, что не увижу я больше ни неба, ни солнца.
      — А где же будут небо и солнце? — еще больше удивилась Пчела.
      — Они будут здесь, но меня не станет...
      Хотя Пчела и не поняла, почему Фиалки не будет, ей стало грустно.
     
      Лилия и Мотылек
      На тихом пруду растет Лилия — белый, красивый цветок. Весь день ее лепестки греются на солнышке.
      Приближался вечер. Солнышко садилось. Небо стало пурпурным, и все вокруг окрасилось в пурпурный цвет.
      Вдруг на нежный лепесток Лилии сел Мотылек.
      — Позволь мне переночевать на твоем лепестке, — попросил Мотылек.
      — Милый Мотылек, я бы рада приютить тебя, но не могу; на ночь я опускаюсь под воду.
      — Почему? — удивился Мотылек.
      — Там у меня мягкая постель, — ответила Лилия. — Но завтра, как только взойдет солнышко, я встану. Прилетай ко мне, Мотылек.
      Сложила белая Лилия лепестки и тихо опустилась в глубину. А Мотылек полетел на берег.
      Утром, как только взошло солнышко, Лилия поднялась с постели и раскрыла лепестки. Она ждала Мотылька. Но он не летел. Она ждала его целый день, но Мотылька не было. Он прилетел вечером, когда солнышко садилось за горизонт; и весь мир опять стал пурпурным. И Лилия сквозь слезы сказала:
      — Я ждала тебя целый день. А сейчас мне надо опускаться под воду.
      Мотылек взмахнул крылышками и улетел на берег. А Лилия еще долго смотрела на темнеющее небо. И ее сердце сжималось от боли.
     
      Как Белочка Дятла спасла
      Среди зимы потеплело, пошел дождь, а потом снова ударил мороз. Покрылись деревья льдом, обледенели шишки на елках. Нечего есть Дятлу: сколько ни стучит о лед, до коры не достучится. Сколько ни бьет клювом шишку, зернышки не вылущиваются.
      Сел Дятел на ель и плачет. Падают горячие слезы на снег, замерзают.
      Увидела Белочка из гнезда -— Дятел плачет. Прыг, прыг, прискакала к Дятлу.
      — Почему это ты, Дятел, плачешь?
      — Нечего есть, Белочка...
      Жалко стало Белочке Дятла. Вынесла она из дупла большую еловую шишку. Положила между стволом и веткой. Сел Дятел возле шишки и начал молотить клювом.
      А Белочка сидит возле дупла и радуется. И бельчата в дупле радуются. И солнышко радуется.
     
      Пахнет яблоками
      Тихий осенний день. В яблоневом саду гудят шмели. Они прилетели к яблоку, что упало с дерева и лежит на земле. Из яблока течет сладкий сок. Облепили яблоко шмели. Село солнце. А в саду пахнут яблоки, нагретые солнцем. Где-то запел сверчок. Вдруг с яблони на землю упало яблоко — бух... Сверчок умолк. Пролетела вспугнутая птица. Где-то за лесом в ночном небе зажглась звезда. Снова запел сверчок.
      Уже и месяц плывет по небу, а яблоки еще пахнут горячим солнцем.
     
      Подсолнечники во время грозы
      Тяжелые черные тучи закрыли солнце. Темно, хмуро стало в поле. Лес стоит черный, молчаливый, будто ждет чего-то настороженно. Желтое пшеничное поле посерело. Встревоженный жаворонок упал с неба на ниву и умолк.
      Только поле цветущих подсолнечников горит-пламенеет. От них будто свет льется, и над землей не так сумрачно. Пылает солнечный огонь в цветках, напоминает, что за тучами солнце. Разорвут молнии тучу, выглянет голубое небо. Снова радостно засмеется поле.
     
