|
Зима.
Посмотри скорей! Зима!
Как всё бело, как всё ново!
Под окошком бахрома
из бубенчиков пуховых.
И в саду и на дворе
всё совсем другое стало:
все деревья в серебре
и земля совсем пропала.
Белы, белы все дома,
все дороги, все тропинки.
Ах ты, милая зима!
Ах вы, милые снежинки!
Снежинка.
Летит пушистая
снежинка смелая.
Какая чистая,
какая белая!
Когда идёт снег, подставьте рукав или полу шубы. Рассмотрите снежинки. Нарисуйте их. Вырежьте из белой бумаги снежинки разной Формы и наклейте их на тёмную бумагу.
Короткий день — длинная ночь.
Утром ребят не разбудишь.
Светает поздно, вставать не хочется.
Все думают: ночь ещё.
А где там ночь, восьмой час уже!
Вскочат ребята, только успеют умыться, чаю попить и в школу к самому звонку поспеют.
Из школы придут, пообедают.
Выйдут поиграть на улице. Недолго гуляют. Смотришь, уж темнеет.
Придут домой — лампа горит.
Короток день зимой.
Зато вечер длинный.
И уроки приготовишь. Маме поможешь в работе, поиграешь с ребятами, почитаешь, а всё вечер тянется. Рано ещё, а ко сну клонит.
Самый короткий день, самая длинная ночь — 22 декабря.
Чем ночь длинней, тем день короче.
Заметьте, в каком месяце больше всего опозданий в классе.
Зима.
Снег да снежные узоры,
в поле вьюги разговоры,
холод, полутьма.
День — коньки, гора, салазки,
Вечер — бабушкины сказки.
Вот она — зима!
Перечислите и выпишите прежде признаки зимы, потом зимние забавы.
Метель.
В чистом поле в полнОчь
завывает-гудЁт,
завывает, несётся
метелица.
Белым снежным столбом
по дороге идёт,
по следам расстилается-стелется.
Ну, заехал в сугроб!
Видно, здесь ночевать...
Ну, Савраска, потрогнван,
Маленький!
Вовсе сбились с тобой.
Захотелося спать.
Понабилося снегу
за валенки!
Что там? Словно-ка где
колокольчик звенит.
Огоньки, что ли, там
занимаются.
А хозяйка-то ждёт,
а мальчишка-то спит.
Что ему?
Знай на печи валяется.
В чистом поле в полнОчь
завывает-гудЁт,
завывает, несётся
метелица.
Белым снежным столбом
по дороге идёт,
по следам расстилается-стелется.
Заучите это стихотворение. То, что напечатано буквами пореже, говорите хором всем классом. То, что почаще, — пусть говорит кто-нибудь один. Слова «завывает-гудёт» скажите протяжно.
Советы.
Как избежать отмораживания?
1) Умывайся всегда холодной водой. Лицо и руки привыкают к холоду.
2) Смазывай в сильный мороз лицо и руки каким-нибудь жиром.
3) Не выходи от печки сразу на мороз.
4) Если отморозил какую-нибудь часть тела, оттирай снегом, пока не разогреешь, потом смазывай жиром.
Береги нос в большой мороз.
Зимой на улице.
Оля была больна и целую неделю не ходила в школу.
После болезни вышла в первый раз на улицу и удивилась.
— Что это, как стало тихо на улице..
Посмотрела кругом и догадалась.
— А, снег выпал!
И правда, снег лежал и на крышах,, и на мостовой, и на тротуарах. Оттого-то так неслышно бежали лошади и шли пешеходы.
Стука колёс тоже не слыхать — ведь все едут на санях.
Хорошо бы прокатиться!
Вон едет какая-то старушка, а сзади примостился мальчишка. Широко расставил ноги, держится за спинку саней., смеётся...
Поговорка: Готовь летом сани, а зимой телегу.
Снег валит.
Завывает метель. Наметает кучи снега. Облепила стёкла в фонарях. Занесла рельсы. Тихо ползут трамваи, метёт метелица, а снег валит и валит... мешает трамваям идти.
Вот остановился один и за ним другой и третий, и ещё, и ещё... Много трамваев стоят один за другим. Светятся огнями. Будто цепь золотая. В трамваях сидят люди. Ждут терпеливо. На остановках ждут. Шли с работы. Устали, озябли. Воротники подняли. Шапки надвинули, стоят... ждут... Снег идёт, идёт... Разметает метельщица; не поспеть ей...
