На главную Тексты книг БК Аудиокниги БК Полит-инфо Советские учебники За страницами учебника Фото-Питер Техническая книга Радиоспектакли Детская библиотека

Альбом по трудовому обучению для начальных классов. Литвинова Н. П. — 1967 г

Н. П. Литвинова

Альбом по трудовому обучению

Для 1-4 классов

*** 1967 ***


PDF


PEKЛAMA: 500 РАДИОСПЕКТАКЛЕЙ НА SD 64GB — ГДЕ?..
BAШA ПОМОЩЬ ПРОЕКТУ: ЗАНЕСТИ КОПЕЕЧКУ — КУДА?..



ПОЛНЫЙ ТЕКСТ

СОДЕРЖАНИЕ

1 КЛАСС

1. Книжечка-игольник
2. Пришивание пуговиц
3. Перочистка
4. Закладка
5. Салфетка
6. Лепка овощей и фруктов
7. Лепка грибов
8. Лепка посуды
11. Складная коробочка
12. Украшения
13. Аппликационные работы
14. Аппликационные работы
15. Флажки
17. Закладка
18. Тематическая аппликация
19. Эмблемы октябрят
21. Ширмочка
22. Блокнот
23. Игрушка «Ракета в космосе»
24. Словарик
25. Бумажная вертушка
26. Оформление коллекции листьев
27. Коврик

2 КЛАСС

28. Именной ярлычок
29. Игольник
30. Кармашек
31. Спортивная эмблема
32. Мешок для галош
33. Пришивание крючков и вешалок
34. Лепка птицы
35. Лепка животного
36. Лепка сказочного персонажа
37. Самоделки из шишек
38. Самоделки из веток
39. Модель парашюта
41. Коробка
42. Уголок чтения
43. Летающий диск
44. Ёлочная игрушка «ракета»
46. Наборная линейка
47. Пособие по рисованию
48. Арифметическое лото
49. Арифметическое домино
50. Карточки с окантовкой
51. Складное пособие
52. Плакат «Наш режим дня»
53. Поздравительный конверт
54. Альбом
55. Модель тележки

3 КЛАСС

56. Отличительные повязки
57. Заплата
58. Штопка
59. Починка одежды
60. Нарукавники
61. Пилотка
62. Лепка игрушки
63. Лепка листьев
64. Елочные игрушки из яичной скорлупы
65. Игрушки из желудей
66. Игрушки из ваты
69. Гербарий
70. Шрифт
71. Карточки с трудными словами
72. Пособие по арифметике
73. Книжка-считалка
74. Переплет книжки-считалки
75. Таблица разрядов и классов
76. Модель самолета
77. Таблица «Состав слова»
78. Подвижные геометрические фигуры
79. Пособие для изучения простых дробей
81. Карнавальные шапочки
82. Простейший ремонт книг
83. Цветовой круг
84. Календарь природы и труда
85. Головка для театра кукол
86. Игрушка «Белка»
87. Игрушка «Мужик и медведь»
89. Пособие для устного счета

4 КЛАСС

92. Фартук
93. Костюм для куклы
94. Костюм для куклы (продолжение)
95. Игрушки из соломки
96. Сюжетная лепка
97. Макет «Река и ее притоки»
98. Модель «Рельеф местности»
99. Корзинка из соломки
100. Клише
101. Игрушки из проволоки
102. Туесок
106. Переплет и сшивание брошюры
107. Коробка для коллекции
108. Игрушка с балансом
110. Волчок
111. Модель водяной мельницы
112. Модель ветряного двигателя
113. Составление электрической цепи
114. Составление электрической цепи (продолжение)
115. Модель светофора
116. Модель светофора (продолжение)
117. Модель электромагнита
120. Стеки и рейсшина
121. Модель весов (работа с конструктором)
122. Модель весов (продолжение)
123. Модель колодца с воротом
124. Модель флюгера


      1 КЛАСС
     
      1. КНИЖЕЧКА-ИГОЛЬНИК
     
      Требуются инструменты:
      Игла, ножницы, измерительная линейка, наперсток, булавки.
      Заготовить материалы:
      Бумагу в клетку, нитки швейные, ткань типа байки, бумазеи или сукна.
     
      Ход работы:
      1. Заготовить выкройку игольника из бумаги в клетку. Выкройка — вырезанный из бумаги чертеж детали.
      2. Разложить ткань на столе в один слой. Прикрепить к ней выкройку булавками. Стоя, выкроить две детали.
      3. Принять правильную рабочую позу. Корпусу придать незначительный наклон вперед (в пояснице). Работу не приближать к глазам, а держать на расстоянии не менее 30 см.
      4. Отмерить нитку и отрезать.
      5. В процессе работы не держать ножницы острыми концами вверх. Передавать друг другу, как показано.
      6. Вдеть конец нитки в ушко иглы. Следует помнить, что игла — острый инструмент, ее нельзя вкалывать в платье, брать в рот или терять.
      7. Завязать узелок. Взять иглу с ниткой в левую руку. Конец нитки обвить вокруг указательного пальца правой руки. Образовавшуюся петлю спустить.
      8. На третий палец правой руки надеть наперсток. При протягивании нитки подталкивать иглу наперстком.
      9. Соединить две детали сметочными стежками.
      Смётка — временное скрепление тканей. Смёточные стежки выполняются слева направо. Взять на иглу 4 — 6 нитей ткани. Протянуть иглу с ниткой. Пропустить 4 — 6 нитей. Сделать новый стежок и шить так далее. Закрепить нить, прошив 2 — 3 раза в одном месте.
      В вышивке сметочные стежки называют «вперед иголку».
      10. По краям игольника можно сделать зубчики.
     
      2. ПРИШИВАНИЕ ПУГОВИЦ
     
      Требуются инструменты:
      Игла, ножницы, наперсток.
     
      Заготовить материалы:
      Нитки швейные, спички без серы, наволочку и пальто с оторванной или отрывающейся пуговицей, бельевую и плательную пуговицы.
     
      Ход работы:
      1. Взять наволочку с оторванной пуговицей. Оставшиеся нитки на месте расположения оторванной пуговицы удалить.
      2. Вдеть нитку в иглу. Сложить вдвое, завязать узел.
      3. Ввести иглу в ткань и один глазок пуговицы.
      4. Ввести иглу во второй глазок пуговицы. Таким образом протянуть нитку через глазки 5 — 6 раз.
      5. Вывести иглу на обратную сторону ткани, закрепить нитку, прошив за стежки 2 — 3 раза.
      6. Взять пальто с оторванной пуговицей. Удалить оставшиеся нитки.
      7. Пришить пуговицу, подложив под стежки спичку.
      8. Удалить спичку. Вывести иглу между пуговицей и тканью, обвить стежки ниткой 5 — 6 раз. Протянуть иглу с ниткой наизнанку, закрепить нитку.
      9. Пуговицу с четырьмя глазками можно пришивать, как показано.
     
      3. ПЕРОЧИСТКА
     
      Требуются инструменты:
      Игла, ножницы, измерительная линейка, наперсток, булавки.
     
      Заготовить материалы:
      Бумагу в клетку, нитки швейные, ткань типа байки, бумазеи или сукна, пуговицу.
     
      Ход работы:
      1. Изготовить выкройку из бумаги в клетку. Провести диагонали.
      2. Закрепить выкройку на ткани. Выкроить 5 одинаковых деталей.
      3. Края деталей можно срезать зубчиками.
      4. Сложить вместе все детали и выкройку. Ввести иглу в центр выкройки.
      5. Прошить все детали 1 — 2 раза. Выкройку удалить.
      6. Пришить пуговицу согласно способу пришивания пуговиц на белье (см. табл. 2).
      7. Готовая перочистка.
     
      4. ЗАКЛАДКА
     
      Требуются инструменты:
      Игла, ножницы, наперсток, булавки, измерительная линейка.
     
      Заготовить материалы:
      Бумагу в клетку, швейные нитки, нитки вышивальные двух цветов, гладкое светлое хлопчатобумажное полотно.
     
      Ход работы:
      1. Изготовить выкройку из бумаги в клетку.
      2. Закрепить выкройку на ткани. Выдернуть 2 нити ткани, где показано. Разрезать по выдернутым нитям.
      3. Срезать правый край.
      4. Сделать бахрому, выдернуть нити с двух краев закладки. (Размеры в таблицах по шитью даны в сантиметрах.)
      5. Соединить боковые срезы закладки сметочными стежками в два приема.
      Сметочные стежки в два приема. Первый прием — прошить сметочными стежками, второй прием — промежутки между стежками прошить так же.
      6. Вывернуть закладку.
      7. Около бахромы прошить закладку сметочными стежками в два приема (нитками двух цветов).
     
      5. САЛФЕТКА
     
      Требуются инструменты:
      Игла, ножницы, измерительная линейка, наперсток, булавки.
     
      Заготовить ,материалы:
      Бумагу в клетку, вышивальные нитки, гладкое светлое хлопчатобумажное полотно.
     
      Ход работы:
      1. Изготовить выкройку из бумаги в клетку.
      2. Закрепить выкройку на ткани. Выдернуть одну поперечную и одну долевую нити.
      Долевые нити идут вдоль куска ткани, поперечные — поперек. Долевая нить крепче и менее растяжима, чем поперечная.
      3. Выкройку удалить. Выдернуть еще 4 долевые и 4 поперечные нити.
      4. По выдернутым нитям вышить стежками «вперед иголку» и «вперед иголку в два приема».
      5. Стежки «вперед иголку» перевить ниткой другого цвета.
      Стежки «вперед иголку с перевивом». Вышить стежками «вперед иголку», а затем через стежки протянуть нитку другого цвета. Иглу продевать вперед ушком.
      6. При протягивании нитки следить за тем, чтобы на всех углах салфетки получался одинаковый рисунок перевива.
     
      6. ЛЕПКА ОВОЩЕЙ И ФРУКТОВ
     
      Требуются инструменты:
      Кисть для красок.
     
      Заготовить:
      Пластилин или глину, подкладную дощечку, натуру — овощи или фрукты, — тонкую упругую проволоку (для разрезания пластилина), гуашевые краски.
     
      Ход работы:
      1. Принять правильную рабочую позу: сесть прямо и свободно, не сгибаясь над столом и не прижимаясь к нему грудью. Лепить, положив обе руки до локтей на стол.
      Положить на подставку натуру — свеклу и яблоко (без мелких деталей).
      2. Взять кусок глины или пластилина.
      3. Обратить внимание детей на то, что данная натура имеет форму шара. Начать лепить из целого куска. Скатать шар несколько большего размера, чем натура. -
      4. Лепить далее, вытягивая пластилин, снимая лишний материал, уточняя форму, но не детализируя ее.
      5. Приступить к детализации формы. Поставить перед детьми задачу: вылепить яблоко или свеклу, максимально схожие с натурой. В углубление яблока вставить веточку.
      6. Изделия из глины можно раскрасить гуашевыми красками.
      В процессе работы дети должны контролировать свою работу.
      По окончании работы учитель при активном участии детей проводит анализ работ учащихся.
     
      7. ЛЕПКА ГРИБОВ
     
      Требуются инструменты: Стеки.
      Заготовить:
      Глину или пластилин, подкладную дощечку, кусок фанеры, блюдце с увлажненной тряпкой или губкой, картинки с изображением различных грибов.
     
      Ход работы:
      1. Взять квадратный кусок фанеры.
      2. Сделать плинт — наложить на фанеру слой пластилина или глины высотой 1,5 см.
      3. Стекой снять лишний пластилин, изобразив слой мха или травяной покров.
      4. Приступить к лепке гриба по представлению с использованием картинок. При лепке из целого куска следует лепить общие контуры гриба, создавая их на основе восприятия формы предмета, взятой целиком, а не по частям.
      5. Уточнить форму предмета, сделав нужные вмятины и углубления.
      6. Нанести стекой мелкую отделку, снять узкие продольные полоски под шляпкой.
      7. Установить вылепленные грибы на плинт. Прорисовывая мелкие детали, находить более новые удобные положения стеки.
      8. Рабочие положения стеки.
      9. При конструктивной лепке вылепить отдельно ножку и шляпку гриба.
      10. Присоединить ножку к шляпке, предварительно смочив тряпкой места соединений. Установить вылепленные грибы на плинт.
      По окончании работы сравнить изделие из глины с изображением на картинке. Если нужно, сделать исправления.
     
      8. ЛЕПКА ПОСУДЫ
     
      Требуются инструменты: Стеки, кисть для красок.
      Заготовить:
      Глину или пластилин, подкладную дощечку, блюдце с увлажненной тряпкой или губкой, натуру — чашку с блюдцем, — подставку для натуры, гуашевые краски.
     
