Фpaгмeнт
ВСТУПЛЕНИЕ
Многие ребята очень любят рисовать, раскрашивать, лепить. Но часто они не знают, как за это приняться.
Вот эта книга и написана для того, чтобы помочь в этом деле. Она расскажет тебе, какие бывают краски, как с ними работать. В ней ты найдешь много веселых, интересных и полезных заданий. Она научит тебя также различным новым способам работы; с их помощью ты сможешь сделать себе забавные игрушки из старых газет и оберточной бумаги, а из обычной картошки устроить себе печатку и печатать красивые, яркие узоры.
А главное, если ты аккуратно будешь выполнять задания по этой книжке, она научит тебя лучше рисовать и передавать в рисунке все то, что ты видишь вокруг себя, о чем-ты читаешь или слышишь. А вокруг так много замечательного — и в школе, и в книжках, и в природе, и все это так интересно рисовать.
Начинай рисовать осенью, после того как хорошенько отдохнешь летом. Рисуй непременно по порядку, как указано в книге, выполняя одно задание за другим, не пропуская. Лучше всего рисовать утром, например, в выходной день, или днем, пока еще светло, когда вернешься из школы. При вечернем свете ко будут казаться не такими, как днем. Если каждую шестидневку ты будешь выполнять одно-два задания, то за год легко успеешь нарисовать и сделать все то, о чем рассказывается в книге, и сам увидишь, какие большие успехи сделаешь рисованию. На каждое задание надо не больше 1—1,5 часов, а на некоторые и еще меньше, так что много времени это не потребует и не будет для тебя трудно.
Когда соберешься рисовать, приготовь все, что нужно для работы: карандаш, тетрадку, краски. Когда ты приготовил все для рисования, открой книгу, прочти внимательно все то, что относится к тому заданию, которое ты будешь выполнять, рассмотри картинки, обдумай все и принимайся за дело. Чем дальше, тем лучше будет получаться. Запомни, что картинки в книжке даны для того, чтобы, глядя на них, тебе было легче вспоминать, как выглядит та вещь, то растение, тот зверек, которых ты собираешься рисовать, а не для того, чтобы просто сводить или срисовывать. Надо всегда стараться рисовать самому.
Лучше всего, конечно, иметь тетрадь для рисования. В тетради для рисования бумага должна быть гладкой, без линеек и клеток. По разлинованной бумаге рисовать не следует, линейки будут мешать рисунку, путать его. Если нет тетради, можно рисовать и на отдельных листочках, но тогда их надо заготовить сразу несколько и аккуратно складывать в папку. Если ты захочешь написать на листке свою фамилию и имя, то напиши мелко в уголке карандашом. Ни в коем случае нельзя писать посреди листка чернилами, — надпись может тогда попасть на рисунок, испортить его. Рисуя, надо сидеть прямо» положив бумагу тоже прямо (т. е. параллельно краю стола). Во время рисования не следует вертеть лист в разные стороны.
Карандаш, хорошо очиненный, надо держать в пальцах свободно, а не зажимать его в кулак и не напирать им изо всех сил на бумагу, а то обязательно ее прорвешь. Нельзя держать карандаш у самого конца, у самого графита, — рука будет закрывать рисунок и мешать его видеть.
Многие считают, что для рисования резинка так же нужна, как и карандаш. Это неверно. Можно совсем обойтись без резинки, а если хочешь рисовать с резинкой, надо стараться как можно меньше прибегать к ней, а то рисунок получится грязный, а часто и разорванный. Лучше раньше исправить как следует, а потом уж осторожно стирать неверно нарисованные линии.
Можно рисовать не только одним карандашом, но и красками. Тогда рисунок получается гораздо красивее, ярче. Можно его раскрасить разными цветами — красным, желтым, синим, зеленым.
Для этого надо иметь краски, которые называются акварельными и продаются в виде лепешечек, наклеенных на картонную палитру, или в коробочке. Ты, наверное, уже имел дело с этими красками. Чтобы набрать краски, надо взять на кисть воды не слишком много и потереть краску. Кисть при этом надо держать боком, а не прямо, иначе она вся растреплется и ею будет трудно красить. Перед тем как брать другую краску, другой цвет, надо хорошенько вымыть кисть в воде, иначе краска будет грязная. Очень интересно также рисовать цветными карандашами.