Загадка 1.
Скатерть бела, весь свет одела.
Ой, ой, как мороз
все окошки занёс!
Метельщица.
Уж как ты, моя метла,
деревенская ветла!
Ты мети, метла, мети,
чтоб колёсикам пройти
в эту сторону и в ту.
Я мету, мету, мету!
Ветер треплет мой платок.
Размахнусь и размету
в эту сторону и в ту
сотни новых я дорог...
Метелица (игра).
Вдоль по улице метелица метёт,
скоро все она дорожки заметёт.
Ой жги, жги, жги, говори,
скоро все она дорожки заметёт!
Запряжемте-ка мы в сани лошадей,
в лес поедем за дровами поскорей.
Ой жги, жги, жги, говори,
в лес поедем за дровами поскорей!
Рысью, рысью друг за другом поспешим
и скорёхонько до леса докатим.
Ой жги, жги, жги, говори,
и скорёхонько до леса докатим!
Топорами мы ударим дружно в лад,
только щепочки по лесу полетят.
Ой жги, жги, жги, говори,
только щепочки по лесу полетят.
А с дровами мы тихонечко пойдём,
а руками-то прихлопывать начнём.
Ой жги, жги, жги, говори,
а руками-то прихлопывать начнём!
А ногами-то притопывать все враз.
Ну, мороз, теперь не страшен ты для нас.
Ой жги, жги, жги, говори,
ну, мороз, теперь не страшен ты для нас!
Это очень весёлая игра. Мы становимся в круг и бежим один за другим рысью. Всё, о чём мы поём, мы показываем руками. Особенно хорошо выходит, когда поём про щепочки. Поднимем руки над годовой и машем кистями рук, будто п правда щеночки летяг. И всё это делаем на бегу. А назад с дровами идём тихонько. Хлопаем руками, а ногами притопываем. Только это надо делать враз, складно.
Календарь погоды.
I.
Не каждый день погода бывает одна п та же.
Вчера шли в школу — снег сыпал. Густой снег. Хлопья большие. Падает тихо. Идёт Ира, язык высунула. На язык снег надаёт. Тает на языке. И мороз невелик. Ире больше такая погода нравится.
II.
А Витя говорит:
— Нет, не люблю я такую погоду. Вот когда хорошо; солнце светит, иней на солнышке блестит. II везде чтоб пней был: на крышах, на деревьях, на проводах. И на лошадях иней. А на людей как смешно смотреть! Они все седые. И ребята седые. А небо синее, синее.
Такую погоду Витя любит.
III.
Паша говорит:
— Ходила я в лавку. С утра ещё снег падал и ветер был. А тут буря началась. Метель какая! Ветер платок с головы рвёт, пальто распахнул, в рукава задувает, лицо колет.
Шла я, спиной пятилась. Против ветра итти трудно. Вдруг — бух! Споткнулась. А это метель сугробы намела. Где ветром снег сдуло, а где его кучи лежат.
Насилу в лавку пришла.
Домой было легче ктти за ветром.
Это что! Иной раз бывает так: мороз, солнце и ветер! Вот когда холодно-то!
IV.
Поговорили дети о погоде. Решили каждый день отмечать, какая погода. Есть ли снег, солнце, туман, иней, пасмурно ли.
Сделали календарь за месяц. Сколько в месяце дней, столько клеточек в календаре. И числа проставили в каждой клеточке. Название месяца подписали.
Бумажек цветных нарезали. Условились в солнечный день красную бумажку наклеивать, когда снег — белую. Для каждой погоды другого цвета бумажку. А ветер отмечали по деревьям. Посмотрят в окно — прямо дерево стоит — нет ветра. Немного гнётся — мал ветер. Сильно гнётся — велик ветер. Так и рисовали каждый день дерево, глядя по ветру.
V.
Прошёл месяц. Сосчитали, какая погода, сколько раз ветер был. Сделали диаграммы, на стенку повесили.
Поговорка: В зимний холод всякий молод.
Опыт.
Возьмите бутылку с водой, закупорьте её плотно н вынесите на мороз. Как только вода замёрзнет, раздастся треск. Вода обратилась в лёд. Лёд занимает места больше, чем вода, — стало ему тесно. Бутылка лопнула.
