На главную Тексты книг БК Аудиокниги БК Полит-инфо Советские учебники За страницами учебника Фото-Питер Настрои Сытина Радиоспектакли Детская библиотека

Галина Сергеевна Мисири
Сергей Прокофьевич Габ

Русский язык

Для подготовительных
отделений вузов

*** 1979 ***


PDF





Сохранить как TXT: ru-vuz-1979.txt

 

ПОЛНЫЙ ТЕКСТ КНИГИ
(с ошибками, без таблиц и ударений)

      СОДЕРЖАНИЕ
     
      От авторов (4). О русском языке (5). Наука о языке и ее разделы (5)
     
      ЛЕКСИКА (7)
      § 1. Однозначность и многозначность слов (7). § 2. Синонимы, антонимы, омонимы (8). § 3. Лексические пласты русского литературного «зыка (9). § 4. Архаизмы, неологизмы, диалектизмы, профессионализмы, жаргонизмы (10). § 5. Понятие о фразеологии. § 6. О стилях речи (12).
     
      ФОНЕТИКА (16)
      Алфавит (16). § 7. Образование звуков (16). § 8. Классификация гласных звуков (17). § 9. Согласные звуки. Их классификация (17). § 10. Согласные твёрдые и мягкие. Обозначение мягкости согласных на письме (18). § 11. Слог (19). § 12. Основные правила переноса слов (19). § 13. Ударение (20). § 14. Правописание гласных после шипящих (22). § 15. Правописание и — ы после ц (22). § 16. Правописание сочетаний чк, чн, ич, нщ, щн, рщ, ин (22). § 17. Основные правила русского литературного произношения (23).
     
      ГРАММАТИЧЕСКОЕ СТРОЕНИЕ СЛОВА И ОРФОГРАФИЯ (28)
      § 18. Состав слова (26). § 19. Словообразование и словоизменение (29). § 20. Основы русской орфографии (31). § 21. Правописание приставок (32). § 22. Правописание и — ы после приставок (35). § 23. Правописание разделительных ь — ъ знаков (35). § 24. Чередование гласных и согласных в корне слова (36). § 25. Правописание безударных гласных и сомнительных согласных в корне слова (37). § 26. Правописание слов с непроизносимыми согласными в сочетаниях рдц, стн, здн, стл, лнц, стб (38). § 27. Правописание корней рос — раст, ровн — равн, зор — зap, гор — гар, кос — кас, лож — лаг, мок — мак, скок — скак, плов — плав (39). § 28. Правописание сложносокращенных и сложных слов (40). § 29. Правописание о — ё после шипящих (42).
     
      МОРФОЛОГИЯ (44)
      § 30. Части речи (44).
     
      ИМЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ (45)
      § 31. Значение и основные признаки существительных (45). § 32. Имена существительные одушевленные и неодушевленные (45). § 33. Имена существительные собственные и нарицательные (46). § 34. Число и род имен существительных (46). § 35. Склонение имен существительных (48). § 36. Существительные первого склонения (48). § 37. Правописание падежных окончаний существительных первого склонения (49). § 38. Существительные второго склонения (50). § 39. Правописание падежных окончаний существительных второго склонения (51). § 40. Особенности падежных окончаний существительных второго склонения (52). § 41. Существительные третьего склонения (54). § 42. Правописание существительных третьего склонения (55). § 43. Разносклоняемые существительные. Их склонение и Правописание (56). § 44. Несклоняемые существительные (57). § 45. Суффиксы имен существительных (58). § 46. Правописание суффиксов существительных (58),
      § 47. Правописание сложных существительных (60). § 48. Правописание частиц не, на с существительными (62)
     
      ИМЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ (84)
      § 49. Значение и образование прилагательных (64). § 50. Связь прилагательного с существительным. Изменяемость прилагательных (64). § 51. Прилагательные качественные, относительные и притяжательные (65). § 52. Степени сравнения прилагательных (65). § 53. Относительные прилагательные (67). § 54. Притяжательные прилагательные (67). § 55. Склонение полных прилагательных (08). § 56. Склонение притяжательных прилагательных на -ов, -ан (70). § 57. Правописание падежных окончаний прилагательных (7J). § 58. Правописание суффиксов прилагательных (71). § 59. Правописание сложных прилагательных (74). § 60. Переход прилагательных в существительные (75). § 61. Правописание частиц не, ни с прилагательными (75).
     
      ИМЯ ЧИСЛИТЕЛЬНОЕ (77)
      § 62. Значение и разряды числительных (77). § 63. Количественные числительные (78). § 64. Склонение количественных числительных (79). § 65. Правописание количественных числительных (82). § 66. Порядковые числительные, их образование и изменяемость (83). § 67. Правописание порядковых числительных (84).
     
      МЕСТОИМЕНИЕ ((86)
      § 68. Значение местоимений и их грамматические признаки (86). § 69. Разряды местоимений (86). § 70. Склонение ц,правописание вопросительных и относительных местоимений (88). § 71. Склонение и правописание отрицательных местоимении (88). § 72. Склонение и правописание неопределенных местоимений (89). § 73. Склонение и правописание возвратного местоимения (89). § 74. Склонение и правописание личных местоимений (90). § 75. Склонение и правописание притяжательных, указательных и определительных местоимении (90).
      ГЛАГОЛ (93)
      § 76. Значение глагола, его грамматические признаки, изменяемость (93). § 77. Неопределенная форма глагола (93). § 78. Времена глаголов (94). § 79. Безличные глаголы (95). § 80. Глаголы переходные и непереходные (96). § 81. Возвратные глаголы (96). § 82. Виды глаголов (97). § 83. Две основы глаголов (98). § 84. Наклонения глаголов (99). § 85. Спряжение глаголов (1(H). § 86. Глаголы первого спряжения. Их правописание (101). § 87. Глаголы второго спряжения. Их правописание (101). § 88. Различение спряжений (103). § 89. Разноспрягаемые глаголы (103). § 90. Суффиксы глаголов и их правописание (105), § 91. Правописание частиц не, ни с глаголами (106).
     
      ПРИЧАСТИЕ (107)
      § 92. Значение причастий и их признаки (107). § 93. Причастия действительные и страдательные (107). § 94. Образование, склонение и правописание действительных причастий (109). § 95. Образование. склонение и правописание страдательных причастий (109). § 96. Переход причастий в прилагательные и существительные и их правописание (111). § 97. Правописание частиц не, ни с причастиями (312).
     
      ДЕЕПРИЧАСТИЕ (114)
      §93. Значение деепричастия и его грамматические признаки (114). §39. Деепричастия несовершенного вида, их значение, образование и правописание (115). § 100. Деепричастия совершенного вида, их значение, образование и правописание (115). § 101. Правописание частиц нз, ни с деепричастиями (116).
     
      НАРЕЧИЕ (117)
      § 102. Значение и грамматические признаки наречий (117). § 103. Образование наречий (ПЗ). § 104. Степени сравнения наречий (119). § 105. Разряды наречий (120). § 105. Правописание наречий (121).
     
      СЛУЖЕБНЫЕ ЧАСТИ РЕЧИ (126)
     
      ПРЕДЛОГИ (126)
      § 107. Общее понятие о предлогах (126). § 108. Предлоги, образованные от других частей речи (127). § 109. Правописание предлогов (128).
     
      СОЮЗЫ (131)
      § 110. Общее понятие о союзах. Союзы сочинительные и подчинительные, Союзы простые и сложные (131). §111. Правописание союзов (132).
     
      ЧАСТИЦЫ (134)
      § 112. Общее понятие о частицах (134). § 113. Правописание частиц (136). § 114. Различение частиц не, ни (136).
     
      МЕЖДОМЕТИЕ (138)
      § 115. Общее понятие о междометии (138). § 116. Правописание междометий (139). § 117. Морфологический разбор (140).
     
      СИНТАКСИС (142)
      Словосочетание (142)Предложение (143). § 118. Предложения повествовательные, вопросительные и побудительные (143). Простое предложение (145). § 119. Двусоставные и односоставные предложения (145). § 120. Члены предложения (145). § 121. Подлежащее и способы его выражения (146). § 122. Сказуемое и способы его выражения (148). § 123. Особые случаи согласования сказуемого с подлежащим (151). § 124. Тире между подлежащим и сказуемым (154). § 125. Дополнение и способы его выражения. Дополнение прямой и косвенное (155). § 126. Определение и способы его выражения. Определение согласованное н несогласованное (157). § 127. Приложение (159). § 128. Правописание приложений (ISO). § 129. Обстоятельства. Виды обстоятельств (161). § 130. Действительный и страдательный обороты речи (165).
     
      ВИДЫ ПРОСТЫХ ПРЕДЛОЖЕНИЙ (166)
      § 131. Определенно-личные предложения (166). § 132. Неопределенно-личные предложения (166). § 133. Обобщенно-личные предложения (166). § 134. Безличные предложения (I67). § 135. Назывные предложения (167). § 130. Предложения распространенные и нерасирост-ранениые, полные и неполные (163).
     
      ПРЕДЛОЖЕНИЯ С ОДНОРОДНЫМИ ЧЛЕНАМИ (168)
      § 137. Однородные члены предложения (169). § 138. Знаки препинания при однородных членах предложения (170). § 139. Запятая перед сочинительным союзом и при однородных членах (171). § 140. Определения однородные и неоднородные и знаки препинания при них (172). § 141. Двоеточие и тире при однородных членах предложения (173). § 142. Особые случаи согласования и предложениях с однородными членами (175).
     
      ОБОСОБЛЕННЫЕ ВТОРОСТЕПЕННЫЕ ЧЛЕНЫ ПРЕДЛОЖЕНИЯ (177)
      § 143. Обособление дополнений (177). § 144. Обособление, определений (178). § 145. Обособление приложений (181). § 146. Обособление обстоятельств (182).
     
      СЛОВА. ГРАММАТИЧЕСКИ НЕ СВЯЗАННЫЕ С ЧЛЕНАМИ ПРЕДЛОЖЕНИЯ (184)
      § 147. Обращение. Знаки препинания при обращениях (184). § 148. Вводные слова и предложения. Знаки препинания при них (186). § 149. Знаки препинания при словах да, нет.
     
      СЛОЖНОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ (191)
      § 150. Сложносочиненные предложения. Знаки препинания в сложносочиненных предложениях (192). § 151. Сложноподчиненные предложения. § 152. Знаки препинания в сложноподчиненных предложениях (195). § 153. Виды придаточных предложений. § 154. Придаточные изъяснительные предложения (197). § 155. Придаточные определительные предложения (193) § 156. Придаточные предложения места (200). § 157. Придаточные предложения времени (200). § 158. Придаточные образа действия, меры и степени, сравнения (201). § 159. Придаточные предложения цели (202). § 160. Придаточные предложения причины (203). § 161. Придаточные условные предложения (204). § 162. Придаточные уступительные предложения (205). § 163. Придаточные предложения следствия (206). § 164. Придаточные присоединительные предложения (206). § 165. Сложноподчиненные предложения с несколькими придаточными предложениями (207). § 166. Бессоюзные сложные предложения (210). § 167. Знаки препинания и бессоюзных сложных предложениях (211). § 168. Прямая н косвенная речь. Диалог (214). § 169. Зндки препинания при прямой речи (214). § 170. Знаки препинания при диалоге (216). § 171. Синтаксический разбор предложения (217).
     
      ДЛЯ СПРАВОК (219).
      Литература (221).
      СЛОВАРЬ (222).

     
     
      Допущено Министерством высшего и среднего специального образования СССР в качестве учебного пособия для учащихся подготовительных отделении вузов
     

      ОТ АВТОРОВ
      Пособие предназначается для учащихся подготовительных отделений вузов. Основная цель сто — дать слушателям последовательное, сконцентрированное в одном месте (а не разбитое по годам обучения) изложение правил грамматики, орфографии и пунктуации для повторения, необходимого при поступлении в вузы.
      В пособии излагается материал по русскому языку в объеме программы для средней школы и в соответствии с «Правилами приема и Программами вступительных экзаменов по русскому языку» («Справочник для поступающих в высшие учебные заведения СССР». М., 1976). Необходимость повторения полного курса русского языка за среднюю школу в короткие сроки обучения определили содержание и построение пособия. Грамматический материал излагается в системе и последовательности, соответствующей школьной программе, но в целях расширения и углубления знаний слушателей некоторые разделы программы представлены полнее и шире, чем в учебниках для средней школы.
      К правилам даются иллюстративные примеры и тексты для упражнений и тренировок, снабженные методическими рекомендациями, которые направлены на развитие навыков самостоятельной pa-боты с книгой.
      Пособие может использоваться и как справочник по русской орфографии, пунктуации и грамматике.
      Авторы выражают глубокую благодарность рецензентам — чл. корр. АПН А. В. Текучеву и кафедре русского языка Таганрогского государственного педагогического института за оказанную ими помощь в работе над пособием.
     
      О РУССКОМ ЯЗЫКЕ
      Современный русский литературный язык относится к числу наиболее распространенных языков мира, является одним из официальных и рабочих языков ООН и многих других международных организаций. Он изучается во всех вузах социалистических стран и во многих университетах капиталистических и развивающихся государств. В 1967 г. была создана Международная ассоциация преподавателей русского языка и литературы, в 1974 г. открыт Институт русского языка имени А. С. Пушкина. В СССР выпускается журнал «Русский язык за рубежом».
      Большую роль играет русский язык как язык межнационального общения пародов СССР. Русский алфавит положен в основу письменности многих национальных языков нашей страны. В СССР на русском языке говорит 183 миллиона человек.
      Русский язык относится к славянским языкам и своим происхождением и корнями уходит в далекое прошлое. В создании его сыграли большую роль М. В. Ломоносов, В. К. Тредиаковский, Д. И. Фонвизин, А. Н. Радищев, Н. М. Карамзин и др. Научное изучение русского языка было положено М. В. Ломоносовым. Им была написана первая грамматика. Основоположником современного русского литературного языка является А. С. Пушкин.
      Значительное воздействие на развитие и обогащение русского языка оказала Великая Октябрьская социалистическая революция.
     
      НАУКА О ЯЗЫКЕ И ЕЕ РАЗДЕЛЫ
      Существует общее название науки о языке — лингвистика (от лат. linqua — язык), или языкознание, языковедение. Лингвистика состоит из нескольких разделов. Рассмотрим каждый из них.
      Лексикология (лексика, лексикография) — изучает словарный состав языка. Образовалось это слово от грен, lexis — слово + logos — учение.
      Фразеология (от греч. phrasis — выражение + logos — учение) — рассматривает устойчивые (фразеологические) сочетания слов (спустя рукава, сломя голову).
      Фонетика (от греч. phonetikos — звук) — изучает звуки речи, их образование и классификацию.
      Грамматика (от грен. gкammatik) — наука о строе языка. Она делится ка две части: морфологию (от греч. morphe — форма + logos — учение) и синтаксис (от греч. syntaxis — составление). В морфологии рассматриваются части речи и их формы (словообразование и словоизменение), в синтаксисе — способы и средства построения предложений. Синтаксис изучает словосочетание и предложение.
      Стилистика (от франц. style) — изучает отличительные особенности речи деловых бумаг, художественного произведения (писателя), научных произведений, книг, газет и т. д.
      Орфография (от греч. orthos — прямой, правильный + H-grapho — пишу) — представляет собой свод правил написания слов.
      Пунктуация (от лат. punctum — точка) — свод правил расстановки знаков препинания.
      Орфоэпия (от греч. ortos — прямой, правильный + epos — — речь) — это свод правил о литературном произношении звуков и их сочетаний.
     
      ЛЕКСИКА
     
      § 1. Однозначность и многозначность слов
      Слова могут быть однозначными и многозначными, т. е. иметь одно или несколько лексических значений, что определяется при их сочетаниях с другими словами. Например, слова грамматика, орфография, ангина, грипп, кафе, день, луна — однозначны. Каждое из них имеет только одно определенное лексическое значение.
      Слово печь многозначно. Оно может обозначать устройство для обогрева помещения (В углу избы стояла печь), выражать определенное действие (Мать принялась печь пироги), может выражать и боль, неприятное ощущение (Что-то в боку у меня начало печь) и др.
      В различных сочетаниях слово приобретает смысловые и эмоциональные оттенки, что придает высказыванию стилистическую окраску.
      Но слова не могут произвольно сочетаться друг с другом. Говорят: Лед тронулся. Лед пошел. Но нельзя сказать: Ветер тронулся. Лед плетется. Такие сочетания недопустимы.
      Для четкого и ясного выражения мысли необходимо, чтобы слово употреблялось только в том значении, какое ему свойственно, сочеталось бы только с теми словами, которые соответствуют ему по значению.
     
      Упражнение 1. Перепишите, вставляя вместо точек нужные по смыслу слова, стоящие в скобках.
      1. Мы спустились по … на кольцевую линию метро. На строительстве дома работал… (экскаватор, эскалатор). 2. Поднимались бокалы, произносились… в честь юбиляра. Наши … работают круглый год (здравица, здравница). 3. Надо принимать… меры в борьбе с опозданиями. Он любил принимать… позы во время своих выступлений (эффективный, эффектный).
     
      Упражнение 2. Составьте предложения со следующими словами: скрытый — скрытный, искусный — искусственный, обидный — обидчивый, дисциплинированный — дисциплинарный.
     
      Упражнение 3. Выпишите сначала все однозначные слова, затем — все многозначные, укажите все значения каждого слова и составьте с ними предложения.
      История, география, математика, язык, коса, мир, война, Европа, школа, лексика, изба, суффикс, декрет, конституция, инструкция, часть, вода, хлеб, стол, грамматика, книга.
     
      § 2. Синонимы, антонимы, омонимы
     
      Синонимами называются близкие по значению, но разные по звучанию (и написанию) слова. Например: прекрасный, изумительный, превосходный, особенный, чудесный, великолепный, необычайный; нехороший, негодный, скверный, плохой; убедиться, удостовериться; беречь, охранять, защищать. Обозначая одно и то же понятие, такие слова составляют синонимический ряд. Каждое слово из такого ряда выражает особый оттенок значения, эмоциональную окрашенность его, чем и отличается от других слов синонимического ряда.
      Русский язык отличается богатством синонимики. Особенно широко используется синонимика в разговорной речи и в художественной литературе1. Употребление синонимов делает пашу речь более яркой, выразительной, точной и разнообразной.
     
      Упражнение 4. Подберите к каждому слову наиболее подходящий синоним (из стоящих в скобках). Составьте (письменно) предложения с каждым из синонимов.
      Золото, алмаз, хрусталь, бриллиант (сияет, сверкает, горит, блестит); человек, черепаха, тройка, поезд, самолет, ракета, снаряд (идет, мчится, несется, летит, шагает, ползет, плетется).
     
      Упражнение 5. Подберите синонимы к каждому слову. Устно состазьте с каждым из них предложение.
      Образец: следующий — грядущий, завтрашний. Что день грядущий мне готовит? (П.); Завтрашний день решит все.
      Холодный, опрятный, добрый, красивый, хороший, честный, идти, работать, ликвидировать, повиноваться, тоска, жалость, жилище.
      Антонимами называются слова, противоположные по значению (ночь — день, добро — зло, верх — низ, добрый — злой). Антонимы служат для более яркого выражения сравнения, контрастности, сопоставления (Ученье — свет, неученье — тьма).
     
      Упражнение 6. Составьте предложения со следующими антонимами:
      Горе — радость, тусклый — яркий, монтаж — демонтаж.
      Омонимами называются слова, одинаковые по звучанию и написанию, но разные по значению (коса — у женщины, коса-орудие труда).
      Различаются: 1) лексические омонимы (ключ — от замка и ключ — родник); 2) омоформы — одинаково звучащие формы одного и того же слова или разных слов (мой — местоимение и мой — от глагола мыть); 3) омографы — слова, отличающиеся местом ударения в слове (замок — замок, уже — уже, мука — мука); 4) омофоны — слова с одинаковым звучанием, но разным написанием (развивается — развевается, предел — придел, презреть — призреть, компания — кампания).
     
      Упражнение 7. Составьте предложения со следующими омонимами. Запишите их.
      Мой, три, лечу, балка, есть, дорогой — дорогой, коса, устав.
     
      § 3. Лексические пласты русского литературного языка
     
      Основную часть словаря русского языка составляют исконно русские слова (село, деревня, город, рожь, лес, дело, работа). Ог них с течением времени образовывались новые слова (село — селение, сельский, поселок, выселки; лес — лесной, лесник и т. д.).
      С введением христианства на Руси (X в.) в язык стали проникать старославянизмы, т. е. слова, заимствованные из старославянского языка (по происхождению древнеболгарского). Характерными их признаками является неполногласие (брег, враг, глас, злато, плен), наличие приставок из-, низ-, пре- (изведать, низложить, превосходный) и суффиксов -ащ-, -ящ-, -ущ-, -ющ-, -тель-, -тай- (лежащий, сидящий, движущий, поющий, деятель, сеятель, глашатай).
      В современном языке старославянизмы чаще всего используются в поэзии для выражения торжественности, например:
      1. На диком бреге Иртыша Сидел Ермак, объятый думой;
      2. С дружиной своей в цареградской броне Князь по полю едет на верном коне (П.);
      3. Печально младость пролетит,
      Услышу старости угрозы (П.)
      Словарный состав языка пополняется и за счет заимствования слов из других языков. Многие из них в настоящее время уже воспринимаются как исконно русские слова (армяк, арбуз), иные же частично или полностью сохраняют свои иноязычные признаки (кино, бюро, аппарат, шоссе, документ, аттестат, экзамен). О значении, написании, произношении и происхождении заимствованных слов следует справляться в словарях иностранных слов. Общеупотребительные заимствованные слова имеются и в обычных толковых, и орфографических словарях русского языка.
      Особое место в лексике занимают слова-термины, т. е. слова, употребляемые в какой-либо области науки. Так, в науке о языке встречаем термины — грамматика, морфология, синтаксис, префиксация и т. д.; в медицине — диагноз, инъекция, терапевт, рецепт и т. д.
      Термины не могут быть многозначны. Они имеют строго определенное единственное значение.
     
      Упражнение 8. Спишите предложения. Подчеркните заимствованные слова одной чертой, термины — двумя.
      1. Театр уж полон, ложи блещут, партер и кресла — все кипит (П.). 2. Онегин был, по мненью многих (судей решительных и строгих), ученый малый, но педант (77.). 3. Спутник выведен на орбиту с параметрами: максимальное расстояние от поверхности Земли (в апогее) 307 километров; минимальное расстояние от поверхности Земли (в перигее) 180 километров (Из газет). 4. Лечебную гимнастику при постинсультных параличах надо начинать как можно раньше.
     
      § 4. Архаизмы, неологизмы, диалектизмы, профессионализмы, жаргонизмы
     
      Архаизмами называются слова устаревшие, вышедшие из повседневного употребления, например: десятина, пуд, фунт, аршин, губерния, волость, дворянин, князь и т. д.
      Архаизмы обычно встречаются в художественной и научной литературе, описывающей жизнь и быт людей прошлых времен. В разговорной речи и в художественных произведениях архаизмы иногда используются как средство иронии, сатиры. Так, человека, которому свойственны бюрократические привычки, могут назвать «барином», «чиновником».
      Неологизмами называются новые слова, недавно появившиеся в языке, например: космодром, космонавт, атомоход, луноход. Если новые слова становятся общеупотребительными, их перестают считать неологизмами. Так, в недавнем прошлом для русского языка были неологизмами такие слова, как совет, колхоз, совхоз, трудодень, соревнование и т. д. В настоящее же время они вошли в повседневную речевую практику.
      Диалектизмам и называются слова, проникающие в литературный язык из местных говоров, употребляемые только жителями той или иной местности. Обычно таким словам в литературном языке соответствуют общеупотребительные слова:
     
      Литературное: петух дом изба болеть говорить
      Диалектное: кочет, певун хата, курень хворать гуторить
     
      Употребление диалектизмов в научной и официально-деловой речи не допускается. Однако в художественной литературе диалектизмы нередко используются авторами для речевой характеристики героев или для изображения особенностей описываемой местности и ее жителей.
      Профессиоиализмами называются слова, употребляемые работниками той или иной профессии для обозначения орудий производства, видов работ, частей изделий и т. д. Например: петит, курсив, шрифт, клише — у печатников; вокализ, скерцо, октава, дуэт — у музыкантов и певцов. По своему значению они близки к терминологической лексике.
      Существуют специальные словари-справочники, отражающие такую лексику. Наиболее употребительные профессионализмы даются и в обычных толковых и орфографических словарях.
      Незначительную прослойку r разговорной лексике составляют жаргонизмы и арготизмы. Эти слова (например: шамать, кемать вместо кушать; сбондить, тяпнуть — стянуть, украсть; стукач — доносчик и т. п.) употребляются среди небольших групп людей (чаще преступного мира) с целью сделать речь непонятной для окружающих. Подобные словечки обедняют и засоряют язык.
     
      Упражнение 9. Спишите текст, подчеркните архаизмы, профессионализмы, неологизмы и заимствованные слова.
      1. Увижу ль, о друзья! народ неугнетенный и рабство, падшее по манию царя… (П). 2. У фельдшеров появилась возможность вести профилактическую работу, шире применять физиотерапевтические процедуры. 3. 17 мая 1977 года в Советском Союзе произведен запуск очередного искусственного спутника Земли «Космос-908» (Из газет). 4. Когда пришел в себя, опомнился и огляделся как следует, — сердце будто кто-то плоскогубцами сжал (М. Ш.).
     
      § 5. Понятие о фразеологии
     
      Свидетельством яркости, красочности языка является его фразеология. К фразеологическим, устойчивым оборотам речи относятся пословицы, поговорки, крылатые выражения писателей, поэтов, ставшие общеизвестными. Например: А вы, друзья, как ни садитесь, все в музыканты не годитесь (К.); А Васька слушает да ест (К.); Свинья под дубом (К.); Что день грядущий мне готовит? (П.); Служить бы рад — прислуживаться тошно (Гр.); Рожденный ползать — летать не может (М. Г.).
      Многие фразеологические обороты вошли в литературный язык из речи людей различных профессий, например: без сучка, без задоринки; разделать под орех — из речи столяров; играть первую скрипку; попасть в тон — из речи музыкантов; стреляная ворона; стреляный воробей — из речи охотников.
      Обычно отдельные слова, входящие в состав фразеологического оборота, теряют свое первоначальное значение. Приведем примеры:
      Летит сломя голову. — Здесь каждое слово воспринимается не в его прямом значении. Мы понимаем, что речь идет не о том, что кто-то летит и ломает голову. Этот оборот выражает очень быстрое движение. Или: Он собаку съел на этом деле. — Всем понятно, это означает, что человек в чем-то очень хорошо разбирается.
      В силу этих особенностей фразеологические обороты дословно не переводятся на другой язык.
      Фразеологические обороты включаются в лексический состав литературного языка, широко используются в разговорной речи и в художественных произведениях.
      Фразеологические обороты складываются на протяжении долгого времени, поэтому нельзя перестраивать их, нарушать в них сочетание слов.
     
      Упражнение 10. Каков смысл следующих фразеологизмов? Составьте с ними предложения.
      Беречь как зеницу ока; жизнь бьет ключом; бить баклуши; очертя голову; взять себя в руки; держать язык за зубами; дойти до ручки; куры не клюют; к шапочному разбору; медведь на ухо наступил; не ударить в грязь лицом; овчинка выделки не стоит; подлить масла в огонь; рубить с плеча; коптить небо; пустить корни; перемывать косточки; из куля в рогожу; кот наплакал; строить на песке; вылететь в трубу; не ко двору; путаться под ногами; бить в набат.
     
      Упражнение 11. Вспомните фразеологические обороты, в состав которых входят следующие слова. Составьте с ними предложения.
      Око, зуб, бразды, зеница, камень, лавры, преткновение, медвежий, медвежья, пожинать, рубаха, заруби, следы, в набат, гоголем, на рожон, вкушать, запретный, небо, в переплет.
     
      Упражнение 12. Спишите, заменяя выделенные слова фразеологическими оборотами.
      1. Над решением этой задачи нам пришлось долго размышлять. 2. Все говорили наперебой, а он умел молчать. 3. Он любил преувеличивать. 4. Все охотно трудились, работали хорошо, быстро. 5. Проиграв партию в шахматы, он сильно расстроился.
     
      § 6. О стилях речи
     
      Содержание сообщения (статьи, книги, выступления), его цель и назначение характеризуют стиль речи, или разновидность литературного языка.
      Лексический состав каждого стиля определяется подбором соответствующих слов, их сочетаемостью, порядком расположения в предложении. Так, врач в истории болезни не может написать болят очи, так как слово очи имеет эмоциональный оттенок и потому не подходит для употребления в деловой речи. И наоборот, в стихотворении Пушкина «Унылая пора! очей очарованье!» слово глаза, разрушило бы поэтичность строки.
      Часто такую же роль играет и порядок слов. В стихотворении Пушкина «Осень»
     
      Люблю я пышное природы увяданье,
      В багрец и золото одетые леса,
      В их сенях ветра шум и свежее дыханье,
      И мглой волнистою покрыты небеса,
      И редкий солнца луч, и первые морозы,
      И отдаленные седой зимы угрозы
     
      эмоциональная яркость, поэтичность стихотворения обусловлена и подбором слов (багрец, сенях) и сочетанием их (пышное увяданье, свежее дыханье, мглой волнистою, редкий луч, отдаленные угрозы, седой зимы) и рифмой, и порядком слов. Прямой порядок слов первой строчки — Я люблю пышное увядание природы — не создал бы такого эффекта.
      Таким образом, при выборе слова для того или иного стиля речи необходимо учитывать не только его значение, возможность сочетания с другими словами, но и соответствие этому стилю.
      В литературном языке многие слова употребляются во всех стилях речи и потому называются стилистически нейтральными.
      В значительно меньшей степени выделяются слова, их сочетания и формы, более ограниченные в употреблении, характерные лишь для того или иного стиля речи.
      Наука, изучающая различные языковые средства, составляющие стилистические особенности и разновидности языка, называется стилистикой.
      В литературном языке различаются два основных стиля речи: разговорный и книжный. Разговорный стиль имеет два подвида: литературно-разговорный стиль, соответствующий нормам литературного языка, и разговорно-просторечный, который характеризуется употреблением слов, их форм и оборотов, не употребляемых в литературном языке. Для книжной речи характерны следующие стили: научный, деловой (или официально-деловой) и публицистический.
      Для научного стиля характерным признаком является широкое использование терминов, профессионализмов, стилистически нейтральной лексики, полное отсутствие диалектизмов, жаргонизмов, слов и оборотов разговорно-бытовой речи, имеющих эмоциональную окраску.
      Официально-деловой стиль служит для деловых бумаг самого различного содержания и назначения. Он характеризуется наличием установившихся штампов (канцеляризмов), полным отсутствием диалектной, жаргонной, разговорно-бытовой лексики, а также слов и словосочетаний, имеющих эмоциональную окраску.
      Этот стиль широко применяется в работе учреждений, предприятий при ведении переписки, составлении приказов, инструкций, договоров, соглашений и т. д. Здесь используются устойчивые формы, сочетания слов, свойственные только этому стилю, специальная терминология, особые формы и образны бумаг (заявления, расписки, договоры, акты и т. д.).
      Для публицистического стиля (газетные и журнальные статьи) характерным является широкое использование общественно-политической лексики, а также слов и оборотов, несущих в себе яркую эмоциональную окраску.
      Наибольшим разнообразием стилистических особенностей и разновидностей отличается художественная литература. В ней используются слова всех стилей и всех лексических пластов языка: литературного, диалектного и разговорного, все многообразие способов словосочетаний. Поэтому говорят об индивидуальном стиле и особенностях языка Пушкина, Гоголя, Горького, Шолохова и др.
      Для того чтобы наша речь отличалась высокой культурой, необходимо постоянно работать над обогащением своего словарного запаса, строго относиться к выбору слов и словосочетаний, не забывать об особенностях стиля, соответствующего содержанию и цели высказывания.
     
      Упражнение 13. Прочитайте текст. Найдите в кем слова, относящиеся к различным лексическим пластам. Определите, к какому стилю относится каждый отрывок. I. II. III. IV. V. VI.
      I. Ковши круговые заленясь шипят
      На тризне плачевной Олега;
      Князь Игорь и Ольга на холме сидят;
      Дружина пирует у брега (П.).
      II. И славен буду я, доколь в подлунном мире Жив будет хоть один пиит (П.).
      III. Перстами легкими, как сон,
      Моих зениц коснулся он (П).
      Вокруг брады его седой
      Рабы толпились молчаливы (П.).
      IV. Барин-то наш хоша и толковал нам иапередки, что, дескать, будет вам предвиденье, а как затемнело, сам, говорят, так перетрусился, что на поди (Т.).
      V. Отворились ворота, и вылетел оттуда гусарский полк, краса всех конных полков. Под всеми всадниками были все, как один, бурые аргамаки. Впереди перед другими понесся витязь всех бойчее, всех красивее. Так и летели черные волосы из-под медной его шапки; вился завязанный на руке дорогой шарф, шитый руками первой красавицы. Так и оторопел Тарас, когда увидел, что это был Андрей (Г.).
      VI. «Космос-908» в полете
      Сообщение ТАСС
      17 мая 1977 года в Советском Союзе произведен запуск очередного искусственного спутника Земли «Космос-908».
      На борту спутника установлена научная аппаратура, предназначенная для продолжения исследования космического пространства.
      Спутник выведен на орбиту с параметрами:
      — начальный период обращения — 89,1 минуты;
      — максимальное расстояние от поверхности Земли (в апогее) — 307 километров;
      — минимальное расстояние от поверхности Земли (в перигее) — 180 километров;
      — наклонение орбиты — 51,8 градуса.
      Установленная на спутнике аппаратура работает нормально. Координационно-вычислительный центр ведет обработку поступающей информации (Из газет).
     
      Вопросы для повторения
      1. Что такое лексика, фразеология?
      2. Что значит однозначность и многозначность слова?
      3. Какие слова называются синонимами, омонимами, антонимами?
      4. Назовите лексические пласты русского языка. Их роль в речи.
      5. Какие слова называются терминами? Приведите примеры.
      6. Что называется фразеологическим оборотом?
      7. Что такое стиль речи? Назовите разные стили и укажите их отличительные черты.
      8. Требованиям какого стиля должно отвечать сочинение на экзамене при поступлении в вуз?
     
     
      ФОНЕТИКА
     
      Человек может издавать несколько сот различных звуков. Но в своей речи (при помощи которой люди общаются между собой) он использует немногим более пятидесяти звуков. В письменной же речи русского языка для обозначения (записи) этих звуков имеется всего 31 буква и 2 знака.
      Необходимо разграничивать звуки и буквы нашей речи. Звук — это наименьшая звуковая единица слога. Буквы — это знаки, которыми на письме обозначаются звуки. Звук — это то, что мы слышим и произносим. Буква — это то, что мы видим и пишем. При написании в слове может .и не быть количественного соотношения между звуками и буквами (яма — три буквы, а звуков четыре й-а-м-а). В некоторых словах мы не произносим все звуки, которые при письме обозначены соответствующими буквами (в слове честный не произносится звук, обозначенный буквой т) нли произносим другой звук (в слове просьба произносим звук з, а пишем г) и т. д. Такие несоответствия определяются правилами орфографии и орфоэпии.
      Буквы, расположенные в определенном порядке, называются алфавитом, или азбукой. Каждая буква имеет свое название.
      Алфавит…
     
      § 7. Образование звуков
     
      Звуки речи образуются при участии следующих органов:
      1) легких, 2) дыхательного горла, 3) гортани, 4) полости рта, где находятся зубы, язык, губы, нёбо — твердое и мягкое, нёбная занавеска, направляющая выход воздуха через нос или полость рта, 5) полости носа.
      Одни звуки образуются при помощи голоса, возникающего в гортани (а, о, ы, б, р, д), другие — без участия голоса, только при помощи шума (к, п, т, х), некоторые — при помощи голоса и шума (ж).
      В зависимости от того, какие органы речи и в какой степени участвуют в образовании звуков, последние делятся на группы. Это называется классификацией звуков. А укладка органов речи при образовании того или иного звука называется артикуляцией.
     
      § 8. Классификация гласных звуков
     
      Гласными называются звуки, в образовании которых в наибольшей степени участвует голос, а выдыхаемый воздух при их образовании, не встречая препятствий, выходит легко через рот.
      Гласных звуков шесть — а, о, у, а, ы, и, по на письме они обозначаются десятью буквами — а, о, у, э, ы, и+е, ё, ю я. Последние четыре буквы называются составными гласными, так как обозначают одновременно два звука: е-йэ, ё-йо, ю-йу, я-йа — ехать — [йэхать], ёжик — [йожик], юла — [йула], яма — [йама]. В русском языке исконно русские слова с буквы й не начинаются. Буква й называется неслоговой, или полугласной.
     
      Упражнение 14. Прочитайте слова и скажите, сколько букв и сколько звуков в каждом слове. Почему в одних словах букв больше, чем звуков, а в других меньше?
      Край, стал, сталь, краями, семья, семя, сильный, смелые, пенка, пенька, бьются, приехать, мой, моя, касса, бюро.
     
      Упражнение 15. Перепишите, располагая слова по алфавиту, учитывая ие только первую букву, но и все последующие.
      Портрет, тетрадь, комбайн, веранда, бригада, воин, солдат, фигура, комсомол, пионер, бюро, авангард, гарнизон, даль, история, лесник, слева, направо, брошюра, парашют, жюри, расчет, Маньчжурия, рассчитать, цыган, цапля, форма, ударник, шавель, юннаты, яблочко, экзамен, юла, ясень, чествовать, чувствовать, чересчур, фарфор, турист, филология, грамматика.
     
      § 9. Согласные звуки. Их классификация
     
      Согласными называются звуки, которые образуются при участии голоса и шума или только одним шумом. Воздух, выходящий из легких, встречает различные препятствия в полости рта. Согласных всего 20. По участию голоса в их образовании они делятся на звонкие и глухие. В русском языке 10 звонких согласных и 10 глухих:
      Звонкие — б, в, д, ж, з, р, л, я, м
      Глухие — п, ф, к, Ту ш, с, х, ц, ч, щ
      Первые шесть звонких и глухих являются парными согласными, так как образуются при одинаковой артикуляции. При известных позициях этих парных согласных в слове они легко заменяются один другим. Например, на конце слов вместо звонкого произносится глухой согласный, парный этому звонкому. Произносим: [сат], [хлеп], [морос], а пишем: сад, хлеб, мороз, перед звонкими звуками вместо глухого согласного произносится звонкий. Говорим [прозьба], а пишем просьба.
      Парные согласные легко запомнить, зная, что звонкие из них являются первыми согласными в алфавите — б, в, г, д, ж, з.
      Остальные четыре звонких — р, л, н, м и четыре глухих — х, ц, 4, ш являются непарными согласными звуками и не заменяются один другим.
      Из числа всех согласных выделяются 4 шипящих — ж, ч, ш, щ.
     
      Упражнение 16. Произнесите несколько раз парные согласные, наблюдая за артикуляцией и силой выхода воздуха: 6 — я, в — ф, а — т, г — к, ж — иг, з — с. Прочтите следующие слова с соблюдением правил литературного произношения, обратите внимание на произнесение последних звуков.
      Хлеб, дуб, голубь, кровь, любовь, город, сад, дед, сапог, друг, нож, сторож, режь, мороз, грязь, мазь.
     
      § 10. Согласные твердые и мягкие. Обозначение мягкости согласных на письме
     
      Все согласные, кроме шипящих и ц, могут быть и твердыми, и мягкими.
      Выл, бал — согласные б, л в этих словах твердые.
      Били — согласные б, л в этом слове произносятся мягко. Обычно мягкость согласного звука легко различается на слух. Мягкость согласного создается дополнительной артикуляцией — подъемом средней части языка к твердому небу. На конце слов мягкость согласных слышится еще более отчетливо, так как она часто служит и средством различения значения слова:
      стал — сталь, был — быль, стань — стан, жарь — жар.
      Согласный ц и согласные шипящие ж, ш в русском языке всегда являются твердыми, шипящие ч, щ — всегда мягкими. После ц ь никогда не пишется (палец, комсомолец, огурец), а после шипящих ж, ш, а также ч, щ ь иногда ставится, но не для обозначения мягкости предшествующего согласного, а для указания на различные грамматические формы слов — рода, числа, обозначения части речи (ночь, режь, туч, сторож).
      Стоит или не стоит ь после шипящих на конце слова, конечные ж, ш всегда надо произносить, как твердые, а ч, щ — как мягкие — нож, сторож, камыш, сплошь, режь, намажь, умножь; дочь, врач, вещь, плющ, плащ, колюч, могуч, беречь, ключ.
      Мягкость согласных (кроме шипящих) на письме обозначается двумя способами:
      1) постановкой ь после согласного на конце слова или в середине его между двумя согласными — сталь, день, быль, словарь, голубь, коньки, пенька, деньги, сельский, письмо; 2) постановкой после согласного букв и, е, ё, ю, я; перед этими буквами все согласные (кроме шипящих и ц) произносятся мягко, хотя на слух их мягкость и не слышится так ясно, как перед мягким знаком — бил, бюро, дядя, реже, серый.
      В некоторых словах с двумя согласными, если первый из них произносится мягко, после него пишется ь — весьма, просьба, косьба, молотьба, женитьба и т. д. В других же словах, хотя и слышится мягкость первого согласного, ь не пишется — ранний, осенний, каменщик, корни, ветви, кончик и др.
      Кроме смягчения согласных, мягкий знак употребляется еще и для разделения звуков, когда он стоит между согласной и гласной (семья, вьюга, быот. См. § 23).
     
      § 11. Слог
     
      Слогом называется часть слова, которая произносится одним толчком выдыхаемого воздуха из легких и в которой есть только одна гласная буква, например:
      Го-ло-ва, край-ний, мо-я, го-род-ской, го-род-ска-я.
      В слове может быть один слог или несколько. В каждом слоге всегда только одна гласная, согласных же может не быть совсем (мо-я — второй слог не имеет согласной), может быть несколько. Согласные примыкают к гласным по удобству их произнесения. Приведем примеры:
      Мой, мо я, вскользь, семь-я, здеш-ний и зде-шний, се-стра и сест-ра, ка-мен-иый, об-щест-вен-ный.
      Если согласные стоят с обеих сторон гласной, то такой слог называется закрытым (край-ний, кар-ман, как, дол-гий), если же только с одной стороны — то открытым (мо-я, бу-ма-га, де-ла).
      Полугласный й слога не образует. В слове мой — один слог; в слове мо-я — два слога.
      Деление слов на слоги необходимо для усвоения правил переноса слов, для определения ударений, правильного произнесения слов и написания.
     
      § 12. Основные правила переноса слов
     
      1. Одну букву не оставляют на строке и не переносят на другую.
      2. Буквы ы, й и знаки ъ, ь не переносятся первыми на другую строку.
      3. Односложные приставки и корпи не разбиваются переносом. Правильно: раз-бить; неправильно: [ра-збить] или: [разб-ить].
      4. Двойные согласные при переносе обычно разрываются (камен-ный, черкес-ский, непремен-но, написан-ный). Но удвоенные согласные в словах иноязычного происхождения не рекомендуется разрывать переносом (ка-ссация, инка-ссатор).
      5. Не разрываются переносом сокращенные слова (КПСС, СССР, ВЦСПС),
      6. Нельзя отрывать переносом сокращенное обозначение меры, времени, денег от цифр, к которым они относятся. Например: 1975 г.; 125 руб.; 17 клм.
      7. Не разрываются переносом и сокращения типа и т. д., и т. п., т. к., до с. п.
      8. Не переносятся на другую строку все знаки.
      9. Все слова переносятся по слогам с учетом благозвучия разрываемых частей.
     
      Упражнение 17. Перепишите приведенные ниже слова и разделите их для переноса (но-вень-кий).
      Объявление, современный, предсъездовский, конъюнктура, культура, курьер, субботник, разъехаться, вскользь.
     
      Упражнение 18. Разделите слова на слоги, отделяя слоги черточками (ра-бо-та, кон-вей-ер).
      Краеугольный камень, обычай, вскользь, перераспределение, поэтический, кооперация, проектирование, соотечественник, объявление, подъемный кран, съезд, коньки, сельдь, ветви, подыскать, изъян, разольются, ассистент, контръярус, комсомольский актив.
     
      Упражнение 19. Спишите, разделяя слова на слоги для переноса на другую строку.
      Армия, циферблат, лекция, дом, интересный, цифры, социализм, эксплуатация, ширина, жюри, чащоба, крыжовник, вскользь, сельдь, ветвь, подъемный, кран, чайный, кофе.
     
      § 13. Ударение
     
      Ударением называется произнесение одного из слогов слова с большей силой. Это — звуковое ударение. Обычно в слове бывает одно звуковое ударение, но в сложных словах их может быть и два (кают-компания, кафе-ресторан, квазинаучный, торгово-промышленный).
      Ударение обозначается особым знаком, который ставится над любой ударяемой гласной буквой, кроме буквы ё. В книгах, газетах, журналах, различных бумагах ударение, как правило, не ставится. Проверять его следует по словарям.
      Ударение в русском языке может стоять на любом слоге: на первом, на втором, третьем и т. д. Поэтому оно называется свободным (книга, бумага, переделка).
      Ударение может быть как подвижным, так и постоянным.
      Постоянное ударение всегда ставится на одном и том же слоге (тоска, тоскй, тоской).
      Подвижное ударение переходит с одного слога на другой (голова, головы, головка).
      Ударение в русском языке не только выполняет произносительную функцию (т. е. указывает на то, как следует правильно произносить слово), но может одновременно указывать и на различное смысловое значение слова (уже и уже, засыпать и засыпать, дома и дома).
      Кроме звукового ударения, в русском языке есть еще и логическое ударение.
      Логическим называется такое ударение, когда произносится с большей силой не отдельный слог, а все слово.
      Логическое ударение придает особый смысл всему предложению, подчеркивает большую значимость того или иного слова, например:
      Мы ходили в город;
      Мы ходили в город;
      Мы ходили в город.
      В первом предложении подчеркивается, что именно мы ходили в город, во втором утверждается, что ходили, в третьем делается акцент на том, куда ходили.
      Логическое ударение при письме (в печатных текстах) обозначается разными способами. Слово, на которое падает логическое ударение, подчеркивается, печатается жирным шрифтом, курсивом и т. п.
     
      Упражнение 20. Прочитайте вслух следующие предложения с логическим ударением на разных словах. Прочитайте эти же предложения без логического ударения.
      Эту новость я узнал из газеты. Они выполнили план досрочно. Спортсмены нашей группы заняли первые места.
     
      Упражнение 21. Выпишите из данного перечня слов те, которые вы произносили с неправильным ударением. Запомните эти слова.
      Агент, алфавит, аргумент, арест, аристократия, астроном, баллотировать, баловать, библиотека, буржуазия, вахтер, верба, воры, гектар, гравёр, граждане, демократия, диагноз, диспансер, договор, дозвонится, документ, завидно, заём, закупорить, заржаветь, звонишь, звонит, звоним, звоните, звонят, злоба, зубчатый, издавна, изобретение, индустрия, инструмёнт, каталог, катастрофа, каучук, квартал, километр, коклюш, колосс (великан), комбайнер, крапива, красивее, кремень, лыжня, магазин, медикаменты, мельком, металлургия, молодёжь, монолог, намерение, недоимка, некролог, ненависть, новорождённый, обеспечение, облегчить, осведомиться, откупорить, отчасти, паралич, партер, пепелище, планёр, портфель, похороны, на похоронах, премировать, принудить, приобретение, простыня, процент, псевдоним, рассердился, револьвер, ремень, ржаветь, русло, сантиметр, случай, соболезнование, средства, статуя, столяр, таможня, усугубить, фарфор, формировать, ханжество, характерный (танец), характерный (человек), хлопок, ходатайство, хозяева, цыган, черпать, шофёр, щавель, экскурс, экслибрис, экспёрт, экспорт, электрик (цвет, н/с), электрометр, электропривод, электропровод, юнга, юркнуть, юродивый, лепиться.
     
      Упражнение 22. Запомните ударения в некоторых кратких прилагательных, причастиях и глаголах прошедшего времени.
      Груб — груба — грубо — грубы; прав — права — право — правы; продан — продана — продано — проданы; брать — брал — брала — брало — брали; спал — спала — спало — спали.
     
      § 14. Правописание гласных после шипящих
     
      После шипящих ж, ч, ш, щ не пишется я, ю, э, ы, а пишется а, у, е, и. Например:
      Чай, часто, чудо, честь, щавель, щука, железо, шесть, широкий.
      Примечание. Исключение составляют некоторые иноязычные слова: брошюра, парашют, жюри, Жюль Верн и др.
     
      Упражнение 23. Придумайте по два-три слова с сочетаниями ча, ща, чу, щу, жи, ши.
     
      Упражнение 24. Объясните, почему в словах жар, брожу, шуба, кожура, журавль произношение гласных после шипящих соотпетствует их обозначению, и словах чудо, часто, жир, шерсть такого совпадения нет. Чем это объясняется?
     
      § 15. Правописание и — ы после ц
     
      После ц буква ы пишется в трех случаях:
      1) на конце слова (например, бойцы, пальцы, концы, комсомольцы); 2) в словах, оканчивающихся на -цый, -цын (например, куцый, бледнолицый, синицын, Лисицын, куницын); 3) в корнях слов цыган, цыпленок, цыц, на цыпочках и во всех производных от них — цыганский, цыкать, цып-цып.
      Во всех остальных случаях после ц пишется и — цифра, панцирь, цимбалы, специалист, циновка.
     
      Упражнение 25. Придумайте и напишите по три слова с цы, ци.
     
      § 16. Правописание сочетаний чк, чн, нч, нщ, щн, рщ, нн
     
      В этих сочетаниях ь не пишется, например, ночка, печной, нынче, каменщик, банщик, мощный, сварщик, осенний, ранний. Исключение — Маньчокурия.
     
      Упражнение 26. Образуйте новые слова с сочетаниями чк, чн, пч, пщ, щн, рщ; запишите их и подчеркните сочетания.
      Век, мука, молоко, дача, свеча, сварка, обман, сборка, дочь, рука, карман, бетон, фонарь, баня, стрела, мощь.
     
      Упражнение 27. Перепишите, вставляя вместо точек пропущенные буквы. Подчеркните слоги на, ща, чу, щу, жи, цы, ци.
      1. Ж…л старик со старухой у самого синего моря (П).
      2. Чтобы не болеть ц…нгой, надо употреблять в пищ… разные овощи, особенно лук и чеснок. 3. Плутовка к дереву на ц…почках подходит (К). 4. Ц..плята выводятся в инкубаторе.
      5. Ч..сто мы видим здесь собачку с куц..м хвостом. 6. Прочитай брош…рку о гриппе. 7. Говорят, что ч..дсс на свете не бывает.
      8. Я ч..сто читаю Ж…ль Верна.
     
      § 17. Основные правила русского литературного произношения
     
      В русском литературном языке в силу определенных звуковых законов (ассимиляции, диссимиляции, редукции) в словах установилось произношение отдельных звуков, их сочетаний, не соответствующее написанию. Пишем что, кого, ходил, учиться, а произносить надо [што], [каво], [хадил], [учицца] н т. д. Это и принято считать произносительной нормой литературного языка, которая устанавливалась задолго до появления правил орфоэпии. С течением времени выработались правила произношения, которые стали обязательными для литературной речи.
      Важнейшими из этих правил являются следующие.
      1. Гласные звуки произносятся отчетливо (в соответствии с их написанием) только под ударением (поговорили, ходим, смелый, белый, носим). В безударном же положении гласные звуки произносятся по-разпому.
      2. Гласный о в безударном положении произносить следует как звук, близкий к а [вада], [харашо], [касили], [горат], а писать — вода, хорошо, косили, город.
      3. Безударные е, я надо произносить как звук, близкий к и [зкена], [пасивная], [плисать], [пирисматрели], а писать — весна, посевная, плясать, пересмотрели.
      4. Звонкие согласные (парные) на конце слов и перед глухими согласными в середине слова должны произиоситься как соответствующие им парные глухие [дуп], [горат], [хлеп], [ма-рос], [дарбшка], [грипки], [прбзьба], [маладьба], (рёский), а пишется — дуб, город, хлеб, мороз, дорожка, грибки, просьба, молотьба, резкий.
      5. Звук г должен произноситься как взрывной, кроме слова бог, которое произносится с придыханием. На конце слов вместо г звучит парный ему глухой к [друк], [кник], [сапок], [мок], а пишется — друг, книг, сапог, мог и т. д.
      6. Согласные с, з перед шипящими ж, ш, ч должны произноситься как шипящие долгие [жжечь], [ж жаром], [бежжизненный], а пишется сжечь, с жаром, безжизненный. В начале некоторых слов сч звучит как щ [щастье], [щет], [щитать], а пишется — счастье, счет, считать.
      7. В некоторых словах сочетание чн произносится как шн [канешна], [скушпа], [яишпица], [скворешпик], [Никитишна], [Саввишна], [прачешная], а пишется конечно, скучно, яичница, скворечник, Никитична, Саввична, прачечная. В некоторых словах допускается двоякое произношение — булочная — [булошпая], молочный — [молошный], но пишется только булочная, молочный. В большинстве же слов сочетание чн произносится в соответствии с написанием (вечный, дачный, прочный, ночной, печной).
      8. Слова что, чтобы произносить следует как [што], [штобы].
      9. При стечении ряда согласных — рдц, стн, ста и др. обычно один из этих звуков не произносится. Пишем: сердце, честный, лестница, счастливый, а произносим [серне], [чесный], [десница], [щасливый].
      10. Окончания -ого, -его надо произносить как ава, ива [краснава], [синива], [каво], [чиво], а писать красного, синего, кого, чего.
      11. Окончания -ться, -тся (учиться, учится) произносятся как -цца [учицца], [смеяцца], [встричацца].
      12. В начале слов буквы э — е пишутся в соответствии с их произношением (этот, эхо, эталон, эксперимент; ехать, есть, егерь). В ряде иноязычных слов после согласных и и пишется е, хотя произносится э (диета, гигиена, атеист, ателье, кашне, кофе, пенсне, партер), исключения: сэр, мэр, пэр. После остальных гласных чаще пишется и произносится э (поэзия, поэт, силуэт, маэстро, но: проект, реестр).
      В ряде иноязычных слов после согласных, которые произносятся мягко, пишется и произносится е (музей, техникум, академия, декан, декада, пионер, одеколон, фанера, темпы). В русских словах после ж, ш, ц произносится э, а пишется всегда е (железо, даже, шесть, тише, целый, на конце).
      13. Двойные согласные как в исконно русских словах, так и в словах иноязычного происхождения в большинстве случаев произносятся как одинарные (т. е. без протяженности их). Пишем: Россия, русский, одиннадцать, общественный, сделанный, аккорд, аннулировать, аккомпанемент, ассистент, аккуратно, баллон, суббота, грамм, грипп, класс, корреспондент, теннис и т. д., а произносим эти слова без удвоения этих согласных, за исключением немногих слов, в которых и пишутся и произносятся удвоенные согласные (ванна, манна, гамма и др.),
     
      Упражнение 28. Проанализируйте текст с точки зрения правил орфоэпии, т. е. найдите слова, которые надо произносить не так, как они написаны. Укажите соответствующее правило. После этого прочитайте текст вслух.
      I. Надо всю жизнь учиться, учиться и учиться у жизни, у науки, думать и анализировать. Не успокаивайтесь на достигнутом, идите смело вперед. Помните, что жизнь и наука все время идут вперед и отставать нельзя.
      В работе будьте точны, аккуратны и наблюдательны.
      Нужно организовать свой труд, создать систему в работе. Каждый человек должен избрать ту профессию, ту жизненную работу, которая наиболее соответствует его природным способностям и наклонностям. Тогда он будет работать, как говорится, не за страх, а за совесть.
      Но молодой специалист не может быть односторонним в своем развитии и не видеть ничего, кроме своей специальности. Это глубокая ошибка. Советский молодой специалист должен быть культурным и разносторонне образованным человеком, знающим и любящим свое дело, науку, искусство, музыку, театр, спорт.
      Мне хочется пожелать молодежи, чтобы она была хорошо подготовлена к работе и не только в научном, но и в физическом отношении. Каждый должен быть закален, уметь хорошо плавать, бегать, стрелять, знать основы радиотехники.
      (Акад. В. А. Обручев)
      II. Да здравствует солнце, да здравствует разум! (П.) Я хочу, чтоб к штыку приравняли перо (М.). К счастью, Печорин был погружен в задумчивость и, кажется, вовсе не торопился в дорогу (Л.).
     
      Вопросы для повторения
      1. Что называется фонетикой?
      2. Что такое звук, что такое буква?
      3. Что называется алфавитом? Прочтите его.
      4. Какие звуки называются гласными? Сколько их?
      Перечислите основные и составные гласные.
      5. Какие звуки называются согласными? Сколько их?
      6. Какой звук называется полугласным?
      7. Какие согласные называются звонкими? Перечислите их.
      8. Какие согласные называются глухими? Перечислите их.
      9. Перечислите согласные, парные и непарные.
      10. Какие звуки называются шипящими? Сколько их?
      11. Какие три согласные всегда являются твердыми, а какие две согласные всегда являются мягкими?
      12. Как обозначается мягкость согласных на письме?
      13. Что такое слог (открытый и закрытый)?
      14. Что такое ударение (звуковое и логическое)?
      15. Скажите правило правописания гласных после шипящих.
      16. Расскажите о правилах правописания и — ы после ц.
      17. В каких сочетаниях слышится мягкость согласного, но мягкий знак не пишется? Есть ли исключения?
      18. Перечислите основные правила переноса слов.
      19. Перечислите важнейшие правила орфоэпии.
     
     
      ГРАММАТИЧЕСКОЕ СТРОЕНИЕ СЛОВА И ОРФОГРАФИЯ
     
      § 18. Состав слова
     
      В русском языке все изменяемые самостоятельные {знаменательные) по знамению слова {имена существительные, имена прилагательные, имена числительные, местоимения, глаголы) делятся на основу и окончание (или флексию).
      Основой называется неизменяемая часть слова без окончания. В ней заключено главное (вещественное, предметное) значение слова.
      Окончанием называется часть слова, которая изменяется и служит для связи слов.
      Если в слове пет окончания — стол-, крайходил-, нес-, говорят, что у него флексия отрицательная. В окончании может быть одна, две и три буквы — книг-а, книг-ой, книг-ами. К возвратным глаголам добавляется еще частица -сь, -ся — встреча-ю и встреча-ю-сь, встреча-ют и встреча-ют-ся.
      Чтобы отделить окончания у существительных, прилагательных, местоимений и числительных, надо изменять их по падежам и числам (стол — стол-а, стол-св, нов-ый, нов-ого и т. п.); прилагательные изменяются и по родам (ков-ый, нов-ая, нов-ое).
      Окончания глаголов настоящего или будущего простого времени выделяют, изменяя их по лицам и числам (пиш-у, nuui-ешь, пиш-ет, паш-ут), а глаголы прошедшего времени но родам и числам (писал-, писал-а, тшеал-о, писал-и).
      Слова каждой части речи в различных формах имеют свои особые окончания и свои правила правописания. Поэтому надо уметь правильно отделять окончания в словах.
      Основа слова делится на корень, приставку, суффикс.
      Она может состоять только из корпя — воз, дом, карандаш, берег, книга, советы; из корня и приставки — при-воз, пере-воз, за-воз; из корня и суффикса — воз-чик, воз-ниц-а, вод-ник, дом-ик; из корня, приставки и суффикса — пере-воз-чик, на-дом-ник, под-вод-н-ый. Приставок и суффиксов в основе может быть несколько — рас-про-стран-eни-e (корень стран), уч-и-тель-ск-ий (корень уч). Окончание может быть и не быть.
      В соответствии с этим основа бывает непроизводной и производной.
      Не производная основа состоит только из корня и окончания — дом, книга, берега, зеленый. Основа, в которой кроме корня есть приставка или суффикс (или то и другое), называется производной — домик, привоз, перевозка, переписывание.
      Деление основы совершенно необходимо, так как каждая составная часть ее (корень, приставка, суффикс) имеет свои правила правописания. Правила правописания приставок н корней являются общими для всех частей речи. Суффиксы же каждой части речи пишутся по особым правилам.
      Чтобы расчленить основу иа ее составные части, надо хорошо знать, что такое корень, приставка, суффикс, что они означают, какую роль выполняют. Корнем называется главная часть родственных слов, в которой заключается их основное значение.
      Корень представляет собой неделтшую часть основы. Так, в словах воз, возница, возок, перевоз, развозка, завозить, отвозить и т. д. корень будет воз.
      Слова, образованные от одного корпя, называются родственными. Но родственными считаются только те слова, у корней которых одно смысловое значение. В словах переводчик и наводнение корень вод, но они не могут считаться родственными, так как имеют разные по смыслу корни. К слову наводнение родственными будут — водяной, подводный, водянистый, водный, вода и др.; к слову переводчик — водить, заводить, уводить, переводить и др.
      При разборе слов по их составу сначала надо находить корень. Для этого необходимо взять несколько родственных слов и выделить в них общую часть. Приставки и суффиксы обычно легко отделяются от корня, так как их можно свободно заменять другими или совсем отбрасывать. По в современном русском языке есть ряд корней, которые уже не употребляются без приставок и суффиксов, и основа таких слов стала непро-нзводпой. Например, в слове сутки — корень тк, а су приставка: в словах пир, дар раньше р был суффиксом, а теперь это корневой звук. Трудны для разбора и такие слова, как изъян, объятья, ожерелье и др.
      При нахождении корня надо учитывать, что в нем может быть чередование как гласных, так и согласных:
      ход, ходить, хожу, хождение, похаживать, ухаживать — это родственные слова, образованные от корня ход, в котором чередуются гласные о — а (ход — похаживать) и согласные д — ж, жд (хожу, хождение). Следовательно, кореньнельзя называть неизменяемой частью слова. Неизменяемой частью слова является только его основа.
      Приставкой называется часть слова, которая стоит перед корнем и служит для образования новых слов. Так, воз — привоз, завоз, вывоз, перевоз, развоз — это разные по значению слова, но образовались они от одного корня при помощи разных приставок. Приставок в слове может быть две и даже три: рас-про-стран-ени-е (корень стран)] пере-рас-пре-дел-ени-е (корень дел).
      Суффиксом называется часть слова, которая стоит после корня и служит для образования новых слов или для придания слову различных оттенков. Например:
      воз-чик, воз-ниц-а, воз-ок, воз-очек, воз-ище.
      При помощи суффиксов -чик-, -ниц- образовались новые слова; суффиксы же -ок-, -очек-, -ищ-е- придали одному и тому же слову лишь различные оттенки (уменьшительности, ласкательности, увеличительности).
      Часто новые слова образуются при помощи приставок и суффиксов одновременно: (из-воз-чик, пере-воз-чик, раз-воз-к-a, при-воз-н-ой).
     
      Упражнение 29. Перепишите, ставя слова, взятые в скобки, в нужной форме. Подчеркните в этих словах окончания.
      1. Сначала мы жили на (окраина, большой, город).
      2. В (объявление) говорилось о (сдача) комнаты. 3. По (синий) небу плыли облака.
     
      Упражнение 30. Из данных рядов слов составьте предложения, запишите их и подчеркните в них окончания.
      1. Свежий, газета, журнал, доставляться, утро, рано.
      2. Школа, окончание, после, я, думать, на, поступить, курсы, подготовительный. 3. В отдаление, на, горизонт, показаться, военный, корабль.
     
      Упражнение 31. Найдите слова одного корня и выпишите их отдельными столбиками.
      Бегать, грозный, заварка, поездка, водник, трудовой, отменить, пригрозить, гроза, отвар, перебежка, переброска, сварить, наездница, водный, трудиться, труженик, променять, грозовой, побег, угроза, вареники, наводнение, заводской, затруднение, замена, трудности, безводный, отменный, водянистый, приезжий, переваренный, прибежать, бегун, повар, перемена.
     
      Упражнение 32. Разделите на составные части следующие слова:
      Переходной, прилетят, лет, летчики, летучка, полет, стрелок, выстрел, стрельба, перестрелка, приход, проходчики, восхождение, выхаживать, перегруппировка, объявление, заявка, распространение, перераспределение, обезвредить.
     