      Сиреневая роща в овраге
      Среди степи старый овраг. Склоны оврага поросли травой. А на дне — что это синеет? Смотрим издали на дно оврага и видим — вьется лазурно-синяя речечка. Какая же вода чистая — будто небо! Хочется скорее подойти к ней.
      Спускаемся на дно оврага. Что же это такое? Это же не речечка, а сиреневые кусты. Кто-то посадил много кустов сирени на дно оврага. Выросли они, укоренились. Зацвела сирень, и кажется издали, что это речечка.
     
      Дуб-пастух
      На опушке стоит одинокий дуб. Крепкий, коренастый. Старый, будто дедушка-пастух. Наверное, и вырос он на опушке, чтобы видеть, как растут его братья в лесу.
      Летним днем над лесом гремела гроза. Ударила огненная стрела в дуб. Задрожали ветки. Загорелась верхушка. Лил дождь, а дуб горел, горел... Обгорела верхушка. Загрустил лес: кто же теперь будет моим пастухом?
      Но дуб не погиб. Через год зазеленели молодые побеги там, где горели ветки. Покрылся старый дуб кудрявыми листьями. Но верхушка стояла сухая. Летели из теплого края аисты. Увидели сухую верхушку. Сели и свили гнездо. Обрадовался старый дуб. Теперь он не одинокий. Когда солнце заходит за горизонт, аист стоит на одной ноге в гнезде и смотрит куда-то далеко-далеко. Туда, где зашло солнце. Это он смотрит, не будет ли грозы. Спокойно стоит аист. И дуб вздыхает спокойно. Прошумит зелеными листьями и засыпает.
     
      Как Соловьиха поит своих деток
      У Соловьихи в гнезде трое птенцов. Целый день носит им Соловьиха еду — букашек, мушек, паучков. Наелись соловьята, спят. А ночью, уже перед рассветом, просят пить. Летит Соловьиха в рощу. На листочках — чистая, чистая роса. Находит Соловьиха самую чистую капельку росы, берет ее в клювик и летит к гнезду, несет своим деткам пить. Кладет капельку на листочек. Пьют соловьята воду. А в это время и солнце всходит. Снова летит Соловьиха за букашками.
     
      Зеленая Коса и Красная Кладовая
      Положила бабушка в землю морковное зернышко. Пошел теплый весенний дождик. Проросло зернышко. В землю пошел красненький корешок, а к солнцу потянулась зеленая стрелочка. Растут и растут и корешок, и стебелек.
      Идут дожди, земля пьет воду. Зеленая стрелочка превратилась в кудрявую косу. А корешочек все толстеет и толстеет. Вскоре он стал таким, как стебелек, а потом — как маленькая бочечка — круглая, красная. Сколько ни идет дождь, а красному корешку все мало и мало. Спрашивает однажды Зеленая Коса:
      — Что там подо мной, в земле? Сколько ни идет дождь, никак нельзя напиться.
      А из-под земли слышится ответ:
      — Я — Красная Кладовая. У меня много-много сахара.
      — Вот как? — удивилась Зеленая Коса. — Ведь не случайно дети любуются мной — Зеленой Косой. Потянут за косу — доберутся до сладкой Кладовой.
     
      Заморозок и Ромашка
      Осенний Заморозок пришел в ясную лунную ночь. Подошел к кусту розы, дохнул холодом. Упали на землю розовые лепестки. Свернулись листочки.
      Пошел Заморозок лугом. Где прошел — пожелтела трава. Подошел к зеленому клену, дохнул — листья пожелтели. Сел отдыхать под рябиной — листья стали багровыми, как небо на закате солнца перед ветреным днем.
      Долго ходил Заморозок по садам и полям. Но забыл подойти к маленькому цветку Ромашки. Стоит она возле дороги, протягивает белые лепестки к солнцу. Смотрит на тополь и удивляется: почему это листья на тополе пожелтели?
      Взошло солнце. Ласкает своими лучами белую Ромашку.
      А она улыбается.
     
      Утренняя зарница
      Одна за другой гаснут на небе звезды. Синее небо на восходе стало голубым, а потом от горизонта поднялась розовая полоска и разлилась по всему небосклону. В эти минуты все стало розовым — и вода в пруду, и капельки росы на траве. И туман, что разлился в долине, тоже розовый. Высоко в небо взлетел жаворонок и поет, поет. Его маленькие крылышки уже осветило солнце. И крылышки стали розовыми. Скоро-скоро из-за горизонта выплывает солнце. Жаворонок поет: я уже вижу солнце!
     