Не догадываетесь ли вы, отчего трубы от водопровода закладывают глубоко в землю?
Народные приметы.
Коли нынче иней, а от белой
ноши ветки все в кручине, —
будет хлеб хороший.
Коли звёзды в небе
высыпали сильно, —
будет мало хлеба,
а горох обильный.
Коли снег весёлый
в новый год крутится, —
будут летом пчёлы
хорошо роиться.
Откуда дрова.
Тихо в лесу. Безлюдно. Снег на земле. Снег на деревьях.
В тишине далеко слышно — скрипят на дороге полозья.
Едут в санях мужики.
Свернули в лес.
В лесу дрова, сложены кучами.
Напилили их ещё с осени.
Засыпало их снегом, занесло. Мужики подъехали, стали снег разгребать. Поскидали с полениц снег. Наложили в сани дрова. Назад поехали.
Лошадям тяжело. По брюхо увязли в снегу. Пар от них валит.
Мужики рядом шагают. В полушубках, в валенках, в рукавицах. Бороды и ресницы белые.
Привезли дрова на станцию. Сложили около путей. Потом пришли грузчики. Погрузили их в вагон.
Паровоз потащил вагоны. Повезли дрова в город,
А в городе люди покупали дрова н топили печи.
Поговорка: В лес не съездишь, так и на печке замёрзнешь.
Чем топят Фабрики, заводы? Чем топят дом, где ты живёшь? Чем ещё можно топить, кроме дров?
Напишите название топлива, которое вы ещё знаете.
Составьте коллекцию коры деревьев, которые идут на топливо.
Скороговорки.
Два дровосека, два дроворуба, два дровокола.
На дворе дрова топорами рубят.
За дрова — покупки.
Вышли у тётки Арины припасы. Надо бы керосину купить, соли, спичек, масла подсолнечного, и валенки Ванятке нужны. Дома сидит без валенок, в школу не ходит. А денег-то нет.
Подумал дядя Пётр и говорит:
— Дров-то у меня много нарублено. Отвезу полсажени в город, продам да и куплю, чего надо.
Утром поехал дядя Пётр на делянку, наложил дров на сани. Свёз в город. Стал в конце базара. Зазывает народ:
— Дрова сухие, возьмите сухие берёзовые дрова!
Эх, дрова хорошие! Холодно. Покупателей много.
Продал дядя Пётр дрова.
Теперь купить всего можно.
Что ещё привозят на продажу ни деревни в город?
Что ещё можно купить из городских продуктов для деревни?
Пильщики.
Мне мила моя работа,
я доволен, я горжусь...
Прочь и горе и заботу,
коль за дело я возьмусь.
Как остёр
мой топор —
просто страх,
только взмах:
тах-ра-рах!
И бревно пополам.
От него тут и там
зашумит, заскрипит,
застучит, полетит.
И пила
мне мила;
без неё
ну, ей-ей,
дуралей я, ротозей.
Как начну я пилить,
а она говорит;
— Жув-жу-жу удружу!
Жув-жу-жу
послужу!
Мне мила моя работа,
я доволен, я горжусь...
Прочь невзгоды и заботы,
коль за дело я возьмусь.
Покажите движениями работу дровокола и пильщика.
Топор и пила.
Пошли два мужика в лес за дровами. У одного был топор. У другого пила.
Нот они выбрали дерево н стали спорить. Один говорит:
— Надо дерево срубить.
Другой говорит:
— Надо спилить.
Подошёл третий и говорит:
— Я сейчас помирю вас. Если топор остёр, лучше рубить. А если пила ещё острее, лучше пилить.
Он взял топор и стал рубить дерево. Но топор был так туп, чго им нельзя было рубить.
Он взял нилу. Пила была плоха и не пилила.
Тогда он сказал:
— Вы подождите спорить. Топор не рубит, нила не пилит. Прежде отточите топор да подправьте пилу, а потом уж спорьте.
Нарисуйте топор и пилу.
Загадка 2.
Я люблю поклоны
и охотно гнусь;
лес дрожит зелёный,
если поклонюсь.
В очереди за дровами.
Пришла зима. Настали морозы. Каждый день топили печи.
Отец колол дрова и приносил в дом.
Скоро дрова кончились.