      § 19. Словообразование и словоизменение
     
      Словарный состав языка постоянно вменяется. Новые слова создаются главным образом из слов, уже существующих. Например, от слова доить образовалось слово доярка; от слова механизм — механизатор, механизация, механизировать; из слов коллективное хозяйство — колхоз, а от него — колхозник, колхозница и т. д.
      Создание новых слов называется в языке словообразованием.
      Каждое слово в языке, относящееся к самостоятельной части речи, имеет два значения: вещественное (или предметное) и грамматическое.
      Вещественное — это основное значение слова, благодаря которому оно отличается по смыслу от других слов.
      Например, слово дом отличается от слова сад по смыслу. Вместе с тем эти слова имеют и грамматические значения. И то и другое — имена существительные, мужского рода, единственного числа, именительного падежа, неодушевленные, нарицательные. От них можно образовать новые слова — надомник, домашний; садовник, садовый. Таким образом, у каждого из этих слов есть свое вещественное и свое грамматическое значение.
      Если же взять слова — дом, дома, дому, домом, домами и т. п., то все они сохраняют одно вещественное значение и лишь изменяют форму для связи с другими словами в предложении. Это называется словоизменением, или формообразованием.
      Существуют разные способы словообразования и словоизменения.
      Новые слова чаще всего образуются путем добавления приставок — воз — вывоз, завоз, привоз, перевоз, развоз или суффиксов — возник, возница, или приставок и суффиксов одновременно — перевозчик, подвозка, развозка.
      Образуются новые слова и путем сложения основ — пар + воз = паровоз, десять + лет = десятилетка; путем чередования или смягчения звуков — сухой — сушь, бумага — бумажный; путем перенесения ударения — замок — замок, засыпал — засыпал.
      Словоизменение осуществляется другими способами. Главнейшие из них:
      1) добавление к основе слова различных окончаний — дом — дом-а, дом-у, домом, дом-ами; чист-ый, чист-ая, чист-ые; пиш-у, пиш-ешь, пиш-ет, пиш-ут;
      2) добавление формообразующих суффиксов, которые не изменяют основного значения слова, по образуют их новые формы; это суффиксы неопределенной формы -ть, -ти, прошедшего времени -л, сравнительной степени прилагательных и наречий — -е, -ее ( ей), -ейш, -айш — тише, смелее, быстрейший, высочайший, читал, читать, нести, идти.
      Словоизменение часто сопровождается чередованием звуков или перемещением ударения — ходить — хожу, ухо — уши; окно — окна, поле — поля, дело — дела.
     
      Упражнение 33. От данных слов образуйте новые слова с разными вещественными значениями.
      Город, село, стол, камень, резать, носить, музыка, коллективное хозяйство, трудовой день, добрый нрав.
     
      Упражнение 34. От данных слов образуйте другие их формы, не изменяющие основного значения.
      Совет, аудитория, новый, осенний, читать, поговорить.
     
      Упражнение 35. Выпишите из каждого ряда слова с одинаковым вещественным значением, но с разными грамматическими формами.
      1. Тишина, тихий, потише, тишиной, тихоня, тишины, тишь, затишье, тишине.
      2. Новость, обновка, новизна, новости, новинка, новостей, заново, обновленный, обновить.
      3. Писать, писанина, письмо, писаный, пишу, напишут, пишем, письмецо, пишет, допишет, выпишут.
     
      Упражнение 36. Образуйте новые слова, добавляя различные приставки. Придумайте с ними предложения.
      Писать, читать, сказать, нести, вести, гореть, бить, крыть, смотреть, смеяться, судить, звонить, звучный, играть, искать, итог, искусство, следовать, земельный, явить, явление, ездить, ехать, юла, экономить, агитировать.
     
      Упражнение 37. Спишите, подчеркнув корни в словах. Найдите приставки. Отделите окончания.
      Записка, перепрописка, переделка, придел, сдуть, сжарить, подтолкнуть, оторвать, подобрать, превозмочь, перераспределение, распространение, рассматривание, беспечный, оттолкнуть, преддверие, съязвить, объемистый, завьюжило, чрезмерный, пресмыкаться, сыграть, безынтересный, взимать, взыскать, расчет, рассчитывать, антинародный, демонтаж, контригра, контр-адмирал, экс-чемпион, вице-президент, обер-мастер.
     
      § 20. Основы русской орфографии
     
      Литературный язык требует единообразного толкования, произнесения и написания слов.
      Перечень слов литературного языка дается в словарях (толковых, орфографических и др.), но в них не представлены формы их написания. Формы написания слов определяются орфографическими правилами. Правила в русской орфографии базируются на трех основных принципах: морфологическом, фонетическом и традиционном.
      Абсолютное большинство правил орфографии построено на основе морфологического принципа. Сущность его в том, что слова и их части (приставки, корни, суффиксы, окончания) должны писаться одинаково, независимо от их произнесения. Так, произносим [патталкнуть], [сат], [прозьба], а пишем подтолкнуть, сад, просьба, потому что в русском яыке есть приставка под- и корень сад, которые и следует писать во всех случаях одинаково.
      Некоторые правила орфографии базируются на фонетическом принципе. Суть его в том, что слово или его часть пишется так, как произносится. В качестве примера возьмем написание приставок на з. Произносим разбить, раскрыть и пишем так. Но и этот фонетический принцип в известной степени подчиняется основному морфологическому, не вступает с ним в противоречия. Так, произносим [расказ], [возвание] с одним с, з, а писать следует рассказ, воззвание, так как морфологический принцип требует полного написания и приставок рас-, воз- и корней сказ, звание.
      Немногие правила построены по так называемому традиционному принципу, заключающемуся в том, что отдельные слова или сочетания звуков пишутся так, как утвердилось написание их исстари, т. е. по традиции. Сюда относятся почти вес слова иноязычного происхождения (кофе, пенсне, агрессия), слова с сочетаниями жи, ши. Произносим [жыр], [шырокий], а пишем oicup, широкий. Написание ь после ж, ш в глагольных формах (читаешь, видишь, отрео!сь), у существительных (рожь, глушь) и др. Это объясняется тем, что раньше ж, ш были мягкими звуками и после них писался ь, в современном же языке они отвердели, по написание ь после них осталось. Сюда же относится и написание буквы г вместо в r окончаниях прилагательных -ого, -его (красного, синего) и в местоимениях кого, чего и др.
      В русской орфографии существуют еще и так называемые лексикализованные написания, т. е. утвердившиеся написания
      отдельных слов (эксплуатация, проект, цифра, конфорка). Для некоторых слов допустимы двоякие написания: воробушек, камушек и воробышек, камешек, оладышек и оладушек, отожествлять и отождествлять и др., но — только перышко, солнышко и др. Подобные слова следует проверять по словарям.
     
      Историческая справка
      Первый свод правил русской орфографии был составлен академиком Гротом в 1885 г. После Великой Октябрьской социалистической революции (23 декабря 1917 г. и 13 октября 1918 г.) была проведена частичная реформа русской орфографии (и азбуки). В 1956 г. были утверждены новые «Правила русской орфографии и пунктуации», которые являются обязательными для всех пишущих на русском языке.
     
      § 21. Правописание приставок
     
      Правила правописания приставок в русском языке основываются на разных принципах. С этой точки зрения их можно разделить на три группы:
      I) приставки, которые пишутся так, как произносятся (раз-, воз- и т. д.); 2) приставки, которые пишутся всегда одинаково, хотя произносятся по-разному (от-, над-, под-, пред- и др.);
      3) приставки, написание которых различается по значению слова, к которому они добавляются (при-, пре-, про-, пра-).
      Рассмотрим каждую из этих групп.
     
      I. К первой группе относятся приставки на з. Их всего 9: из-, низ-, раз-, роз-, воз-, без-, чрез-, через-, вз-. Существует три правила правописания этих приставок.
      1. Буква з пишется перед гласными и звонкими согласными — разыскать, изучить, разбить, раздать. Перед глухими согласными пишется с — раскрыть, испытать, бесшумный, вспахать, чересчур, беспартийный, расчет.
      2. Если слово, к которому прибавляется приставка, начинается с з или с, пишется два з или два с, — забота — беззаботный, зубы — беззубый, звать — воззваниег зреть — воззрение, звук — беззвучный; сказать — рассказать, следовать — исследовать, смотреть — рассмотреть, смысл — бессмысленный, сыпать — рассыпать.
      3. В приставках раз-, рас- под ударением пишется о — роспуск, рбзвальни, розыск, роспись; в безударном положении пишется а — распустйть, развалиться, разыскать.
      Примечание. Слова расчет, расчетный — пишутся с одним с, так как образованы от корпя чёт; слова рассчитать, рассчитывать — пишутся с двумя с, так как образуются от корня счет; безалаберный пишется с одним з; слово ссора с приставкой рас- пишется с двумя с — рассорился.
     
      Упражнение 38. Спишите, вставляя вместо точек пропущенные буквы. Приставки подчеркните.
      Ра…судить, раздать, р…писание, р…пись, р…писка, бе…жалостный, бе…шумный, бе…форменный, восстание, во…звание,
      во…зрение, и…жсга, и. .подтишка, ни…вергать, пи..падать,
      чересполосица, чере…седельник, ра…щелина, ра…чет, ра…считывать, безъядерный, и…куспый, в…рыхлить, в…дернуть, в…рыть, в…пахать.
     
      II. Приставок второй группы много. К ним относятся от-, над-, под-, пред-, перед-, вы-, во-, на-, за-, по-, до-, об-, от-, со-, в-, о-, у-, с-, пере- и др. Например: отдать, подписать, хотя произносится [аддать], [патписать], побежали, договорились.
      Иногда для благозвучия добавляется о-: оторвать, надорвать, подорвать, оборвать, предоставить (сравни: представить).
      Приставка с- перед буквами б, г, д, ж произносится как з, по писать следует с- (так как в русском языке нет приставки з-) — сдать, сгорел, сбил, сжег. Произносить же следует — [здать], [згарел], [збил], [жжет]. В словах здесь, здание, здоровье, зги и всех производных от них пишется з, так как в этих словах з не является приставкой.
      Приставка пере- пишется с двумя е. Русскую приставку пере- не следует смешивать с иноязычной приставкой пери-, которая употребляется только с иноязычными словами: периметр, перископ, перистальтика и др.
      Особую подгруппу составляют приставки иноязычного происхождения — а-, анти-, архи-, де-, псевдо-, квази-, ультра-, эск-, вице-, обер-, унтер-, лейбштабе-, контр- и др.
      Они пишутся всегда одинаково и слитно, за исключением эск-, вице-, обер-, унтер-, лейб-, штабе-, которые пишутся через черточку: эск-чемпион, вице-президент, обер-мастер, унтер-офицер, штабс-капитан, но аморальный, антинародный, демонтаж, контратака и т. д.
      Примечания: 1. Приставка контр- в слове контр-адмирал пишется через дефис.
      2. Слово штаб может употребляться как самостоятельное слово и в таких случаях пишется отдельно, например: Поехали в штаб армии. В штабе полка шло совещание. Но оно может выступать и в роли приставки в сочетаниях — штаб-офицер, штаб-квартира, где пишется через дефис.
     
      Упражнение 39. Спишите, вставляя вместо точек пропущенные буквы. Приставки подчеркните.
      О…блеск, o../гекаемый, по…черкнуть, по…дать, …делать, по…брать, по…писка, пре…вестник, пре…дверие, з…вещание,
      п…чинка, п…р…мирие, п…р…делка, …десь.
     
      Упражнение 40. Объясните значение приведенных ниже слов. Спишите, подчеркнув в них приставки. Составьте с этими словами предложения.
      Аморальный, антинародный, архиплут, демонтаж, квазиуче-иый, прилечь, присесть, приоткрыть, приумножить, приобрести.
     
      III. К третьей группе относятся приставки при-, пре-, про-, пра-.
      Приставка при- пишется в тех случаях, когда слово обозначает приближение, прибавление, присоединение чего-то к чему-то, нахождение вблизи чего-то или неполноту действия. Например: пришел, принес, привинтил, прибрежный, приусадебный, прилечь, присесть, приоткрыть, приумножить, приобрести. Приставка пре- пишется в словах, обозначающих высшую степень качества какого-либо признака. В этих случаях вместо приставки можно добавить слово очень, но смысл останется тот же: предобрый — очень добрый, пренеприятный — очень неприятный.
      Иногда слово с пре- имеет значение, близкое к слову с приставкой пере-: прервать — перервать, преобразовать — переделать, преступник — переступивший закон, преодолел — пересилил.
      Обычно слова употребляются или только с приставкой при-или только с пре-. Так, от слов бежать, держать, открыть, нести, вести и др. можно образовать новые слова лишь с приставкой при-: прибежать, придержать, привести, а к словам добрый, хорошенький, веселый, красный можно добавить только пре-: превеселый, предобрый, прекрасный. С приставкой при-зти слова не употребляются.
      Но есть слова, которые могут употребляться и с тон и с другой приставкой. С разными приставками они резко различаются по своему значению. Сравните:
      приемник — преемник придел — предел придать — предать прибывать — пребывать призреть — презреть
      пристрастие — пре страстный приставить — преставиться привратник — превратности приуменьшить — преуменьшать приумножить — преумножать и др.
      В некоторых словах значение приставок при-, пре- не вполне ясно (например, преследовать, преподавать, пригодный и др.). Написание таких слов надо проверять по словарю.
      Написание слов иноязычного происхождения (приоритет, президиум, привилегия, приват-доцент и др.), начинающихся с при-, пре-, также надо проверять по словарю, так как правила написания русских слов с при-, пре- на них не распространяются.
      Приставка пра- пишется только в словах, обозначающих давность, — прадед, прабабушка, праязык, правнук. Эта приставка может удваиваться и даже утраиваться — праправнук, праправнучка.
      Приставка про- пишется во всех остальных случаях, хотя в безударном положении произносится как [пра] — просмотреть, пробежать, пропустить, проигрыватель, проговорили н т. д.
     
      Упражнение 41. Вставьте пропущенные буквы. Объясните их написание.
      1. Татьяна верила преданьям простонародной старимы (Я.).
      2. С доверчивой надеждой первых лет друзьям иным душой пр…дался нежной (П.). 3. Я пр…творился, будто сплю (Л. Т.).
      4. С…временники приклонялись перед его талантом. 5. Нашему
      терпению наступил пр…дел. 6. М. Горький — гениальный преемник великих писателей XIX века. 7. Во время нашего пребывания в Сочи мы часто ходили на пр…стань наблюдать пр…бытие пароходов. 8. Маляры отделывали пр…стройку, т. е. пр…дел.
     
      Упражнение 42. Вставьте пропущенные буквы и составьте с этими словами предложения.
      Пребывать, привратник, превратности, пр…подать, преследовать, причудливый, пр…чудесный, пр…терпеть, пр…терпелся, привилегированный, пр…оритет, пр…емник.
     
      § 22. Правописание и — ы после приставок
     
      После русских приставок, оканчивающихся на согласный, вместо и пишется ы:
      искать — подыскать, играть — сыграть, взыграть, итог — подытожить, инициатива — безынициативный, идущий — предыдущий. Исключением является слово — взимать (но изымать).
      После приставок иноязычного происхождения и после слов сверх и меж начальное и не переходит в ы:
      игра — контригра, ислам — панисламизм, институтский — межинститутский, интересный — сверхинтересный.
      Не заменяется и на ы и после русских приставок на гласный:
      играть — доиграть, заиграть, выиграть, переиграть; заинтересовался, поинтересовался; доисторический; проинформировать.
     
      Упражнение 43. Спишите, вставляя пропущенные буквы. Объясните их написание.
      Пред…сторический, сверх…зысканный, безынтересный, безыдейный, про…грать, вы…грать, взыскать, вз…мать, из…мать, безызвестный, меж…рригационный, безынициативный, суб…нспектор, пред…сторический.
     
      § 23. Правописание разделительных ь, ъ знаков
     
      На слух написание этих знаков не различается. Надо знать правила их правописания.
      Разделительный ъ пишется в следующих случаях:
      1. Между приставкой, оканчивающейся на согласный, и корнем, начинающимся с букв е, ё, ю, я:
      подтуезд, съезд, съемка, объявление, разтюлился, предъюбилейный, контръярус, панъевропейский, изъян.
      2. В сложных словах:
      двухъярусный, трехъярусный, четырехъярусный, межъярусный, сверхъестественный.
      3. В некоторых словах иноязычного происхождения:
      субъект, объект, адъютант, адъюнкт, конъюнктура, инъекция, фельдъегерь и др.
      В иноязычных словах написание ъ н ь знаков надо проверять по словарю. Многие из них пишутся с ь — премьер, курьер, карьера, маньяк, коньяк и т. д. Некоторые иноязычные слова пишутся через ьо — бульон, почтальон, медальон, батальон, шиньон и др.
      Во всех остальных случаях пишется разделительный ь:
      вьюга, вьётся, вьюн, пьют, бьют, семья, копьё, платье.
      Примечание. Между двумя согласными ь ставится только для смягчения — коньки, деньги, весьма, письмо, просьба.
      Запомните трудные слова — изъян, объятья, подьячий, обезьяна, вскользь, сельдь.
     
      Упражнение 44. Спишите слова, вставляя ъ или ь знаки.
      Предъявитель, необъятный, интервью, барельеф, интерьер, ааэрос…ёмки, взъерошить, объем, всерьез, объяснение, без…ядерный, ад…юнкт.
     
      Упражнение 45. Вставьте пропущенные буквы или знаки (ъ, ь), руководствуясь соответствующими правилами.
      Возбудить, восстановить, воспретить, разобрать, прибрежный, fnp…образовать, п…р…осмыслить, ра..(судить, пр…следовать, раздать, p…списка, р…зведка, разослать, ра…стелить, по…шить? по…дать, по…толкнуть, под…грать, безыдейный, безразмерный, бе…сердечный, ра&чет, рассчитать, унтер&офицер, подъехать, в.ыога, об£ем.
     
      § 24. Чередование гласных и согласных в корне слова
     
      Звуковой состав русского языка в процессе своего развития претерпевал различные изменения, результат которых — чередование звуков в корне слова.
      Важнейшие чередования гласных
      о — а — ходить — похаживать, носить — вынашивать; е — о — ё — веду, водит, вёл; несу — носит — нёс; о — ы — у — вздох — дыхание — дух; е — и с ноль звуком — стереть — стирать — стер; соберу — собирать — сбор — собрать.
      Важнейшие чередования согласных
      д — ж — жд — водить — вожу — вождение, гладкий — глаже; г — ж — лягу — ляжешь, могу — можешь; з — ж — низкий — ниже, мороз — мороженое; х — ш — ухо — уши, сухой — суше, слух — слушать; к — ч — рука — ручной, пеку — печешь, влеку — влечешь; т — ч — хотим — хочу, встретить — встречу; с — ш — носить — ношу, писать — пишу, просить — прошу.
      В корне могут чередоваться одновременно и гласные и согласные (носить — ношу — вынашивать),
      К изменениям в корнях слов относятся и так называемые полногласные и неполногласные сочетания — оро, ере, оло, — ра, ре, ла, ле, пришедшие в русский язык из древнеболгарского (ворота — врата, дерево — древо, древесина, берег — брег, золото — злато, молоко — млечный). В корне слова встречаются и так называемые беглые гласные о, е, которые при изменении форм слова могут появляться или исчезать (рот — рта, день — дня, огонь — огня).
      Произношение и написание слов с полногласными и неполногласными сочетаниями, с беглыми гласными также установилось по традиции.
     
      § 25. Правописание безударных гласных и сомнительных согласных в корне слова
     
      Правило 1. Чтобы не ошибиться в написании безударной гласной, надо изменить корень слова так, чтобы на эту гласную падало ударение, и писать следует ту букву, которая слышится под ударением. Например:
      вода — воды, ходйли — ходим, белеет — белый.
      При этом надо учитывать, что в некоторых словах может происходить чередование букв:
      носить — носим, но вынашивать.
      В этих случаях следует помнить, что под ударением всегда пишется та гласная, которая слышится.
     
      Правило 2. Если в корне слова неясно слышится согласная (звонкая или глухая), надо изменить это слово так, чтобы после сомнительной согласной стояла гласная или же буквы р, л, н, м (например, просьба — просить, ходьба — ходить). Писать надо во всех формах этого слова ту букву, которая слышится перед гласной.
      Запомните — юбка, юбочка, свадьба.
     
      Упражнение 46. Спишите слова. Объясните написание выделенных гласных, рядом (в скобках) напишите проверочное слово и поставьте ударение в нем. Образец: присоединить (единый), вдалеке (даль, далёкий).
      Разъяренный, расплатиться, увлечение, объединение, ломать, обогащать, ознаменовать, противопоставлять, развиваться, частота, чистота, ограниченный, посвятил, посветил, развеваться.
     
      Упражнение 47. Составьте и запишите предложения с приведенными ниже словами. Рядом с ними (в скобках) напишите проверочное слово н поставьте ударение в нем.
      Образец: Деревце развивается (развйтие) хорошо. Над зданием развевается (развеять) красный флаг.
      Расколоть — раскалить, привидение — приведение, умолять — умалять, спишите — спешите, облаченный — обличенный — облеченный, вытесненный — вытисненный, обижать — обежать
     
      Упражнение 48. Спишите данные слова, располагая их в алфавитном порядке. Подчеркните непроверяемые гласные.
      Эксплуатация, антагонизм, приоритет, инцидент, стипендия, иждивенец, университет, аккомпанемент, бюллетень, дилетант, горизонт, директива, интеллект, лаборант, обаяние, привилегия, транспарант, эксперимент, обоняние, вентилятор, инженер, экзаменатор, палисадник, лаборатория, прецедент, абонемент.
     
      Упражнение 49. Проверьте, применяя правила (и по словарю), написание выделенных согласных.
      Просьба, молотьба, косьба, женитьба, бумажка, близко, сдал, подтолкнуть, изморозь, изморось, вперемежку, Еперемешку, сапог, низкий, редко, вокзал, отдать, подсказать, связь, сделать, багаж, смазчик, переводчик, юбка, возчик, варежка, связка, сжарить, перемножьте, мужчина, обсыпать, подтяжки, мороз, французский, город, редкий, помощник.
     
      Упражнение 50. Вставьте пропущенные буквы, руководствуясь правилами правописания трудных корней.
      Возрастной, выр…сли, выр…щивать, выр…стают, разрослись,
      р. ..стущий, р. .стовщик, р. впип-а, р…виение, лрир…внять, выровнять, Зорница, Зоренька, заг…реть, заг…р, выг…рать, уг…рный, прик…снуться, приписаться, карательная, прикосновение, воз-ЛоЖить, пол…гать, изл…гать, иром…нательная, обм…кнуть, со-б…ру, соб…рать.
     
      Упражнение 51. Спишите предложения, вставьте пропущенные буквы. Объясните их написание.
      1. В продолжение утра и середины дня Оленин весь день был Г1…гружен в арифметические ра…четы (Л. Т.).2. Пламя колебалось, дрожало, точно бе…звучно ра…называло о чем-то (М. Г.). 3. Золотые тучки ра…ст…лались по небу все мельче и мельче словно вымытая, ра…чесанная волна (7.). 4. Каштанка с. ..ела много, но не наелась, а только оп…янела от еды.
      5. Немой Герасим всегда работал р…яно и старательно.
      6. Раз…езд казаков рыс…ю отошел под гору (Л. Г.). 7. Желая от…граться, Гринев про…грал еще больше (П.). 8. Он ра…казал нам небезынтересную историю. 9. Коновалов сидел, прислонившись спиной к стене, сложив руки на груди, п…р…бирал шелковистые волосы своей бороды (М. Г.). 10. Я читал, возбужденный и в…волнованный, чу…ствуя, как б…стся мое сер…не, вместе с Коноваловым п…р…живая Стенькину тоску (АТ Г.),
     
      § 26. Правописание слов с непроизносимыми согласными в сочетаниях рдц, стн, здп, стл, лиц, стб
     
      Обычно в указанных сочетаниях один из согласных не произносится. В некоторых случаях написание непроизносимой согласной можно проверить. Для этого надо подобрать однокоренное родственное слово, в котором бы этот непроизносимый согласный звучал отчетливо, например: в слове сердце не произносится д, но в родственном слове сердечный буква эта ясно слышится. Следовательно, д надо писать и в слове сердце.
      В ряде же слов и таким образом нельзя проверить написание непроизносимых согласных (например: лестница, чувство).
      Запомните написание и произношение следующих слов: ужасный, участвовать, ровесник, чествовать, шествовать, шеф-ствовать, словесный, склянка, блеснуть, яства, празднества, здравица, здравница.
     
      Упражнение 52. Найдите в тексте слова с непроизносимыми согласными, выпишите их и подчеркните непроизносимые буквы. Отдельно выпишите слова, в которых при произношении вставляются ненужные буквы.
      1. Ростов чувствовал, что несчастная любовь старого гусара к Наташе участвовала в этом усилении дружбы (Л. Т.). 2. Ждала Татьяна с нетерпеньем, чтоб трепет сердца в ней затих (П.).
      3. Время было позднее, солнце давно уже село; звездное небо, как гигантская чаша, опрокинулось надо мной. Будто оживленный тростник заговорил (Л.). 4. Празднества длились трое суток. 5. Лестница крутая вела меня на башню (/У.), б. Ненастный день потух; ненастной ночи мгла по небу стелется одеждою свинцовой… (П.). 7. Наша группа участвовала в соревнованиях. 8. Я чувствовал в себе великую перемену… (Ч.).
     
      § 27. Правописание корней рос-раст, рови-равн, зор-зар, гор-гар, кос-кас, лож-лаг, мок-мак, скоч-скак, плов-плав
     
      В корне рос — раст пишется а перед ст и щ — растить, растение, выращивать, выращенный. В остальных случаях пишется о — росли, водоросль, поросль. Исключения: росток, ростовщик, Ростов, Ростислав, отрасль.
      Корень ровн пишется в словах со значением сделать поверхность ровной, гладкой, например; выровнять дорогу, сровнять бугры, подровнять грядки. Исключение: равнина. В словах с другим значением пишется равн — уравнять в правах, равняйсь направо, равные права, уравниловка, равнение.
      В корне зор — зар — под ударением пишется о, в безударном положении а — зори, зорька, зоренька, но заря, зарница. Исключения: зарево, зоревать, зорянка, зоревой.
      В корне гор — гар под ударением пишется а, в безударном положении — о — загар, перегар, угар, но загорел, перегорел, угорел, сгорел.
      В корнях кос — кас, лож — лаг пишется а, если за корнем следует буква а — касаться, полагать, касательная, прилагательное. В других случаях пишется о — прикоснуться, положить.
      В корне мок — мак пишется о, если слово имеет значение «пропускать жидкость» — промокательная бумага, плащ промокает. В другом значении пишется а — обмакнуть блине масло.
      В корне скоч — скак, пишется а перед к — скакать (исключение: скачок), перед ч пишется о — выскочить, заскочить.
      В корне плов — плав пишется а во всех случаях, кроме слов пловец, пловчиха (плавать, плавка, выплавка). Исключение: заплыв, плывуны, выплывать.
      В корнях с чередованием и — е — буква и пишется в том случае, если за корнем следует суффикс а. В других положениях пишется е — стирать — стереть, запирать — запереть, умирать — умереть, сжигать — сжечь, расстилать — расстелю, собирать — соберу, удирать — удеру и т. п. Но сочетать — сочетаю.
      Корневое а может чередоваться с им, ин, если за ними идет суффикс а, — начать — начинать, принять — принимать.
     
      Упражнение 53. Объясните написание слов с выделенными корнями. Придумайте с этими словами свои предложения и запишите их.
      1. Имел он счастливый талант (…) коснуться до всего слегка (П.). 2. Лоб и шея у него густо покрыты летним загаром (М.Г.).
      3. Выравнивая в строю лошадь, Григорий глядел на офицера (М. Ш.). 4. Заря разгоралась за окнами (Пауст.). 5. Напрасно поздняя зарница мерцает в темноте ночной (Т.). 6. Ложился день на темный дол (П.). 7. Молодые деревья росли очень тесно, ничей топор еще не коснулся до их стройных стволов (Г.). 8. Завтра предполагается хороший день. 9. Погиб и кормчий и пловец (П). 10. Растение — земли украшение (Посл.).
      11. Нельзя прикасаться к оголенным электрическим проводам. 12. Приросли мы к своей земле. 13. Рабочие разровняли площадку и залили ее асфальтом. 14. Нужно вареник сперва об« макнуть в сметану (Л),
     
      § 28. Правописание сложносокращенных и сложных слов
     
      В современном русском языке много сложносокращенных слов. Они носят название аббревиатур. Обычно это названия учреждений, предприятий, учебных заведений, различных организаций и т. д., наименование которых обозначается несколькими словами. Так, высшее учебное заведение — сокращенно вуз, профессиональный союз — профсоюз.
      Аббревиатуры создаются по четырем основным образцам:
      1) от каждого слова берется одна буква — СССР, КПСС, вуз, МК;
      2) от каждого слова — один слог — комсомол (коммунистический союз молодежи), местком (местный комитет);
      3) от первого слова берется слог, а второе пишется полностью — профсоюз, парткабинет, партячейка, госуниверситет-
      4) этот способ представляет собой различные комбинации первых трех способов — ГрузССР, районо, облздравотдел,
      Все аббревиатуры, образованные этими способами, пишутся слитно, без точек и тире внутри них. Некоторые склоняются, изменяются по числам (вуз, вузы, вузов), другие же нет (районо, ООН, МТС и др.)« Если аббревиатура является именем собственным и склоняется, то ее окончание пишется с маленькой буквы и слитно (МИД — МИДа, МИДом; НЭП — НЭПа, НЭПом, НЭПу).
      Существует ряд других способов сокращения слов и словосочетаний:
      г. (или) гор. — город
      гр. (или) гр-н — гражданин
      m. (или) тов. — товарищ
      г. (или) гг. — год, годы (при числительных)
      гр. — грамм (при числах)
      в. (или) вв: — век, века (при числах)
      кг — килограмм (при числах)
      км — километр (при числах)
      млн., — миллион (при числах)
      ж. д. — железная дорога
      ж. д. — железнодорожный
      с. X. (или сIX.) — сельское хозяйство
      с. х. — сельскохозяйственный
      т. е. — то есть
      и пи п. — и тому подобное
      и т. д. — и так далее
      и др. — и другие
      и пр. — и прочее
      напр. — например
      и т. д. и т. п.
      Такие сокращения допускаются только при письме. При чтении сокращенные слова надо произносить полностью, за исключением и т. д., и т. п.
      В случае таких сокращений обязательно ставятся точки, после которых слова в предложении пишутся со строчной буквы. Все описанные выше сокращения являются общепринятыми. Произвольные сокращения не допускаются.
      Нельзя сокращать слова на гласной букве; например, слово городской сокращается г., гор., городск. Вели на месте сокращения будет несколько согласных, их надо писать все (городск.). При сокращении на двойных согласных пишется только одна из них (стенная газета — стенгазета).
      Сложными называются такие слова, которые состоят из двух или нескольких корней — паровоз, земледельческий, трехцветный, темно-синий, паровозоремонтный и т. д. Сложными могут быть слова, относящиеся к различным частям речи.1
      1 Правила правописания сложных слов излагаются при изучении каждой части речи.
     
      Упражнение 54. Сократите выделенные слана, запишите их. Устно составьте с ними предложения. Из следующих словосочетании (II) образуйте сложносокращенные слова (аббревиатуры) и запишите их.
      I. Сельскохозяйственный институт, рабочий корреспондент, сто двадцать пять рублей, десять копеек, и так далее, и тому подобное, одиннадцать граммов, товарищ Иваноз, гражданин Петров.
      II. Коллективное хозяйство, сельскохозяйственный институт, ремонтно-техническая станция, юные натуралисты, высшее учебное заведение, районный комитет.
     
      § 29. Правописание о, ё после шипящих
     
      Сочетания шипящих с о, ё встречаются в корнях слов, в суффиксах и в окончаниях. Слова с этими сочетаниями могут относиться к различным частям речи. Рассмотрим каждый из случаев употребления о, ё после шипящих.
      I. В корнях слов после шипящих о пишется в следующих словах:
      1) в именах существительных — трещотка, трущоба, чащоба, крыжовник, обжора, Печора (река), шорох, шорник, шоры, изжога, асом, шов, ожог, поджог и во всех производных от них словах (обжорливый, трущобный);
      2) в корнях существительных на -ок,-он — кишок, княжон.
      Примечание. Слова ожог, поджог могут относиться к глаголам и тогда они пишутся с ё (ожёг руку, поджёг дрова, но ожог был сальный, поджог совершен недавно);
      3) в корне только одного прилагательного — чопорный;
      4) в корнях двух глаголов — чокаться, жолкнуть;
      5) в наречиях — чохом, вечор.
      Во всех остальных корнях всех частей речи после шипящих всегда пишется е независимо от того, падает иа него ударение или нет:
      шелк, жернов, желудь, решетка, печенка, челн, счет, бечевка; черный, желтый, дешевый; о чем, на чем, еще; шел, нашел, ушел.
      II. В суффиксах после шнпящдх о пишется только под ударением и то лишь в следующих случаях:
      1) в суффиксах имен существительных:
      -эк- крючок, сверчок, рожок, петушок, пастушок;
      -онк- ручонка, девчонка, книжонка, рубашонка;
      -онок- волчонок, медвежонок, мышонок, зайчонок.
      2) в суффиксах имен прилагательных:
      -оз- ежовый, парчбшй, грошовый, холщовый;
      -он- смешон.
      Примечание. Прилагательное дешёвый пишется с е, так как -ев- является частью корня, а не суффикса.
      Во Есех остальных суффиксах всех чзстей речи после шипящих независимо от ударения всегда пишется ё — ночёвка, корчёвка, напряжённость, сгущенность, толчёный, учёный, печёный, выкорчёвывать, затушёвывать и т. д.
      III. В окончаниях слов всех частей речи после шипящих о пишется только под ударением — плечо, плечом, свечой, врачом, ножом, плащом, ключом; чужой, большой, большого; горячо, свеокд, общо (но еще, товарищем, кожей, ношей).
      IV. В словах иноязычного происхождения о, е после шипящих пишется в соответствии с произношением — шомпол, шоколад, крюшон. жокей, мажор, но планшет, жест, сюжет.
      V. В суффиксе ср пишется ё во всех положениях — ухажёр, стажёр, дирижёр, коммивояжёр.
      VI. В фамилиях пишется после шипящих о или ё в соответствии с тем, как они записаны в официальных документах (паспорте, метрическом свидетельстве), — Сычов и Сычёв, Карташов и Карташёв.
     
      Упражнение 55. Перепишите слова, вставляя пропущенные буквы. Поставьте ударения.
      Уч…ба, шо…рох, трещотка, зач…тка, отчйт, ч…лн, плечо, товарищам, карандашам, ш…лк, выкорчевка, затуш…вывать, ночевка, сж…г, шоколад, дирижер, ухажер, грошовый, крюч…к, снежок, книжонка, мальчонка, зайчонок, черствый, ж…лудь, чащоба, чужфй, о ч…м, нипочем, вооруж…ный, свеж…
     
      Упражнение 56. Придумайте предложения со словами, в которых были допущены ошибки.
      Вопросы для повторения
      1 На какие чгсти делятся самостоятельные изменяемые слова?
      2. Что называется основой слова и как ее выделить?
      3. Что называется окончанием (флексией) и как его выделить?
      Л. Какая основа называется нспроизводной, какая — производной?
      5. На какие части может делиться производная основа?
      6. Что называется корнем слова и как его выделить?
      7 Что называется приставкой и как отделить ее от корня?
      8. Что называется суффиксом я как отделить его от корня?
      9. Для чего служат приставки и суффиксы?
      10. Перечислите правила правописания приставок.
      11. Скажите правила правописания безударных гласных, сомнительных согласных и непроизносимых согласных в корне слова.
      12. Что такое беглые гласные, полногласие и неполногласие?
      13. Расскажите о правилах правописания корней рос — рост, ровн — равн, зор — зар, мок — мак, плов — плав, кос — кас и др.
      14. Что называется чередованием звуков? Приведите примеры.
      15. Что значит вещественное н грамматическое значение слова?
      16. Что такое словообразование и словоизменение? Способы словообразования. Как .могут изменяться слова?
      17. Вспомните правила образования и правописания аббревиатур.
      18. Расскажите о правилах правописания и — ы после приставок. В каких случаях и не заменяется ы после приставок? Нсть ли исключения?
      19. Вспомните правила правописания разделительных ъ и ь знаков.
      20. Расскажите о правилах правописания о — ё после шипящих.
     
     
      МОРФОЛОГИЯ
     
      § 30. Части речи
     
      Частью речи называется группа слов, объединяемая определенными признаками, свойственными всем словам этой группы. В русском языке десять частей речи: имя существительное, имя прилагательное, имя числительное, местоимение, глагол, наречие, предлоги, союзы, частицы, междометие.
      В основе деления слов на части речи лежат следующие признаки: 1) значение слова, 2) изменяемость его (по падежам, по числам, по родам, по лицам, по временам), 3) синтаксическая роль слова в предложении, 4) смысловой вопрос.
      Иногда слова, относящиеся к определенной части речи, в предложении могут выступать в значении другой части речи. В этих случаях они будут иметь значение и отвечать на вопрос той части речи, в роли которой выступают в данном предложении. Например, слова больной, знакомый, веселый, красный по своим грамматическим признакам относятся к прилагательным — больной мальчик, больная девочка, знакомый врач, веселый парень, красный флаг. Но эти же слова могут выступать в предложении и в роли имсн существительных — Врач подошел к больному. Встретил знакомого. Хутор Веселый. Красные перешли в наступление.
      Части речи делятся на самостоятельные и служебные.
      К самостоятельным (или знаменательным) относятся имена существительные, имена прилагательные, имена числительные, местоимения, глаголы, наречия. Слова этих частей речи являются членами предложения.
      К служебным частям речи относятся предлоги, союзы, частицы. Слова этих частей речи обычно не являются членами предложения и вне предложения в речи не употребляются. Междометия не относятся ни к самостоятельным, ни к служебным частям речи.
      Части речи могут быть изменяемые и неизменяемые. Изме-няеглые — имена существительные, имена прилагательные, имена числительные, местоимения и глаголы; неизменяемые — наречия, предлоги, союзы, частицы и междометия.
     
      Упражнение 57. Спишите текст. Определите, к какой части речи относится каждое слово. Особо выделите имена существительные, прилагательные, глаголы и наречия.
      Любите книгу
      Сознательно читать я научился, когда мне было лет четырнадцать. Я, вероятно, не сумею передать достаточно ярко и убедительно, как велико было мое изумление, когда я почувствовал, что почти каждая книга как бы открывает предо мною окно в новый, неведомый мир, рассказывая мне о людях, чувствах, мыслях и отношениях, которых я не знал, не видел…
      Все более расширяя предо мною пределы мира, книги говорили мне о том, как велик и прекрасен человек в стремлении к лучшему, как много сделал он на земле и каких невероятных страданий стоило это ему.
      Любите книгу — источник знания, только знание спасительно, только оно может сделать нас духовно сильными, честными, разумными людьми… (М. Горький)
     
     
      ИМЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ
     
      § 31. Значение и основные признаки существительных
     
      Именем существительным называется часть речи, которая обозначает предмет (вещество, явление, понятие) и отвечает на вопросы кто? что? Например:
      дом, дверь, письмо, завод, проходная, слесарь, вода, газ, жидкость, буря, дождь, мороз, эксплуатация, равноправие, профсоюз, мир, добро.
      Существительные объединяются по следующим признакам:
      1) по значению (являются названиями предметов, явлений, понятий); 2) по изменяемости (изменяются по числам и падежам) ; 3) по смысловым вопросам, т. е, отвечают на вопросы падежей.
     
      § 32. Имена существительные одушевленные и неодушевленные
     
      Все существительные, обозначающие предметы, делятся на одушевленные и неодушевленные.
      К одушевленным относятся существительные, обозначающие живые существа, например, человека, его профессию, специальность, звание и т. д. (слесарь, монтажник, офицер, ударник), животных, птиц (лошадь, лев, медведь, орел, курица, птенец).
      Одушевленные существительные отвечают на вопрос кто? К словам, обозначающим животных и птиц, можно ставить вопросы кто? и что? К неодушевленным относятся существительные, обозначающие неживые предметы, например: дом, окно, завод, дуб, газета.
      Имена существительные, не имеющие предметного значения, не делятся иа одушевленные и неодушевленные, например: добро, истина, революция, борьба, равноправие, ветер, буря, дождь.
     
      § 33. Имена существительные собственные и нарицательные
     
      Собственным называется имя существительное, являющееся названием только одного какого-либо предмета. Имя собственное дается для того, чтобы отличить предмет от всех ему подобных.
      Нарицательными называются такие имена существительные, которые служат общим названием однородных предметов.
     
      Нарицательные
      город
      гора
      река
      озеро
      слесарь
      лошадь
      собака
     
      Собственные
      Москва, Ростов н/Д, Эльбрус, Казбек Волга, Дон
      Ладожское, Баскунчак
      Петров
      Искра
      Джульбарс
     
      Имена существительные собственные в середине предложения пишутся с прописной (большой) буквы (Подъезжаем к городу Москве); нарицательные же с прописной пишутся только в начале предложения (Город Москва является столицей СССР); в остальных случаях — со строчной (маленькой) буквы.
     
      § 34. Число и род имен существительных
     
      Большинство имен существительных имеет форму единственного числа (т. с. обозначает один предмет) и форму множественного числа (обозначает два и больше предметов).
      Единственное число Множественное число
      стол столы
      завод заводы
      бумага бумага
      армия армии
      Некоторые существительные имеют форму только единственного числа — железо, золото, серебро, тоска, ненависть, или только множественного числа — ножницы, щипцы, штаны, шорты, часы (прибор для исчисления времени, по час — единица времени — имеет и форму множественного числа — прошло шесть часов, прошел час).
      Есть существительные, которые имеют форму единственного числа, но обозначают множество предметов — молодежь, студенчество, крестьянство, листва н др. Такие существительные и а зы в а ются соб и р а тел ьн ыми.
      Форма множественного числа существительных образуется от формы единственного числа путем добавления окончаний (книг-а — книг-и, арми-я — арми-и) или перенесения ударения (земл-й — род. п. ед. ч. и зёмл-и — им. п. мн. ч.). В отдельных словах множественное число образуется от другого корня (человек — люди, ребенок — дети).
      Формы единственного и множественного числа могут иметь одинаковое выражение и различаются только в предложении. Например, слова бумаги, книги — могут представлять собой и единственное число родительного падежа и множественное число именительного падежа. У меня нет красной бумаги (ед. ч.). На столе лежат бумаги (ми. ч.).
      Имена существительные имеют три рода:
      1) мужской род — дом, конь, край, сарай (к словам мужского рода можно поставить определения мой, один или заменить их словом он; дом — мой, один, он);
      2) женский род — книга, земля, армия, радость (к словам женского рода можно поставить определения моя, одна или заменить их словом она; книга — моя, одна, она);
      3) средний род — окно, поле, решение, тряпье (к словам среднего рода можно поставить определения мое, одно или заменить их словом оно; окно — мое, одно, оно).
      Есть несколько существительных, которые имеют значение и мужского и женского рода — сирота, соня, разиня, староста и др.
      Род имен существительных различается только по форме единственного числа именительного падежа. У имен существительных, не имеющих формы единственного числа, рода не бывает, например: ножницы, часы, щипцы, шорты.
     
      Упражнение 58. Выпишите существительные. Определите их род, число. Укажите, собственные они или нарицательные, одушевленные или неодушевлен!! ыс. Образец: городу — м. р., ед. ч., неодуш., нариц.
      Москва с незапамятных времен влекла к себе душу русского патриота. Сколько было пропето гимнов этому великому городу, какие пылкие мечты рождал он у юношей и мятежных людей! И ие только потому, что Москва казалась легендарным городом русской истории, а потому, что она была центром духовной жизни русского народа и как бы летописью его борьбы за свободу, независимость, культуру и национальное достоинство.
      (Ф. Гладков)
     
      Упражнение 59. Выпишите из словаря (см. Приложение) те слона, род которых трудно определяется. Запомните эти слова.
     
      § 35. Склонение имен существительных
     
      Склонением называется изменение имен существительных по падежам и числам.
      Падежей в русском языке шесть.
      1. Именительный — кто? что? (это)
      2. Родительный — кого? чего? (нет)
      3. Дательный — кому? чему? (дать, рад, не рад)
      4. Винительный — кого? что? (вижу)
      5. Творительный — кем? чем? (доволен, не доволен).
      6. Предложный — (о) ком? (о) чем? (говорю, думаю).
      Таким образом, каждый падеж отвечает иа тот или
      иной вопрос. Каждый падеж имеет свое значение и выражает связь существительного с другими словами в предложении.
      Именительный падеж называется прямым падежом и употребляется всегда без предлога. Все остальные падежи являются косвенными и употребляются как с предлогом, так и без него, предложный падеж — всегда с предлогом.
      Падежные окончания имен существительных делятся натри группы. В зависимости от этого и все существительные разделяются на три склонения — первое, второе и третье.
      Начальной формой имени существительного считается именительный падеж единственного числа, по которому легче определяется род существительного и его склонение.
      Чтобы не ошибиться в определении падежа, надо ставить оба вопроса (для одушевленных и неодушевленных существительных) с добавлением слов, приведенных выше в скобках. Например:
      Я читаю книгу о Пушкине. Я читаю (кого? что?) книгу о (ком? о чем?) Пушкине.
      Слово книгу стоит в винительном падеже, так как отвечает на вопросы этого падежа, слово о Пушкине — в предложном.
     
      Упражнение 60. Спишите предложения, подчеркните имена существительные, подберите к ним вопросы и определите их падеж, род и число.
      1. Ночевала тучка золотая на груди утеса-великана (Л.).
      2. Всадники ехали вдоль реки, скрывающейся за камышом.
      3. Гора с горой не сходится (Пословица). 4. Лошади весело подкатили под крыльцо (Г.). 5. Вороне где-то бог послал кусочек сыру (К6. Наташа с утра еще, когда ей сказали про рану и присутствие князя Андрея, решила, что ома должна видеть ею (Л. Т.). 7. Колхозники говорили об уборке урожая, о выполнении плана сдачи зерна государству, о социалистическом соревновании.
     
      § 36. Существительные первого склонения
     
      К первому склонению относятся имена существительные женского и мужского рода с окончанием в именительном падеже единственного числа на -о, -я (книга, земля, Мария, староста, юноша, Боря).
      Существительных мужского рода с окончанием на -а, -я, относящихся к первому склонению, немного. Это чаще всего мужские имена — Ваня, Боря, Миша, Гриша и т. д. и существительные, имеющие значение мужского и женского рода, — староста, соня, разиня и т. п.
     
      Упражнение 61. Составьте таблицу падежных окончаний существительных первого склонения. Отметьте, какие надежи имеют одинаковые окончания.
     
      § 37. Правописание падежных окончании существительных первого склонения
     
      Наиболее трудными для правописания являются окончания дательного, творительного и предложного падежей.
      В дательном и предложном падежах пишется окончание -е — книг-е, о книг-е; земл-е, о земл-е; Марь-е, о Марь-е- Окончание и ставится только тогда, когда слово в именительном падеже оканчивается на -ия — армия, кавалерия, Мария, инструкция (д. п. — арми-и, кавалери-и, Мари-и; п. п. — об арми-и, о кава-лери-и, о Мари-и). Творительный падеж после шипящих и ц под ударением имеет окончание -ой (-ою) — лапш-ой, саранч-ой, свеч-ой, овц-ой; без ударения -ей (-ею) — туч-ей, саж-ей, птиц-ей, конниц-ей.
      Существительные с окончанием в именительном падеже на -ия, -ья (фамилия, армия, говорунья, певунья) в родительном падеже множественного числа имеют окончание -ий (армий, фамилий, говоруний, певуний).
      Существительные с ударным окончанием -ья (семья, статья, судья) в родительном падеже множественного числа имеют окончание -ей (семей, статей, судей).
      Существительные на -ия (вишня, черешня, бойня, баня и т. п.) в родительном падеже множественного числа пишутся с ь на конце, если перед -ня стоит гласная буква (баня, яблоня, дыня — бань, яблонь, дынь). Если же перед -ня стоит согласная, то ь не пишется (вишня — вишен, песня — песен, бойня — боен, спальня — спален), за исключением слов: барышня, деревня, кухня, боярышня — барышень, деревень, кухонь, боярышень.
      Существительные с основой на шипящие в родительном падеже множественного числа пишутся без ь — туча — туч, роща — рощ, встреча — встреч.
     
      Упражнение 62. Спишите предложения, подчеркните существительные первого склонения и определите их падеж.
      1. Сестра просила Петю узнать о здоровье Анны Сергеевны.
      2. Он, больной, в лихорадке, идет в Смоленск с двадцатью тысячами защищать город против всей наполеоновской армии (Л. Т.).
      3. Его отец служил в артиллерии долгое время.
      4. В нашей бригаде все тщательно готовились к экспедиции.
     
      Упражнение 63. Поставьте слова, стоящие в скобках, в нужном падеже. Подчеркните в них окончания.
      1. Сделайте надпись на (облооюка, книга). 2. Летом мы работали на (стройка, фабрика). 3. Такую (прогулка) мы совершим на следующей (неделя). 4. (Ученица) послала письмо своей любимой (учительница Мария Ильинична). 5. Солнышко закрылось (туча). 6. (Колхозники) вели борьбу с (саранча). 7. На собрании много говорилось о (дисциплина).
     
      Упражнение 64. Поставьте существительные в родительном падеже множественного числа. Придумайте с ними предложения и запишите их.
      Пустыня, простыня, роща, дача, колокольня, вишня, бойня, деревня, героиня, купальня, шалунья, певунья, статья, семья.
     
      § 38. Существительные второго склонения
     
      Ко второму склонению относятся имена существительные мужского рода без надежных окончаний (дом. день, край, т. е. оканчивающиеся на твердый согласный, мягкий и краткое й) и слова среднего рода с окончанием на о, е, (село, поле).
     
      Упражнение 65. Просклоняйте в единственном и во множественном числе слова: пролетарий, сражение, тряпье. Сравните окончания этих слов с образцами склонения.
     
      Упражнение 66. Составьте сводную таблицу падежных окончаний существительных второго склонения. Обратите внимание на окончания винительного падежа. В каких случаях и с какими падежами совпадают окончания винительного падежа?
     
      § 39. Правописание падежных окончании существительных второго склонения
     
      1. Существительные второго склонения (как и существительные первого склонения) могут иметь твердую и мягкую основу. Отсюда различается твердое, мягкое и смешанное склонение. После твердых согласных в окончаниях пишутся буквы а, у, о, ы, а после мягких — и, е, ё, ю, я (стол-а, столу, столом; кон-я, коню, конем, кони).
      2. В безударном положении стоят такие же окончания (кроме окончаний после шипящих и ц), как и под ударением (столом, о столе — заводом, о заводе).
      3. В творительном падеже единственного числа после шипящих и ц под ударением пишется окончание -ом, без ударения — -ем (нож-ом, плащ-ом, конц-бм, но товарищ-ем, ландыш-ем, пальц-ем).
      4. В предложном падеже единственного числа пишется окончание -е (о доме, о крае, о здоровье, о счастье), но если слово в именительном падеже единственного числа оканчивается на -ие, -ий (задание, пролетарий), то в предложном падеже ставится окончание -и (о задани-и, о пролетари-и, в постановлении), т. е. после и пишется окончание -и, а не -е,
      5. Существительные второго склонения с окончанием на шипящие всегда пишутся без мягкого знака на конце (врач, нож, страж, сторож, камыш, плющ, училищ, пожарищ, плеч).
      6. У существительных среднего рода на -ие, -ье (знание, стремление, печенье, ущелье) в родительном падеже множественного числа стоит окончание -ий (знаний, стремлений, печений, ущелий, но платье — платьев, ружье — ружей).
      7. Ряд существительных второго склонения имеют особые v формы в родительном падеже множественного числа (дело — дела — дел; место — места — мест; очки — очков; носки — носков; сапоги — сапог; чулки — чулок и др.)
     
      § 40. Особенности падежных окончании существительных второго склонения
     
      1. Некоторые существительные второго склонения мужского рода, обозначающие неодушевленные предметы, в родительном падеже единственного числа наряду с обычными окончаниями на -а, -я могут иметь окончания -у, -ю (стакан ча-ю, кусок са-хар-у). Как правило, эти окончания бывают, когда речь идет о части вещества. Например, производство сахара, чая, табака — окончание -а, -я, так как речь идет вообще о предмете. Но стакан ча-ю, кило сахар-у — окончания — ю, -у, поскольку говорится о части предмета. Такие же окончания пишутся у некоторых существительных с предлогами без, для, со, из, до, от, с при обозначении времени, места, причины — без счету, для виду, со страху, из лесу, с часу, от роду и т. п.
      2. В предложном падеже некоторые существительные наряду с обычным окончанием -е или -и (о доме, о здании) имеют окончание -у, -ю, но только при условии, что они стоят под ударением и с предлогами в, на (в лесу, на краю, в саду, на мосту, но о саде, о лесе, о месте, при месте, о крае).
      3. Некоторые существительные мужского рода в именительном падеже множественного числа имеют ударяемые окончания -а, -я (дома, края, берега, учителя, глаза, но заводы, строители, ударники).
      4. Некоторые существительные мужского и среднего рода в именительном падеже множественного числа имеют окончание -ъя (колос — колосья, брат — братья, перо — перья, крыло — крылья). В косвенных падежах такие существительные сохраняют ь (братьев, перьям, о братьях, о перьях).
      5. Некоторые существительные с окончанием в именительном падеже множественного числа на -ы, -и, -а, -я, -ъя имеют разные значения (хлеба — в поле, хлебы — печеный хлеб, счеты — прибор для исчисления и счета — перечень товаров, предметов; листы — листья, зубы — зубья, провода — проводы и др.).
      6. Существительные среднего рода на -ко в именительном падеже множественного числа имеют безударное окончание -и (окошко — окошки, личико — личики), но под ударением будет -а (войско — войска, облако — облака). Окончание -и имеют и другие существительные — плечи, уши, колени, очи.
      7. Существительные мужского рода на -анин, -янин в именительном падеже множественного числа имеют окончание -е (при сокращенном суффиксе) — крестьяне, англичане, северяне.
      8. Существительные мужского рода на -онок, -енок (обозначающие детенышей) обычно во множественном числе имеют окончание -а (при суффиксах -ат-ят-) — цыпленок — цыплята, утенок — утята, мышонок — мышата.
      9. Существительные небо, чудо во множественном числе имеют наращение -ес — небеса, чудеса.
      10. Некоторые существительные мужского рода в родительном падеже множественного числа не имеют окончания и по форме сходны с именительным падежом единственного числа (глаз — много глаз, солдат — много солдат, чулок — много чулок). Не имеют окончаний и существительные на -анин, -янин, -онок, -гнок (крестьянин — крестьян, горожанин — горожан, ребенок — ребят).
      11. Некоторые существительные на -ья (стулья, листья, сучья) в родительном падеже множественного числа имеют окончание -ьев (стульев, Листьеву сучьев, но друзья — друзей, сыновья — сыновей, ружья — ружей).
      12. Существительные мужского рода на шипящие в родительном падеже множественного числа обычно оканчиваются на -ей (нож — ножей, врач — врачей, сторож — сторожей).
      Столь многочисленные разновидности падежных окончаний существительных второго склонения возникали в процессе исторического развития языка. Поэтому написание трудных окончаний многих существительных второго склонения следует проверять по словарю.
     
      Упражнение 67. Повторив параграфы, посвященные особенностям и правописанию существительных второго склонения, составьте таблицу падежных окончаний.
     
      Упражнение 68. Спишите текст. Подчеркните существительные первого склонения одной чертой, второго — двумя. Определите их род, число, падеж. Выделите окончания и поставьте ударения.
      1. В правлении колхоза, несмотря на раннее утро, было много народу. 2. На расширенном производственном совещании стоял вопрос о создании семенного фонда, о нормах выработки на полевых работах, о ремонте к севу инвентаря. 3. Приняли решение засыпать семфонд в течение трех дней. 4. Вопрос о выделении из фуражных запасов брони на время весенних полевых работ разрешили скоро (М. Ш.).
     
      Упражнение 69. Спишите предложения. Поставьте слова, стоящие в скобках, и нужном падеже. Определите их род, число. Подчеркните окончания. Поставьте ударения.
      1. (Бригадир) долго пришлось спорить с (кузнец). 2. Механик совместно со (слесарь) подтянули тяжелым (ключ) все (болт, гайка) на (трактор). 3. Лицо (гостья) озарилось ярким (румянец). 4. Над (станица) низко плыли рваные хлопья (облака). 5. (Собрание) созывались часто. 6. Он выглядел (молодец). 7. (Мальчики) пришлось снова сидеть за (чертеж, планер). 8. Мы с (товарищ) отправились на (охота) за (медвежата).
     
      Упражнение 70. Перепишите, добавляя окончания. Поставьте в словах ударения, определите падеж существительных. 1 * 3
      1. Наблюдатель внимательно следил за двнжени… против-
      ник…. 2. За шалаш… стояло высокое дерев…, обвитое плющ….
      3. Над крыльц… навис огромный балкон. 4. Все было в дви-
      жени…. 5. Они долго говорили о приключен… на перекрести….
      6. Под кустик… приютился маленький зайч…. 7. Послали за врач…. 8. Сруб изб… был обложен кирпич… 9. Пастуший рож… созвал всех в круж….
     
      Упражнение 71. Перепишите данные слова, ставя их в родительном падеже множественного числа. Проверьте написание их, вспоминая соответствующее правило.
      Дела, судьи, сапоги, случаи, края, одеяльца, сооружения, места, козлята, лягушонок, лоскутки, перышки, зернышки, пастбища, училища, пожарища, полено, сыновья, друзья, ружья, землетрясения, звенья, бой, сарай, обычай, ручьи, чулки, носки, очки, орленок, крыло, облако, корень, коренья, вдохновенье, представление, заявление, лист, листья, звено.
     
      § 41. Существительные третьего склонения
     
      К третьему склонению относятся имена существительные женского рода без падежных окончаний (осень, радость, ночь, степь, дочь, мать) и одно слово мужского рода (путь).
      Единственное число
      И. рад ость- степь- мать-
      р. рад ост-и степ-и матер-и
      Д- рад ост-и степ-и матер-и
      в. радость- степь- мать-
      т. радость-ю степь-ю матеръ-ю
      п. (о)радост-и степ-и матер-и
      Множественное число
      и. радост-и степ-и матер-и
      р. радост-ей степ-ей матер-ей
      д. радост-ям степ-ям матер-ям
      в. радост-и степ-и матер-ей
      т. радост-ями степ-ями матер-ями
      п. (о)радост-ях степ-ях матер-ях
      Какие падежи имеют одинаковые окончания в единственном числе?
     
      Упражнение 72. Составьте таблицу падежных окончаний существительных третьего склонения.
     
      Упражнение 73. Составьте сводную таблицу падежных окончаний существительных первого, второго и третьего склонений по схеме.
      По такому образцу составьте таблицу окончаний множественного числа. Выделите одинаковые окончания.
     
      § 42. Правописание существительных третьего склонения
     
      1. Существительные третьего склонения в именительном и винительном падежах единственного числа всегда пишутся с ь на конце, даже если мягкость согласного и не слышится — степь, верфь, новь, кровь, любовь, морковь, ночь, вещь, рожь.
      Примечание Не смешивайте б написании слова Любовь и любовь. Собственное имя Любовь в родительном, дательном и предложном падежах имеет форму Любови, а нарицательное любовь в этих падежах имеет форму любви (Нет Любови Ивановны. Говорим о Любови Ивановне, но: Мет любви к этой работе. Говорим о любви к делу).
      2. В родительном, дательном и предложном падежах существительные третьего склонения всегда пишутся с окончанием -и.
      Нет чего? — степи. Рад чему? — степи. Говорю о чем? — о степи.
      3. Творительный падеж оканчивается нг-ью (степью, ночью).
      Примечание. Слово путь (мужского рода) в творительном падеже имеет окончание -ём (Шли незнакомым путём).
      4. Некоторые существительные третьего склонения в творительном падеже множественного числа имеют двоякие окончания (оба правильные) -ялш и -ьми (дверями — дверьми, костями — костьми, лошадями — лошадьми и др.).
      5. Существительные мать, дочь во всех падежах, кроме именительного и винительного единственного числа, имеют наращение -ер- (матери, дочери, о матерях, о дочерях).
     
      Упражнение 74. Спишите предложения, подчеркните существительные третьего склонения. Определите их падеж и образуйте от них начальную форму.
      1. На площади группами собиралась молодежь. 2. Повестью «Мать» Горький положил начало социалистическому реализму в литературе. 3. Докладчик называл по памяти все крупнейшие стройки этого города. 4. За лошадьми смотрел дядя Гриша. 5. Густой пылью покрыта верхняя часть машины. 6. Пожарники не могли по условиям местности подъехать к дому.
     
      Упражнение 75. Спишите предложения, вставьте пропущенные буквы. Определите склонение и падеж слов с пропущенными буквами.
      1. Пушки с пристал… палят, кораблю пристать велят (П.).
      2. Встав с постел…, Аркадий растворил окно (Т.). 3. Базаров дошел до рощи, присел в тен… на опушке и только тогда открыл Петру, какой он ждал от него услуги (Т.). 4. Чайки бродят по отмел…, раскрыв клювы (М. Г.). 5. Надо мной в ла-зур… ясной светит звездочка одна (П.). 6. Иоч… была темная, по небу двигались толстые пласты лохматых туч…, морс было спокойно… (М. Г.).
     
      Упражнение 76. Спишите предложения, дописывая окончания существительных. Определите их склонение и падеж.
      1. До ноч… бродили мы по лес…, поля… и луг… 2. К вечер… воробь… собираются в ста… на деревь…, могучие сучь… которых раскинулись на всю улиц… 3. Этим лет… в колхоз… построено несколько силосных башен… 4. Электричество находит приме-нени… и в далекой станиц…, и в небольшой деревеньк…, и в про-мышленност…, и на транспорт…, и в сельском хозяйств…. 5. В ре-шеии… хозяйственных задач… злектричеств… является нашим неоценимым помощник….
     
      Упражнение 77. Спишите предложения, ставя слова, заключенные в скобки, в нужном падеже. Определите их склонение. Подчеркните окончания.
      1. На (лупа) надвинулись (громада) черных (туча).
      2. В (корреспонденция) сообщалось о (перевыполнение) годовых (задание). 3. Много (сокровища) хранится в (недра, земля). 4. (Ветвь) цветущих (вишня, черешня, яблоня, груша) склонялись до (земля).
     
      § 43. Разносклоняемые существительные. Их склонение и правописание
     
      К разносклоняемым относятся существительные среднего рода с окончанием в именительном падеже единственного числа на -лгл.
      Таких существительных всего десять: имя, время, знамя,
      пламя, семя, бремя, вымя, стремя, темя, племя.
      Единственное число Множественное число
      И. имя время имена времена
      Р. имен-и времен-и имен- времен-
      Д. имен-и времен-и имен-ам времен-ам
      В. имя врем-я имен-а времен-а
      Т. имен-ем времен-ем именами времен-а ми
      П. (об)имен-и (о) времен-и (об)имен- ах (о)времен-ах
     
      1. У имен существительных на -мя в родительном, дательном и предложном падежах пишется окончание -и (имен-и, времен-и).
      2. При склонении эти существительные в косвенных падежах имеют наращение -ен-, -ён- (кроме винительного падежа единственного числа) — времени, времён.
      3. Существительные семя, стремя в родительном падеже множественного числа имеют наращение -ян (семян, стремян).
      4. У существительных темя, вымя, пламя, бремя нет форм множественного числа.
     