      Пчелиная музыка
      С утра до вечера на пасеке звенит пчелиная музыка.
      Закроешь глаза и слышишь, будто струна звенит. Где эта струна? Может быть, в ульях? Может, сидят там пчелки и играют на каком-то необычном инструменте? Ведь звенит музыка всюду — и возле ульев, и в саду, и в цветущей гречихе. Весь мир поет. И синее небо, и солнце — все поет.
      А может быть, тоненькие струны в цветах? Может, натянуло их солнце между лепестками? Прилетит пчела к цветку, сядет между лепестков н играет на тех маленьких струнах маленькими лапками.
     
      Весенний ветер
      Клен спал всю зиму. Слышал он сквозь дрему вой метели и тревожный крик черного ворона. Холодный ветер раскачивал ствол, гнул к земле ветви.
      Но однажды солнечным утром чувствует клен: прикоснулось к нему что-то теплое и ласковое. Это был весенний ветер.
      — Полно спать, — зашептал теплый весенний ветер, — просыпайся, весна близко.
      — Где же она, весна? — спросил клен.
      — Я прилетел издалека, с берегов южного моря. Весна-красна идет полями, убирает цветами землю. А ласточки на крыльях несут разноцветные ленты.
      Вот о чем рассказал клену весенний ветер.
      Вздохнул клен, расправил плечи, раскрыл зеленые почки — ждет весну-красну.
     
      Флейта и Ветер
      В саду Музыкант играл на Флейте. К его чудесной песне прислушивались и птицы, и деревья, и цветы. Даже Ветер прилег под кустом и с удивлением слушал игру на Флейте. Музыкант играл о солнце в голубом небе, о белой тучке, о серенькой птичке — жаворонке и о счастливых детских глазах.
      Умолкла песня. Положил Музыкант Флейту на скамейку и пошел в дом. Поднялся Ветер из-под куста, подлетел к Флейте и подул изо всей силы.
      Загудела Флейта, будто осенняя непогода. Подул Ветер еще сильнее, а Флейта не играет, а гудит, гудит.
      «Почему это так? — думает Ветер. — Ведь я легко могу вырвать дуб с корнями, сбросить крышу дома. Почему же Флейта не подчиняется мне — не играет?»
     
      Как Река разгневалась на Дождик
      Возгордилась Река: «Смотрите, какая я широкая, полноводная, какие у меня зеленые берега. И солнышко во мне отражается, как в зеркале. И деревья зеленые, и небосвод голубой».
      Вдруг небо закрыли тучи и пошел серый Дождик. Идет день, два, три. Стала серой река, серыми стали берега. Посерел весь мир. Разгневалась Река:
      — До каких пор ты будешь хлюпать, несчастный Дождишко? Из-за тебя стала я уродливой.
      Дождик и говорит:
      — Если бы не я, серенький, не была бы ты широкая, полноводная.
      Вот так и нам не надо забывать, откуда мы течем.
     