Мама сказала:
— Надо купить дров. Понду завтра па дровяной склад.
— И Васю возьми, — сказал отец, — он поможет довезти.
Наутро пошли мама и Вася.
Вася за верёвки тащил салазки.
Пришли на дровяной склад: Там было много народу. Стояли в очереди, ждали.
И мама с Васей стали.
Долго стояли. Мороз был сильный: озябли.
Топтались на месте, хлопали руками. Тёрли уши, носы, щёки.
Пришла мамина очередь.
Мама заплатила деньги в кассу. Получила талон па дрова. Кладчик сказал: — Получай дрова.
Давали но восьмушке.
Мама и Вася положили дрова на салазки и повезли.
Мама тянула за верёвку. Вася толкал салазки сзади.
Руки у них зябли.
Привезли дрова. Затопили печку. Стало тепло. Согрелись.
Загадка 3.
Принялась кума за дело,
завизжала и запела.
Ела, ела
дуб, дуб
Поломала
зуб, зуб.
Синие огоньки.
Пришли Катя и Миша из школы. Мамы не было дома. Холодно было в комнате.
Дети затопили печку. Долго топили. Дрова догорели.
Стало тепло. Катя сказала:
— Закрой, Миша, трубу. Тепло упустим.
Миша влез на стул. Закрыл трубу. Дети сели на иолу у печки. Смотрели на угли. Угли были красные, золотые...
По углям бегали синие огоньки.
Дети долго смотрели. Катя сказала:
— Голова заболела, — и легла на сун-ДУК-
— И я лягу, — сказал Петя, — меня тошнит.
Пришла мама. Мама сказала:
— Угаром пахнет.
Увидала детей. Дети лежали на сундуке.
— Видно, вы угорели, — сказала агама. Открыла трубу. Открыла Фортку А Мишу и Катю увела к соседке.
Отчего в комнате был угар? Как узнают, когда можно закрыть трубу? Случалось ли вааг угорать?
Советы: Если угорел — помочи полотенце в горячей воде с уксусом и положи его на голову. Побрызгай в комнате нашатырным спиртом. Нюхай нашатырный спирт. Открой пошире окно или дверь.
Загадка 4.
Есть в избе изба,
из избы труба.
Я лучину зажёг,
положил на порог;
зашумело в трубе,
загорелось в избе.
Видит пламя народ,
а тушить не идёт.
Зимняя дорога.
Катя и Алёша ездили летом на телеге в деревню. Понравилась им дорога. Долго вдоль реки ехать надо, потом по мосту переезжать на другой берег.
Ждут ребята лета, чтоб опять поехать.
Пришёл Новый год. Нужно отцу в деревню съездить. Катя и Алёша в школу не ходят. Берёт их с собой.
Выехали из города, Подъехали к реке. Совсем другая она стада Льдом покрылась. Снегом её запорошило.
Испугалась Катя. Куда едем? Прямо в реку! Ну, вдруг лёд проломится?
А отец смеётся:
— Не надо нам далеко через мост ехать: теперь у нас ближе мост, ледяной.
И правда: на льду через реку дорога проложена.
Переехали на другой берег.
А там прямо по болоту проехали. Летом объезжали его.
Дивятся ребята: много короче зимой дорога стала. Скоро в деревню приехали.
Загадки.
5. Кто мост мостит без топора, без клиньев, без нодклиньев?
6. Зимой стоит,
в грозу шумит.
Пригреет солнце —
без ног бежит.
Одетые и раздетые.
I.
Опали осенью листья с берёзы, с тополя.
Только кое-где держится сухой листочек. Каждый сук, каждую веточку видно.
И между ветками всё разглядеть можно.
Дрожат на ветру тонкие веточки. Совсем голые стали деревья.
Снег выпадает — недолго на сучьях лежит. Ветер его скоро сдунет.
Только и красивы зимой деревья, когда их иней покроет.
II.
А вот ели, сосны. На белом снегу они хорошо видны.
Всегда они зелёные.
У них иголочки не все сразу опадают. Одни падают, другие в это время вырастают.
Широкие ветви держат на себе снег. Ветер не скоро его стряхнёт.
Загадка 7.
Зимой и летом одним цветом.
Какие ещё деревья на зиму остаются без листьев? Запишите их.