      Упражнение 78. Спишите предложения, ставя заключенные в скобки слова в нужном падеже. Определите этот падеж и подчеркните окончания.
      1. Сколько (время) займет это путешествие? 2. Мы со (время) овладеем и этим мастерством. 3. Кавалерист освободил ноги из (стремя) и соскочил на (земля). 4. Почти на любом (дерево) растут миллионы (семя), но лишь немногие из них прорастают. 5. Демонстранты несли (тысяча, знамя). 6. До (пора) до (время) (семя) не сеют,
     
      § 44. Несклоняемые существительные
     
      В русском языке есть ряд существительных, заимствованных из других языков, которые не изменяются ни по числам, ни по падежам, т. е. не склоняются и, следовательно, не относятся ни к какому склонению. Например:
      кино, бюро, жюри, депо, пальто, галифе, пенсне, кофе, колибри, кенгуру и т. д.
      К их числу принадлежат и иноязычные собственные имена с окончанием на гласный звук — Дели, Чикаго, Гёте, Гейне, Золя; некоторые фамилии на -ич, -о, если обозначают лиц женского пола — говорили о Марии Русевич, о Зое Раенко, о Марфе Березко.
      Не склоняются и некоторые сложно-сокращенные слова — СССР, КПСС, ВЛКСМ, партбюро, информбюро и др.
      Правильное написание таких слов и определение их рода надо проверять по словарю.
      Примечание. не имеют склонения имена существительные, у которых отсутствует форма единственного числа (ножницы, щипцы, штаны, шорты и др.). Они склоняются по образцам существительных во множественном числе.
     
      Упражнение 79. Спишите предложения, ставя вместо точек нужные окончания. Подчеркните несклоняемые существительные и определите их род.
      1. Он говорил о хозяйств…, об урожа…, покос…, о войн…, уездных сплетн… и близких выбор…, говорил без принужденья, даже с участием (Г.). 2. Небо затянуло туч…, моросит дождь, мелкий, точно пыль (М. Г.). 3. Летом мы побывали в Соч…, Сухум… и Батум…. 4. Откуда-то неслись звуки пианин….
      5. Экскурсанты побывали на ВДНХ. б. Я прочитал «Жизнь и удивительные приключения морехода Робинзон… Круз…» Даниел… Деф…. 7. Я всегда любуюсь нашим прекрасным метр….
     
      § 45. Суффиксы имен существительных
     
      Суффиксы существительных делятся на две группы.
      При помощи суффиксов первой группы от существительных, прилагательных, глаголов образуются новые слова:
      стол — столяр молодой — молодость читать — читка
      кожа — кожевник красный — краснота ходить — ходьба
      печь — печник белый — белизна стрелять — стрельба
      При помощи суффиксов второй группы словам придаются различные оттенки — увеличительное, уменьшительности, ласкательное, пренебрежительности, например:
      дом — домик, домишко, домище;
      изба — избушка, избенка, избища;
      рука — ручка, ручонка, ручища, рученька.
     
      § 46. Правописание суффиксов существительных
     
      Написание многих суффиксов существительных не требует особых правил. Они легко определяются на слух, например: -арь-у -яр — пахарь, звонарь, столяр; -анин-, -янин — южанин, северянин. Но есть и такие, для написания которых надо знать правила. Важнейшие из этих суффиксов следующие:
      1) -ик-, -ек-. Суффикс -ик- пишется, если при изменении слова гласный в нем не выпадает — ключик — ключика, дворик — дворика, дворику; В остальных случаях употребляется суффикс -ек-;
      2) -ок-у -ек-. После шипящих под ударением пишется -ок —
      дружок, волчок, крючок, сапожок. Без ударения -ек — орешек, ножичек;
      3) -инк-, -снк-. Суффикс -инк- употребляется в словах, образованных от слов на -ина — соломина — соломинка, проталина — проталинка, клюквина — клюквинка. В других положениях пишется -енк — башня — башенка, сосна — сосенка;
      1 Вспомните, что называется суффиксом, для чего он служит.
      4) -чик-, -щик-. После буки д, т, з, с, ж пишется -чик- переводчик, летчик, смазчик, переписчик, перебежчик. В других случаях употребляется -гцик — каменщик, наборщик, пильщик. Перед суффиксами -чик-, -щик- после л всегда ставится ь — кровельщик, мальчик, пальчик, курильщик;
      5) -ец-, -иц-. Суффикс -ец- встречается только в словах мужского рода — хлебец, храбрец, малец, удалец, старец. В словах женского рода пишется -иц — конница, мастерица. После этих суффиксов в словах среднего рода под ударением ставится окончание -о — письмецо, пальтецо, ружьецо; без ударения — -е — платьице, креслице, сраженьице;
      6) -енк-, -онк-, -ёнок-. После шипящих под ударением пишется -онк-, -онок — мальчонка, девчонка, волчонок. В остальных положениях -енк-, -енок — цыпленок, поросенок, лисенок;
      7) -ичк-, -ечк Суффикс -ичк- встречается в словах, образованных от слов на -ица — сестрица — сестричка, водица — водичка. В остальных случаях пишется -ечк — ложка — ложечка, бумага — бумажечка, Женя — Женечка;
      8) -ище-, -ища. В словах мужского и среднего рода после суффикса -ищ- ставится окончание -е — двор — дворище, нос — носище, окно — окнище, болото — болотише. В словах женского рода после суффикса -ищ- пишется окончание — а — рука — ручища, борода — бородища, скука — скучища;
      9) -ушк-, -юшк-, -ышк-, -ишк-. В словах среднего рода употребляется суффикс -ышк — солнышко, ведрышко, перышко.
      В существительных женского рода после этих суффиксов ставится окончание -а — волюшка, головушка, травушка.
      В существительных мужского рода, обозначающих одушевленные предметы, на конце пишется -а - — братишка, сынишка, воришка., дедушка, сватушка. Если же они обозначают неодушевленные предметы, то на конце слова стоит -о — дом — домишко, двор — дворишко, амбар — амбаришко.
     
      Упражнение 80. Выделите суффиксы, написание которых для вас наиболее трудно. Запомните правила их правописания.
     
      Упражнение 81. Спишите слова, выделите в них суффиксы и объясните их правописание.
      Учитель, переводчик, перевозчик, каменщик, писатель, барабанщик, огонечек, ключик, москвич, горец, письмецо, платьице, огурчик, лужица, хлебец, хлебушко, братишка, сараишко, дворище, ручища, сосенка, изюминка, шалунишка, барчонок, волчонок, обманщик, замочек, солнышко.
     
      Упражнение 82. Спишите предложения. Подчеркните одной чертой все существительные (определите их род, падеж, число, склонение), двумя чертами — суффиксы существительных.
      1. Крестьяне сняли шапочки, повыстроились в ряд и тройке с колокольчиком загородили путь (И.). 2. Тут прилетела мать: ни дерева, ни гнездышка, ни птенчиков (Н.). 3. на проталинках весенних появились ранние цветочки (П.) 4. Погоди, дружище, дай слово сказать (И.). 5. В руках у каменщика чувствовалась невероятная силища (77.). 6. Из лесу серый волчище выходит (И.). 7. Домишко набок покосился (Н.). 8. Птицы — первые помощники человека в борьбе с вредителями садов.
     
      Упражнение 83. Образуйте новые слова с помощью суффиксов:
      1. -ок-, -ек-, -ик-
      2. -ецо-, -ице-, -ица-
      3. -инк-, -енк-
      4. -ушк- -юшк-, -ышк-, -ишк-
      5. -ичк- -ечк-
      6. -енк-, -онк- -онок-
      7. -ище-, -ища-
      8. -изм-, -ист-
      петух, огонь, дождь, дом, друг, звонок; сестра, письмо, лужа, ружье, платье, крупа, ударник, раздолье; солома, трава, клюква, смородина, дробина, башня, песня, ягодка, сосна, дрова; солнце, перо, дядя, дом, двор, огород, брат, дед, сын, вор, соловей, хлеб; лестница, лисица, страница, клубника, бумага, скамейка, койка, двойка, печка, вода;
      изба, шуба, река, одежда, кляча, пастух, волк, лиса, медведь, мальчик; бревно, болото, лапа, двор, огород, рука, амбар, нос, рот, темнота, глаз; патриот, герой, пропаганда, связь, баян.
      Если при образовании новых слов нет уверенности в их правильности, найдите соответствующее правило и разберитесь. Проверяйте трудные слова по словарю,
     
      Упражнение 84. Спишите предложения. Вставьте вместо точек нужные орфограммы и объясните их написание.
      1. Забастов…и угрюмо жмутся друг к другу (М. Г.).
      2. Столб…к не столб…, зайчишк… на пне, лапки, скрестивши, стоит горемыка (И.). 3. Пирож…к лишь ра…ломила да кусо-ч…к пр…кусила (II.). 4. Ворон… где-то~1бог послал кусоч…к сыр… (К.). 5. По узенькой дорожк… двигался тяж…лый большей возищ… с камыш…м. 6. На берегу небольшой реч…нки мы пр…сели о…дохнуть. 7. Мальч…нка был в старенькой ситцевой рубаш…нке. 8. Домишк… у них был покрыт к…мыш…м. 9. Я се-дсльц… боевое ш…лком разошью (Л.).
     
      § 47. Правописание сложных существительных
     
      Сложные существительные могут писаться слитно и через дефис1.
      1 Вспомните, какие слова называются сложными.
      Разберем каждый из этих случаев. Сложные существительные пишутся слитно:
      1) если два слова соединяются гласными о или е (пароход, паровоз, земледелец, вездеход) или стоят без соединительных гласных (Ленинград, Калининград, пятилетка, четырехугольник, треугольник, трехверстка, селшлетка).
      Не имеют соединительных гласных слова, в которых первое слово стоит в родительном падеже;
      2) если слова начинаются со слов авиа-, авто-, агро-, аэро-, био-, вело-, гидро-, зоо-, кино-, мото-, микро-, макро-, нео-, стерео-, электро — авиапочта, автобаза, аэросани, агромелиорация, кинокартина, неоколониализм, электросварка и т. п.;
      3) если первое слово представляет собой глагольную основу на -и — сорвиголова, держиморда, вертихвостка.
     
      Через дефис (черточку) сложные существительные пишутся в следующих случаях.
      1. Слова, представляющие собой двойные фамилии, названия городов, рек, географические названия — Соловьев-Седой, Мамин-Сибиряк, Шолохов-Синявский; Ростов-на-Дону, Алма-Ата, Нью-Йорк, Австро-Венгрия, Эльзас-Лотарингия и т. д. (но Чехословакия, Югославия).
      2. Слова, являющиеся названиями некоторых населенных пунктов, первую часть которых составляют слова верх-, усть-, соль-, верхне-, нижне-, старо-, ново- и др.; например, Верх-Ильмень, Усть-Абакан, Соль-Илецк (но Сольвычегодск), Ново-Вязники (но Новоалексеевка, Новочеркасск, Старочеркасск, Верхнеколымск, Нижнедевицк и др.).
     
      Примечания: 1. Сложные географические названия, состоящие из прилагательного и существительного, пишутся раздельно — Белая Церковь, Нижний Тагил, Ясная Поляна. 2. В географических названиях и в названиях населенных пунктов очень много традиционных написаний, т. е. установившихся исстари, и потому не соответствующих правилам.
     
      3. Пишутся через дефис сложные нарицательные существительные, состоящие из двух самостоятельно употребляющихся слов — жар-птица, изба-читальня, пила-рыба, иван-да-марья (растение), дизель-мотор, кафе-ресторан, генерал-майор, премьер-министр, человеко-день, тонна-километр, киловатт-час и т. д. (но трудодень); при склонении таких слов у некоторых из них изменяются оба слова (изба-читальня, избы-читальни, избой-читальней), у других — только второе слово (премьер-министр, премьер-министра, премьер-министру).
      4. Дефис ставится в словах, обозначающих названия сторонников политических партий, направлений — социал-демократ, социал-демократия, анархо-синдикализм.
      5. Пишутся через дефис названия промежуточных стран света и направлений — юго-восток, северо-запад, юго-запад и т. п.
      6. Слово половина, употребляющееся с другими словами в сокращенной форме пол-, пишется через черточку в трех случаях: 1) если стоит перед собственным именем (пол-Европы, пол-Москвы); 2) если следующее слово начинается с гласной буквы (пол-яблока, пол-огорода, пол-арбуза и т. д.); 3) если слово начинается буквой л- (пол-лимона, пол-листа)
      Во всех остальных случаях пол пишется слитно (полдома, полгорода, полкилометра и т. д.).
      Все слова, начинающиеся с полу, пишутся слитно (полуфабрикаты, полуфинал, полуторка, полумеры и т. д.).
      7. При сочетании двух сложных существительных с одинаковой второй частью, опущенной при нервом слове, после первой части ставится черточка (паро-, электро- и тепловозы, парт-и профорганизации).
      Имена, фамилии, географические названия со словами гражданин, товарищ, город, река, остров пишутся раздельно (Илья Муромец, Петр Первый, город Липецк, река Москва). При написании иноязычных сложных фамилий надо справляться по словарям и справочникам (Дон-Кихот, Дон-Жуан, но дон Педро).
     
      Упражнение 85. Объясните написание сложных существительных.
      Контрнаступление, контр-адмирал, Мамип-Сибиряк, авансцена, электродвигатель, дизель-мотор, электро- и световодолече-’ ние, обер-мастер, метеослужба, Орехово-Зуево, полгорода, полдня, пол-яблока, пол-листа, пол-Европы, авиапочта, пятитонка, полуфабрикаты, полумеры, полуторка, треугольник, трехтонка.
     
      Упражнение 86. Спишите слова, вставляя, где надо, пропущенные гласные. Слова пишите слитно или через дефис согласно правилам.
      1. Рук…плескание, икс…лучи, кос…воротка, фот…аппарат, генерал…полковник, вел…гонщик, фабрика…кухня, зо…ветеринар, тел…ателье, электр… и вод…магистрали, ави…моделист, кров…обращение, Мамин…Сибиряк, Голенищев…Кутузов, много. ..тиражка, Новиков…Прибой, национал…демократ, контр… наступление, член… корреспондент, электро…гидро…свет…лечебница, электр…фикация, обер…мастер, стоп…сигнал, пол…Америки, пол…дома, полу…станок, пол…листа, пол…облака, полу… меры, экс…чемпион, перекат…поле, Ростов…на… Дону, юго…за-пад, киловатт…час, тонна…километр, трудо…день.
     
      § 48. Правописание частиц, не, ни с существительными
      Частица не с существительными пишется и слитно и раздельно, слитно в двух случаях:
      Г) если слово без не не употребляется (ненависть, негодование, ненастье, неряха, невежа, невзгоды, недуг и др.); 2) если частица не с существительным образует новое по значению и противоположное по смыслу слово; для проверки его можно заменить другим близким по значению словом (неправда — ложь, неприятель — враг, несчастье — беда, неуспеваемость — отставание).
      Если же в предложении есть противопоставление или оно подразумевается, то не пишется раздельно (ему помогло не
      счастье, а знание. Он мне не приятель, а просто знакомый. Сравните: }1е было бы счастья, да несчастье помогло. Неприятель начал отступать).
      Большинство существительных с не пишется раздельно (не стол, не тетрадь, не книга, не дом).
      Не следует смешивать отрицательную частицу не с приставкой небо-, которая пишется слитно {недомогание, недоедание, недовыполнение, недосыпание и т. п.) Ни с существительными пишется раздельно1.
      1 Многие существительные начинаются с на (нищий, ничтожество, нитки, низость, ниппель, нигилизм и т. д ). В этих словах ни ие является частицей.
     
      Упражнение 87. Спишите предложения. Объясните слитное и раздельное написание частиц не, ни. Укажите, к какому склонению относятся слова с не, ни.
      1. Сей в ненастье, а убирай в ведро (Посл.). 2. Не работа сушит человека, а забота (Посл.). 3. Я приехал просить милости, а не правосудия (Л. Т.). 4. Теперь уже пе вероятность, а неизбежность шторма стала очевидной. 5. Невыгодность этого предприятия была очевидной. 6. Не выгодность, не расчет, а желание принести пользу делу руководило его поступками. 7. Несчастью верная сестра, надежда в мрачном подземелье разбудит бодрость и веселье (77.). 8. не страшны нам, юным, ни бури, ни штормы, ни трудные, страдные дни (Б.).
     
      Упражнение 88. Спишите текст. Частицы не, ни, стоящие в скобках, пишите слитно или раздельно.
      1. (Не, ни) вежа тот, кто позволяет себе грубость (Л. Т.).
      2. Он примирился с постигшим его (не, ни) счастьем. 3. Старик не снес своего (не, ни) счастья (77 ). 4. К беде (не, ни) опытность ведет (П.). 5. Во всех его поступках была видна какая-то (не, ни) решительность, (не, ни) смелость. 6. Его не удерживали (не, ни) зависимость, (не, ни) положение, (не, ни) требование оставаться на споем посту. 7. (Не) успеваемость и (не) посещаемость в нашей группе снизились за эту четверть. 8. Отец интересовался (не) успеваемостью и (не) посещаемостью, а поведением своего сына. 9. Разыгралась в поле (не) погода.
      10. Мы остались из-за (не) погоды. 11. Работа была выполнена (не) брежно, (не) ряшливо. 12. Ошибка была допущена из-за (не) досмотра.
     
      Вопросы для повторения
      1. Что называется частью речи? По каким признакам различаются части речи?
      2. Сколько всех частей речи и русском языке? Перечислите их.
      3. Как могут изменяться слова?
      4. Какие части речи относятся к самостоятельным (знаменательным), какие — к служебным?
      5. Какая часть речи не относится ни к той, ни к другой группе?
      6. Как убедиться в правильности определения части речи?
      7. Что значит переход одной части речи в другую? Приведите пример.
      8. Для чего надо хорошо различать части речи?
      9. Что называется именем существительным?
      10. Какие существительные называются одушевленными, неодушевленными, собственными, нарицательными?
      11. Назовите грамматические категории существительных.
      12. Что называется склонением?
      13. Какие существительные относятся к первому склонению? Их особенности и правописание.
      14. Какие существительные относятся ко второму склонению? Их особенности и правописание.
      15. Какие существительные относятся к третьему склонению? Их особенности и правописание.
      16. Какие существительные называются разносклоняемыми? Их особенности и правописание.
      17. Какие существительные не имеют склонения?
      18. Какие существительные называются собирательными?
      19. На какие две группы делятся суффиксы существительных?
      20. Расскажите о правописании суффиксов существительных.
      21. Назовите правила правописания частиц не, ни с существительными.
     
     
      ИМЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ
     
      § 49. Значение и образование прилагательных
      Именем прилагательным называется часть речи, обозначающая признаки или принадлежность предметов и отвечающая на вопросы какой? чей?
      Дом (какой?) большой. Квартира (какая?) новая. Платок (чей?) сестрин. Нора (чья?) лисья.
      Имена прилагательные образуются от имен существительных и глаголов при помощи добавления к их основе суффиксов и окончаний.
      Дуб — дуб+ов+ый; зима — зим+н+ий, комсомол — комсо-моль+ск+ий; колоть — кол+юч+ий, гореть — гор+юч+ий.
     
      § 50. Связь прилагательного с существительным. Изменяемость прилагательных
     
      Имена прилагательные обозначают признаки предметов, поэтому род, число и падеж прилагательного всегда зависит от рода, числа и падежа того существительного, к которому оно относится. Связь прилагательного с существительным называется согласованием.
      Большой дом, большая река, большое озеро.
      Большие дома, реки, озера.
      Большой дом, большого дома, большому дому, больших домов и т. д.
      Прилагательное может относиться как к одному слову, так и к нескольким одновременно, и в то же время несколько прилагательных могут относиться к одному существительному.
      Большие дома, улицы, площади. Большие красивые дома. Прилагательные изменяются по родам (большой — мужской род, большая — женский род, большое — средний род), по числам (большой, большая, большое — единственное число, большие — множественное число) и по падежам (большой дом — именительный падеж, большого дома — родительный падеж и т. д.).
      По родам прилагательные различаются только в единственном числе (дом новый, книга новая, здание новое), во множественном прилагательное имеет одну форму для всех родов (дома новые, книги новые, здания новые).
     
      § 51. Прилагательные качественные, относительные и притяжательные
     
      По значению и по грамматическим формам прилагательные делятся на качественные, относительные и притяжательные.
      Качественные прилагательные обозначают такой признак предмета, который может быть у него в большей или меньшей степени. Костюм новый — новее — новейший.
      Грамматическими признаками качественных прилагательных является то, что они могут иметь полную и краткую формы и степени сравнения.
      Добрый — полная форма, добр — краткая, добрее — сравнительная степень, добрейший — превосходная степень.
      Прилагательные полные склоняются, т. е. изменяются по падежам и числам (добрый, добрые, доброго, добрых).
      Краткие прилагательные не склоняются и изменяются только по родам (добр, добра, добро) и числам (добры — множественное число для всех родов).
      Краткие прилагательные мужского рода с окончанием на шипящие всегда пишутся без мягкого знака на конце (могуч, свеж, горяч, пахуч).
     
      Упражнение 89. Образуйте от слов: высокий, свежий, линючий, горючий краткую форму мужского, женского и среднего рода единственного и множественного числа.
      Образец:
      Полная форма: новый
      Краткая форма: нов, нова, ново, новы
     
      § 52. Степени сравнения прилагательных
     
      Качественные прилагательные имеют три степени сравнения:
      1) положительную — добрый, старый, свежий, высокий;
      2) сравнительную — добрее, старее, свежее, выше;
      3) превосходную — добрейший, старейший, свежайший, высочайший.
      Прилагательные в положительной степени лишь называют признак, не указывая на степень качества (старый дом).
      Прилагательные сравнительной степени обозначают, что в данном предмете какого-то качества больше, чем в другом (при сравнении только двух предметов), например:
      Волга длиннее Дона. Сестра моложе брата.
      Сравнительная степень прилагательных образуется двумя способами:
      1) при помощи суффиксов -ее (-ей-), -е- (добрее и добрей, смелее и смелей, тише, строже); иногда от основы другого слова (хороший — лучше);
      2) путем прибавления к прилагательному, стоящему в положительной степени слова более: смелый — более смелый, умный — более умный.
      Прилагательные сравнительной степени не изменяются ни по числам, ни по родам, ни по падежам (он, она, оно, они — добрее).
      Превосходная степень прилагательного показывает, что данного качества в этом предмете больше, чем во всех остальных, ему подобных (один предмет как бы сравнивается со всеми другими, противопоставляется им всем); например:
      Эверест — высочайшая гора в мире. Волга — длиннейшая река в Европе.
      Превосходная степень употребляется и без указания на сравнение. В этих случаях она обозначает большую степень признака и имеет значение «очень», «весьма» (добрейший человек, талантливейший поэт, т. е. очень добрый, талантливый). В таком же смысле употребляются и слова с приставкой — пре- (предобрый, премилый).
      Превосходная степень образуется двумя способами:
      1) при помощи суффиксов -ейш-, -айш-, -ш- (сильнейший, высочайший, наивысший); иногда для усиления признака употребляется приставка наи- (наидобрейший, наивысший, наихудший);
      2) путем добавления к прилагательному, стоящему в положительной степени, слов самый, наиболее (самый высокий, наиболее высокий).
     
      Упражнение 90. Образуйте прилагательные сравнительной и превосходной степени.
      Огромный, опасный, трудный, сильный.
     
      Упражнение 91. Спишите предложения, подчеркните прилагательные положительной степени одной чертой, сравнительной — двумя, превосходной — тремя.
      1. Из освещенной комнаты ночь казалась еще темнее, еще глубже, еще таинственнее (Купр.). 2. Любовь, думал я, сильнее смерти и страха смерти (Т.). 3. Чем проще слово, тем более оно точно, чем правильнее поставлено, тем больше придает фразе силы и убежденности (М. Г.). 4. «О, это одна из достойнейших женщин, каких только я знаю», — отвечал Чичиков (Г.). 5. Из всех форм художественного словесного творчества наиболее сильной по влиянию на людей признаются драма и комедия (М. Г. ).
     
      § 53. Относительные прилагательные
     
      Относительными называются такие прилагательные, которые обозначают материал, из которого сделан предмет, или признаки, не имеющие качественных измерений. Например:
      Деревянная кровать, железная ручка (сделаны из дерева, железа), утренняя зарядка (слово утренняя не указывает на большую или меньшую степень признака).
      От относительных прилагательных нельзя образовать краткую форму и степени сравнения. Это их отличительный признак.
      Иногда в речи для большей выразительности относительные прилагательные (сохраняя свою форму) могут употребляться в значении качественных прилагательных. Сравним:
      золотое кольцо (золотое — относительное прилагательное); золотой характер (золотой указывает на высшую степень хороших качеств характера), относительное прилагательное золотой употреблено в значении качественного; волчий след и волчий аппетит, стальной нож и стальная воля, солнечный день и солнечная улыбка.
     
      Упражнение 92. Придумайте свои примеры, где бы относительные прилагательные употреблялись в значении качественных. Скажите, допускается ли такое употребление в стиле деловой или научной речи?
     
      § 54. Притяжательные прилагательные
     
      Притяжательными называются такие прилагательные, которые указывают на принадлежность предмета какому-либо лицу и отвечают на вопросы чей? чья? чье? чьи?
      Волчий след. Заячьи следы. Птичье гнездо. Отцов портфель. Мамина сумка. Сестрино пальто.
      Притяжательные прилагательные, как и относительные, могут употребляться в значении качественных (медвежья (чья?) берлога и медвежья (какая?) услуга).
     
      Упражнение 93. Выпишите из текста отдельными столбцами качественные, относительные и притяжательные прилагательные. От качественных образуйте полную и краткую формы и степени сравнения.
      I.
      1. Хорошее дело два века живет. (Посл.). 2. Овсяная каша хвалилась, будто с коровьим маслом родилась (Посл.).
      3. В летнюю ночь заря с зарею сходится (Посл.). 4. Свежий весенний воздух был полон сочного аромата сирени, резеды и свежей листвы (М. Г.). 5. По нему (снегу) редкий проходил пешеход да изредка проезжали извозчичьи сани, оставляя за собой темные нити проследка (М. Ш,).
      II.
      I. Лисьи следы тянулись за заячьими по лесным полянкам. 2. Красивы могучие сосны в девственном лесу. 3. Необыкновенный их аромат кружил голову. 4. Молчит лесная таежная глушь. 5. Тихи и ясны короткие зимние дни, зато холодные ночи длинны, кажутся бесконечными и мертвыми. 6. Январские северные морозы здесь трескучие, безжалостные и злые. 7. Но все-таки и в зимнюю пору сосновый лес прекрасен.
     
      Упражнение 94. Спишите предложения. Подчеркните прилагательные одной чертой, а сущестзителькые, к которым они относятся, двумя. Определите склонение существительных, род, число, падеж прилагательных, а также качественные они, относительные или притяжательные.
      1. Густой ночной мрак скрывал яркую окраску полевых цветов. 2. Маленький внучок любил ходить с дедушкиным портфелем. 3. Переменный электрический ток передается по высоковольтным линиям на небольшие подстанции. 4. Мы остановились в охотничьем домике, одиноком, но уютном и приветливом. 5. Он стоял среди густых зарослей мелкого кустарника и молодых деревьев на крутом берегу большого озера. 6. Кругом стояла чарующая лесная тишь, охотничьи собаки в нетерпеливом ожидании все посматривали на своих хозяев, жалобно скулили и повизгивали.
     
      § 55. Склонение полных прилагательных
     
      У имен прилагательных различают твердое, мягкое и смешанное склонение в зависимости от их твердой или мягкой основы, с которым связаны и их разные падежные окончания. Приведем образцы склонений.
      Твердое склонение. Единственное число.
      Мужской род
      И. прекрасн-ый (дом, друг)
      Р. прекрасн-ого (дома, друга)
      Д. прекрасн-ому (дому, другу)
      В. прекрасн-ый (дом) прекрасн-ого (друга)
      Т. прекрасн-ым (домом, другом)
      П. (о)пргкрасн-ом (доме, друге)
      Средний род
      прскрасн-ое (село, дитя) прекрасн-ого (села, дитяти) прекрасн-ому(селу, ди тя та) прекрасн-ое (село) прекрасн-ого (дитяти) прекрасн-ым (селом, дитятею ) (о) прекрасн-ом (селе, дитяти)
     
      Именительный падеж мужского рода может иметь окончание -ой (большой дом)
      Мягкое склонение. Единственное число (…)
     
      Упражнение 95. Выпишите в отдельную таблицу все окончания прилагательных. Подчеркните одинаковые окончания разных падежей. Просклоняйте в единственном и множественном числе следующие словосочетания: красный флаг, летний дождь, чистое летнее небо, новая синяя лента.
     
      § 56. Склонение притяжательных прилагательных на -ов, -ин
     
      Единственное число Множественное число (…)
      Таким образом, притяжательные прилагательные мужского и среднего рода имеют разные формы только в именительном падеже. Винительный падеж прилагательного при неодушевленных существительных имеет форму именительного падежа (вижу отцов пиджак, дядин сюртук), при неодушевленных — родительного падежа (вижу отцова брата, дядина друга)
      Примечание. По образцу притяжательных прилагательных склоняются фамилии мужского рода с окончанием на -ое, -ев, -ин, -ып (Крылов, Тургенев, Пушкин, Синицын), а также названия многих населенных пунктов с окончанием на -ово, -ево, -ино, -ыно (Иваново, Колпино, Марьино, Лисицына). Но в предложном падеже единственного числа они имеют окончание -в (как существительные второго склонения) — о Колпипе.
      Притяжательные прилагательные на -ни, -ья, -ье, -ьи (волчий, волчья, волчье, волчьи) склоняются по образцу полных прилагательных мягкого склонения (как синий, летний). Но во всех падежах (кроме именительного и винительного мужского рода) перед окончанием пишется ь (волчьего, волчьему, волчьим, о волчьем и т. д.).
     
      Упражнение 96. Составьте таблицу падежных окончаний притяжательных прилагательных и сравните их с окончаниями полных прилагательных. Обратите внимание на различия окончаний родительного и дательного падежей. Просклоняйте письменно в единственном и .множественном числе:
      дедушкин дом, братово письмо, сестрино платье, сестрина шаль.
     
      § 57. Правописание падсишых окончаний прилагательных
     
      Написание окончаний легко проверяется по окончаниям вопросов, которые ставятся к прилагательным. Например: Я люблю теплую осеннюю пору. Ставим вопрос: Я люблю пору какую? Вопрос оканчивается на -ую, следовательно, и прилагательные должны оканчиваться на -ую или -юю (теплую, осеннюю). Не совпадают окончания вопросов и прилагательных только в именительном падеже единственного числа мужского рода. Вопрос какой? имеет окончание -ой, а у прилагательных могут быть окончания -ой, -ый, -ий (большой, новый, синий). В родительном падеже вопрос имеет окончание какого (-ого), а прилагательные — ого или его и т. д.
      Краткие прилагательные, в том числе и оканчивающиеся на шипящие, всегда пишутся без мягкого знака на конце (высок, добр, готов, нов, стар, могуч, колюч, свеж, горяч, пахуч).
      Примечание. Не надо смешивать краткие прилагательные со словами, которые относятся к другим частям речи и пишутся с & на конце. Например, готов и готовь, нов и новь.
      Дом готов, т. е. готовый. Здесь готов — краткое прилагательное, пишется без ь. Машину готовь к отъезду. Здесь готовь — повелительная форма глагола и пишется с ь.
      Творительный падеж единственного числа женского рода имеет окончания -ой, -ей, — новой, синей и -ою, -ею — новою, синею.
     
      Упражнение 97. Просклоняйте письменно в единственном числе следующие слова: новый отцов пиджак, летнее дядино пальто.
     
      Упражнение 98. Поставьте в винительном падеже единственного числа следующие сочетания:
      синяя бумага, осенняя пора, зимняя дорога, летняя страда,
     
      Упражнение 99. Спишите предложения, ставя прилагательные в нужном падеже. Подчеркните окончания.
      1. На (широкий, просторный) улице тянулись (бесконечный) цепочкой (красивый, высокий, каменный) дома. 2. Выехали мы из (южный) города в (сухой, ранний) осень и всю дорогу любовались (красивый, осенний) ландшафтом. 3. Сквозь (сырой, осенний) мглу вдруг пробились (яркий, солнечный) лучи.
      4. Нашему поколению суждено видеть (радостный, прекрасный) жизнь. 5. Охотники осторожно продвигались по (заячий и лисий) следам. 6. На (бескрайний) степь опускались (тихий, вечерний) сумерки.
     
      § 58. Правописание суффиксов прилагательных
     
      1) Прилагательные, образованные от существительных при помощи этого суффикса, пишутся с одним Например:
      зима — зимний, лето — летний, груз — грузный, бумага — бу-мажный, дорога — дорожный (в этих словах г чередуется с ж).
      Если основа существительного оканчивается на н, то в прилагательном пишется два н (осень — осенний, камень — каменный, карман — карманный, весна — весенний, корень — коренной, вино — винный).
      Примечание. Есть прилагательные, которые образуются от существительных без суффиксов: зелень — зеленый, юность — юный, румяна — румяный. Здесь к основе существительного прибавляется только окончание прилагательного.
      2) -ан-, -ян-, -ин-. Прилагательные с этими суффиксами пишутся с одним н. Например:
      кожаный, глиняный, песчаный, серебряный, гусиный, куриный, утиный. Исключение составляют три слова: стеклянный, деревянный, оловянный.
      Примечание. С одним н пишутся также причастия, перешедшие в прилагательные и существительные — резаный, стреляный, мазаный, писаный, крашеный, мороженое (см. раздел «Причастие»),
      3)-онн-, -енн-. Прилагательные с этими суффиксами пишутся и в полной и в краткой форме с двумя н. Например: революционный, общественный, существенный, конституционный, вещественный; революционно настроенные массы, общественно полезный труд и т. д.; кроме формы мужского рода единственного числа, где между двумя н вставляется беглый е, — революционен (пишется в обеих позициях по одному н).
      4. -лив-, -чив-. Эти суффиксы пишутся только с Например:
      сварливый, пугливый, сонливый, обманчивый, доверчивый.
      5) -ив-, -ев-. Суффикс -ив- пишется только под ударением (игривый, краейвый), в безударном положении — ев- (полевой, грязевой, волевой), но милостивый.
      6) -к-, -ск-. Чтобы различить написание этих суффиксов, надо помнить, что -к- употребляется в следующих случаях:
      а) у прилагательных, имеющих краткую форму на -ок (низок — низкий, узок — узкий, резок — резкий);
      б) у прилагательных, образованных от существительных с основой на ц (молодец — молодецкий, немец — немецкий, Кузнецку знецкий);
      в) у прилагательных, образованных от существительных с основой на к, ч (кулак — кулацкий, ткач — ткацкий; причем к, ч в прилагательных заменяются на ц).
      Во всех остальных случаях пишется суффикс -ск-:
      город — городской, Москва — московский, Дон — донской, француз — французский, черкес — черкесский, матрос — матросский (два с пишется тогда, когда основа оканчивается на с).
      Особо следует запомнить слова:
      большевистский, меньшевистский.
      Перед суффиксом -ск- пишется ь в следующих случаях:
      а) после буквы л — Урал — уральский, комсомольский;
      б) в прилагательных, образованных от названий месяцев с окончанием на ь — июнь — июньский, июль — июльский и т. д., кроме январь — январский. Во всех остальных случаях перед -ск- не пишется ь:
      Зверь — зверский, богатырь — богатырский, конь — конский, май — майский, август — августовский и др.
     
      Упражнение 100. Образуйте от приведенных ниже слов прилагательные с различными суффиксами. Запишите слова. Суффиксы подчеркните.
      Газета, дерево, камень, общество, глина, журавль, песок, кожа, стекло, конституция, большевик, колхоз, доверие, сон, низ, край, удача, батрак, француз, белорус, Переяславль, нюнь, октябрь, ноябрь, январь, жизнь, серебро, лед, ткач, глянец, деревня, песня, сокол, петух, смазать, хозяйство, боязнь.
     
      Упражнение 101. Перепишите текст. Найдите прилагательные, подчеркните их суффиксы. Вставьте пропущенные буквы.
      I. Мещерские леса величеств…, как кафедральные соборы. По сухим сосновым борам идешь, как по глубокому дорогому ковру, — на километры земля покрыта сухим мягким мхом. В просветах между соснами косыми срезами лежит солнечный свет… Кроме сосновых лесов, мачтовых и корабельных, есть леса сл…выс, берез…вые и редкие пятна широколиств…ых лип, вязов и дубов. В дубовых перелесках нет дорог. Они непроезжи и опасны из-за муравьев. В знойный день пройти через дуб…вую заросль почти невозможно…
      Леса в Мещере разбойничьи, глухие. Нет большего отдыха и наслаждения, чем идти весь день по этим лесам, по незнакомым дорогам к какому-нибудь дальнему озеру (Пауст.).
      II. 1. На кухне на столе горела дсш…вая жест…ная лампа (М. Г.). 2. Макаров привел Клима в темную комнату со множеством стекля…ой посуды на полках н шкафах (М. Г.).
      3. В согласном стаде волк не страш…п (Посл.). 4. Бердников сунул голову вперед, звучно шлепнул губами, точно закрыв во рту какое-то неудобное и преждевременное слово (М. III.).
      5. Мне хочется выписать какой-нибудь литературио-художеств…ый журнал. 6. В зимние январские дни у нас бушуют вьюги да бураны, а в осе…ие октябрьские — льют беспрерывные дожди.
      7. Река была не широкая и не узкая, но быстрая. 8. Дни лета клонились к осени. Дышал ненастный ветер. (77.). 9. Серебряный утре…ий иней расцветил деревья. 12. Воздух чист, прозрачны и свеж (Ч.). 10. Ночью был небольшой дождь, и поблекшая буро-желтая трава еще не просохла. 11. Лето провел не хорошо, но и не плохо. 12. Жгуч мороз трескучий. Воздух свеж и чист.
     
      § 59. Правописание сложных прилагательных
     
      Сложные прилагательные пишутся как слитно, так и через дефис. Рассмотрим каждый из этих случаев.
      I. Слитное написание.
      1. Если прилагательное образуется от сложного существительного, оно пишется слитно (паровоз — паровозный, пятилетка — пятилетний, Ленинград — ленинградский, земледелие — земледельческий);
      2. Если сложное прилагательное образуется от прилагательного и существительного, оно также пишется слитно (народное хозяйство — народнохозяйственный, сельское хозяйство — сельскохозяйственный, железная дорога — оюелезнодо-рожный, режущий металл — металлорежущий). Сложные прилагательные, которые образованы из сочетания наречия или причастия с прилагательным, обозначающие единое понятие, один признак, всегда пишутся в одно слово (многоуважаемый, глубокоуважаемый, вечнозеленый, близлежащий, маловероятный, сильнодействующий и т. п.). Но надо помнить, что в таких случаях между словами, из которых образуется сложное прилагательное, нельзя вставить союз и. Их надо отличать от сочетаний наречия и прилагательного, обозначающих степень, меру признака и потому не образующих единого понятия. Такие сочетания пишутся раздельно (плохо спрятанный; чисто белый; весьма приятный; исключительно приятный и т. п.).
      3. Слитно пишутся сложные прилагательные, употребляющиеся в качестве научных терминов (двууглекислый газ, грудобрюшная перегородка, индоевропейские языки и т. д.).
      II. Дефисное написание.
      1. Прилагательные, образующиеся от сложных существительных, пишущихся через черточку, имеют дефисное написание (Алма-Ата — алма-атинский, Австро-Венгрия — австро-венгерский, дизель-мотор — дизель-моторный, юго-восток — юго-восточный, социал-демократия — социал-демократический).
      2. Сложное прилагательное, состоящее из двух прилагательных, обозначающих равноправные понятия (когда между ними можно вставить союз и) пишется через дефис — партийнокомсомольский актив, русско-английский словарь, мясо-молочный комбинат.
      3. Сложное прилагательное, состоящее из двух простых, обозначающих цвета, их оттенки или качество, пишется через дефис (темно-синий, бледно-розовый, серо-буро-малиновый).
      4. Сложные собственные географические названия, начинающиеся со слов — восточно-, западно-, южно-, юго- (Западно-Казахстанская область, Юго-восточное побережье Черного моря), имеют дефисное написание.
     
      Упражнение 102. Образуйте сложные прилагательные из следующих сочетании и запишите их.
      Сложные сокращенные слова; квадратный гнездовой способ; эмоциональная экспрессивная лексика; написанный на машинке текст; завод, реконструирующий электровозы; кузнечное и прессовое оборудование; пепельный серый цвет; военный морской флот; экономический философский факультет.
     
      Упражнение 103. Выпишите из слопаря-приложсния по 10 слов сложных прилагательных, пишущихся слитно и через дефис.
     
      Упражнение 104. Читая газеты, выпишите по два-три примера на все правила правописания сложных прилагательных. Выделите из них наиболее трудные для вас.
     
      Упражнение 105. Раскрывая скобки, образуйте сложные прилагательные и напишите их.
      (Темный) лиловая туча. (Дальний) восточная природа. (Железный) дорожная магистраль. (Газовый) проводная сеть. (Насосный) дизельная станция. (Северный) восточный ветер. (Турбовой) генераторный завод. (Электро) монтажные работы. (Австрийский) Венгерское соглашение. (Общественный) полезный труд. (Комсомольский) молодежная бригада. (Иссиня) черные волосы. (Пять) летний план. (Гидро) технические сооружения. (Западная) Сибирская промышленность. (Яркий) голубое небо.
     
      § 60. Переход прилагательных в существительные
      Некоторые прилагательные, сохраняя свою грамматическую форму, употребляются в значении существительных, т. е. обозначают не признак предмета, а самый предмет. Например: Больной человек тяоюело стонал. В этом предложении слово больной является прилагательным, так как отвечает на вопрос какой?, обозначает признак и относится к существительному человек. Больной вышел из палаты. Здесь больной отвечает на вопрос кто? Следовательно, обозначает предмет, является существительным. Прилагательные, переходящие в существительные, склоняются и пишутся по правилам прилагательных, но в предложении выполняют функции существительного. Некоторые прилагательные выступают только в роли существительных (мостовая, булочная, парикмахерская).
     
      Упражнение 106. Придумайте предложения, и которых следующие слова выполняли бы функции то прилагательных, то существительных:
      раненый, красные, больные, отстающие, мороженое, жаркое.
     
      § 61. Правописание частиц не, ни с прилагательными
     
      Частицы не, ни с прилагательными пишутся и слитно и раздельно.
      Слитное написание с частицей не характерно для двух случаев:
      1) прилагательное не употребляется без не (ненастный, неряшливый, ненавистный, небреокный, невеоюественный и др.);
      2) прилагательное с частицей не образует новое, противоположное по значению слово, которое может быть заменено словом, близким по значению. Например: небольшой — маленький, нехороший — плохой, невысокий — низкий, неприятельский — вражеский и т. д.
      Если в предложении есть противопоставление или замена невозможна, то частица не пишется раздельно. Приведем примеры:
      На углу стоял небольшой (маленький) домик. На углу стоял не большой, а маленький домик (противопоставление). Река эта не широкая и не узкая (замена невозможна).
      Ни с прилагательными пишется слитно лишь тогда, когда слово без ни не употребляется (никелевый, ничтожный, никитинский, нитяной, нищенский, никчемный).
      В остальных случаях пишется вместе. Правописание частицы не с краткими прилагательными определяется теми же правилами, которые существуют для полных прилагательных (Домик невелик. Домик не велик, а мал совсем).
      Написание частицы не с краткими прилагательными часто зависит от смысла высказывания. Если в предложении утверждается какой-то признак, она пишется слитно (Озеро невелико — здесь утверждается, что оно маленькое). Если же частица не указывает на отрицание какого-то признака, то она пишется раздельно со словом (Озеро не велико). Такие оттенки воспринимаются в контексте.
      Примечание. Частица не пишется раздельно, если при прилагательном в качестве пояснительного слова стоит местоимение, начинающееся с ни (никому не нужная веш(ь, ни для кого не интересная история но: выбросьте ненуокные вещи, это неинтересные истории), если отрицательная частица входит в состав усилительных отрицаний типа — далеко не…, отнюдь не…, вовсе не…, ничуть не…, нисколько не… и т. п. (это отнюдь не правильное решение, это далеко не лучший выход, но: это неправильное решение, это нелучший выход. Вместе с тем возможно написание: это не правильное решение, это не лучший выход, если указывается на отрицание признака «правильности», «лучшего» выхода).
     
      Упражнение 107. Спишите текст. Обратите внимание на слитное или раздельное написание частиц не, ни, стоящих в скобках.
      I. 1. На землю спускалась (нс) приятная, (не) подвижная мгла. 2. (Не) большая полянка была покрыта (не, ни) зенькой, (не) густой травкой. 3. Роста он был (не) высокого и (не) низкого. 4. День этот был (не) жаркий, но и (не) прохладный.
      5. В земле хранятся (не) сметные богатства, (не) исчерпаемые запасы газа, нефти, металлов. 6. Это (не) железнодорожная станция, а машинно-тракторная. 7. Откуда-то издалека доносились (не) обыкновенные звуки. 8. Артиллерия открыла огонь по (не) приятельским позициям. 9. В ущелье том бежал поток. Он шумен был, но (не, ни) глубок (Л.). 10. (Не) брежные поступки не красят человека. 11. В этом (не) ясном вопросе пало еще разобраться. 12. Кругом стояла (не) привычная, (не) понятная тишина. 13. Всякое (нс) приятное слово выводило его из себя, и он становился просто (не) вменяемым. 14. Был он (не) угомонным, (не) утомимым рассказчиком, выглядел (не) молодым и (не) старым и энергией отличался (не) обыкновенной.
     
      Упражнение 108. Придумайте и запишите предложения, в которых приведенные ниже прилагательные писались бы с частицей не вначале слитно, затем раздельно.
      Не большой — небольшой, не красивый — некрасивый, не яркий — неяркий, не высокий — невысокий, не плохой — неплохой, не хорош — нехорош, не широка — неширока, не возможна — невозможна, не интересна — неинтересна, не плоха — неплоха.
     
      Вопросы для повторения
      1. Что называется именем прилагательным?
      2. От каких частей речи и как образуются прилагательные?
      3. С какой частью речи согласовываются прилагательные?
      4. От чего зависит род, число и падеж прилагательного?
      5. Как изменяются имена прилагательные?
      6. Что называется склонением прилагательных?
      7. Какие прилагательные называются качественными, относительными, притяжательными?
      8. Какие прилагательные называются полными, краткими?
      9. Назовите степени сравнения прилагательных. Их образование и правописание.
      10. Как проверить правильность написания падежных окончаний прилагательных?
      11. Перечислите особенности склонения и правописания притяжательных прилагательных на -ов, -ин -ай, -ья, -ье, ьи.
      12. Расскажите о правописании суффиксов прилагательных.
      13. Что значит переход прилагательных в существительные?
      14. Каково правописание кратких прилагательных с окончанием на шипящие?
      15. Каково правописание сложных прилагательных?
      16. Расскажите о правописании прилагательных с частицами не, ни.
     
     
      ИМЯ ЧИСЛИТЕЛЬНОЕ
     
      § 62. Значение и разряды числительных
      Именем числительным называется часть речи, которая обозначает количество предметов или порядок их при счете и отвечает на вопросы сколько? который?
      Имена числительные можно написать цифрами (пять — 5, сто — 100, 25 — двадцать пять).
      По своему значению имена числительные делятся на количественные и порядковые.
     
      § 63. Количественные числительные
      Количественными называются такие числительные, которые обозначают количество предметов и отвечают на вопрос сколько? Например:
      пять, сто, триста, двести семьдесят четыре, тысяча.
      Количественные числительные по составу делятся на: 1) простые, 2) сложные и 3) составные.
      К простым относятся числительные, состоящие из одного корня. Их немного: один, два, три, четыре, пять, шесть, семь, восемь, девять, десять, сорок, сто, тысяча.
      Сложными называются числительные, состоящие из нескольких корней (одиннадцать, двенадцать, двадцать, пятьдесят, девяносто, двести, девятьсот и др.).
      Примечание. Числительные миллион (тысяча тысяч), миллиард (тысяча миллионов) относятся к сложным. Эти слова заимствованы из латинского языка mille (тысяча).
      Составные числительные образуются из простых и сложных в различных их сочетаниях (25 — двадцать пять, 164 — сто шестьдесят четыре и т. п.).
      Количественные числительные изменяются по падежам, т. е. склоняются. Числительные один (одна, одно, одни), тысяча, миллион, миллиард различают род и число. Все остальные количественные числительные рода и числа не имеют.
      Количественные числительные сочетаются с такими существительными, которые поддаются счету (два стола, три книги, пять рублей, сто километров).
      Сеязь количественных числительных с существительными выражается по-разпому.
      1. Числительные один, одна, одно, одни согласуются с существительным в роде, числе и падеже (один стол, одна книга, одно окно, одни столы, книги, окна).
      2. При составных количественных числительных, оканчивающихся на один, существительное ставится в именительном падеже единственного числа (сто двадцать один ученик, триста тридцать одна книга).
      3. При числительных два (две), оба (обе), три, четыре, если они стоят в именительном или винительном падежах, существительные ставятся в родительном падеже единственного числа (два дома, оба товарища, обе улицы, три, четыре книги).
      4. При остальных количественных числительных (и собирательных), стоящих в именительном или винительном падежах, существительное ставится в родительном падеже множественного числа (пять столов, двадцать домов, тысяча квартир).
      5. Во всех падежах (кроме именительного и винительного) количественные и собирательные числительные согласуются с существительными в падежах и ставятся во множественном числе (два дня, двух дней, двумя днями, о пяти днях).
      6. При количественных числительных тысяча, миллион, миллиард существительные стоят всегда в родительном падеже множественного числа (тысяча рублей, тысячи рублей, тысяче рублей, тысячам рублей, о тысячах рублей).
     
      Упражнение 109. Согласуйте количественные числительные с существительными, стоящими в скобках.
      1. В нашем классе 36 (ученик). 2. В нашем доме живет 961 (человек). 3. Мы приехали двумя (день) позже. 4. На ремонт дома было затрачено более 1200 (рубль). 5. Наш поход продолжался 19 (час) 31 (минута).
     
      § 64. Склонение количественных числительных
     
      Количественные числительные склоняются по разным образцам.
      I. Числительные один, одна, одно, одни.
      Единственное число Множественное число
      и. один одн-а одн-о одн-и
      р. одн-ого одн-ой одн-ого одн-их
      д. одн-ому одн-ой одн-ому одн-им
      в. как именительный или родительный падеж одн-и, одн-их
      т. одн-им одн-ой одн-им одн-и ми
      п. (об)одн-ом одн-ой одн-ом одн-их
     
      II. Числительные два, (две), три, четыре.
      И. два (две) три четыре
      Р. дв-ух тр-ех четыр-ех
      Д. дв-ум тр-ем четыр-ем
      В. как именительным или родительный падежи
      Т. дву-мя тр-емя четырь-мя
      П. (о) дв-ух тр-ех четыр-ех
     
      В винительном падеже числительные имеют форму именительного падежа, если сочетаются с неодушевленными существительными, и родительного — если сочетаются с одушевленными существительными.
      III. Числительные от 5 до 20 и 30, т. с. с ь на конце, склоняются как существительные третьего склонения (радость) и имеют такие же падежные окончания.
      И. пять пятнадцать тридцать
      Р. пят-и пятнадцат-и тридцат-и
      д. пят-и пятнадцат-и тридцат-и
      в. пят-Ъ пятнадцат-ь тридцат-ь
      т. пят-ью пятнадцат-ью тридцат-ью
      п. (о) пят-и пятнадцат-и тридцат-и
      Числительное восемь в творительном падеже имеет две формы: восемью и восьмью.
      IV. Числительные полтора, полторы, полтораста, сорок, девяносто, сто имеют только две формы:
      И. и В. полтора, полторы, полтораста; сорок, девяносто, сто Р. Д. Т, 17. полутора, полутораста; сорока, девяноста, ста.
      V. Числительные 50 — 80; 500 — 900.
      И. пятьдесят пятьсот
      Р. пятидесят-и пятисот
      Д. пятидесят-и пятист-ам
      В. пятьдесят пятьсот
      Т. пятьюдесят-ью пятыост-ами
      R. (о)пятпдесят-и (о)пятист-ах
      VI. Числительные 200, 300, 400.
      и. двести триста четыреста
      р. двухсот трехсот четырехсот
      д. двумст-ам тремст-ам четыремст-ам
      в. двести триста четыреста
      т. деумяст-ами тремяст-ами четырьмяст-ами
      п. (о) двухст-ах трехст-ах четырехст-ах
      Заметьте: при склонении числительных 5-й и 6-й групп изменяются обе части слова.
      VII. Числительное тысяча склоняется как существительные первого склонения (туча).
      VIII. Числительные миллион, миллиард склоняются как существительные второго склонения (стадион, дом) и имеют такие же окончания (см. образцы склонений существительных второго склонения).
      IX. При склонении составных количественных числительных каждое числительное изменяется по своим образцам:
      И. семьсот семьдесят семь
      Р. семисот семидесяти семи
      д. семистам семидесяти семи
      в. семьсот семьдесят семь
      т. семьюстами семьюдесятью семью
      п. (о) семистах семидесяти семи
      X. При склонении дробных числительных изменяется по соответствующим образцам и числитель и знаменатель. При записи дробей словами каждое слово (т. е. числитель и знаменатель) пишется отдельно.
      И. пять седьмых (метра)
      Р. пяти седьмых (метра)
      д. пяти седьмым (метра)
      в. пять седьмых (метра)
      т. пятью седьмыми (метра)
      п. (о) пяти седьмых (метра)
     
      Упражнение 110. Просклоняйте числительные 3/4, 1/2, 2/3, 7/8
      XI. Склонение собирательных числительных.
      Собирательные числительные образуются от количественных и обозначают одновременно и количество предметов и их группу в целом. Собирательных числительных немного — оба, обе, двое, трое, четверо, пятеро, шестеро, семеро, восьмеро, девятеро, десятеро. Чаще всего они употребляются при:
      1) существительных, имеющих форму только множественного числа (часы, сани, ножницы — двое часов, трое саней, трое ножниц);
      2) личных местоимениях во множественном числе — мы, вы, они (мы все трое, они все шестеро, нас троих и т. п.);
      3) существительных, обозначающих лица мужского рода. При этом могут быть употреблены числительные как количественные, так и собирательные (два товарища и двое товарищей, четыре парня и четверо парней). При существительных же, обозначающих лиц женского рода, употребляются только количественные числительные (две ученицы, три доярки).
      Числительное оба употребляется с существительными мужского и среднего рода. В косвенных падежах это слово пишется через о (обоих, обоим), числительное обе употребляется с существительными женского рода и во всех падежах пишется через е (обеих женщин, с обеих сторон, обеими сторонами и т. д.).
      И. оба обе двое четверо семеро
      Р. обоих обеих двоих четверых семерых
      Д. обоим обеим двоим четверым семерым
      В. как именительный или родительный падежи
      Т. обоими обеими двоими четверыми семерыми
      П. (об)обоих обеих (о)двоих четверых семерых
      В косвенных падежах у них окончания прилагательных множественного числа.
      Примечание. Слова типа двойка, тройка, семерка, десятка, сотня и т. пхотя и образуются от числительных, относятся к именам существительным, так как обозначают не количество, а какое-либо название. Склоняются и пишутся такие слова по правилам имен существительных. N
     
      Упражнение 111. Согласуйте там, где это возможно, числительные, стоящие в скобках, с существительными. Устно составьте с ними предложения.
      1. (Один, одна, одно, одни) дети, ворота, щипцы, ножницы, человек, задание, страница, упражнение.
      2. (Два, две, двое, оба, обе) река, дом, юноша, сутки, женщина, учебник, ребята. 3. (Четверо, четыре) студент, ученик, магазин, мальчик, саки, ножницы, чулки. 4. (Восьмеро, восе.мь) книга, дом, ученик, мужчина, дети, сутки, шахтер.
     
      § 65. Правописание количественных числительных
     
      1. Числительное 4 пишется на конце с е (четыре), в творительном падеже — с ъ после р (четырьмя).
      2. Числительное 11 пишется с двумя н (одиннадцать).
      3. В числительных от 5 до 20 и 30 ь ставится только в конце слова (пять, семь, восемь, шестнадцать, восемнадцать и т. д.). Слова седьмой, восьмой, восьми пишутся с ь в середине.
      4. У числительного 200 на конце стоит и (двести).
      5. Числительные 300 и 400 пишутся на конце с а (триста, четыреста).
      6. В числительных от 50 до 80 и от 500 до 900 в середине ставится 6 (пятьдесят, восемьдесят, пятьсот, девятьсот).
      7. Числительные миллион, миллиард пишутся с двумя л.
      8. Два числительных, обозначающих приблизительное количество, пишутся через дефис (Уехал на пять-шесть дней). Цифры в таких случаях (Уехал на 5 — 6 дней) пишутся через тире.
     
      Упражнение 112. Напишите словами следующие щкЬры: от 1 до 20, 30, 40, 50, 60, 70, 80, 90, 100, 200, 300, 400, 500, 600, 700, 800, 800, 1000. Просклоняйте числительные: 222, 444, 888, 1993, полтора дня, полторы недели, полтораста рублен,сорок метров.
     
      Упражнение 113. Спишите текст, заменяя цифры словами.
      I. Дворец науки
      На Ленинских горах в Москве воздвигнуто новое здание Московского государственного университета. Эго величественный дворец науки, не имеющий себе подобных в мире. Высота его 239,5 метра. Общий объем всех помещений университета 2 611 000 кубических метров. На территории университета расположен обширный ботанический сад.
      Лаборатории дворца науки оборудованы новейшей аппаратурой. Эта аппаратура позволяет вести в университете самые различные исследования, направленные на использование громадных природных ресурсов нашей страны, на разрешение научных проблем. Библиотека университета насчитывает 1 900 000 книг.
      (Академик И. Петровский)
      II. Московский университет был основан в 1755 году. Находился он в небольшом 2-этажном здании, где занималось несколько десятков студентов. До Великой Октябрьской социалистической революции в Москве было 20 высших учебных заведений, а число студентов не превышало 34 тысяч. Теперь только в МГУ обучается почти 27 000 студентов.
      Сейчас в столице 77 высших учебных заведений, и число студентов перешагнуло за 600 000 человек,
      (Из газет)
     
      Упражнение 114. Спишите текст, заменяя цифры словами. Допишите окончания, поставив слова в нужном падеже.
      1. Длина реки Волги около 3700 километр…. 2. Длина реки Печоры равна 1789 километр…. 3. Длина Днепра равна 2285 километр…. 4. Дон имеет всего 1967 километр…, а река Западная Двина 1020 километр…. 5. Слепень пролетает за час 48 километр…, а шмель — более 56 километр…. 6. Бабочка-монарх, перелетая в теплые края, преодолевает расстояние более 3600 километр…,
     
      § 66. Порядковые числительные, их образование и изменяемость
     
      Порядковыми называются такие числительные, которые обозначают порядок предметов при счете и отвечают на вопрос который? Например:
      первый, третий, десятый, тридцатый, сотый, двухтысячный и т. д.
      Иногда к порядковым числительным ставится вопрос какой?
      — Какой у вас номер? На каком этаже вы живете?
      Порядковые числительные образуются от количественных путем добавления окончаний прилагательных:
      пять — пят+ый, шесть — шест+ой, десять — десят+ый.
      При образовании порядковых числительных от количественных — один, два берется другой корень (один — первый, два — второй). Но и от корней один, два можно образовать порядковые числительные (один — одиночный, одинокий, единый, един-ственный; два — двойной, двоякий, двойственный), только значение у них будет другое.
      Сложные порядковые числительные могут быть образованы и от числительного и существительного (пять метров — пятиметровый, двадцать пять градусов — двадцатипятиградусный, сорок лет — сорокалетний, четыре угла — четырехугольный).
      Порядковые числительные изменяются так же, как и полные прилагательные, т. е. по падежам, родам и числам, и согласуются с существительными в роде, числе и падеже. Например:
      пятый подъезд, пятая клетка, пятое окно; пятые подъезды, клетки, окна; пятого подъезда, пятому подъезду, пятых клеток.
      При склонении составных порядковых числительных изменяется только последнее слово; все предшествующие стоят в именительном падеже:
      И. тысяча девятьсот семьдесят пятый (год, человек)
      Р. тысяча девятьсот семьдесят пятого (года, человека)
      Д. тысяча девятьсот семьдесят пятому (году, человеку)
      В. тысяча девятьсот семьдесят пятый (год)
      тысяча девятьсот семьдесят пятого (человека)
      Т. тысяча девятьсот семьдесят пятым (годом, человеком)
      П. (о) тысяча девятьсот семьдесят пятом (годе, человеке)
     
      Упражнение 115. Поставьте в родительном и в предложном падежах числа: 1976 дней и 1976-й год. Запишите их. Просклоняйте устно 444 рубля и 444-й номер; 800 человек и 5-й студент.
     
      Упражнение 116. Спишите предложения. Цифры напишите словами. Раскройте скобки, поставив слова в нужном падеже.
      1. В начале 90-х (год) XVIII (столетие) А. И. Мусип-Пуш-кин обнаружил великолепный памятник древнерусской литературы — «Слово о полку Игореве». В 1800 (год) эта поэма была издана. Во вступлении ее автор вспоминает вещего певца Бояиа, который, как полагают ученые, жил в конце XI — начале XII (век).
      2. Великий русский ученый Михаил Васильевич Ломоносов родился в 1711 (год), а умер в 1765.
     
      § 67. Правописание порядковых числительных
     
      1. Порядковые числительные имеют такие же падежные окончания, как и полные прилагательные; они определяются теми же правилами. Например:
      Мы живем в пятом (новом) доме на девятом этаже; Оста-повились возле пятого (нового) дома.
      2. Порядковое числительное третий склоняется по образцу притяжательных прилагательных волчий, лисий, т. е. перед окончанием пишется мягкий знак (третий, — третьего, третьему).
      3. Сложные порядковые числительные, образованные от числительных и существительных, пишутся слитно без соединительных гласных (трехэтажный, пятиметровый, двадцатипятиградусный, стотридцатипятикилометровый).
      4. Сложные порядковые числительные, последнее слово которых -сотый, -тысячный, -миллионный, -миллиардный, пишутся слитно (двухсотый, двадцатишеститысячный, стотридцатисемимиллионный, восьмимиллиардный).
      С другими окончаниями сложные порядковые числительные пишутся раздельно (пятьдесят седьмой, триста двадцать второй, тысяча девятьсот семьдесят шестой).
      5. Два порядковых числительных, обозначающих приблизительное число, пишутся через дефис (приехали на пятый-седь-мой день).
      6. Если порядковое числительное обозначено цифрой, то после цифры через черточку ставится ее словесное окончание (25-й, 36-й, 25-тысячный, 18-летний).
      7. С частицами не, ни порядковые числительные пишутся всегда раздельно (не пятый; ни пятый, ни шестой).
     
      Упражнение 117. Спишите текст. Цифры напишите словами. Укажите, какое это числительное и и каком падеже оно стоит.
      Деревья-памятники
      Рига. Несколько лет работники Латвийского научно-исследовательского института лесохозяйственных проблем… занимались инвентаризацией деревъев-долгожителей.
      В республике зарегистрировано более 600 уникальных деревьев, которые будут сохранены как памятники природы. Более 7г из них — дубы. Старейшим оказался могучий дуб в местечке Кайве Тукумского района. Окружность его ствола — 9,3 метра. Этому великану более 1000 лет. Немногим тоньше — 8,2 метра — дуб, растущий недалеко от Мазсалацы. Утверждают, что в 1709 году во время войны со шведами под этим деревом был штаб Петра I.
      В республике учтены и липы. Самой старой 350 лет, окружность ее ствола 8,5 метра… 200-летний можжевельник есть в селе Баложи Валмиерского района.
      (Б. Лиелмежа, биолог, «Известия», 23/1 74 г.)
     
      Упражнение 118. Напишите приведенные ниже цифры словами. Образуйте от них количественные и порядковые числительные и поставьте их в родительном и творительном падежах.
      4, 7, 11, 200, 400, 1980.
     
      Упражнение 119. Образуйте сложные порядковые числительные от следующих слов и запишите их.
      4 метра, 8 градусов, 25 рублей, 33 тысячи, 55 миллионов.
     