      Ход работы:
      1. Взять кусок глины или пластилина. Скатать шарик.
      2. Расплющить шарик в лепешку.
      3. Углубить середину, утоньшить пальцами края — вылепить блюдце.
      4. Скатать низкий цилиндр, придать ему форму чашки.
      5. Удалить глину из середины стекой. Поворачивая чашку на доске, утоньшить стенки, придавая им нужную толщину.
      6. Отдельно вылепить ручку.
      7. Прилепить ручку к чашке.
      8. Готовые изделия можно раскрасить.
      Обсудить качество работ учащихся, проверив: 1) точность воспроизведения натуры в целом; 2) точность в соотношении размеров чашки и блюдца; 3) толщину стенок предметов; 4) правильность прикрепления ручки на чашке.
     
      11. СКЛАДНАЯ КОРОБОЧКА
     
      Требуются инструменты: Ножницы, измерительная линейка.
      Заготовить материалы: Писчую бумагу.
     
      Ход работы:
      J. Взять квадратный лист бумаги, согнуть по диагоналям и развернуть.
      2. Загнуть угол.
      3. Загнуть еще три угла.
      4. Загнуть верхний и нижний края квадрата.
      5. Развернуть.
      6. Согнуть квадрат, как показано.
      7. Развернуть и разрезать по сплошным линиям.
      8. Развернуть лист бумаги.
      9. Загнуть нижний угол листа, как показано.
      10. Загнуть верхний угол листа.
      11. Готовый вид коробочки.
     
      12. УКРАШЕНИЯ
     
      Требуются инструменты:
      Измерительная линейка, ножницы, кисть для клея.
      Заготовить материалы:
      Цветную гофрированную и белую папиросную бумагу, клей, сухие ветки.
     
      Ход работы:
      1. Нарезать полоски из цветной гофрированной бумаги.
      2. Сложить полоску вдвое. Наметить линию, ограничивающую короткие разрезы.
      3. Сделать короткие ,разрезы.
      4. Развернуть полоску.
      5. Закрутить бумагу в гирлянду.
      6. Нарезать полоски из папиросной бумаги.
      7. Сделать разрезы, как показано.
      8. Обернуть ветки полосками бумаги с разрезами (на клею).
      9. Украсить ветками окна зала к новогоднему празднику.
     
      13. АППЛИКАЦИОННЫЕ РАБОТЫ
     
      Требуются инструменты:
      Ножницы, кисть для клея.
      Заготовить материалы:
      Тонкий картон, плотную бумагу, разноцветную бумагу, клей.
     
      Ход работы:
      1. Заблаговременно изготовить шаблоны геометрических фигур (выполняют учащиеся второго и третьего классов).
      2. Положить шаблоны на разноцветную /бумагу, обчертить и вырезать фигуры.
      3. Вырезанные фигуры, наклеенные на картон, использовать как счетный материал.
      4. Фигуры можно использовать для составления различных арифметических упражнений, например для тренировки понятий — «ниже — выше», «короче — длиннее».
      5. Изготовить домино. В этом случае следует наклеить кружки на карточки.
      6. Геометрические фигуры наклеить на плотную бумагу согласно творческим решениям детей.
     
      14. АППЛИКАЦИОННЫЕ РАБОТЫ
     
      Требуются инструменты:
      Измерительная линейка, ножницы, кисть для клея.
      Заготовить материалы:
      Картон или плотную бумагу, разноцветную бумагу, клей.
     
      Ход работы:
      1. Учителю на доске выполнить элементарные чертежи (графические изображения) плоских деталей — квадратов и треугольников (рис. 1 — 3). Очертания деталей выполнить сплошной утолщенной линией.
      Детям начать разметку деталей на цветной бумаге согласно чертежу учителя. Провести две вспомогательные тонкие линии.
      2. От точки пересечения линий отложить по горизонтали и вертикали необходимые размеры, вычертить несколько квадратов.
      3. Провести диагонали в квадратах.
      4. Разрезать бумагу по намеченным линиям, получатся различные геометрические фигуры. Фигуры использовать для составления арифметических упражнений (для счета, для составления задач).
      5. Составить из вырезанных фигур узор в полосе (рисунок узора выполнить на уроке рисования). Наклеить фигуры согласно рисунку.
      6. Узор в полосе использовать для украшения предметов (альбом, папка, коробка и др.).
      7. Расположить на плотной бумаге фигуры и наклеить так, чтобы получились изображения предметов (ракета, лодочка, домик и др.).
     
      15. ФЛАЖКИ
     
      Требуются инструменты:
      Ножницы, измерительная линейка, кисть для клея, молоток.
      Заготовить материалы:
      Цветную бумагу, писчую бумагу, клей, гвозди, нитки, палочку.
     
      Ход работы:
      1. Разметить флажок на цветной бумаге и вырезать.
      2. Оформить флажок аппликацией.
      3. Взять лист писчей бумаги. Один раз обернуть им карандаш. Оставшуюся часть бумаги намазать клеем.
      4. Накрутить на карандаш бумагу, покрытую клеем. После просушки снять с карандаша бумажную трубку.
      5. Край флажка намазать клеем и приклеить к бумажной трубке.
      6. Приклеить флажок можно к полосе картона или прибить гвоздями к готовой палочке.
      7. Изготовить флажки другой формы согласно творческим решениям детей. Наклеить их на нитку.
      Заготовить гирлянды флажков для украшения школьного зала, елки и др.
     
      17. ЗАКЛАДКА
     
      Требуются инструменты:
      Ножницы, измерительная линейка, кисть для клея.
      Заготовить материалы:
      Белую тонкую бумагу, цветную бумагу, картон, клей.
     
      Ход работы:
      1. Составить для закладки узор в полосе (на уроке рисования).
      2. Заблаговременно заготовить шаблон из картона (для вырезывания сердцевины цветка).
      3. По полученному кружку-шаблону вырезать из цветной бумаги 5 сердцевин. Если цветная бумага тонкая, ее можно сложить гармошкой и вырезать одновременно несколько кружков.
      4. Вырезать квадрат из белой бумаги.
      5. Сложить квадрат вдвое, вчетверо, затем — два раза на угол.
      6. Закруглить широкий конец заготовки цветка (вырезать 5 цветков — ромашек) .
      7. Развернуть ромашку. По сгибам провести линии карандашом.
      8. Заготовить полоску цветной бумаги.
      9. Наклеить ромашки на полосу.
      10. Приклеить сердцевины.
     
      18. ТЕМАТИЧЕСКАЯ АППЛИКАЦИЯ
     
      Требуются инструменты:
      Измерительная линейка, ножницы, кисть для клея.
      Заготовить материалы:
      Копировальную, плотную разноцветную бумагу, клей.
     
      Ход работы:
      1. На уроке рисования выполнить рисунок для тематической аппликации.
      2. Подобрать бумагу гармонически сочетающихся цветов.
      Перевести через копировальную бумагу на цветную детали для аппликации и вырезать.
      3. Взять лист цветной бумаги для фона. Наклеить его на плотную бумагу. Наклеить на фон три рыбки и песчаное дно согласно рисунку.
      4. Наклеить на фон растения и еще одну рыбку.
      5. Выполнить аппликационно аквариум согласно замыслам детей.
     
      19. ЭМБЛЕМЫ ОКТЯБРЯТ
     
      Требуются инструменты:
      Ножницы, кисть для клея.
      Заготовить материалы:
      Картон, плотную белую бумагу, разноцветную бумагу, вышивальные нитки, гвозди или кнопки.
     
      Ход работы:
      1. Заблаговременно заготовить шаблоны круга и звезды из картона (делают учащиеся IV класса).
      2. Вырезать по шаблонам два круга из белой плотной бумаги и звезду из красной бумаги.
      3. Наклеить звезду на круг.
      4. Взять несколько коротких ниток, скрутить их в шнур. Распушить концы шнура и приклеить ко второму кругу.
      5. Склеить круги. Получится эмблема командира звездочки.
      6. Так же изготовить эмблемы санитара, библиотекаря, хозяйственника, физкультурника, цветовода, затейника.
      7. Взять лист картона, написать на нем фамилии октябрят одной звездочки. Около фамилий поместить эмблемы. Петлю эмблемы закрепить кнопкой или повесить на гвоздик.
     
      21. ШИРМОЧКА
     
      Требуются инструменты:
      Измерительная линейка, ножницы, кисти для клея и красок.
      Заготовить материалы:
      Плотную белую бумагу, разноцветную бумагу, конфетти, краски, клей.
     
      Ход работы:
      1. Разметить на плотной белой бумаге ширмочку и вырезать. Написать карандашом цифры.
      2. Украсить ширмочку: в первом квадрате сделать поздравительную надпись, во втором квадрате выполнить аппликацию домика, в третьем — аппликацию цветка, в четвертом квадрате нарисовать по шаблону звезду, в пятом выполнить аппликацию флажка, в шестом нарисовать головку девочки или мальчика.
      3. Согнуть ширмочку и сложить «гармошкой».
     
      22. БЛОКНОТ
     
      Требуются инструменты:
      Измерительная линейка, ножницы, шило или толстая игла, кисть для клея.
      Заготовить материалы:
      Картон или бархатную бумагу, писчую бумагу, цветную бумагу, клей, гибкую проволоку в цветной изоляции.
     
      Ход работы:
      1. Заготовить картон (2 шт.) или бархатную бумагу для обложки.
      2. Взять 5 — 7 листов писчей бумаги того же размера, что обложка.
      3. Отрезать 2 полоски от листа бумаги в клетку.
      4. Приклеить полоски к обложкам. Сделать отверстия шилом.
      5. Вложить листы писчей бумаги в обложку. Сделать отверстия шилом.
      6. Сшить блокнот гибкой проволокой.
      7. Обложку украсить аппликацией.
     
      23. ИГРУШКА «РАКЕТА В КОСМОСЕ»
     
      Требуются инструменты:
      Измерительная линейка, ножницы, шило или толстая игла, кисти для клея и красок.
      Заготовить материалы:
      Тонкий картон или плотную бумагу, нитки или проволоку, краски, клей.
     
      Ход работы:
      1. Заблаговременно заготовить шаблон круга из картона (круг вырезается учащимися второго и третьего классов). Вырезать по шаблону 3 круга из плотной бумаги или картона.
      2. На одном круге нарисовать небо и звезды.
      3. На втором круге нарисовать ракету и наметить отверстия.
      4. Склеить вместе 3 круга: сверху круг с изображением ракеты, снизу круг с изображением неба, в середине круг без рисунка.
      5. Заготовить 2 нитки или проволоку.
      6. Сделать в кругах сквозные проколы иглой или шилом в намеченных точках. Продеть через отверстия 2 нитки.
      7. Закрутить нитки, как показано.
      8. Взять игрушку за нитки и привести во вращение: создается впечатление, что ракета находится «в космосе».
      Происходит это за счет свойства глаза сливать изображения быстро движущихся картинок. Это свойство глаза используют в кино. Отдельные кадры с большой скоростью сменяют друг друга, создавая впечатление движения людей, машин и т. д.
     
      24. СЛОВАРИК
     
      Требуются инструменты:
      Измерительная линейка, ножницы, толстая игла, кисть для клея.
      Заготовить материалы:
      Писчую бумагу, тонкий картон, цветную плотную бумагу, нитки швейные, клей.
     
      Ход работы:
      1. Взять лист писчей бумаги, разрезать его пополам. Так заготовить 12 — 14 листов.
      2. По размерам листа заготовить из тонкого картона обложку (размеры обложки дети определяют сами).
      3. Вложить в обложку листы писчей бумаги.
      4. Тетрадку с обложкой сшить, как показано.
      5. На цветной бумаге разметить корешок и вырезать.
      6. Наклеить корешок на обложку.
      7. Вырезать этикетку.
      8. Наклеить этикетку на обложку.
     
      25. БУМАЖНАЯ ВЕРТУШКА
     
      Требуются инструменты:
      Ножницы, измерительная линейка.
      Заготовить материалы:
      Цветную бумагу, картон, деревянные палочки, пробки, швейные булавки.
     
      Ход работы:
      1. Разметить квадрат на цветной бумаге и вырезать.
      2. От углов к центру сделать разрезы.
      3. Вырезать из картона 2 кружка-шайбы.
      4. Подогнуть углы заготовки к центру. Проколоть шайбу и заготовку булавкой.
      5. Взять палочку, пробку, вторую шайбу, заготовку.
      6. Собрать все детали вертушки, как показано.
      7. Готовый вид вертушек.
     
      26. ОФОРМЛЕНИЕ КОЛЛЕКЦИИ ЛИСТЬЕВ
     
      Требуются инструменты:
      Измерительная линейка, ножницы, игла, кисть для клея.
      Заготовить материалы:
      Плотную, папиросную и цветную бумагу, нитки швейные, клей, лейкопластырь, засушенные листья.
     