Первое задание
Нарисуй дом, вокруг дома деревья, цветы; можно нарисовать тот дом, в котором ты жил летом в лагере, в колхозе, на даче, или тот дом, в котором ты хотел бы жить летом. Нарисовать надо так, чтобы рисунок заполнил весь листок и чтобы все, что ты хочешь нарисовать, разместилось на листке. Если будешь рисовать тот дом, где жил летом, припомни: сколько в нем было этажей, много ли окон, были ли вокруг него деревья, цветы, какого цвета был дом, крыша.
После того как нарисуешь, раскрась свой рисунок.
Второе задание
Вот и кончилось лето с цветами и ягодами, с прогулками в лес и поле, с играми на лугу и веселым купаньем на реке. Закончился летний отдых детей в лагере, на даче, в колхозе.
Начинается школьная жизнь. Скоро ты опять увидишь всех своих школьных друзей. Много будет рассказов о том, кто где был, кто что видел, кто что сделал за лето. Наверное, ты тоже хорошо провел лето и у тебя много интересных, веселых воспоминаний. Ну-ка, попробуй нарисовать что-нибудь из того, что ты видел летом. Посмотри, вот здесь в книжке ты видишь рисунок Несмоляевой Нюры, 9 лет. Нюра нарисовала, как она летом на лугу ловила бабочек и стрекоз для своих коллекций. У нее получился хороший рисунок, сразу видно, что это лето: небо голубое, с белыми облачками, трава зеленая, много цветов — розовых, голубых, лиловых. Хорошо летом на лугу!
А вот Селиванов, 10 лет, изобразил катанье на плотах летком по реке. Вот, наверное, весело было!
Ты, конечно, нарисуешь что-нибудь другое. Прежде чем рисовать, реши, что именно ты будешь рисовать о лете, затем постарайся как можно яснее себе представить, как все это-было. Припомни, какое летом небо, какие деревья, ярко ли светит солнце. Где именно происходило то, что ты хочешь нарисовать: было ли это в поле, в саду, в лесу, в лагере? Что там было — какие здания, деревья, много ли их было, как они были расположены, были ли люди, что они делали, что делал ты сам?
Прежде чем раскрашивать, надо все нарисовать черным карандашом.
Рисунок надо сделать не очень мелкий. Бери листок не очень маленький, чтобы на нем можно было все хорошо разместить.
Надо обдумать, что где на листе будет нарисовано, так, чтобы все уместилось и вместе с тем не оставалось бы слишком больших пустых мест. Наметь, где у тебя на рисунке будет небо, где земля. Только после того, как все будет нарисовано черным карандашом, можно начинать раскрашивать.
Третье задание
Тук, тук. Кто там?
Кто в гости к нам?
По крылечку, по окошкам
Частый дождик бьет горошком.
Это — осень. Это осень
К нам пришла при шуме сосен.
Прихватило холодком,
Зябнет липа под окном.
Дождик реже, дождик тише
Не стучит уже по крыше...
Ветром тучи разнесло,
В небе пусто и светло.
Солнышко усталое,
Скупо греешь ты.
Желтые да алые
Кружатся листы.
В шелесте
Да в шорохе
Наш осенний сад.
На дорогах ворохи
Пестрые лежат.
Чем осенние деревья отличаются от летних? Какого цвета листья на деревьях осенью? Какие деревья осенью не меняются, остаются зимой такими же, как и летом? Какого цвета карандаши или краски надо тебе взять, чтобы нарисовать картину «Деревья осенью»? Какого цвета стволы у деревьев? Какое бывает небо осенью? Как ты думаешь расположить деревья на твоем листе в один ряд или в несколько? Будут ли те девья которые стоят сзади, видны целиком или часть их ждет загорожена ближними?
Рисуя, постарайся припомнить различные деревья, какие ы знаешь, и представить себе, чем одно дерево отличается от другого. Нарисуй, затем раскрась. Если хочешь, рисуй сразу цветными карандашами.
Когда окончишь рисунок, возьми новый листочек и нарисуй одно дерево, и не какое-нибудь, а обязательно березу. Вспомни, какой у березы ствол, какого он цвета, весь ли он одинаковой толщины, как у березы расположены ветви — вниз или вверх.