      Любопытный Дятел
      У Дятлихи в гнезде было четверо птенцов. Один из них такой беспокойный. Выглядывает из гнезда, все ему хочется знать:
      — А что там, за гнездом?
      — Вырастешь, полетишь — и увидишь, что за гнездом.
      Но беспокойный Дятлик не захотел слушать маму, Еысунулся из гнезда и упал на землю. Сидит в траве и плачет.
      Прилетела мама к птенчику. «Как же тебя спасти, непослушный сын? Садись мне на спину, берись клювом за перья и держись крепко». Сел Дятлик маме на спину, уцепился клювиком за перья. Полетела мама, понесла свое дитя. Принесла в гнездо, спрашивает:
      — Будешь из гнезда высовываться?
      -— Не буду, — сказал плача Дятлик и поднял головку, чтобы выглянуть из гнезда.
      Песню никому не убить!
      В Стране Зеленых Лугов жил веселый народ-певец. Он растил хлеб и пел песни. У каждого была маленькая свирель.
      Но вот в Страну Зеленых Лугов откуда-то пришел Живоед — Ненавистник Радости. Как только кто запоет или заиграет на свирели, он подкрадывается сзади, хватает песню — и в рот. Потому и назвали его Живоедом. Там, где он пройдет, умирали песни.
      Все песни проглотил Живоед. Осталась в Стране Зеленых Лугов лишь одна свирель. Маленький мальчик зарыл ее в землю, сказав шепотом:
      — Помолчи, а потом мы с тобой победим Живоеда.
      Все молчит в Стране Зеленых Лугов. Радуется Живоед — Ненавистник Радости. И солнышко померкло...
      Вдруг там, где мальчик зарыл свирель, зазеленела пшеница, заколосилась. Запели колосья, как свирель. Поет вся земля, поет небо, поет вся Страна Зеленых Лугов. Обрадовались люди, вырезали новые свирели и опять заиграли.
      А Живоед — Ненавистник Радости лежал на припеке, объевшись песен. Услышав, как все поет, он лопнул со злости.
     
      Как воробушки ждали солнце
      Сидит Воробьиха со своими птенцами в гнезде. Взошло солнце. Показалось из-за горизонта — большое, красное. Дети спрашивают:
      — Что это такое, мама?
      — Это солнце, — отвечает Воробьиха. — Когда оно всходит, то наступает день. Из своих норок выползают букашки.
      — Какое оно хорошее, солнышко! — чирикали птенцы.
      Воробьиха вылетела из гнезда, принесла червячков. Детки поели и снова просят: «Лети за червячками, ведь солнце светит».
      Полетела опять Воробьиха за букашками. Принесла, проглотили птенцы и снова просят. Целый день, пока светило солнце, летала Воробьиха за едой.
      Наступила ночь. Уснули птенцы. А перед рассветом проснулись и просят:
      — Мама, лети за букашками.
      А мама отвечает:
      — Еще не взошло солнышко.
      Долго ждали детки солнышка. Наконец-то оно показалось из-за горизонта. И мама сразу же полетела за червячками.
     
      Возле пруда
      Миновал горячий июльский день. Заходит солнце. Мы сидим на берегу пруда. Вода неподвижная, как зеркало. В ней отразился голубой небосклон. Смотришь в воду и видишь солнце. Вот оно дотронулось до пруда, и вмиг вода вспыхнула, стала огненной рекой. Пылающий солнечный круг все больше и больше опускается в водную глубь. А пруд горит, пылает. Спряталось, зашло солнце, и огненная река вдруг погасла. Зеркало стало нежно-голубым.
      На улице темнело, в небе замерцали звезды. Вода в пруду стала голубой. Вот уже звезды замерцали и в глубине пруда.
      Над прудом стоит старая-старая верба. Склонилась над водой — ни листочок не шелестит, ни веточка не колышется. Смотрит верба на себя в воду и горюет: пройдет горячее лето, осыплются листья, надвинутся черные тучи.
      Не грусти, верба! Замерзнет пруд, тебя засыплет снегом. И ты будешь ждать весну.
     
      Спас лягушат
      Была дождливая весна. На улице появилась большая лужа. Петрик, ученик третьего класса, видел, как в луже плавали маленькие головастики.
      «Откуда они взялись?» — думал он.
      После дождей наступило жаркое лето. На небе не было ни одной тучки. Лужа быстро высыхала. Вот уже осталось совсем немного воды. Однажды Петрик увидел, как в маленькой лужице, что еще не высохла, собралось десятка два лягушат. Они были маленькие-маленькие.
      «Лягушатам жарко, — подумал Петрик. — А что же будет, когда лужа совсем высохнет? Они же погибнут».
      Петрику стало жалко лягушат. И он решил их спасти. Пошел домой, взял ведро, собрал маленьких лягушат в ведро и отнес их
      к пруду. Выпустил в воду. Лягушата поплыли.
      «Теперь они не погибнут», — радовался Петрик.
     