      Ход работы:
      1. Взять засушенные листья разной окраски.
      2. Заготовить лист плотной бумаги и такого же размера лист папиросной бумаги.
      3. Укрепить листья на бумаге, как показано. Листья пришиваются нитками или приклеиваются маленькими полосками лейкопластыря. Сделать подписи. Указать, каким растениям принадлежат листья: деревьям, кустарникам или травянистым растениям.
      4. Приклеить папиросную бумагу, как показано.
      5. Вырезать полоску из цветной бумаги.
      6. Оклеить цветной бумагой верх листа плотной бумаги.
      7. Заготовить этикетку.
      8. Положить оформленные листы в папку, наклеить этикетку.
     
      27. КОВРИК
     
      Требуются инструменты:
      Измерительная линейка, угольник, кисть для клея, ножницы.
      Заготовить материалы:
      Цветную бумагу, клей.
     
      Ход работы:
      1. Взять квадратный лист цветной бумаги, разметить на обратной стороне прорези, применяя угольник и линейку.
      2. Сложить квадрат вдвое и. разрезать по намеченным линиям.
      3. Разметить на обратной стороне красной бумаги 3 полоски и вырезать. Так же заготовить две желтые полоски.
      4. В прорези квадрата продеть цветные полоски, концы приклеить.
      5. Готовый коврик.
      Учащиеся самостоятельно рассчитывают потребное количество бумаги для изготовления коврика.
     
     
      2 КЛАСС
     
      28. ИМЕННОЙ ЯРЛЫЧОК
     
      Требуются инструменты:
      Игла, ножницы, измерительная линейка, наперсток, булавки.
      Заготовить материалы:
      Плотную и копировальную бумагу, нитки швейные и вышивальные, кусок светлого полотна, мешок для галош.
     
      Ход работы:
      1. Изготовить выкройку ярлычка. Нанести знак (стрелки), указывающий направление долевой нити ткани.
      2. Положить выкройку на ткань, закрепить булавками, скроить ярлычок с учетом направления долевой нити.
      3. Через копировальную бумагу перевести на ярлычок предварительно заготовленную надпись.
      4. Закрепить нитку без узла, сделав 2 — 3 стежка на одном месте. Вышить надпись стебельчатыми стежками.
      Стебельчатые стежки выполняются снизу вверх. Нитку закрепить без узла. Ввести иглу в ткань через 4 — 6 нитей вверх от места закрепления, вывести через 2 — 3 нити вниз от сделанного прокола. Второй стежок и последующие выполнять так же.
      5. Срезать углы у ярлычка, загнуть края.
      6. Приметать ярлычок сметочными стежками к мешку для галош или пальто.
      7. Прочно пришить ярлычок к изделию еще раз сметочными стежками (сметочные стежки в два приема).
      29. ИГОЛЬНИК
     
      Требуются инструменты:
      Игла, ножницы, измерительная линейка, наперсток, булавки.
      Заготовить материалы:
      Плотную бумагу, копировальную бумагу, швейные и вышивальные нитки (мулине и ирис), светлую хлопчатобумажную ткань, вату.
     
      Ход работы:
      1. Изготовить выкройку игольника с учетом прибавления на швы. Срезать уголки.
      2. Закрепить выкройку на ткани булавками. Скроить игольник.
      3. Перевести через копировальную бумагу рисунок для вышивки. Вышить по контуру рисунка стебельчатыми стежкаками. Рисунок для вышивки заготовить на уроке рисования.
      4. Из трех прядей ниток ирис сплести шнурок для вешалки.
      5. Сложить ткань вышивкой внутрь, вставить шнурок, как показано. Соединить обрезные края ткани стачным швом, оставив незашитыми 5 см.
      Стачной шов скрепляет два или несколько обрезных краев ткани. В ручном шитье он выполняется стачными стежками.
      Стачные стежки шьют сверху вниз. Ввести в ткань нитку с узлом. Взять одновременно на иглу 3 — 4 нити вверх и 3 — 4 нити вниз от первого прокола, протянуть нитку, снова взять 3 — 4 нити вверх, 3 — 4 нити вниз от сделанного прокола. Далее шить так же.
      6. Вывернуть игольник. Набить ватой. Отверстие зашить стачными стежками.
     
      30. КАРМАШЕК
     
      Требуются инструменты:
      Игла, ножницы, измерительная линейка, наперсток, булавки.
      Заготовить материалы:
      Плотную и копировальную бумагу, нитки швейные и вышивальные мулине, светлую хлопчатобумажную ткань.
     
      Ход работы:
      1. Изготовить выкройку кармашка с прибавлением на швы. Срезать углы.
      2. Скроить кармашек.
      3. Перевести на ткань через копировальную бумагу рисунок, заготовленный на уроке рисования. Вышить рисунок стебельчатыми стежками.
      4. Подогнуть 3 края кармашка один раз. Прошить подгибы сметочными стежками.
      5. Закрепить верхний край швом вподгибку с закрытым срезом.
      Шов вподгибку с закрытым срезом. Этот шов применяется для закрепления края ткани и в ручном шитье выполняется подшивочными стежками.
      Подшивочные стежки (косые) выполняются по изнанке сверху вниз. Закрепить нить без узла, дать ей направление вправо вниз, ввести иглу в ткань в косом направлении и протянуть. Следующие стежки выполнять так же.
      6. Каждый сделанный карман должен иметь свой рисунок. Все карманы пришивают на общее полотно на швейной машине (в школьной швейной мастерской).
      Полотно-саше делают в подарок детсаду. В кармашки кладут мелкие вещи (носовой платок, расческа). Ребенок узнает свой карман по рисунку.
     
      31. СПОРТИВНАЯ ЭМБЛЕМА
     
      Требуются инструменты:
      Игла, ножницы, измерительная линейка, наперсток, булавки.
      Заготовить материалы:
      Плотную бумагу, нитки швейные и вышивальные, хлопчатобумажную ткань голубого и желтого цвета.
     
      Ход работы:
      1. Изготовить выкройку эмблемы.
      2. По выкройке скроить деталь из ткани голубого цвета.
      3. Вырезать из бумаги кружок.
      4. Скроить кружок из ткани желтого цвета.
      5. Приметать кружок-«солнце» к детали голубого цвета сметбчными стежками.
      6. Прочно пришить косыми стежками. Наметить карандашом лучи.
      7. Вышить лучи стебельчатыми стежками.
      8. Приметать эмблему к спортивной майке или пилотке и пришить накрепко косыми стежками.
      Объяснить детям, что данный вид работы носит название аппликации из ткани.
     
      32. МЕШОК ДЛЯ ГАЛОШ
     
      Требуются инструменты:
      Игла, ножницы, измерительная линейка, наперсток, булавки.
      Заготовить материалы:
      Плотную бумагу, швейные нитки, хлопчатобумажную ткань темного цвета, английскую булавку, шнур или тесьму.
     
      Ход работы:
      1. Изготовить выкройку мешка с прибавлением на швы.
      2. Закрепить выкройку на ткани. Скроить мешок.
      3. Сложить боковые края мешка, сметать друг с другом и прочно соединить стачным швом.
      4. Выполненные швы разутюжить.
      5. Обрезные края ткани обметать обметочными стежками.
      Обметочные стежки выполняются слева направо. Закрепить нитку без узла, дать ей направление вправо-вверх от прокола, ввести иглу в ткань в прямом направлении и протянуть. Последующие стежки выполнять так же.
      6. Верхние края обработать швом вподгибку с закрытым срезом, оставить незашитыми 2 см.
      7. Вдеть в отверстие шнур или тесьму. Концы шнура сшить.
     
      33. ПРИШИВАНИЕ КРЮЧКОВ И ВЕШАЛОК
     
      Требуются инструменты:
      Игла, ножницы, измерительная линейка, наперсток, булавки.
      Заготовить материалы:
      Плотную бумагу, швейные нитки, хлопчатобумажную ткань, крючки, петли.
      Ход работы:
      1. Вырезать выкройку образца для пришивания крючков.
      2. Скроить образец. Два края ткани закрепить швом вподгибку с закрытым срезом.
      3. Два других обрезных края закрепить обметочными стежками.
      4. Пришить петли и крючки, как показано.
      5. Застегнуть образец.
      6. Изготовить выкройку вешалки. Скроить по ней вешалку без прибавления на швы.
      7. Загнуть края по долевой нити.
      8. Сложить вешалку вдвое и сметать.
      9. Соединить загибы краевым швом.
      10. Краевой шов применяется для скрепления загибов или кромок ткани друг с другом и выполняется частыми обметочными стежками.
      Неосыпающийся край ткани называется кромкой.
      11. Пришить вешалку к изделию.
     
      34. ЛЕПКА ПТИЦЫ
     
      Требуются инструменты: Стеки.
      Заготовить:
      Глину или пластилин, подкладную дощечку, блюдце с влажной тряпкой, игрушку глиняную — гуся, подставку для натуры.
     
      Ход работы;
      1. С помощью игрушки оживить представления детей, оставшиеся у них от наблюдений за домашними птицами (гусями), напомнить их форму, строение, характерные черты.
      2. Вылепить из целого куска столбик так, чтобы один конец был тоньше другого.
      3. Согнуть столбик.
      4. Прижать пальцами около сгиба, выделить шею и голову, оттянуть клюв,
      5. Уточнить контуры туловища, вытянуть шею, наметить подставку.
      6. Прорисовать детали стекой.
      Как и в предыдущих работах осуществлять самоконтроль, проводить анализ работ учащихся.
     
      35. ЛЕПКА ЖИВОТНОГО
     
      Требуются инструменты:
      Стеки.
      Заготовить:
      Глину или пластилин, подкладную дощечку, кусок фанеры, блюдце с увлажненной тряпочкой, картинки с изображением животных.
     
      Ход работы:
      1. Восстановить в памяти детей их наблюдения за различными животными, обратить особое внимание на их движения. Приступить к конструктивной лепке (по памяти).
      2. Сделать плинт.
      3. Вылепить туловище котенка.
      4. Вылепить ноги и хвост.
      5. Скатать шар для головы.
      6. Прорисовать на голове стекой детали, прилепить уши.
      7. Прилепить к туловищу голову, ноги, хвост.
      8. Установить изделие на плинт.
     
      36. ЛЕПКА СКАЗОЧНОГО ПЕРСОНАЖА
     
      Требуются инструменты:
      Стеки, кисть для красок.
      Заготовить:
      Глину или пластилин, подкладную дощечку, кусок фанеры, блюдце с влажной тряпочкой, гуашевые краски.
     
      Ход работы:
      1. Подобрать персонаж из знакомой детям сказки «Приключения Чипполино».
      Определить исходную форму туловища фигуры (цилиндр). Вылепить цилиндр.
      2. Наметить талию, сжав цилиндр пальцами обеих рук.
      3. Наметить ноги, разделив стекой нижнюю часть цилиндрика пополам.
      4. Снять лишний материал, детализируя форму туловища.
      5. Определить исходную форму головки (конус). Вылепить конус.
      6. Придать голове форму луковицы.
      7. Прилепить нос и уши, нарисовать стекой глаза и рот.
      8. Прилепить голову к туловищу.
      9. Проработать детали. Установить фигурку на подставку.
      10. Раскрасить фигурку.
     
      37. САМОДЕЛКИ ИЗ ШИШЕК
     
      Требуются инструменты:
      Ножницы, шило, нож, кисти для клея и красок.
      Заготовить материалы:
      Еловые шишки, пластилин, плотную белую бумагу, упругую проволоку, краски.
     
      Ход работы:
      1. Взять шишку. Прилепить к шишке голову, ноги. Получится еж.
      2. Для петуха вылепить подставку из пластилина.
      3. Взять две проволоки. Согнуть, как показано.
      4. Вмять загнутые концы проволок в пластилиновую подставку.
      5. Взять шишку, сделать надрез. Вклеить в надрез хвост из плотной бумаги, раскрашенной красками.
      6. Из пластилина вылепить голову петуха. Вставить в нее палочку.
      7. Сделать в шишке прокол. Соединить головку с туловищем, как показано.
      8. Закрепить ноги в шишке, предварительно сделав проколы. Покрыть пластилином проволоку, прорисовать лапы.
      9. Используя те же приемы, изготовить другие игрушки по желанию детей.
     
      38. САМОДЕЛКИ ИЗ ВЕТОК
     
      Требуются инструменты: Нож, ножницы, кисть для клея, шило. Заготовить материалы:
      Ветки, перья птиц, желуди, швейные нитки, клей.
     