* * *
Следующий раз мы будем работать не с карандашом и красками, а с глиной.
Поэтому тебе надо заранее приготовить кусок глины размером в два твоих сложенных кулака. Лепить из глины очень интересно, а найти глину можно везде за городом, особенно у речки или на стройке. Иногда идешь осенью после дождя и чувствуешь, что скользко под ногами, — это оттого, что в почве есть глина, которая размокла от воды. Для лепки лучше брать глину серую или зеленоватую — в ней нет песка и из нее удобно лепить, если ее хорошенько приготовить. Для этого надо ее разбить на кусочки, сложить в тазик или мисочку, налить немного воды и дать ей постоять, затем размешать. Вместо глины можно применять пластелин, который продается специально для лепки в магазинах вместе с красками и другими материалами для рисования. В пластелине есть воск; если согреть его в руках, он делается мягким, очень послушным и из него можно вылепить все, что угодно.
Четвертое задание
Сегодня мы будем не рисовать, а лепить. Возьми глину и разомни ее так, чтобы в ней не было отдельных кусочков, чтобы она вся превратилась в один комок и не приставала к рукам. Давай посмотрим, что из нее можно сделать. Если этот комок глины взять между ладонями и осторожно повертеть в разные стороны, то из неровного комочка получится аккуратный круглый шарик. На что он похож? А как сделать, чтобы он был похож не только на мячик, но и на яблоко? Ну-ка, попробуй сделать яблоко из этого шарика.
Теперь попробуй из яблока сделать яйцо. Чем яйцо по своей форме отличается от яблока? Теперь яйцо опять пре-враги в прежний шарик, а затем попробуй этот шарик одной стороной слегка ударить по столу, эта сторона у него сплющится. Теперь другой стороной, третьей и четвертой. Посмотрим, что у тебя получится из шарика. Вместо шарика получилось что-то вроде кубика. Так мы увидели, что комочек глины очень легко меняет свою форму, что из него можно сделать все, что хочешь, — стоит только его слегка ударить, вытянуть или сплющить. Глина и пластелин очень мягки и послушны. Представь себе, что ты делаешь себе игрушки. Можно сделать и птичек, в различных зверюшек, и игрушечную посуду. Если ты делаешь зверей или птиц на тонких длинных ножках, следует для прочности воткнуть в них спички и сделать подставочки из глины.
Когда глина высохнет и твои игрушки, которые были вылеплены в прошлый раз, станут твердыми, тогда уж никак нельзя изменить их форму и сделать из шарика кубик.
Пятое задание
Нам часто приходится рисовать различные круглые предметы, например, мяч, шарик, серсо, яблоко. Рисовать их трудно. Мяч получается не круглый, а то вытянутый и похожий больше на огурец, то кривой. Поэтому нужно хорошенько поучиться рисовать круг. Попробуй нарисовать рядом три кружочка от руки, как можешь. Надо сделать так, чтобы кружочки были — один большой, другой поменьше и третий самый маленький.
Прежде чем начинать рисовать, надо сообразить, каким должен быть самый большой кружок и самый маленький, чтобы все три уместились на листочке и были как можно крупнее и не налезали бы один на другой. Для того чтобы кружок получился правильнее, держи карандаш в пальцах свободней, не зажимай его сильно и проводи линию быстро и легко, тогда ты лучше сможешь исправить, если кружок у тебя получится неправильный. Когда будешь рисовать, постарайся сделать так, чтобы линия круга у тебя сошлась, а то будет казаться, что круг разорван. Когда кружки будут нарисованы, бери кисть, краски и раскрашивай их.
Раскрасить кружки надо в следующие цвета: для одного найди цвет мака — цветка, который растет летом в саду и на огороде; для другого — цвет василька, что цветет на полях, а для третьего — цвет цветка подсолнечника.
Назови, какого цвета все эти цветы, и подбери краску. Когда будешь раскрашивать, старайся, чтобы краска не залезала за край круга; надо аккуратно закрашивать по линии круга, от края к середине.
Нарисуй большую связку воздушных разноцветных шаров, — знаешь, какие они бывают красивые и блестящие! Можешь изобразить, как один шар оторвался от большой связки и улетает высоко в небо.
Нарисуй большой пестрый мяч, с красным, синим, желтым.