Какие ещё вы знаете деревья, всегда покрытые зеленью? Запишите.
Сделайте на стену таблицу названий лиственных и хвойных деревьев.
Нарисуйте рядом сосну и ёлку.
Принесите в класс веточку ёлки и веточку сосны.
Расскажите, какая разница между хвоей у ели и у сосны.
У брусники листочки на зиму остаются зелёными.
Деревья жалобно шумели,
когда настали холода,
и только ель одна молчала
и зеленела, как всегда.
Белка.
Пришла зима. Трещат морозы. Воет ветер в лесу. Качает деревья.
Но белке не страшны ни мороз, ни ветер. Ещё с осени приготовилась она к зиме: запасла орехов, желудей и спрятала свои запасы в дупло.
В другом дупле она сделала себе гнездо. Устлала его мохом. Заткнула все щели.
Настали холода. Пошёл снег.
Белочка забралась в своё мягкое гнёздышко. Свернулась клубочком, накрылась хвостом и спит по целым дням.
Но вот выдался тёплый денёк.
Проснулась белка. Прыгнула из гнезда и скорей в свою кладовую. Достала, из запасов орехов. Поела.
Увидала на сосне шишку. Отгрызла её. Села на задние лапки. Передними
держит шишку. Вертит её и острыми зубами откусывает чешуйку за чешуйкой. Добралась до семечек и в рот.
Попрыгала на ветке, поиграла иа Зимнем солнышке и опять спешит к себе в тёплое гнёздышко.
Достаньте еловую и сосновую шишки. Сравните их. Зарисуйте.
Положите шишки в тёплое место. Когда раскроются чешуйки и высыплются семена, рассмотрите их и сравните.
Белочка.
Тихо в иоле и в лесу.
Снят деревья — вехи.
Белка прыгнула на сук
и грызёт орехи.
У неё запасов тьма,
склад грибовой сушки:
всё устроила сама
в ели на верхушке.
Ей привольно здесь в лесу
на колючих елях
Прыг да прыг с сучка на сук!
Моется в метелях.
Волки.
Ночью волчьи стаи
бродят лесом тёмным.
Холодно бродягам,
холодно бездомным.
Выйдут на опушку,
вслушаются чутко,
сядут и завоют
жалобно и жутко.
Серый бродяга.
Гудит, завывает ветер в лесу.
Замело снегом дороги. Засыпало тропы.
Бродит волк по снежным сугробам да зубами щёлкает.
Холодно волку, бродяге серому, голодно.
Выбрался волк на опушку лесную. Перебежал пригорок.
В лощину спустился. На свой след озирается. Хвост поджал. Шерсть ерошится. Глаза горят.
Вон на горе чернеют избы деревенские.
Огоньки в окнах светятся.
Корова в хлеве мычит. Овцы блеют в загоне.
Мужик топором звонко стучит.
Не спит ещё деревня — знать, рано. Ждёт, не дождётся волк часу ночного.
Вот и ночь наступила.
Крепнет мороз.
Потушили в окнах огни.
Тихо кругом, безлюдно...
Пошёл волк в обход. Добежал до выгона.
Завыли но дворам псы деревенские. Почуяли гостя недоброго.
Томит волка голодного это нытьё. Ходит да зубами щёлкает.
Рано до свету поднимаются люди. За работу принимаются.
Приходится уходить волку в лесную трущобу.
Завалился в место глухое, лежит, от холода ёжится.
Почему зимой волку труднее добывать себе пищу, чем летом?
Зайка.
Чьи-то ланки на белом снегу наследили,
кто-то робкий лесною опушкой бежал,
у берёзы кору обглодал,
корешок чьи то зубки точили.
Белым столбиком долго сидел,
навострил свои длинные ушки
и, зачуяв стрелка, полетел
через голову с белой горушки.
Куцый хвостик, глаза с косиной
и пушистая белая шубка,
рост не мал и не очень большой,
и раздвоена верхняя губка.
Нарисуйте всё, что здесь про зайца говорится, и подпишите, что он делал.
Заяц бежал.
Заяц ....
Заяц ....
Заинька.
— Заинька беленький, где ты был-побывал?
— «Был я, побывал, в гостях пировал —
у Варюшеньки, у Арюшеньки, у Катюшеньки».
— Заинька беленький, чем кормили тебя?