      Ход работы:
      1. В лесу, на экскурсии собрать ветки, по форме похожие на фигуры людей, животных, птиц.
      2. Для изготовления фигуры танцовщицы взять подходящую веточку, заострить ножом верхний конец.
      3. Посадить на заостренный конец ветки желудь.
      4. Привязать нитками другую веточку, изображающую «ножку».
      5. Место соединения скрыть юбочкой из перьев.
      Ногу фигурки закрепить на клею в подставке (вставить в отверстие, сделанное шилом).
      6. Взять толстую веточку. Сделать срезы так, чтобы получилась головка животного.
      7. Второй вариант изготовления головки. В отверстия, сделанные шилом, вставить веточки — рога (на клею).
      8. Вклеить заостренную веточку.
      9. К туловищу животного присоединить ноги (на клею).
      10. Соединить туловище и голову игрушки.
     
      39. МОДЕЛЬ ПАРАШЮТА
     
      Требуются инструменты:
      Ножницы, шило, измерительная линейка, угольник, кисти для клея и красок.
      Заготовить материалы:
      Папиросную, цветную бумагу, плотную белую бумагу, швейные нитки, пластилин, краски, клей.
     
      Ход работы:
      1. Взять квадратный лист папиросной бумаги.
      2. Сложить лист пополам, вчетверо, затем 2 раза сложить на угол.
      3. Закруглить широкий конец заготовки.
      4. Развернуть купол и снова сложить, как показано.
      5. Заготовить 8 ниток — строп.
      В работе использовать приспособление для определения длины строп.
      6. Заготовить 8 кусочков бумаги.
      7. Развернуть купол. Приклеить концы ниток к куполу.
      8. Из белой плотной бумаги вырезать прямоугольную открытку. На уроке рисования оформить ее рисунком и поздравительной надписью.
      9. Привязать поздравительную открытку к ниткам — стропам.
      10. Вмять в шарик из пластилина концы ниток.
     
      41. КОРОБКА
     
      Данную работу выполнять коллективно, с разделением труда.
      Требуются инструменты:
      Ножницы, нож, кисть для клея, измерительная линейка, металлическая линейка, угольник.
      Заготовить материалы:
      Картон, цветную и писчую бумагу, канцелярские скрепки, клей.
     
      Ход работы:
      1. Разметить на картоне заготовку коробки и вырезать.
      2. Надрезать по намеченным линиям сгиба, разрезать по сплошным.
      3. Согнуть заготовку, как показано. Заштрихованные места на заготовке намазать клеем.
      4. Загнуть другие части заготовки. Склеиваемые места прижать канцелярскими скрепками.
      5. Дать детям задание: самостоятельно сконструировать новую коробку таких же размеров. Приведен один из возможных вариантов.
      6. Заготовить 4 кусочка бумаги,
      7. Согнуть заготовку коробки. Уголки склеить кусочками бумаги.
      8. Вырезать полоску из цветной бумаги.
      9. Оклеить боковые грани коробки цветной бумагой.
      10. Коробку использовать для классной выставки на тему «Овощи».
      Провести детальный анализ коробок новых конструкций.
     
      42. УГОЛОК ЧТЕНИЯ
     
      Требуются инструменты:
      Измерительная линейка, угольник, ножницы, кисть для клея.
      Заготовить материалы:
      Плотную и цветную бумагу, клей.
     
      Ход работы:
      1. Разметить на плотной бумаге заготовку кармана и вырезать.
      2. Разметить на цветной бумаге две полоски и вырезать.
      3. Сложить полоски вчетверо «гармошкой».
      4. Согнуть заготовку кармана.
      5. Написать фамилию и имя ученика. Приклеить цветные полоски.
      6. Вырезать из плотной бумаги формуляр для записи прочитанных книг.
      7. Учителю наклеить заготовленные кармашки на лист плотной бумаги. Сделать надпись «Уголок чтения».
      В кармашки вложить формуляры.
      Таким же образом можно оформить уголок техники и вкладывать в кармашки вырезки из газет и журналов.
     
      43. ЛЕТАЮЩИЙ ДИСК
     
      Требуются инструменты:
      Нож, ножницы, измерительная линейка, металлическая линейка, угольник, циркуль.
      Заготовить материалы:
      Тонкий картон, писчую бумагу, узкую резинку.
      Ход работы:
      1. Учителю взять лист писчей бумаги. Сложить его вдвое.
      2. Изобразить на классной доске лист бумаги, как показано. Объяснить детям, что линия, которая дeлит изображение на две симметричные половины, называется осевой. На чертеже она изображается штрих-пунктирной линией.
      3. Вычертить на классной доске окружность. Объяснить детям, что две пересекающиеся осевые линии в окружности называются центровыми.
      4. Всем детям разметить круг на тонком картоне и вырезать. Сделать вырез.
      5. Разметить деталь и вырезать.
      6. Сложить заготовку по осевой линии (в данном случае она является линией сгиба). Сделать узкий вырез, закруглить углы у детали.
      7. Взять кусок резинки. Связать концы.
      8. Собрать детали, как показано.
      9. Взять в руки изделие. Привести игрушку в действие: потянуть диск на себя и отпустить.
     
      44. ЁЛОЧНАЯ ИГРУШКА «РАКЕТА»
     
      Требуются инструменты:
      Измерительная линейка, угольник, циркуль, игла, ножницы, кисть для клея.
      Заготовить материалы:
      Тонкий картон или плотную бумагу, папиросную бумагу, нитки, клей.
     
      Ход работы:
      1. Провести две центровые линии на картоне. Вычертить циркулем окружность. Вырезать два круга.
      2. В кругах сделать прорези.
      3. Используя один круг как шаблон, вырезать 30 — 50 кружков из папиросной бумаги.
      4. Разметить на картоне «хвост» ракеты и вырезать.
      5. Разметить на картоне деталь и вырезать.
      6. Вставить вырезанную деталь в прорезь круга.
      7. Загнуть вставленную часть детали и приклеить к кругу.
      8. Так же закрепить в круге «хвост» ракеты.
      9. На круг из папиросной бумаги нанести клей в четырех точках.
      10. Приклеить к нему второй круг. На второй круг нанести клей в четырех точках, как показано. Приклеить третий круг. Так склеить все круги из папиросной бумаги.
      11. Склеить все части игрушки, как показано.
     
      46. НАБОРНАЯ ЛИНЕЙКА
     
      Требуются инструменты:
      Измерительная линейка, угольник, циркуль, кисть для клея.
      Заготовить материалы:
      Плотную и цветную бумагу, клей.
     
      Ход работы:
      1. Разметить основание на плотной бумаге и вырезать.
      2. Разметить на плотной бумаге заготовку кармашка и вырезать (2 шт.).
      3. Согнуть карманы по линиям сгиба. Положить один карман на осевую линию, боковые клапаны загнуть на обратную сторону основания. Приклеить карман.
      4. Положить и приклеить второй карман, как показано (все клапаны приклеиваются к обороту основания).
      5. Разметить на плотной цветной бумаге 10 кружков одного и 10 кружков другого цвета и вырезать.
      6. Поместить кружки в карманы.
      Наборную линейку делают в подарок первоклассникам и используют при изучении сложения и вычитания в пределах двадцати.
     
      47. ПОСОБИЕ ПО РИСОВАНИЮ
     
      Требуются инструменты:
      Измерительная линейка, циркуль, ножницы, кисть для клея.
      Заготовить материалы:
      Плотную и цветную бумагу, клей.
     
      Ход работы:
      1. Разметить на плотной бумаге заготовку и вырезать.
      2. Разрезать по намеченным линиям.
      3. Разметить круг на цветной бумаге и вырезать.
      4. Приклеить круг к заготовке, как показано.
      5. Медленно отгибая в глубину внутренний квадрат, обратить внимание детей на видимые изменения формы квадрата и круга.
      Пособие индивидуальное, делается каждым учащимся.
      При желании учитель может сделать аналогичное демонстрационное пособие, увеличив приведенные размеры в 3 — 4 раза.
     
      48. АРИФМЕТИЧЕСКОЕ ЛОТО
     
      Требуются инструменты:
      Измерительная линейка, угольник, циркуль, кисть для клея, ножницы.
      Заготовить материалы:
      Плотную бумагу, клей.
     
      Ход урока:
      1. Разметить на плотной бумаге карту для лото и вырезать.
      2. Составить примеры на четыре арифметические действия и записать на листе бумаги.
      3. Провести на карте вертикальную и горизонтальную линии, записать примеры.
      4. Разметить на плотной бумаге 4 покрывашки и вырезать.
      5. Разметить на плотной бумаге 4 кружка и вырезать.
      6. Написать на кружках ответы к примерам карты.
      Арифметическое лото состоит из набора карт по количеству учащихся класса. Используется на уроке во время устного счета и во внеурочное время по принципу игры в лото для взрослых. Ответы к примерам хранятся в общей коробочке, карты и покрывашки находятся у учащихся.
      Примеры к картам учитель составляет сам, включая такие случаи на все арифметические действия, которые требуют большего количества упражнений или которые хуже усвоены учащимися.
     
      49. АРИФМЕТИЧЕСКОЕ ДОМИНО
     
      Требуются инструменты:
      Измерительная линейка, угольник, ножницы, кисть для клея.
      Заготовить материалы:
      Белую и цветную плотную бумагу, клей.
      Ход работы:
      1. Разметить на плотной цветной бумаге заготовку планшета, вырезать ее.
      2. Отогнуть нижний край заготовки по линии сгиба на лицевую сторону, клапаны — на обратную.
      3. Приклеить клапаны к обратной стороне планшета.
      4. Разметить карточку на белой бумаге, вырезать ее.
      5. Написать на карточке пример и ответ.
      6. Вложить карточку в планшет.
      Пособие используют во время устного счета на уроках, а также как игру во внеурочное время. Состоит оно из карточек, количество которых должно соответствовать количеству учащихся в классе. Карточки вставляют в планшеты. На каждой карточке записан пример и ответ к предыдущему примеру. Содержание пособия учитель разрабатывает с учетом знаний учащихся и необходимости отработки отдельных приемов счета.
      Игру начинает учитель или ученик показом карточки. Ученик, на карточке которого находится ответ к примеру, выходит и встает рядом, показывает карточку. Учащиеся решают пример на его карточке. Вновь выходит ученик с ответом. Первый садится на место и т. д.
      После игры учащиеся обмениваются карточками.
     
      50. КАРТОЧКИ С ОКАНТОВКОЙ
     
      Требуются инструменты:
      Измерительная линейка, угольник, ножницы, кисть для клея.
      Заготовить материалы:
      Картон, разноцветную и копировальную бумагу, клей.
     
      Ход работы:
      1. Заготовить карточку из картона.
      2. Вырезать два канта из цветной бумаги.
      3. Сложить канты вдвое.
      4. Приклеить канты к карточке, как показано.
      5. Вырезать еще два канта из цветной бумаги, сложить их.
      6. Приклеить канты к карточке, как показано.
      7. Заготовить 4 квадрата из цветной бумаги.
      8. Оформить квадраты аппликацией (рисунки для аппликации заготовить на уроке рисования).
      9. Готовый вид изделия.
      Комплект карточек учитель использует для тренировки правописания трудных слов, значения которых соответствуют аппликациям.
     
      51. СКЛАДНОЕ ПОСОБИЕ
     
      Требуются инструменты:
      Измерительная линейка, металлическая линейка, угольник, нож, ножницы, кисти для клея и красок.
      Заготовить материалы:
      Тонкий картон, цветную бумагу или краски, клей.
     
      Ход работы:
      1. Разметить обложку пособия на картоне и вырезать.
      2. Нарисовать на картоне декоративную полоску, изображающую кустарник, и вырезать. Раскрасить кусты или выполнить их аппликационно. Разрезать по намеченной линии.
      3. Нарисовать на картоне еще две декоративные полоски, изображающие деревья, и вырезать. Раскрасить деревья или выполнить их аппликационно. Разрезать по намеченным линиям.
      4. Согнуть полоски по линиям сгиба и приклеить к обложке, как показано. На обложке нарисовать траву и цветы или выполнить их аппликационно.
      5. Сложить пособие, написать «Растения леса».
      Дать детям задание: сделать другое складное пособие, изображающее картину природы.
     
      52. ПЛАКАТ «НАШ РЕЖИМ ДНЯ»
     
      Требуются инструменты:
      Ножницы, измерительная линейка, угольник, циркуль, шило, кисть для клея.
      Заготовить материалы:
      Плотную бумагу, разноцветную бумагу, клей, гвоздь, ученическую резинку, копировальную бумагу.
     