Шестое задание (стр.15)
Посмотри на рисунок. Что здесь такое, нарисовано? Нарисуй вначале отдельно несколько таких треугольников, чтобы они получились правильными, не кривыми. А теперь нарисуй три треугольника вместе, именно так, как нарисовано в книге. Видишь, конец верхнего треугол
на верхушку второго, а второй на тр
шенно так же. Постарайся нарисовать
и чтобы они не были кривыми.
Возьми синий цвет, набери на мокрую кисточку побольше краски. Раскрашивай аккуратно, не залезай кисточкой за края треугольника, чтобы не измазать бумагу вокруг него. Начинай раскрашивать сверху, постепенно гони краску вниз; старайся не мазать несколько раз по одному и тому же месту: может получиться темное пятно. Когда раскрасишь первый треугольник, дай ему хорошенько просохнуть. В это время вымой как можно лучше в воде кисточку, попробуй несколько раз на отдельном листочке бумаги не пачкает ли она, а затем бери желтую краску и крась второй треугольник. Вот беда — первый треугольник нашел на второй, и потому уже Час второго покрыта синей краской. Но пусть тебя это не смущает закрашивай его весь желтой краской и посмотри, что получится. Какого цвета вышел у тебя тот кусочек, где жёлтый цвет попал на синий?
Посмотрим, что будет у нас дальше. Крась третий треугольник красной краской. Погляди, в том месте, где красный треугольник находит на желтый, получился еще новый цвет! Как он называется? Какие цвета надо смешать, чтобы получить зеленый цвет?
А как ты думаешь, можно ли получить красный, синий и желтый, смешивая другие цвета?
Запомни, что красный, синий и желтый цвета нельзя получить, смешивая другие, потому их и называют основными цветами.
Без них никак нельзя обойтись; все же остальные цвета, которые можно составить из основных, смешивая один с другим, называются производными. Зеленый цвет, который составляется из желтого и синего, будет производным, оранжевый тоже, так как его можно получить из красного и желтого.
Какие овощи и цветы ты знаешь основных цветов, назови их, и какие производных?
Седьмое задание
Я у мальчиков спросила:
«Что это за деревце?»
Говорят они: «Осина»,
Только мне не верится...
Я спросила у девчат:
Что это за деревце?» —
«Это дуб!» они кричат,
Только мне не верится.
Даже елку мы вначале
От сосны не отличали:
«Раз торчат иголочки —
Значит, это елочка».
Мы в своей тетрадке синей
Нарисуем все листы,
И не скажем об осине:
«Ах, береза, это ты!»
Погляжу на дерево
И скажу уверенно:
«Это липа, это клен,
А вот это дуб зеленый!»
Барто.
Собери побольше разных осенних листьев. Чем осенние листья отличаются от летних? Какого они цвета? Знаешь ли ты, с каких деревьев эти листья? Рассмотри хорошенько, чем один лист отличается от другого. Выбери три листочка, которые тебе нравятся больше других, и нарисуй иx. Старайся сделать их как можно более похожими, чтобы было легко их узнать. Рисуй их крупно, такими, какие они есть на самом деле. Обрати внимание, что если некоторые листочки сложить пополам по средней жилке, то обе их половинки всегда будут одинаковыми. Так и ты рисуй. Проведи среднюю жилку, затем слегка наметь обе половинки, проверь, и тогда только рисуй более четко. Если надо, сделай по краям зубчики.
Затем возьми три основных цвета и составь из них те цвета которые тебе нужны, чтобы раскрасить твои листья. Подбери оттенки чтобы они были похожи на цвет тех листьев, которые ты рисуешь
Восьмое задание
Загадка
Я проворна и легка,
Тем спасаюсь от врага.
Время даром не теряю —
Шишки, жолуди сбираю.
Там высоко на сосне
Домик строю я в дупле.
Я листочками и мхом
Устилаю весь свой дом.
В шубу теплую одета,
Зиму долгую согрета.
Видел ли ты зверька, который здесь описывается? Какого цвета белка бывает летом, а какого цвета она зимой? Почему у белки зимой меняется цвет ее шубки? Какой у нее хвост, какие ушки, какие задние и передние лапки, какая мордочка? Нравится ли тебе белочка?