      Вопросы для повторения
      1. Что называется именем числительным?
      2. Какие числительные называются количественными, порядковыми, собирательными, дробными?
      3. Какие числительные называются простыми, сложными, составными?
      4. С какой частью речи согласуются числительные?
      5. Просклоняйте количественные числительные.
      6. Особенности склонения числительных полтора, полторы, полтораста; сорок, девяносто, сто.
      7. Назовите правила правописания количественных числительных.
      8. Какие числительные пишутся с ь на конце? У каких числительных он стоит в середине слова?
      9. Как образуются порядковые числительные? Их склонение.
      10. Назовите правила правописания порядковых числительных.
      11. В чем различия в склонении составных количественных числительных и составных порядковых?
      12. Как пишутся частицы не, ни с числительными?
     
     
      МЕСТОИМЕНИЕ
     
      § 68. Значение местоимений и их грамматические признаки
     
      Местоимением называется часть речи, которая указывает на предметы, их признаки и количество, но не называет их. Например:
      этот, тот, такой, столько, он, кто? что? какой? чей? и др.
      Местоимения могут заменять в предложении существительные, прилагательные, числительные и отвечают на вопросы той части речи, вместо которой употребляются. Приведем примеры.
      В углу стоял стол. Он был завален книгами. Местоимение он употреблено вместо существительного стол. Стены были выкрашены в зеленый цвет. Такого же цвета были и гардины. Местоимение такого заменило прилагательное зеленый. В городе мы были три дня. Столько же дней находились и в пути. Слово столько употреблено вместо числительного.
      Такая замена местоимениями имен существительных, прилагательных, числительных выполняет стилистическую роль, в частности исключает повторение одних и тех же слов.
      Местоимения своего определенного значения не имеют. Если взять местоимение отдельно, вне связной речи, то смысл его будет непонятен. Например, слово он может означать и дом, и стул, и шкаф, и город, и человека, т. е. заменять любое существительное мужского рода. Обычно местоимения имеют те же грамматические признаки, что и части речи, вместо которых они употребляются. Одни местоимения изменяются по числам и падежам (я, ты, он, мы, вы, они); другие — только по падежам (столько); третьи — по падежам, числам и родам (такой, такая, такое, такие, таких, такими и т. д., как прилагательные).
      Местоимения, употребляющиеся вместо существительных, называются местоименными существительными (я, ты, он, она, оно, мы, вы, они).
      В отличие от существительных и прилагательных местоимений в русском языке немного. Их надо запомнить.
     
      § 69. Разряды местоимений
     
      Все местоимения делятся на девять разрядов:
      1. Вопросительные
      2. Относительные
      3. Отрицательные
      4. Неопределенные
      5. Возвратное
      6. Личные
      7. Притяжательные
      8. Указательные
      9. Определительные
      К вопросительным относятся следующие местоимения: кто? что? какой? чей? который? сколько?
      Кто сегодня део/сурит? Что будем делать сегодня? Какой книги у вас нет? Чей это портфель? Который час? Сколько времени прошло?
      В конце предложений с вопросительными местоимениями всегда ставится вопросительный знак (?).
      К относительным принадлежат те же местоимения, что и к вопросительным, но они не заключают в себе вопроса. Например:
      Что посеешь, то и пожнешь (Посл.). Дверь пусть закроет тот, кто вошел. Мне все равно, какой краской ты покрасишь пол.
      Отрицательные местоимения образуются добавлением к относительным местоимениям частиц не и ни.
      Никто, ничто, никакой, ничей, нисколько, некого, нечего. Эти местоимения выражают полное отрицание чего-либо. Например:
      Не приходил никто. Его ничто не интересует. Никакие трудности нас не остановят. Послать за ним некого.
      Неопределенные местоимения образуются путем добавления к относительным местоимениям частиц -то, кое-, -либо, -нибудь: кто-то, кое-кто, какой-либо, чей-либо, сколько-нибудь и т. д. Кроме этих местоимений к неопределенным местоимениям относятся еще слова — некто, нечто, некий, некоторый, несколько, которые в речи легко заменяются неопределенными местоимениями с частицами (Приходил некто и говорил нечто интересное — Приходил кто-то и говорил что-то интересное. Некоторые из нас… — кое-кто из нас).
      Местоимения этих четырех разрядов легко запомнить, так как все они связаны с вопросами, на которые отвечают имена существительные, прилагательные, числительные.
      К возвратным местоимениям относится только одно слово — себя, например: Он не любит говорить о себе.
      К личным — местоимения я, ты, он, она, оно, мы, вы, они. Личные местоимения широко употребляются в речи, например: Я подошел к нему и поклонился; он отвечал мне на поклон (Л.).
      Притяжательными называют местоимения мой, твой, свой, наш, ваш. Они указывают на принадлежность предмета и отвечают на вопрос чей?
      В значении притяжательного местоимения могут употребляться личные местоимения его, ее, когда они отвечают на вопрос чей? чья? чьё? и указывают, кому принадлежит предмет. Например:
      Пошлите его (кого?) за ключами. В этом предложении его будет личным местоимением. Это его (чья?) книга. Слово его притяжательное местоимение, так как указывает, кому принадлежит книга и отвечает на вопрос чья?
      Сегодня ее (кого?) никто не видел (личное местоимение). Мы видели ее (чью?) квартиру (притяжательное).
      К указательным местоимениям относятся — этот, тот, такой, столько. Они указывают на предмет, его признак или размер. Например:
      Мне нравится этот шкаф. Погода такая всем нравится. Определительными называют местоимения каокдый, всякий, самый, сам, весь.
      Все предметы были освещены ярко, комната повеселела (Л. Т.); На всякий случай предупреди каждого члена экспедиции.
     
      § 70. Склонение и правописание вопросительных и относительных местоимений
     
      И. кто что какой
      Р. кого чего какого
      Д. кому чему какому
      В. кого что какой (какого)
      Т. кем чем каким
      П. (о)ком (о)чем (о)каком
     
      И. чей который сколько
      р. чьего которого скольких
      д. чьему которому? скольким
      в. чей который СКОЛЬКО
      т. (чьего) (которого) (скольких)
      чьим которым скольким
      п. (о)чьем (о)котором (о)скольких
     
      Местоимения кто, что, сколько не имеют множественного числа.
      Местоимения какой, чей, который различают род и число.
      Оки склоняются как полные прилагательные. Местоимение чей склоняется как прилагательное волчий, т. е. во всех падежах, кроме именительного мужского рода, пишется с ь (чьих, чьего, чьей, чью, чьими и т. д.).
      Относительные местоимения склоняются и пишутся так же, как и вопросительные.
     
      § 71. Склонение и правописание отрицательных местоимений
     
      Отрицательные местоимения склоняются так же, как и вопросительные. Частицы ни, не, при помощи которых образуются отрицательные местоимения, пишутся слитно (никто, ничто, никакой, ничей, нисколько, никого, никаких, ничьими, нискольких), но если между частицей и местоимением стоит предлог, то отрицательное местоимение пишется в три слова (никого — ни у кого, никем — ни с кем, никакие — ни за какие, ничьими — ни с чьими). Частица не пишется только под ударением (нЕкого — не у кого, некем — не с кем, нечем — не с чем, нечему — не к чему).
      Примечание. Со словами какой, чей, сколько отрицательные местоимения образуются только с частицей ни (никакой, ничей, нисколько). С частицей не эти слова не употребляются, за исключением слова сколько — несколько, ко это будет уже не отрицательным, а неопределенным местоимением.
      Отрицательные местоимения с частицей не форм именительного падежа не имеют. Ударение всегда падает на частицу не.
      И. — —
      р. некого нечего
      д. некому нечему
      в. некого нечего
      т. некем нечем
      п. не о ком не о чем
     
      § 72. Склонение и правописание неопределенных местоимений
     
      Неопределенные местоимения склоняются как относительные.
      Неопределенные местоимения некто, нечто не склоняются, употребляются только в форме именительного падежа (Это было нечто интересное. Приходил некто и говорил нечто интересное). Неопределенные местоимения с частицами кое-, -то, -либо, -кибудь пишутся через дефис (кое-кто, кто-то, что-либо, какой-то). Частица кое ставится перед местоимением (кое-кто, кое-что, кое-какие, кое-чьи). Если она отделяется от местоимения предлогом, то пишется без черточки (кое-кого, но ксе у кого, кое-какими, но кое с какими, кое о ком, кое за что).
      Остальные частицы всегда ставятся после местоимений и всегда пишутся через дефис (кто-нибудь, о ком-нибудь).
      Неопределенные местоимения некто, нечто всегда пишутся вместе.
      Примечание. Надо различать употребление местоимений никто, ничто и не кто, не что в оборотах не кто иной, как. , не что иное, как…. Если есть в таком обороте слово как (Это был не кто иной, как брат. Это было не что иное, как пожар), пишется частица не и раздельно. В этих сочетаниях не кто, не что являются относительными местоимениями. А относительные местоимения с частицами не, ни пишутся раздельно. Если же в этих сочетаниях слова как нет, то значит, это отрицательное местоимение, которое надо писать с ии и слитно (Его никто иной уже не интересует. Ему ничто иное не нравится ).
     
      § 73. Склонение и правописание возвратного местоимения
     
      Возвратное местоимение себя не имеет формы именительного падежа и форм множественного числа.
      И. —
      Р. себя
      Д- себе
      в. себя
      т. собой (собою)
      п. (о) себе
     
      § 74. Склонепис и правописание лпчных местоимений
     
      И. я ты он, оно она мы ВЫ они
      р. меня тебя его ее нас вас их
      д. мне тебе ему ей нам вам им
      в. меня тебя его ее нас вас их
      т. мной (ю) тобой (ю) им ею нами вами ими
      п. (о обо) мне (о) тебе (о) нем (о) ней (о) нас (о) вас (о) них
      К личным местоимениям его, ее в косвенных падежах после предлогов добавляется буква н (был у пего, с нам, с нею, к нему, к ней). Но если эти местоимения употребляются в значении притяжательных, то буква н не добавляется (Был у его брата. Ходил с ее сестрой).
      Если местоимение начинается с двух согласных, то к предлогам для благозвучия добавляется буква о (сидел с ним, но: сидел со мной, со всеми; подошел к нему, но: ко мне, ко всем).
     
      § 75. Склонение и правописание притяжательных, указательных и определительных местоимений
     
      Местоимения этих разрядов склоняются и пишутся по правилам полных прилагательных.
      Единственное число
      И. мой нам этот
      Р. моего нашего этого
      д. моему нашему этому
      в. мой наш этот
      (моего) (нашего) (этого)
      Т. моим нашим этим
      п. (о)моем (о)нашем (об)этом
     
      и. столько каждый самый
      р. стольких каждого самого
      д. стольким каждому самому
      в. столько каждый самый
      (стольких) (каждого) (самого)
      т. столыспм каждым самым
      п. (о)стольком (о)каждом (о)самом (о) стольких
     
      Как местоимение столько изменяются и слова сколько, несколько.
     
      Множественное число
      И. мои найм эти каждые самые
      р. моих наших этих каждых самых
      д. моим нашим этим каждым самым
      в. мои наши эти каждые самые
      (моих) (наших) (этих) (каждых) (самых)
      т. моими нашими этими каждыми самыми
      п. (о)моих (о) наших (об)этих (о)каждом (о)самых
     
      Примечание. Определительное местоимение сама при обозначении одушевленных предметов в винительном падеже единственного числа имеет две формы — самоа (кннжн.) — Увидел самоё хозяйку — и саму (разговори.) — Увидел саму хозяйку.
     
      Упражнение 120. Спишите предложения. Найдите местоимения и разбейте по разрядам. Определите их падеж и образуйте начальную форму от каждого местоимения.
      1. Мы наш, мы новый мир построим, кто был ничем, тот станет всем (Интернационал). 2. Над страной весенний ветер веет, с каждым днем все радостнее жить, и никто на свете не умеет лучше нас смеяться и любить (Л. К.). 3. В такую тихую ночь чувствуешь себя всякий раз каким-то взволнованным.
      4. Вдали виднелись чьи-то постройки, что-то непонятное, нечто загадочное. 5. В такой обстановке нас уже ничто не удивляло своей неожиданностью. 6. Мичурин вывел за свою жизнь более трехсот новых сортов плодовых деревьев. 7. Я пи от кого никаких писем не получал, да и не от кого мне их получать.
      8. За какой-нибудь час все кругом окуталось мглою.
      9. Ко мне подходили все, и каждый предлагал свое решение, иной такое, что принять его никак нельзя было. 10. Крепости, в том краю выстроенные, были не что иное, как деревни, окруженные плетнем или деревянным забором (П.). 11. Имя Дубровского было во всех устах, все были уверены, что он, а не кто другой, предводительствовал отважными злодеями (П.).
      12. Нечего да и некого было винить в этом деле. Сама она виновата во всем. 13. Сама себя раба бьет, что нечисто жнет (Посл.). 14. Что день грядущий мне готовит? (77.).
     
      Упражнение 121. Выпишите из текста все местоимения и определите, к какому разряду они относятся.
      Дело всей жизни
      I. В народе говорят: человек рождается под своей звездой. И иногда добавляют: счастливой или несчастливой. Что же они — «паши счастливые звезды» — с неба к нам падают? Найти ее человек должен сам.
      Работаю я на башенном кране. Знаете, какое это неповторимое чувство, когда находишься высоко над землей, и птицы
      садятся на стрелу твоего крана, и облака тебе ближе, чем остальным на земле… Башенный кран двигается, живет, во всем тебя слушается. Мой башенный кран как бы слит со мною воедино. Такое чувство, будто машина — продолжение рук твоих, приходит не сразу. Выбрала я себе профессию крановщицы еще на строительстве Братской ГЭС. И с тех пор не изменяла ей. Время это мне вспоминается часто. Потому что, наверное, там я впервые почувствовала, как послушна мне машина и как важна и значительна моя работа.
      («Труд», 1974, 8 марта).
      II. 1. Пела она простую рязанскую песню, и кое-кто из женщин начал ей подпевать. 2. В кустах что-то щелкнуло и затихло. 3. На лиственнице около костра трещала какая-то птица. 4. Маша любила смотреть, как в этой воде шныряли какие-то водяные существа. 5. Ганя его больше ни о чем не спрашивала. б. Дело в том, что Розалия Бершадская была не кем иным, как матерью Наума. 7. Ночыо он сложил в матросский мешок кое-какие вещи, немного хлеба, соли и ушел пешком в Бийск. 8. Все получали письма, а я не получал. Просто мне не от кого было их получать.
      (К. Паустовский)
     
      Упражнение 122. Спишите предложения, выбирая нужные частицы, стоящие в скобках. Слова с этими частицами выпишите отдельно.
      1. Нас (не, ни) какие трудности (не, ни) остановят. 2. Старик (не, ни) разу в жизни (не, ни) бранил и (не, ни) наказывал детей (Ч.). 3. Мне (не, ни) здоровится что (то), у меня голова болит (А. О.). 4. Лукерья рассказ свой вела весело, (не, ни) жалуясь и (не, ни) напрашиваясь на участие (Т.).
      5. (Не, ни) что иное (не, ни) трогало его (77.). б. (Не, ни) как (не, ни) можем примириться с тем, что люди умирают (не, ни) в постели, что гибнут вдруг, (не, ни) дописав поэм, (не, ни) долечив, (не, ни) долетев до цели (К- С.). 7. Леонтьев всегда испытывал (не, ни) объяснимую грусть, когда становился свидетелем чего (либо) простого и прекрасного (Пауст.). 8. Майор успел уже (кое) с кем подружиться и (кое) с кем поссориться (Б. П.). 9. Под деревьями была какая (то) сочная растительность с серебристыми (кое) где листьями (Л. Т.). 10. Он (не, ни) каким ремеслом (не, ни) занимался, (не, ни) к кому (не, ни) ездил, (не, ни) знался почти (не, ни) с кем, а деньги у пего водились (Т.). 11. «На (ка) выпей лучше», — мягко попросила мать (М.Г.).
     
      Упражнение 123. Спишите текст, раскрывая скобки.
      1. Важно (не) то, что человек что (то) делает, а важно (то), что он делает (Л. Т.). 2. Мне люди до той поры нравятся, пока они хотят чего (нибудь), куда (нибудь) идут, ищут чего
      (то), мучатся… (М. Г.). 3. По темному небу золотым узором звезд написано (не) что торжественное, чарующее душу (М. Г.). 4. Я нахожу, что весьма трудно описать чье (либо) лицо '(Л.). 5. Погода (либо) установится, (либо) станет еще хуже. 6. (Кое) о чем мы договорились, ко (кое) что надо еще уточнить.
     
      Вопросы для повторения
      1. Что называется местоимением?
      2. Перечислите разряды местоимений и слова каждого разряда.
      3. Как изменяются местоимения?
      4. Какие местоимения не склоняются, какие не имеют всех падежных форм?
      5. Как пишутся отрицательные и неопределенные местоимения?
      6. К какому разряду относятся местоимения его, ее?
      7. В чем отличия местоимений от существительных, прилагательных и числительных?
     
     
      ГЛАГОЛ
     
      § 76. Значение глагола, его грамматические признаки, изменяемость
      Глаголом называется часть речи, которая обозначает действие или состояние предмета и отвечает на вопросы что делать? что сделать?
      Например, глаголы читать, прочитать, нести, принести, писать, написать — обозначают действие; глаголы думать, дремать, молчать, сидеть, спать — выражают состояние, в котором пребывает предмет.
      Глаголы изменяются по временам, лицам, числам, а в прошедшем времени и по родам: читаю, читал, прочитаю; читаю — читаем; читал, читала, читало.
     
      § 77. Неопределенная форма глагола
      Неопределенная форма глагола, или инфинитив, только называет действие, но не обозначает ни лица, ни числа, ни времени.
      Неопределенная форма является начальной формой глагола и отвечает на вопросы что делать? или что сделать? (учить, сказать).
      Для глаголов, стоящих в неопределенной форме, характерны суффиксы -ть, -ти- Однако некоторые глаголы лечь, печь, беречь, привлечь и др. не имеют таких суффиксов. Неопределенная форма возвратных глаголов имеет на конце частицы -сь, -ся (интересоваться, заниматься, учиться, нестись, плестись). Если глагол стоит в неопределенной форме, перед частицей всегда пишется ь (встречаться, беречься).
      Запомните: Если в вопросе к глаголу есть мягкий знак, то „ он пишется и в глагольном окончании: Я хочу учиться — (что делать?); Мальчик (что делает?) учится хорошо. Во втором предложении в вопросе к глаголу нет ь и в глаголе учится он не пишется.
     
      Упражнение 124. Образуйте неопределенную форму от глаголов прошедшего времени. Подчеркните суффиксы перед -л и -ть.
      Смотрел — смотреть; глядел, видел, сидел, обидел, ненавидел, остолбенел, сеял, веял, растаял, засеял, развеял, держал, выдержал, слышал, танцевал, ночевал, обледенел, перевел, перевез, перенес, принес, привез, прижег, шел, берег, прилег,
     
      § 78, Времена глаголов
      Глаголы различают три времени: настоящее, прошедшее и будущее.
      Глагол настоящего времени обозначает действие, которое происходит в момент сообщения. К глаголу настоящего времени легко добавляется слово сейчас или сию минуту (читаю сейчас, пишут сию минуту).
      Глаголы настоящего времени изменяются по лицам и числам.
      Глаголы прошедшего времени выражают действие, которое происходило до момента сообщения. К этим глаголам легко добавляются слова раньше, в прошлом, до этого момента. Например:
      Я читал раньше очень быстро. Они читали в прошлом много. Глаголы прошедшего времени по лицам не изменяются (Я читал, ты читал, он читал), но изменяются по числам (я читал, мы читали). В единственном числе в глаголах прошедшего времени различают род (играл — мужской род, играла — женский род, играло — средний род).
      Глаголы прошедшего времени образуются от основы неопределенной формы путем добавления суффикса -л- (читать — читал, говорить — говорил, петь — пел) или без суффикса (везти — вёз, нести — нёс, пасти — пас). Перед суффиксом -л-пишется та буква, которая стоит в неопределенной форме перед суффиксом -ть (читать — читал, видеть — видел, обидеть — обидел, сеять — сеял).
      Глаголы прошедшего времени мужского рода окончаний не имеют (читал-, говорил-, нес-, везс, делал-, рисовал-), к глаголам женского рода добавляется окончание -а (читала, говорила, несла, везла, делала, рисовала), — среднего рода окончание о (читало, говорило, несло, везло, делало). Во множественном числе глаголы всех родов имеют одно окончание -и (они читали, рисовали, несли, везли, делали).
      Глаголы будущего времени выражают действие, которое произойдет только после момента сообщения. К ним легко добавляются слова завтра, через час (прочитаю письмо, скажу ему, сделаю — завтра, через час).
      Будущее время имеет две формы — простую и сложную. Будущее простое образуется от глаголов настоящего времени путем добавления к ним приставки.
      Настоящее время: читаю пишу делаю
      Будущее простое: прочитаю, дочитаю напишу, выпишу доделаю, приделаю
      Будущее сложное состоит из двух слов — вспомогательного глагола (буду, стану, собираюсь и др.) и глагола неопределенной формы:
      буду читать, стану говорить, собираюсь делать, буду наблюдать.
      Иногда для оживления речи, для большей ее выразительности глагол настоящего времени может употребляться в значении будущего времени, глагол прошедшего времени — в значении настоящего и т. п. Например:
      Завтра мы едем в город. Вчера вижу собирает он свои охотничьи принадлежности.
     
      Упражнение 125. Образуйте неопределенную форму от глаголов настоящего и будущего времени.
      Пеку, стерегу, берегу, поберегу, посмотрю, привлеку, лягу, жгу, зажгу, стригу, остригу, смотрю, осмотрю.
     
      § 79. Безличные глаголы
     
      Безличными называются такие глаголы, которые обозначают действие, которое происходит без реально действующего лица. Они не изменяются ни по лицам, ни по числам (смеркается, вечереет).
      В настоящем и будущем времени безличные глаголы употребляются только в форме 3-го лица единственного числа, а в прошедшем времени — только в форме среднего рода (вечереет, вечерело, думается, думалось, нездоровится, нездоровилось).
      Главным признаком безличных глаголов является то, что от них нельзя образовать формы 1-го и 2-го лица единственного и множественного числа.
      В безличных глаголах -тся пишется всегда без ь (смеркается, думается, нездоровится, спится, дремлется).
      В предложениях безличные глаголы выступают в роли сказуемого. Подлежащего в таких предложениях не бывает. Например:
      У нас смеркается быстро.
     
      Упражнение 126. Спишите текст. Подчеркните глаголы неопределенной формы одной чертой, безличные — дпумя, все другие — волнистей чертой и определите время, лицо, число этих глаголов.
      1. Орлам случается и ниже кур спускаться, но курам никогда до облак не подняться (К.)- 2. Будешь упорно трудиться, будет хлеб в закромах водиться (Пословица). 3. Синица на море пустилась; она хвалилась, что хочет море сжечь (К.).
      4. Счастье в воздухе не вьется, а руками достается (Пословица).
      5. Давайте же мыться, плескаться, купаться, нырять, кувыркаться (К- Ч.). б. Уже совсем завечерело, когда мы вернулись домой (Т.). 7. Начинало уже заметно смеркаться (Л. Т.).
     
      § 80. Глаголы переходные и непереходные
     
      Глаголы по своим смысловым связям с другими словами делятся на переходные н непереходные.
      Переходными называются глаголы, которые имеют или могут иметь при себе существительные: 1) в винительном падеже без предлога (читаю книгу, рисую картину, решил задачу);
      2) в родительном падеже без предлога, если перед глаголом стоит отрицание не (не читаю книги, не писал письма).
      Переходными такие глаголы называются потому, что они обозначают действие, переходящее на другой предмет или его часть (выпил чаю, купил сахару, квасу).
      Все другие глаголы относятся к непереходным.
     
      Упражнение 127. Спишите предложения. Подчеркните переходные глаголы одной чертой, непереходные — двумя. Волнистой чертой подчеркните существительные при переходных глаголах, определите их падеж.
      1. Я плоховато играю в шахматы, но интересуюсь этой игрой. 2. Охотники остановились в избушке, что стояла на краю села. 3. Во время отдыха молодежь распевала песни, кое-кто читал стихи современных поэтов. 4. Заниматься физкультурой полезно в любом возрасте. 5. Он пишет только рассказы и совершенно не признает стихов, б. Я могу часами смотреть эту картину.
     
      § 81. Возвратные глаголы
     
      Глаголы с частицами -ся, -сь называются возвратными
      (после согласных пишется -ся, после гласных -сь):
      учиться, заниматься, казаться; учусь, занимаюсь, боюсь. Многие глаголы могут иметь и не иметь возвратную форму (купать — купаться). Некоторые бывают только возвратными (трудиться, любоваться, смеяться). Есть глаголы, от которых не образуется возвратная форма (петь, спать, кричать, дремать, ходить).
      Возвратные глаголы никогда не бывают переходными.
      Частицы -ся, -сь могут придавать глаголам различные значения:
      1) указывать на непереходность действия на другой предмет:
      Поезд мчится. Море волнуется;
      2) придавать страдательное значение — действие над предметом производится кем-то:
      Дом строится каменщиками. Картина рисуется художником;
      3) указывать на взаимность действия — действие совершают оба лица:
      драться, встречаться, обниматься;
      4) обозначать возвратность действия, т. е. указывать на то, что действие возвращается на само действующее лицо:
      купаться, мыться, кататься;
      5) придавать глаголу безличное значение:
      думается, смеркается.
      Частицы -ся, -сь образовались от возвратного местоимения себя, которое в древнерусском языке звучало как ся и писалось отдельно, могло стоять и перед глаголами (хочу ся мыти, т. е. хочу себя мыть). С течением времени возвратное местоимение ся стало употребляться только после глаголов и слилось с ними в одно слово.
     
      Упражнение 128. Спишите текст. Подчеркните все возвратные глаголы и определите, какое значение придают им частицы -ся, -сь.
      1. Вдали заклубились гигантские облака пыли. 2. Тихонько поднимается дымок из труб. 3. Земля нагревается солнцем.
      4. Рубежи пашей Родины охраняются пограничниками. 5. Мне не сидится дома, хочется подышать свежим воздухом, встретиться с товарищами, б. Работа не прекращается ни днем, пи ночью. 7. Берега реки быстро разрушаются водой.
     
      § 82. Виды глаголов
     
      Глаголы имеют два вида: совершенный и несовершенный
      Несовершенный вид: читаю, буду читать прочитаю
      Совершенный вид: читал прочитал
      Глаголами несовершенного вида называются такие глаголы, которые обозначают незаконченное (продолжающееся) действие и которые отвечают на вопросы что делать? что делал? что делаю? что буду делать?
      Глаголы несовершенного вида могут иметь форму настоящего времени (читаю, пишу), прошедшего (читал, писал) и будущего сложного (буду читать, буду писать).
      Глаголами совершенного вида называются такие глаголы, которые обозначают законченность (завершенность) действия и отвечают на вопросы что сделать? что сделал? что сделаю?
      Глаголы совершенного вида имеют форму прошедшего времени или будущего простого (написал, решил, напишу, решу).
      Совершенный вид глагола образуется разными способами:
      1) добавлением приставок к глаголам несовершенного вида (читаю, несу, делаю — прочитаю, принесу, сделаю);
      2) добавлением суффиксов или путем чередования звуков (решал — решил, смазывал — смазал, заносил — занес);
      3) перенесением ударения на другой слог (узнаю — узнаю, засыпал — засыпал).
      Примечания: 1. Некоторые глаголы с приставками имеют несовершенный вид (записывал, прочитывал).
      2. Некоторые глаголы, не меняя своей формы, имеют значение как совершенного, так и несовершенного вида. К ним относятся глаголы, оканчивающиеся на -ировать, -овать, -ить (телеграфировать, организовать, атаковать, женить, ранить).
     
      Упражнение 129. Спишите текст. Подчеркните глаголы несовершенного вида одной чертой, совершенного — двумя. Определите, каким способом образованы глаголы совершенного вида.
      1. Уж небо осенью дышало, уж реже солнышко блистало, короче становился день (П.). 2. Хозяйка радушно встретила гостей. 3. Учитель проверял тетради и подчеркивал в них ошибки. На это у него ушло три часа. 4. На эту тему я буду говорить с ним завтра. 5. Николай кончил говорить, снял очки, вытер их, посмотрел стекла на свет и стал вытирать снова (М. Г.). 6. Решал задачу долго, но решил ее верно. 7. Не каждый умеет фотографировать.
     
      § 83. Две основы глаголов
     
      В отличие от существительных и прилагательных в глаголах различаются две основы1: основа неопределенной формы и основа глагола, стоящего в настоящем и будущем простом времени.
      1 Вспомните, чтб называется основой слова.
      Чтобы выделить основу неопределенной формы глагола, надо отбросить суффиксы -ти, -ть вместе с возвратными частицами -ся, -сь (чита-гь, занима-ться, нес-ти, нес-тись).
      Чтобы выделить основу глаголов настоящего или будущего простого времени, надо отбросить личные окончания вместе с возвратными частицами -ся, -сь. Неизменяемая часть глагола и будет его основой.
      У одних глаголов основа неопределенной и личной формы бывает одинаковой, у других — разная.
      Неопределенная форма: занима-ться чита-ть встреча-ть говори-ть рисова-ть
      Личная форма: чита-ю встреча-ю занима-юсь говор-ю рису-ю
      В первых трех словах основа одинакова, в последних двух — разная.
      От этих двух основ образуются все остальные формы глаголов.
     
      Упражнение 130. Выпишите в один столбик основы глаголов неопределенной формы, в другой — личной формы.
      Смотреть, посмотрят, присмотреться, интересуются, бегать, встречаться, встречаемся, дышат, дышать, борются, смотрите.
     
      § 84. Наклонения глаголов
     
      Различается три наклонения глаголов: 1) изъявительное, 2) условное и 3) повелительное.
      Глаголы изъявительного наклонения обозначают, что действие происходило, происходит или будет происходить. К ним относятся все глаголы настоящего, прошедшего и будущего времени (читал, читаю, прочитаю).
      Глаголы условного (или сослагательного) наклонения обозначают, что действие может произойти лишь при определенных условиях. Они образуются от глаголов прошедшего времени с добавлением частицы бы (б), которая может стоять после глагола, перед ним и даже за несколько слов от него.
      Куда бы девочка ни посмотрела, она видела только степь (А. Ч.). Была бы хорошая погода, солнце, весна, ты бы гулял и все было бы хорошо (М. Г.).
      Обычно если в предложении есть частица бы (б), то и глагол в нем стоит в условном наклонении.
      Глаголы повелительного наклонения выражают повеление, приказание, пожелание, просьбу.
      Глаголы повелительного наклонения образуются от основ глагола настоящего времени путем добавления в единственном числе суффиксов и, й (пиши, неси, читай) или образуются без них и оканчиваются на ь (брось, кинь, режь).
      Множественное число образуется путем добавления к глаголам повелительного наклонения, стоящего в единственном числе, суффикса -те (несите, сядьте, умножьте),
      Глаголы повелительного наклонения, оканчивающиеся в единственном числе на согласный, пишутся с 6 на конце, хотя мягкость согласного иногда и не слышится (сядь, брось, режь, ешь, умножь, приготовь, спрячь, оставь, стань, отстань). Исключение: ляг. При образовании множественного числа ь сохраняется (сядь — сядьте, брось — бросьте, режь — режьте, ешь — ешьте, умножь — умножьте, приготовь — приготовьте, спрячь — спрячьте, оставь — оставьте, отстань — отстаньте).
      Если повелительное наклонение образуется от возвратного глагола, то частица -ся, -сь сохраняется (бороться — борись, учиться — учись, учитесь, остаться — останься, останьтесь, броситься — бросься, бросьтесь).
      Если повелительное наклонение выражается формой 3-го лица единственного числа или формой 1-го и 3-го лица множественного числа, то к глаголам обычно добавляются слова да, пусть:
      Да здравствует солнце, да скроется тьма! (П.); Пусть он пойдет; Пусть они сделают.
      Иногда для выражения приказания в категорической форме употребляется неопределенная форма глагола:
      Не курить!; Не шуметь!; Молчать!; Не разговаривать!
      Часто в речи для более яркого выражения мысли или для придания ей оттенка смягчения глаголы одного наклонения заменяются глаголами другого. Например:
      Прочитай я эту статью — получил бы пять. Здесь прочитай употреблено вместо прочитал бы, т. е. повелительное наклонение вместо условного (Если прочитал бы, то получил бы…);
      Ты полежал бы немного. Полежал бы условное наклонение используется вместо повелительного полежи.
     
      Упражнение 131. От следующих глаголов образуйте глаголы сначала условного, затем повелительного наклонения в единственном и множественном числе. Запишите их. Устно придумайте с ними предложения.
      Рассказать, ответить, поставить, примерить, взвесить, взвеситься, собраться, собрать, отрезать, перемножить, броситься.
     
      Упражнение 132. Перепишите предложения, образуя от глаголов, стоящих в скобках, повелительное наклонение.
      1. (Приготовить) заранее все необходимое для опыта.
      2. (Прочитать) инструкцию, (отмерить) и (отвесить) все необходимое и (приступить) к делу. 3. Не (плакать) из-за пустяков.
      4. (Перемножить) эти цифры и (записать) результат в эту графу. 5. Обо всем этом вы (позаботиться) заранее.
     
      Упражнение 133. Выпишите отдельными столбиками глаголы 1) неопределенной формы, 2) безличные, 3) возвратные, 4) переходные, 5) непереходные, 6) глаголы условного наклонения, 7) глаголы повелительного наклонения.
      1. Тираны мира! Трепещите! А вы мужайтесь и внемлите, восстаньте, падшие рабы! (П.). 2. Крепни и славься в битвах веков, Красная Армия большевиков (М.). 3. Хотел бы очень сам я посудить, твое услышав пенье. (К). 4. Приляг-ка, брат, и отдохни, да коли хочешь, так сосни (К.). 5. Что ежели, сест- Л рица, при красоте такой и петь ты мастерица, ведь ты б у нас была царь-птица (К). 6. Хочется подышать свежим воздухом.
      7. Что-то нездоровится мне сегодня. 8. Быть бы нашим странникам под родною крышею, если б знать могли они, что творилось с Гришею (И.). 9. …Я русский бы выучил только за то, что им разговаривал Ленин (М.).
      Спряжением называется изменение глаголов настоящего и будущего времени по лицам и числам.
      Лиц в русском языке три. Форма первого лица выражает действие, которое совершает сам говорящий (я пишу, говорю, читаю). Форма второго лица обозначает действие, которое совершает тот, с кем беседует говорящий (ты пишешь, говоришь, читаешь). Форма третьего лица показывает, что действие относится к лицу или предмету, о котором говорят (он, она, говорит, пишет, читает).
      Каждое лицо имеет форму единственного и множественного числа. 1-е лицо единственного числа — я читаю, пишу, говорю. 1-е лицо множественного числа — мы читаем, пишем, говорим.
      В русском языке имеется два спряжения: первое и второе. Они различаются по окончаниям.
     
      § 86. Глаголы первого спряжения. Их правописание
     
      К первому спряжению откосятся глаголы с окончанием -ут, -ют в 3-м лице множественного числа настоящего времени (пишут, рисуют, занимаются, движутся). В личных окончаниях глаголов первого спряжения всегда пишется -е- (читаешь, ни-тает, читаем, читаете).
      Лицо Единственное число Множественное число
      1-е Я пишу, рисую Мы пишем, рисуем
      2-е Ты пишешь, рисуешь Вы пишете, рисуете
      3-е Он, она, оно пишет, рисует Они пишут, рисуют
     
      § 87. Глаголы второго спряжения. Их правописание
     
      Ко второму спряжению откосятся глаголы с окончанием -ат, -ят в 3-м лице множественного числа настоящего времени (кричат, сидят, держат, светятся).
      В личных окончаниях глаголов второго спряжения всегда пишется -и- (кричишь, сидишь, кричит, сидит, кричим, сидим).
      Лицо Единственное число
      Множественное число
      1- е
      2- е
      3- е
      Я кричу, сижу
      Ты кричишь, сидишь
      Он, она, оно кричит, сидит
      Мы кричим, сидим Вы кричите, сидите Они кричат, сидят.
      У возвратных глаголов первого и второго спряжения к личным окончаниям добавляется частица -ся, -сь (учусь, учатся, интересуюсь, интересуешься).
     
      При спряжении некоторых глаголов происходит чередование звуков, стоящих перед окоичанием (бегу-бежишь, сижу-сидишь, грущу — грустишь, люблю — любишь).
      Глаголы 2-го лица единственного числа первого и второго спряжений всегда пишутся с ь: даже если после окончания стоит частица -ся (ты учишь, учишься, встречаешь, встречаешься).
      Глаголы 3-го лица единственного и множественного числа всегда пишутся без ь, даже если добавляется -ся (он учит, учится, встречает, встречается, интересует, интересуется).
      В личных окончаниях глаголов под ударением после шипящих пишется ё, хотя и слышится о (печёт, печёшь, бережёшь, береоюёт, влечёт, влечёшь).
     
      Упражнение 134. Перепишите текст. Подчеркните глаголы первого спряжения одной чертой, второго — двумя. Выпишите возвратные глаголы 3-го лица единственного числа.
      Весна
      I. С земли еще не сошел снег, а в душу уже просится весна. Земля холодная, грязь со снегом хлюпает под ногами, по как кругом все весело, ласково, приветливо! Воздух так ясен и прозрачен, что если взобраться на голубятню, то, кажется, увидишь всю вселенную от края до края. Солнышко светит ярко, и лучи его купаются в лужах вместе с воробьями. Речка надувается и темнеет. Деревья голы, но уже живут, дышат. В такое время хорошо гнать метлой или лопатой грязную воду в канавах, пускать по весенней воде кораблики или долбить каблуком упрямый лед. Хорошо также гонять голубей под самую высь поднебесную или лазить на деревья и привязывать там скворешни. Да, все хорошо в это счастливое время года.
      (А. П. Чехов) II.
      II. 1. Если ты занимаешься физкультурой, то укрепляешь свое здоровье и развиваешь мышцы. 2. Если умеешь преодолевать трудности и препятствия, то цели своей добьешься. 3. День кончится, и, по его расчету, ему всегда чего-нибудь недостает (К.). 4. Кто не трудится, тот не сот. 5. Ничего не сказала рыбка, лишь хвостом по воде плеснула и ушла в глубокое море(77.).
      б. Рисовал бы ты лучше что-нибудь с натуры, больше наблюдал бы, тогда рисунки были бы правдивее. 7. Как только засветится белой полоской восток, встаньте, оденьтесь потеплее и так, чтобы не бояться сырости, и отправьтесь на речку, забросьте удочки и ждите клева. 8. Чем ты занимаешься по вечерам, что читаешь, чем интересуешься, увлекаешься?
      Если ударение падает на окончание глагола, то спряжение легко различается и определяется по окончаниям 3-го лица множественного числа (они сидят, молчат — второе спряжение; поют, скребут — первое спряжение). Некоторые глаголы и с безударным окончанием легко различаются (пишут, рисуют, режут — первое спряжение). Но есть ряд глаголов, которые можно произнести и с окончаниями первого спряжения (-ут, -ют) и второго (-ат, -ят). В таких случаях спряжение различается по неопределенной форме.
      Ко второму спряжению относятся все глаголы с окончанием в неопределенной форме на:
      1 )-ить (учить, говорить, следить, курить, строить и т. д.), кроме глагола стелить и всех односложных (бить, пить, лить, за исключением злить), которые относятся к первому спряжению;
      2) -еть, -ать, если при спряжении -е-, -а- выпадают (сидеть — сижу, смотреть — смотрю, держать — держу, дышать — дышу). Если же эти гласные не выпадают, то глагол относится к первому спряжению (владеть — владею, возражать — возражаю).
      Глаголы со всеми остальными окончаниями в неопределенной форме относятся к первому спряжению (колоть, молоть, полоть, мыть, крыть, рыть и т. д.).
      Различать спряжение по неопределенной форме следует лишь тогда, когда этого нельзя сделать по третьему лицу.
     
      § 89. Разноспрягаемые глаголы
     
      Есть несколько глаголов, которые спрягаются частично по первому, частично по второму спряжению. Они называются разноспрягаемыми.
     
      хотеть, бежать
      Единственное число
      я хочу, бегу ты хочешь, бежишь он хочет, бежит
      Множественное число
      мы хотим, бежим вы хотите, бежите они хотят, бегут
     
      есть, дать
      Единственное число
      я ем, дам ты ешь, дашь он ест, даст
      Множественное число мы едим, дадим вы едите, дадите они едят, дадут
     
      Глаголы создать, подать, выдать спрягаются так же, как дать.
     
      Упражнение 135. Составьте таблицу личных окончаний глаголов настоящего времени первого и второго спряжений по схеме.
     
      Упражнение 136. Образуйте от следующих глаголов неопределенную форму, форму прошедшего времени, формы 1-го и 2-го лица множественного числа настоящего времени.
      Образец: вижу — видеть, видел, видим, видите.
      Смотрю, ненавижу, хочу, бегу, сижу, гляжу, терплю, обижу, берегу, стерегу, посмотрю, погляжу, скриплю.
     
      Упражнение 137. Образуйте от приведенных ниже глаголов форму 3-го лица множественного числа настоящего времени. Подчеркните окончания.
      Дышать, держать, брить, строить, бороться, терпеть, обидеть, гнать, видеть, ненавидеть, стелить, курить, полоть, молоть.
     
      Упражнение 138. Спишите предложения. Поставьте глаголы, стоящие в скобках, в форме настоящего времени. Определите их спряжение, лицо. Подчеркните окончания.
      1. Мы (смотреть и любоваться) этой замечательной картиной. 2. Чуть-чуть (дышать) теплый ветерок и слегка (колыхать) листья на деревьях. 3. Мы (бороться и добиваться) счастливой жизни для всех. 4. Часто ли ты (писать) письма брату? 5. К зиме этот дом (построить). 6. Он (смотреть и не видеть), что делается кругом. 7. Ветер (гнать) стаи туч на север.
     
      Упражнение 139. Спишите предложения. Поставьте вместо точек нужные буквы или знаки. 1
      1. Что ты ржеш…, мой конь ретивый,
      Что ты шею опуст…,
      Не потряхива…. гривой,
      Не грыз… своих удил? (П.)
      2. Ты, жаворонок, чем по верхам Тебе кувырка…ся, кружи…ся,
      Ты б корму поискал по нивам, по лугам,
      Чтоб с сиротами подели…ся (К-)-
      3. Любиш… ката…ся, люби и саночки возить (Посл.).
      4. И новые друзья ну обнимайся, ну целова…ся (К.).
      5. Сем… раз отмер…, а раз отреж… (Посл.).
      6. Сруб…те высохшее дерево и когда сруб…те его, то распил…те на части.
      7. Чем ты увлекает…ся и интересует…ся?
      8. Подготов…те все и отправите сегодня же.
     
      § 80. Суффиксы глаголов и их правописание
      Глаголы образуются от различных частей речи: существительных, прилагательных, глаголов (совет — советовать, возводить, белый — белить, белеть, возить — завозить).
      Некоторые глаголы образуются при помощи приставок и суффиксов — посоветовать, побелить, перебелить, подкрасить.
      Глаголы имеют меньше суффиксов, чем имена существительные и прилагательные. Назовем важнейшие из них:
      -ова-, -ева-, -ыва-ива-, -ирова-: советовать, горевать, показывать, выискивать, телеграфировать;
      -а-, -я-, -нича-: ужинать, щеголять, малярничать;
      -е-, -и-, -ну-: белеть, белить, свистнуть, крикнуть и др.
      Наиболее трудными для написания являются суффиксы -ова-, -ева-, -ыва-, -ива-.
      Суффиксы -ова-, -ева- пишутся тогда, когда глагол в 1-м лице единственного числа настоящего времени оканчивается на -ую, -юю, а самый суффикс при спряжении выпадает, например; советую — советовал, советовать; воюю — воевал, воевать.
      Суффиксы -ыва-, -ива- пишутся тогда, когда глагол в 1-м лице единственного числа настоящего времени оканчивается на -аю, а самый суффикс при спряжении не выпадает, например: отказываю, отказывал, отказывать; настаиваю — настаивал, настаивать.
      Сюда не относятся несколько глаголов с окончанием на -аю, которые пишутся с -ева- (надеваю, засеваю, затеваю, согреваю, одолеваю, воспеваю).
      Особо следует запомнить и написание следующих глаголов: застревать, затмевать, намереваться, обуревать, увещевать.
      Правописание других суффиксов легко определяется на слух.
     
      Упражнение 140. Образуйте (и напишите) неопределенную форму и прошедшее время глаголов:
      Ночую, кочую, гарцую, рассматриваю, показываю, чувствую, участвую, шествую, шефствую, командую, заведую, интересуюсь, присматриваюсь, агитирую, преследую, оканчиваю.
     
      Упражнение 141. От данных существительных образуйте сначала глаголы 1-го лица единственного числа настоящего времени, а затем неопределенную форму и прошедшее время. Подчеркните суффиксы. Составьте устно предложения с этими глаголами.
      Образец: приветствие — приветствую, приветствовать, приветствовал.
      Чувство, война, зима, горе, тоска, заказ, зависть, доклад, расход, ночь, совет, привет, отсутствие, честь, затмение, затея, воспевание, увещевание.
     
      Упражнение 142. Образуйте от приведенных ниже глаголов форму несовершенного вида 1-го лица единственного числа.
      Образец: усвоить — усваиваю.
      Застроить, засеять, затеять, надеть, вышить, обстрелять, одолеть, воспеть, согреть, застрять, затмить, подытожить,
      занять, намереваться, обуревать, увещевать, переименовать, выучить.
     
      Упражнение 143. Спишите предложения, вставляя пропущенные буквы. Объясните их написание.
      1. Вы замуч…ли, обсзлич…ли мать (Ч.). 2. Сперва мы с жадностью набросились на рыбу, но вскоре она нам приелась и опротив…ла (Лрс.). 3. Сосед мой, ткач, продал полторы десятины за 480 целковых, сына обездол…л (М. Г.). 4. Смейтесь надо мной, я не сержусь, я этого заслуживаю (Н. О.). 5. Ты зат…ваешь что-то необычное. 6. Застр…вать нам здесь, пожалуй, не следует.
     
      § 91. Правописапие частиц не, ни с глаголами
      Частица не с глаголами пишется раздельно, за исключением тех случаев, когда глагол без частицы не употребляется. Например: не видел, не знаю, не говорю, не буду, не был, но: ненавидеть, негодовать, нездоровится, неймется.
      Слитно пишутся также глаголы с приставкой недообозначающие несоответствие требующейся норме (например: мне недостает рубля, т. е. недостаточно; недосмотрел, т. е. плохо смотрел; недовыполнил, т. е. выполнил ниже нормы; недосыпать,
      т. е. спать меньше нормы). Такие глаголы надо отличать от глаголов с приставкой до- и отрицанием не, которые пишутся раздельно (не добрался домой, не досмотрел картину до конца, не дочитал книгу, весло не достает до дна).
      Союз ни с глаголами пишется раздельно (Он не желает ни читать, ни писать, ни рисовать).
      Слитно ни пишется только в тех случаях, когда является начальной частью слова, когда без ни слово не употребляется (низвергать, нищенствовать, никелировать).
     
      Упражнение 144. Вспомните, как пишутся не, ни с существительными, прилагательными, числительными, местоимениями. Повторите эти правила.
     
      Вопросы для повторения
      1. Что называется глаголом?
      2. Что такое неопределенная форма глагола? Ее признаки и празописание.
      3. Назовите виды глагола. Как образуются глаголы совершенного вида?
      4. Что такое глаголы переходные и непереходные?
      5. Что называется возвратными глаголами? Их значение.
      6. Какие глаголы называются безличными? Их значение и правописание.
      7. Расскажите о временах глаголов. Что такое будущее простое и сложное время?
      8. Какие бывают наклонения глаголов? Их значение и правописание.
      9. Как изменяются глаголы?
      10. Что называется спряжением?
      11. Расскажите о глаголах первого спряжения и их правописании.
      12. Расскажите о глаголах второго спряжения, их правописании.
      13. Как различаются спряжения по неопределенной форме?
      14. Назовите разноспрягаемые глаголы и расскажите об их правописании.
      15. Назовите правила правописания суффиксов глаголов.
      16. Как пишутся не, ни с глаголами.
     
     
      ПРИЧАСТИЕ
     
      § 92. Значспне причастий и их признаки
     
      Причастием называется особая форма глагола, которая обозначает признак предмета по действию и имеет признаки как глагола, так и прилагательного.
      Работать, читать — это глаголы. Они отвечают на вопрос что делать? Работающий, читающий — это причастия; отвечают на вопрос какой?
      Для причастий характерны следующие признаки глагола: наличие временного оттенка, настоящее время (читающий, читаемый) и прошедшее (прочитавший, прочитанный); возвратность (заниматься — занимающийся, занимавшийся); вид совершенный и несовершенный (читавший — несовершенный вид, прочитавший — совершенный); переходность (рисую картину — рисующий картину, прочитал книгу — прочитавший книгу).
      Кроме признаков глагола причастия имеют следующие признаки прилагательных:
      1) изменяются (как и прилагательные) по родам, числам и падежам, т. е. склоняются (работающий, работающая, работающее; работающие; работающего, работающему и т. д.);
      2) отвечают на те же вопросы, что и прилагательные (красный, краснеющий — какой?);
      3) имеют такие же окончания, что и прилагательные (синего, краснеющего; синему, краснеющему; синими, краснеющими).
     
      Упражнение 145. Подчеркните прилагательные одной чертой, а причастия — двумя.
      1. Заводы, строящиеся у нас, оборудуются самыми современными станками и новейшими приборами. 2. На молодых вишнях алели поспевающие ягоды. 3. Рядом на аккуратных клумбах пестреющим ковром цветились турецкие гвоздики, беленькие маргаритки, душистый горошек. 4. Интересная история, рассказанная нам охотником, произвела большое впечатление.
      5. Мальчишки, купающиеся в небольшой реке, громко смеялись,
     
      § 93. Причастия действительные и страдательные
     
      По своему значению причастия делятся на действительные и страдательные.
      Действительными называются такие причастия, которые обозначают признак предмета, который сам производит дей’ ствие (мальчик, читающий книгу… прочитавший книгу…)
      Страдательными называются такие причастия, которые обозначают, что над предметом кто-то производит действие (книга, прочитанная мальчиком, лежит на столе).
      Действительные и страдательные причастия сохраняют вид того глагола, от которого они образованы.
      Например: читаю — несовершенный вид глагола; образованные от него причастия читающий, читавший, читаемый тоже имеют несовершенный вид. Прочитаю — совершенный вид глагола, он сохраняется и в причастиях — прочитавший, прочитанный.
      От глаголов несовершенного вида образуются причастия как настоящего, так и прошедшего времени (рисовать — рисующий — настоящее время; рисовавший — прошедшее время).
      От глаголов совершенного вида образуются причастия только прошедшего времени (прочитать — прочитавший, прочитанный).
      Форм будущего времени причастия не имеют.
     
      § 94. Образование, склонение и правописание действительных причастий
     
      Действительные причастия настоящего времени образуются от основы глагола настоящего времени. От глаголов первого спряжения — при помощи суффиксов -ущ-, -ющ- (пишут — пиш-ущ-ий, рисуют — рису-ющ-ий). От глаголов второго спряжения — при помощи суффиксов -ащ-ящ- (кричат — крич-ащ-ий, сидят — сид-ящ-ий).
      Действительные причастия прошедшего времени образуются от основы глагола неопределенной формы1 при помощи суффиксов -вш-, -ш- (прочитать — прочита-вш-ий, принести — принес-ш-ий). Суффиксы прошедшего времени легко различаются на слух. После гласных пишется -вш-, после согласных — ш-.
      1 Вспомните, как различается спряжение глагола по неопределенной форме.
     
      Таблица образования действительных причастий
      Глаголы Время Несовершенный вид Совершенный вид
      несут делают кричат сидят настоящее нес-уш,-ий дела-ющ-ий крич-ащ-ий сид-ящ-ий
      нести делать видеть прошедшее нес-ш-ий дела-вш-ий виде-вш-ий унес-щ-ий сдела-вш-ий увиде-вш-ий
     
      Действительные причастия настоящего и прошедшего времени склоняются по образцу полных прилагательных.
      И. маленький читающий (читавший) мальчик Р. маленького читающего (читавшего) мальчика Д. маленькому читающему (читавшему) мальчику В. маленького читающего (читавшего) мальчика Т. маленьким читающим (читавшим) мальчиком П. (о) маленьком читающем (читавшем) мальчике.
     
      Упражнение 146. Объясните написание выделенных суффиксов.
      Приходящий, мелющий, стелющийся, колющий, держащий, борющийся, движущийся, терпящий, ненавидящий, гонящий, видящий, слышащий, пишущий, кажущийся, творящий, курящий, бреющий, клеящий, чистящийся, страдающий, разящий, отражающий, стремящийся.
     
      Упражнение 147. Образуйте от приведенных ниже глаголов действительные причастия настоящего и прошедшего времени. Подчеркните в них суффиксы.
      I. Любят, моют, дышат, слышат, плачут, строят, поют, режут, дремлют, борются, смеются, строятся, встречаются.
      II. Беречь, беречься, висеть, катать, кататься, ехать, ездить, бросать, бросить, броситься, улыбаться, улыбнуться, решать, решить, обидеть, зависеть, вести, водить, везти, возить.
     
      § 95. Образование, склонение и правописание страдательных причастий
     
      Страдательные причастия могут быть образованы только от переходных глаголов.
      Страдательные причастия настоящего времени образуются от основы глагола настоящего времени (1-го лица множественного числа) при помощи суффиксов -ем- (если глагол первого спряжения) и -им- (если глагол второго спряжения) — читаем — читаемый, играем — играемый, судим — судимый, видим — видимый.
      Примечание. От некоторых глаголов первого спряжения страдательные причастия настоящего времени образуются при помощи суффикса -ом-(ведут — ведомый, влекут — влекомый, несут — несомый. Это устаревшие формы).
      Страдательные причастия прошедшего времени образуются от основ глаголов неопределенной формы при помощи суффиксов: (…)
      В полной форме причастия пишутся с двумя н, а в краткой — с одним н — (прочитанная — прочитана)1.
      1 Вспомните, как пишутся прилагательные в полной и краткой форме с этим суффиксом (длинный — длинны, красный — красна, красны).
      Перед суффиксом -нн- у причастий пишется -а- или -я-, если эти буквы стоят и в основе глагола (рассказать — рассказанный, прочитать — прочитанный, засеять — засеянный), и пишется -е- если в основе глагола будут -е- или -и- (просмотреть — просмотренный, просушить — просушенный, вооружить — вооруженный).
      Полные страдательные причастия согласуются с существительными и склоняются так же, как и полные прилагательные:
      читаемый оюурнал, читаемая книга, читаемое письмо, читаемые журналы, книги, письма; читаемого журнала, письма, читаемой книги; читаемому журналу, письму, читаемой книге и т. д.
     
      Упражнение 148. Образуйте от данных глаголов, где это возможно, страдательные причастия настоящего времени полной и краткой формы.
      Образец: требовать — требуемый — ,требуем, требуема, требуемо, требуемы.
      Украшать, уверять, терять, терпеть, слышать, приобретать, сообщать, восстанавливать, практиковать; действовать, диктовать, завоевывать, делать, затирать, изобретать, изображать, именовать, нести, носить, водить; высказывать, выбрасывать, выпрашивать, гнать, гонять, возобновлять, воображать, воспевать, вносить.
     
      Упражнение 149. Образуйте страдательные причастия прошедшего времени полной и краткой формы.
      Образец: наградить — награжденный, награжден, награждена, награждено, награждены.
      Назначить, обнаружить, оправдать, перенести, перевести, погрузить, купить, заработать; встретить, воспитать, достигнуть, сдуть, сжать, скрыть, сломать; просрочить, рассеять, поразить, испортить, износить, спрятать.
      Уражнение 150. Спишите предложения, вставляя вместо точек, нужные суффиксы или окончания.
      1. Грянул гром — и тучи дрогнули, охвач… синим огнем (М. Г.). 2. Косой дождь, гон… сильным ветром, лил как из ведра (Л. Т.). 3. Охотник устрой…ся на заснеж…ом камне, окруж… шумно плещущ…ся водой, выглядел совсем обессил…. 4. Слыш…ся сдержа…ый, неясный шепот ночи; деревья слабо шумят, облитые тенью (Т.). 5. Море, огромное, лениво вздыха… у берега, уснуло и неподвижно в дали, облит… голубым сиянием луны (М. Г.).
     
      § 96. Переход причастий в прилагательные и существительные и их правописание
     
      Некоторые причастия, утратив свои глагольные признаки, переходят в прилагательные и существительные. Например:
      Раненый солдат, крашеный пол, мороженое мясо, учащиеся дети и т. д. В этих сочетаниях причастия выступают в роли прилагательных.
      Раненый стонал (кто?). Пришли раненые (кто?). Учащиеся (кто?) вышли на субботник. Привезли мороженое (что?). В этих примерах причастия являются названиями предметов и отвечают на вопросы существительных.
      Причастия, перешедшие в прилагательные и существительные, пишутся с одним -н-.
      Если причастия имеют приставки или пояснительные (зависимые) слова, то они пишутся с двумя -к- и в роли прилагательных и существительных выступать не могут.
      Раненый солдат: израненный солдат, раненный в ногу солдат, давно раненный солдат;
      жареный картофель: поджаренный картофель, жаренный на масле картофель;
      крашеные полы: выкрашенные полы, давно крашенные полы.
      Причастия с суффиксами -ованн. , даже если они переходят в прилагательные или существительные, в полной форме всегда пишутся с двумя -н- (квалифицированный, командированный, реорганизованный). В краткой форме они пишутся с одним -я-(квалифицирован, командированы, реорганизована).
      Особо следует различать написания кратких причастий, выступающих в роли сказуемого (пишутся с одним например: Комиссия организована. Девочка воспитана школой) и в роли определений и обстоятельств (когда они являются краткими прилагательными и наречиями и пишутся с двумя-н-, например: Собрание прошло организованно. Девочка эта воспитанна, т. е. хорошо воспитанная).
     
      Упражнение 151. Спишите предложения, вставляя вместо точек пропущенные суффиксы и окончания.
      1. Недостатки, отмеч…ые участниками конференции, были исправлены. 2. Отгорож…ые участки были заборон..ы и за-сся…ы отборными семенами, выведе…ыми на селекцио…ой станции. 3. Девушка была сосредоточена и внимательна. 4. Все было завсш…но зыбкой, бесформе…ой пеленой (Гонч.). 5. По стенам кабинета были развеш…ны стари..ые картины. 6. К чаю подали коло…ый сахар. 7. Он считался квалифицир…ым специалистом. 8. Все отделы были реорганизованы.
     
      Упражнение 152. Перепишите словосочетания, вставьте пропущенные буквы и объясните их написание.
      Увенч…ый славой. Оклее…ые окна. Крепко насто…ый чай. Подстрел…ая утка. Стрел…ая ворона. Подстрел…ый зверь. Пр.. .стрел…ое оружие. Промасл…ая бумага. Масл…ые пятна. Замсш…ое тесто. Моло…ый кофе. Прополо…ый участок. Бор…ий-ся народ. Стро…ийся дом. Огнедыш…ий вулкан. Посеребр…ые ложки.
     
      § 97. Правописание частиц не, ни с причастиями
     
      Полные причастия с не пишутся и слитно и раздельно. Частица не пишется слитно в тех случаях, когда у причастия нет пояснительных (зависимых) слов или в предложении нет противопоставления. Например:
      На столе лежат непрочитанные газеты. Вокруг шумят нетронутые леса. Ветер шумит с неумеиъшающейся силой. Все неуспевающие ученики остались в классе.
      Раздельно частица не пишется тогда, когда у причастия есть зависимые (пояснительные) слова или в предложении есть противопоставление.
      На столе лежат еще не прочитанные газеты. Вокруг шумели никем не тронутые леса. Письма не разрезанные, а разорванные (противопоставление), лежали на столе.
      Краткие причастия с не пишутся раздельно. Газеты не прочитаны. Письма не доставлены. Трава не скошена.
      Примечания: I. Причастия пишутся с не слитно, если без не слово не употребляется (ненавидящий, негодующий).
      2. Частица не пишется с причастиями слитно, если при них имеются пояснительные слова очень, весьма, крайне, чрезвычайно, совсем, совершенно и т. п., обозначающие степень (крайне необдуманный поступок, совершенно нерешенный вопрос, весьма необдуманное предложение). Но когда частица не входит в состав усилительных отрицаний, она пишется раздельно (далеко не обдуманное решение, вовсе не решенный вопрос).
      Частица ни с причастиями полными и краткими пишется всегда раздельно (ни читающие, ни пишущие, ни рисующие не смотрели на него). Если без ни слово не употребляется, оно пишется слитно (никелирующий). Ни в таких случаях частицей не является.
     
      Упражнение 153. Спишите предложения. Подчеркните причастия и прилагательные и объясните их написание.
      1. Там на неведомых дорожках следы невиданных зверей (77.). 2. Невежда был он поразительный, ничего не читающий, ничем не интересующийся, не увлекающийся. 3. Нечаянный случай помог ему сориентироваться в незнакомой местности.
      4. Экскурсанты побывали на большом металлургическом заводе, находящемся неподалеку от города и славящемся своим новейшим оборудованием. 5. Мы подъехали к озеру, не замерзающему круглый год. 6. Вдруг из чуть припудренной утренним инеем чащобы показалась длинная морда, увенчанная ветвистыми рогами. 7. Поднявшееся яркое весеннее солнышко быстро растопило ледок у берегов. 8. Небольшой палисадничек густо зарос вьющейся зеленью. 9. В высоком, далеко просвечивающемся небе заливались невидимые жаворонки своими неумолкающими трелями. 10. Вокруг нас разливался аромат скошенной, но еще не высохшей травы. 11. Человек, борющийся со своими недугами, их победит.
     
      Упражнение 154. Объясните о приведенных ниже предложениях слитное и раздельное написание частиц не, ни и определите часть речи, с которой они употребляются.
      1. Только не сжата полоска одна (И.). 2. На другой день повезли его в Кистиневку, почти уже ему не принадлежавшую (П.). 3. Острый, немигающий н очень неприятный взгляд смутил его. 4. Никому не хотелось уезжать. 5. Небольшая телега противно скрипела своими несмазанными колесами. 6. Нераспечатанные письма валялись на полу. 7. Комната его осталась не запятой никем, ничто здесь не тронуто, не переставлено, шкафы не раскрыты. 8. Тишина, не нарушаемая никем и ничем, удручала, как-то не хотелось здесь дольше оставаться. 9. Книга была не разрезанная, а разорванная. 10. Места эти были еще не исследованы нами и не изучены. 11. Нас немного пугали эти неисследованные места.
     
      Упражнение 155. Спишите предложения, определяя, слитно или раздельно надо писать частицы не, ни, стоящие в скобках.
      1. Долго мы ехали по этим (не, ни) исследованным местам, по (не, ни) обозримым просторам целинных земель. 2. Иногда нам встречались никуда (не, ни) торопящиеся верблюды. 3. Как (не) иссякаемый родник, долговечна память народов (М. 7/7.). 4. Чей это конь (нс) утомимый бежит в степи (не) обозримой? (77.). 5. Лед (не) окрепший на речке студеной, словно как тающий сахар, лежит (Н.). 6. Напрасны ваши совершенства, их вовсе (не) достоин я (77.). 7. Между ними произошел далеко (не) приятный разговор. 8. Люди, (не) решавшиеся глумиться над Герасимом, боялись его (Г.). 9. Жара (нс) стерпима. 10. Наша поездка на Кавказ оставила (не) изгладимое впечатление. 11. Наша армия (не) победима.
     