— «Варюшенька пирогом, Арюшенька кисельком,
Катюшенька удала — мне канустки подала».
— Заинька беленький, чем поили тебя?
— «Варюшенька молоком, Арюшенька чайком,
Катюшенька удала — стакан мёду подала».
— Заинька беленький, как спать клали тебя?
— «Варюшенька под лавку, Арюшенька на лавку,
Катюшенька удала — мне подушечку дала».
— Заинька беленький, провожали как тебя?
— «Варюшенька до сенец, Арюшенька до крылец,
Катюшенька удала — за ворота провела».
Лисица.
Лисица сестрица по ночам спать не любит.
Побывала она в большом лесу. Хотела поймать зайца — не удалось.
Побежала к деревне.
В поле мороз трескучий. Не боится лисица мороза.
Прокралась она в курятник. Кур перепугала, утащила курёнка.
Бежит домой к себе в нору. Хвостом машет. Хвост у неё пушистый, следы заметает.
Забралась в свою нору. Поела. Калачиком свернулась, мордочку уткнула.
Мордочка у неё острая, ушки короткие.
Лежит лисица, сон видит. Снится ей. будто в лесу к зайцу крадётся. Тихонько так к земле пригибается.
Увидали лису сверху мелкие пташки. Увидали, крик подняли, зайца напугали.
Рассердилась лиса, со зла тявкнула-Тявкнула и проснулась.
Кто ещё тявкает? С какими домашними животными у лисы сходство?
Голодная птичка.
Слышишь, мама, у окошка
кто-то жалобно пищит?
Посмотри, там птичка-крошка
вся озябшая сидит.
В поле нет теперь уж мошек.
Верно, птичка голодна?
Верно, ждёт, что хлебных крошек
брошу я ей из окна?
Отвори окно ей, мама,
пусть она сюда влетит.
Посмотри, с какой мольбою
на меня она глядит.
Кому зимой плохо.
Посмотрите в окно. Видите, там на дворе у помойной ямы собрался целый клуб.
Вон прыгает ворона. Нашла в мусоре кость и трудится над ней.
Другая увидала и бросилась отнимать. Она тоже хочет есть.
А бедный маленький воробей нахохлился. Пёрышки взъерошил. Чирикает печально. Ищет, нет ли где-нибудь зерна или хлебных крошек.
И галочки тут же. Сидят на заборе парочками, посматривают, не выбросит ли кто на помойку отбросов.
Голуби бродят поближе к конюшне. Ж дут, не перепадёт ли им горсточка овса.
Голодные, иззябшие птички! И без того много у вас врагов, а зимой прибавилось ещё два самых лютых врага: холод и голод.
Наступят морозы, и разгуляются вьюги. Воет вьюга день, другой. Бьёт в глаза снегом и заметает всё.
Беда птицам. Прячутся, кто куда может.
Воробей летит под крышу сарая. Забьётся в уголок и задремлет.
Па смену вьюге придёт лютый мороз.
Все ёжатся, все прячутся.
Съёжился и сонный воробей. Распыжил пёрышки. Спрятал буйную головку под крыло. Снятся ему сладкие зёрнышки, вкусные гусеницы.
А мороз делает своё дело.
Утром, когда взойдёт солнце, приставьте лесенку к сараю и посмотрите под крышей: в укромных уголках один, два, три — целый десяток замёрзших воробьёв.
Помогите птичкам. Это так легко сделать. Поставьте за окном неглубокий деревянный ящик и бросайте в него остатки от обеда, овёс, пшено, хлебное зерно.
Понаблюдайте, какие птички будут прилетать.
Птичий дом.
У дедушки обычай:
чуть выпадет снежок,
дощатый домик птичий
повесит на сучок.
Над домиком дощатым
весь день весёлый гам.
Как радостно крылатым
порхающим гостям.
Пшена и крошек хлебных
отведать всякий рад.
От песенок хвалебных
милей нам старый сад.
Синичка.
Была холодная зима.
К окну дома прилетела синичка. Бедняжке было холодно.
Дети сжалились над бедной птичкой п пустили её в комнату.
Птичка была голодна и стала клевать со стола хлебные крошки.
Дети очень полюбили синичку, кормили её, и она сделалась совсем ручной.
Дай приют синице, она воздаст сторицей.
Следы на снегу.