      Осенний Дуб
      На опушке стоит старый-старый Дуб. Видит он и липы ветвистые, и бересты кряжистые, и клены певучие. Видит и поле широкое, а на нем трактор, что ниву пашет.
      Все деревья уже сбросили на землю листья. Один Дуб стоит на опушке в своем пестром убранстве. Гордится багряными, желтыми, красными листьями. Сел на Дуб Дятел и спрашивает:
      — Дуб, почему ты не сбрасываешь свой наряд? Уже зима за горами, снега за морями.
      А Дуб отвечает:
      — Не хочется расставаться со своей одеждой. Пусть зима посмотрит на мой наряд.
      Вот и зима пришла из-за далеких гор. Засыпала белым ковром землю. Стоит Дуб в своем праздничном уборе — даже зима сначала удивилась, а потом залюбовалась его пышным и пестрым нарядом.
      Кто зажег свечи на каштанах?
      Пошла маленькая Маринка с мамой в лес. Был май, все зеленело. Взглянула Маринка на зеленые ветви каштанов. Радостно загорелись ее глаза.
      — Смотрите, мама, — говорит девочка, — на каштанах свечи горят. Кто же их зажег?
      — Придем утром, посмотрим, — улыбнулась мама.
      Рано утром, но холодной росе, пришли мама с Маринкой в лес. Смотрит маленькая Маринка на зеленую крону каштанов. Видит — белочка прыгает. Ой, да ведь это белочка зажгла свечки на каштанах! А кто же дал ей огонек? Солнышко. Взошло и протянуло белочке горячую искорку. Она и зажгла свечи на каштанах.
     
      Необычный охотник
      Живет в нашем селе дед Максим. Все говорят о нем: дед — охотник. Как только начинается охота на зайцев или на уток, дед каждый день идет с ружьем в лес. Выходит из дома рано утром, а возвращается вечером.
      Но что это за необычный охотник! Никогда не приносит домой дед Максим ни зайца, ни утки. Приходит с пустым мешком. Один раз принес дед Максим домой маленького зайчика. Нашел его под кустом. У зайчика была сломана ножка. Дед сделал из двух вето-чек шину, забинтовал ножку. Через неделю ножка срослась, и дед отнес зайчика в поле.
      Почему же лед Максим такой неудачник?
      Пошли однажды дети следом за дедом, захотелось посмотреть, как же он охотится. Видят: положил дед ружье под куст, а сам ходит по лесу и раскладывает под кустами сено зайцам.
      Поняли дети, почему дед Максим такой необычный охотник.
     
      Капельки Росы на Цветке
      Цветет красный мак. Ночью выпала роса. Проснулся утром Цветок, увидел на своих лепестках Капельки Росы.
      Кто вы?
      Отвечают Капельки:
      — Мы рождаемся от теплого ночного ветра. Мы — Капельки Росы.
      Удивился Цветок. Смотрит, что же будут делать Капельки Росы. А они сидят на лепестках. Взошло солнце, и в каждой Капельке тоже зажглось маленькое солнышко.
      Солнце поднималось над землей. Капельки Росы становились все меньше. Вот они одна за другой стали исчезать.
      — Куда же вы убегаете от меня? — огорчился Цветок.
      — К солнцу, к солнцу! — отвечали Капельки Росы.
     
      В класс залетела пчела
      Стояла теплая солнечная осень. В третьем классе открыты окна. В классе тихо-тихо. Учительница вызвала к доске Наташу. Она должна написать предложение об осеннем дожде. Чтобы правильно писать слово «осенний».
      Вдруг все услышали, как зажужжала пчела. Она влетела в класс и начала летать по классу. Мы положили ручки, затаили дыхание и стали следить за пчелой. Она подлетала то к столу, то к стене. А открытых окон будто не видела. Нам хотелось сказать: «Почему же ты к окну не летишь?» Но мы боялись произнести слово, чтобы не вспугнуть пчелу.
      Вот она покружила вокруг стола и вылетела в окно. Мы облегченно вздохнули. Во дворе сияло солнце. Наташа возле доски улыбнулась и написала: «Осеннее солнце».
     