      Вопросы для повторения
      1. Что называется причастием?
      2. Перечислите признаки глагола и прилагательных у причастий.
      3. Какие причастия называются действительными? Их образование.
      4. Расскажите о правилах правописания суффиксов действительных причастий.
      5. Какие причастия называются страдательными? Их образование.
      6. Расскажите о правилах правописания суффиксов страдательных причастий.
      7. Как изменяются причастия? От чего зависит род, число и падеж причастий?
      8. Какие причастия называются полными, краткими? Различия в их написании.
      9. Какие причастия переходят в прилагательные и существительные? Различия в их написании.
      10. Чем отличаются написания кратких причастий и кратких прилагательных?
      11. Правописание частиц не, ни с полными причастиями и краткими.
      12. Повторите правила правописания частиц не, ни с именами существительными, прилагательными, числительными, местоимениями и глаголами. Правила подтверждайте примерами.
     
     
      ДЕЕПРИЧАСТИЕ
     
      § 98. Значение деепричастия и его грамматические признаки
      Деепричастием называется неизменяемая форма глагола, которая обозначает добавочное действие. Например:
      Читая книгу, я делал записи. Прочитавши записку, он поднялся и вышел. Наговорившись и насмеявшись вдоволь, они разошлись.
      Деепричастие имеет признаки как глагола, так и наречия. Оно сохраняет вид глагола — совершенный и несовершенный (прочитал — прочитавши, принес — принесши; читал — читая,
      дышал — дыша) к возвратность (заниматься — занимаясь, позаниматься — позанимавшись).
      Деепричастие не изменяется ни по лицам, ни по числам, ни по временам, ни по родам. Эти признаки оно заимствовало от наречия.
      Деепричастия (как и другие глагольные формы) могут иметь при себе зависимые слова — просматривая газеты, читая кни-гу — просматривал газеты, читал книгу. Деепричастия с пояснительными словами образуют деепричастный оборот, который при письме выделяется запятыми, а при произношении — особыми интонациями (Мы, обсудивши план, принялись за дело).
     
      § 90. Деепричастия несовершенного вида, их значение, образование и правописание
     
      Деепричастия несовершенного вида обозначают незаконченное добавочное действие, происходящее одновременно с главным, выражаемым глаголом-сказуемым. Например:
      Он быстро ш е л, напевая песенки. Здесь главное действие — шел, и добавочное — напевая, происходит одновременно.
      Деепричастия несовершенного вида образуются от глагольной основы настоящего времени при помощи суффиксов -а, -я.
      Если деепричастие образуется от возвратных глаголов, то после суффиксов -а, -я пишется еще частица -сь.
      слуша-ют — слуша-я занима-ются — занима-ясь спеш-ат — спеш-а с же-юте я — сме-ясь
      От некоторых глаголов образуются устаревшие формы деепричастий на -учи, -ючи (быть — будучи, уметь — умеючи).
      От ряда глаголов деепричастия совсем не образуются, например: писать, беречь, сечь, стричь, шить, печь, петь, плясать, стыть и др.
      Правописание суффиксов деепричастий -а, -я легко различается на слух. Суффикс -а пишется после шипящих (спеша, дыша, стуча, ворча); в остальных случаях пишется суффикс -я (говоря, думая).
     
      § 100. Деепричастия совершенного впда, их значение, образование и правописание
     
      Деепричастия совершенного вида обозначают законченное добавочное действие, протекающее раньше главного действия, выраженного глаголом-сказуемым:
      Прочитав газету, он отложил ее в сторону.
      Написав письмо, он отнес его на почту.
      Сначала прочитал, а потом отложил. Сначала написал, а потом отнес.
      Деепричастия совершенного вида образуются от основы глаголов совершенного вида прошедшего времени путем добавления суффикса -в или -вши (прочитал — прочитав или прочитавши). Если основа оканчивается на согласный, то деепричастие образуется при помощи суффикса -ши (принес — принесши, привез — привезши).
      От некоторых глаголов деепричастия совершенного вида образуются при помощи суффиксов -а, -я (увидел — увидев (-вши) и увидя, прочтут — прочтя, услышал — услышав (-вши) и услыша, принес — принеся; несовершенный вид — видя, читая, слыша, неся).
      Правописание суффиксов деепричастий совершенного вида легко различается на слух. Суффиксы -в, -вши употребляются по желанию говорящего. Можно сказать сделав и сделавши, написав и написавши. Формы на -вши являются устаревшими.
     
      § 101. Правописание частиц не, пи с деепричастиями
     
      Частицы не, ни с деепричастиями пишутся раздельно, за исключением тех случаев, когда без не, ни они не употребляются. Например:
      не читая, не говоря, не сделавши, не посчитавшись;
      ни сидя, ни лелса, ни стоя (в этих случаях ни является союзом, а не частицей); но
      ненавидя, негодуя, низвергаясь, нищенствуя, никелируя.
      Слитно с не пишутся деепричастия, перешедшие в наречия — несмотря, невзирая, нехотя. Например:
      Несмотря на дождь, мы уехали; Критиковали, невзирая на лица; Работал нехотя.
      Но слово не смотря может быть и деепричастием — Он говорил, не смотря собеседнику в глаза.
     
      Упражнение 156. Найдите в тексте и подчеркните деепричастия несовершенного вида одной чертой, а деепричастия совершенного вида — двумя.
      Прошла неделя, и мы с Коноваловым были друзьями. — Ты простой парень, — говорил он мне, широко улыбаясь и хлопая меня своей ручищей по плечу.
      Работал он артистически. Нужно было видеть, как он управлялся с семипудовым куском теста, раскатывая его, или как, наклонившись над ларем, месил, по локоть погружая свои могучие руки в упругую массу, пищавшую в его стальных пальцах. …Бывало, он брал с лопаты самый удачный каравай и, перекидывая его с ладони на ладонь, обжигаясь, весело смеялся, говоря мне: «Эх, какого красавца мы с тобой сработали» (М.Г.)Ш
     
      Упражнение 157. Образуйте деепричастия несовершенного вида.
      Говорить, дышать, лежать, смотреть, купать, играть, играться, купаться, встречаться, надеяться, одеваться.
     
      Упражнение 158. Образуйте деепричастия совершенного вида.
      Поговорить, надышаться, насмеяться, накупаться, понадеяться, договориться, принести, прочитать, встретить, догнать,
     
      Упражнение 159. Перепишите, образуя от глаголов, стоящих в скобках, нужные деепричастия. Подчеркните их.
      1. Кошка бегала по кровле пылающего сарая, (недоумевать), куда прыгнуть (П.). 2. Лошади стояли, (понурить) головы и изредка (вздрагивать). 3. Осторожно (откинуть) армяк и (разостлать) солому, поставил он молоко на кровать. (Взять) собачку легонько двумя пальцами за голову, принагнул ее мордочку к молоку. Собачка вдруг начала пить с жадностью, (фыркать, трястись, захлебываться) (Т.). 4. Бекасы, не (переставать), вились в воздухе над осокой.
     
      Упражнение 160. Спишите текст. Подчеркните причастия одной чертой, деепричастия — двумя. Укажите их формы.
      1. Мать, стараясь не шуметь посудой, наливая чай, вслушивалась в плавную речь девушки. 2. Наташа, низко наклоняясь над книгой, часто поправляла сползавшие ей на виски волосы. 3. Взмахивая головою и понизив голос, говорила что-то от себя, не глядя в книгу, ласково скользя глазами по лицам слушателей. 4. Хохол навалился широкою грудью на угол стола, кося глазами, старался рассмотреть издерганные концы своих усов… Не мигая узкими глазами, он (Весовщиков) упорно смотрел на свое лиио, отраженное в блестящей меди самовара, и, казалось, не дышал. 5. Маленький Федя, слушая чтение, беззвучно двигал губами, точно повторяя про себя слова книги, а его товарищ согнулся, поставив локти на колени, и, подпирая скулы ладонями, задумчиво улыбался. 6. Мать, упираясь руками в лавку и глядя на дверь, ждала. 7. Возвратясь домой, она собрала все книжки и, прижав их к груди, долго ходила по дому, заглядывая в печь, под печку, даже в кадку с водой (М. Г.).
     
      Вопросы для повторения
      1. Что называется деепричастием?
      2. Назовите у деепричастий признаки глаголов и наречий?
      3. Что обозначают деепричастия несовершенного вида и как они образуются?
      4. Что обозначают деепричастия совершенного вида и как они образуются?
      5. Назовите правила правописания деепричастий с частицами не, ни.
     
     
      НАРЕЧИЕ
     
      § 102. Значение и грамматические признаки наречий
     
      Наречие — неизменяемая часть речи, которая обозначает признак действия, предмета или другого признака. Наречия бывают образа действия, места, времени, причины, цели, меры и степени. Например:
      Ехали быстро (образ действия); Вдали загремело (место). Вчера шел дождь (время); Сгоряча так сказал (причина); Нарочно так сделаю (цель); Очень красивый (степень).
      Наречие может относиться и к другому наречию (шли очень быстро. Наречие быстро обозначает образ действия, а очень — степень этого действия).
      Наречия не изменяются ни по падежам, ни по числам, пи по родам, ни по лицам и временам. Неизменяемость — это главный грамматический признак наречий.
     
      § 103. Образование паречий
     
      Наречия образуются от следующих частей речи: имен существительных, имен прилагательных, имен числительных, местоимений, от самих наречий.
      От глаголов наречия не образуются.
      Таблица образования наречий…
      Примечания: 1. От местоимений образуются и такие наречия, как вовсе, вовсю, совсем, где, куда, когда, там, везде, здесь, тогда, иногда и т. и. Наречия, образованные от местоименных корней, называются местоименными наречиями, так как по значению они сходны с местоимениями.
      2. Некоторые деепричастия могут переходить в наречия, например: шутя, зря, молча, лежа, нехотя, несмотря, невзирая. Они отвечают на вопрос наречий как?
     
      Упражнение 161. Образуйте наречия от следующих слов. Устно составьте с ними предложения.
      Ночь, вечер, близь, начало, конец, тишина, место, время; мой, твой, свой, наш, ваш; быстрый, старый, общий, легкий, торжественный, горячий, вероятный, конечный, великолепный; два, три, третий, первый, четвертый; где, как, куда, когда.
     
      § 104. Степени сравнения наречий
     
      Наречия на -о, -е (тихо, тише), образованные от качественных прилагательных, могут иметь (как и прилагательные) две степени сравнения — сравнительную и превосходную.
      Сравнительная степень наречий имеет две формы — простую и составную. Простая форма образуется путем добавления к основе прилагательного или причастия суффиксов -ее (-ей), -е, -ше. Например:
      поступил смело, сравнительная степень — смелее (смелей), прибил крепко — крепче, сказал тихо — тише.
      Иногда при образовании сравнительной степени наречий происходит чередование согласных в корнях слов или утрата суффиксов -к-, -ок-. Например:
      строго — строже, просто — проще, тихо — тише, узко — уже, близко — ближе, низко — ниже, высоко — выше.
      Составная форма сравнительной степени наречий образуется путем сочетания слова более с исходной формой наречия. Например:
      поступил смело — поступил более смело; сделал красиво — сделал более красиво.
      Превосходная степень наречий имеет, как правило, составную форму, которая представляет собой сочетание двух слов:
      1) наречия сравнительной степени и 2) местоимения всех или всего, например: сделал лучше всех, больше всего.
      Чтобы отличить наречие сравнительной степени от прилагательного в сравнительной степени, надо помнить, что сравнительная степень имени прилагательного является сказуемым, относится к существительному и отвечает на вопросы каков? какова? каково? каковы? (Волга шире Дона). Наречия же сравнительной степени относятся к глаголу, в предложении являются обстоятельством и отвечают на вопрос как? Например:
      Он шел быстрее. Раскройте (как?) шире ворота.
     
      Упражнение 162. Образуйте от данных наречии формы простой сравнительной степени. Составьте с ними предложения.
      Красиво, уверенно, энергично, взволнованно, удобно; узко, широко, редко, жидко, сладко, высоко, низко.
     
      Упражнение 163. Спишите приведенные ниже предложения. Подчеркните сравнительные наречия одной чертой, а глаголы, к которым они относятся, — двумя. Прилагательные сравнительной степени подчеркните волнистой чертой, а существительные, к которым они относятся, — пунктирной. Устно определите, простую или составную форму имеет наречие сравнительной степени. Над наречиями превосходной степени надпишите сверху буквы пр. ст.
      1. В горах воздух свежее, чище, прохладнее. Там и дышится легче, свободнее, приятнее. 2. Время у нас проходит более весело, более приятно, чем это было раньше. 3. Сталь крепче железа; железо тяжелее угля; уголь тяжелее дров. 4. Свяжите более крепко эти бревна, а это чуть отпустите, чтобы оно свободнее двигалось. 5. Глубже всех ныряет этот спортсмен. 6. Все крепче и резче завывал ветер, все темнее и суровее становилось кругом. 7. Ваш костюм темнее моего и приятнее на вид. 8. Чем дальше мы поднимались в гору, тем круче становился подъем, тем тяжелее было дышать. 9. Брат сильнее и выше сестры, но она бегает быстрее брата. 10. Она была всех милее, всех веселее.
     
      Упражнение 184. Образуйте сравнительную степень наречий и составьте ряд предложений, в которых эти слова были бы вначале наречием, затем прилагательным в сравнительной степени.
      Быстрый, новый, легкий, тихий, строгий, горячий, свежий.
     
      § 105. Разряды наречий
      Наречия по своему значению делятся на 6 основных разрядов…
      Есть наречия, которые не относятся ни к какому разряду, например: нельзя, жаль, надо, нужно, необходимо, можно, конечно, безусловно, пожалуйста, по-видимому, вероятно, наверно, наверное, впрочем, во-первых, во-вторых и т. п.
      По способу образования наречия делятся на следующие группы:
      1) местоименные (где, куда, когда, там, везде, здесь, тогда, иногда, вовсе, вовсю, совсем и т. и.);
      2) отрицательные (нигде, негде, никуда, некуда, неоткуда, никак, ничуть, нисколько, нипочем, нимало, некогда и др.);
      3) неопределенные (несколько, кое-где, кое-куда, куда-либо, где-нибудь и т. п., т. е. с частицами кое-, -то, -либо, -нибудь).
     
      Упражнение 165. Выпишите из текста наречия и распределите их по разрядам вместе со словами, к которым они относятся. Определите, от каких частей речи они образованы.
      1. Здесь будет город заложен назло надменному соседу (77.).
      2. Жилые дома строятся у нас быстро, красиво. 3. Давно нам надо поговорить с тобой серьезно об этом деле. 4. Вдалеке ясно вырисовывались очертания большого города. 5. Задание это, конечно, не из легких, но мы выполнили его быстро. 6. Вечернее море по-прежнему тихо плескалось, что-то нежно шептало и, кажется, никак не могло успокоиться. 7. Мы сделали вдвое больше. 8. Сгоряча чего не скажешь!
     
      § 106. Правописание наречии
      I. Наречия, оканчивающиеся на шипящие, пишутся с ь на конце (вскачь, навзничь, наотмашь, сплошь и т. д.), за исключением трех слов — уж, замуою, невтерпеж.
      II. В наречиях с приставками с-, из- (ис-), до- (в сомнительных случаях) ставится на конце -а (сначала, издавна, исподтишка, сызнова, сызмала, снова, издалека). В других случаях окончания в словах с этими приставками пишутся по слуху и различаются легко (спереди, сзади, издали, искони, сдуру, дозарезу).
      III. В наречиях с приставками в-, на-, за- (в сомнительных случаях) ставится на конце с -о (влево, вправо, направо, надолго, запросто, задолго). В других случаях окончания наречий с этими приставками пишутся по слуху (вверху, вдали, вдалеке, наверху, наравне, наизнанку, наискосок).
      IV. Наречия с приставкой по- пишутся через дефис, если оканчиваются на -ому, -ему, -ски, -цки, -ьи (по-новому, по-моему, по-русски, по-немецки, по-волчьи). В других случаях приставка по- пишется слитно (покороче, поближе, поменьше, попросту, попусту, попроще, потяжелее). Исключение: по-латыни.
      V. В наречиях, образованных от числительных, с приставками в-, во- ставится дефис (во-первых, во-вторых, в-третьих, в-четвертых и т. п., но — вдвое, втрое, вчетверо и т. п.).
      В остальных случаях в-, во- пишутся слитно (вдруг, вообще, вовремя, восвояси, вовсю, вовсе и т. п., но — в общем, в тупик, в отъезд и др.).
      VI. Наречия с частицами кое-, -то, -либо, -нибудь пишутся через дефис (кое-где, кое-куда, кое-как, где-либо, наконец-то, когда-нибудь, куда-либо и т. п.).
      VII. Сложные наречия, образованные повторением одного и того же слова (или состоящие из двух близких по смыслу слов) пишутся через дефис (еле-еле, чуть-чуть, мало-помалу, точь-в-точь, крепко-накрепко, давным-давно, мало-мальски, как-никак, нежданно-негаданно).
      VIII. Наречия с частицей не пишутся и слитно и раздельно. Слитно — в следующих случаях:
      а) если слово без не не употребляется (нельзя, нелепо, неряшливо, небрежно, неуклюже, невмоготу и т. д.);
      б) если к наречиям относятся слова весьма, крайне, чрезвычайно, очень, совершенно, совсем и т. п., усиливающие степень качества (Задачу решить весьма нелегко; Слушать это совсем неинтересно; Поступил очень неплохо).
      Примечание. Если слово совсем употребляется в значении вовсе, отнюдь, то не с наречием пишется раздельно: Поступил он совсем (отнюдь, вовсе) не плохо;
      в) если наречие вместе с не образует новое понятие, т. е. не является не отрицательной частицей, а словообразующей приставкой, то оно тоже пишется слитно. В этих случаях нередко наречие с не можно заменить близким по смыслу словом (недалеко — близко, нехорошо — плохо, неплохо — хорошо, невысоко — низко).
      Но если в предложении есть противопоставление (или оно ясно подразумевается по смыслу высказывания), то не пишется раздельно (Живу не далеко, а близко. Поступил не хорошо, а очень хорошо).
      В других случаях не с наречиями пишется раздельно:
      Мальчик читает не быстрее, чем девочка; И эта страница переписана не чище; Работа выполнена не хорошо и не плохо.
      Частица не с наречиями пишется раздельно, если отрицание усиливается отрицательным местоимением или наречием, а также входит в состав усилительных отрицаний далеко не, вовсе не, отнюдь не (Вопрос решен далеко не ясно).
      IX. Частица ни с наречиями пишется раздельно, за исключением следующих слов: нигде, никак, ничуть, никуда, ниоткуда, нисколько, нимало, нипочем.
      Если ударение падает на частицу, то пишется в этих словах не — нигде — негде, никуда — нёкуда, ниоткуда — неоткуда.
      X. Наиболее трудным и сложным является слитное и раздельное написание наречии и наречных сочетаний.
      Пишутся слитно:
      1) наречия, образованные от других наречий при помощи приставок: надолго, откуда, назавтра, послезавтра, донельзя,
      доныне и т. д. (Некоторые слова с предлогами не следует смешивать с наречиями: подняли на ура, свели на нет, понадеялись на авось);
      2) наречия, образованные от качественных прилагательных и причастий при помощи суффиксов -о, -е и приставок (досрочно, безошибочно, угнетающе);
      3) наречия, образованные из предлогов и кратких прилагательных (издавна, досуха, смолоду, сослепу; начисто, налегке, засветло, попусту, вообще);
      4) наречия, образованные из предлога и существительного (навек, наконец, наголову, наяву, наверх, втайне, вмиг — Наконец он пришел. Враг разбит наголову. Поднялись наверх. Не надо смешивать такие наречия с сочетанием существительных с предлогами — Присел на конец скамейки. Одел шапку на голову. Флаг подняли на верх шеста).
      Раздельно пишутся наречия, образованные из предлога, оканчивающегося на согласный, и существительного, начинающегося с гласной (под откос, в обхват, в охотку, в отместку). К наречиям относятся и так называемые наречные сочетания, которые пишутся слитно с предлогами. Их следует разграничивать с существительными, пишущимися с предлогами раздельно. Для этого существует ряд правил.
      Наречие пишется слитно:
      а) если существительное, входящее в его состав, без предлога не употребляется (спозаранку, невпопад, поделом, чересчур, наугад, впотьмах, впроголодь, вскачь, взашей, всмятку, взапуски, впрямь, оземь и т. п.);
      б) если к имени существительному нельзя подобрать пояснительное слово без изменения его смысла (надеяться втайне, разбить наголову, стоять насмерть, знать назубок, явиться вовремя, сделать вмиг, взять напрокат, проходить поодиночке и т. п.) (если же между словом и предлогом можно вставить пояснительное слово, не меняя смысла, то это будет имя существительное, которое писать с предлогом надо раздельно; например: Идти на смерть — можно вставить на верную смерть);
      в) пишутся слитно наречия с корнями -даль-, -ширь-, -высь-, -глубь-, -верх-, -низ-, -перед-, -зад-, -начало-, -век- и др., если при этих словах с приставками нет пояснительных (зависимых) слов (сначала сделай, смотрел вдаль, видел вдали, поднялся ввысь, но: с начала года; смотрел в даль голубую; видел в дали голубой; поднялся в высь поднебесную).
      Пишутся раздельно а) существительные с предлогами, близкие по значению к наречиям, если эти существительные употребляются в нескольких формах (под мышки, под мышку, под мышками; на цыпочках, на цыпочки; за границу, за границей);
      б) наречные сочетания с предлогами без и до (без толку, без устали, без души, без оглядки, без спросу, без умолку, без просыпу, без просвета, без промаху (промаха), без отказа, без ведома; до востребования, до свидания, до завтра, до полуночи, до смерти, до отвала, до зарезу, до неузнаваемости, до отказа, до ночи, но: дотла).
      Раздельно пишутся и такие сочетания, как:
      1) существительные в переносном значении, выступающие в качестве наречий: быть в корне неправым, действовать на руку врагу, загнать вопросами в тупик, стоять на часах, стоять на страже, дело по силам, дело по плечу, идти в ногу со временем и др.;
      2) устойчивые (фразеологические) выражения наречного характера (из года в год, из века в век, со дня на день, с часу на час, изо дня в день, бок о бок, с боку на бок, нога в ногу, точка в точку, слово в слово, слово за слово, с глазу на глаз, с минуты на минуту и т. п.);
      3) наречные существительные с предлогами на, с, под (на лету, на бегу, на скаку, на ходу, на славу, на беду, на веру, на выручку, на выучку, на боковую, на попятную; с маху, с ходу, с налету (налета), с разбегу, с разгона, с разлета, с размаху, с горя, с непривычки, со зла (но: назло), с ведома, с виду; под гору, под уклон, под стать, под силу, под вечер, под ноги и т. п.).
      Во всех сомнительных случаях проверяйте написание таких слов по словарю.
     
      Упражнение 166. Спишите текст, определяя, слитно, раздельно или через черточку надо писать стоящие в скобках слова. Допишите окончания. В первых пяти предложениях подчеркните все наречия и определите их разряд.
      1. К выигрышу и чужим успехам он относился (безучастно (Ч.). 2. Угрюмый, (не)ловкий, он (едва) едва ей отвечает (77J. 3. (Мало) помалу она привыкла к наружности молодого негра (П.). 4. Вот вам письмо его точь (в)точ… . (П.). 5. Онегин, (в)тайне усмехаясь, подходит к Ольге (П.). 6. Солнце жгло так, что становилось (не)втерпеж… 7. (С)лев… и (с)прав… тянулись леса. 8. (С)начал… мы шли лесом, (за)тем выбрались в степь 9. Самолет шел (не) высоко и (не) низко. 10. Он, (во)первых, выполнил (в)трое больше и, (во) вторых, (без) условно, лучше.
     
      Упражнение 167. Составьте предложения, в которых включались бы слова и словосочетания:
      Вовремя — во время, наконец — на конец, впустую — в пустую, наполовину — на половину, наголову — на голову.
     
      Упражнение 168. Образуйте (где возможно) наречия со следующими приставками:
      а) в-, во-, трое, время, троем, свояси, первых, вторых;
      б) с-, из-, до- новый, давний, сытый, левый, правый, чистый;
      в) по- короткий, меньший, русский, польский, ударный, военный, весенний, французский, черкесский;
      г) в-, на-, за- правый, новый, левый, чистый, простой.
     
      Упражнение 169. Напишите пять наречий с окончанием на шипящие и пять сложных наречий, пишущихся через дефис.
     
      Упражнение 170. Спишите текст и объясните образование и правописание наречий.
      I. Направо от огорода, тихо пошлепывая и изредка вздрагивая от невзначай налетевшего ветра, темнела ольховая роща, налево тянулось необозримое поле. Там, где глаз не мог уже отличить в потемках поле от неба, ярко мерцал огонек. Поодаль от меня сидел Савка. Поджав под себя по-турецки ноги и свесив голову, он задумчиво глядел на Кутьку…
      Заря еще не совсем погасла, а летняя ночь уже охватывала своей нежащей, усыпляющей лаской природу.
      — Отчего это нынче соловьи не поют? — спросил я Савку. Тот медленно повернулся ко мне. Черты лица его были крупны, но ясны, выразительны и мягки, как у женщины. Затем он взглянул своими кроткими, задумчивыми глазами на рощу, на лозняк, медленно вытащил из кармана дудочку, вложил ее в рот и запищал по-соловьииому. И тотчас же, точно в ответ на его писканье, на противоположном берегу задергал коростель.
      (А. Чехов)
      II. 1. Издалека к нам еле-еле доносились какие-то звуки музыки. 2. Оставаться в душной комнате было невмочь. 3. Мы кое-как выбрались из этой трясины и поспешили уйти прочь.
      4. Сначала подумай, затем уж отвечай. 5. Они как раз вовремя подъехали. 6. Занятия наши с начала года шли вполне успешно.
      7. Вдогонку все бросились за ним врассыпную, кто как. 8. Мало-помалу, пробираясь на ощупь, почти вслепую, мы все же продвигались вперед, лишь кое-где делая небольшие остановки.
      9. Ниоткуда и ни от кого не было вестей, но нас это нисколько не пугало. 10. Птицы стайками пролетали над нами не высоко и не низко, слышалось, как где-то вдали они шлепались в воду.
     
      Упражнение 171. Спишите предложения, раскрывая скобки. Вставьте вместо точек нужные окончания.
      I. 1. Бабушка (по)прежнему удивлялась мрачной фантазии музыканта (Пауст.). 2. И каждая шепнула ей: «Взгляни (на) лев… поскорей». Лишь (из)редк… одинокий луг прорезал (на)искось чащу и открывал перед нами потрясающую силу растительности (Пауст.). 4. Балдушка, погоди ты морщить море, оброк (с) поли… ты получишь (в) скор… . (П.).
      5. Лесная чаща (в) плотную подступила к дощатой часовне (Пауст.). 6. Я был очень бледен и так еще (по) детски худ, что казалось, (вот)вот сломлюсь (Пауст.). 7. Он знал довольно (по)латыни, чтоб эпиграммы разбирать (П.). 8. Промытое (на)чисто легкое небо становилось все ярче и ярче (Пауст.). 9. Он привстал на стременах, приказал что (то) (по) своему (Л.). 10. Прибежали в избу дети, (в)торопях зовут отца (П.). 11. Я долго не мог забыть этого белоголового мальчика и (в) тайне осуждал маму (Пауст.). 12. Он ничего не умел хранить (в) тайне.
      II. 1. Дети (из)редк… подползали к краю скал и смотрели, как (в)низу прозрачным потоком неслась река (Пауст.). 2. Море появилось (в) дали, как синяя стена (Пауст.). 3. А (в)дали стоит один угрюмый их товарищ, как старый холостяк, и (в)круг него (по) прежнему все пусто (П.). 4. Что ни делает дурак, все он делает (не)так. И (не) (во)время он рад, и печален (не)впопад (С. М.). 5. Сильная рука оттолкнула его (Азамата) проч… (Л.). 6. Через минуту трое всадников неслись (в)скач… к городу (И. О.). 7. Отброшенный грудью лошади, поручик, стукнувшись головой о камни, упал (на) взнич… . (И. О.). 8. Ворота раскрыты настсж… . 9. (В)век тебя я не забуду: ты найдешь меня (по) всюду (П.).
     
      Вопросы для повторения
      1. Что называется наречием?
      2. Назовите основной признак наречий, отличающий их от других частей речи?
      3. К каким словам относятся наречия?
      4. Чем различаются наречия и деепричастия?
      5. От каких частей речи и как образуются наречия?
      6. Перечислите разряды наречий, укажите вопросы, на которые отвечают наречия каждого разряда, приведите примеры.
      7. Какие наречия не относятся ни к какому разряду?
      8. Расскажите о правилах правописания наречий с окончанием на шипящие буквы.
      9. Какие наречия называются сложными, их правописание?
      10. Назовите правила правописания наречий с приставками с-, из-, до-; в-, на-, за-.
      11. Расскажите о правописании наречий с приставками по-, в-, во-.
      12. Правописание наречий с частицами кое-, -то, -либо, -нибудь.
      13. Какие наречия называются местоименными, отрицательными, неопределенными?
      14. Назовите правила правописания наречий с частицей не.
      15. Расскажите о правилах правописания наречий с частицей ни.
      16. Как отличить наречия от сходных с ними существительных и прилагательных (наконец — на конец, впустую — в пустую)?
     
     
      СЛУЖЕБНЫЕ ЧАСТИ РЕЧИ1
      1 Вспомните, какие части речи относятся к самостоятельным (знамена-, тельным), какие — к служебным.
     
      ПРЕДЛОГИ
     
      § 107. Общее понятие о предлогах
     
      Предлогом называется служебная часть речи, которая выражает грамматическую зависимость существительного, числительного и местоимения от других слов в словосочетании. Например: Были в городе; Уехали из города; Остановились за городом; Подъехали к самому городу.
      Предлоги на вопросы не отвечают (как другие части речи) и никак не изменяются. Вместе с существительными, местоимением, числительным предлоги указывают на место действия, направление его, причину, цель, время и др. Например:
      Живу за городом; Зайду после работы; Не выехали из-за дождя; Прибыли для встречи.
      Предлоги бывают производные и непроизводные. К непроизводным относятся о, к, в, с, у, до, за, из, на, от, по, для, над, под, при, про, пред, через, к производным — предлоги, образованные от других частей речи, например, согласно, в течение, вследствие и т. д.
      Предлоги могут стоять только перед существительным, числительным, местоимением и пишутся с ними всегда раздельно. Часто между предлогом и этими частями речи можно вставить пояснительные слова. Например:
      Книги лежали на столе — на большом столе; остановились около города — около небольшого города.
      От предлогов следует отличать приставки, которые пишутся слитно. Например:
      На столе, но — написал, настольный, надолго. За столом, но — застольный, записал, заверил, задолго.
      Главное отличие предлогов от сходных с ними приставок в том, что после предлога легко можно поставить вопрос какого-нибудь падежа или вставить слово.
      Предлогов в русском языке немного. Они легко запоминаются.
      Именительный падеж всегда употребляется без предлогов, предложный — всегда с предлогом. Остальные падежи могут употребляться и с предлогами и без них (даю книгу брату, пойду к брату, смотрю книгу, смотрю в книгу).
      Перечень важнейших предлогов и падежи, с которыми они употребляются:…
     
      Упражнение 172. Выпишите из данного перечня предлоги, которые употребляются с двумя падежами, и укажите, с какими.
     
      § 108. Предлоги, образованные от других частей речи
     
      В роли производных предлогов могут выступать существительные, деепричастия, наречия.
      Сравните:
     
      Существительные
      В следствие вмешался прокурор. Расходы отнесены за счет правления.
     
      Деепричастие
      Он всегда говорил, не смотря собеседнику в глаза.
     
      Наречие
      Впереди шел командир.
      Вокруг было тихо.
     
      Предлоги
      Не явился вследствие болезни. Что говорят насчет нашей поездки?
      Несмотря на уговоры, они все же уехали.
      Впереди отряда ехал командир. Вокруг дома росли деревья.
      Если существительные, деепричастия, наречия выступают в роли предлогов, после них легко ставится вопрос падежа.
     
      Упражнение 173. Определите, в каких предложениях выделенные слова употреблены в роли предлогов.
      1. Жили они согласно, дружно, без ссор и скандалов.
      2. Дождь шел в течение дня.
      3. Поступай согласно приказу.
      4. В течении этой реки часто встречаются водовороты.
      5. Что ждет нас впереди?
      6. Командир ехал впереди своего отряда.
     
      Упражнение 174. Спишите предложения. Подчеркните предлоги; определите, с каким падежом они употреблены, производные они или непроизводные. 1
      1. Старик вышел ко мне навстречу (Т). 2. Пишу вам из деревни, куда заехал вследствие печальных обстоятельств (П).
      3. В течение пяти месяцев краснодонцы шли рядом друг с другом (А. Ф.). 4. Река в течении своем весьма коварна. 5. В течение всей дороги Касьян сохранял упорное молчание. 6. Из-за туч показалась луна. 7. По-над Доном сад цветет (Кольцов). 8. Из-под ног, сорвавшись, камень иногда катился вниз (Л). 9. Там Терек издали кружит, меж скал пустынных протекая… (Л). 10. В дали голубой замерцали огоньки. 11. Согласно приказу мы должны отбыть сегодня, не задерживаясь из-за всяких мелочей, 12. Вследствие дождей выехать было невозможно. 13. Многие читали стихи наизусть, не смотря в книги.
     
      § 109. Правописание предлогов
     
      1. Предлоги пишутся всегда раздельно со словами, к которым они относятся (существительным, числительным, местоимением — от берега, со мной, обо мне, передо мной, к пяти).
      2. Если предлог стоит перед словом, начинающимся с двух согласных, то к нему добавляется гласный о (с горы, со мной, к ним, ко мне, ко второму). Если же слово начинается с гласной, то к предлогу о добавляется б, бо (о книгах об армии, обо всех).
      3. Сложные предлоги из-за, из-под, по-за, по-над пишутся через дефис (из-за горы, из-под горы, по-за горой, по-над берегом).
      4. Слитно пишутся предлоги, образовавшиеся путем слияния иепроизводных предлогов с существительными (вместо, вроде, ввиду, насчет, сверх, наподобие, вследствие).
      5. Слитно пишутся предлоги, образовавшиеся от наречий (вблизи, вслед, внутри, напротив, поверх, навстречу, наперекор, соразмерно и т. п.).
      6. Раздельно пишутся сочетания предлогов с существительными, утрачивающие свое предметное значение, но приобретающие функцию предлогов (в силу, в смысле, по мере, по поводу, по случаю, по причине, по части, в течение, в целях, со стороны, в продолжение, в области, в меру и т. п.).
      Примечания: 1. Не следует смешивать предлог ввиду с сочетанием в виду в выражении иметь в виду (Кого же он имел в виду?; Он обещал иметь меня в виду).
      2. Следует различать употребление предлогов на — с и в — из при обозначении места. Предлогу на противопоставляется предлог с: на Кавказ — с Кавказа; на гору — с горы. Предлогу в противопоставляется предлог из — в город — из города, в Крым — из Крыма, в школу — из школы.
      7. Предлоги в течение, в продолжение, в заключение пишутся с в отдельно и на конце е, вследствие — слитно, но на конце тоже е (в течение года, в продолжение зимы, в заключение говорилось, вследствие болезни).
      Не надо смешивать написание предлога вследствие и наречия впоследствии.
      8. Предлоги благодаря, согласно, вопреки, наперекор, подобно, навстречу употребляются только с дательным падежом (благодаря вашей помощи, согласно вашему пожеланию, вопреки вашему предостережению, наперекор судьбе, подобно крику ребенка, пошел навстречу гостям).
      9. Предлог между (меж) в современном литературном языке чаще употребляется с творительным падежом (споры идут между братьями, по допускается и меж братьев).
      10. Предлог по при глаголах, выражающих различные чувства (скучать, соскучиться, горевать, тужить, плакать, тосковать и т. п.), и после глаголов, выражающих «движения» (ходить, бродить, бежать, гулять, передвигаться и т. п.), употребляется с дательным падежом (скучать по сыну3 плакать по мужу, тосковать по жене; бежал по лесу, ходил по полю, бродил по степям).
      Примечания: 1. Личные местоимения 1-го и 2-го лица при глаголах «чувства» ставятся в предложном падеже (плачет по вас, тоскует по нас).
      2. Предлог по со значением «после чего-нибудь» употребляется с предложным падежом (по окончании вуза, т. е. после того, как окончен вуз; по прибытии из лагеря, по приезде домой и т. п.).
      11. После предлога по местоимения сколько, столько, несколько ставятся в дательном падеже, т. е. должны писаться с окончанием у {по скольку дней отработали? Отсутствовал по нескольку дней).
      12. Предлог по при числительных — два, три, четыре, двести, триста, четыреста употребляется с винительным падежом {получили по две, четыре, три тетради; по двести, четыреста рублей). При остальных числительных — один, пять — десять — двадцать — сорок — пятьдесят — девяносто — употребляются с дательным падежом (выдали по одному, по пяти, по десяти, по двадцати, по сорока, по пятидесяти, по девяноста, по ста рублей). Числительные пятьсот — девятьсот, полтора, полторы сочетаются особо {выдали по пятисот, по шестисот и т. д. рублей; по полтора года, по полторы недели).
     
      Упражнение 175. Перепишите предложения, ставя слова в скобках в нужных падежах.
      1. Действуйте согласно (приказ). 2. По (окончание) вуза я поеду по (назначение). 3. Успехов мы добились благодаря (ваш совет). 4. Вопреки (предсказание) погода была отличной.
      5. Каждый день они просиживали вместе по (несколько) часов.
      6. Она всегда скучает по (вы). 7. Атаки возобновлялись по (несколько) раз в сутки.
     
      Упражнение 176. Спишите предложения, раскрывая скобки. Допишите окончания.
      1. Работа космонавтов проходила согласно (программа). 2. В течени… ночи лил проливной дождь. 3. Благодаря (забота) сестры он быстро поправился. 4. В продолжени… романа вы снова встретитесь с этими героями. 5. Лицо деда Щукаря, увидевшего «змеиный» след, стало зеленым (в) роде цвета осоки (М. Ш.). 6. Дед Щукарь проснулся, сел, (из) под ладони взглянул на солнце…. (М. Ш.). 7. Река (в) течени… своем часто меняет русло. 8. В заключен…, которое сделал врач, были неточности. 9. (В) следстви… по делу несовершеннолетних принимали участие учителя. 10. Старшим следователем были внесены некоторые поправки в заключен…, которое представил следователь Петров. И. Об этом (в) последстви… мы вспоминали часто.
     
      Упражнение 177. Спишите предложения, раскрывая скобки. Предлоги или приставки, стоящие в скобках, пишите согласно правилам.
      1. Он, видимо, устал, присел (на) конец скамейки и вздремнул. 2. (На) конец все собрались (за) столом и (за) говорили. 3. Да мы (во) все об этом не говорили; но стучались (во) все двери. 4. Не (на) силу надейся, а на знания. 5. (На) силу добился он (на) значения (на) дежурство. 6. Он тосковал (о, по) родной стороне.
     
      Упражнение 178. Составьте предложения, употребляя следующие предлоги и сочетания предлогов с существительными.
      Насчет — на счет, ввиду — в виду, вроде — в роде, вместо — в место, вследствие — в следствие; благодаря, вопреки, согласно, в течение, навстречу, подобно.
     
      Вопросы для повторения
      1. Что называется предлогом?
      2. Какие предлоги называются простыми? производными? Их правописание.
      3. Назовите предлоги, которые употребляются только с одним падежом, с двумя, с тремя.
      4. Назовите предлоги, образованные от других частей речи, их правописание.
      5. Особенности употребления и правописания предлогов благодаря, со-гласно, вопреки, навстречу, наперекор, ввиду, в течение, в продолжение, вследствие.
      6. Особенности употребления предлогов по и за.
     
     
      СОЮЗЫ
     
      § 110. Общее понятие о союзах.
      Союзы сочинительные и подчинительные.
      Союзы простые и сложные
     
      Союзами называется служебная часть речи, которая употребляется для связи однородных членов предложения и предложений. Например.
      На столе лежали книги и газеты.
      Солнце светит, но не греет.
      Я знаю, что все уже собрались.
      Союзов в русском языке (как и предлогов) немного. Их надо запомнить.
      Союзы бывают простые, которые состоят из одного слова (а, но, если, и, или и т. д.) и составные, представляющие собой сочетание нескольких слов (так как, для того чтобы, потому что и т. д.).
      По своей роли в предложении союзы делятся на сочинительные и подчинительные.
      Сочинительные союзы соединяют равноправные (равнозначные) члены предложения или предложения и их части.
      Сочинительные союзы по значению делятся на:
      1) соединительные: и, да (в значении и), ни-ни, тоже, как…так и, также, не только…но и…;
      2) противительные: а, но, да (в значении но), однако же, зато;
      3) разделительные: то…то, не то…не то, гли…ли, либо, или (иль), то ли…то…ли.
      Дни и ночи льют дожди. День да ночь — сутки прочь.
      Брат молчал, сестра тоже сидела молча.
      Ждали долго, зато все же дождались.
      Дооюдик не то будет, не то нет.
      Подчинительные союзы соединяют предложения, из которых одно зависит от другого.
      Они бывают изъяснительными (чтобы, что, как и т.п.), сравнительными (точно, словно, как, будто, как будто и т. п.), условными (если, если бы, как скоро, ли, раз и т. п.), временными (лишь, лишь только, пока, когда, едва и т. п.), причинными (оттого что, потому что, так как, благодаря тому что, вследствие того что и т. п.) и условными (чтобы, чтоб, для того чтобы, с тем чтобы и т. п.). Например:
      Было уоке совсем темно, когда мы вернулись домой;
      Я хочу, чтоб к штыку приравняли перо (М); Я знаю, что времени у нас очень мало; Все расходились, потому что было поздно.
      1. Союзы со всеми словами пишутся раздельно.
      2. Союзы пишутся и слитно (также, тоже, зато, будто, чтобы, причем, притом и др.), и раздельно (не то…не то, то есть, если бы, так что, так как, как будто, при этом, потому что и др.).
      3. Союзы, пишущиеся слитно, надо отличать от сочетаний, которые пишутся раздельно.
      Надо помнить, что союзы тоже, также легко заменяются один другим: Я тоже (можно сказать — также) пойду в город. Мы также (тоже) смотрели эту картину. Если такая взаимозамена невозможна, то перед нами местоимение то или наречие так с частицами же:
      Мы купили то же, что и вы. Мальчик сказал эту фразу так же, как учитель.
      Союз чтобы (чтоб) пишется слитно. Если частицу бы (б) в предложении можно отбросить или перенести на другое место, то это будет местоимение, которое с частицей бы (б) пишется раздельно. Например:
     
      § 111. Правописание союзов
     
      Союзы:
      тоже
      также
      чтобы, чтоб
      потому
      поэтому
      оттого
      причем
      притом
      затем
      зато
      итак
     
      Сочетания:
      то же
      так же
      что бы, что б
      по тому
      по этому
      от того
      при чем
      при том
      за тем
      за то
      и так
     
      Мы ходили в город, чтобы купить газеты. Здесь бы нельзя отбросить или перенести на другое место. Следовательно, это — союз чтобы, который следует писать слитно.
      Не знаю, что бы ему подарить. Здесь бы можно совсем отбросить или отнести к другому слову — Не знаю, что ему подарить бы. Следовательно, что бы будет местоимением с частицей, которые пишутся раздельно.
      Если слово итак выступает в роли союза и означает «следовательно», то оно пишется слитно. Если же это союз и и наречие так, то они пишутся раздельно. Например:
      Итак, работа закончена. Можно сказать: Следовательно, работа закончена; Решал задачу и так и сяк — не получается. Здесь замена невозможна.
      Наречия оттого, потому, поэтому, выступающие в роли союзов, пишутся слитно. В этих случаях легко заменяется одно слово другим. Например:
      Было очень холодно, поэтому (можно сказать — оттого, потому) все оделись. Если же эти слова употребляются как местоимения указательные с предлогами, то они пишутся в два слова: Пожалуй, будет метров десять от того берега до этого; Мы занимаемся по этому расписанию уже месяц. Мы переходила по тому мосту прошлый раз. В этих предложениях взаимозамена этих слов невозможна.
      Таким же способом различаются написания союзов притом, причем, зачем, зато. Приведем пример:
      Мы много потратили времени на поиски, зато (союз) они увенчались полным успехом; Он спрятался за то (местоимение с предлогом) дерево; Говорят, что при том (местоимение с предлогом) заводе есть столовая, причем (союз) очень хорошая; Нам дали инструкцию и притом (союз) строго предупредили, чтобы она выполнялась неукоснительно; Не знаю, зачем (союз) он это сделал; Не знаю, за чем (местоимение с предлогом) он ходил — за книгами или за чем другим.
      Запомните написание наречного сочетания во что бы то ни… (стало, обошлось):
      Уеду во что бы то ни стало. Надо сделать во что бы то ни обошлось.
     
      Упражнение 179. Перепишите предложения, раскрыоая скобки. Подчеркните союзы и объясните их написание.
      1. Что (б) музыкантом быть, так надобно уменье (К). 2. Я удостоверился, что Пугачев и вожатый были одно и то (же) лицо. (П). 3. Я хочу, что (б) к штыку приравняли перо (М). 4. Трудно объяснить, откуда берутся привычки, и (при) том неожиданные (Пауст). 5. Павел объяснил несправедливость налога, а так (же) выгоду от этой затеи для фабрики (М. Г.). 6. Давыдову хотелось бы поскорее остаться одному, что (бы) поразмыслить обо всем, что услышал от Шалого (М. Ш.). 7. И (так), одно желанье пользы заставило меня напечатать отрывки из журнала, доставшегося мне случайно (Л). 8. От (того), что облака почти касались верхушек берез, на земле было тихо и тепло (Пауст).
     
      Упражнение 180. Составьте предложения со следующими словами:
      Чтобы — что бы, зато — за то, затем — за тем, потому — по тому, поэтому — по этому, оттого — от того, итак — и так.
     
      Вопросы для повторения
      1. Что называется союзом?
      2. Какие союзы называются сочинительными и на какие группы они делятся?
      3. Какие союзы называются подчинительными?
      4. Назовите виды подчинительных союзов.
      5. Каково правописание сложных союзов и в чем их отличие от сходных с ними слов?
      6. Как различать союзы и предлоги?
     
     
      ЧАСТИЦЫ
     
      § 112. Общее понятие о частицах
     
      Частицами называется служебная часть речи, которая придает предложениям различные смысловые и эмоциональные оттенки или служит для образования новых форм слова и наклонений глагола.
      Пусть сильнее грянет буря (М. Г.); Что за прелесть эта сказки! (П); Ты сходил бы за газетами; Да разве найдутся на свете такие огни, муки и такая сила, которая бы пересилила русскую силу?! (Г.).
      По своей роли и значению частицы делятся на три разряда: 1) словообразующие и формообразующие, 2) отрицательные и 3) частицы, придающие различные смысловые и эмоциональные оттенки предложениям. Частицы этой группы называются модальными.
      К частицам первого разряда относятся: бы (б), же (ж), таки, -ся (-сь), кое-, -то, -либо, нибудь, не, ни.
      С частицей бы образуется условное наклонение глагола (читал бы), с частицей -ся — возвратные формы глагола (учил — учился), с частицей же образуются союзы также, тоз:се. С остальными частицами этого разряда употребляются неопределенные и отрицательные местоимения (кое-кто, кто-то, что-либо, какой-нибудь, некого, нечего, никакой, ничей) и наречия (кое-где, куда-то, где-либо, где-нибудь, негде, недалеко, никак, ничуть и т. д.). Правила правописания частиц этого разряда излагаются при изучении каждой части речи.
      К частицам второго разряда (отрицательным) относятся: не, нет, отнюдь не, нельзя, ни (Не знаю, нет времени, отнюдь не ведаю, нельзя читать). Правила правописания этих частиц излагаются при изучении каждой части речи.
      Примечание. Частица не может придавать и положительный смысл высказыванию. Например: Где он только не бывал (т. е. везде бывал). Я не могу не рассказать (т. е. расскажу). Частица ни усиливает отрицание, выраженное словами не, нет (Ни разу не встречал его. Вокруг нет ни деревца); может придавать отрицательный смысл предложению без подлежащего (Ни с места. Кругом ни души); выражать обобщающее значение (Куда ни посмотрю, всюду степь привольная).
      Частицы третьего разряда (модальные) делятся на группы:
      1) вопросительные: разве, неужели, ли, а, что (Разве ты не ходил?; Неужели не знаешь?; Был ли брат?);
      2) восклицательные: что за, ну и, ишь какой, ишь как, как, еще бы (Что за день чудесный!; Еще бы не согласиться!);
      3) утвердительные: да, точно (Да, приходил; Точно, приходил он);
      4) усилительные: даже, же, и, да и, ведь, -таки, вот, уж, то, ни, вишь, ишь (Даже я слышал это);
      5) побудительные: пусть, а ну, -ка, давай, давай-ка, давайте (Пусть посидит; А ну перестань; Сделай-ка);
      6) уступительные: все же, хотя бы, все-таки (Все же приходи);
      7) сравнительные: точно, словно, будто, как будто, как (Точно с цепи сорвался; Будто небеса разверзлись);
      8) уточняющие: именно, точно, ровно, как раз (Именно он это был);
      9) указательные: вон, вон и, вот, вот и, то, это (Вот и лес);
      10) выделительно-ограничительные: лишь только, только, лишь, почти, единственно, исключительно (Только он это знает).
      Многие частицы образовались от различных частей речи. Например, -то, кое-, все, что и другие — от местоимений; пускай, давай, пусть, бишь, вишь, ведь и другие — от глаголов; едва, только, уж, прямо и другие — от наречий. Ряд частиц яв-ляются непроизводными — вон, вот и другие. Некоторые частицы одинаковы по написанию с союзами, местоимениями, наречиями и другими частями речи. Например: Книги и журналы. — В этом предложении и является союзом, соединяет два однородных члена предложения. И ты явился?! — Здесь и — усилительная частица, так как не соединяет никаких слов в предложении. Я видел то, что вы принесли. — Здесь то — указательное место-имение, в предложении является дополнением; Солнце то появится, то скроется. В данном случае то — союз, членом предложения не является; Кто-то где-то стукнул дверью. — Здесь то — словообразовательная частица. Давай посидим. — Давай — побудительная частица; Корму лошадям давай вдоволь. — Здесь давай — глагол-сказуемое, т. е. является членом предложения. Уж небо осенью дышало… — уж — частица. Уж свернулся в клубок. — уж — существительное.
      Некоторые слова всегда употребляются только в значении частиц.
      Ведь не даром говорится, что дело мастера боится (Посл.).
      Вот и день прошел. Вон и они идут.
     
      Упражнение 181. Спишите текст. Подчеркните все частицы и определите, к какому разряду и к какой группе они относятся.
      1. Лишь только на землю опустился туман, урочный свой путь совершал караван (Л). 2. А Васька все-таки курчонка убирает (К). 3. Вряд ли я когда-нибудь увижу реку более девственную и таинственную, чем Пра (Пауст.). 4. Да разве найдутся на свете такие огни, муки и такая сила, которая бы пересилила русскую силу?! (Г.). 5. Что за прелесть эта Наташа! (Л. Т.). 6. Знать и уметь — не одно и то же. 7. «Давай я подержу коня-то», — сказал парнишка (А. Ф.). 8. Я же говорил тебе об этом! 9. Пусть сильнее грянет буря (М. Г.). 10. Ты хотя бы предупредил нас. 11. Ветер как будто стихает. 12. Вой и море показалось. 13. Как раз он мог это сказать. 14. Разве это не ваш дом? 15. Да, разговор об этом был.
     
      § 113. Правописание частиц
     
      1. Частицы — лишь, вишь, ишь, бишь пишутся с мягким знаком на конце (Лишь взойдет солнышко… Вишь, что придумал!).
      2. Частица — уж (ж) употребляется без мягкого знака (Уж скоро ночь).
      3. Частицы — то, -либо, -нибудь, кое-(кой-), -ка, -де, -с, -таки пишутся через дефис (кто-то, что-либо, чей-нибудь, кое-как, ну-с).
      Примечания: 1. Если частица кое отделяется предлогом, то она ставится без черточки (кое-кого, но — кое у кого, кое с кем).
      2. Частица -таки пишется через черточку лишь в сочетаниях все-таки, так-таки, опять-таки, довольно-таки и в тех случаях, когда она стоит после глагола (приехал-таки, уэнал-таки, сходи-таки). Во всех остальных случаях она пишется раздельно, без черточки (Он таки по-своему сделал. И все ж таки нам надо ехать),
      4. Частицы — же (ж), бы (б), ли (ль) пишутся раздельно (Он же говорил. Что ж ты сидишь? Сказали бы два слова. Ходил ли он в город? Хорошо ль так будет?)
      5. Все остальные частицы, включая и частицу что в сочетаниях почти что, пока что, так что, только что, разве что и т. п., всегда пишутся раздельно (А он ведь не знал. А они разве были? Он вот и появился. Приехал только вечером).
     
      § 114. Различение частиц не-ни1
      1 Слитное и раздельное написание частиц не, ни рассматривается при изучении каждой части речи.
     
      Частицы не — ни различаются по смысловой роли в предложении и определяются рядом правил.
      I. Частица не чаще всего употребляется для выражения полного отрицания {не стол, не пойду, не интересный, не днем л т. и.). В соединении с союзом пока она встречается в придаточных предложениях времени, обозначающих предел, до которого продолжается действие, выраженное сказуемым главного предложения {Сиди тут, пока не приду я; Находись здесь, пока не стемнеет; Пусть заходит, пока не уедет).
      В вопросительных и восклицательных предложениях частица не вместе с местоимениями, наречиями и частицами образует устойчивые сочетания {как не, кто не, где не и т. д.; кто только не, где только не и т. д.) {Где только он не побывал! Кто только не знает этого человека!)
      Частица не пишется в устойчивых сочетаниях, обозначающих предположение (едва ли не, чуть ли не, вряд ли не…) или усиленное отрицание (далеко не, отнюдь не, ничуть не, нисколько не…, вовсе не…). Например:
      Я вовсе не удивляюсь. Мы ничуть не жалеем, что остались. Это едва ли не лучший из всех образцов.
      Частица не входит также в состав сочинительных союзов (не то…, не только…, но и; не то что не…, а; не то чтобы не…, а); например: Были у нас не только винтовки, но и пулеметы; Сделать надо не только хорошо, но и быстро; Мне картина эта не то чтобы не нравится, а просто не интересует меня.
      II. Частица ни употребляется для усиления отрицания, например: На небе не было видно ни звезд, ни луны; Он ушел и ни разу не оглянулся; Не решил ни одной задачи.
      При этом чаще всего она выступает в значении союза и, которым и может быть заменена. Например:
      Не знал ни горя, ни страданий, ни мучений.
      Иногда, как уже говорилось, она пишется перед сказуемым в придаточных предложениях для усиления утвердительного смысла, образуя устойчивые сочетания, с которых и начинается придаточное предложение {кто ни…, кто бы ни…, что ни…, что бы ни..,, как ни…, как бы ни…, сколько ни…, сколько бы ни…, куда ни…, куда бы ни…, где ни…, где бы ни… и т. п.).
      Например: Выполняй все, что ни прикажет командир; Все, что ни подвезут, принимай и записывай.
      Многие из этих сочетаний вошли в устойчивые обороты (куда ни шло, откуда ни возьмись, во что бы то ни стало и др.) Некоторые из устойчивых сочетаний имеют значение категорического приказания {ни с места, ни шагу, ни слова и др.).
      Частица ни образует отрицательные местоимения и наречия {никто, ничто, никакой, ничей, нигде, ниоткуда, ничуть).
     
      Упражнение 182. Спишите предложения, раскрывая скобки.
      1. Кто (либо) из разведчиков должен был (не) заметно пробраться на тот берег реки (Б. П.). 2. А Васька все (таки) курчонка убирает (К). 3. Мам нужно все (таки) добиваться, что (бы) работа шла (не) как (нибудь), а слаженно, ритмично.
      4. Он да (же) подскочил от радости. 5. А мы (таки) собираемся побывать где (либо) на море. G. Все (таки) ей очень хотелось, что (бы) к ней относились в этом доме подобрее (А. Ф.).
     
      Упражнение 183. Спишите предложения, раскрывая скобки. Объясните употребление частиц не, ни.
      1. Да как (не, ни) расписывай* расписать нельзя, так, что (бы) поняли, какая она была (Л. Т.). 2. Его черная (не, ни) чем (не, ни) прикрытая головка так и мелькала в кустах (Т.). 3. Уже (ль) (не, ни) бранный шум, (не, ни) ратные труды, (не, ни) ропот гордой славы, (не, ни) что (не, ни) заглушит моих привычных дум? (77.). 4. (Не, ни) перед кем я (не, ни) склонял еще послушного колена. (Л.).
     
      Упражнение 184. Спишите текст. Частицы, стоящие в скобках, пишите раздельно, слитно или через дефис, согласно правилам.
      1. Сделай (ка) все (же) поскорее, что (б) он (не, ни) обижался. 2. Он (де) об этом будто (не, ни) говорил (не, ни) кому, но (кое) от кого я все (оке) слышал эту новость. 3. Неуже (ли) он (не, ни) приедет? 4. Еже (ли) кто (либо) поможет, то он сделает. 5. Едва (ли) мы успеем добраться домой до наступления ночи. 6. Что (же) ты (не, ни) чего (не, ни) говоришь? 7, Да (же) в голову такое (не, ни) кому (не, ни) придет. 9. Неуже-(ли) меня (то) ты (не, ни) узнаешь? 10. А он (таки) сделал по-своему. 11. Извольте (с) отвечать и потрудитесь (ка) побыстрее.
     
      Вопросы для повторения
      1. Какие слова называются частицами?
      2. Чем отличаются частицы от предлогов и союзов?
      3. Какие частицы называются модальными, а какие — слово- и формообразующими?
      4. Назовите разряды частиц. Чем но значению они различаются?
      5. Как пишутся частицы с шипящими на конце?
      6. Какие частицы пишутся через дефис? Перечислите их.
      7. В каких случаях частицы таки и кое пишутся отдельно?
      8. Перечислите частицы, которые могут выступать в роли других частей речи. Придумайте с ними примеры.
      9. В чем различия частиц не и ни?
      10. Расскажите о слитном и раздельном написании частиц не, ни со всеми частями речи.
      11. Особые случаи употребления частиц не, ни.
     
     
      МЕЖДОМЕТИЕ
     
      § 115. Общее понятие о междометии
     
      Междометием называется неизменяемая часть речи, которая выражает (по не называет) различные чувства и побуждения к действию. Междометие не относится ни к самостоятельным, ни к служебным частям речи и не отвечает на вопросы. Например:
      Ax, быстро молодость моя звездой падучею мелькнула (П).
      Эх, Чичиков, ну, что тебе стоило приехать? (Г). Увы, Татьяна увядает, бледнеет, гаснет и молчит (П).
      Городские окенщины, они ведь ой-ой-ой! (М. Г.).
      Междометия образуются путем повторения одних и тех же звуков, слогов (ха-ха-ха, ой-ой-ой, у-у)- Некоторые из них образуются неморфологическим способом из знаменательных частей речи, например: батюшки, матушки, беда, брось, ужас, вот еще, здравствуйте, подумаешь, вот тебе на, была не была и т. п. Матушки, что же ты натворила? Беда, надо уходить поскорее!
      Междометия могут употребляться в значении других частей речи. В этих случаях они выражают конкретное лексическое значение и становятся членами предложения.
      Далече грянуло ура. — Здесь ура является подлежащим.
      Примечание. От междометий следует отличать звукоподражательные слова типа: мяу-мяу, кукареку, бррр, дияь-динь-динь, бах, бух и т. п. Такие слова не выражают ни чувств, ни побуждений к действию, поэтому не являются частями речи.
     
      § 116. Правописание междометий
     
      Междометия, состоящие из повторения одних и тех же слов или их частей, пишутся через дефис (хи-хи-хи, ай-ай-ай, э-ге-ге, тра-та-та и т. д.).
     
      Упражнение 185. Спишите предложения и подчеркните все междометия.
      1. Ну-ну-ну, — грозно кричал на Сучка Ермолай (Т.).
      2. Ай, Моська! Знать она сильна, что лает на слона (К.).
      3. Еду, еду в чистом поле, колокольчик дипь-динь-динь (Л.).
      4. У, баловень! — тихо ворчит нянька, утаскивая его (Илюшу) на крыльцо (Гони.).
      5. Ох, батюшки, как вы изменились!
      6. Псари кричат: «Ахти, ребята, вор!» (К-).
      7. «Пли!» — снова крикнул Левинсон и выстрелил сам (А. Ф.).
      8. Ба, Ниловна! И ты бунтовать пошла? (М. Г.).
      9. Э-э-э! Здравствуйте, дорогой наш гость!
      10. Прощайте, Анна Андреевна. Прощайте, кумушка. Прощайте, сударыня. Ей-ей, и почестей никаких не хочу. По неопытности, ей-богу, по неопытности (Г.).
      11. А хорошо бы, черт побери, приехать домой в карете… (Г.).
      12. Скажите, пожалуйста, а я никак этого не думал (Г.).
     
      Вопросы для повторения
      1. Что называется междометием?
      2. Назовите способы образования междометий.
      3. В каких случаях междометия пишутся через дефис?
      4. Чем отличаются звукоподражательные слова от междометий?
     
      § 117. Морфологический разбор
     
      Морфологическим называется разбор предложения по частям речи.
      Морфологический разбор может быть общим, когда разбираются все слова в предложении, и выборочным.
      При разборе вначале определяется часть речи слова, затем образуется его начальная форма, указываются его постоянные и непостоянные признаки.
      Для имен существительных начальной формой является именительный падеж единственного числа; постоянными признаками: а) собственное или нарицательное, б) одушевленное или неодушевленное, в) род, г) склонение. Непостоянные признаки:
      а) падеж, б) число.
      Для имен прилагательных начальная форма — именительный падеж единственного числа мужского рода; постоянные признаки: а) качественное, относительное или притяжательное,
      б) степени сравнения, полная или краткая форма. Непостоянные признаки: а) падеж, б) род, в) число.
      Для числительных начальная форма — именительный падеж. Постоянные признаки: а) простое, составное или сложное; б) количественное или порядковое; в) разряд (для количественных). Непостоянные признаки: а) падеж, б) род,
      в) число.
      Для местоимения начальная форма — именительный падеж единственного числа. Постоянные признаки: а) разряд, б) род — у личных местоимений. Непостоянные признаки: а) падеж, б) число, в) род.
      Для глаголов начальная форма — неопределенная форма. Постоянные признаки: а) вид, б) спряжение, в) переходность. Непостоянные признаки: а) наклонение, б) число, в) время,
      г) лицо, д) род, е) возвратность.
      Для наречий — указывается от какой части речи оно образовано, разряд, степени сравнения.
      Для предлогов — производный или непроизводный, с каким падежом употреблен.
      Для союзов — простой или составной; сочинительный и какая группа (соединительные, противительные или разделительные) или подчинительный.
      Для частиц — формообразующая или модальная. Разряд модальной частицы.
      Приведем пример разбора предложения:
      Утреннее солнце заглянуло в окно.
      Утреннее — прилагательное, начальная форма утренний, относительное, именительный падеж, средний род, единственное число.
      Солнце — существительное, начальная форма солнце, нарицательное, неодушевленное, средний род, второе склонение, именительный падеж, единственное число.
      Заглянуло — глагол, начальная форма заглянуть, совершенного вида, первого спряжения, непереходный, изъявительное наклонение, единственное число, прошедшее время, средний род, невозвратный.
      В — предлог, непроизводный, употреблен с винительным падежом имени существительного.
      Окно — имя существительное, начальная форма окно, нарицательное, неодушевленное, средний род, второе склонение, винительный падеж, единственное число.
     
      Упражнение 186. Сделайте полный морфологический разбор данного предложения.
      Мы все подготовили к нашему походу и послезавтра отправимся в путь.
     