      Ход работы:
      1. Разметить на плотной бумаге 8 кругов.
      2. В верхней половине каждого круга выполнить карандашом рисунок по замыслу детей, кружки должны иллюстрировать распорядок дня школьника (рисунки выполнять на уроке рисования).
      3. Вырезать круги. В нижней половине круга сделать надпись, в верхней половине по выполненному рисунку — аппликацию. Некоторые детали к аппликации можно подрисовать.
      4. Изготовить часовой циферблат (см. табл. 45). Вместо цифр наклеить полоски.
      5. Разметить на плотной бумаге прямоугольник и вырезать (выполняет учитель) .
      6. Согнуть заготовку по линиям сгиба и склеить. Сделать надпись «Наш режим дня» (выполняет учитель).
      7. Произвести сборку: на листе плотной бумаги укрепить циферблат, приклеить 8 кругов и деталь с надписью «Наш режим дня».
      Эту работу выполняет учитель во внеурочное время вместе с родителями и старшеклассниками — вожатыми октябрятских звездочек.
      Размеры изделия можно увеличить и поместить на листе кармашки (см. табл. 42). В кармашки хорошо вкладывать материал по учету выполнения режима дня учащимися.
     
      53. ПОЗДРАВИТЕЛЬНЫЙ КОНВЕРТ
     
      Требуются инструменты:
      Ножницы, измерительная линейка, кисть для клея.
      Заготовить материалы:
      Плотную бумагу, разноцветную бумагу, копировальную бумагу, клей.
     
      Ход работы:
      1. Разметить на плотной бумаге прямоугольник и вырезать.
      2. Срезать у прямоугольника углы, провести линии, как показано.
      3. Наметить линии сгиба. Маленькие, затемненные на чертеже треугольники вырезать.
      4. Выполнить из разноцветной бумаги аппликации: марку, букет цветов, сургучную печать (рисунки аппликаций подготовить на уроке рисования).
      6. Заклеить конверт, написать адрес и «Космическая почта». Приклеить марку, букет цветов, печать. На печати написать номер школы.
      При посылке конверта с письмом по почте следует наклеить на него почтовую марку.
     
      54. АЛЬБОМ
     
      Требуются инструменты:
      Измерительная линейка, угольник, шило или дырокол, ножницы, кисть для клея.
      Заготовить материалы:
      Тонкий картон, цветную, мраморную, белую писчую бумагу, белую плотную бумагу, тесьму или ленту, клей.
     
      Ход работы:
      1. Заготовить 2 крышки из тонкого картона.
      2. Разметить и сделать шилом отверстия в крышках.
      3. Вырезать 4 уголка из цветной бумаги.
      4. Наклеить уголки на крышки.
      5. Заготовить 2 листа мраморной бумаги.
      6. Оклеить мраморной бумагой крышки. Сделать отверстия.
      7. Заготовить 2 форзаца из писчей бумаги.
      8. Приклеить форзацы к внутренним сторонам крышек. Сделать в форзацах отверстия.
      9. По размеру крышки заготовить 8 — 10 листов писчей или плотной бумаги.
      10. Проколоть отверстия шилом или сделать дыроколом.
      11. Продеть тесьму, как показано
      12. Завязать бантом концы тесьмы.
     
      55. МОДЕЛЬ ТЕЛЕЖКИ
     
      Требуются инструменты:
      Нож, ножницы, измерительная и металлическая линейки, угольник, кисть для клея, шило.
      Заготовить материалы:
      Картон, проволоку медную диаметром 1 — 1,5 мм, 3 болта, 3 гайки, 3 шайбы, клей, канцелярские скрепки.
     
      Ход работы:
      1. Учителю на доске выполнить технический рисунок кузова тележки. Техническим рисунком называется рисунок, который дает наглядное представление о форме и размерах предмета.
      2. Детям самостоятельно вычертить по нему развертку кузова. Наметить отверстия. Сделать отверстия шилом.
      3. Согнуть и склеить заготовку.
      4. Разметить полоску на картоне. Наметить центры отверстий. Вырезать, сделать отверстия шилом.
      5. Разметить такую же полоску, но с другим расположением отверстий. Вырезать, сделать отверстия.
      6. Согнуть полоски по линиям сгиба. Получится самодельный «подшипник».
      7. Разметить деталь на картоне и вырезать. Сделать отверстие.
      8. Собрать изготовленные детали. Объяснить детям, что деталь, соединенная с другой двумя или несколькими болтами, закреплена жестко, а одним болтом — подвижно, или шарнирно.
      9. Вырезать из картона 8 кружков-колес.
      10. Взять кусок проволоки (ось).
      11. Согнуть один конец его, как показано.
      12. Надеть кружок-колесо на ось (сделать предварительно отверстия).
      13. Заклеить выступающий согнутый конец проволоки другим кружком.
      14. Вставить ось с колесом в отверстия полоски-подшипника.
      15. Закрепить так же три других колеса.
     
     
      3 КЛАСС
     
      56. ОТЛИЧИТЕЛЬНЫЕ ПОВЯЗКИ
     
      Требуются инструменты:
      Игла, ножницы, измерительная линейка, наперсток, булавки.
      Заготовить материалы:
      Плотную и копировальную бумагу, швейные и вышивальные нитки мулине, хлопчатобумажную ткань разных цветов (красного, зеленого, желтого).
     
      Ход работы:
      1. Изготовить выкройку повязки с прибавлением на швы.
      2. Вырезать выкройку завязки без прибавления на швы.
      3. Изготовить выкройку креста. Выкроить крест из ткани красного цвета.
      4. Скроить из ткани белого цвета повязку и две завязки к ней, максимально экономя материал при крое.
      5. Пришить крест изнанкой к лицевой стороне повязки. Сначала приметать, а потом прочно пришить обметочными стежками.
      Лицевая сторона ткани отличается блеском, более ярким и четким рисунком, имеет меньше волосков и узелков.
      6. Сшить завязки, как вешалку.
      7. Подогнуть обрезные края повязки наизнанку. Пришить завязки к повязке.
      8. Сложить повязку вдвое, соединить края стачным швом.
      9. Вывернуть повязку, соединить незашитые части краевым швом.
      10. Повязку «Зеленый патруль» сшить из ткани желтого цвета, листья выполнить аппликационно из ткани зеленого цвета.
      11. Повязку дежурного изготовить из ткани красного цвета. Букву вышить стебельчатыми стежками.
     
      57. ЗАПЛАТА
     
      Требуются инструменты:
      Игла, ножницы, измерительная линейка, наперсток, булавки.
      Заготовить:
      Плотную бумагу, нитки швейные, изделие для починки, ткань для заплаты.
      Ход работы:
      1. Разгладить ткань вокруг места повреждения.
      2. Взять кусок ткани для заплаты (подобрать по рисунку).
      3. Скроить заплату. Срезать уголки.
      4. Загнуть обрезные края ткани на лицевую сторону.
      5. С изнанки изделия (на место повреждения) наложить лицевой стороной заплату. Приметать заплату к изделию и прочно пришить подшивочными стежками.
      6. Подровнять края на лицевой стороне поврежденной ткани, сделать надрезы.
      7. Подогнуть надрезанный край ткани и пришить к заплате подшивочными стежками.
     
      58. ШТОПКА
     
      Требуются инструменты:
      Игла, ножницы, наперсток.
      Заготовить приспособления и материалы:
      Грибок для штопки или столовую ложку, приготовленные для починки чулки или носки, штопальные нитки.
     
      Ход работы:
      1. Взять поврежденное изделие. Натянуть его на грибок (в рисунках грибок не дается для удобства показа рабочих операций).
      2. Подрезать, подровнять края изделия в поврежденном месте.
      3. Приступить к штопке, образованию новых переплетений нитей на месте дырки. Закрепить нитку без узла.
      4. Прошить сметочными стежками вокруг дырки, слегка стянув ее.
      5. Проложить долевые нити.
      6. Проложить поперечные нити.
      7. Закрепить нитку.
     
      59. ПОЧИНКА ОДЕЖДЫ
     
      Требуются инструменты:
      Игла, ножницы, наперсток.
      Заготовить:
      Швейные нитки, одежду для починки.
     
      Ход работы:
      1. Взять изделие с распоровшимся швом. Разгладить шов.
      2. Прошить шов стачными стежками в пределах разрыва.
      3. Взять изделие с простым разрывом ткани, разгладить.
      4. С изнанки сметать края поврежденной ткани сметочными стежками.
      5. Прочно зашить разрыв обметочными стежками.
      6. Взять изделие со сложным разрывом.
      7. Разгладить ткань в месте разрыва. Края разрыва соединить редкими обметочными стежками.
      8. Прочно стянуть разрыв частыми обметочными стежками.
     
      60. НАРУКАВНИКИ
     
      Требуются инструменты:
      Игла, ножницы, измерительная линейка, наперсток, булавки, сантиметровая лента, английская булавка.
      Заготовить материалы:
      Плотную бумагу, швейные нитки, хлопчатобумажную ткань темного цвета, резинку.
     
      Ход работы:
      1. Определить сантиметровой лентой длину нарукавника и обхват руки выше локтя.
      2. Заготовить выкройку нарукавника с прибавлением на швы. Ее ширина равна обхвату руки плюс 16 см на сборки, длина — длине нарукавника.
      3. Скроить нарукавник.
      4. Соединить обрезные края ткани, идущие по длине нарукавника, двойным швом.
      5. Двойной шов в ручном шитье выполняется стачными стежками. Сложить нарукавник вдвое лицевой стороной вверх. Соединить обрезные края сначала сметочными, потом прочно — стачными стежками. Вывернуть наизнанку, наметать и снова прошить стачными стежками.
      6. Верх и низ нарукавника заделать швом вподгибку с закрытым срезом, оставив непрошитыми 2 см.
      7. Заготовить две резинки.
      8. Продернуть резинку у верха и низа нарукавника.
      9. Концы каждой резинки соединить обметочными стежками.
     
      61. ПИЛОТКА
     
      Требуются инструменты:
      Измерительная линейка, угольник, ножницы, игла, наперсток, булавки, сантиметровая лента.
      Заготовить материалы:
      Плотную бумагу, копировальную бумагу, швейные нитки, вышивальные нитки мулине, хлопчатобумажную ткань голубого, желтого, красного цветов.
     
      Ход работы:
      1. Определить окружность головы без излишнего натяжения сантиметровой ленты.
      2. Изготовить выкройку с прибавлением на швы и согласно снятой мерке (в данном случае размер 26 см составляет половину окружности головы) скроить пилотку из ткани голубого цвета.
      3. На уроке рисования выполнить рисунок эмблемы пилотки.
      4. Перевести круг и ракету на плотную бумагу и вырезать.
      По полученным выкройкам скроить из ткани эти детали эмблемы.
      5. Приметать и прочно пришить ракету к кругу петельными стежками.
      6. Приметать и прочно пришить круг к пилотке петельными стежками.
      7. Петельный стежок выполняется слева направо. Закрепить нитку без узла. Придерживая нитку большим пальцем левой руки, ввести иглу в ткань в прямом направлении, а вывести, как показано. Второй стежок и последующие выполнять так же.
      8. Сложить ткань для пилотки лицевой стороной внутрь. Сметать и соединить боковые срезы стачным швом, сделать надрезы, где показано.
      9. Швы разутюжить. Обрезные края обметать обметочными стежками.
      10. Вывернуть пилотку на лицевую сторону. Незашитые части боковых срезов сметать и соединить стачным швом. Швы разутюжить, обрезные края у шва обметать.
      11. Нижний край пилотки загнуть два раза и заутюжить.
     
      62. ЛЕПКА ИГРУШКИ
     
      Требуются инструменты:
      Стеки, кисти для красок.
      Заготовить:
      Глину или пластилин, подкладную дощечку, блюдце с увлажненной тряпочкой, натуру — дымковскую игрушку, подставку, гуашевые краски.
     
      Ход работы:
      1. Рассмотреть натуру. Обратить внимание детей на характерные особенности игрушки: пластичность, лаконичность
      форм, яркость окраски.
      Приступить к лепке с натуры.
      2. Вылепить исходную форму — конус.
      3. Выделить шею, голову, головной убор.
      4. Наметить талию, сжав конус пальцами обеих рук. Проверить правильность взятых соотношений, посмотреть, не низка ли талия, не велика ли голова и т. д.
      5. Детализировать головной убор.
      6. Вылепить руки.
      7. Прорисовать детали и раскрасить.
      Кратко рассказать детям о скульптурной игрушке Дымкова.
     
      63. ЛЕПКА ЛИСТЬЕВ
     
      Требуются инструменты: Стеки.
      Заготовить:
      Пластилин или глину, подкладные дощечки, два куска фанеры, гипсовый орнамент, листья.
     