      Поле и Луг
      Давно живут рядом Поле и Луг. С ранней весны до поздней осени на поле приходит человек. Пашет землю, сеет, вырывает сорняки, собирает урожай, снова пашет. Радуется, когда Поле родит колосистую пшеницу.
      А на Лугу трава растет. Весной цветут цветы, летают пчелы. С весны и до поздней осени пасутся коровы и овцы. Зеленеет Луг с весны до осени.
      Один раз спрашивает Поле у Луга:
      — Скажи, Луг, почему никто тебя не вспахивает и не засевает, а зеленеешь ты от весны до осени?
      Отвечает Луг:
      — Меня поит весенняя вода. Она дает мне силу.
      Поле говорит:
      — А я зеленею, потому что засевает меня труд человеческий.
     
      Цветок солнца
      На высоком стебле — большой цветок с золотыми лепестками. Он похож на солнце. Потому и называют цветок Подсолнечником. Спит ночью Подсолнечник, наклонив золотые лепестки. Но, как только восходит утренняя заря, лепестки дрожат. Это Подсолнечник ждет восхода солнца. Вот, наконец, солнце показалось из-за горизонта. Подсолнечник поворачивает к нему свою золотую головку и смотрит, смотрит на красный огненный круг. Улыбается Подсолнечник солнцу, радуется. Приветствует солнце, говорит:
      — Здравствуй, солнышко, я так долго ждал тебя ночью.
      Солнце поднимается все выше и выше, плывет по небу. И Подсолнечник поворачивает за ним свою золотую головку. Вот оно уже заходит за горизонт, и Подсолнечник в последний раз улыбается его золотым лучам. Зашло солнце.
      Поворачивает Подсолнечник головку туда, где завтра взойдет солнышко. Спит золотой цветок, и снится ему утренняя заря.
     
      Как мы нашли в лесу гнездо
      Теплым весенним днем мы пошли в лес. Дорогой устали, сели под деревьями отдохнуть. Сидим возле куста. Вдруг Оля тихонько шепчет:
      — Смотрите, в глубине куста — гнездо!
      Мы увидели рядом, совсем близко, маленькое гнездышко. И птичка сидит в гнезде: маленькая, серенькая птичка. Смотрит на нас красными глазками, будто просит: «Ой, отойдите от меня, не приближайтесь к моему гнездышку».
      Мы не могли отвести глаз от маленькой птички. А потом тихонько встали, отошли от куста. Пошли в лесные заросли, сели далеко от гнезда. У нас стало легче на душе: мы не испугали птичку. Она сидит в гнезде и благодарит нас.
     
      Весенний день в лесу
      Сквозь сухой прошлогодний листок пробился зеленый подснежник. Острый, как стрелочка. Расправил листочки. Между ними задрожали два синих глаза — два цветочка. Посмотрели цветочки вокруг. Что же они увидели?
      Большой красный круг, будто клубок огня.
      — Что это такое? — спросили Синие Глазки.
      — Это солнце, — ответил им Шмель.
      Потом Синие Глазки увидели высокие деревья, голубое небо, журавлиный клин в небе.
      Солнце подымалось все выше, вот уже оно посреди неба. Потом начало спускаться к земле и изменило цвет.
      — Почему это солнце стало красным? — спросили Синие Глазки.
      — Так оно прощается с землей, — сказала им Оса.
      Солнце спряталось. Стемнело.
      — Почему это потемнело? — испуганно спросили Синие Глазки. — Нам страшно.
      — Не бойтесь, — сказал маленький Комарик. — Это закончился день. Спите. Пройдет ночь, и снова наступит день.
     