      Упражнение 187. Разберите устно предложения по частям речи, определяя все грамматические признаки каждого слова. Объясните написание выделенных слов и частей слов. 1
      1. Когда делаешь утреннюю зарядку, необходимо, во-первых, предварительно хорошо проветрить комнату, во-вторых, во время упражнений соблюдать правильное дыхание, в-третьих, по окончании зарядки принять холодный душ.
      2. И стало спорить ей (Неве) невмочь (77.). 3. В чертах у Ольги жизни нет, точь-в-точь в Вандиковой Мадонне (77.).
      4. Где-то, когда-то, давным-давно тому назад я прочел одно стихотворение (Т.). 5. Анна Сергеевна была довольно странное существо. Не имея никаких предрассудков, не имея даже никаких сильных верований, она ни перед чем не отступала и никуда не шла. Но ей жилось легко, хотя она и скучала подчас, и она продолжала провожать день за днем, не спеша и лишь изредка волнуясь (Т.).
     
     
      СИНТАКСИС
     
      СЛОВОСОЧЕТАНИЕ
     
      В устной и письменной речи слова, соединяясь между собой, образуют словосочетания, которые различаются по своему значению и строению.
      Словосочетание служит для называния предметов, их признаков и действий. Словосочетания состоят из главного и зависимого слова и бывают четырех типов:
      1) именные — сочетания существительного в качестве главного слова и зависимого от него прилагательного (причастия, порядкового числительного, определительного, указатель-него слова (существительного, наречия и т. д.), обозначающих и его признак; например: теплый день, успевающий ученик, каждый раз, мой брат, этот человек.
      2) глагольные словосочетания — глагола и зависимого от него слова (существительного, наречия и т. д.), обозначающих действие и предмет, на который это действие направлено или качество (степень) действия; например: прочитать книгу, нарисовать картину, сделать быстро.
      3) наречные — словосочетания с наречием в качестве главного слова; например: очень давно, особенно метко.
      4) местоименные — словосочетания с местоимением в качестве главного слова и зависимыми прилагательными или существительными; например: что-то необычное, каждый из учащихся.
      Слова в словосочетании связываются тремя видами подчинительной связи: согласованием, управлением и примыканием.
      Согласованием называется такая форма связи, когда зависимое слово имеет тот же род, число и падеж, что и главное слово (новая книга — женский род, единственное число, именительный падеж) или сочетается с ним в лице и числе, (книга лежит — слово лежит имеет форму 3-го лица единственного числа). При согласовании, как правило, главным словом бывает существительное.
      Управлением называется такая связь, при которой главное слово требует, чтобы зависимое стояло в определенном падеже (с предлогом или без предлога). Например:
      Лежит на столе. Слово лежит требует от слова на столе предложного падежа.
      При управлении главным словом обычно бывает глагол.
      Примыканием называется такая связь, при которой зависимое слово, не изменяясь, примыкает к главному только по смыслу. Например:
      Лежит давно. Слово давно никак не изменяется, связывается с основным словом только по смыслу.
      Примыкают обычно все неизменяемые слова — наречия, деепричастия, относящиеся к глаголам, прилагательным или к самим наречиям. Например:
      Читает быстро, хорошо; ответил отлично; очень красивый, очень хорошо; дремлет сидя, говорит волнуясь.
     
      Упражнение 188. Выделите главные и зависимые слова, выпишите их попарно и установите вид их связи.
      Образец: Высокие деревья склонялись до земли, деревья высокие — согласование деревья склонялись — согласование склонялись до земли — управление.
      1. Дождь стучал звучно по деревянной крыше и журчащими ручьями стекал в подставленную бочку. 2. Клубы дыма понеслись навстречу показавшемуся солнцу (Г.). 3. Смутно поблескивает река в предрассветной дымке… (И. О.). 4. Дубовый листок оторвался от ветки родимой (Л.).
     
      ПРЕДЛОЖЕНИЕ
     
      Предложением называется наименьшая единица речи, состоящая из слова или сочетания слоз и выражающая интонационно завершенное сообщение, вопрос или побуждение. Предложение указывает на то, как говорящий оценивает сообщение, характеризуется смысловой и интонационной законченностью и имеет грамматическую основу, состоящую из подлежащего и сказуемого.
     
      § 118. Предложения повествовательные, вопросительные и побудительные
     
      Предложения по цели высказывания и интонации делятся на повествовательные, вопросительные и побудительные.
      Повествовательными называются такие предложения, в которых о чем-либо сообщается (повествуется). В конце такого предложения ставится точка. Например:
      Золотая луна сияла над нашим садом. Ночь спускалась тихо-тихо. Слева громоздились изрезанные ущельями горы (А. Г.).
      Вопросительными называются такие предложения, в которых заключается вопрос. В конце таких предложений ставится вопросительный знак (?).
      Для выражения вопроса в предложении часто употребляются вопросительные слова и частицы: кто? что? какой? чей? который? сколько? где? куда? откуда? когда? почему? зачем? для чего? разве? неужели? ли?
      Вопрос в предложении может выражаться и без вопросительных слов, при помощи особой вопросительной интонации. Например:
      Ты сегодня дежурил? Ты не видел его? Ходил он за газетой? Так ты рада, и я хорошо сделал? (Л. Т.)
      Вопросительное предложение может выражать прямой вопрос, обращенный непосредственно к собеседнику и требующий ответа. Такое предложение произносится с вопросительной интонацией, и в конце его обязательно ставится вопросительный знак. Например:
      Был ли ты в городе?; Знаете ли вы, например, какое наслаждение выехать весной до зари? (Т); Когда прибывает он?
      В предложении может заключаться и косвенный вопрос, который не обращен непосредственно к собеседнику и не требует ответа. Такое предложение с косвенным вопросом является повествовательным, произносится без вопросительной интонации, и в конце его вопросительный знак не ставится.
      Когда ты приедешь? (Прямой вопрос).
      Он спросил у меня, когда я приеду. (Косвенный вопрос).
      Побудительными называются такие предложения, в которых выражаются требование, приказ, призыв, пожелание, приглашение, просьба.
      В зависимости от этого они и произносятся с разной интонацией.
      Пролетарии всех стран, соединяйтесь! (Призыв).
      Позовите его немедленно1 (Приказ, требование).
      Вам надо бы хорошо отдохнуть. (Пожелание).
      Заходите, пожалуйста, почаще. (Просьба, приглашение).
      Обычно сказуемое в побудительных предложениях выражается глаголом повелительного наклонения и добавлением частиц пусть, да, давай. Например:
      Пусть сильнее грянет буря! (М. Г.) Давай присядем. Да здравствует мир во всем мире! Давайте отдохнем.
      Предложения повествовательные, вопросительные и побудительные могут произноситься с восклицательной интонацией, когда выражают какие-нибудь сильные чувства (радость, гнев, восторг, удивление и т. и.). В конце таких предложений ставится восклицательный знак. А если это предложение вопросительное, то ставятся оба знака. Например:
      Да что же ты натворил?! Когда-нибудь ты прекратишь эту игру?!
     
      Упражнение 189. Спишите предложения, ставя вместо двух вертикальных линий соответствующий знак — вопросительный, восклицательный или точку. 1
      1. И скоро ль на радость соседей врагов могильной засыплюсь землею // 2. Куда ты скачешь, гордый конь- и где опустишь ты копыта // 3. Зари багряной полоса объемдет ярко небеса // 4. Какая дума на челе // Какая сила в нем сокрыта //
      А в сем коне какой огонь // 5. Она в семье своей родной казалась девочкой чужой // (Из соч. А. С. Пушкина).
     
      Упражнение 190. Произнесите данные предложения с повествооатсльной, вопросительной и побудительной интонациями.
      Сегодня поедем в город. Вы были на море. Скоро мы отправимся в путешествие.
     
     
      ПРОСТОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ
     
      § 119. Двусоставные и односоставные предложения
     
      Предложения по составу делятся на односоставные и двусоставные.
      Односоставными называются такие предложения, в которых имеется один главный член предложения с относящимися к нему словами — или только подлежащее или только сказуемое. Например:
      Предложения: Весна; Поздняя осень; Поднятая целина — Состоят только из подлежащего.
      В предложениях: Вечереет; К утру приморозило; Гуляют в саду — есть только сказуемые.
      Предложения, в которых имеются два главных члена — подлежащее и сказуемое, называются двусоставными. Например: Пришла весна; Поздняя осень вступила в свои права.
     
      § 120. Члены предложения
     
      Членами предложения называются самостоятельные по значению слова, отвечающие на какой-либо вопрос.
      Членами предложения могут быть имена существительные, прилагательные, числительные, местоимения, глаголы, наречия. Служебные части речи (предлоги, союзы, частицы) и междометия обычно членами предложения не являются, но иногда выступают в роли того или иного члена предложения (см. способы выражения членов предложения). Предлоги рассматриваются вместе с теми словами, к которым они относятся.
      Члены предложения делятся на главные и второстепенные. К главным относятся подлежащее и сказуемое. К второстепенным — дополнения, определения и обстоятельства.
      Одни второстепенные члены предложения поясняют подлежащее и вместе с ним составляют группу подлежащего (или состав подлежащего), другие — относятся к сказуемому и составляют группу сказуемого (или состав сказуемого).
     
      § 121. Подлежащее л способы его выражения
     
      Подлежащим называется главный член предложения, обозначающий предмет или лицо, о котором говорится в предложении. Он связан со сказуемым и отвечает на вопросы кто? что?
      Подлежащее не зависит ии от каких других членов предложения.
      Чаще всего оно выражается именем существительным (а также числительным и местоимением) в именительном падеже единственного числа. Например:
      Мальчик читает; Семь не делится на два без остатка; Все явились.
      Подлежащее может быть выражено и любой другой частью речи, употребляемой в значении существительного. Например:
      Больной пошел к врачу; Красные перешли в наступление; Неуспевающие выполняли дополнительное упражнение. — В этих предложениях подлежащим являются прилагательное и причастие, выступающие в роли существительных.
      Подлежащим в предложении может быть глагол, стоящий в неопределенной форме, и наречие. Например:
      Учиться всегда полезно и не поздно. — В роли подлежащего — неопределенная форма глагола.
      Вчера не повторяется и не возвращается — подлежащим является наречие вчера.
      Подлежащее может быть выражено и служебными частями речи и даже междометием. Например:
      На, до — это предлоги: но, да — это союзы; ах, ох — это меж-дометия. — В этих предложеииях подлежащими являются предлоги на, до; союзы но, да; междометия ах, ох.
      Следовательно, в роли подлежащего может выступать слово, относящееся к любой части речи, обозначающее, о ком или о чем говорится в данном предложении.
      Подлежащее может быть выражено также различными словосочетаниями:
      а) сочетанием существительного в именительном падеже с существительным в творительном падеже с предлогом:
      Отец с сыном ушли на охоту; Брат с сестрой играют в волейбол;
      б) сочетанием местоимений или местоимения с существительным:
      Мы с ним выходим на работу в одни часы; Мы с тобой сегодня же отправимся в путь; Мы с товарищем выполним эту работу;
      в) сочетанием числительного с существительным или местоимением в родительном падеже множественного числа с предлогом из:
      Трое из нас остаются здесь; Один из спортсменов не мог участвовать в соревнованиях.
      г) сочетанием количественного или собирательного числительного в именительном падеже с существительным в родительном падеже:
      Пять человек не принимало участия в соревнованиях; Пятеро малышей не хотело выходить из воды; Двое саней проехало мимо;
      д) сочетанием количественных слов с существительными в родительном падеже (много, немного, мало, немало, сколько, столько, несколько и др.):
      Много народу толпилось возле театра; Несколько часов пролетело незаметно; Сколько человек было на собрании?;
      е) сочетанием существительного в родительном падеже с существительным, имеющим значение количества (половина, пара, десяток, сотня, тысяча, миллион, миллиард, меньшинство, множество, часть, большинство, стая, группа, толпа и т. п.):
      Половина дня ушла на сборы; Тысячи птиц улетают на юг; Большинство выступающих поддержало мое предложение; Группа лыжников уже отправилась в горы.
      Подлежащее может стоять в любом месте предложения, может иметь и не иметь при себе пояснительные слова.
      В предложении может быть несколько подлежащих (при одном сказуемом). Например: Газеты, письма, телеграммы поступают к нам ежедневно. Подлежащее в предложении может быть опущено, по оно легко подразумевается. Например:
      Вечером ходили на набережную; Сидели до окончания сеанса. — В этих предложениях подразумеваются подлежащие мы, они.
      Но подлежащее может и совсем отсутствовать. Например, в безличных предложениях. (Вечереет у нас быстро. К вечеру сильно подморозило).
      Разбор предложения всегда следует начинать с подлежащего.
     
      Упражнение 191. Спишите предложения. Подчеркните в каждом из них подлежащее, определите, чем оно выражено. Волнистой чертой подчеркните все слова, составляющие группу подлежащего.
      1. На вершине горы стояло одинокое небольшое дерево. 2. Семеро одного не ждут. 3. Самые интересные номера были показаны в первом действии. 4. Мы с Катей и Соней после обеда пошли в сад на нашу любимую скамейку (Л. Т.). 5. Почти каждый вечер после работы у Павла сидел кто-нибудь из товарищей (М. Г.). 6. Учиться должен всякий. 7. Рабочие многих предприятий вышли на субботник. 8. Стаи птиц со свистом проносились над нами все утро. 9. Собирались приехать, но почему-то не приехали. 10. К вечеру вдруг крепко похолодало, приморозило.
     
      Упражнение 192. Устно составьте предложения, в которых данные словосочетания были бы подлежащими.
      Многие из присутствующих. Тридцать дней. Некоторые из нас. Десять охотников. Мать с дочерью. Преподаватели и студенты. Трое саней. Часть средств. Никто из студентов. Один из стрелков. Человек тридцать бойцов. Хорошо учиться.
     
      § 122. Сказуемое и способы его выражения
     
      Сказуемым в двусоставном предложении называется главный член предложения, который связан с подлежащим и отвечает на вопросы: Что делает предмет? Что с ним происходит? Каков он? Что он такое? Кто он такой?
      Сказуемое выражает грамматическое значение какого-либо из наклонений, например:
      Мальчик читает; Дом строится; Дом красив; Дом — жилое помещение; Не плюй в колодец, пригодится воды напиться (Посл.); Ты отдохнул бы немного.
      Различаются следующие виды сказуемого: 1) простое глагольное, 2) составное глагольное, 3) составное именное и 4) составное сказуемое смешанного типа.
      1. Простое глагольное сказуемое выражается одним глаголом какого-либо наклонения во всех спрягаемых формах. Например:
      Я занимаюсь спортом; Мы будем заниматься спортом; Он занимался спортом (изъявительное наклонение);
      Ты пошел бы к нему; Без вас мы бы заблудились (условное наклонение).
      Вы, батенька, меня не тревожьте и не расспрашивайте (Т); Присядь-ка ты со мной; Вы ждите меня (Повелительное наклонение).
      2. Составное глагольное сказуемое состоит из вспомогательного глагола во всех спрягаемых формах и неопределенной формы глагола. Вспомогательный глагол выражает грамматическое значение сказуемого, а неопределенная форма — его лексическое значение.
      Чаще всего в роли вспомогательных употребляются глаголы быть, хотеть, стать, мочь, начать, кончить, продолжать, желать и сочетания кратких прилагательных рад, готов, должен и др. Например:
      Я буду рад помочь вам; Ты хотел бы поехать на море? Весь день продолжал лить дождь; Начинайте готовиться к экзаменам; Я могу уйти.
      Примечание. Сказуемое, выраженное глаголом изъявительного наклонения в форме будущего сложного времени, относится к простым глагольным сказуемым (Я буду заниматься спортом).
      В составном глагольном сказуемом могут употребляться и сочетания существительных с глаголами быть в состоянии и иметь возмооюность.
      Будущее и прошедшее времена выражаются добавлением связки быть. Например:
      Он был в состоянии выполнить это поручение; Мы имеем возможность выполнить эту работу.
      3. Составное именное сказуемое состоит из двух частей — из глагола-связки и какого-нибудь имени (существительного, прилагательного, числительного). Например:
      Брат был слесарем; Дождь был сильный; Я был первым. В составном именном сказуемом глагол-связка не имеет самостоятельного значения. Она указывает лишь на наклонение и время сказуемого и выражает его грамматическое значение (Я был готов. Я буду готов. Будь готов. Я был бы готов).
      В настоящем времени связка обычно опускается (Я готов).
      Главной частью составного именного сказуемого является его именная часть. Она заключает в себе основное лексическое значение сказуемого. Если связка не употребляется, то существительное ставится в именительном падеже (Мой отец — врач).
      Примечание. В некоторых случаях связка есть не опускается.
      Это есть наш последний и решительный бой (Интернационал). Прямая есть кратчайшее расстояние между двумя точками.
      При прошедшем и будущем времени глагола-связки существительное в составе сказуемого обычно употребляется в творительном падеже (Брат был врачом; Отец был слесарем; Брат будет слесарем), но допускается и именительный падеж (Брат был рабочий).
      Именная часть может быть выражена полной и краткой формой прилагательного (Погода была хорошая; Погода была хороша). При прошедшем и будущем времени полное прилагательное может стоять и в именительном падеже и в творительном (Погода была хорошая; Погода была хорошей; Погода будет хорошая; Погода будет хорошей). Для книжной речи характерен творительный падеж, для разговорной — именительный. Краткая форма прилагательного употребляется только в составе сказуемого (Книга хороша).
      Именная часть составного сказуемого может быть выражена краткой формой страдательного причастия. Страдательное причастие в краткой форме употребляется также только в роли сказуемого. Например:
      Дома построены в прошлом году; Здесь будут построены дома; Сочинение написано; Сочинение было написано вчера; Сочинение будет написано завтра.
      Именная часть составного сказуемого может быть выражена числительным (Пять больше двух; Я был первым), местоимением
      (Город наш; Л вы кто?), наречием (сестра замужем), различными сочетаниями:
      а) сочетанием прилагательного с существительным в родительном падеже (Все флаги были красного цвета. Брат высокого роста);
      б) сочетанием слова один с существительным с предлогом из или прилагательным (Этот день был один из самых счастливых) .
      В роли связки в составном именном сказуемом кроме глагола быть могут употребляться и другие глаголы: стать, бывать, становиться, считаться, казаться, называться, показаться, оказаться, оказываться, остаться, оставаться, являться и др. После этих глаголов существительные и полные прилагательные ставятся в творительном падеже (Он мог показаться счастливым).
      После глаголов стать, бывать, остаться, оказаться может употребляться и краткая форма прилагательного (Зима у нас бывает красива. Река оказалась глубока).
      Некоторые из этих глаголов и глагол быть (в том числе) могут употребляться и как глаголы-связки и как самостоятельные глаголы в простом сказуемом. Например:
      Он был поэтом (был — связка); Он был у сестры (т. е. находился у сестры); Он является представителем завода; Он является раньше всех (в первом предложении является — связка, во втором — самостоятельное простое сказуемое).
      Сказуемое составное именное может быть выражено сочетанием глаголов, выражающих состояние или движение, с прилагательными или причастиями. Например:
      Весь день он сидел угрюмый; Софья скоро уехала куда-то, дней через пять явилась веселая, живая (М. Г.). Приходи к нам на помощь не только смелым, но и умелым (А. Г.). Из туристской поездки брат вернулся поздоровевшим, окрепшим.
      Прилагательное или причастие в таком сочетании ставится после глагола в именительном или творительном падеже.
      Целинная земля веками лежала нетронутая (нетронутой).
      4. В составном сказуемом смешанного типа сочетаются части составного глагольного и составного именного сказуемых.
      Существует ряд разновидностей составного сказуемого смешанного типа:
      1) сказуемое, в котором личная форма вспомогательного глагола сочетается с неопределенной формой глаголов быть, стать, казаться и т. п. и присвязочным членом (т. е. именной частью) в творительном падеже. Например:
      Все скорее хотел я стать большим (М. Ш.); Мы желали и всегда желаем быть верными своим обещаниям; Он хотел казаться добрым;
      2) сказуемое с присвязочным членом в форме кратких прилагательных готов, рад, обязан, должен и примыкающего к ним глагола в неопределенной форме. Например:
      Я готов все это выполнить; Я рад был встретиться с ним; Мы не должны были с ними встречаться.
     
      Упражнение 193. Спишите под чью-либо диктовку текст. Подчеркните в каждом предложении сказуемое, определите его вид и способ выражения.
      1. Костер горел жарко, с треском, освещая далеко кругом вспаханную землю (Ч.). 2. Проснулось эхо гулкое, пошло гу-лять-погуливать, пошло кричать-покрикивать, как будто подзадоривать упрямых мужиков (77.). 3. Во время полевых работ каждый коммунист обязан был находиться в поле (М. Ш.). 4. Давыдов начал не на шутку~рдиться ГМ. Ш.). 5. Ко мне qh всегда был добрым. 6. Майданников вполне достоин быть в рядах нашей 'пйртйн (М. Ш.). 7. Прошло всего лишь несколько часов (А. Ф.). 8. Ставни в доме были закрыты наглухо. 9. Я буду ждать тебя весь день. 10. Ты будешь читать эту книгу? 11. Я обязан и готов выполнить твое желание.
     
      Упражнение 194. Спишите текст. Подчеркните подлежащее прямой чертой; слова, относящиеся к нему, — волнистой. Сказуемое подчеркните двумя прямыми чертами, а слова, относящиеся к нему, — двумя волнистыми. Определите, чем выражено подлежащее и сказуемое. Определите вид сказуемого. Укажите, в чем согласованы сказуемые с подлежащими.
      1. На склоне невысокой, покрытой зеленым лесом сопки стоит человек (А. Ч.). 2. Тонкие стволы берез тихо белели во тьме, как потушенные свечи (А. Ф.). 3. Пара сильных лошадей, в струну вытягивая постромки, еле тащила тяжелую бричку (М. Ш.). 4. Бригада из трех человек, оставленная в Гремячем Логу командиром агитколонны Кондратько, приступила к сбору семфонда (М. Ш.). 5. В этот день с утра в Гремячий Лог прибыли из хутора Ярского двадцать три колхозные подводы (М. Ш.), 6. Через пять минут на опустевшей площадке возле амбаров остались только Давыдов с Макаром (М. Ш.). 7. В колхозе числилось уже сто шестьдесят хозяйств. Наутро пятьдесят выходцев подало заявление с просьбой о принятии в колхоз (М. Ш.). 8. Труд является основой общественной жизни человека. 9. Наш командир всегда остается спокойным в минуты опасности. 10. Основным материалом литературы является слово (М. Г.). 11. Из своих путешествий она всегда возвращалась к Николаю бодрая и довольная исполненной работой (М. Ш.). 12. Они были обязаны участвовать в этом деле.
     
      § 123. Особые случаи согласования сказуемого с подлежащим
     
      1. Если подлежащее выражено именем существительным в именительном падеже в сочетании с существительным в творительном падеже с предлогом, то сказуемое ставится во множественном числе. Например:
      Брат с товарищем отправились на каток; Отец с матерью разговаривали долго.
      Но если существительное в творительном падеже будет отделено от существительного в именительном падеже, то сказуемое употребляется только в единственном числе. Подлежащее в этом случае выражается не сочетанием, а одним словом. Например:
      Брат отправился на каток с товарищем; Отец долго разговаривал с матерью.
      2. Если подлежащее выражается числительным в именительном падеже в сочетании с существительным в родительном падеже, то сказуемое стоит в единственном числе:
      а) при употреблении существительных лет, дней, часов, минут и т. п.;
      б) при пассивном обороте речи. Но если выражается активность при совершении действия, то сказуемое ставится во множественном числе. Приведем примеры:
      Пять дней прошло незаметно; На огороде работали десять человек.
      При числительных два, три, четыре сказуемое обычно ставится во множественном числе.
      Два брата встретились случайно; Четыре друга отправились в поход.
      3. Если подлежащее выражено составным числительным, имеющим на конце слово один, то сказуемое ставится в единственном числе и согласуется с существительным в роде. Например:
      В поход отправился двадцать один человек; Прошла тридцать одна неделя.
      4. Если подлежащее выражено собирательным числительным в именительном падеже в сочетании с существительным в родительном падеже, то сказуемое может стоять и в единственном и во множественном числе. Например:
      Зашли четверо друзей; Зашло четверо друзей; Проехало двое саней; Проехали двое саней.
      При числительных оба, обе сказуемое всегда ставится во множественном числе (Обе сестры ушли; Оба брата занимались спортом).
      5. Если подлежащее выражено сочетанием существительного в родительном падеже множественного числа с количественным словом несколько, то сказуемое может стоять и в единственном и во множественном числе, если обозначается лицо. Например:
      Несколько человек выехало на соревнования; И е-сколько человек выехали на соревнования; Несколько недель прошло (я прошли) незаметно.
      Если же в таком сочетании будут количественные слова мало, немало, много, немного, сколько, столько то сказуемое ставится в единственном числе. Например:
      Много дней прошло; Осталось мало времени; Сколько человек отправилось в поход?; Уехало столько, сколько намечалось.
      6. Если подлежащее выражено сочетанием существительного в родительном падеже с существительным в именительном падеже, имеющим значение количества (пара, половина, ряд, часть, масса, стая, стадо, толпа, группа, множество, большинство, меньшинство, десяток, сотня, тысяча, миллион, миллиард и др.), то сказуемое при них обычно согласуется в роде и числе с существительным, обозначающим количество. Например:
      У ворот стояла пара гнедых; Половина дня ушла на сборы. Стая гусей осталась на зимовку на озере; Ряд задач решался коллективно; Тысячи отдыхающих находились у моря многие часы; Сотня рублей пришлась кстати; Сотня мужчин отправилась в поход; Ряд вопросов был не решен; Большинство участников похода решило не ходить в город.
     
      Упражнение 195. Спишите предложения. От слов, заключенных в скобки, образуйте сказуемые и согласуйте их с подлежащими. Установите, чем выражены главные члены предложения.
      1. В песчаных степях аравийской земли три гордые пальмы высоко (расти) (Л.). 2. Во дворе, возле крыльца, (стоять) пара лошадей. 3. В ауле множество собак (встретить) нас громким лаем (Л.). 4. Почти каждый вечер после работы у Павла (сидеть) кто-нибудь из товарищей (М. Г.). 5. Половина окоп (выходить) в старый тенистый сад (Ч.). 6. Оба молодых человека (уехать) тотчас после ужина (Т.). 7. Дедушка с внуком (суетиться) возле лодки. 8. Старший брат (уехать) с женой на море. 9. Несколько человек (зайти) в аудиторию. 10. После поездки на море у мае (остаться) еще триста пятьдесят один рубль. 11. В колхозе (числится) уже сто шестьдесят хозяйств (М. Ш.). 12. Четырнадцать дней (пройти) для нас незаметно. 13. Три человека (ожидать) своей очереди. 14. Ванюшка с Нагульновым, простившись с хозяевами, (пойти) в следующий двор (М. Ш.). 15. Около двадцати одного человека (принять) участие в игре. 16, Бригада из трех человек (выполнить) эту работу досрочно и хорошо. 17. Давыдов с Разметновым и представительницами женского собрания только что (окончить) обсуждение вопроса об устройстве детских яслей (М. Ш.). 18. До заката солнца Давыдов и Шалый (разобрать) в кузнице пулемет, тщательно (прочистить, смазать) (М. Ш.). 19. Единоличники и все три бригады гремяченского колхоза с зарею (выехать) в степь (М. Ш.). 20. Собака с кошкой (жить) дружно. 21. Три председателя (поддержать) паше предложение. 22. Одному из нас (приходиться) возвратиться.
     
      Упражнение 196. Составьте предложения, в которых данные сочетания были бы подлежащими. Запишите их и подчеркните подлежащее одной чертой, а сказуемое — двумя.
      Образец: Несколько дней прошло незаметно.
      Сестра с братом, две подруги, двое суток, четыре приятеля, четверо малышей, четверо саней, обе подруги, оба брата, немало людей, много дней, несколько повозок, сколько деревьев, масса птиц, стая воробьев, стадо коров, толпа людей, группа студентов, множество народа, десяток птичек, сотня дворов, двадцать один рубль, двадцать один человек, миллион рублей, тысяча тридцать одни рубль, большинство участников, половина дня, полторы сотни, ряд домов, часть средств, пятеро птенцов, час с четвертью, десяток дней.
     
      § 124. Тире между подлежащим и сказуемым
     
      Подлежащее и сказуемое не разделяются никакими знаками. Тире между ними ставится лишь в следующих случаях:
      1. Подлежащее и сказуемое выражены существительными в именительном падеже, а связка есть опущена. Например:
      Повторение — мать учения; Равнодушие — это паралич души (Ч.).
      2. Один из главных членов предложения выражен именем существительным в именительном падеже, а другой — неопределенной формой глагола. Например:
      Наша задача — хорошо учиться; Наш девиз — не бояться трудностей; Хорошо учиться — наша задача.
      Если в таких предложениях перед сказуемым будут стоять слова вот, это, значит, это значит, то тире ставится перед этими словами:
      Безумство храбрых — вот мудрость жизни (М. Г.); Баку — это город нефтяников; Крепко верить — это значит наполовину победить; Волга — вот наша главная водная дорога.
      3. Подлежащее и сказуемое выражено неопределенной формой глагола или именем числительным:
      Курить — здоровью вредить; Семь минус два — пять.
      Между подлежащим и сказуемым при отсутствии связки-глагола тире не ставится в следующих случаях:
      1) Подлежащее выражено личным местоимением. Например: Он ударник; Я воспитанник этого коллектива.
      2) Перед сказуемым стоит отрицание не. Например:
      Человек не машина; Наш бригадир не ударник; Село не
      город.
      Примечание. Тире в этих случаях может и ставиться для того, чтобы логически и интонационно выделить подлежащее или сказуемое. Например: Я — народа водитель и одновременно — народа слуга (М.). Наша задача — не сдавать темпов.
      3. Между подлежащим и сказуемым стоит наречие, частица, союз, вводное слово:
      Моряки ведь это народ закаленный; В камень стрелять, только стрелы терять (Посл.); Наш бригадир, по-моему, славный парень. Наш город, конечно, красавец среди городов края.
      4. Подлежащее и сказуемое выражены именами существительными в именительном падеже, сказуемое присоединяется сравнительными союзами что, как, словно, точно, будто, вроде как, все равно что, будто что и др:
      Река точно море (М. Г.); Наш двор как сквер; Это дерево словно железо; Они меж собой что братья родные;
      А он говорит все равно что читает.
     
      Упражнение 197. Найдите в приведенных предложениях подлежащее и сказуемое; определите, чем они выражены и объясиите постановку тире.
      1. Простота — необходимое условие прекрасного (Л. Т.). 2. Открытие огня — это огромное завоевание первобытного человека в борьбе с природой. 3. Вопрос об отношении мышления к бытию — основной вопрос всякой философии. 4. Сто сорок разделить на два — семьдесят. 5. Спорить с ним — пустая трата времени. 6. Грамоте учиться — всегда пригодится. 7. Жизнь прожить — не поле перейти (Посл.).
      пригодится.
     
      Упражнение 198. Спишите предложения. Подчеркните подлежащее одной чертой, сказуемое — двумя. Определите, чем они выражены. Поставьте, где следует, тире.
      1. Читайте, завидуйте яаражданитт Советского Союза! (М.)
      2. Коммунизм-ето молодость мира, и его возводить молодым (М.).
      3. Хлеб в пути не тяжесть. 4. А то велишь заложить беговые дрожки и поедешь в лес на рябчиков (Т.). 5. Посмеяться — дело доброе, оздоровляющее. Умный смех — прекрасный возбудитель энергии (М. Г.). 6. Быть членом Великой Партии-вавет-ная мечта каждого молодого человека нашей страны (II. О.).
      7. Именно в такой день случилось мне быть на охоте (Т.).
      8. Уже было поздно и темно. 9. И только на зорьке, когда с севера, из-под тучи, овевая снег холодными крылами, прилетит московский ветер, зазвучат в Гремячем Логу утренние голоса жизни (М. Ш.). 10. Выполнить план»*значит выполнить свой долг перед Родиной.
     
      § 125. Дополнение и способы его выражения.
      Дополнение прямое и косвенное
     
      Дополнением называется второстепенный член предложения, который обозначает предмет, поясняет сказуемое и отвечает на вопросы косвенных падежей.
      Дополнение выражается разными частями речи, чаще всего существительным и местоимением в косвенных падежах с предлогом и без предлога. Например:
      Интересуюсь книгой (чем?); Пошел за газетой (чем?); Пришел со мной (с кем?); Пошел к нему (к кому?); Был у него (у кого?).
      Дополнением в предложении может быть прилагательное, причастие, числительное и неопределенная форма глагола, если они употребляются в значении существительных, т. е. отвечают на вопросы косвенных падежей. Например:
      Врач долго говорил о больном (о ком?); Все смотрели на вошедшего (на кого?); Учитель предлоошл умножить пять на девять (что? на что?).
      В качестве дополнения может выступать словосочетание:
      а) существительного в родительном падеже со словом в косвенном падеже, обозначающим количество предметов. Например:
      Художник нарисовал два портрета (что?);
      б) существительного или местоимения в творительном падеже с предлогом с и другого существительного или местоимения в косвенном падеже. Например:
      Посылку прислали нам с тобой (кому?);
      На каникулы поеду к отцу с матерью (к кому?);
      в) существительного или местоимения в родительном падеже множественного числа с предлогом из с числительным, прилагательным в превосходной степени или местоимением в любом косвенном падеже. Например:
      Дежурство поручили одному из мальчиков (кому?); Ружей не было ни у кого из нас (у кого?); Я был знаком со многими из новейших приборов (с чем?)
      Дополнения, относящиеся к глаголу, могут быть прямыми и косвенными.
      Пр ямым называется дополнение, относящееся к переходному глаголу и стоящее в винительном падеже без предлога. Например:
      Читаю книгу (что? — винительный падеж); Встретил товарищей (кого? — винительный падеж); Напишу письмо (что? — винительный падеж).
      Если при переходном глаголе есть отрицание не или он обозначает действие, переходящее не на весь предмет, а только на часть его, то прямое дополнение выражается родительным падежом без предлога. Например:
      Читаю газету (что? прямое дополнение, винительный падеж); Не читаю газеты (чего? прямое дополнение, родительный падеж); Берите с собой сахару, шоколаду, чаю, соли, крупы (чего? родительный падеж, прямое дополнение, действие переходит на часть предмета, а не на весь предмет).
      Все остальные дополнения называются косвенными.
     
      Упражнение 199. Прочитайте предложения, найдите дополнения, определите, чем они выражены.
      1. Воспоминание о весне возбуждает мысль и уносит ее далеко-далеко (Ч.). 2. Как пахнет земляникой и грибами! (Т.).
      3. Неподвижно стоят перистые облака, похожие на рассыпанный снег (Ч.). 4. Старуха пряла свою пряжу (П.). 5. Доклад поручили сделать пионервожатой.
     
      Упражнение 200. Спишите текст. Подчеркните подлежащее одной чертой, сказуемое — двумя, дополнение — прерывистой. Определите, прямое это дополнение или косвенное и чем оно выражено.
      1. Подписку на газеты и журналы принимают все почтовые отделения. 2. Мельничиха принесла нам молока, яиц, картофеля, хлеба (Т.). 3. К нам на выручку подбежали товарищи. 4. По небу плыли грозовые облака, часто закрывая солнышко. 5. Я учил товарища плавать. 6. Вес мы старались вспомнить давнее, забытое. 7. Я начал жить очень хорошо, каждый день приносил мне новое и важное (М. Г.). 8. Преподаватель терпеливо учил нас русскому языку. 9. Каждый день я читаю газету. 10. Он не рисует таких картин. 11. Мы набрали тетрадей, карандашей, бумаги и отправились за город. 12. Все молчали и думали о слышанном.
     
      Упражнение 201. Поставьте дополнения, стоящие в скобках, в нужном падеже. Над прямым дополнением напишите Пр., над косвенным — Кос.
      1. Я завидую (товарищ), который едет в (Москва). 2. Если я увижу (товарищ), то передам ему твою (просьба). 3. Докладчик коснулся (этот вопрос) лишь в конце (свое выступление). 4. Говорят, что он не пьет (чай), не употребляет (сахар). 5. Все тянется к (солнце). 6. Я люблю (русская живопись), интересуюсь ее (история). 7. Взял Иван (хлеб) и поехал в ночное (Т.). 8. Сестра получила хорошие отметки в этой четверти по (математика, история, география). 9. Никто не видел (товарищ). 10. Солдат вспоминал (старина, прошлое) с каким-то особым волнением.
     
      § 126. Определение и способы его выражения.
      Определение согласованное и несогласованное
     
      Определением называется второстепенный член предложения, который грамматически подчинен члену предложения, выраженному существительным или другими частями речи, и отвечает на вопросы какой? который? чей? Например:
      Холодный (какой?) ветер дул в нашу (чью?) сторону.
      Определение, согласующееся с существительным, к которому оно относится, в роде, числе и падеже, называется согласованным определением. Согласованное определение выражается прилагательным, причастием, числительным и местоимением. Например:
      Свежий ветер; всякое дело; моя книга; третья неделя; непрочитанная газета.
      Согласованное определение может быть выражено и количественным числительным в косвенных падежах (По улице шел офицер с тремя солдатами).
      Несогласованным называется такое определение, которое не согласуется с существительным, к которому относится, в роде, числе и падеже. Например:
      На полянке стояла изба лесника. — Слово лесника является определением к слову изба, отвечает на вопрос чья изба? — лесника (лесникова изба). Но слова эти не согласованы: изба — женский род, единственное число, именительный падеж, а лесника — мужской род, родительный падеж. Мы вошли в комнату брата. — В комнату чью? — брата. Это несогласованное определение, обозначает признак комнаты.
      Несогласованное определение может быть выражено:
      1) существительным с предлогом в косвенных падежах и в родительном падеже без предлога. Например:
      Окно в комнату закрылось (окно какое?); Окно в комнате брата закрылось (в чьей комнате?); Был на выступлении ансамбля песни и пляски (на каком ансамбле?);
      Всем нравилось выступление артистов (чье выступление?);
      2) притяжательными местоимениями (его, ее, их) в форме третьего лица. Например:
      Она пришла в его отсутствие (в чье отсутствие?). Гостили у ее родственников (у чьих родственников?). Гостили у их родственников (у чьих?);
      3) прилагательными в сравнительной степени, наречием. Например:
      Его выступление поинтереснее, чем остальных участников совещания (какое выступление?); Он живет в доме напротив (в каком доме?). Чтение лежа вредно (какое чтение?);
      4) неопределенной формой глагола. Например:
      Наша попытка встретиться не удалась (какая попытка?). Его желание увидеться не исполнилось (какое?);
      5) сочетанием прилагательных или числительных с существительными в родительном падеже. Например:
      Это был твой знакомый высокого роста (какой?);
      Здесь занимаются ученики десятого класса (какие?).
     
      Упражнение 202. Найдите в приведенных ниже предложениях определения согласованные и несогласованные. Подчеркните их.
      1. Ученики выполняли упражнения по орфографии. 2. Возле стола стоял большой книжный шкаф. 3. Началась продажа билетов в театр. 4. Мы получили квартиру из двух комнат. 5. До сих пор помню сказки бабушки.
     
      Упражнение 203. Подчеркните несогласованные определения и укажите, какими частями речи они выражены и в каких падежах.
      1. Только деловитое постукивание дятла да постукивание дроздов нарушало тишину (М. Ш.)ч 2. Посреди леса возвыша»
      лась одинокая усадьба Хоря (Т). 3. На траве лежала черпалка из бересты (Т). 4. Однажды отец катал меня на лодке с парусом (М. Г.). 5. В гостиной на среднем диване сидела старушка небольшого роста, в коричневом платье (Т). б. Мальчик лет пятнадцати, кудрявый и краснощекий, сидел кучером (Т). 7. Есть на свете люди с сердцем орла (А. Ф.).
     
      Упражнение 204. Спишите предложения, подчеркните согласованные определения одной чертой, несогласованные — двумя. Определите, какими частями речи выражены определения.
      1. Древко, белое и длинное, мелькнуло в воздухе (М. Г.).
      2. Коля, в своей новой курточке с золотыми пуговками, был героем дня (Т). 3. Длинный, костлявый, сутулый, он медленно шагал по камням (М. Г.). 4. …В щегольском пальто нараспашку, с вереницей звездочек и крестиков на золотой цепочке в петле фрака, генерал возвращался с обеда один (Т). 5. Там плыли тени, их было много, и одна из них, темней и гуще, чем другие, плыла быстрей и ниже сестер… (М. Г.)
     
      Упражнение 205. Перепишите предложения, заменяя выделенные несогласованные определения согласованными. Подчеркните их.
      Образец: На печке стоял чайник из меди. — На печке стоял медный чайник.
      1. Когда-то наша область славилась изделиями из льна.
      2. На снегу были ясно видны следы зайцев и собак. 3. На столе были две красивые вазы из хрусталя, отделанные украшениями из серебра. 4. На мальчишке был одет костюм матроса и туфельки из парусины. 5. Сын лесника был в курточке из кожи.
      6. Нам подали кружку из жести.
     
      Упражнение 206. Допишите вместо точек окончания определений, согласуя их с выделенными словами.
      1. Солнце всходит и блещет на видпеющ… из-за камыша Тереке (Л. Т.). 2. В сонн… застывш… воздухе стоял монотонный шум, без которого не обходится степи… летн… ночь (Ч.). 3. Оленин все больше и больше вглядывался в эту прямо из степи вы-растающ… и убегающ… цепь снегов… гор (Л. Т.).
     
      § 127. Приложение
     
      Приложением называется особый вид определения, которое выражается существительным и согласуется с определяемым словом в падеже или представляет собой собственное наименование. Например:
      завод-автомат, изба-читальня, фабрика-кухня, красавица-зорька, река Дон, город Ростов н/Д, токарь Петров, гражданин Иванов, журнал «Работница».
      При собственных именах существительных, обозначающих лицо, профессию, социальную принадлежность, национальность и т. д., приложением будет нарицательное существительное (врач Петров, секретарь Новикова, товарищ Новиков).
      При собственных именах существительных, обозначающих неодушевленные предметы, в качестве приложения выступает собственное имя (река Волга, город Киев, гора Эльбрус, журнал «Работница» ).
      При названиях газет, журналов, произведений, пароходов, предприятий и т. п. приложением также считается имя собственное (газета «Правда», роман «Мать», роман «Как закалялась сталь», пароход «Владимир Маяковский», колхоз имени Чапаева).
     
      § 128. Правописание приложений
     
      1. Если одиночное нарицательное приложение относится к нарицательному существительному, не имеющему при себе пояснительных слов, то оно пишется через дефис. Например:
      вагон-ресторан, изба-читальня, мать-старуха, огонь-трава, красавица-елка, зима-чародейка, сторож-старик, рабочий-новатор.
      2. Если одно из слов будет собственным именем, то черточка при приложении не ставится. Например:
      Гора Эльбрус, река Волга, город Ленинград, газета «Правда», слесарь Иванов, город Киев, Новиков слесарь.
      Исключения составляют немногие слова:
      Москва-река, Волга-матушка, Маша-резвушка, Иван-царе-вич, Аника-воин и некоторые другие.
      3. Одиночное приложение, по своему значению приравниваемое к прилагательному, т. с. если его можно заменить обычным прилагательным, пишется раздельно с определяемым словом. Например:
      Красавец парень (красивый парень), юноша спортсмен (юный спортсмен), старик машинист (старый машинист) и т. п.
      4. Дефис не ставится, если определяемое слово обозначает родовое понятие, а приложение — видовое. Например:
      дерево можжевельник, птица жаворонок, цветок герань.
      Примечание. По если такое сочетание представляет собой научный термин, то пишется через дефис (рыба-пила, мышь-полевка, ястреб-стервятник и т. д.).
      5. Названия газет, журналов, произведений, издательств, предприятий и т. д., являющиеся приложениями, берутся в кавычки и пишутся всегда в именительном падеже независимо от падежа определяемого существительного. Приведем примеры:
      Я читаю газету «Правда»; Я прочитал в газете «Правда» интересную статью; Интересуюсь газетой «Правда»; Мы говорим о романе «Поднятая целина»; Я зачитываюсь романом «Поднятая целина».
      Но если приложение употребляется без определяемою слова, то оно склоняется. Например:
      Я читаю «Правду»; Мы говорим о «Поднятой целине».
      6. Дефис не ставится, если определяемое существительное или приложение само пишется через дефис. Например:
      Волга матушка-река, искусница Маша-резв ушка, терапевты женщины-врачи, хищник ястреб-стервятник.
      Примечание. В некоторых случаях имена прилагательные, перешедшие в существительные, могут выступать и в роли приложения и в роли обычного прилагательного, выражая разные значения. Например:
      Ученый-космонавт и ученый космонавт. — Ученый-космонавт — это человек, имеющий ученое звание в какой-нибудь отрасли и одновременно являющийся и космонавтом. Ученый космонавт — это человек, которого учили быть космонавтом.
     
      Упражнение 207. Спишите предложения, подчеркните в них приложения и объясните их написание (дефисное или раздельное).
      1. Ходил я на Оку-кормилицу, …и на Волгу-матушку и много людей видал (Т). 2. К ним, если придет какой-нибудь гусь-помещик, так и валит, медведь, в гостиную (Г). 3. Девушка-француженка, привезенная из-за границы, вошла предложить ей одеваться (Л. Т.). 4. Колхоз «Заря Востока» закончил сбор хлопка. 5. Город Ялта в переводе с греческого языка означает «прибрежная» (греческое «ялос» — берег). 6. Телевизор чинил и настраивал юноша-техник из ателье. 7. Я люблю читать журнал «Вокруг света».
     
      Упражнение 208. Спишите предложения. Подчеркните приложения и поставьте, где надо, дефис.
      1. Попрыгунья стрекоза лето красное пропела (К.). 2. Он (Павел) был арестован за освобождение одного матроса большевика (И. О.). 3. Вот север, тучи нагоняя, дохнул, завыл — и вот сама идет волшебница зима (П.). 4. Журчит река по прибрежным камешкам голышам (И. О.). 5. Мой старший брат заведует избой читальней уже три года. 6. Я получаю газету «Комсомольская правда». 7. В стремительном беге кружились великаны маховики (Н. О.). 8. Юноша настройщик очень быстро справился со своей работой. 9. Первый раз вижу женщину пулеметчицу. 10. На строительной площадке были и вагон кухня и вагон библиотека и даже вагон баня.
     
      § 129. Обстоятельства.
      Виды обстоятельств
     
      Обстоятельством называется второстепенный член предложения, который обозначает место, время, причину, цель и способ действия, степень различных признаков.
      По своему значению обстоятельства бывают следующих видов.
      1. Обстоятельства места.
      Обстоятельства места показывают место совершения действия, отвечают на вопросы где? куда? откуда? Они выражаются наречиями места и существительными в косвенных падежах обычно с предлогами. Например:
      Кругом (где?) кричали коростели (Т.); Заяц выскочил (откуда?) из лесу и побежал (где?) полем (П.).; Мы въехали (куда?) в кусты (Т.).
      2. Обстоятельства времени.
      Обстоятельства времени обозначают время действия и отвечают на вопросы когда? как долго? с каких пор? до каких пор? сколько времени? за какой срок? на какой срок? на какое время? как надолго? и др. Обстоятельства времени бывают выражены наречиями времени, существительными с предлогами и без предлогов, деепричастиями. Например:
      Вчера я приехал (когда?) в Пятигорск (Л.); Бабушка от восхода солнца до поздней ночи была занята (с каких пор и до каких пор? как долго?) работой по хозяйству (М. Г.); Новое здание Московского университета построено (где? когда?) на Ленинских горах в 1953 году; Я пожелал ему (когда?), уходя домой, всего доброго.
      3. Обстоятельства образа действия, меры и степени.
      Обстоятельства образа действия обозначают способ (образ) совершения действия или степень его и отвечают на вопросы как? каким образом? сколько раз? в какой степени? и т. п. Бывают выражены они чаще всего наречиями, деепричастиями и существительными в косвенных падежах с предлогами и без предлогов. Обстоятельства обычно управляются глаголами, но могут относиться и к наречиям, прилагательным, указывая на степень качества. Приведем примеры употребления обстоятельств:
      Корабль одинокий несется, несется (как?) на всех парусах (Л); Число нападающих вдесятеро увеличилось (во сколько раз?) (П.); И шумя и крутясь, колебала (как?) река отраженные в ней облака (Л.); Он очень интересно (как?) рассказывал о своей поездке; Я прочитал очень интересную (в какой степени?) книгу о дельфинах.
      4. Обстоятельства причины.
      Обстоятельства причины обозначают причину действия, отвечают на вопросы почему? отчего? по какой причине? и относятся к глаголам. Обстоятельства причины выражаются теми же частями речи, что и обстоятельства образа действия. Например:
      По милости Пугачева (почему?) я имел добрую лошадь (П.); Не думайте, что я сказал это (почему?) из любезности (М. Г.); В спальне было душно (отчего?) ог запаха цветов (М. Г.); Я сильно тосковал и от тоски не мог даже читать (по какой причине?) (Ч.); Из-за какой-то беды (по какой причине?) поезд два часа простоял на полустанке… (А. Г.). А вот встревоженный вихрем и (почему?), не понимая, в чем дело, из травы вылетел
      коростель (Ч.); Обоз тронулся с места рано (почему?), потому что было не жарко (Ч.).
      5. Обстоятельства цели.
      Обстоятельства цели обозначают цель действия, отвечают на вопросы зачем? для чего? с какой целью? Они бывают выражены неопределенной формой глагола, существительными в косвенных падежах с предлогами, редко — наречиями. Например:
      Алексей Мересьев был направлен в Москву (зачем? для чего? с какой целью?) на излечение (Б. П.); Ягненок в жаркий день зашел к ручью (зачем?) напиться (К.); Они это сделали нам (с какой целью?) назло; Пчела за данью полевой летит из кельи восковой (с какой целью?) (П.); Она зажгла лампу и села к столу (зачем?) вязать чулок (М. Г.); Все присели (зачем?) отдохнуть.
      Перед обстоятельством цели, выраженным неопределенной формой глагола, можно поставить союз чтобы. Например:
      Я пошел в город купить газету. Пошел с какой целью? — купить газету. Можно сказать — пошел в город, чтобы купить газету. *
      Примечание. Дополнения и обстоятельства места, выраженные существительным в косвенных падежах, различаются но вопросам. Например: Он сидел на диване. Если к второстепенному члену на диване поставить вопрос косвенного падежа на чем?, то его следует считать дополнением. Если же к этому слову поставить вопрос где?, то оно будет обстоятельством места, выраженным существительным с предлогом. И то и другое определение второстепенного члена предложения на диване будет правильным.
      6. Обстоятельства условия.
      Обстоятельства условия указывают, при каких условиях может совершиться действие, и выражаются существительными в косвенных падежах с предлогами и деепричастными оборотами. Например:
      Щепотки волосков лиса не пожалей, остался б хвост у ней (при каком условии?) (К.).
      7. Обстоятельства уступки.
      Обстоятельства уступки указывают, что действие произойдет несмотря на препятствия. Выражаются они существительными в косвенных падежах со словами хотя, несмотря на, вопреки и др. Например: Нередко мы, хотя того не примечаем, себя в других охотно величаем (К-) - Несмотря на дождь, мы все же отправились в поход.
     
      Упражнение 209. Спишите предложения. Подчеркните обстоятельства условия одной чертой, а уступки — двумя.
      1. Если светит солнце и на небе нет облаков, то запах сена
      чувствуется сильнее…. (Ч.) 2. Гавриле все-таки было приятно слышать человеческий голос, хотя это и говорил Чслкаш (М. Г.).
      3. Пр прода-мать! Когда б таких людей ты иногда не посылала миру, заглохла б нива жизни (Н.). 4. За весь день мы не видели пи одного животного, хотя козьих и оленьих следов попадалось много (Арс.).
     
      Упражнение 210. Спишите предложения. Подчеркните обстоятельства, поставьте к ним вопрос и определите их вид.
      1. Весело пробираться по узкой дорожке между двумя стенами высокой ржи (Т.). 2. Вчера я приехал в Пятигорск, нанял квартиру на краю города, на самом высоком месте, у подошвы Машука: во время грозы облака будут спускаться до моей кровли (Л.). 3. А вон, внизу, направо, уже мелькают огоньки деревни… (Т.). 4. На открытой поляне, возле цветущего куста шиповника, она присела отдохнуть. 5. Около семи часов вечера я гулял на бульваре (Л.). 6. Они дорогой самой краткой домой летят во весь опор (77.). 7. К счастью, по причине неудачной охоты, наши кони не были измучены (77.). 8. Предлинной хворостиной мужик гусей гнал в город продавать (К.). 9. Для борьбы нужна братва отважная (Н. О.).
     
      Упражнение 211. Спишите предложения. Подчеркните подлежащее одной чертой, сказуемое — двумя, дополнение — прерывистой чертой, определение — волнистой, обстоятельства — прямой и волнистой. Под каждым членом предложения напишите вопрос, на который он отвечает.
      1. Всюду победы добьется советский простой человек (Л. К.). 2. После обеда они втроем вышли гулять (А. Г.). 3. Мы тихонько стали продвигаться наискось против течения (Л.). 4. Мать уехала на вокзал покупать билеты на вечерний завтрашний поезд (А. Г.). 5. Она быстрыми легкими шагами пошла на лестницу (Л. Т.). 6. Из-за шума падающего дождя ничего не было слышно (Т.). 7. При желании все это можно сделать быстро и хорошо. 8. Я не посещал занятия по болезни. 9. С утра до вечера мы находились в поле. 10. Не зная броду, не суйся в воду (Посл.).
     
      Упражнение 212. Определите, каким членом предложения является неопределенная форма глагола в данных предложениях. Разберите их по членам предложения и укажите, чем они выражены.
      1. Вылазку на лыжах нам пришлось отложить на завтра. 2. Он обязательно будет говорить об этом всем. 3. Инструктор просил нас не задерживаться после тренировок. 4. Отец уехал на юг подлечиться от ревматизма. 5. Сосед зашел ко мне посоветоваться насчет поездки к морю. 6. Я начал серьезно заниматься изучением английского языка. 7. Поужинать мы зашли в столовую и там пришлось задержаться. 8. Всей группой мы решили отправиться в лес. 9. Я хочу научиться хорошо ходить на лыжах и коньках.
     
      Упражнение 213. Придумайте по два предложения, в которых неопределенная форма глагола была бы 1) частью составного глагольного сказуемого, 2) выражала бы обстоятельство цели, 3) дополнение.
     
      § 130. Действительный и страдательный обороты речи
     
      Предложение, в котором подлежащее обозначает предмет или лицо, производящее действие, а дополнение — предмет, на который переходит действие, называется действительным оборотом речи. Например:
      Художник рисует картину; Преподаватель прочитал лекцию; Ветер срывает крыши с домов.
      Сказуемое в действительном обороте выражается переходным глаголом.
      Предложение, в котором подлежащее обозначает предмет, на который переходит действие, а дополнение — действующее лицо (или предмет) и стоит в творительном падеже без предлога, называется страдательным оборотом речи. Например:
      Картина нарисована художником; Лекция прочитана преподавателем; Крыша сорвана ветром.
      Действительный оборот речи можно заменить страдательным и наоборот.
      Действительный оборот Страдательный оборот
      Мальчик прочитал книгу. Книга прочитана мальчиком. Письмо написал брат. Письмо написано братом.
     
      Упражнение 214. Прочитайте предложения, замените действительный оборот страдательным и наоборот. Установите, какие изменения происходят в предложении при замене оборотов.
      1. По радио передавались последние известия. 2. Наша бригада изо дня в день перевыполняет план. 3. Опыт передовой бригады изучается нами. 4. Моитажиики закончили работу в срок. 5. Солнце за день сильно нагрело землю.
     
      Вопросы для повторения
      1. Какие виды словосочетаний вы знаете?
      2. Чго называется согласованием, управлением, примыканием?
      3. Что называется предложением?
      4. Какие предложения называются повествовательными, вопросительными, побудительными? Какие знаки ставятся в конце этих предложений?
      5. Какие предложения называются односоставными и двусоставными?
      6. Что называется членом предложения?
      7. Какие члены предложения называются главными, какие — второстепенными?
      8. Что называется подлежащим и каковы способы его выражения?
      9. Что называется сказуемым в предложении? Какие различаются сказуемые?
      10. Какое сказуемое называется простым глагольным, составным глагольным, составным именным?
      11. Какими частями речи выражается сказуемое?
      12 В каких случаях между подлежащим и сказуемым ставится тире?
      13. Что называется дополнением и какими частями речи оно выражается?
      14. Какое дополнение называется прямым, косвенным?
      15. Что называется определением и какими частями речи оно выражается?
      16. Какое определение называется согласованным, несогласованным?
      17. Что называется приложением? Когда оно пишется через дефис?
      18. Что называется обстоятельством? Назовите виды обстоятельств.
      19. По каким признакам различаются второстепенные члены предложения?
      20. Чем отличается действительный оборот речи от страдательного?
     
     
      ВИДЫ ПРОСТЫХ ПРЕДЛОЖЕНИЙ
     
      Простые предложения бывают следующих видов: определенно-личные, неопределенно-личные, обобщенно-личные, безличные и назывные.
     
      § 131. Определенво-личные предложения
      Определенно-личными называются такие односоставные предложения, в которых глагол-сказуемое выражено формой 1-го или 2-го лица и ясно указывает на подразумевающееся подлежащее. Например:
      Вижу чудное приволье; Уходим завтра в море.
     
      § 132. Неопределенно-личные предложения
      Неопределенно-личными называются такие односоставные предложения, в которых сказуемое обозначает действие, совершаемое неопределенным лицом.
      Сказуемое в таких предложениях выражается глаголом 3-го #ица множественного числа настоящего или будущего времени, или глаголом множественного числа прошедшего времени. Например:
      Цыплят по осени считают; Его направляют на курсы; Его направили на курсы; Там будут строить больницу; Больницу построили.
      Неопределенно-личные предложения указывают, что главное внимание надо уделить самому факту, событию, а не тому, кто производил действие. Действие может относиться к неопределенному лицу (Вас ждут; Дверь уже открыли) или к неопределенному числу лиц (Больницу построили; Дом отремонтировали).
     
      § 133. Обобщенно-личные предложения
      Обобщенно-личным называется такое односоставное предложение, в котором сказуемое обозначает действие, совершаемое любым лицом. Чаще всего такие предложения встречаются в пословицах. Например:
      Тише едешь — дальше будешь; Век живи, век учись; Из песни слов не выкинешь; Что посеешь, то и пожнешь.
      Сказуемое в таких предложениях обычно выражено глаголом во 2-м лице единственного числа или глаголом в повелительном наклонении, а также в 1-м лице множественного числа. Например:
      Семь раз отмерь, а раз отрежь; Что имеем — не храним, потерявши — плачем.
     
      § 134. Безличные предложения
      Безличным называется односоставное предложение, в котором нет и не может быть подлежащего. Например:
      Утром сразу потеплело; Вечереет; Его знобит с утра; Мне не спится; В лесу легко дышится; Уже смеркается.
      Сказуемое в безличных предложениях выражается безличными глаголами и может быть составным. Например:
      Начало смеркаться; Стало светать; Его продолжало лихорадить; Мне хочется спать; Не стоит затрудняться.
      В роли сказуемого в безличных предложениях могут употребляться и личные глаголы в безличном значении, и предикативные наречия, и страдательные причастия в краткой форме, и неопределенная форма глагола. Например:
      Лодку перевернуло волной; С крыш уже капает; Сегодня холодно; У нас часто бывает шумно и весело; Стекла побило градом; Луга затопило водой; Мне поручено оберегать вас; Мне нечего вам дать; Когда мне зайти к вам?; Нам скоро ехать; Тебе начинать.
      Иногда возможна замена безличных предложений личными и наоборот. Это придает речи различные стилистические оттенки.
      Вода залила улицу (личное); Водой залило улицу (безличное); Я завтра не буду на собрании (личное); Меня завтра не будет на собрании (безличное); Нам скоро ехать (безличное); Скоро мы должны ехать (личное).
     
      § 135. Назывные предложения
      Назывные — это такие односоставные предложения, в которых предмет или явление называются, но о них ничего не сообщается. В назывных предложениях имеется только один главный член — подлежащее. К назывным предложениям относятся названия книг, газет, учреждений, предприятий, явлений из жизни природы и общества и т. д. Например:
      «Известия»; «Поднятая целина» (М. Ш.);
      Зима. Крестьянин, торжествуя, на дровнях обновляет путь (П.); Поздняя осень. Грачи улетели (Н.). Вот и лес, тень и тишина (П.).
      При подлежащих в назывных предложениях могут быть определения, указательные частицы. Например:
      «Литературная Россия»; Вот и дом родной.
     
      § 136. Предложения распространенные и исраспространеннме, полные и неполные
     
      Нераспространенным называется такое предложение, которое состоит только из главных членов (подлежащего и сказуемого) или только из одного главного члена предложения. Например:
      Поднялся ветер; Светает; Зима.
      Распространенное — это такое предложение, в котором есть какие-нибудь второстепенные члены. Например:
      Утренний воздух вкусно пахнет укропом, смородиной, зреющими яблоками (М. Г.); У нас быстро темнеет; Ранняя весна; Слезами горю не поможешь (Посл.).
      Неполными называются такие предложения, в которых пропущены какие-нибудь члены предложения, но они легко восстанавливаются из предыдущего изложения.
      Неполные предложения особенно часто употребляются в разговорной речи. Приведем примеры:
      — Ты ходил на каток? (Полное распространенное);
      — Ходил (неполное, нераспространенное);
      — Ходил на каток (неполное, распространенное).
      Полные — такие предложения, в которых имеются оба главных члена — подлежащее и сказуемое.
      Примечав и е. Предложения безличные и назывные всегда относятся к полным.
     
      Упражнение 215. Назовите вид предложения. Определите, каким оно является — полным или неполным, распространенным или нераспространеиным.
      1. Шила в мешке не утаишь (Посл.). 2. Весна. 3. Повеяло теплом. 4. Ясный зимний полдень (Ч.). 5. Из труб кое-где курился дымок (А. Н. Т.). 6. К вечеру резко похолодало. 7. Вызываю для срочного и важного разговора. 8. Встать! 9. Без труда не вынешь и рыбку из пруда (Посл.). 10. Дни поздней осени бранят обыкновенно (П.). 11. Неподвижно стоятперистые облака, похожие на рассыпанный снег (Ч.). 12. Как пахнет земляникой и грибами! (Т.).
     
      Упражнение 216. Определите вид предложения. Разберите все предложения, указывая, чем выражен каждый его член. После этого лайте полную характеристику каждого предложения. Расставьте недостающие знаки препинания.
      1. Зимой светает поздно а летом рано. 2. Зайцы по ночам кормятся корой деревьев (Л. Т.) 3. Где-то вдалеке поют песни. 4. Мороз. Тишина. Нам надо уже возвращаться домой. 5. Снежинки жадно садились на его волосы бороду плечи (Ч.). 6. Говорил Жухрай ярко четко понятным простым языком (И. О.). 7. Вот уж и стужа и крика и бубенцов не слыхать (Т.). 8. Нигде ничего не видно ни воды деревьев. 9. На другой день, ни свет ни заря. Лиза уже проснулась (П.). 10. Ясное небо утренняя сзежесть роса ветерок легкий и теплый и пение птичек все радовало нас веселило.
     
      Вопросы для повторения
      1. Перечислите вилы простых предложений.
      2. Перечислите грамматические признаки каждого вида.
      3. Какие предложения называются нераспространенными, распространенными? Приведите примеры.
      4. Какие предложения называются полными, неполными? Приведите примеры.
      5. Какие виды простых предложений всегда относятся только к полным?
     