Мягким снегом запушило
жёлтый скат жнивья.
Вон узоров наследила
стая воронья.
Между частыми следами
прыгавших ворон
виден заячий, кидками,
через пашню гон.
Там по снегу закружила
чья-то стёжка-нить —
это ночью мышь спешила
мёрзлой ржи нарыть.
В белых валенках с разведки
протащился дед —
с дедом новый к огороду
протянулся след.
Напишите, чьи следы на снегу. Зарисуйте следы зимующих птиц. Можно ли по следам сказать, какие птицы ходят, какие прыгают обеими ногами враз.
Чистка тротуаров.
Шёл снег.
Вышел дворник Иван за ворота с метлой и скребком, стоит и раздумывает:
— Чисть — не чисть, один толк! Опять нападает.
Подумал печного. Поправил кожаные рукавицы и стал снег разметать и скребком тротуары скоблить. Потом принёс в ящике песку и посыпал нм тротуар.
Теперь не поскользнутся прохожие.
Покажите, как ходят но скользкому тротуару старик, молодой и ребёнок. Как ходят с ношей.
Почистите около школы тротуар, сколите лёд, посыпьте песком.
Ком за комом.
С крыши дома
ком за комом —
бух вниз!
Берегись!
Снегу выросла гора.
Дворник с нашего двора
весь снежок
сгрёб в сугроб.
А потом с лошадкой
воз
прочь его с дороги
свёз.
И без катка хорошо.
Раз вечером послала мать Борю в аптеку.
Купил он лекарство и пошёл домой.
Вдруг музыка заиграла, да близко, где-то за углом.
Повернул Боря за угол. Прошёл переулок, ещё повернул, и прямо перед ним — каток.
Фонари горят. Но краям ёлочки. Красные Флажки. Музыка играет. И много людей. Так и режут коньками лёд.
Захотелось Боре на лёд сойти, поближе посмотреть на катающихся, а то и самому на валенках прокатиться. Да сторож не пустил, говорит:
— Плати двугривенный. Платный ваток.
У Бори двугривенного нет. Значит, и на лёд нельзя.
Посмотрел, посмотрел, как другие катаются, п пошёл домой.
А около дома по тротуару Костя и Миша тоже на коньках катаются.
Увидели Борю, кричат:
— Выходи и ты скорей!
Взял Боря в кухне свои коньки, подвязал их верёвкой к валенкам и на улицу!
Наездили ребята тротуар. Скользкий. Всё равно, как на катке.
Покатил и Боря. Ух, ты!
На коньках.
Эй, вставай с постели!
Будет, брат, валяться!
Мы коньки надели
и пошли кататься.
Лёд такой прозрачный
под коньком гудит,
серенький, невзрачный
зимний день глядит.
— Ну, наперегОнки! —
крикнул мне Сергей.
— Вон до той сосёнки
кто из нас скорей?
Разбежались лихо,
лишь в ушах свистит,
шалунишка ветер
шлем мой теребит.
В лесу на лыжах.
Нынче праздник,
день хороший,
запушило
путь порошей,
лыжи катятся,
хрустят,
им снежинки шелестят.
Белый, белый,
чёрно-белый
смотрит лес
оцепенелый;
ёлок колкие
ряды
кроют заячьи следы.
Эх, быстрее,
ноги-лыжи!
До опушки
ближе-ближе...
Прыгнул заяц из норы.
Ну-ка, спустимся с горы.
Крепость.
Снег идёт и идёт. Много навалило.
Дворникам горе. — чистить надо. Ворчат.
А ребятам — радость.
Слепил Минька комок. В собаку запустил
Собака махнула хвостом. Убежала.
И Минька побежал в школу.
Поучились. А в перемену во дворе крепость строить.
— Вон за тем сугробом ваша крепость, а за этим — наша!
Стены повыше надо сделать.
Потащили снег на лопатах, на салазках, Кто на чём.
Готовы стены. Только зубцы проделать. И зубцы готовы.
Теперь снаряды лепить, бомбы. А снег-то самый снарядный — мягкий, липкий.
Вот тут в ямке склад. Все снаряды сюда!
Ну, теперь держись!
Полетели снаряды!
— Здорово!
— Вот так влепил!
— Прямо в нос!
— Подожди ж! Я тебе покажу!
Минька забылся. Из крепости выбежал.