Знаешь ли ты, как белка готовится к зиме? Видел ли ты ее дупло? Что в нем можно найти осенью?
Стр. 19-30 отсутствуют.
Прямые линии, которые идут слева направо или справа налево и как бы лежат, называются горизонтальными.
Смотри, у тебя получилась разноцветная сетка. Сделай в каждой ее клеточке точки различных цветов, кружки или цветочки, — получится веселый узор. Какие линии ты будешь делать, если станешь рисовать телеграфные столбы, — горизонтальные или вертикальные? Какой линией ты будешь рисовать низ, основание дома?
Придумай сам узор для веселой, яркой рамки.
Шестнадцатое задание
Тебе, вероятно, приходилось бывать в посудном магазине. Ты видел там всякую посуду: чашки, кружки, чайники, кувшины. Посуда делается из стекла, из металла и из фарфора. Больше всего посуды делают из фарфора. Фарфор изготовляют из глины особым способом на фабриках. Фарфоровая посуда получается блестящей и гладкой, на нее очень приятно смотреть, в особенности если она украшена ярким, красивым узором.
Ты сам тоже можешь из глины сделать посуду и украсить ее узором. Сделай чашку, чайник, блюдечко, молочник и сахарницу так, чтобы с ними можно было играть, наливать в них жидкость. Не забывай, что все эти предметы должны быть округлыми. Старайся обе их стороны сделать одинаковыми. Когда будешь прикреплять ручки, помни, что они должны быть прикреплены так, чтобы за них удобно было держать чашку иди молочник, а для того чтобы ручка держалась хорошо и не отваливалась, после того как глина подсохнет, ее нужно плотно примазать к стенкам посуды, чтобы ручка прочно соединилась с чашкой и чтобы казалось, что они сделаны из одного куска.
Когда посуда подсохнет, станет совсем твердой и крепкой, ее можно разукрасить узором. Сначала надо покрасить всю посуду плотной, клеевой краской, а когда она просохнет, можно сделать на ней тоненькой кисточкой яркий, красивый узор — такой, какой тебе хотелось бы иметь на твоей настоящей посуде дома.
Семнадцатое задание
Посуда, сделанная из глины, тяжела и непрочна, легко ломается и трескается; чтобы она была легкой, крепкой и блестящей, на фабриках ее обжигают в специальных печах. Обжечь твою посуду мы с тобою не сумеем, но сделать другую, более легкую, прочную и удобную для игры, мы сможем. Сделаем ее из бумаги с клеем. Несмотря на то, что она будет из бумаги, она получится все-таки очень прочной. А сделать ее очень просто.
Прежде всего надо приготовить клейстер из муки. Для этого возьми ржаную муку (можно и белую, если ржаной не окажется), разведи ее холодной водой так, чтобы получилось густое тесто, затем долей кипятку и хорошенько размешай. Получится хороший, прочный клейстер. Кроме мучного клейстера, надо иметь еще старую газету. Возьми теперь для начала блюдечко, окуни в воду, чтобы оно было мокрое, поставь вверх дном. Нарежь бумагу лентами, намажь каждую ленточку клейстером и клади эти ленты клейстером наружу, крест-накрест, через дно блюдечка так, как показано на рисунке. Главное не ошибись, не положи бумажную ленточку стороной, смазанной клейстером, к блюдечку внутрь, — бумага приклеется к блюдечку и вся работа пропадет. Клади ленточки до тех пор, пока блюдечко не будет покрыто бумагой. Получше приглаживай бумагу к блюдечку, чтобы она нигде не морщилась и не отставала: блюдечко мокрое, и бумага к нему будет хорошо приставать.
На первый слой надо положить второй и затем третий. Только теперь кусочки бумаги можно класть не крест-накрест через дно, а только с боков, а то дно получится очень толстое и круглое и блюдечко не будет стоять. По-прежнему не забывай каждый кусочек бумаги смазывать клейстером и класть смазанной стороной наружу. Последний слой бумаги клеем не смазывай. Еще раз. пригладь и снимай бумажное блюдце с настоящего. Если клейстер нигде не попал внутрь, то оно снимется очень легко. Поставь бумажное блюдце просохнуть на солнце или около печки; когда оно просохнет, то будет такое крепкое, как ты и не ожидал. Подрежь осторожно ножницами: края, чтобы они были ровные. Пока оно не просохло, бери его как можно осторожнее, — его легко смять. Точно так же ты можешь сделать и мисочку и стакан. Только, когда будешь делать стакан, после первого слоя ленточек положи бумажку поперек, как поясок, как показано на рисунке, тогда края ленточек не будут расходиться. Но снять бумажный стакан с настоящего немного труднее, чем с блюдечка. Возьми ножницы, подрежь осторожно бумагу снизу вверх,, раздвинь бумажную форму и сними, затем соедини оба края разреза и заклей его маленькими бумажками, клейстером.