      Ход работы:
      1. На куске фанеры сделать ровный плинт высотой не менее двух сантиметров.
      2. Приступить к лепке листа с натуры (гипсовый орнамент). Нарисовать стекой на плинте его контур, сохраняя пропорции.
      3. Снять слой пластилина вокруг контура листа.
      4. Прорисовать стекой жилки.
      5. Взять натуральный лист с черешком. Положить на стол, приподнять часть листа около черешка.
      6. Нарисовать на плинте контур листа.
      7. Снять слой пластилина вокруг контура, определить толщину листа.
      8. Прорисовать стекой жилки.
     
      64. ЕЛОЧНЫЕ ИГРУШКИ ИЗ ЯИЧНОЙ СКОРЛУПЫ
     
      Требуются инструменты:
      Ножницы, кисти для клея и красок, игла.
      Заготовить материалы:
      Цветную и белую бумагу, обрезки ткани, вышивальные нитки, пластилин, краски, клей, яичную скорлупу.
     
      Ход работы:
      1. Взять яйцо. Проколоть в нем ровное отверстие, через которое удалить содержимое. Обмыть скорлупу горячей водой с мылом.
      2. Наметить черты лица.
      3. Вылепить некоторые детали из пластилина.
      4. Раскрасить лицо красками.
      5. Приклеить волосы, сделать их из прядей вышивальных ниток.
      6. Вырезать круг из ткани или бумаги.
      7. Смять круг на палочке, чтобы получился колпачок. Прикрепить петлю из ниток для подвески игрушки.
      8. Вырезать прямоугольник из белой бумаги. По намеченным линиям разрезать. Сложить воротничок вдвое, раскрасить.
      9. Из ткани вырезать косынку. Прикрепить к ней петлю для подвески игрушки.
      10. Приклеить колпачок и воротничок к голове Иванушки.
      11. Приклеить косынку к голове Матрешки.
      Дать детям задание: изготовить другие игрушки из яичной скорлупы.
     
      65. ИГРУШКИ ИЗ ЖЕЛУДЕЙ
     
      Требуются инструменты:
      Нож, ножницы, толстая игла, кисть для клея.
      Заготовить материалы:
      Пластилин, упругую проволоку, клей, желуди, ягоды, лесные орехи и веточки, бумагу или листья.
     
      Ход работы:
      1. Снять с желудя чашечку, срезать часть желудя — получится стакан и блюдце.
      2. Для изготовления птицы взять желудь, нитки, веточки, ягоду рябины. Сделать в желуде проколы иглой, как показано.
      3. Вставить в проколы нитки, веточки.
      4. Воткнуть в ягоду заостренную веточку — клюв.
      5. Соединить все части изделия.
      6. Используя те же приемы, сделать зайца-лыжника. Голову зайца сделать из ореха, уши — из листьев или бумаги.
      7. Изготовить фигурку с коромыслом. Коромысло сделать из. проволоки. Соединить его с ведрами (с помощью пластилина).
     
      66. ИГРУШКИ ИЗ ВАТЫ
     
      Требуются инструменты:
      Ножницы, измерительная линейка, шило, кисти для клея и красок.
      Заготовить материалы:
      Вату, писчую бумагу, газетную и цветную бумагу, упругую проволоку, акварельные краски, силикатный канцелярский клей, казеиновый клей, крахмальный клейстер, заваренный на растворе желтой анилиновой краски.
     
      Ход работы:
      1. Взять кусок газетной бумаги квадратной формы.
      2. Смять его в комок (сделать болванку) .
      3. Завернуть комок в кусок писчей бумаги.
      4. Выступающие углы срезать, верхние углы приклеить к болванке.
      5. Согнуть проволоку, как показано.
      6. Болванку в двух местах проткнуть шилом. Продеть проволоку.
      7. Взять два тонких слоя ваты. Сложить их, как показано.
      8. Равномерно обернуть болванку ватой.
      9. Согнуть выступающий конец проволоки. Кистью нанести на вату клейстер вдоль волокон.
      10. Из зеленой бумаги вырезать 4 листочка.
      11. Склеить листочки попарно, вклеив между ними проволоку.
      12. Прикрепить листья к черешку. Высохшее яблоко раскрасить акварельными красками. В противопожарных целях покрыть игрушку силикатным клеем.
     
      69. ГЕРБАРИЙ
     
      Требуются инструменты:
      Измерительная линейка, угольник, ножницы, игла, кисти для клея и красок.
      Заготовить материалы:
      Плотную бумагу, старые газеты, нитки швейные, клей, краски, лейкопластырь, толстый шнур, фанеру толщиной 5 мм.
     
      Ход работы:
      1. Травянистое растение выкопать с корнями. Отряхнуть землю с корней. (Собирать растения, не покрытые росой и не смоченные дождем.)
      2. Взять ветку дерева, желательно с цветком.
      3. Вложить растение или веточку в газетный лист.
      4. Сверху положить на него сложенную вчетверо газету, а затем — лист с новым растением. Так сложить вместе 10 — 12 растений.
      5. В школьных мастерских сделать простейший гербарный пресс из двух листов фанеры. Отверстия просверлить.
      6. Пачку газет с растениями положить в гербарный пресс и завязать туго толстым шнуром. Подвесить пресс для свободной просушки на воздухе или положить в остывающую печь. Через 7 — 8 часов менять газеты, которыми переложены растения.
      7. Засушенное растение пришить или приклеить кусочками лейкопластыря к листу плотной бумаги. Сделать надписи.
      8. На гербарных листах «Ветки деревьев» желательно нарисовать соответствующее дерево.
      9. Положить готовые гербарные листы в папки. Приклеить этикетки.
     
      70. ШРИФТ
     
      Требуются инструменты:
      Измерительная линейка, угольник, ножницы.
      Заготовить материалы:
      Плотную цветную бумагу.
     
      Ход работы:
      1. На обратной стороне плотной цветной бумаги разметить сетку для вычерчивания буквы.
      2. Начертить букву.
      3. Для вырезывания буквы сложить бумагу вдоль вдвое. Вырезать букву.
      4. Таким же способом изготовить все симметричные буквы и цифры.
      5. Вычертить буквы в обратном изображении и вырезать.
     
      71. КАРТОЧКИ С ТРУДНЫМИ СЛОВАМИ
     
      Требуются инструменты:
      Ножницы, измерительная линейка, угольник, кисть для клея.
      Заготовить материалы:
      Плотную бумагу или тонкий картон, цветную бумагу, клей, марлю, шнур.
     
      Ход работы:
      1. Разметить на плотной бумаге или картоне карточку и вырезать ее,
      2. Самостоятельно рассчитать размер букв трудного слова с тем, чтобы оно разместилось на карточке. На цветной бумаге разметить буквы и вырезать. Непроверяемую букву вырезать из бумаги другого цвета. Слова, правописание которых не проверяется правилами, должны подбираться в соответствии с программой по русскому языку.
      3. Приклеить букву на карточку. Заштрихованные выступы карточки смазать клеем.
      4. На выступы первой карточки наклеить вторую карточку. Так склеить несколько карточек, сделанных разными учениками.
      5. Взять два кусочка марли.
      6. Отрезать два куска шнура, концы распушить.
      7. К обратной стороне верхней карточки приклеить кусочками марли петли из шнура. Склеенные карточки повесить в классе.
     
      72. ПОСОБИЕ ПО АРИФМЕТИКЕ
     
      Требуются инструменты
      Измерительная линейка, угольник, ножницы, кисти для клея и красок.
      Заготовить материалы:
      Плотную бумагу, клей, краски или цветную бумагу.
     
      Ход работы:
      1. Разметить на плотной бумаге заготовку и вырезать.
      2. Написать цифры и знаки ленточным шрифтом, раскрасить их красками или выполнить аппликационно.
      3. Перевернуть изделие на другую сторону (слева направо).
      4. На обратной стороне изделия написать цифры и знаки.
      5. Разрезать по сплошным линиям, отогнуть клапаны, как показано.
      Пособие предназначается для первоклассников и используется при устном счете.
     
      73. КНИЖКА-СЧИТАЛКА
     
      Требуются инструменты:
      Измерительная линейка, угольник, ножницы, игла, наперсток.
      Заготовить материалы:
      Плотную бумагу, писчую бумагу, нитки швейные.
     
      Ход работы:
      1. Взять лист плотной бумаги для обложки. Сложить его вдвое.
      2. Взять 5 листов белой писчей бумаги. Разметить и разрезать по намеченным линиям.
      3. Сложить листы вдвое.
      4. Вложить сложенные листы в обложку, сшить нитками книжку.
      5. Раскрыть книжку. На первом листе написать цифру «1» три раза.
      6. На следующем листе написать цифру «2» три раза.
      7. На каждом из последующих листов книжки написать цифры: 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 0.
      8. Готовое изделие.
      Книжка-считалка используется для контроля ответов учащихся при фронтальном устном счете. Решив пример по заданию учителя, дети составляют ответ из цифр, написанных в книжке, и показывают его.
     
      74. ПЕРЕПЛЕТ КНИЖКИ-СЧИТАЛКИ
     
      Требуются инструменты:
      Измерительная линейка, угольник, ножницы, кисть для клея.
      Заготовить материалы:
      Тонкий картон, цветную и писчую бумагу, ткань или дерматин, клей.
     
      Ход работы:
      1. Заготовить 2 крышки из картона.
      2. Вырезать 4 уголка из ткани или дерматина.
      3. Приклеить уголки к крышкам.
      4. Вырезать корешок из ткани или дерматина.
      5. Приклеить крышки к корешку.
      6. Заготовить 2 листа цветной бумаги, срезать уголки.
      7. Оклеить цветной бумагой крышки.
      8. Заготовить два форзаца из писчей бумаги. Сложить их вдвое.
      9. Каждый форзац приклеить к книжке-считалке и крышкам.
      10. Книжка-считалка в переплете.
      Словарики, тонкие брошюры можно оформить таким же способом.
     
      75. ТАБЛИЦА РАЗРЯДОВ И КЛАССОВ
     
      Требуются инструменты:
      Измерительная линейка, угольник, ножницы, кисть для клея.
      Заготовить материалы:
      Плотную белую бумагу, разноцветную бумагу, клей.
     
      Ход работы:
      1. Разметить на плотной бумаге основание таблицы, разграфить ее и вырезать.
      2. Сделать на таблице надписи, разрезать по намеченным линиям.
      3. На бумаге разных цветов разметить кармашки (3 шт.), вырезать их.
      4. Разметить полоски и вырезать, написать на них цифры от 0 до 9.
      5. Отогнуть клапаны у основания, наложить кармашки и приклеить их к клапанам с обратной стороны.
      6. Полоски с цифрами вложить в кармашки.
      Таблица разрядов и классов изготовляется каждым учеником и используется на уроках арифметики для проведения практических работ по знакомству с составом чисел в пределах тысячи и больше. Учащиеся составляют число по заданию учителя, определяют состав придуманных друг другом чисел и т. д.
      При изготовлении таблицы учащиеся применяют счетные, графические, вычислительные навыки, полученные на уроках арифметики.
     
      76. МОДЕЛЬ САМОЛЕТА
     
      Требуются инструменты:
      Измерительная линейка, угольник, ножницы.
      Заготовить материалы:
      Плотную бумагу.
     
      Ход работы:
      1. Разметить на плотной бумаге самолет и вырезать.
      2. Сложить модель.
      3. Познакомить детей с названиями и назначениями частей самолета и модели.
      4. Крыло модели установить, как показано.
      5. Отрегулировать в полете модель. Учесть, что центр тяжести любой модели должен приходиться на первую треть ширины крыла.
      6. Ровным броском запустить модель, внимательно проследить за ее полетом.
      В случае отклонения от линии полета влево или вправо выровнять рули поворота.
      При значительном крене крыла отрегулировать элероны (один загнуть вверх, другой — вниз).
      В случае отклонения от линии полета вверх или вниз отрегулировать руль высоты.
     
      77. ТАБЛИЦА «СОСТАВ СЛОВА»
     
      Требуются инструменты:
      Ножницы, измерительная линейка, металлическая линейка, угольник, кисть для клея.
      Заготовить материалы:
      Плотную и разноцветную бумагу, клей.
     
      Ход работы:
      1. Взять лист плотной бумаги. Наметить линии разреза. Разрезать.
      2. Загнуть полученные клапаны по линии сгиба.
      3. Заготовить полоски-канты из разноцветной бумаги (8 шт.).
      4. Заготовить короткие полоски из бумаги тех же цветов (4 шт.).
      5. Оклеить кантами кармашки, как показано.
      6. Заготовить карточки из плотной бумаги (4 шт.).
      7. По заданию учителя выделить в слове приставку, корень, суффикс, окончание. Записать части слова на карточки и вложить их в карман. На таблице сделать надпись «Состав слова».
      Пособие может быть использовано при изучении темы «Состав слова».
     