     
      ПРЕДЛОЖЕНИЯ С ОДНОРОДНЫМИ ЧЛЕНАМИ
     
      § 137. Однородные члены предложения
     
      Однородными называются члены предложения, соединенные между собой сочинительной связью, т. е. не зависящие друг от друга, равноправные по отношению друг к другу.
      Однородные члены отвечают на один и тот же вопрос, относятся к одному и тому же слову и указывают на перечисление. Например:
      Со всех сторон слышались смех, песни, веселье (Л. Т.). — Выделенные слова являются однородными членами, так как все они отвечают на вопрос что?, относятся к слову слышались, выражают перечисление;
      Бледно-серое небо светлело, холодело, синело (Т.). — Здесь выделенные слова относятся к слову небо, отвечают на вопрос что делало? и выражают перечисление. Следовательно, они являются однородными членами.
      Однородные члены произносятся с особой перечисляющей интонацией.
      Однородными членами могут быть все члены предложения — подлежащее, сказуемое, дополнение, определение и обстоятельства всех видов. Приведем примеры:
      Кузнечики, сверчки, скрипачи и медведки затянули в траве свою скрипучую, монотонную музыку (Ч.). — Здесь однородны подлежащие и определения;
      Песня росла, разливалась (Т.) — однородными членами являются сказуемые;
      Мириады комаров буквально облепили лицо, спину, руки (Л. Т.) — однородные дополнения;
      Всюду между деревьями мелькали белые, красные, синие рубахи (Т.) — однородные определения; Говорил Жухрай ярко, четко, понятно… (Н. О.) — однородные обстоятельства.
      Каждый однородный член предложения может иметь при себе пояснительные слова. Например:
      Узкие тропинки тянулись по полям, пропадали в лощинах, вились по пригоркам (Т.); В этом предложении каждый nj однородных членов (тянулись, пропадали, вились) имеет при себе пояснительные слова, которые не отделяются никакими знаками.
      Однородные члены могут быть в предложении двух и более рядов, т. е. одни из них относиться к одному слову, другие — к другому. Например:
      Туристы засуетились, забегали, заволновались, собирая свои рюкзаки, лыжи, с паль ные мешки.
      Здесь однородные члены засуетились, забегали, заволновались, относящиеся к слову туристы, составляют один ряд, а однородные члены рюкзаки, лыжи, мешки, управляемые словом собирая, — другой ряд однородных членов.
     
      Упражнение 217. Спишите текст. Подчеркните однородные члены волнистой чертой, а слова, к которым они относятся, — прямой. Определите, какими членами предложения являются эти однородные члены.
      1. Выйдешь на палубу, взглянешь и ослепнешь на минуту от нестерпимого блеска неба и моря (Гонч.). 2. Всю дорогу они громко пели, смеялись, рассказывали о своих приключениях.
      3. Забавно пестрели своими розовыми, лиловыми, палевыми шапочками приземистые сыроежки (Т.). 4. Снежинки жадно садились на его волосы, бороду, плечи (Ч.). 5. Мы осмотрели гумно, ригу, овины, сараи, ветряную мельницу, скотный двор, зеленя, конопляники (Т.),
     
      § 138. Знаки препинания при однородных членах предложения
      Однородные члены в предложении соединяются между собой при помощи сочинительных союзов или перечислительной интонации. Например:
      Машина вздрогнула и загудела (Пауст.); Лес шумел, набирал силу (Пауст.).
      Рассмотрим каждый из случаев расстановки знаков препинания при однородных членах:
      1. Если однородные члены соединяются между собой только при помощи интонации (бессоюзная связь), то они всегда разделяются запятой. Например:
      Во время каникул мы побывали в театре, в кино, на катке, в цирке; Горы, леса, поля, реки — все покрылось снегом; лес зазвенел, застонал, затрещал (Н.).
      2. Если однородные члены соединяются противительными союзами а, но, да (в значение но), то перед этими союзами всегда ставится запятая. Например:
      Это был не лес, а ряд высоких лозин (Л. Т.); Голос дочери был несколько слаб, но приятен (Т.); На ель ворона взгромоздясь, позавтракать было совсем уж собралась, да призадумалась (К.), Всякий узнал бы в нем русского, а не джигита
      (Л. Т.). Союз а связывает два однородных члена, противопоставляемых по значению, поэтому перед одним из них всегда ставится отрицание не (приеду не утром, а вечером).
      3. Если между однородными членами стоят разделительные союзы (парные или повторяющиеся) то — то, ни — ни, не то — не то, или — или, либо — либо, то запятая ставится перед вто= рым союзом. Например:
      Солнце то выглянет, то спрячется за тучи; Одно лишь облако на нем (небе) не то плывет, не то тает (Т.). Долго ль мне гулять на свете то в коляске, то верхом, то в кибитке, то в карете, то в телеге, то пешком (П.); По утрам мы работали или в саду, или в огороде. Берега или отлогие, лесистые, или утесистые (Гонч.). Дождь либо будет, либо нет.
      4. Если однородные члены соединяются сопоставительными союзами как…, так и; не только…, но и; хотя и…, но, то запятая ставится только перед второй частью словосочетания, Например:
      Мост с виду хоть и прост, но свойство чудное имеет (К.); Как Иван Иванович, так и Иван Никифорович — прекрасные люди (Г.); На субботнике работали не только молодежь, но и старики.
      Примечание. Перед одиночным союзом или ставится запятая, если он употребляется в значении то есть.
      Слово контр-адмирал пишется через дефис, или черточку.
     
      § 139. Запятая перед сочинительным союзом и при однородных членах
      Схема постановки запятой перед союзом и при однородных членах предложения.
      1. Если союз и и да (в значении и) встречается один раз, то запятая перед ними не ставится. Например:
      Дни стояли теплые и ласковые (А. Ф.).
      2. Если союз и стоит перед первым и перед вторым однородным членом, то перед вторым запятая может ставиться, а может и ис ставиться. Например:
      И туман, и непогоды осень поздняя несет (П.); На столе лежали и письма и телеграммы.
      Примечание. Перед вторым союзом и (ни) запятая не ставится в застывших устойчивых сочетаниях типа и то и се, и там и сям, и туда и сюда, и день и ночь, и холод и голод и т. п.
      Например: Каждый день мы поднимались ни свет ни заря; Уж мы пробовали и так и сяк, но ничего не получалось; Дожди лили и день и ночь. 3
      3. Если союз и повторяется более двух раз при однородных членах одного ряда, то запятая ставится перед вторым и и последующими союзами. Например:
      Тонкий дождь сеялся и на леса, и на поля, и на широкий Днепр (Г.).
      4. Если союз и повторяется более двух раз, то иногда запятая ставится и перед первым и: в случае, если перед первым однородным членом союза и пет. Например:
      Вдали стоит дубовый лес, и блестит, и алеет на солнце (Т.). Однажды вздумалось друзьям в день жаркий побродить по рощам, по лугам, и по долам, и по горам (К.)
      5. Если союз и соединяет попарно однородные члены, то запятая перед и не ставится. Например:
      На столе лежали газеты и журналы, книги и бумаги, карандаши и краски.
      Примечания: I. Надо различать постанонку запятой перед союзом и, соединяющим однородные члены разных рядов. В каждом из этих рядов запятая ставится перед и в соответствии с изложенными выше правилами. Например: Он начал усердно посещать театры и кино и изучать английский и французский языки. — Здесь союз и встречается три раза, но запятые не ставятся, так как союзы соединяют однородные члены разных рядов (театры и кино — один ряд, посещать и изучать — другой ряд, английский и французский — третий ряд).
      2. Запятой не разделяются два глагола, образующие смысловое единство: пойду посмотрю, схожу позову, пойду куплю, посидели поговорили, посидели подумали, сидит усмехается и т. п.
      3. Не разделяются запятой два одинаковых слова, выражающих единое смысловое целое, когда перед вторым словом стоит отрицание не: сплю не сплю, жду не дождусь, хочешь не хочешь, птица не птица, зверь не зверь и т. и.
      4. Между одинаковыми словами, повторяющимися для обозначения длительности действия, для усиления степени качества и др., ставится запятая. Например:
      Нет, нет, нет! Я не поеду с вами; Еду, еду в чистом поле… (П.); Зимы ждала, ждала природа (П.); Да, да, да! Я согласен с вами.
      5. Распространенные однородные члены предложения, в тех случаях, когда внутри них уже есть запятые, разделяются точкой с запятой. Например:
      Лаврецкий отстаивал молодость и самостоятельность России; отдавал себя, свое поколение в жертву, но заступался за новых людей, за их убеждения и желания (Т.).
     
      Упражнение 218. Спишите предложения, ставя недостающие знаки препинания.
      1. Куда куда вы удалились весны моей златые дни (П.).
      2. Соседн шепчут меж собою: пора пора бы замуж ей (П.).
      3. Ах, дела дела (Л. Т.). 4. Греби Петруша греби! — говорил Литвинов. — Дальше дальше (Ч.). 5. Наряженные дворовые медведи-турки трактирщики барыни, страшные и смешные, принеся с собой холод и веселье сначала робко жались в передней потом, прячась один за другого, вытеснились в залу сначала застенчиво а потом все смелее и дружнее начались песни пляски хороводы и святочные игры (Л. Т.).
     
      § 140. Определения однородные н неоднородные и знаки препинания при них
     
      Если определения соединяются обычными сочинительными союзами, то они являются однородными членами и разделяются запятыми. Например:
      Дни стоят то холодные, то жаркие; Красные розы уже расцвели, а белые еще нет.
      Определения, не соединяемые союзами, могут быть однородными и неоднородными.
      Если определения обозначают близкие, сходные признаки предмета, произносятся с перечисляющей интонацией и если между ними можно вставить союз и, то они являются однородными и разделяются запятыми. Например:
      Л из тьмы ветвей смотрело на идущих что-то страшное, темное, холодное (М. Г.); В густых, темных волосах блестели седые пряди (М. Г.); На складе были сосновые, дубовые, березовые дрова.
      Определения неоднородные, если первое из них относится ко всему последующему сочетанию, включая и определение, запятыми не разделяются. Например:
      Это старая английская бритва (Пауст.); Шел длинный товарный поезд (Ч.); На складе были хорошие дубовые дрова.
      Неоднородными являются определения, характеризующие предмет с разных сторон, т. е. выражающие разные признаки одного и того же предмета. Например:
      На столе лежали серебряные чайные ложки; В траве светились маленькие голубые огоньки.
      В первом предложении определения обозначают материал и назначение, во втором — размер и цвет.
      Примечание. Некоторые определения допускают различное их толкование, что определяет и постановку запятой. Приведем пример:
      Дайте мне другую интересную книгу — просят другую такую же интерес-ную книгу. Это неоднородные определения;
      Дайте мне другую, интересную книгу — книга была неинтересная, просят другую. Эти определения — однородные.
     
      § 141. Двоеточие и тире при однородных членах предложения
     
      В предложениях с однородными членами могут быть обобщающие слова, являющиеся общим названием всех однородных членов предложения данного ряда и указывающие на перечисление.
      В качестве обобщающих могут выступать разные слова и словосочетания: все, всякие, следующие, множество, никто, ничто, всюду, везде, нигде, всегда, различные вещи и т. п.
      1. Если обобщающие слова стоят перед однородными членами, то перед первым однородным членом ставится двоеточие.
      Например: В человеке должно быть все прекрасно: и лицо и одежда, и душа, и мысли (Ч.).; Всюду была тишина: в доме, во дворе и в саду (Ч.); Ему никто не мог помочь: ни брат, ни отец, ни друзья.
      Если после обобщающего слова стоят слова как-то, а именно, например, то есть, то перед ними ставится занятая, а после них — двоеточие. Например:
      Ему подавались обычные в трактирах блюда, как-то: щи, мозги с горошком, сосиски с капустой (Г.); Некоторые грибы очень ядовиты; например: поганка, мухомор, сатанинский гриб.
      2. Если обобщающее слово стоит после однородных членов, то после последнего однородного члена ставится тире. Например: В степи, за рекой, по дорогам — везде было пусто (Л. Т.); Ни музы, ни труды, ни радости досуга — ничто не заменит единственного друга (П.); Над вами, кругом вас — всюду туман (Т.).
      3. Если однородные члены разрывают предложение на две части, т. е. стоят в середине его, то перед первым однородным членом ставится двоеточие, а после последнего — тире. Например: Везде: над головой, под ногами и рядом с тобой — живет, грохочет, торжествуя свои победы, железо (М. Г.).
      Примечания: 1. Если после перечисления во второй части предложения перед обобщающим словом будет стоять еще и вводное слово (словом, одним словом, видимо, вероятно и т. д.), то тире ставится после последнего однородного члена, а после вводного слова — запятая. Например: Но здравый смысл, твердость и свобода, горячее участие в чужих бедах и радостях — словом, все ее достоинства точно родились с ней.
      2. В деловой и научной речи часто перед перечислением однородных членов ставится двоеточие, а обобщающие слова опускаются. Например:
      На собрании присутствуют: (обобщающее слово следующие товарищи опущено, дальше идет перечень присутствующих); Повестка дня:… Слушали:… Постановили:… Собрание рекомендует:… Комиссия установила:… и т. д.
     
      Упражнение 219. Найдите в приведенном ниже тексте однородные члены, обобщающие слова; объясните постановку знаков препинания при однородных членах предложения.
      1. Ни сплетни света, ни бостон, ни милый взгляд, ни вздох нескромный — ничто не трогало его (П.). 2.~Все вокруг переменилось: и погода, и характер леса (Л. Т.). 3. Что-то слышится родное в долгих песнях ямщика: то раздолье удалое, то сердечная тоска (П.). 4. На красноватой траве, на былинках, на соломинках — всюду блестели и волновались бесчисленные нити осенних паутин (Т.). 5. В наших местах растут всякие деревья, а именно: ель, сосна, кедр, пихта. 6. Всякая рыба: щука, карась, линь — водится в нашей реке. 7: В любое время: утром, днем, вечером или даже поздно вечером — одним словом, приходи и все. 8. Сердце то стихнет, то вновь забьется (Л. К.). 9. Стал он дома жить, да и дома не ужился (Т.). 10. Крупный, мокрый снег лениво кружится около только что зажженных фонарей и тонким, мягким пластом ложится на крыши, лошадиные спины, плечи, шапки (Ч.). 11. Наступила дождливая, грязная, темная осень (Ч.).
     
     
      Упражнение 220. Спишите текст. Подчеркните однородные члены предложения. Определите, какие члены предложения являются однородными, какими союзами они соединяются; расставьте знаки препинания.
      1. И растет ребенок там не по дням а по часам (П.). 2. Берега или отлогие лесистые или утесистые (Гонч.). 3. В его движениях не чувствовалось волнения или страха (А. Ф.). 4. Ох, лето красное! Любил бы я тебя, когда б не зной да пыль да комары да мухи (П.). 5. Откуда-то слышался шум говор красивые мелодии. 6. Ясное небо утренняя свежесть роса теплый ветерок и пение птичек все радовало вессдило нас. 7. Мрачный бор угрюмо молчит или воет глухо (Т.). 8. Разноцветные ленты косынки чепчики белые розовые голубые платья путались и пестрели на ярком летнем солнце вздымались и шуршали на легком летнем ветерке (Т.). 9. В лесах на горах у морей и у рек повсюду мы братьев найдем (Л. K.). 10. Разная мсбель а именно диван кресла столы и стулья все было очень тесно расставлено в этой небольшой комнате.
     
      Упражнение 221. Подберите к данным группам слов обобщающие слова, составьте предложения.
      Русские, украинцы и белорусы; Африка, Азия, Америка, Австралия; художественная литература, музыка, живопись; моря, широкие просторы, дремучие леса и многоводные реки.
     
      Упражнение 222. Подберите к данным словам ряд других, для которых эти бы слова были обобщающими. Устно составьте с ними предложения.
      Канцелярские принадлежности. Драгоценные металлы. Спортивные игры. Деревья. Транспортные средства.
     
      Упражнение 223. Добавьте к выделенным однородным членам различные пояснительные слова, запишите эти предложения и поставьте соответствующие знаки препинания.
      Образец: Поля, луга, лес — асе покрылось снегом. Бескрайние колхозные поля, хорошо знакомые мне луга, старый сосновый лес — все покрылось снегом.
      1. В золотисто-лазурном свете тонет и земля и небо и море,
      2. Изба садик дорожка река все было родным знакомым дорогим. 3. Дом окно двор лестница и дверь напоминали мне мои детские годы. 4. Всюду стоял шум гам звон говор. 5. Здесь можно было встретить кого угодно студентов рабочих врачей и преподавателей колхозников.
     
      § 142. Особые случаи согласования в предложениях с однородными членами
     
      1. Если сказуемое стоит после однородных подлежащих, то оно ставится во множественном числе. Например:
      Муж и жена отправилась в поле; Тишина и теплота ночи были невыразимо приятны (Гонч.)
      2. Если сказуемое стоит перед однородными подлежащими, то оно может быть и в единственном и во множественном числе. Если оно стоит в единственном числе, то согласуется только с ближайшим подлежащим. Например: На улице всего громче слышалась музыка, бубны, голоса (А. Н. Т.).
      Если действие совершается несколькими лицами, то сказуемое обязательно ставится во множественном числе.
      Сзади верхами ехали Карл, охотники и егеря (А. Н. Т.). Летом у родителей съезжались сын Петр, дочь Лидия.
      3. Если однородные подлежащие связываются противительными или разделительными союзами, то сказуемое ставится в единственном числе. Например:
      Не сам хозяин, а его сын встретил нас у ворот дома; Иногда мертвой змеей проплывает жердь или бревно (М. Г.).
      4. Определение, относящееся к нескольким однородным определяемым, может стоять и в единственном и во множественном числе. Чаще встречается в единственном числе. Например:
      Дикий гусь и утка прилетели первыми (Т.); Вражду и плен старинный свой пусть волны финские забудут (Г1.).
      Но обособленные определения (см. обособление определений) ставятся во множественном числе. Например:
      Первая рота и батарея минометов, отставшие во время переправы, догнали нас только к вечеру.
      5. Имя существительное, к которому относится несколько однородных определений, перечисляющих разновидности предмета, ставится обычно в единственном числе. Например:
      Каждый из нас обучался в начальной, средней или высшей школе.
      Но если существительное стоит перед определением или если надо подчеркнуть, что предметов было несколько, то употребляется множественное число. Например:
      Он прошелся на гумно, скотный и конный дворы (Л. Т.); Брат хорошо изучил и знает языки английский и французский.
     
      Упражнение 224. Спишите текст. Подчеркните однородные члены предложения волнистой чертой и объясните единственное или множественное число выделенных слов. В каких предложениях возможна замена числа выделенных слов?
      1. Не горы и леса, а море привлекло наше внимание. 2. Меня увлекает и музыка, и литература, и спорт. 3. Гора и лес скрылись в тумане. 4. Все: степи, леса, озера, луга — покрылось сверкающим снегом. 5. Снегом покрылись степи, озеро, река, леса. 6. Владимир, Петр, Константин вышли на балкон. 7. И все мне дико, мрачно стало: родная куща, тень дубрав, веселы игры пастухов — ничто тоски не утешало (77.). 8. Приехали отец с матерью, сестренка и с нею совсем чужая девочка. 9. Одет он был в синюю рубашку, шаровары, сунутые в сапоги (М. Г.). 10. За время обучения в средней школе вес мы изучали французский, немецкий или английский язык.
     
      Упражнение 225. Спишите предложения. Вместо точек поставьте нужные окончания.
      1. Пара сильных лошадей, в струму вытягивая постромки, еле тащил… тяжелую бричку (М. Ш.). 2. В колхозе числил…сь уже сто шестьдесят хозяйств. Был… создан… три бригады (М. Ш.). 3. Человек пятнадцать из состава агитколониы, разговаривая, стал… рассаживаться, двое пошл… к лошадям (М. Ш.). 4. Несколько гостей, косясь на Илью, вошл… в комнату (М. Г.). 5, Трое разбира…, а десять под плетнем сид.., (М. Ш.).
     
      Вопросы для повторения
      1. Какие члены предложения называются однородными?
      2. Когда определения не являются однородными и не разделяются запятыми? Приведите примеры.
      3. Какими союзами могут соединяться однородные члены?
      4. Какие члены предложения могут быть однородными?
      5. Перед какими союзами всегда ставится запятая между однородными членами предложения? Объясните постановку запятой при повторяющихся союзах.
      6. Перечислите правила постановки запятой перед союзом и при однородных членах предложения.
      7. В каких случаях ставится двоеточие, тире, двоеточие и тире?
      8. Перечислите особые случаи согласования в предложениях с однородными членами.
     
     
      ОБОСОБЛЕННЫЕ ВТОРОСТЕПЕННЫЕ ЧЛЕНЫ ПРЕДЛОЖЕНИЯ
     
      Второстепенные члены (дополнение, определение, обстоятельства) могут выделяться в предложении по смыслу. При помощи обособления подчеркивается их значение, придается им большая смысловая значимость. В некоторых случаях такие обособления второстепенных членов приближаются к придаточным предложениям.
      Член предложения, значение которого особо подчеркивается говорящим при помощи интонации и выделительных пауз, на письме выделяется запятыми.
     
      § 143. Обособление дополнений
     
      Распространенные дополнения со значением включения, исключения, замещения, выраженные существительными с предлогами кроме, вместо, помимо, сверх, за исключением, наряду, исключая, включая, обособляются и выделяются запятыми. Они могут стоять в начале, в середине и в конце предложения. Например:
      Вместо веселой петербургской жизни, ожидала меня скука в стороне глухой и отдаленной (П.); Ни звука, кроме вздохов моря (М. Г.); Лекарь второпях, вместо двенадцати капель, налил целых сорок (Т.). Работали все, включая и командира.
      Примечания: 1. Дополнение с предлогом вместо не обособляется, если предлог употреблен в значении за: Петя должен был дежурить вместо
      заболевшего Гриши (т. с. за заболевшего Гришу). Но: Дежурил, вместо заболевшего Гриши, Петя.
      2. Иногда такие дополнения лишаются самостоятельности, интонационно сливаются с остальной частью предложения и запятой не отделяются. Например:
      Вместо шапки на ходу он надел сковороду.
      Вместо валенок перчатки натянул себе на пятки (С. М.),
      Да вместо тебя я схожу!
     
      Упражнение 226. Составьте предложения с обособленными дополнениями.
     
      Упражнение 227. Перепишите предложения, подчеркните обособленные дополнения и поставьте, где надо, запятые.
      1. Кроме Валенчука около костра грелись еще пять человек солдат моего взвода (Л. Т.). 2. Но за исключением этих немногих и незначительных недостатков господин Полутыкин был, как уже сказано, отличный человек (Т.). 3. Кроме литературы в семье Житковых любили математику астрономию физику (К. Ч.). 4. Мы помимо судовых работ занимались еще погрузкой угля (М. Г.). 5. У нас вместо прежней доверчивости проявлялось замешательство (Т).
     
      § 144. Обособление определений
      Определения1 обособляются интонационно и отделяются или выделяются запятыми в следующих трех (основных) случаях:
      1) одиночные определения и определения с пояснительными словами, независимо от того, где они стоят в предложении, если относятся к личным местоимениям. Например:
      Как, бедной, мне не горевать! (К.); Молчаливый, он не запрещал мне говорить обо всем (М. Г.); Волнуемый воспоминаниями, я забылся (Л.); А он, мятежный, ищет бури, как будто в бурях есть покой (Л.).;
      2) два и больше нераспрострапенных определения, обычно соединенных союзом и, если стоят после определяемого слова. Например:
      Мартовская ночь, облачная и туманная, окутала землю (Ч.); Мне нравится его спокойствие и ровная речь, простая, веская (М. Г.); Ржавая осока, все еще зеленая и сочная, склонялась к земле (Ч.).
      Примечания: 1. Два определения, стоящие после определяемого слова, могут не обособляться, если перед определяемым словом нет добавочного определения. Например:
      По дороге зимней, скучной тройка борзая бежит (П.); С моря дул ветерок. мягкий и влажный.
      2. Прилагательные и причастия не обособляются, если они входят в составное сказуемое. В этих случаях они легко ставятся в творительном падеже.
      1 Вспомните, что называется определением, какими частями речи выражаются определения, какие определения называются согласованными и несогласованными.
      Например:
      Он (Павел) пошел домой грустный, усталый (т. с. пошел грустным, усталым) (М. Г.);
      Мы отправились в путь бодрые и отдохнувшие (т. е. бодрыми и отдохнувшими) ;
      3) определения с пояснительными словами, если они стоят после определяемого слова. Например:
      Ветер пронесся и разбудил море, вдруг заигравшее чистой зыбью (М. Г.); Сознание опасности, грозившей сыну, быстро подняло ее на ноги (М. Г.); Внутренность рощи, влажной от дождя, беспрестанно изменялась (Т.);
      Такое определение, выраженное причастием, называется причастным оборотом. (Ребяческий крик, повторяемый эхом, с утра и до ночи гремит по лесам (Н.).
      Если же такое определение с пояснительными словами стоит перед определяемым словом, то оно не обособляется и запятой не отделяется (Сознание грозившей сыну опасности быстро подняло ее на ноги. Внутренность влажной от дождя рощи беспрестанно изменялась).
      Примечание. Распространенное определение, стоящее перед определяемым словом, может обособляться и отделяться залятой лишь тогда, когда оно имеет добавочное обстоятельственное значение — причинное, уступительное или временное. Например:
      Выросший в нищете и голоде, Павел враждебно относился к тем, кто был в его понимании богатым (Н. О.); Взволнованная бурными аплодисментами, артистка убежала со сцены.
      Несогласованные определения, выраженные косвенными падежами существительных с предлогами, обособляются в том случае, если им придается самостоятельность, т. е. когда они дополняют, уточняют представление об известном уже лице или предмете. Чаще это бывает, когда они относятся к собственному имени или личному местоимению. Например:
      Дарья Александровна, в кофточке и с пришпиленными на затылке косами уже редких, когда-то густых и прекрасных волос, стояла среди разбросанных по комнате вещей (Л. Т.); Он, с своим умом и опытностью, мог уже заметить, что она отличала его (П.). Больше всех был недоволен задержкой инженер, с громовым голосом, в черепаховых очках (Пауст.),
     
      Упражнение 228. Спишите предложения. Подчеркните все определения и объясните постановку запятых при них.
      1. Над изнуренною от зноя стороною большая туча пронеслась (К.). 2. Мирный, благосклонный, он посещал беседы наши (П). 3. Алая полоса зари лежала на краю сизой тучи, неподвижно застывшей на горизонте (М. Г.). 4. Одетая в белое платье, она сидела в углу комнаты. 5. Пологий берег зарос травой, густой и высокой. 6. Прямой и резкий Павел не привык скрывать своих мыслей (М. Г.). 7. По локоть засученные рукава рубахи обнажали жилистые руки, крепко державшие весло (М. Г.). 8. Облитые потом лица горели (М. Г.).
     
      Упражнение 229. Выделенные обособленные определения сделайте необособленными и наоборот. Запишите предложения и расставьте занятые.
      1. Холодный и резкий ветер дул с моря весь день. 2. Небо, грозно потемневшее, освещалось вспышками молний. 3. Не тающий даже в самое жаркое лето снег покрывает высокие вершины. 4. Среди каменных глыб, нагроможденных друг на друга, было трудно пробираться. 5. Тишина прерывалась долетавшими издалека звуками песни. 6. Мой сосед всегда был угрюмым и молчаливым. 7. Ему, больному, это не по силам. 8. По ломаной линии досок, набросанных тут и там, медленно двигались вереницы людей, согнувшихся над тачками, нагруженными камнями (М. Г.).
     
      Упражнение 230. Перепишите предложения, расставляя, где следует, запятые.
      1. Челкаш всегда веселый и едкий был сегодня, очевидно, не в духе и отвечал на вопросы отрывисто и резко (М. Г.). 2. Передо мной тянулось ночною • бурей взволнованное море и однообразный шум его подобный рокоту засыпающего города напомнил мне старые годы перенес мои мысли на север в пашу холодную столицу (Л.). 3. Новые взрывы то более близкие то отдаленные потрясали землю и воздух (М. Г.). 4. Спокойный и угрюмый он, кажется, глядит с презрительною думой (П.). 5. Воздух был пропитан острым запахом моря и жирными испарениями земли незадолго до вечера смоченной дождем (М. Г.). 6. Земля и небо и белое облачко плывущее в лазури и темный бор невнятно шепчущий внизу и плеск невидной во мраке речки все это знакомо все это ему родное (Кор.). 7. Покрытые инеем они (скалы) уходили в неясную озаренную даль искрящиеся почти прозрачные (Кор.). 8. Вокруг ничего не видно ни высоких гор ни моря тихо шумевшего где-то впереди ни звезд ни луны где-то спрятавшейся за тучи.
     
      Упражнение 231. Перепишите предложения, подчеркните определения, расставьте запятые и объясните их постановку. 1 2
      1. Луна сияла и томным светом озаряла Татьяны бледные красы и распущенные власы и капли слез. Теперь то холмик то ручей остановляют поневоле Татьяну прелестью своей (П).
      2. Иней подолгу лежал и на скатах крыш и у колодца и на перилах балкона и на листве (А. Н. Т.). 3. Меж ними все рождало споры и к размышлению влекло племен минувших договоры плоды наук добро и зло и предрассудки вековые и гроба тайны роковые (FL). 4. Все давало ему (Тарасу) перевес перед другими и преклонные годы и опытность и уменье двигать своим войском и сильнейшая всех ненависть к врагам (Г.).
     
      145. Обособление приложении
     
      Распространенное и одиночное приложение1
      1 Вспомните, что называется приложением и чем оно выражается. В каких случаях приложение пишется через дефис?
      обособляется интонационно и отделяется или выделяется запятыми в следующих трех (основных) случаях:
      1) если оно относится к личному местоимению.
      Например:
      Человек партии, я признаю только суд моей партии (М. Г.);
      Победим мы, рабочие! (М. Г.); Я, ваш старинный сват и кум, пришел мириться к вам (К.);
      2) если оно стоит после слова, к которому относится. Например:
      Онегин, добрый мой приятель, родился на брегах Невы (П.); Пушкин, великий русский поэт, родился в Москве; Идет Арта-мон, возчик лесного склада (М. Г.); В цех вошел Иванов, мастер;
      если такие приложения стоят перед словом, к которому относятся, то запятой они не отделяются (а цех вошел мастер Иванов; Великий русский поэт Пушкин родился в Москве);
      3) если присоединяются к поясняемому слову союзами то есть, или (в значении то есть) и словами например, даже, по имени, по прозванию, по прозвищу, в особенности, в том чис-'ле и т. п.
      Например: Отправился я со Старостиным сыном и другим крестьянином, по имени Егор, на охоту (Т.); На субботник вышли все, даже старики; Спой нам что-нибудь, например, «Катюшу»; Песец, или полярная лисица, в наших краях не водится.
      Примечание. Приложение, присоединяемое союзом как, обособляется и выделяется запятыми только тогда, когда имеет оттенок причинности (Мне, как уроженцу юга, трудно переносить морозы). Во всех остальных случаях запятая перед как при приложениях не ставится. Например: Его все знают как талантливого музыканта; Он присутствовал там как наш представитель.
      Обособленные приложения могут выделяться знаком тире, если им придается особый смысл; при произнесении в таких случаях они отделяются значительной паузой. Например:
      Со мной был чугунный чайник — единственная отрада моя в путешествиях по Кавказу (Л.);
      Секретарша пригласила нас в соседнюю комнату — кабинет директора.
     
      Упражнение 232. Спишите, подчеркните приложения и поставьте знаки препинания.
      1. Была у Ермолая легавая собака по прозванию Балетка (Т.). 2. Нам пришлось объезжать балку или степной овраг.
      3. Он присутствовал на конференции как представитель комсомольской организации. 4. Моему брату как победителю на шахматном турнире присуждена премия. 5. Картины Репина великого русского художника полны сочувствия к народу и веры в него. 6. Постоялый двор или по-тамошнему умет находился в стороне (II.). 7. Мы т. е. я и агроном вышли в поле.
      8. Все жители села собрались на площади даже старики и старухи.
     
      § 146. Обособление обстоятельств
     
      Обстоятельства1
      1 Вспомните, что называется обстоятельством, какие различаются виды обстоятельств и чем они выражаются.
      одиночные и распространенные обособляются интонационно и при письме выделяются запятыми в трех случаях:
      1) если они выражены одиночными деепричастиями и деепри-частиями с пояснительными словами, то обособляются независимо от того, где стоят в предложении. Например:
      Возвратясь домой, я сел верхом и поскакал в степь (Л.); Красноармейцы, согнувшись, подбежали к полу развалившейся каменной огороже (М. Ш.); Туманы, клубясь и извиваясь, сползали по морщинам соседних скал (Л.); Наташа, низко наклонясь над книгой, поправляла сползавшие ей на виски волосы (М. Г.); Баймаков слушал, молча глядя в угол (М. Г.).
      Обособленные деепричастия с пояснительными словами называются деепричастным оборотом.
      Примечание. Не выделяются запятыми одиночные деепричастия, перешедшие в наречия, т. с. обозначающие образ действия и отвечающие на вопрос как}, если они стоят в конце предложения после глагола-сказуемого. Например:
      Ветер завывал не умолкая; Тренировки шли не прерываясь; До двух часов занятия долоюны были идти не прерываясь (Л. Т ).
      Некоторые из этих сочетаний превратились в устойчивые фразеологические обороты.
      2. Выделяются запятыми обстоятельства, уточняющие место и время, обозначаемое другим обстоятельством, стоящим впереди них; такие обстоятельства обычно выражаются наречием или сочетанием слов. Например:
      Однажды в субботу, рано утром, я шел в огород Петровны ловить снегирей (М. Г.); Вдалеке, справа, виднелся лес; Впереди, возле небольшого деревца, что-то зашевелилось; Внизу, у спуска к озеру, послышался плеск.
      3. Обособляются обстоятельства, выражаемые существительными с предлогами ввиду, в силу, вследствие, согласно, благодаря, вопреки, за неимением, при наличии, в случае, по причине, по случаю, при условии и др.
      Но обособление таких обстоятельств не является обязательным. Они обычно выделяются запятыми, если распространены и стоят перед сказуемым.
      Вопреки предсказанию моего спутника, погода прояснилась (Л.).
      Как правило, обособляется обстоятельство, присоединяемое предлогом несмотря на. Например:
      Несмотря на поздний час, никто не уходил; Несмотря на все мои старания, я никак не мог заснуть (Т.)
      Некоторые члены предложения служат для конкретизации, пояснения значений других членов предложения. Например:
      Степь, безлесая и волнообразная равнина, окружала нас со всех сторон. — В этом предложении уточняющее слово равнина поясняет подлежащее степь, давая ему другое наименование;
      По умершим славяне справляли тризну — поминки. — Здесь уточняющее слово поминки поясняет дополнение тризну, поясняя его значение;
      Мы беседовали хорошо, по-дружески (Купр.) — уточняется обстоятельство образа действия;
      Пройдя какую-то пустую, без жителей, деревню, эскадрон опять поднялся на гору (Л. Т.) — уточняется определение.
      Уточняющие члены предложения могут присоединяться союзами то есть, или (в значении то есть). Например:
      Они, то есть Петр и Владимир, ушли еще утром.
      При уточняющих членах часто употребляются слова особенно, даже, главным образом, в частности, в том числе, например и дрм которые вносят оттенки добавления, усиления и др, (Многие газы, например водород, легче воздуха).
     
      Упражнение 233. Перепишите предложения, подчеркните обособленные второстепенные члены (обозначьте их — доп., опр., о бет), расставьте необходимые знаки.
      1. На лужайке между широкими кустами алела земляника (Т.). 2. Петр Васильевич любил видеть у себя гостей и угощать их несмотря на скудость своих средств (Т.). 3. Недалеко от нас выстрела за два был аул Хунзак, где жили ханы (Л. Т.). 4. Жена Майданникова войдя в комнату тихо поздоровалась (М. Ш.). 5. Мать убрала посуду и выйдя из кухни осторожно подошла к нему (М. Г.). 6. Галькой то есть мелкими камешками был усеян весь берег. 7. Многие из нашей группы в том числе и мой брат уже отбыли в лагерь. 8. Мы молодежь любим жизнь. 8. Малаша шестилетняя девочка осталась в избе (Л. Т.). 10. Одаренный необычайной силой он работал за четверых.
     
      Упражнение 234. Спишите предложения. Подчеркните обособленные обстоятельства, укажите, чем они выражены, расставьте недостающие запятые.
      1. Выпив чашку чая Наташа шумно вздохнула…. (М. Г.) 2. Любка проснулась чуть свет и напевая стала собираться в дорогу (А. Ф.). 3. Несмотря на то что путь в горы лежал направо Хаджи Мурат повернул в противоположную сторону (Л. Т.) 4. По дороге к большому городу не спеша идет мальчик (М.Г.). 5. Пантелей Прокофьевич скрепя сердце доверил Дарье быков (М. Ш.). 6. Поодаль вокруг огня веером растянулись бойцы
      (И. О.). 7. В один из весенних вечеров в конце марта когда уже на земле не было снега и в больничном саду пели скворцы доктор вышел проводить до ворот своего приятеля-почтмейстера (Ч.). 8. Осенью во время ненастья лес имеет особенно унылый вид (Арс.). 9. В соседней деревушке на бугорке у школы в широкий круг собрались конники (Н. О.).
     
      Вопросы для повторения
      !. Что называется дополнением? В каких случаях обособляются дополнения?
      2. Что называется определением? В каких случаях обособляются определения?
      3. Что называется причастным оборотом? Когда причастный оборот не обособляется?
      4. Что называется приложением? Расскажите о правилах обособления приложений.
      5. Что называется обстоятельством? Когда они обособляются и когда нет?
      6. Что называется деепричастным оборотом? Когда деепричастия не обособляются?
     
     
      СЛОВА, ГРАММАТИЧЕСКИ НЕ СВЯЗАННЫЕ С ЧЛЕНАМИ ПРЕДЛОЖЕНИЯ
     
      Кроме главных и второстепенных членов, в предложении могут быть слова, не являющиеся его членами1.
      1 Вспомните, что называется членом предложения, какие виды связи слов в предложении различаются, что называется согласованием, управлением, примыканием.
      К ним относятся обращения, вводные слова и предложения, междометия, слова да, нет, которые вставляются в предложение для привлечения внимания собеседника, для оценки сообщения, для придания сообщению различных оттенкоз и др.
      И обращения, и вводные слова, и междометия, и слова да, нет соотносятся по смыслу или со всем предложением, или с какой-либо его частью, но могут употребляться в речи и как самостоятельные слова-предложения. Например:
      Ты идешь в город? Можно ответить: Да. Или: Нет. Или: Конечно. Это слова-предложения.
      Но:
      Да, я пойду в город; Конечно, все скоро зыяснится. — Здесь эти слова являются вводными. В устной речи такие слова выделяются интонацией, в письменной — постановкой различных знаков препинания.
     
      § 147. Обращение.
      Знаки препинания при обращениях
     
      Обращением называется слово или сочетание слов, обозначающее лицо или предмет, к которому говорящий обращается с речью. Например:
      Петр, куда ты спрятался? (Т ).
      Последняя туча рассеянной бури, одна ты несешься по ясной лазури (П.),
      Обращение выражается именем существительным в именительном падеже единственного или множественного числа. Оно может иметь при себе пояснительные слова, которые от него не отделяются запятыми, может стоять в начале, в середине и в конце предложения. Например:
      Яков, подними-ка, братец, занавес (Ч.). Здесь два обращения; Яков (стоит в начале предложения) и братец (в середине предложения);
      Что же ты не спишь, Аня? (Ч.) Обращение Аня стоит в конце предложения.
      Волга, родимая Волга, кто не любит твоих берегов?
      Подруга дней моих суровых, голубка дряхлая моя, одна в глуши лесов сосновых давно, давно ты ждешь меня (П.).
      Обращение Волга, подруга, голубка имеют пояснительные слова.
      Обращений, как видно из приведенных выше примеров, может быть несколько в предложении.
      Иногда обращение выражено прилагательным или причастием, выступающим в значении существительного. Стоит оно тоже только в именительном падеже. Например:
      Больной, идите в палату; А вы, дорогой, не расстраивайтесь!
      В поэтической речи поэты часто обращаются к неодушевленным предметам. Например:
      Что, дремучий лес, призадумался? (Кольцов); Запылись ты, путь-дороженька! (Кольцов); Здравствуй, солнце да утро веселое! (Никитин); Волга, родимая Волга, кто не любит твоих берегов?
      В предложении слова-обращения произносятся с особой интонацией. Они широко употребляются в разговорной речи и в художественной литературе.
      Надо отличать слова-обращения от таких же слов, которые являются членами предложения и запятыми не отделяются. Например:
      Пионеры, собирайтесь в поход! — Пионеры — обращение;
      Пионеры собрались в поход. — Пионеры — подлежащее.
      При обращениях ставят следующие знаки препинания:
      1. Если обращение стоит в начале предложения, то оно отделяется запятой или восклицательным знаком. После восклицательного знака пишется большая буква. Например:
      Пролетарии всех стран, соединяйтесь!
      Оля! Кто это стучит? (Ч.).
      2. Если обращение стоит в середине предложения, то оно выделяется с обеих сторон запятыми, а в конце предложения ставится знак, который требуется по смыслу. Например:
      Сегодня, многоуважаемый Иван Петрович, погода недурна (Ч.); Ты, Сонюшка, тогда была еще мала (Ч.)
      3. Если обращение стоит в конце предложения, то оно отделяется от других членов предложения запятой, а в конце ставится знак, соответствующий смыслу предложения. Например:
      Что вы молчите, Александр Игнатьевич?; В защиту мира вставайте, люди!
      Если в предложении два или несколько обращений, то они разделяются знаками, как однородные члены предложения. Если пояснительные слова отрываются от обращения, они выделяются запятыми. Например:
      Откуда, умная, бредешь ты, голова?
      4. Междометие о не отделяется запятой от обращения. Например:
      О Волга, колыбель моя! Любил ли кто тебя, как я? (Н.); Опять я ваш, о юные друзья (П.); О милый мой, не утаю, что я тебя люблю (Л.)
     
      Упражнение 235. Спишите предложения. Подчеркните обращения и поставьте необходимые знаки препинания.
      1. Поэта дом опальный о Пущин мой ты первый посетил.
      2. Услышь меня хорошая услышь меня красивая заря моя вечерняя любовь неугасимая (Исак.). 3. Подымайся народ собирайся в поход! Барабаны сильней барабаньте! Музыканты вперед! Запевалы вперед! Нашу песню победную гряньте! 4. Степанушка родной не выдай милый (К.). 5. Здравствуй счастливое племя. 6. Мой другоотчизне посвятим души прекрасные порывы. 7. О Волга после многих лет я вновь принес тебе привет.
     
      Упражнение 236. Составьте предложения, в которых данные ниже слова были бы то подлежащим, то обращением.
      Спортсмены, Александр Сергеевич, мой друг, край родной.
     
      § 148. Вводные слова и предложения.
      Знаки препинания при них
     
      Вводными называются такие слова, при помощи которых говорящий выражает свое отношение к тому, что он сообщает.
      Например:
      Я, кажется, рожден небоязливым (П.);
      Вы здесь, конечно, по каким-нибудь делам (П.);
      Должно быть, они уже не первый раз были здесь и знали друг друга (М. Г.);
      Погода скоро установится, конечно.
      Вводные слова, как и обращения, не связываются грамматически с другими членами предложения (т. с. не согласуются, не управляются, не примыкают), относятся ко всему предложению. Но, в отличие от обращений, они выражаются различными частями речи и сочетаниями их и употребляются во всех стилях.
      Вводные слова, сочетания слов и предложения могут стоять в начале, в середине и в конце предложения, непосредственно перед союзом или после него и соответственно выделяются запятыми. Произносятся они с особой выделительной интонацией. Например:
      Но, по крайней мере, так как мы уже встретились, дайте мне теперь вашу руку (Т.); Правое колесо почти совершенно подвернулось под телегу и, казалось, с немым отчаянием поднимало кверху свою ступицу (Т.).
      Союз а может образовывать одно целое с вводным словом, поэтому запятая ставится только перед союзом. Например:
      Утомленный собственным рассказом, а может быть, воспоминаниями, дед Щукарь начал дремать (М. Ш.).
      Вводные слова, словосочетания и предложения могут иметь различные значения:
      1) выражать уверенность говорящего в том, о чем он сообщает (конечно, разумеется, безусловно, без сомнения, вне всяких сомнений, бесспорно, действительно, наверняка и др.). Например: Стали искать черкесов во всех кустах и, разумеется, ничего не нашли (Л.); Всех подстреленных уток мы, конечно, не достали (Т.);
      2) выражать неуверенность, сомнение или предположение (видимо, по-видимому, кажется, верно, наверно, наверное, вероятно, по всей вероятности, очевидно, возмооюно, пожалуй, мо-оюет, может быть и др.).
      Читателю, может быть, уже наскучили мои записки (Т.); Они, видимо, чего-то дожидались (Пауст.);
      Мы вышли от коменданта, по-видимому, примиренные (П.); Глазами, кажется, хотел бы всех он съесть (К-);
      3) указывать на источник сведений, т. е. на то, кому принадлежит высказываемая мысль (по-моему, по-твоему, по-нашему, по-вашему, говорят, я вижу, я думаю, как слышно, мне кажется, по словам такого-то, как пишут в газетах, как передали по радио, по мнению такого-то, по словам кого-либо и др.). Например:
      Этот, по словам Аркадия Павловича, государственный человек был роста небольшого, плечист, сед и плотен (Т.); Ты, я вижу, славный малый (Т.); Дома она у себя никого не принимает й живет, как слышно, скрягой (Т.);
      4) указывать на порядок высказывания (во-первых, во-вторых, в-третьих, с одной стороны, с другой стороны, наконец и др.). Например:
      Во-первых, Жухрай из здешних мест, во-вторых, он слесарь и монтер… (Н. О.); С одной стороны, они как будто правы, с другой, согласиться с ними трудно;
      5) выражать различные чувства (радости, сожаления, удовольствия, неудовольствия и т. п.) — к счастью, к несчастью, к нашей радости, к нашему общему удовольствию и др. Например:
      К счастью, в стороне блеснул тусклый свет (Л.); Здесь, к нашему общему удовольствию, было все.
      G) указывать на связь с предыдущим высказыванием, на то, что мысль является заключительным обобщением, итоговым сообщением (итак, следовательно, наконец, одним словом и т. п.). Например: Здравый смысл, твердость и свобода, горячее участие в чужих бедах и радостях — словом, все ее достоинства точно родились с ней (Т.); Итак, я жил тогда в Одессе (П.);
      7) указывать на способ выражения или оформления мыслей (иначе говоря, короче говоря, грубо говоря, так сказать, другими словами, мягко выраотясь и т. п.), а также служить для привлечения внимания — пожалуйста, извините, позвольте, согласитесь, представьте себе, видишь ли, видите ли, знаешь, знаешь ли и т. п. Например:
      Растолкуй мне, пожалуйста, что за чудеса такие? (Т); Позвольте, я вам объясню (Кор.); Знаешь, я не могу с этим согласиться; Короче говоря, я ухожу.
      Все эти значения могут быть выражены не только вводными словами, но и вводными предложениями. Например:
      Такая погода, говорят старики, удержится долго. — Говорят старики — вводное предложение, указывающее на источник сведений.
      Вводные предложения могут выражать дополнительные замечания, пояснения, уточнения. При письме они выделяются скобками или, реже, тире. Например:
      Утром (это было в июле месяце) Иван Иванович лежал под навесом (Г.); Во время болезни (я это хорошо помню) отец весело возился со мной (М. Г.); Булочники — их было четверо — держались в стороне от нас (М. Г.).
      Внутри вводных предложений могут быть и вводные слова, которые выделяются запятыми. Например:
      Только вчера (было это, кажется, часов в семь вечера) они встретились.
      Следует отличать вводные слова, которые выделяются запятыми, от тех же слов, являющихся членами предложения (в этих случаях они запятой не отделяются). Например:
      Видно, еще письмо не дошло по адресу (Л.). — Видно — вводное слово;
      По небу ползли тучи, и на дворе не было видно ни зги (Кор.) — видно — сказуемое.
      Окна во всех корпусах были ярко освещены, и оттого на громадном дворе казалось очень темно (Ч.) — казалось — безличное сказуемое;
      Казалось, его энергии хватит для того, чтобы разбудить тундру и расплавить вечную мерзлоту Заполярья (А. Н. Т.) — казалось — вводное слово.
      Примечание. Если вводное слово стоит в начале обособления, выделяемого скобками, то после вводного слова ставится запятая. Например: Многие районы нашей области (например, Ивановский, Константиновский) уже начали сев яровых. Если же вводное слово стоит в начале или в конце обособленного оборота, не выделяемого скобками, то оно запятой от него не отделяется. Например:
      В вузах нашего города, например в университете, в строительном институте, учатся иностранцы; Нам пришлось перебираться через реку, к счастью не очень широкую.
     
      Упражнение 237. Спишите предложения, расставляя знаки препинания. Вводные слова и предложения подчеркните чертой.
      1. Приятели как мы уже сказали выше не походили друг на друга (Т.). 2. Я пожалуй Антон Антонович продам вам того кобелька, которого торговали (Г.). 3. По моему сужденью пожар способствовал ей много к украшенью (Гр.). 4. Пожалуй на меня всю суматоху сложит (Гр.). 5. Итак рядчик выступил, вперед закрыл до половины глаза и запел высочайшим фальцетом (Т.). б. Одним словом у каждого члена семьи был какой-нибудь свой талант (Ч.). 7. Всю ночь толкуют, не наскучит; во-первых напоят шампанским на убой а во вторых таким вещам научат, каких конечно мам не выдумать с тобой (Гр.). 8. Вот он сидит у окна своей дачи он живет на даче в нескольких верстах от города подле него лежит букет цветов (Гонч). 9. Друзья заходите пожалуйста. 10. За границей пробыл я как уже имел удовольствие вам донести три года (Т.). 11. К счастью на дне оврага грудами лежал песок (Т.).
     
      Упражнение 238. Устно составьте предложения, в которых данные ниже слова были бы то вводными словами, то членами предложения.
      Кажется, видно, верно, правда.
     
      § 149. Знаки препинаппя при словах да, нет и в междометиях
     
      Слова да, нет, стоящие в начале предложения и выражающие второе утверждение или отрицание, представляют собой слова-предложения и отделяются запятой или восклицательным знаком. Например:
      Да, жалок тот, в ком совесть нечиста (П.); Да! Время упустили; Нет, не покинул я тебя (П.); Нет1 Я не могу с вами согласиться.
      Если же слова да, нет выступают в роли усилительной частицы или отрицания, то никакими знаками они не отделяются. Например: Да здравствует Октябрь!
      Некоторые предложения с начальным да могут произноситься и в том и в другом значении. Например:
      Да, я же говорил тебе (да выражает второе утверждение)
      Да я же говорил тебе! (да — усилительная частица).
      Иногда слова-предложения да, нет могут повторяться или отделяться многоточием, если в предложении выражается раздумье, сомнение. Например:
      Да, да! Это совершенно правильно; Нет! Нет! И не просите, пожалуйста; Да… Много воды утекло с тех пор… Нет… Не стоит вспоминать об этом.
      Междометие о в сочетании со словами да, нет не отделяется запятой. Например:
      0 да, вы поступили правильно; О нет, они скоро не придут.
     
      Упражнение 239. Придумайте предложения, в которых да, нет выступали бы то в роли слов-предложений (и отделялись запятыми или восклицательным знаком), то в роли частиц.
     
     
      ЗНАКИ ПРЕПИНАНИЯ ПРИ МЕЖДОМЕТИЯХ
     
      Междометие1 может стоять в начале, в середине и в конце предложения.
      1 Вспомните, что называется междометием, как пишутся сложные (повторяющиеся) междометия.
      Если междометие стоит в начале предложения, то оно отделяется запятой или восклицательным знаком. Например: Ох, уж эти мне ребята! (П.); Чу! Восклицанья послышались грозные (Н.),
      После восклицательного знака в таких случаях пишется большая буква.
      Если междометие стоит в середине предложения, то оно выделяется запятыми с обеих сторон. Иногда в этом случае ставится и восклицательный знак, но после него пишется маленькая буква. Например:
      Татьяна ах, а он реветь (П.); А он, увы! никакого внимания; ХА хорошо поет рябчик, ей-богу, хорошо! (Т.)
      Междометие, стоящее в конце предложения, отделяется запятой, а в конце предложения ставится знак, соответствующий смыслу предложения. Например: А он не приехал, увы. Я его не видел, ей-ей!
      Любое междометие не отделяется знаком препинания от местоимений ты, вы. Например:
      Эй ты, простофиля! Эй вы, подходите-ка сюда!
     
      Упражнение 240. Перепишите предложения, расставляя все необходимые знаки препинания.
      1. Да ветер был сильный порывистый почти ураганный. 2. Нет нет позвольте уж мне самому (Г.). 3. Эх как бы надо учить тебя (М. Г.) 4. А ну-ка песню нам пропой веселый ветер! (Л. К.). 5. Эх ты горе-богатырь! (Н.).
     
      Вопросы для повторения
      1. Какие самостоятельные по значению слова не являются членами предложения?
      2. Что называется обращением? Чем оно выражается? Какие знаки ставятся при обращении?
      3. Какие слова называются вводными? На что они указывают? Чем выражаются? Какие знаки препинания ставятся при вводных словах?
      4. Перечислите вводные слова, выражающие уверенность, неуверенность, сомнение, предположение, порядок мыслей, источник сведений, различные чувства, связь с предыдущим высказыванием.
      5. На что указывают вводные предложения и какими знаками они выделяются?
      6. В каких случаях слова да, нет отделяются знаками препинания, в каких не отделяются?
      7. Какие знаки ставятся при междометиях?
      8. Перечислите случаи, когда междометия не отделяются никакими знаками.
     
      СЛОЖНОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ
     
      Сложным называется предложение, состоящее из двух или нескольких частей, каждая из которых имеет свою грамматическую основу и по своему строению подобна простому предложению.
      По своему значению и строению сложные предложения многообразны.
      Основные группы сложных предложений…
      Каждая из этих групп имеет разновидности, или подгруппы, и особые правила расстановки знаков препинания. Например:
      1. Редеет мгла ненастной ночи, и бледный день уж настает (П.) — сложносочиненное предложение.
      2. Мне вздумалось заглянуть под навес, где стояли наши лошади (Л.) — сложноподчиненное предложение.
      3. Наступила зима, и выпал снег, который сверкал алмазами — смешанное предложение.
      4. Учись, мой сын: наука сокращает нам опыты быстротекущей жизни (П.) — бессоюзное предложение.
     
      § 150. Сложносочиненные предложения.
      Знаки препинания в сложносочиненных предложениях
     
      Сложносочиненными называются такие предложения, в которых простые предложения равноправны по смыслу и связываются сочинительными союзами.
      Сложносочиненные предложения делятся на три подгруппы в зависимости от того, какими союзами соединяются в них простые предложения:
      1) предложения с союзами — и, да (в значении и), ни — ян, тоже, также; они указывают на то, что действия или явления происходят одновременно или следуют одно за другим. Например:
      Редеет мгла ненастной ночи, и бледный день уж настает (П.); Ни солнца мне не виден свет, ни для корней моих простору нет (К.); Секунду он молчал, мать взглянула на него тоже молча (М. Г.).
      2) предложения с противительными союзами а, но, да (да в значении но), однако, зато, же; они указывают на противопоставление или на различие между явлениями или действиями. Например:
      Сеет победит тьму, а мир — войну (Посл.); Солнышко взошло, но прохлада все еще держалась; Маменька его звала нас с Верочкой гостить, да бабушка одних не пускает (Гонч.); Прошел дождик, однако жара не спадала; Жизнь пернатых начала замирать, зато стала просыпаться жизнь крупных четвероногих (Арс.); Березы распустились, дубы же стояли обнаженными; 3) предложения с разделительными союзами или (иль), либо, то…то, не то…не то. Такие предложения указывают на чередование явлений или взаимно исключают одно другое. Например:
      Либо я к тебе заеду, либо ты заглядывай; То солнце спрячется, то ветерок дохнет прохладой; Не то ветер открыл дверь, не то кто-то вошел в комнату.
      Простые предложения, входящие в состав сложносочиненного, отделяются друг от друга запятыми. Например:
      Потемки между тем все более сгущались, и предметы теряли свои контуры (Ч.); Свет победит тьму, а мир — войну (Посл.); Поезд ушел быстро, его огни скоро исчезли, и через минуту уже не было слышно шума (Ч.).
      Примечание. Запятая не ставится перед соединительными и разделительными союзами, если соединяемые ими предложения имеют общий второстепенный член (в вопросительных предложениях — общее вопросительное слово), общее вводное слово или в предложении смешанной группы общее придаточное предложение, которые тесно связывают такие предложения в одно целое. Например:
      Из окошка далеко блестят горы и виден Днепр (Г.); Звезды уже начинали бледнеть и небо серело (Т.); По словам охотников, зверь в этих лесах вывелся и птица исчезла.
      Между простыми предложениями, входящими в состав сложносочиненного, может стоять тире, если второе предложение выражает резкое противопоставление, неожиданный результат или следствие. Запятая в таких случаях перед союзом не ставится. Например:
      Я спешу туда ж — а там уже весь город (П.); Еще напор — и враг бежит (П.); Пугачев подал знак — и меня тотчас развязали и оставили (П.).
      Перед союзами но, однако, же, все же, тем не менее и др. может ставиться и точка с запятой, если простые предложения, входящие в состав сложносочиненного, значительно распространены или имеют внутри себя запятые. Например:
      Скоро весь сад, согретый солнцем, обласканный, ожил, и капли росы, как алмазы, засверкали на листьях; и старый, давно запущенный сад в это утро казался таким молодым, нарядным (Ч.),
     
      Упражнение 241. Прочитайте текст. Определите вид предложения и объясните постановку знаков препинания.
      1. Душно стало в сакле, и я вышел на воздух освежиться (Л.). 2. Скоро сказка сказывается, да не скоро дело делается (Посл.). 3. Гости сидели тесным кружком у стола, а Наташа, с книжкой в руках, поместилась в углу, под лампой (М. Г.). 4. Море отражало огни фонарей, было усеяно массой желтых пятен (М. Г.). 5. Много других примеров мне в голову приходит, да всего не перескажешь (Т.). 6. Я не выдержал и бросился к ней; но едва успела она вглядеться в меня, как откуда взялись силы — она с слабым криком поднялась и исчезла за деревьями, оставив разбросанные цветы на земле (Т.). 7. Еще достаточно холодно, деревья мертвы, но уже пахнет весной (Ч.). 8. Ты жил — я тоже мог бы жить! (Л.) 9. Непромокаемые плащики, не говоря уже о том, что мешали стрелять, пропускали воду самым бесстыдным образом; а под деревьями, точно на первых порах, как будто и не капало (Т.). 10. Взошло солнце и его лучи озарили землю. 11. То телега пройдет со скрипом, то раздается голос какой-нибудь бабы, идущей на рынок (Ч.)
     
      Упражнение 242. Спишите предложения, расставьте знаки препинания. Подчеркните в предложениях общий второстепенный член, общее вопросительное слово или придаточное предложение.
      1. Но вот-опять хлынули играющие лучи и весело и величаво словно взлетая поднимается могучее светило (Т.). 2. Когда же спор будет равен и когда наконец перевес будет на его стороне (Гонч.). 3. Солнце пряталось за холодные вершины и беловатый туман начинал расходиться в долинах, когда на улицах раздался звон дорожного колокольчика и крик извозчиков (Л.). 4. Неужели вы этого не знали и я вам сказал новость? (Т.),
     
      Упражнение 243. Спишите предложения. Объясните употребление союза и и поставьте, где следует, запитые. Определите вид предложения
      1. Солнце уже скрылось и ночные тени быстро надвигались со стороны леса (Л. Т.). 2. Синцов смотрел на него и думал, что за всю его жизнь у него не было столько скоротечных встреч неразлучных товариществ… . (К. С.) 3. Староста дал ему квасу и заговорил с мим (М. Г.). 4. Лошадь ступала наудачу и поминутно то въезжала на сугроб то проваливалась в яму (77.). 5. Искорки горящего сердца Данко вспыхивали где-то далеко и казались голубыми воздушными цветами (М. Г.). 6. Что же они там собрались и что им нужно от меня? (Гонч.). 7. Вода была очень холодная и сразу согнала усталость (Пауст.).
     
      Упражнение 244. Составьте из простых предложений сложные, подбирая подходящий по смыслу сочинительный союз. Напишите их и поставьте нужные знаки препинания.
      Образец:
      Дохнул мороз, наступила осень.
      Дохнул мороз и наступила осень.
      1. Тучи закрыли небо. Пошел дождь.
      2. Стало совсем прохладно. Мы поспешили домой,
      3. Ты ко мне придешь. Я к тебе зайду.
      4. Солнце выглянет из-за тучи. На траве засверкают росинки.
      5. Сверкала молния. Гром гремел.
      6. По ночам гремел гром. Сверкала молния.
      7. По вечерам становилось прохладнее. В садах отчаянно кричали галки.
      8. Блестело море. Волны бились о берег.
      9. Прошло около часа. Огонь погас. Мы не расходились.
      10. Ветер усиливается. Ветер стихает,
     
      Упражнение 245. Спишите предложения, расставляя знаки препинания.
      1. Свет поднялся низким куполом над морем он то разгорался то потухал и море то покрывалось приглушенным блеском то уходило в черноту в туман (Пауст.). 2. Лето припасает зима поедает (Посл.). 3. Я спешу туда же а там уж весь город (П.). 4. Снова ударила молния и прогремел гром (Пауст) 5. Каждую ночь гремит гром и сверкает молния льют дожди. 6. Пока они дошли до дому земля побелела и над снегом загорелся румяный рязанский закат (Пауст.) 7. Минута и стихи свободно потекут (77.).
     
      § 151. Сложноподчиненные предложения
     
      Сложноподчиненными называются такие предложения, в которых одно из предложений по смыслу подчинено другому и связано с ним подчинительным союзом или союзным словом. Например:
      Я жить хочу, чтоб мыслить и страдать (П.); Солнце чуть показалось из-за темно-синей горы, которую только привычный глаз мог бы отличить от грозовой тучи (Л.).
      Сложноподчиненные предложения состоят из главного и придаточного предложений.
      Главное поясняется придаточным, по своему смыслу оно может быть и самостоятельным предложением, употребляться без придаточного.
      Придаточное предложение служит для пояснения какого-либо слова в главном или всего главного предложения в целом, присоединяется к нему подчинительными союзами или союзными словами. Например:
      Я другой такой страны не знаю, где так вольно дышит человек (Л,-К.).
      Подчинительные союзы — что, чтобы, как, словно, ибо, если, так как, хотя и т. л., находясь в придаточном предложении, не являются его членами, служат лишь для связи придаточного предложения с главным. В отличие от них союзные слова, которыми являются относительные местоимения и наречия, — кто, что, какой, чей, который, где, куда, откуда, почему, зачем и т, п., не только связывают придаточное предложение с главным, но и становятся членами этого придаточного предложения. Ср.:
      Если песню мы затянем, подпевают все кругом (Л. К).
      союз придаточное главное
      Здесь союз если только присоединяет придаточное предложение к главному.
      союзное слово придаточное главное:
      Холм, на котором я находился, спускался вдруг почти отвесным обрывом (Т.). — Союзное слово на котором присоединяет придаточное предложение к главному и является членом предложения — обстоятельством места.
      Часто в главном предложении встречаются указательные слова {тот, там, туда, откуда, тогда, столько и т.п.).
      Указательные слова предупреждают, что за главным предложением следует придаточное, и тем самым выделяют содержание этого придаточного предложения.
      Например: Тот, кто с нами хочет плыть, очень смелым должен быть (Л. К-).
      Иногда указательные слова являются необходимыми членами главного предложения, без которых сложноподчиненное предложение в целом не может быть построено. Например:
      Я не тот, кого вы ждали. — Без указательного слова тот предложение не может существовать.
      Если придаточное предложение поясняет все главное, то указательное слово сливается с подчинительным союзом, образуя сложный союз — так что, так как, потому что и т. п. Например:
      Легкая четырехчасовая работа почему-то утомила меня, так что я не мог ни сидеть согнувшись, ни писать (Ч.).
      Сложноподчиненные предложения с указательными словами надо отличать от предложений с двойными союзами — чем — тем, если — то, так как — то и т. п. Здесь ни та, ни другая часть союза не является членом предложения. Например:
      Если зайдешь за мной, то пойду в кино.
      Вторая часть таких союзов кроме союза чем — тем может опускаться. Ср.:
      Я занимаюсь тем, чем мне положено заниматься; Если достану эту книгу, то принесу и тебе.
      Здесь вторую часть союза то можно опустить:
      Если достану эту книгу, принесу и тебе.
     