Когда бумажная посуда просохнет, раскрась ее плотными красками так, чтобы совсем не было видно, что она сделана из газет. Сделай её яркой, нарядной, узорной.
Восемнадцатое задание
Белый снег пушистый
В воздухе кружится
И на землю тихо
Падает, ложится.
А под утро поле
Снегом забелело,
Точно пеленою
Все его одело.
Стали дни короче,
Солнце светит мало.
Вот пришли морозы,
И зима настала.
Как выглядят деревья зимой? Какие деревья не вменились и остались зелеными? Как ты одеваешься зимой? В какие игры ребята играют зимой? Что они делают на дворе? Нравится ли тебе зима? Когда, по-твоему, красивее на улице — летом или зимой?
Нарисуй картину на тему «Зима». Рисовать зиму можно не только на белой, но и на синей бумаге. Для этого надо иметь или кусочек синей бумаги, или синюю обложку со старой тетради и кроме цветных карандашей еще кусочек мела. О зиме можно рассказать многое. Например: как дети идут утром в школу, в шубках, с книгами, падает снег, пушистый, белый; как дворники утром сгребают снег, напавший за ночь, в большие кучи, и ребята помогают им; или ребят, которые лепят во дворе снежную куклу или складывают гору, а то просто зимний вечер в деревне или в городе: на крышах снег, улица вся белая, небо темно-синее в звездах, а окна домов светятся красными и желтыми огоньками. Выбирай, что хочешь.
На синей бумаге не стоит рисовать черным карандашом равно плохо будет видно, поэтому можно начинать прямо цветными.
Какого цвета можно сделать дома, деревья? Посмотри какого цвета у тебя карандаши. Красный, оранжевый, коричневый, желтый — этими карандашами можно сделать дома. А каким цветом можно сделать стволы деревьев? Старайся сделать дома покрупнее, они ведь много больше человека; а то, когда надо будет делать людей, их придется делать совсем крошечными.
Снег мы будем делать мелом; мел очень мягок и при помощи его легко наложить снег на крыши нарисованных домиков, на деревья и даже показать, как он падает неба, — на синей бумаге он будет очень хорошо выделяться.
Девятнадцатое задание
Наклей из кусочков цветной бумаги картинку на тему «Лес зимой». Подумай, каких цветов бумагу надо взять, чтобы сделать такую картинку? На какую бумагу ты ее будешь наклеивать — на белую, серую или на синюю? Что можно сделать из зеленой бумаги, из коричневой, серой, белой? Какие зверьки живут в лесу зимой? Какого цвета ты будешь делать зайца, белку, лисицу?
Порядок работы ты уже знаешь. Картинку ты можешь делать не один, а вдвоем. Распредели, кто что будет вырезать. Когда будешь резать елочку, можно, чтобы она вышла лучше, кусочек бумаги перегнуть пополам, посредине; тогда можно вырезать сразу обе стороны, и они получатся одинаковыми. Елочка вверху всегда бывает уже, книзу расширяется, так и надо ее вырезать. Чтобы сделать другие деревья, надо вырезать ствол и ветви, торчащие в разные стороны. Кроме того, надо вырезать сугробы снега, голые кустики, лесных зверюшек, все наклеить получится лес зимой.
Когда ты картинку не рисуешь, а наклеиваешь ее из вырезанных кусочков цветной бумаги, то такая работа называется апликацией. Может так случиться, что у тебя не будет цветной бумаги для апликации. Как тогда быть? Очень просто. Надо цветную бумагу сделать самому. Это совсем нетрудно. Возьми бумагу потоньше, можешь взять даже простую газету, только выбери такое место, где нет очень крупных надписей, заголовков, а то их будет трудно закрасить. Аккуратно нарежь куски, возьми куски побольше, чтобы цветной бумаги. Сообрази, какие цвета тебе нужны будут для твоей. Приготовь краски.