      Утром на пасеке
      Солнечным весенним утром из улья вылетела Пчелка. Покружила над пасекой и полетела вверх. Смотрит — на земле что-то белеет. Опустилась Пчелка. А это яблоня цветет. Нашла Пчелка самый душистый цветок, села на его лепестки и пьет сладкий сок. Напилась сама, еще и деткам своим набрала. Поднялась, опять полетела. Летит над лугом, вдруг видит: на зеленом ковре много желтых цветов. Спустилась Пчелка. Перед ней цветет одуванчик. Цветы большие и такие пахучие. Нашла Пчелка самый душистый цветок. Села на лепестки. Набрала много-много меда.
      Вернулась Пчелка на пасеку. Встретилась со своей подружкой. Рассказала ей и о яблоне, и об одуванчике. Отнесли пчелы мед в улей, вылили его в маленькие мисочки и снова полетели.
      А солнце светило над всем миром. Оно грело и яблоню, и зеленый луг, и пруд. И пчелы радостно пели, потому что светит солнце.
     
      Вечерний сумрак
      Когда зайдет солнышко, наступают вечерние сумерки. Все, что нас окружает, начинает жить своей чудесной, сказочной жизнью.
      Далеко-далеко в степи стоит курган. Как только степь заволакивает вечерний сумрак, это уже не курган. Это маленький островок. Он стоит среди моря. Пшеничные волны ласкают берег маленького островка.
      У околицы села стоят три стога сена. В вечерних сумерках это уже не стоги сена, а большие корабли с лиловыми парусами. Плыли они в безбрежном океане и вот прибились к селу.
      А зеленый лес уже не лес, а застывшие волны. Зеленые морские волны. Это они только кажутся деревьями.
      Из глубокого оврага сумрак расползался по степи, по селу, по всему миру.
     
      Весенний дождь
      Был теплый весенний день. Выбежала Муравьиха из муравейника и побежала к высокому тополю своей тропинкой. Прибежала к тополю, полезла по стволу. На тополиных листочках — маленькие сладкие капельки. Вылезла Муравьиха на листочек, взяла сладкую капельку в лапки, положила себе на спину. Уже собралась возвращаться Домой, вдруг слышит: загремел гром. Падают большие капли теплого весеннего дождя. Испугалась Муравьиха: «Неужели дождь смоет сладкую капельку? Что же я понесу своим деткам?» Спряталась Муравьиха под кору. Сидит и прислушивается. А дождь шумит, шумит.
      Наконец дождь перестал. Выглянула Муравьиха и увидела: светит солнце. Вылезла она из укромного местечка, слезла с дерева. Нашла свою тропинку, вернулась домой. А там ее ждали муравьята. Дала Муравьиха деткам сладкую каплю тополиного сока. Разделила на всех деток, еще и самой осталось.
     
      Гнездо иволги
      У иволги пестрое красочное оперение. Когда смотришь на иволгу, вспоминаешь радугу: в ее наряде есть и красные, и оранжевые, и желтые, и сизые перышки.
      Свила иволга гнездо в зарослях, на терновом кусте. Вывела птенцов. Полетела на зиму в теплые края.
      Зима была холодная. Кто-то срубил терновый куст.
      Прилетает весной иволга из теплых краев, а тернового куста нет. Полетала иволга над тем местом, где росли кусты. Были заросли, а теперь бурьян растет. Грустно стало иволге. Села птичка на сухую веточку, что осталась от тернового куста, и запела грустногрустно. Это она заплакала.
      Где же теперь будет вить гнездо иволга?
     
      Ива — будто девушка золотокосая
      Над прудом стоит плакучая ива. Наклонила свои зеленые ветви и смотрит в воду. Ветер дохнёт — колышутся ветви, будто косы девичьи.
      Возле самого ствола свила гнездышко маленькая птичка. Как только она вылетала из своего теплого гнездышка, зеленые косы дрожали. Это ива прислушивалась к птичьему пению.
      Пришла осень. Холодный ветер позолотил ивовые ветви. Девушка стала золотокосой. А птички не стало. Куда она делась? Полетела в теплые края — далеко-далеко за море. Весной она прилетит, и ива перестанет грустить. Опять зазеленеют косы, рано утром будет просыпаться счастливая девушка. И птичка тоже будет счастлива, потому что она дома, на Родине. Ведь Родина — самое дорогое для нас. Дороже Родины нет ничего.
      А сейчас девушка золотокосая грустит. Тихо над прудом. Упал золотой листок и поплыл куда-то далеко-далеко. Вздохнула ива.
     