Закидали его. За шиворот, за рукава снег насыпался. Глаза залепило.
— Па помощь! Отбивай, ребята!
Товарищи в обиду не дали. Из крепости выбежали. Полетели снежки. Будто метель разыгралась.
А тут и звонок.
Весёлые, красные, жаркие прибежали в класс.
— Завтра доиграем!
Нарисуйте снежную крепость и ребят.
Ледяная гора.
По средине двора
ледяная гора
возвышается,
и народ молодой
на горе ледяной
потешается.
Все хохочут, шумят.
Маша с братцем сидят
на салазочках
и летят, словно пух,
и у Машеньки дух
занимается.
Маша трусит, кричит,
а братишка сидит,
ухмыляется.
Говорит ей: «Сестра?
перестать бы пора
быть трусихою».
Вот уж кончен их путь,
можно ей отдохнуть,
да не хочется.
Позабывши свой страх,
прокатиться в санях
снова просится.
Загадка 8.
На дворе горой, а в избе водой.
О здоровье.
Что надо. Чего нельзя.
(...)
Держи голову в холоде, ноги в тепле — здоров будешь!
Январь.
Январь, январь,
морозцем ударь!
Возьму воды ведёрко,
плесну водой под горку.
Поставлю без опаски
на самый край салазки,
сяду верхом,
оттолкнусь пинком.
Эх, качусь-качусь,
за верёвочку держусь.
Ух!
Захватило дух!
Хлоп —
в сугроб!
Сам кувырком,
салазки торчком:
шишку посадил,
губу раскроил,
весь в снегу!
А сам — ни гу-гу!
Напишите, на чём ещё катаются с горы.
Январь — году начало, зиме — середина.
Зимние месяцы.
Декабрь,
Январь,
Февраль.
Запомните названия этих месяцев. Спишите их.
Запишите, кто что зимой делает:
Метельщица метёт
Дровокол. . . .
Трубочист . . .
Запишите, какое у кого орудие:
У метельщицы — метла
У дровокола ....
У трубочиста ....
Пусть одни из вас показывают движениями, как кто работает. Остальные пусть отгадывают.
21 января 1924 г. умер В. И. Ленин.
Кто сказал, что Ленин умер?
Нет, не умер. Ленин жив.
В каждом сердце, в каждой думе,
На полях, в фабричном шуме
Имя Ленина живёт.
Прежде и теперь.
I.
Девятого января, в кровавое воскресенье, рабочие просили у царя помощи и милости. Царь их за это расстрелял. А Ленин, вождь рабочей партии, прежде всего объяснил, почему рабочие и крестьяне бедны, а нх хозяева богаты.
II.
Издавна так велось, что рабочие п крестьяне работали на хозяев.
Работали они много. Делали много разных товаров.
Хозяева эти товары продавали дорого, а рабочим платили за работу очень мало. Хозяевам оставалась большая прибыль. На неё они н богатели. Строили Фабрики и заводы, покупали земли и сами жили роскошно.
Так все свои богатства они добыли на рабочие деньги.
А рабочие и крестьяне только-только не умирали с голоду.
III.
Так растолковал Ленин.
И поняли рабочие и крестьяне, что все богатства в стране ими сделаны.
Поняли, что просить царя и хозяев не надо. Они добром богатств не отдадут. Надо силой брать.
Так и сделали.
Теперь нет у нас богачей.
Все богатства, Фабрики, заводы и земли принадлежат тем, кто трудится.
Нет н царя.
Вместо царя — советы. Их выбирают рабочие, крестьяне и все, кто трудится.
Вот советы и управляют у нас всей жизнью.
Лото «Зима».
Чтобы скоротать долгие зимние вечера, хорошо бы поиграть в какие-нибудь игры.
Вот, например, лото. Его можно сделать самому. Сейчас зима. Рисуйте карточки про зиму.
На одной карточке сделайте рисунки про зимние забавы: коньки, лыжи и т. п.
На другой — про то, чем работают зимой: лопата, лом, скребок н т. н.
Можно наделать ещё карточек про топку печей, про рубку леса, про зимующих птиц и др.
Разгадки.
1. Снег. 2. Топор. 3. Игла 4. Печка. 5. Мороз. 6. Река. 7. Хвойные деревья. 8. Лёд.
|