Лучше всего для этого взять плотные, клеевые краски, которыми ты раскрашивал игрушки из глины. Если же таких красок не будет, то можно взять и обычные акварельные краски, которыми ты всегда работаешь. Правда, эти прозрачные, не плотные, и потому буквы газеты, как ты знаешь, будут немного просвечивать, но в общем это будет незаметно.
Только, если будешь красить акварельной краской, не набирай прямо кисточкой с краски, а разведи ее побольше на блюдечке. Налей на блюдце немного воды, набирай краску на кисть и распускай ее в воде, пока краска не получится достаточной густоты.
Теперь приготовь листик, разложи его на столе или на парте и приколи кнопками или булавками по уголкам. Возьми кисть потолще, набери побольше разведенной краски и гони ее сверху вниз, тогда она ляжет ровно. Не откалывай бумагу, пока она не подсохнет, а то она обязательно покоробится. Таким образом окрась все куски в нужные тебе цвета, — получится прекрасная цветная бумага для апликации.
Двадцатое задание
В жарких странах зимы никогда не бывает. Там всегда знойное лето. В лесах громадные деревья, на таких деревьях и плоды очень крупные; там растут пальмы, кокосовые орехи, бананы. Деревья покрыты там листьями круглый год. В лесах птицы, змеи и разные дикие звери: львы, тигры, слоны, обезьяны. Слон — самое большое животное, и все-таки человек приручил его. Ручной слон — хороший помощник человека: он перевозит большие тяжести, своим громадным хоботом слон вырывает деревья, поднимает тяжелые бревна.
Однажды слониха убегала со своим слоненком от охотников. Они пригнали слониху к глубокой реке. Слониха обхватила слоненка хоботом, спустилась в воду и поплыла. Слоненок боялся воды и не умел плавать. Слониха все время держала его хоботом над водой. Увидали охотники, как слониха жалеет своего детеныша, и не стали больше ее преследовать.
Видел ли ты живого слона в зоологическом саду или в цирке? Опиши его: какой он из себя, какого размера, цвета? Что в нем самое характерное? Чем он отличается от всех остальных животных?
Давай хорошенько рассмотрим картинку, на которой изображен слон. Как у него устроен хобот? Как слон ест? Как он работает? Какие у него ноги, уши? Какого он размера?
Теперь посмотрим картинку, изображающую лес и реку в тех странах, где живет слон. Чем этот лес отличается от нашего леса? Такие ли там деревья и цветы, как в нашем лесу?
Нарисуй о слоне, что хочешь, из того, что читал, и раскрась. Каким цветом ты будешь раскрашивать слона? Есть ли среди твоих красок этот цвет? Какие еще животные бывают серого цвета? Назови. Можно ли серый цвет получить из черного?
Двадцать второе задание
Каких домашних птиц ты хорошо помнишь? Каких ты будешь лепить? Кто больше — гусь или утка? Похожи ли они друг на друга? Чем гусь отличается от утки? Какой формы у них туловище? Какие лапки, нос? Какого они бывают цвета? Чем курица отличается от утки? Какой у курицы клюв Каких домашних птиц ты еще помнишь?
Рассмотри хорошенько eщe раз на рисунке утку, гуся, курицу, индюка и лепи их так, как помнишь. Можно вылепить утку с утятами или курицу с цыплятами.
Возьми кусок глины (кусок должен быть не очень маленьким, немного меньше твоего кулака) и постарайся вылепить из него птицу целиком. Осторожно вытяни из куска глины шею с головой, хвост (придай ему ту форму, какая у него должна быть), наметь лапки, клюв. Чтобы птица стояла крепче, сделай ее на подставочке. Когда главное готово, проверь, правильно ли у тебя вышло, обе ли стороны у птицы одинаковы, не скривилась ли шея у нее и хвост. Для этого почаще поворачивай ее перед собою в разные стороны, чтобы видеть ее то сбоку, то сзади, то спереди. Сравнивай обе стороны, чтобы она не вышла с одной стороны слишком толстой, а с другой — худой. (...)
KOHEЦ ФPAГMEHTA
|