      § 152. Знаки препинания в сложноподчиненных предложениях
     
      Придаточные предложения могут стоять после, перед и в середине главного предложения, вслед за тем словом, которое поясняется придаточным предложением, и соответственно отделяются запятыми. Например:
      главное придаточное
      Не откладывай на завтра того, что можно сделать сего дня (Посл.).
      Если песню мы затянем, подпевают все кругом (Л. К ).
      придаточное главное
      Широкая сакля, крыша которой опиралась на два закопченных столба, была полна народу (Л.);
      придаточное главное
      Если в предложений два придаточных, то каждое из них отделяется запятыми:
      Когда взойдет солнышко, мы тронемся в путь, ко-торый нам предстоит проделать за одни сутки.
      Если два придаточных относятся к одному слову, стоят рядом, то они разделяются запятой. Но если они соединены союзом и, то запятая между ними не ставится. Например:
      Я пришел к тебе, чтобы рассказать интересную главное первое придаточное
      новость, чтобы узнать твое мнение о ней;
      второе придаточное
      Я пришел к тебе, чтобы посоветоваться и чтобы окончательно решить этот вопрос.
      Если придаточное предложение присоединяется двойным союзом, то запятая может ставиться как перед первой его частью, так и перед второй. Например:
      Мы отправились домой, потому что было уже поздно;
      Мы отправились домой потому, что было уже поздно.
      Во втором случае усиливается оттенок причинности и предложение произносится с другой интонацией.
     
      Упражнение 246. Спишите текст. Подчеркните придаточные предложения и расставьте недостающие запятые.
      1. Я жить хочу чтоб мыслить и страдать (П.). 2. Брат не присутствовал на занятиях потому что был на работе. 3. Шла она медленной нерешительной походкой человека который очень устал или глубоко задумался (М. Г.). 4. Границы где равнины соприкасаются с горами обозначены чрезвычайно резко (Арс.). 5. Все что ни делала что ни читала Саша тотчас же ему рассказывала (И.). 6. Левин не замечал как проходило время. (77. Т.). 7. И слышно было до рассвета как ликовал француз (Л.). 8. Тяжелые тучи шли так низко что казалось вот-вот зацепятся за оголенные макушки высоких тополей (М. Ш.). 9. За пять часов времени мы не проехали и двадцати верст потому что дорога была северная (М. Г.). 10. Он (Максим Мак-симыч) был печален и сердит хотя старался скрыть это (Л.).
     
      § 153. Виды придаточных предложений
     
      Придаточные предложения по своему значению делятся на три группы: придаточные изъяснительные; придаточные определительные; придаточные обстоятельственные.
      Придаточные обстоятельственные в свою очередь разделяются на придаточные места, времени, образа действия, степени и сравнения, цели, причины, условные, уступительные, следствия и присоединительные.
     
      § 154. Придаточные изъяснительные предложения
     
      Придаточные изъяснительные предложения отвечают на вопросы падежей. Они относятся к членам главного предложения, которые требуют распространения, пояснения. Например:
      Недаром говорится (что говорится?), что дело мастера боится (Посл.).
      Грош цена тому (кому?), кто не сможет сломить дурной привычки (Н. О.).
      Тому, что был о, уже не бывать (чему?).
      Мы должны позаботиться (о чем?) о том, чтобы на станции работал надежный товарищ (Н. О.).
      Придаточные изъяснительные присоединяются к поясняемому слову главного предложения при помощи союзов что, как, будто, чтобы и союзных слов или частицы ли.
      Он говорил (что?), чтобы ты зашел к нему; Ты не сказал (чего?), где я должен тебя ожидать; Я не знаю (чего7), буду ли я дома.
      В главном предложении при этом могут быть указательные слова — то, того, о том и др. Например:
      Особенно было хорошо то (что?), что погода установилась.,
     
      Упражнение 247. Выпишите из данных предложений только сложноподчиненные с придаточными изъяснительными. Поставьте запятые, где они необходимы.
      1. Я сказал мальчикам что заблудился (Т.). 2. В огне войны мы оценили покой и радость мирных дней и то как счастливы мы были среди любимых и друзей (Л. К.). 3. Я помню с каким страхом смотрел я на это величавое дряхлое здание (Кор.).
      4. Всякая охота тем хороша что имеешь дело с природой (Л. Т.). 5. С высоких деревьев окутанных легким туманом и с папоротника сыпались крупные брызги. 6. Мы договорились чтобы утром все уже были на пристани.
     
      Упражнение 248. Прибавьте к данным предложениям при помощи союзов придаточные изъяснительные. Запишите их, расставьте знаки препинания.
      1. Мы очень скоро договорились… .2. Все мы радовались….
      3. Всю ночь говорили… . 4. Твердая надежда… 5. Я жду… .
     
      Упражнение 249. Перепишите предложения. Там, где это необходимо, расставьте знаки препинания. Подчеркните прерывистой чертой придаточные изъяснительные предложения, союзы, которыми они присоединяются, и слова в главном предложении, к которым они относятся.
      1. Кто про свои дела кричит всем без умолку в том верно мало толку (К.). 2. Часто я угадать хотел о чем он пишет (77.).
      3. Вес почувствовали что пахнет молодой листвой тополя розами и сиренью (Ч.). 4. Не знаю отчего сборы продолжались очень долго (77.). 5. С кем поведешься от того и наберешься (Посл.), б. Там где глаз не мог уже отличить в потемках поле от неба ярко мерцал огонек (Ч.). 7. Вес были уверены что он выполнит задание хорошо. 8. Не знаю как бы скоротать эти дни.
     
      § 155, Придаточные определительные предложения
     
      Придаточные определительные относятся к члену главного предложения, который выражен существительным или другим словом, употребленным в значении существительного, и отвечают на вопрос какой?
      Придаточные определительные присоединяются к главному при помощи союзных слов — который, какой, где, куда, что и др. Часто определяемому слову соответствует в главной части указательное местоимение — такой, те. Например:
      Мне попались те книги, которые как раз требовались; Я другой такой страны не знаю, где так вольно дышит человек (Л. К.); Ноздрев захохотал тем звонким смехом, каким заливается только свежий здоровый человек (Г); На опушке небольшого леса, к которому мы пр и б лижа лис ь, появилось маленькое стадо оленей.
      Придаточные определительные могут стоять только в конце или в середине главного предложения после того слова, которое ими поясняется. Например:
      Было принято решение, которое всех удовлетворило; Деревня, где скучал Онегин, была прелестный уголок (П); Дым поднимался от того здания, которое чуть виднелось из-за деревьев.
      Примечание. Особую разновидность придаточных определительных предложений составляют местоименно-определительные, которые относятся к местоимениям каждый, весь, всякий, тот и др., употребляемым в значении существительных. Например:
      Каждый, кто честен, встань с нами вместе против огня войны (Л. Ошанин).
      Местоименно-определительные придаточные могут стоять и перед определяемым словом.
     
      Упражнение 250. Перепишите предложения, расставьте необходимые знаки препинания. Подчеркните придаточные определительные прерывистой чертой, а слово, которым они присоединяются к главному, и слово, к которому относится придаточное, — прямой чертой. Поставьте после этого слова вопрос.
      1. В небольшой комнате куда я вошел было довольно темно (Т.). 2. Кругом была такая темь что в двух шагах ничего не различишь. 3. Каждый человек должен делать свое дело во всю силу своих способностей со всей энергией которой он обладает (М. Г.). 4. Океан сначала хмурится но скоро сам приобретает цвета ласковые радостные страстные какие на человеческом языке и назвать трудно (Ч.).
     
      Упражнение 251. Замените обособленные определения (причастные обороты) придаточными определительными предложениями. Запишите эти предложения и расставьте знаки препинания.
      1. Книга, подаренная мне товарищем, была очень интересна, 2. Машины с зерном беспрерывно въезжали в ворота, раскрытые настежь. 3. За небольшой рощицей был пруд, окруженный плакучими ивами. 5. Показавшаяся на небе яркая белая полоса постепенно таяла. 6. Человек, занимающийся гимнастикой, меньше болеет и выглядит лучше.
     
      Упражнение 252. Замените придаточные определительные предложения причастными оборотами. Запишите предложения е причастными оборотами и расставьте знаки препинания.
      1. Ночыо совы и сычи издают такой крик, который испугает и непугливого человека. 2. Птица, которая вылетела из куста, бесшумно пронеслась над нами. 3. Мы спрятались за ветвями плакучей ивы, которые склонялись до самой воды. 4. Казалось, деревне, которая тянулась вдоль реки, нет конца.
     
      Упражнение 253. Перепишите текст. Определите вид придаточного предложения и поставьте недостающие запятые.
      1, Она пошла в сторону противоположную той где скрылся ее собеседник (М. Г.). 2. Сквозь листья сада виднелось небо где сияние луны скрашивало блеск звезд всегда бледных и скромных при нем (М. Г.). 3. Напишите когда вы приедете (Ч.). 4. Я думал о том что случилось и ничего не понимал (Ч.). 5. Все как будто ждали не будет ли он еще петь (Т.) 6. Я не понимал для чего и чем живут все эти шестьдесят пять тысяч людей (Ч.).
     
      § 156. Придаточные предложения места
      Придаточные предложения места обозначают место действия, выраженного в главном предложении, относятся ко всему главному предложению и отвечают на вопросы где? куда? откуда?
      Придаточные места присоединяются к главному при помощи союзных слов где, куда, откуда, которым в главном предложении часто соответствуют указательные слова там, туда, оттуда.
      Придаточные предложения места могут стоять перед, после и в середине главного предложения и отделяются запятыми.
      Например:
      Где некогда все было пусто, голо, теперь младая роща разрослась (П.); Откуда ветер, оттуда и дождь (Посл.); В Швейцарии они перебывали везде, куда ездят путешественники (Гопч.); Впереди, где кончалась роща, стояли березы (Ч.).
     
      Упражнение 254. Перепишите предложения, расставляя запятые. Определите вид придаточного предложения, подчеркните придаточные места. Найдите союзные слова, указательные слова и слова, к которым относится придаточное предложение.
      1. Небо было там пурпурное теплое и ласковое и манило туда где оно касалось краем темной зелени лугов (М. Г.). 2. Иди куда влечет тебя свободный ум (П.). 3. Пусть душу согреет сознанье что мы ни на шаг ни на миг в суровые дни испытанья не сдали позиций своих (Исак.). 4. Приветствую тебя пустынный уголок приют спокойствия трудов и вдохновенья где льется дней моих невидимый поток на лоне счастья и забвенья (И.). 5. Кое-где тянулись узкие облака и там где скоро должен был начаться рассвет стоял узкий лунный серп (Ч.).
     
      § 157. Придаточные предложения времени
     
      Придаточные предложения времени уточняют время совершения действия главного предложения. Они относятся ко всему главному предложению и отвечают на вопросы когда? как долго? с каких пор? до каких пор?
      Придаточные времени могут стоять перед, после и в середине главного предложения и присоединяются к нему при помощи союзов когда, пока, едва, как только, в то время как, с тех пор как, до тех пор пока (до тех пор, пока) и др.
      Например:
      Когда он лег и уснул, мать осторожно встала со своей постели и тихо подошла к нему (М. Г.); Трудись, покамест служат руки (II).
      Когда в главном предложении имеются указательные слова, они могут сливаться с подчинительными союзами и образуют составные союзы. Например:
      Все разошлись, после того как пробило двенадцать;
      Все разошлись после того, как пробило двенадцать.
     
      Упражнение 255. Перепишите предложения, расставляя запятые. Подчеркните и придаточном времени союзы, а в главном — те слова, которые поясняются придаточным; после этих слов поставьте вопрос.
      1. Стоит он и тяжко вздыхает пока озарится восток (Л.).
      2. Только вымолвить успела дверь тихонько заскрипела (П.).
      3. После того как письмо к Петру было написано?он повеселел (Ч.)
      4. По синим волнам океана.лишь звезды блеснут в небесах, корабль одинокий несется несется на всех парусах (Л.).
      5. Он с изумлением заметил что ночь успела наступить с тех пор, как он замечтался.
      Они ушли из сада и долго бродили по улицам которые медленно засыпали пока весь город не окунулся в полуночное безмолвие (К. Ф.).
     
      § 158. Придаточные образа дейстзия, меры и степени, сравнения
     
      Придаточные образа действия, меры и степени указывают на способ или меру и степень действия, выраженного в главном предложении, и отвечают на вопросы как? каким образом? в какой степени? сколько? насколько? в какой мере?
      Придаточные образа действия, меры и степени относятся к сказуемому главного предложения и присоединяются к главной части союзами и союзными словами как, что, чтобы, как будто, будто, будто бы, точно, словно, насколько, сколько и др. В главном предложении им соответствуют иногда слова так, столько, такой, столь, настолько, до того, так же и др. Например:
      Трудился так крестьянин мой, что градом пот с него катился (К.); Речка так блестит и сверкает на солнце, что глазам больно (Гонч.); Здесь столько блеску, что глаза разбегаются (Л .Т.); Губы бледно алеют, будто сквозь прозрачное утреннее небо льется едва приметный алый свет зари (Г.); И стало в лесу так темно, точно в нем собрались сразу все ночи (М. Г.).
      Примечание. В сложном предложении с союзом чем…, тем. , нельзя поставить вопрос ни к первой, ни ко второй части, поэтому в таком предложении главное и придаточное предложения ие различаются. Например:
      Чем выше солнце, тем больше птиц и веселее их щебет (М. Г); И чем скорее догорал огонь, тем виднее становилась лунная ночь (Ч.).
      Разновидностью придаточных образа действия являются придаточные сравнительные предложения, которые поясняют главное предложение путем сравнения. Они относятся ко всему главному предложению и отвечают на вопрос как? Например:
      Он [Герасим] вырос немой и могучий, как дерево растет на плодородной почве (Т.); Море все в живых белых пятнах, словно бесчисленные стаи птиц опустились на его синюю равнину (М.. Г.)
      Придаточные сравнительные, присоединяемые союзами как, будто, словно, чем, точно, следует отличать от сравнительных оборотов, которые не имеют сказуемых и выступают в роли обстоятельств образа действия. Например:
      Повалился он, будто сосенка (Н.); Пруд местами, как сталь, сверкал на солнце; К концу охоты утки, словно на прощанье, стали подниматься целыми стаями (Т.); Река, как зеркало, отражала плывущие вверху облака. Примечание. Если такой сравнительный оборот 1) входит в состав сказуемого; 2) представляет собой устойчивое сочетание, 3) имеет частицу не, 4) употребляется в значении «в качестве», то запятой он не отделяется. Например: Наш сад как проходной двор (Ч.); Как ребенок душою я стал (Л.); Хлеб сделался как камень (Т.); Ее сердце сильно билось, руки были холодны как лед (Л.); Да он все делает не как люди (М. Г.); Это было выдвинуто как последний аргумент.
     
      Упражнение 256. Спишите предложения, определите виды придаточных предложений и расставьте знаки препинания. Придаточные образа действия, меры и степени, сравнительные подчеркните.
      1. Дергач кричит как будто в самом деле кто-то дергает за старую железную скобу (Ч.). 2. Илья Ильич скончался по-видимому без боли без мучений как будто остановились часы которые забыли завести (Гонч.). 3. И кудри их белы как утренний снег над славной главою кургана (П.). 4. Время шло медленнее чем ползли тучи по небу (М. Г.). 5. Млечный Путь вырисовывался так ясно как будто его перед праздником помыли и потерли снегом (Ч.).
     
      § 159. Придаточные предложения цели
     
      Придаточные предложения цели указывают на цель действия, о котором говорится в главном предложении. Они отвечают на вопросы зачем? для чего? с какой целью? и присоединяются к главному союзом чтобы, которому в главном предложении часто соответствуют указательные слова затем, для того, с тем.
      Придаточное цели может стоять перед, после и в середине главного предложения и выделяется запятыми. Например:
      Стеклянная дверь на балкон была закрыта, чтобы из сада не несло жаром (А. Н. Т.); Затем кузнец клещи кует, чтобы рук не сжечь (Посл.); Взрослые, чтобы не мешать молодежи, перешли во вторую комнату (Н. О.),
      Указательные слова для того, для этого, затем, с тем могут относиться как к главному предложению, так и к придаточному. В первом случае запятая ставится перед этими словами, во втором — после них. Ср.:
      Надо сейчас нам сворачивать дела, для того чтобы во время попасть в бригаду; Надо сейчас нам сворачивать дела для того, чтобы вовремя попасть в бригаду; Для того, чтобы попасть в бригаду вовремя, нам сейчас надо сворачивать дела.
     
      Упражнение 257. Перепишите предложения. Расставьте знаки препинания. Определите вид придаточного. Подчеркните союз, которым оно присоединяется к главному, и указательные слопа в главном предложении. Придаточные цели подчеркните прерывистой чертой.
      1. Грянем песню и звонко и смело чтобы в ней наша сила жила чтоб до самого солнца летела чтоб до самого сердца дошла! (Л. К.). 2. Чтобы не тратить даром сил по отлогому песчаному скату шел я до тех пор пока вода не достигла мне до подбородка (А. Г.). 3. Ученик делал точно так как учил его мастер. 4. Мне хотелось как можно лучше выполнить порученную мне работу, 5. В ту же минуту Павел соскочил с лошади точно его ветром сдуло (Н. О). 6. С утра была метель но к завтраку погода разгулялась (77. Т.). 7. Осетин-извозчик неутомимо погонял лошадей чтобы успеть до ночи взобраться на Койшаурскую гору и во все горло распевал песни (77.). 8. Володя делая усилия чтобы не морщиться от движений сильно побледнел (А. Ф.). 9. На советской границе в открытом поле часовые стоят в километре друг от друга чтобы глазом видно было своего соседа (Н. О.). 10. Для того чтобы вовремя попасть в село мы должны были перебраться через широкую реку.
     
      § 160. Придаточные предложения причины
     
      Придаточные причины указывают на причину того, о чем говорится в главном предложении. Они отвечают на вопросы почему? отчего? по какой причине? из-за чего? вследствие чего? и присоединяются к главному союзами потому что, так как, оттого что, из-за того что, вследствие того что, ввиду того что, в силу того что, благодаря тому что.
      Часто эти союзы могут взаимозаменяться, т. е. являются синонимичными. Например: Все ушли, так как (потому что, ибо, оттого что и т. д.) было холодно.
      Придаточные причины, присоединяемые союзами потому что, оттого что, ибо, могут стоять только после главного предложения или в его середине. Например:
      Надо уезжать, ибо надвигается гроза; Мы сейчас, потому что надвигается гроза, должны уехать.
      Придаточные причины, присоединяемые союзом так как, стоят перед или после главного предложения, в котором может быть еще и союз то. Например:
      Так как Каштанка взвизгнула и попала ему под ноги, то он не мог не обратить на нее внимания (Ч.); Нам пришлось поторопиться, так как надвигалась ночь.
      В придаточных причины в сложных союзах, в состав которых входит что, запятая может ставиться как перед первым словом, так и перед что. При этом подчеркивается причина и на первых словах союза делается ударение. Например:
      Ходил Беликов к нам только потому, что считал это своею товарищеской обязанностью (Ч.).
      Союзу что в главном предложении могут соответствовать и другие слова — по случаю того…, благодаря тому…, по той причине…, по причине того… и др. Например:
      Озимые стояли сочные благодаря тому, что шли частые дожди; По причине того, что шли частые дожди, мы не уехали.
     
      Упражнение 258. Перепишите предложения, подчеркните придаточные причины и поставьте знаки препинания.
      1. Я должен был нанять быков чтобы втащить мою тележку на эту проклятую гору потому что была уже осень и гололедица (Л.). 2. Оттого я присмирел что я слышу топот дальний трубный звук и пенье стрел (77.). 3. Степан Аркадьич в школе учился хорошо благодаря своим хорошим способностям (Л. Т.).
      4. Оттого нам невесело и смотрим мы на жизнь так мрачно что не знаем труда (Ч.). 5. Мы должны были любить Таию ибо больше было некого нам любить (М. Г.), б. Вскоре они [родители Гринева] к ней [Марье Ивановне] искренно привязались потому что нельзя было ее узнать и не полюбить (77.). 7. Так как дожди шли почти ежедневно нам не удалось выполнить к сроку намеченную работу. 8. Все возы потому что на них лежали большие тюки с шерстью казались очень высокими и пухлыми а лошади маленькими и коротконогими (Ч.). 9. По случаю того что прибыли гости мы отложили свой выезд. 10. Они были в полной растерянности оттого что оказались в незнакомом месте.
     
      § 161. Придаточные условные предложения
     
      Придаточные условные предложения указывают на условие, при котором может совершиться действие, сообщаемое в главном предложении. Они отвечают на вопрос при каком условии? и присоединяются к главному предложению союзами если, когда, раз, коль (коли) и др.
      Придаточное условное может стоять перед, после и в середине главного предложения. Если оно стоит перед главным, то в главном часто присутствует союз то, так или указательное наречие тогда. Приведем примеры:
      Если Волга разольется, трудно Волгу переплыть (Л. К); Быть бы нашим странникам под родною крышей, если б знать могли они, что творилось с Гришею (Н.); Когда в товарищах
      согласья нет, на лад их дело не пойдет (К.); Коль зайдешь за мной, то и я пойду; Ты можешь, раз не согласен со мной, поступать по-своему.
      В роли придаточного условного могут выступать предложения без союзов, в которых повелительное наклонение употребляется в значении сослагательного. Например:
      Знай я ремесло, жил бы в городе (М. Г.); Будь я спортсменом, обязательно отправился бы с вами; Принеси я эту книгу, он не обиделся бы так.
     
      Упражнение 259. Перепишите предложения, расставьте знаки препинания, определите вид придаточных предложений. Придаточные условные подчеркните.
      1. Если цветы не поливать то они скоро засохнут. 2. Вьюга не страшна если человек не теряется. 3. Раз вы согласились обещали то надо выполнить обещанное. 4. Щепотки волосков лиса не пожалей остался б хвост у ней (К.)- о. Когда бы вверх могла поднять ты рыло тебе бы видно было что эти желуди на мне растут (К). 6. Все охотники если бы была погода тут не сидели бы.
     
      § 162. Придаточные уступительные предложения
     
      Придаточные уступительные предложения указывают на факты, которые могли бы помешать тому, о чем говорится в главном предложении, но не помешали.
      Придаточные уступительные предложения отвечают на вопрос несмотря на то, что? и присоединяются к главному союзами хотя, хоть, пусть, пускай, несмотря на то, что, а также союзными словами сколько, как с добавлением усилительной частицы ни. Например:
      Как ни жаль, а идти надо; Сколько ни проси, не могу я поехать с тобой.
      Если придаточное уступительное стоит перед главным, то между ними могут быть противительные союзы но или однако, а, да. Например:
      Как ни окаль расставаться, однако мне надо уходить;
      Хотя для него это была трудная работа, но он справился;
      Хотя и не следовало бы его отпускать, да пусть уж идет.
     
      Упражнение 260. Перепишите предложения, расстазляя знаки препинания. Подчеркните придаточные уступительные предложения.
      1. Хотя услуга нам при нужде дорога но за нее не всяк умеет взяться (К.). 2. Сколько ни ходили и ни чернели тучи видно не суждено им было собраться в грозу (Л. Н.). 3. Как ни крепился Чичиков духом однако похудел и даже позеленел' во время таких невзгод (Г.). 4. Он весь был ясно виден даром что ехал в тени (Т.). 5. Несмотря на то что ветер свободно носился над морем тучи были неподвижны (М. Г.). G. Если земля хорошо обработана то влага сохраняется в пей значительно дольше. 7. Поезда хотя были сильные заносы приходили точно по расписанию.
     
      § 163. Придаточные предложения следствия
     
      Придаточные следствия выражают результат действия, вытекающий из содержания главного предложения. Они относятся ко всему главному предложению и присоединяются к нему союзом та к что. Например:
      Мы сидели на углу бастиона, так что в обе стороны могли видеть все (Л.); Слова хозяйки были прерваны странным шипением, так что гость было испугался (Г.).
      Придаточные предложения следствия надо отличать по смыслу от придаточных предложений образа действия, отвечающих на вопрос как? Ср:
      Было так темно, что хоть глаз коли — придаточное образа действия, отвечает на вопрос как темно?
      Было уже темно, так что щебетанье воробьев прекратилось — придаточное следствия.
      Было холодно так, что зуб на зуб не попадал — придаточное образа действия;
      Начал накрапывать дождик, так что надо было расходиться — придаточное следствия.
     
      § 164. Придаточные присоединительные предложения
     
      Присоединительные придаточные предложения поясняют все главное предложение, выражают какое-нибудь добавочное заключение, вывод, замечание, пояснение. Придаточные присоединительные прикрепляются к главному предложению союзными словами что, отчего, почему, зачем, вследствие чего. Например:
      Его не было дома, почему я и оставил записку (П.);
      Во время сильной бури вывернуло с корнем высокую старую сосну, отчего и образовалась эта яма (Ч.);
      Болезнь приняла быстрый ход, что обыкновенно случается при хирургических отравах (Т.).
     
      Упражнение 261. Перепишите предложения, расставляя знаки препинания. Определите вид придаточных предложений и объясните постановку запятых.
      1. На другой день Оленин без старика пошел один на то место где он со стариком спугнул оленя (Л. Т.). 2. Девушка обычно являлась к Ниловне в те дни когда мать бывала на свидании (М. Г.). 3. Воздух становился так редок что было больно дышать (Л.). 4. Грачи закричали за рекой в ветвях и повсюду в кустах и траве запели зачирикали птицы (А. Н. Т.). 5. Под вечер Беликов оделся потеплее хотя на дворе погода стояла совсем теплая и поплелся к Коваленкам (Ч.), 6, Все было бы спасено если бы у моего коня достало сил еще на десять минут (Л.). 7. Дом стоял на косогоре так что окна в сад были очень низки от земли (Акс.). 8. Гавриле все-таки приятно было слышать человеческий голос хотя это и говорил Чслкаш (М. Г.)- 9. Водой холодной обтирайся если хочешь быть здоров (Л. К.).
     
      Упражнение 262. Выпишите сначала предложения с придаточными следствия, затем — с присоединительными. Расставьте знаки препинания.
      1. Веревка была длиною почти во всю комнату так что один только противоположный угол мог быть безопасным от нападения страшного зверя (П.). 2. Манилов все время сидел и курил трубку что тянулось до самого ужина (TJ. 3. Вешние воды пришли буйно так что в начале апреля уже шумели скворцы и летали в саду желтые бабочки (Ч.). 4. На другой день по их приезде пошел проливной дождь и ночью потекло в коридоре и в детской так что кроватки перенесли в гостиную (Л. Т.). 5. Последние слова Левинсона хлестнули сразу развернутой пружиной так что каждый вдруг почувствовал себя захваченным врасплох цыпленком (А. Ф.). 6. В ту же ночь приехал я в Симбирск где должен был пробыть сутки для закупки нужных вещей что и было поручено Савельичу (П.).
     
      § 165. Сложноподчинеппые предложения с несколькими придаточными предложениями
     
      Сложноподчиненные предложения могут состоять как из одного главного и одного придаточного предложения, так и из главного и нескольких придаточных. Различаются три основных вида сложноподчиненных предложений со многими придаточными частями. Рассмотрим их.
      1. Сложноподчиненное предложение с однородным подчинением (или соподчинением), когда два или несколько придаточных, одинаковых по значению, относятся к одному слову главного предложения. Например:
      Слышно было, как в саду шагал садовник и как скрипела его тачка (Ч.).
      Слышно было — главное предложение. Первое придаточное — как в саду шагал садовник поясняет слово слышно в главном предложении (слышно что? — придаточное изъяснительное) . Второе придаточное — как скрипела его тачка поясняет то же слово из главного предложения и тоже является придаточным изъяснительным.
     
      Схема такого предложения
      Слышно было (главнее предложение)
      что?
      что?
      как в саду шагал садовник
      и как скрипела его тачка
     
      Однородные придаточные могут соединяться между собой сочинительными союзами. В таком случае знаки препинания ставятся так же, как и вообще при однородных членах предложения. Так, в приведенном предложении два придаточных соединены одиночным союзом и и потому запятой не разделяются.
      Если однородные придаточные предложения имеют внутри себя запятые (при однородных членах, обращениях, вводных словах и др.), то они разделяются точкой с запятой. Например:
      Надо было посмотреть, как развертываются листья на сиренях и как они выпускают сизые кисти будущих цветов; как поселяются зорьки и малиновки в смородинных и барбарисовых кустах; как муравьиные кучки ожили, зашевелились; как муравьи показались сначала понемногу, а потом высыпали наружу в бесчисленном мноокестве и принялись за свои работы (Акс.).
      2. Сложноподчиненные предложения с параллельным подчинением придаточных предложений, когда два придаточных относятся к двум разным членам главного предложения. Например:
      Мальчик, когда пришел домой, показал несколько рыбок, которых он поймал на удочку-
      Первое придаточное предложение времени относится к слову показал, второе — определительное — к слову рыбок. Каждое из них обособляется отдельно.
     
      Схема такого предложения
      Мальчик показал несколько рыбок (главное предложение)
      когда? каких?
      когда пришел домой
      которых он поймал на удочку
     
      3. Сложноподчиненное предложение с последовательным подчинением придаточных предложений, когда первое из них поясняет какое-либо слово из главного предложения (оно называется придаточным первой степени), второе — какое-нибудь слово из первого придаточного (придаточное второй степени) и т. д. Например:
      Мигнула молния так ярко, что осветила часть стены и место, где ясное небо граничило с темнотой (Ч.).
      Схема такого предложения…
      Кроме этих трех основных схем построения сложноподчиненных предложений с несколькими придаточными предложениями, существуют и другие, представляющие собой различные их комбинации.
      Например, смешанное сложное предложение: два предложения, входящие в его состав, соединены по способу сочинения, но одно из них имеет придаточное предложение. Например:
      Солнце закатилось, и жаворонки, которые весь день парили в вышине, спустились на землю.
     
      Схема такого предложения
      Солнце закатилось и жаворонки спустились на землю (главные)
      к а к и е ?
      которые весь день парили в вышине (придаточное)
     
      Особые разновидности представляют собой бессоюзные сложные предложения и предложения с прямой речью. Строение этих предложений и расстановка знаков препинания в них рассматриваются в § 166, 167, 168, 169.
     
      Упражнение 263. Начертите схемы следующих предложений.
      1. Отец мой говорил, что он и не видывал таких хлебов и что нынешний год урожай отличный (Акс.). 2. Заголосили петухи, а голова все еще болела, и в ушах был такой шум, как будто Ергунов сидел под железнодорожным мостом и слушал, как над головой его проходит поезд (Ч.). 3. Ему (Левину) хотелось, чтобы солнце не взошло прежде, чем он дойдет до болота (Л. Т.). 4. Так как тропа в лесу часто кружит и делает мелкие извилины, которые но масштабу не могут быть нанесены на планшет, то съемщику рекомендуется идти сзади на таком расстоянии, чтобы хвост отряда можно было видеть между деревьями (Арс.).
     
      Упражнение 264. Спишите предложения. Определите вид каждого предложения и объясните постановку знаков препинания.
      I.
      1. Поэт даже может быть и тогда национален, когда описывает совершенно сторонний мир, но глядит на него глазами своей национальной стихии, глазами всего народа, когда чувствует и говорит так, что соотечественникам его кажется, будто это чувствуют и говорят они сами (Г.). 2. Руки его окостенели, голова скатилась, и крепкий сон схватил его так, что он повалился, словно убитый (Г.). 3. Я вас знаю и знаю все ваши Екусы, хотя мало встречалась с вами (Л. 7.). 4. Верный своей системе скрывать от других все громадное, тяжелое, важное, что связано с его литературной работой, он ни за что не хотел допустить, чтобы посторонние знали, что эта работа требует от него такого большого труда (К. Ч.). 5. Литераторы, из рассказов которых я взял малограмотные фразы, не должны обижаться на меня, ибо у меня нет намерения высмеивать их (М. Г.).
     
      II. Повесть о настоящем человеке
      Чтобы заглушить боль, которую причинял ему каждый шаг, Мересьев стал отвлекать себя, обдумывая и рассчитывая свой путь. Если делать в сутки 10 — 12 километров, он дойдет до своих за три, самое большее за четыре дня. Так, хорошо! Теперь — что значит пройти 10 — 12 километров? Километр — это две тысячи шагов, стало быть, 10 километров — двадцать тысяч шагов, а это много, если учесть, что после каждых пятисот-шестисот шагов приходится останавливаться и отдыхать.
      Вчера Алексей, чтобы сократить путь, намечал себе какие-то зримые рубежи, ориентиры: сосну, пенек, ухаб на дороге — и к ним стремился, как к месту отдыха. Он решил перегон между местами отдыха делать в тысячу шагов, т. е. в полкилометра, а отдыхать по часам не более пяти минут (Б. П.).
     
      Упражнение 265. Выпишите сначала простые предложения, затем сложносочиненные, затем сложноподчиненные. Определите виды придаточных предложений. Расставьте знаки препинания.
      1. Он с изумлением заметил что ночь успела наступить с тех пор как он замечтался (Т.). 2. Эту книгу ты мне во что бы то ни стало верни завтра или послезавтра. 3. Я не знаю во что бы завернуть эти вещи. 4. Я пишу для той молодежи что поднимется на защиту рубежей своего социалистического отечества (Н. О.). 5. Проснулся Алексей поздно когда солнечные зайчики лежали уже посреди палаты (Б. П.). 6. Стану думать что скучаешь ты в чужом краю (ЛJ. 7. Должно быть ветром распахнуло верхнюю дверь и раскаты взрывов ворвались в погреб (А. Г.). 8. Лошади не слабы да дорога не гладка (Н.). 9. Солнце блестело и на только что распустившейся листве и на молодой девственной траве и на всходах хлебов и на ряби быстрой реки (Л. Т.). 10. Ее постоянно поглощали заботы во-первых о своем собственном действительно слабом здоровье во-вторых о здоровье мужа (Т.).
     
      § 166. Бессоюзные сложные предложения
     
      Смысловые отношения в бессоюзных сложных предложениях определяются содержанием простых предложений, входящих в их состав, и выражаются в устной речи особыми интонациями, а при письме знаками препинания.
      Бессоюзные сложные предложения не делятся на сложносочиненные и сложноподчиненные, так как смысловые отношения в них выражаются менее четко. Ср.:
      Зайдешь за мной — пойдем в кино (бессоюзное предложение). Зайдешь за мной, и пойдем в кино (сложносочиненное предложение).
      Если зайдешь за мной, то пойдем в кино (сложноподчиненное предложение с придаточным условным).
      Когда зайдешь за мной, тогда и пойдем в кино (сложноподчиненное с придаточным времени).
      Бессоюзные предложения более экспрессивны, более эмоциональны, чем сложные союзные предложения.
     
      § 167. Знаки препинания в бессоюзных сложных предложениях
     
      В бессоюзных сложных предложениях ставятся следующие знаки препинания: запятая, точка с запятой, двоеточие и тире,
      Если предложения, входящие в состав бессоюзного сложного предложения, обозначают одновременность или последовательность действий, то между ними ставится запятая. Например:
      Гром гремит, сверкает молния, шумит дождь; Наш огонек разгорался, дым поднимался прямо кверху (Кор.); Блеснула молния, ударил гром, посыпались крупные капли дождя; Сильный ветер внезапно загудел в вышине, деревья забушевали, крупные капли дождя резко застучали, зашлепали по листьям, сверкнула молния, и гроза разразилась (Т.).
      Если внутри простых предложений, входящих в состав сложного, уже есть запятые или если эти предложения распространены и отдалены по смыслу, то ставится точка с запятой. Например:
      Тускло-желтый, огромный самовар шипел и сипел на столе; горшок герани торчал перед окошком; на стенах чернели замасленные картинки (Т.) ; Недавно вставшее солнце затопляло всю рощу сильным, хотя и не ярким светом; везде блестели росинки, кое-где внезапно загорались и рдели крупные капли; все дышало свежестью, оюизнью и той невинной торжественностью первых мгновений утра, когда все уже так светло и так безмолвно (Т.).
      Обычно запятая и точка с запятой ставятся в бессоюзном сложном предложении тогда, когда между простыми предложениями, входящими в его состав, по смыслу можно вставить сочинительный союз и.
      Если вторая часть бессоюзного предложения указывает на причину или на следствие того, о чем говорится в первой части, то между ними ставится двоеточие. В этих случаях легко вставляются союзы потому что, так как; оттого что. Например: Все оделись: стало холодно — второе предложение указывает на причину — почему оделись. Вместо двоеточия можно вставить союз потому что;
      Стало холодно: все оделись — второе предложение выражает следствие, вытекающее из того действия, о котором говорится в первом предложении. Здесь вместо двоеточия вставляется союз поэтому.
      Двоеточие ставится также, если второе предложение раскрывает содержание первого или дополняет его. Например:
      Одно только в нем мне не нравилось: смеялся он редко (Т.); Я открыл глаза: утро зачиналось (Т.).
      В первом предложении можно вставить перед двоеточием слова а именно или как-то; во втором — добавить и увидел, и услышал, и почувствовал. Приведем примеры:
      Погода была ужасная: ветер выл, мокрый снег падал хлопья-ми (П.); Я выглянул из кибитки: все было мрак и вихорь (П.);
      Вдруг вижу: Коновалов бесшумно поднимается с полу (М. Г.);
      Я проснулся, прислушался, открыл глаза: (можно вставить — и увидел) по комнате летала огромная муха, издавая какой-то особо неприятный звук.
      В первом предложении указывается причина, а во втором — она поясняется, вторая часть дополняет первую.
      Тире в бессоюзных предложениях ставится в следующих случаях:
      1) если второе предложение выражает противопоставление, например:
      Лето припасает — зима поедает (Посл.); Ввысь взлетает сокол — жмется уж к земле (М. Г.); Вправо пошли танки — влево двинулась пехота;
      2) если второе предложение обозначает быструю смену событий, например:
      Ставнем стукнет — он вздрогнет и побледнеет (Л.); Сыр выпал — с ним была плутовка такова (К.);
      3) если первое предложение обозначает время или условие, при которых совершается действие второго предложения, например:
      Биться в одиночку — оюизни не перевернуть (II. О.); Зайдешь за мной — пойдем в кино; Настанет утро — двинемся в путь;
      4) если в предложениях выражается сравнение, например: Молвит слово — соловей поет; Сожмет тебе руку — щипцами так не сдавишь.
     
      Упражнение 266. Объясните постановку двоеточия и тире в приведенных ниже предложениях.
      1. Он знак подаст — и все хлопочут; он пьет — все пьют и все кричат; он засмеется — все хохочут; нахмурит брови — все молчат (П.). 2. Вдруг я чувствую: кто-то меня берег за плечо и толкает (Т.). 3. В добрую землю упало зерно — пышным плодом отродится оно СН.). 4. Вдруг все ожило: и леса, н пруды, и степи (Г.). 5. И вода, и берег, и туча — все сливалось в непроницаемый мрак (Л. Т.). 6. Наша цель — проникнуть в тайны строения клетки.
     
      Упражнение 267. Спишите текст, расставляя знаки препинания. Устно объясните постановку двоеточия и тире.
      1. О многом хотелось спросить Тихона по Артамонов молчал все равно у Тихона ничего не поймешь (м. Г.). 2. Шестнадцать лет служу такого со мной не бывало (Л. Т.). 3. Назвался груздем полезай в кузов (Посл.). 4. Я выглянул из окна темная туча висела над лесом. 5. Малый был неказистый а все-таки он мне понравился углядел он очень умно и прямо да и в голосе у него звучала сила (Т.). б. Любите книгу-она поможет вам разобраться в пестрой путанице мыслей она научит вас уважать человека (М. Г.). 7. Начнет рассказывать нельзя не заслушаться его. 8. Оглядываюсь никого нет кругом прислушиваюсь звуки как будто падают с неба (Л.). 9. Хороши также летние туманные дни, хотя охотники их и не любят. В такие дни нельзя стрелять птица выпорхнув у вас из-под ногу тотчас исчезает в беловатой мгле неподвижного тумана (Т.).
     
      Упражнение 268. Спишите текст. Определите тип каждого предложения и объясните постановку знаков препинания.
      I. Весною, когда разливается Дон и полая вода покрывает всю луговую пойму, против хутора Рубежного остается незатопленным небольшой участок высокого левобережья.
      С обдонской горы весною далеко виден на разливе остров, густо поросший молодыми вербами, дубняком и сизыми раскидистыми кустами чернотала.
      Летом деревья там до макушек оплетает дикий хмель, а внизу, по земле, стелется непролазный колючий ежевичник, по кустам ползут, кучерявятся бледно-голубые выонки, и высокая глухая трава, щедро вскормленная жирной почвой, поднимается на редких полянах выше человеческого роста.
      Летом, даже в полдник, в лесу тихо, сумеречно, прохладно. Только иволги нарушают тишину, да кукушка наперебой отсчитывает кому-то непрожитые годы. А зимою лес и вовсе стоит пустой, голый, скованный мертвой тишиной. Мрачно чернеют зубцы его на фоне белесого зимнего неба. Лишь волчьи выводки из года в год находят в чаще надежное убежище, днями отлеживаясь в заваленном снегом бурьяне.
      (М. Ш.)
      II. Иногда бывает, что облака в беспорядке теснятся на горизонте, а солнце, прячась за них, красит их и небо во всевозможные цвета: в багряный, оранжевый, золотой, лиловый, грязно-розовый. И подпасок, гонящий коров, и землемер, едущий в бричке через плотину, и гуляющие господа — все глядят на закат и все до одного находят, что он страшно красив, но никто не знает и не скажет, в чем тут красота (Ч.).
      III. Плавать по морю необходимо…
      Это латинское изречение, древняя матросская поговорка. Полностью поговорка пишется так: «Плавать по морю необходимо,-жить не так уж необходимо».
      Глубина мысли состоит в том, что люди всегда дороже самой жизни ценили познание окружающего мира.
      Некогда море для человека было бесконечным, безбрежным, неясным и потому постоянно манящим — а что там дальше, за горизонтом? Открывать неизведанное всегда рискованно. Но человек с колыбели своей истории сознательно рисковал. Иначе мы не знали бы очертаний материков, глубин океана, пространства пз?стынь, высоту гор и толщи снегов. Все добыто дерзанием. Каждый шаг отмечен смелостью, вызовом опасностям и лишениям.
      На долю Гагарина и Армстронга выпало счастье утвердить философскую широту этой мысли, ибо речь уже шла не о море, не о Земле в целом, а люди шагнули в пространство, лежавшее вне Земли. (Из газет)
      Прямой речью называется чужая речь, передаваемая без каких-либо изменений от лида того, кто ее произнес. Например:
      «Я послезавтра на Волгу поеду», — сказал Саша (Ч.); Коновалов спросил у меня: «Ты читать умеешь?» (М. Г.); «Хочу я спросить тебя, — тихонько сказала она, — что ты все читаешь?» (М. Г.)
      Прямая речь сопровождается текстом передающего ее лица, который называется словами автора (в примерах слова автора выделены курсивом, а прямая речь — полужирным курсивом). Слова автора могут стоять перед прямой речью, после и в середине нее.
      Косвенной речью называется чужая речь, передаваемая с сохранением ее содержания, но с изменением формы. Например: Саша сказал, что он послезавтра поедет на Волгу; Коновалов спросил у меня, умею ли я читать.
      Прямую речь можно заменить косвенной.
      Если прямая речь представляет собой повествовательное предложение, то она заменяется придаточным дополнительным предложением, присоединяемым союзом что.
      Ср: «Отец на собрание пошел», — ответил Пашка (А. Г.);
      Пашка ответил, что отец пошел на собрание.
      Если прямая речь представляет собой вопросительное предложение, то при замене ее косвенной вопросительный знак не ставится. Например:
      «Ты куда идешь?» — спросил он (прямая речь);
      Он спросил у меня, куда я иду (косвенная речь).
      При замене прямой речи косвенной надо обращать внимание на изменение форм личных и притяжательных местоимений и глаголов в личной форме. Например:
      «Я никуда не поеду», — отвечала Наташа (прямая речь).
      Наташа отвечала, что она никуда не поедет (косвенная речь). Здесь 1-е лицо я поеду заменяется 3-м лицом она поедет.
      Примечание. Если в прямой речи есть обращение, междометия или восклицательные частицы, то заменить ее косвенной речью нельзя: «Ах, какой же ты, Петя, чудак!» — воскликнула она.
     
      § 169. Знаки препинания при прямой речи
     
      1. Прямая речь всегда берется в кавычки и после слов автора пишется с большой буквы.
      2. Если слова автора стоят перед прямой речью, то после них ставится двоеточие. Например: Когда все разошлись, она спросила Павла: «Павлуша, разве ты социалист?» (М. Г.); Наконец она сказала ему: «Скоро светать будет, лег бы ты, уснул» (М. Г)
      3. Если слова автора стоят после прямой речи, то в конце нее ставится запятая (или вопросительный, восклицательный знаки) и тире. Слова автора пишутся с маленькой буквы. Например: «Хорошо у вас здесь», — сказала Ольга (Ч.); «Да здравствуют рабочие люди всех стран!» — крикнул Павел (М. Г.); «Ну, как ты тут поживаешь?» — спросил я (Ч.)
      4. Если прямая речь разрывается словами автора, то возможны три варианта постановки знаков препинания:
      а) слова автора, которые разделяют прямую речь, представляющую собой одно предложение, пишутся с маленькой буквы и выделяются с обеих сторон запятой и тире, например:
      «Сегодня мы, — сказал он, — поедем в город»;
      б) слова автора разделяют прямую речь, представляющую собой два предложения; в таком случае после первой части прямой речи ставится запятая (вопросительный или восклицательный знак) и тире, а после — точка и тире, например:
      «Я сегодня пойду в город, — сказал он. — Мне надо кое-что купить»; «А помните, как я провожал вас на вечер в клуб? — сказал он. — Тогда шел дождь, было темно…» (Ч.); «Сейчас муж на станцию поедет, — сказала Валентина. — Он вас довезет до самой мельницы, а там уже и недалеко» (А. Г.).
      Заметьте, в этих случаях вторая часть прямой речи, что стоит после слов автора, пишется с большой буквы, а кавычки ставятся только в начале и в конце прямой речи;
      в) в словах автора, разрывающих прямую речь, указывается на то, что прямая речь будет продолжаться; в таком случае перед второй частью прямой речи ставится двоеточие и тире, Например: «Идем, холодно, — сказал Макаров и угрюмо спросил: — Что молчишь?»; «Не сердись, — повторил он и шепотом на ухо добавил: — Плакать тоже не надо» (М. Г.)
     
      Упражнение 269. Объясните постановку знаков препинания в данных предложениях.
      1. Павел крикнул: «Да здравствуют рабочие люди всех стран!» (М. Г.) 2. «Всякое дело мастера боится, а иной мастер дела боится», — совершенно правильно отмечается старинной пословицей. 3. «Что вы тут делаете? — промолвил Базаров. — Букет вяжете?» (Т.). 4. «Да встань ты, братец мой, пожалуйста! — воскликнул Игнат и обиженно добавил: — Стало быть надо, коли бужу…» (М. Г.) 5. Фома говорил, что он не проживет без нее и дня.
     
      Упражнение 270. Перепишите предложения, ставя необходимые знаки препинания и заменяя, где следует, маленькие буквы большими.
      1. Рыбин засмеявшись тихо сказал э-эх молод ты. Мало знаешь людей. 2. Разбудили мы вас не здороваясь спросил Самойлов. 3. Тогда Павел остановившись против него серьезно заметил не будем говорить о старости и о молодости. Посмотрим лучше чьи мысли вернее. 4. Когда пойдете на свидание с Павлом говорил Егор скажите ему что у него хорошая мать. 5. Мы
      победим потому что мы с рабочим народом уверенно и громко сказала Софья и потом добазила в нем скрыты все возможности и с ним все достижимо (М. Г.). 6. Не спала я ответила мать.
     
      Упражнение 271. Замените прямую речь косвенной. Запишите предложения.
      1. Бригадир сказал: «Я сейчас ухожу. Вы сами должны закончить эту работу». 2. «Я сам знаю, что надо делать», — ответил Петя. 3. «Ты сегодня будешь на собрании?» — спросил мой сосед. 4. «Сколько же времени, — спросил он, — тебе понадобится для выполнения этого задания?». 5. «Время уже позднее, — сказала она. — Надо ехать домой».
     
      Упражнение 272. Замените косвенную речь прямой. Перепишите предложения, расставляя все необходимые знаки.
      1. Мастер заявил, что эту работу мы должны выполнить. 2. Спортсмены говорили, что они приложат все усилия, чтобы выйти на первое место. 3. Петр сказал, что пойдет с нами.
      4. Они говорили, что не будут принимать участия в этой игре.
      5. Он сказал, что не пойдет с нами на каток.
     
      § 170. Знаки препинания при диалоге
     
      Диалог — разговор между двумя или несколькими лицами. Высказывание действующего лица называется репликой.
      Если диалог записывается в строчку, то прямая речь оформляется по всем принятым правилам, но реплика каждого действующего лица вместе со словами автора отделяется от реплики другого лица еще и постановкой тире. Например:
      «Мне пора, Максим Максимыч», — был ответ. — «А что Печорин?» — спросил я (Л.); «Как тебе не стыдно!» — сказал я часовому (Л.).
      Можно записывать реплику каждого действующего лица с новой строчки. В таких случаях прямая речь не берется в кавычки и перед репликой ставится тире:
      — Максим Максимыч, не хотите ли чаю? — закричал я ему в окно.
      — Благодарствуйте; что-то пс хочется.
      — Эй, выпейте! Смотрите, ведь уж поздно, холодно.
      — Ничего; благодарствуйте…
     
      Упражнение 273. Перепишите текст, расставляя знаки препинания.
      И дал Илье баранку Мальчик почти с благоговением взял ее сунул за пазуху и беспокойно спросил Не пускают в город-то Сейчас пустят Вот придет паром и поедем И мы А как же И мы Ух А я думал нас не пустят А там где мы будем жить-то Это неизвестно Вон бы в том большом-то красном Это казарма Там солдаты живут Ну ин вон в том в-вон в этом (М. Г.).
     
      Упражнение 274. Перепишите предложения, слова каждого действующего лица помещайте с новой строки,
      Как зовут-то тебя тихо спросил Каюткии Ульяна Громова Нет ли у тебя карточки своей Нет Нет повторил он печально (Л. Ф.).
     
      Вопросы для повторения
      1. Какое предложение называется простым, а какое сложным?
      2. Какие различаются виды сложных предложений?
      3. Какое предложение называется сложносочиненным?
      4. Какими союзами соединяются простые предложения, входящие в состав сложносочиненного?
      5. Расскажите о знаках препинания в сложносочиненном предложении.
      6. Когда не ставится запятая в сложносочиненном предложении перед союзом а?
      7. Какое предложение называется сложноподчиненным?
      8. Какое предложение в сложноподчиненном называется главным, а какое придаточным?
      9. Какие придаточные предложения называются изъяснительными, определительными, обстоятельственными? Как они различаются?
      10. Назовите виды придаточных обстоятельственных предложений.
      11. Какие знаки препинания ставятся в сложноподчиненном предложении при сложных союзах?
      12. Что значит соподчинение, параллельное и последовательное подчинение придаточных предложении?
      13. В каких случаях придаточные предложения делятся ка придаточные первой степени, придаточные второй степени и т. д.?
      14. Какое сложное предложение называется смешанным?
      15. Расскажите о знаках препинания в бессоюзном сложном предложении.
      16. В каких случаях ставится запятая, точка с запятой, двоеточие, тире в бессоюзном сложном предложении? Приведите примеры.
      17. Какая речь называется прямой, косвенной?
      18. Какие знаки препинания ставятся при прямой речи? Приведите примеры.
      19. Что называется диалогом?
      20. Какие знаки препинания ставятся при диалоге?
     
      § 171. Синтаксический разбор предложения
     
      Синтаксическим разбором предложения называется общая характеристика предложения с последующим разбором его по членам предложения.
      Порядок синтаксического разбора предложения
      I. Дается общая характеристика предложения. Если оно простое, то указывается:
      1) тип его по цели высказывания (повествовательное, побудительное, вопросительное или восклицательное);
      2) главные члены предложения;
      3) грамматическая структура (личное, безличное, неопределенно-личное, определенно-личное, назывное);
      4) полное или неполное, распространенное пли нераспространенное;
      5) в случае однородных членов, обособленных второстепенных членов, обращений, вводных слов и предложении, указывается, что предложение осложнено и объясняется постановка
      знаков препинания.
      II. После общей характеристики предложение разбирается по членам:
      1) называется подлежащее, указывается, чем оно выражено (какой частью речи и какой ее формой); потом разбираются все слова, относящиеся к подлежащему;
      2) называется сказуемое, определяется его вид (простое глагольное, составное глагольное, составное именное), указывается, чем оно выражено;
      3) разбираются слова, относящиеся к сказуемому; следует назвать, какими членами предложения они являются и чем выражены.
      Примечание. Обращение, вводные слова и предложения, слова да, нет в начале предложения и междометия, поскольку не являются членами предложения, не разбираются.
      III. В сложном предложении вначале указывается, союзное оно или бессоюзное, затем разбирается по следующим пунктам:
      1) если союзное, то сложносочиненное или сложноподчиненное;
      2) если сложносочиненное, то из каких простых оно состоит и какими союзами они соединены;
      3) если предложение сложноподчиненное, находят главное и придаточное и определяют вид придаточного предложения (изъяснительное, определительное, обстоятельственное), его место в предложении, чем присоединяется;
      4) если придаточное обстоятельственное, то называется вид этого придаточного, слово, к которому оно относится, чем присоединяется;
      5) если предложение сложное бессоюзное, то указывается, из каких частей оно состоит и объясняются знаки препинания;
      6) если предложение смешанное, то называются части его и каждая из них разбирается по схеме;
      7) если предложение с прямой речью, оно определяется как сложное предложение с прямой речью, читается вначале прямая речь, потом слова автора, определяется их место и'объясняются все знаки препинания;
      8) дается разбор каждой части предложения по его членам (как и в простом предложении)
      В сложносочиненном предложении такой разбор начинается с первого предложения; в сложноподчиненном — с главного; в смешанном — с первого предложения, присоединяемого по способу сочинения, а затем во втором предложении — с главного; в предложении с прямой речью — с прямой речи.
     
      Образец разбора
      Весеннее солнышко ласково осветило поля, леса, луга.
      Предложение повествовательное, личное, с двумя главными членами, полное, распространенное, с однородными членами — поля, леса, луга, которые разделяются запятыми, так как соединяются без союзов…
     
      Упражнение 275. Начертите схемы следующих предложений и сделайте их полный, грамматический (морфологический и синтаксический) разбор по приведенному образцу.
      1. Деревья стояли печальные и при каждом налете ветра сыпали с себя брызги(Ч.).
      2. Когда труд удовольствие, жизнь хороша (М. Г.).
      3. Прозрачный лес один чернеет, и ель сквозь иней зеленеет, и речка подо льдом блестит (П.).
     
     
      ДЛЯ СПРАВОК
     
      Большая буква в середине предложения.
      В середине предложения пишутся с прописной буквы
      1) имена, отчества, фамилии, прозвища, псевдонимы, например: Александр Сергеевич Пушкин, Максим Горький, Петр Первый, Иван Грозный, Соловей Разбойник и т. д.;
      2) клички и названия животных и птиц, являющихся персонажами произведений (басен), например: Джульбарс, Каштанка, Уж, Сокол;
      3) прилагательные-названия, образованные от собственных имен, например: Далев словарь, Мишин портфель.
      Примечание: Наречия, образованные от собственных имен, пишутся со строчной буквы (по-пушкински, по-ленински, по-марксистски);
      4) названия высших правительственных должностей и почетных званий в СССР, например: Председатель Президиума Верховного Совета, Председатель Совета Министров, Герой Советского Союза, Герой Социалистического Труда, Маршал Советского Союза;
      5) первое слово, а также имена собственные в названиях исторических событий (эпох и явлений, а также исторических документов, произведений искусства и иных вещественных памятников), например: Домострой, Возрож• дение, Петровская эпоха, Полтавская битва, Парижская Коммуна, Венера Милосская, Смутное время, Семилетняя война, Июльская монархия, Третья республика, Великая Октябрьская социалистическая революция, Великая Отечественная война;
      6) первое слово в названиях революционных праздников и знаменательных дат, например: Международный женский день, Новый год, Девятое января, Первое мая; если первое слово в таком названии будет написано числом. то следующее за ним пишется с прописной буквы (1-е Мая, 9-е Января);
      7) в полных названиях орденов все слова, кроме орден и степень, например: орден Трудового Красного Знамени, орден Отечественной Войны 1 степени, орден Славы и степени;
      8) в названиях высших партийных органов, правительственных, профсоюзных учреждений и организаций Советского Союза — все слова, кроме служебных слов и слова партия (Коммунистическая партия Советского Союза, Всесоюзный Ленинский Коммунистический Союз Молодежи, Верховный Совет СССР, Совет Союза, Совет Национальностей, Совет Министров СССР, Верховный Суд СССР, Всесоюзный Центральный Совет Профессиональных Союзов, Советская Армия и Военно-Морской Флот);
      9) все слова, кроме служебных в названиях некоторых международных организаций (Всемирный Совет Мира, Организация Объединенных Наций, Совет Безопасности, Общество Красного Креста и Красного Полумесяца и ДР-);
      10) первое слово, собственные имена и названия других учреждений и организаций — в названиях министерств и их главных управлений, а также в названиях других центральных советских учреждений и организаций (кроме указанных в пункте 8), например: Министерство иностранных дел СССР, Государственный комитет Совета Министров СССР по науке и технике, Академия наук СССР, Главное издательское управление Министерства культуры СССР;
      11) первое слово и собственные имена в полных официальных названиях советских учреждений местного значения, высших учебных заведений, зрелищных предприятий, промышленных и торговых организаций и т. п., например: Совет депутатов трудящихся, Ростовский н/Д областной исполнительный комитет Советов депутатов трудящихся, Московский государственный педагогический институт имени В. И. Ленина, Русский народный хор имени Пятницкого, Харьковский тракторный завод;
      12) первое слово в официальных названиях политических партий, например: Польская объединенная рабочая партия, Коммунистическая партия Австрии, партия Народной воли, партия Земли и воли;
      13) первое слово и собственные имена в названиях литературных произведений, газет, журналов, учреждений, предприятий, знаков отличия, которые пишутся в кавычках (газета «Правда», газета «Вечерняя Москва», «Слово о полку Игореве»).
      Примечание: В особом стилистическом плане могут писаться с прописной буквы такие слова, которые не являются собственными именами, по иногда употребляются в значении их, например: Родина, Человек, Партия;
      14) сложносокращенные слова, обозначающие названия учреждений и организаций (Моссовет, Госплан, Мосодежда, Мосэнерго, Политиздат и т. п.);
      15) все аббревиатуры, читаемые по названиям букв (ЦК, СССР, МВД, ООН, ТАСС); и усеченных аббревиатурах первая буква прописная, последующие — строчные (ГрузССР, УкрССР, АрмССР);
      16) индивидуальные названия астрономических и географических объектов, административно-территориальные названия.
      Если они состоят из двух или нескольких слов, то с прописной буквы пишутся все слова, кроме родовых названий (море, остров, мыс, океан, река, залив, созвездие, комета, улица, площадь, город, село и т. п.), например: планета Марс, остров Святой Елены, мыс Доброй Надежды, созвездие Большого Пса, Главный Кавказский хребет, Балтийское море, Военно-Грузинская дорога, улица Моховая, Красная площадь н т. п.
      Имена существительные, входящие н состав собственных названий и условно называющие предмет, пишутся с прописной буквы, например: Кривой Рог, Золотой Рог, Золотой Берег, Чешский Лес.
      В официальных названиях советских республик и социалистических стран слово республика пишется с прописной буквы, например: Украинская Советская Социалистическая Республика, Народная Республика Болгария.
      Примечания: 1. Слова солнце, луна, земля пишутся с прописной буквы тогда, когда они обозначают астрономические названия, например: вокруг Солнца обращаются планеты: Марс, Венера, Земля со своим спутником Луной, ко: обработка земли, свет луны, свет солнца и т. п.
      2. Названия стран света (восток, запад, север, юг) пишутся с прописной буквы, если обозначают территорию, например: народы Севера, трудящиеся Запада и Востока и т. п., но: ветер дует с севера, пароход идет на юг.
     
      Написание многоточий, скобок, кавычек
      Многоточие (три точки) ставится:
      1) для обозначения незаконченности высказывания; если предложения вопросительные или восклицательные, то соответствующие знаки сохраняются, например: Простите, государь!.. Стоять я не могу… Мои колени слабеют… (П.);
      2) для обозначения заминок в речи, например: Ва… ва… ва… ваше превосходительство, — шептал Попов (А. К. Т.);
      3) при неполном использовании цитаты вместо пропущенных ее частей (начала, середины, конца), например:
      Полная цитата:
      «У нас, как я уже говорил, еще и по сию пору царствует в литературе какое-то жалкое, детское благоговение к авторам: мы в литературе высоко чтим «табель о рангах» и боимся говорить вслух правду о «высоких персонах».
      (Из сочинений В. Белинского).
      Эта же цитата с сокращениями в начале, середине и в конце ее.
      Белянский говорил, что «…мы в литературе высоко чтим «табель о рангах…»
      4) в учебных пособиях вместо пропущенных слов, букв, знаков, которые надо вставлять в тех или иных упражнениях, например: Ра…сказ, бор..лся, читает… и т. и.
      В скобки заключаются:
      1) вводные предложения (см. § 148 о знаках препинания при вводных предложениях), например: Вчера (это было поздно вечером) он явился;
      2) поясняющие слова, которые ставятся после поясняемого слова, например: на половине перегона лес кончился, и с боков открылись елани (поля) … (Л. Т.); Души неопытной волненья смирив со временем (как знать?), по сердцу я нашла бы друга… (П );
      3) слова, указывающие на отношение слушателей к тому, что они слышат, а также реплики, например: Мы добились высоких показателей (Бурные аплодисменты).
      В кавычки заключаются:
      1) прямая речь (см. § 169 «Знаки препинания при прямой речи»), например: Он пришел и заявил: «Я сегодня уезокаю»;
      2) слозо или сочетание слов, употребляемые не в своем прямом значении, например: Погода сегодня «чудная»;
      3) название произведений, книг, газет, журналов, статей, предприятий, учреждений, колхозов и т. д., например: «Поднятая целина»; пароход «Владимир Маяковский»; газета «Комсомольская правда» и т. п.
      Примечание: В кавычки не заключаются названия колхозов, совхозов, санаториев и т. и., при которых есть слова имени, памяти, например: Колхоз «Путь Ильича», но: Колхоз имени Ильича; Санаторий памяти Серго Орджоникидзе.


     
      ЛИТЕРАТУРА
      Аванесов Р. И. Русское литературное произношение. — М.: Просвещение, 1968.
      Александров 3. Е. Словарь синонимов русского языка. — М.: Советская энциклопедия, 1975
      Былинский К И., Розенталь Д. Э. Трудные случаи пунктуации. — М.: Искусство, 1961.
      Добромыслов В. А., Розенталь Д. Э. Трудные вопросы грамматики и правописания. — М.: Учпедгиз, 1954.
      Правила русской орфографии и пунктуации. — М.: Учпедгиз, 1956.
      Шанский Н. М. Фразеология современного русского языка. — М.: Высшая’ школа, 1963.
     
      СЛОВАРЬ
      Даны наиболее употребительные сложные по написанию слова, с трудными грамматическими формами и ударениями, наречия и наречные сочетания, пишущиеся слитно, раздельно и через дефис, иноязычные слова с удвоенными согласными.

        _________________

        Распознавание текста — БК-МТГК.

 

 

ТРУДИМСЯ ДЛЯ ВАС, НЕ ПОКЛАДАЯ РУК!
ПОМОЖИТЕ ПРОЕКТУ МАЛОЙ ДЕНЕЖКОЙ >>>>

 

На главную Тексты книг БК Аудиокниги БК Полит-инфо Советские учебники За страницами учебника Фото-Питер Настрои Сытина Радиоспектакли Детская библиотека

 

Яндекс.Метрика


Борис Карлов 2001—3001 гг. = БК-МТГК = karlov@bk.ru