      78. ПОДВИЖНЫЕ ГЕОМЕТРИЧЕСКИЕ ФИГУРЫ
     
      Требуются инструменты:
      Измерительная линейка, металлическая линейка, угольник, шило, нож, ножницы.
      Заготовить материалы:
      Плотный картон, болты, гайки, шайбы (по 8 шт.).
     
      Ход работы:
      1. Разметить 9 планок на картоне и вырезать. Сделать отверстия шилом.
      2. Скрепить болтом, гайкой, шайбой 2 детали — получится раздвижной угол.
      3. Скрепить 4 планки так, чтобы получилась фигура квадратной формы.
      4. Скрепить 3 планки так, чтобы получилась фигура треугольной формы.
      5. Поочередно нажимая на планки фигуры квадратной формы показать, что она легко изменяет свою форму. Нажим на планки треугольной фигуры не изменяет ее форму.
      6. Привести примеры использования жесткости треугольников в технике (арки мостов, ферменные конструкции башенных кранов, вышки ветродвигателей) .
      Желательно на данном уроке организовать сборку изделий «по конвейеру».
     
      79. ПОСОБИЕ ДЛЯ ИЗУЧЕНИЯ ПРОСТЫХ ДРОБЕЙ
     
      Требуются инструменты:
      Измерительная линейка, угольник с углами 90° — 45° — 45°, циркуль, ножницы, кисть для клея.
      Заготовить материалы:
      Плотную и цветную бумагу, клей.
     
      Ход работы:
      1. Разметить один круг на плотной бумаге и один — на цветной.
      2. По угольнику и линейке наметить линии сгиба на цветном круге.
      3. На плотной бумаге разметить одну восьмую долю круга и вырезать.
      4,. Используя ее как шаблон, вырезать такую же долю из зеленой бумаги, две доли — из желтой, четыре — из красной.
      5. Наклеить доли на круг из плотной бумаги, как показано.
      6. Взять цветной круг, разрезать по намеченной линии. Намазать клеем одну восьмую часть.
      7. Приклеить круг из цветной бумаги к кругу из плотной бумаги. Отогнуть одну восьмую часть верхнего круга, как показано.
      8. Отогнуть одну четвертую часть верхнего круга.
      9. Отогнуть половину верхнего круга.
     
      81. КАРНАВАЛЬНЫЕ ШАПОЧКИ
     
      Требуются инструменты:
      Измерительная линейка, угольник, ножницы, циркуль, кисти для клея и красок.
      Заготовить материалы:
      Белую плотную бумагу, разноцветную бумагу, клей, краски, тесьму.
     
      Ход работы:
      1. Взять лист плотной бумаги. Разграфить его на клетки. Клетки пронумеровать. Нарисовать по клеткам голову петуха.
      2. Вырезать заготовку. Использовать заготовку как шаблон. Нарисовать вторую половину шапочки с клапаном и вырезать.
      3. Склеить две части шапочки друг с другом.
      4. Раскрасить шапочку или оформить аппликацией.
      5. Разметить на плотной бумаге сектор круга и вырезать.
      6. Склеить шапочку.
      7. Раскрасить шапочку или оформить аппликацией. Приклеить завязки из тесьмы.
      8. Разметить сектор круга на плотной бумаге и вырезать.
      9. Склеить шапочку.
      10. Раскрасить шапочку или оформить аппликацией.
     
      82. ПРОСТЕЙШИЙ РЕМОНТ КНИГ
     
      Требуются инструменты:
      Ножницы, гладилка, кисть для клея, спичка, игла.
      Заготовить:
      Книги для ремонта, папиросную и писчую бумагу, фольгу, канцелярский казеиновый клей, нитки.
     
      Ход работы:
      1. Заклеить разрыв. Под место разрыва положить папиросную бумагу, под нее — фольгу. Заостренной спичкой смазать клеем края разрыва и, соединив их, дать слегка просохнуть клею, затем протереть ногтем. Накрыть шов папиросной бумагой, на нее положить фольгу.
      На сутки положить книгу под груз или пресс. Вынуть из-под пресса, снять прокладки.
      2. Заклеить разрыв вдоль корешка. Взять полоску писчей бумаги и наклеить ее так, чтобы она заходила на поврежденную и на соседнюю страницы.
      3. Подклеить уголок и кромку страницы. На поврежденные листы наклеить полоску и уголок писчей бумаги.
      4. Вклеить выпавшую страницу. Корешковый край листа промазать клеем, вложить лист на свое место, протереть гладилкой и закрыть книгу.
      5. Подшить выпавшие парные листы. Найти середину поврежденной тетради и соседней с ней страницы, поднять соприкасающиеся половины тетрадок и прошить их.
     
      83. ЦВЕТОВОЙ КРУГ
     
      Требуются инструменты:
      Измерительная линейка, угольник с углами 90° — 60° — 30°, ножницы, циркуль, шило, кисть для красок.
      Заготовить материалы:
      Белую плотную бумагу, ученическую резинку, краски, гвоздь.
      Ход работы:
      1. Разметить деталь на плотной белой бумаге и вырезать. На заготовке вычертить окружность и разделить ее на 12 частей при помощи линейки и угольника.
      2. Раскрасить намеченные секторы в разные цвета: желтый, желто-оранжевый, оранжевый, красно-оранжевый, красный, пурпурный, фиолетовый, синефиолетовый, синий, сине-зеленый, зеленый, желто-зеленый.
      3. Вычертить окружность на плотной бумаге, вырезать круг. Разметить и сделать два выреза. Закрасить круг черным цветом.
      4. Разметить на картоне шайбу и вырезать.
      5. На цветной круг положить круг с прорезями, сверху — шайбу. Подложить под круги ученическую резинку. Скрепить все детали гвоздем.
      Объяснить детям, что при повороте верхнего круга относительно нижнего, просматривающиеся в прорезях цвета будут гармонически сочетающимися.
     
      84. КАЛЕНДАРЬ ПРИРОДЫ И ТРУДА
     
      Требуются инструменты:
      Измерительная линейка, ножницы, кисти для клея и красок, угольник.
      Заготовить материалы:
      Плотную бумагу, краски, клей.
     
      Ход работы:
      1. Разметить на плотной бумаге заготовку числового календаря и вырезать.
      2. Разграфить заготовку, как показано.
      3. Сделать надписи на календаре. Каждую клетку, соответствующую одному дню, разделить на 4 части.
      4. Ежедневно заполнять числовой календарь, писать число, месяц и обозначать погоду согласно условным знакам.
      5. Разметить на плотной бумаге карман и вырезать (6 шт.).
      6. Произвести сборку: на лист плотной бумаги наклеить числовой календарь, карманы и рисунок, изображающий соответствующее время года. Написать заголовок «Календарь природы и труда». В карманы помещать: а) карточки с песнями, загадками, стихотворениями; б) карточки с описанием изменений явлений природы; в) рисунки и сочинения на темы: «Труд людей в городе и селе», «Растения и животные», «Влияние изменений погоды на хозяйственную дея тельность человека».
      Сборку деталей производить во внеурочное время, привлекая родителей и вожатых октябрят.
     
      85. ГОЛОВКА ДЛЯ ТЕАТРА КУКОЛ
     
      Требуются инструменты:
      Нож, шило, ножницы, кисти для клея и красок.
      Заготовить материалы:
      Пластилин, газетную и оберточную бумагу, вышивальные нитки, клейстер, наждачную бумагу, левкас, краски.
     
      Ход работы:
      1. Вылепить головку из пластилина.
      2. Заготовить кусочки газетной и оберточной бумаги.
      3. Покрыть форму кусочками влажной бумаги, затем кусочками оберточной бумаги с клейстером. Так, чередуя сорта бумаги, положить 5 — 6 слоев. Высушить оттиск на форме.
      4. Разрезать оттиск ножом на две половины.
      5. Снять с формы оттиск.
      6. Склеить половины оттиска кусочками бумаги.
      7. Покрыть оттиск левкасом (грунт из столярного клея и мела), по высыхании зачистить наждачной бумагой. Раскрасить заготовку. Приклеить «волосы» из вышивальных ниток. Желательно приобрести в зоомагазине глаза для чучел. Проколоть в заготовке отверстия шилом, продеть проволочки от глаз внутрь головки и загнуть.
     
      86. ИГРУШКА «БЕЛКА»
     
      Требуются инструменты:
      Измерительная линейка, ножницы, шило, кисть для красок, кнопки.
      Заготовить материалы:
      Плотный картон, копировальную бумагу, тонкую проволоку, краски.
     
      Ход работы:
      1. Перевести через копировальную бумагу на картон две длинные планки (прямые линии провести по линейке). Сделать отверстия шилом. Вырезать планки.
      2. Перевести на картон четыре короткие планки — ножки белки. Сделать отверстия. Вырезать планки.
      3. Перевести на картон туловище белки. Сделать отверстия. Вырезать туловище и раскрасить.
      4. Собрать все детали, как показано. Тонкую проволоку продеть через отверстия и закрутить на выходе в спираль. Раскрасить игрушку.
      Если имеется возможность, то лучше сделать эту игрушку из фанеры.
      В игрушке «Белка» применен шарнирный или подвижный способ крепления деталей друг к другу.
     
      87. ИГРУШКА «МУЖИК И МЕДВЕДЬ»
     
      Требуются инструменты:
      Измерительная линейка, ножницы, шило, кисть для красок, кнопки.
      Заготовить материалы:
      Плотный картон, копировальную бумагу, тонкую проволоку, краски.
     
      Ход работы:
      1. Перевести через копировальную бумагу на картон фигуру медведя и детали, сделать отверстия, вырезать.
      2. Перевести через копировальную бумагу на картон фигуру мужика и детали, сделать отверстия, вырезать.
      3. Перевести через копировальную бумагу на картон 2 планки (по линейке). Сделать шилом отверстия, вырезать.
      4. Собрать изделие, как показано. Раскрасить игрушку.
      При выполнении данной работы обратить внимание детей на способ крепления деталей. В игрушке «Мужик и медведь» также применен подвижный, или шарнирный способ крепления.
     
      89. ПОСОБИЕ ДЛЯ УСТНОГО СЧЕТА
     
      Требуются инструменты: Измерительная линейка, угольник с углами 90° — 45° — 45°, циркуль, ножницы, нож, шило, металлическая линейка, кисти для клея и красок.
      Заготовить материалы:
      Тонкий картон, разноцветную бумагу или краски, ученическую резинку,гвоздь, клей.
     
      Ход работы:
      1. Разметить на картоне основание пособия. Разделить круг на 8 частей при помощи угольника и линейки.
      2. Наметить линии для выполнения 8 прорезей. Сделать прорези ножом по металлической линейке. Вырезать основание.
      3. Разметить на картоне 10 кружков-вкладышей и вырезать их.
      4. Раскрасить кружки-вкладыши, написать на них числа первого десятка. Цифры и цветные кружки можно вырезать из разноцветной бумаги и наклеить на картонные вкладыши.
      5. Разметить на картоне «стрелку» (2 шт.) и вырезать.
      6. Вырезать из картона шайбу.
      7. Соединить детали (основание, стрелки, шайба, гвоздь, ученическая резинка) шарнирно (подвижно).
      Вставить вкладыши в прорези основания.
      Пособие используется для развития навыков устного счета и зрительной памяти. Устный счет можно проводить в виде игры. Учащийся закрывает одно или два числа и предлагает другому ответить, какие числа закрыты и на кругах какого цвета они написаны. Предлагается увеличить или уменьшить закрытое число; найти сумму, разность, произведение закрытых чисел; результат можно умножить на данное число и т. д.
      Пособие может быть и демонстрационным, если увеличить его размеры в 2 — 3 раза. В этом случае учащиеся делают лишь набор вкладышей.
     
      92. ФАРТУК
     
      Требуются инструменты:
      Игла, ножницы, измерительная линейка, наперсток, булавки, сантиметровая лента.
      Заготовить материалы:
      Плотную бумагу, копировальную бумагу, швейные и вышивальные нитки, хлопчатобумажную ткань.
     
      Ход работы:
      1. Изготовить выкройки деталей фартука (в таблице даны половины деталей, кроме кармана).
      2. Сложить ткань вдвое, раскроить фартук с максимальной экономией ткани.
      3. Загнуть обрезные края фартука, прошить сметочными, а закрепить подшивочными стежками.
      4. Сшить бретельку и завязки, как вешалку.
      5. Загнуть края кармана. С трех сторон прошить сметочными стежками, верхний край закрепить швом вподгибку с закрытым срезом.
      6. На лицевой стороне кармана выполнить аппликацию.
      7. Пришить бретельку и завязки к фартуку.
      8. Пришить карман стачными стежками.
     