      Лес весной
      Проснулся лес после долгого зимнего сна. Раскрылись почки на орешнике и бересте, на клене и липе. Маленькие ярко-зеленые листочки потянулись к теплому солнцу. Они душистые и липкие, весенние листочки. Упадет капелька росы на маленький листочек и дрожит, дрожит.
      В ветвях не шелестит, а тихо шумит. Это колышутся веточки, один листочек хочет притронуться к другому, но не может. Звенят веточки, будто волшебная лесная свирель. Стучит где-то по стволу дятел, поет иволга.
      А что же это звенит в глубине леса? Идем, прислушиваясь к тихому звону. В глубоком овраге видим ручеек. Это он звенит. Вышли на, опушку — перед нами раскинулось широкое поле. А над полем и над лесом — синее весеннее небо. И белая тучка.
      Только дуб спит. Чего же ты ждешь, дуб? Наверное, первую грозу. Она разбудит тебя ото сна.
     
      Осенний клен
      Мы пошли в лес посмотреть на осенний убор деревьев. Остановились возле высокого клена. Сели. Какая красота открылась перед нами! Стоит клен в ярком, красочном убранстве, а листочки и не задрожат, и не зашепчут.
      -— Смотрите, дети: клен спит. И снится ему все, что он видел от весны до осени. Вот желтый листочек — будто цветок одуванчика. Весной клен был зачарован и поражен красотой одуванчико-вого цветка. Запомнил эту красоту. Заснул, вспоминая одуванчик, — листочек и пожелтел.
      — А там, видите, листочек — будто утренняя заря — розовый и ласковый. А этот — будто вечернее зарево перед ветреным днем.
      — Видите, а вот на этой веточке листок яркий и красивый, будто крыло иволги. Наверное, сидела когда-то тут иволга, и сейчас приснилось ее крыло клену.
      Мы затаив дыхание смотрели на красоту. Все замолчали, будто боялись потревожить волшебный кленовый сон.
     
      Верба над прудом
      Маленькая Оксанка гуляла возле пруда. Подняла на берегу вербовый прутик, воткнула его в сырую землю. А сама пошла домой.
      Вскоре родители Океании уехали в город. Там девочка училас в школе.
      Прошло десять лет. Приехала Оксанка в родное село. Она был уже высокой девушкой с черной косой. Снова пришла Оксанк над берег пруда. Увидела высокую ветвистую вербу, склонившуюс над водой. Удивилась Оксанка:
      — Верба, откуда ты взялась?
      — Ты меня посадила маленьким прутиком, ответила Верб;
      — Какая же ты большая стала, — сказала Оксанка. Я теб и не узнала.
      — А я тебя узнала, — признательно прошептала Верба.
     
      Как начинается осень
      Осень — это дочка деда Мороза. Старшая дочка, ведь у нп еще есть и младшая дочка — Весна. У Осени косы убраны шпени1 ными колосками и красными ягодками калины. Ходит Осень лугам; берегами. Где вздохнет, там холодом повеет. Любит Осень ночам сидеть на берегу пруда. А утром над водой поднимается седо туман и долго не расходится. Так и начинается Осень.
      Боятся Осени птички. Как только увидят ее ласточки, слег; ются и о чем-то тревожно шепчутся. А журавли поднимаются мысок в небо и тревожно курлычут.
      Любит Осень заходить в сады. Дотронется до яблони яблок желтеют.
      А дятлы радуются, встретившись с Осенью: громко крича перелетают с места на место, ищут поживу на деревьях.
      Сегодня теплый, солнечный день. Низко стоит солнце, светит но не очень греет. Села старшая дочка деда Мороза мод стою сена, расплетает косу, греется. Поет песню о серебряных паутинках.