      93. КОСТЮМ ДЛЯ КУКЛЫ
     
      Требуются инструменты:
      Игла, ножницы, булавки, наперсток, угольник, циркуль, измерительная линейка.
      Заготовить материалы:
      Плотную бумагу, нитки швейные, куски хлопчатобумажных тканей.
     
      Ход работы:
      1. Изготовить выкройку спинки нижней рубашки куклы без прибавления на швы. Скроить спинку рубашки из ситца.
      2. Изготовить выкройку переда рубашки и скроить из ситца. Основные размеры брать по выкройке спинки.
      3. Вырезать выкройку патрончика для рук. Скроить 4 патрончика из ситца.
      4. Попарно сметать и соединить обрезные края патрончиков стачным швом.
      5. Зашить вытачки спинки и переда рубашки стачными стежками.
      6. Вшить патрончики в прорези переда рубашки подшивочными стежками с таким расчетом, чтобы в них можно было завести руки кукловода. Сшить перед рубашки со спинкой стачным швом.
      7. Вырезать выкройку руки. Из светлого хлопчатобумажного полотна скроить 4 детали.
      8. Попарно сметать и соединить детали стачным швом.
      9. Вывернуть ручку на лицевую сторону. Наметить пальцы, прошив стачными стежками.
      10. Пришить руки к патрончикам подшивочными стежками.
      11. Изготовить выкройку юбки из ткани синего цвета.
      12. Сметать и соединить два обрезных края стачным швом, обметать.
      13. Низ юбки закрепить швом вподгиб-ку с закрытым срезом.
     
      94. КОСТЮМ ДЛЯ КУКЛЫ
      (продолжение)
     
      1. Верх юбки прошить сметочными стежками, собрать сборки.
      2. Пришить юбку к рубашке стачным швом.
      3. Изготовить выкройку блузы.
      4. Скроить по полученной выкройке перед блузы с разрезом у горловины, спинку — без разреза.
      5. С изнанки соединить обрезные края блузы стачным швом.
      6. Края рукавов и низ блузы закрепить швом вподгибку.
      7. Скроить из сатина косынку. Края обметать.
      8. Вывернуть блузу на лицевую сторону, надеть на нижнюю рубашку.
      9. Пришить к ручкам рукава. К кукольной голове приклеить горловину нижней рубашки. Разрез у горловины зашить подшивочными стежками.
      10. Завязать косынку на шее куклы.
      Данную работу хорошо проводить как
      контрольную, разделяя труд по звеньям. Используя те же приемы, можно изготовить различные костюмы для кукол-артистов кукольного театра.
     
      95. ИГРУШКИ ИЗ СОЛОМКИ
     
      Требуются инструменты: Ножницы, игла.
      Заготовить материалы:
      Вышивальные нитки мулине или ирис, обрезки бумаги или ткани, проволоку, ржаную, пшеничную или рисовую соломку, желуди.
     
      Ход работы:
      1. Соломку обварить кипятком (для дезинфекции) и просушить на открытом воздухе.
      2. Сложить несколько соломинок вдвое.
      3. Отдельно сплести вокруг проволоки косичку из трех соломинок.
      4. Сложенные соломинки связать в двух местах, как показано.
      5. Концы соломинок разделить на два пучка и связать их. Получится фигурка мальчика.
      6. Для фигурки девочки сделать юбочку. Для этого нанизать соломинки на нитку.
      7. Привязать юбочку к талии фигурки, загнуть соломинки вниз и еще раз завязать.
      8. Готовые фигурки можно украсить природным материалом, кусочками ткани.
     
      96. СЮЖЕТНАЯ ЛЕПКА
     
      Требуются инструменты: Стеки.
      Заготовить:
      Пластилин или глину, подкладную дощечку, кусок фанеры, блюдце с увлажненной тряпочкой, гибкую проволоку.
     
      Ход работы:
      1. Предварительно во время экскурсии рассмотреть с детьми скульптуру в парке, на бульваре, на станции метро и т. д. Обратить внимание детей на пластичность скульптурных форм, композицию, движения фигур.
      На уроке выбрать сюжет для лепки (в данном случае взят сюжет из «Сказки о царе Салтане»).
      Сделать плинт. Вылепить каменистый берег моря.
      2. Вылепить фигуру царевича, передав движение.
      3. Согнуть из проволоки лук.
      4. Вложить лук в руки царевича.
      5. Вылепить лебедя.
      6. Установить лебедя на плинт.
     
      97. МАКЕТ «РЕКА И ЕЕ ПРИТОКИ»
     
      Требуются инструменты:
      Стеки, измерительная линейка.
      Заготовить материалы:
      Цветной пластилин, писчую бумагу.
     
      Ход работы:
      1. В школьной столярной мастерской заготовить куски фанеры или дощечки.
      2. Сделать на дощечке плинт из пластилина двух цветов (зеленого и голубого) .
      3. Нарастить высоту плинта с одной стороны макета.
      4. Наметить стекой контуры реки и ее притоков.
      5. Реку и ее притоки вылепить из голубого пластилина.
      6. Сделать надписи на кусочках бумаги. Разместить их на макете.
     
      98. МОДЕЛЬ «РЕЛЬЕФ МЕСТНОСТИ»
     
      Требуются инструменты:
      Измерительная линейка, металлическая линейка, угольник, нож, кисти для красок и клея, стеки.
      Заготовить материалы:
      Глину или пластилин, плотный картон, мягкую бумагу типа оберточной или газетной, клей, клейстер, клеевые краски.
     
      Ход работы:
      1. В школьной мастерской заготовить дощечки или куски фанеры. Вылепить из глины рельеф (холмистую равнину).
      2. Форму рельефа покрыть обрывками бумаги (нижний слой — влажный без клея, следующие — с клеем). Высушить оттиск на форме. Снять с формы рельеф из папье-маше.
      3. Разметить на плотном картоне подставку для модели и вырезать.
      4. Согнуть заготовку по линиям сгиба. Приклеить к ней бумажный оттиск (папье-маше). Раскрасить клеевыми красками.
      5. Разметить на плотном картоне задник модели и вырезать.
      6. Нарисовать на заднике горы и раскрасить.
      7. Приклеить задник к подставке.
     
      99. КОРЗИНКА ИЗ СОЛОМКИ
     
      Требуются инструменты:
      Нож, ножницы, игла, кисть для клея.
      Заготовить материалы:
      Плотную и писчую бумагу, швейные нитки, клей, соломку.
     
      Ход работы:
      1. На плотной бумаге прямоугольной формы наметить контуры корзинки.
      2. Сделать ножом длинные и короткие прорези.
      3. Соломинки размочить в кипятке, разрезать вдоль ножом или лезвием, развернуть и разгладить.
      4. Заготовить соломку нужной длины. Вставить несколько соломинок вертикально в прорези.
      5. Переплести, как показано, вертикальные и горизонтальные соломинки. Концы горизонтальных соломинок вставить в боковые прорези.
      6. Перевернуть. Приклеить полосками писчей бумаги выступающие концы соломинок.
      7. Поместить в корзинку засушенные цветы й листья. Незаметно пришить и приклеить отдельные части букета к бумаге.
      8. Корзинка может иметь и другую форму.
     
      100. КЛИШЕ
     
      Требуются инструменты:
      Нож, кисть для красок, химический карандаш, измерительная линейка.
      Заготовить материалы:
      Картофель, писчую бумагу, тряпку, краски.
     
      Ход работы:
      1. Взять картофелину, сделать на ней срез ножом. Поверхность среза протереть сухой тряпкой.
      2. На срезе нарисовать химическим карандашом квадрат.
      3. По контуру рисунка обрезать картофелину. Получится клише (штамп).
      4. Кисточкой нанести на клише краску.
      5. На листе писчей бумаги наметить полосу для узора.
      6. Вдоль полосы, прижимая клише к бумаге, напечатать узор.
      7. Описанным выше способом изготовить клише других форм и размеров.
      Используя клише, составить узоры (орнаменты).
      8. Узоры можно использовать для оформления предметов, изготовленных на уроках труда.
     
      101. ИГРУШКИ ИЗ ПРОВОЛОКИ
     
      Требуются инструменты;
      Ножницы, английская булавка.
      Заготовить материалы:
      Гибкую проволоку, вышивальные нитки ирис или мулине.
     
      Ход работы:
      1. Согнуть из гибкой проволоки туловище ослика.
      2. Согнуть из проволоки ноги и уши, присоединить их к туловищу ослика.
      3. Продеть вышивальную нитку через английскую булавку.
      4. Обернуть нитками фигурку.
      5. Выполнить из ниток гриву, как показано.
      6. Для изготовления хвоста сплести косичку из трех прядей (см. табл. 29). Конец косички-хвоста закрепить узлом.
      7. Готовая фигурка.
      8. Дать детям задание: изготовить самостоятельно новую фигурку.
     
      102. ТУЕСОК
     
      Требуются инструменты:
      Измерительная линейка, угольник, ножницы, нож, игла, кисть для красок.
      Заготовить материалы:
      Тонкий и толстый картон, копировальную бумагу, краски, клей, нитки.
     
      Ход работы:
      1. Перевести через копировальную бумагу выкройку туеска на тонкий картон и вырезать.
      2. Разметить на тонком картоне две полоски (ободки) и вырезать.
      3. Разметить на тонком картоне ручку и вырезать.
      4. Свернуть заготовку туеска в трубку. Концы соединить, как показано.
      5. Скрепить нитками заготовку туеска. Пришить прочно нитками к трубке ободки и ручку.
      6. Вырезать из толстого картона круг — дно.
      7. Смазать края круга клеем, вставить его в трубку. Раскрасить туесок под бересту.
      Можно сделать туесок и из бересты, но это не должно быть связано с гибелью дерева. Бересту следует снимать только со спиленных деревьев.
     
      106. ПЕРЕПЛЕТ И СШИВАНИЕ БРОШЮРЫ
     
      Требуются инструменты:
      Измерительная линейка, металлическая линейка, угольник, ножницы, нож, игла, кисть для клея.
      Заготовить материалы:
      Переплетную и тонкую бумагу, картон, марлю, дерматин или ткань, нитки, столярный клей.
     
      Ход работы:
      1. Снять с брошюры обложку и проволочные скобки. Измерить длину и ширину страницы.
      2. Взять для форзацев лист тонкой бумаги.
      3. Сложить его вдвое. Вложить в сложенный лист брошюру.
      4. Взять полоску марли.
      5. Приклеить марлю к форзацам, как показано.
      6. Прошить страницы брошюры, форзац и марлю.
      7. Нитки связать узлом и приклеить к марле.
      8. Заготовить две крышки из картона.
      9. Крышки приклеить к форзацам.
      10. Вырезать корешок из дерматина или ткани.
      11. Наклеить корешок на брошюру, как показано.
      12. Заготовить два листа переплетной бумаги.
      13. Наклеить переплетную бумагу на крышки.
      14. После просушки брошюры под прессом или каким-либо грузом подровнять края ножом по металлической линейке.
     
      107. КОРОБКА ДЛЯ КОЛЛЕКЦИИ
     
      Требуются инструменты:
      Нож, ножницы, металлическая линейка, измерительная линейка, угольник, кисть для клея.
      Заготовить материалы:
      Картон, цветную и писчую бумагу, клей, спичечные коробки (8 штук).
     
      Ход работы:
      1. Разметить на картоне коробку-футляр. Вырезать заготовку. По линиям сгиба сделать надрезы.
      2. Заготовить 8 бумажек.
      3. Согнуть заготовку футляра. Склеить уголки.
      4. Разметить полоску на цветной бумаге. Вырезать заготовку и разрезать по сплошным линиям.
      5. Оклеить снаружи боковые грани футляра цветной бумагой.
      6. Разметить на картоне крышку. Вырезать и склеить крышку.
      7. Разметить полоску на цветной бумаге и вырезать.
      8. Оклеить крышку цветной бумагой.
      9. Разметить длинную полоску на картоне и вырезать. Разрезать по сплошным линиям.
      10. Вырезать 3 короткие полоски из картона, разрезать по намеченным линиям.
      11. Соединить полоски, как показано.
      12. Поместить собранные полоски картона в футляр и 8 спичечных коробок с семенами или минералами. На внутреннюю сторону крышки наклеить лист писчей бумаги со списком находящихся в коробке предметов.
     
      108. ИГРУШКА С БАЛАНСОМ
     
      Требуются инструменты: Ножницы, кисти для клея и красок. Заготовить материалы:
      Копировальную бумагу, тонкий картон, краски, клей, гибкую, но упругую проволоку.
     
      Ход работы:
      1. Нарисовать на картоне Буратино (или перевести через копировальную бумагу). Раскрасить и вырезать фигурку.
      2. Согнуть проволоку, как показано.
      3. Приклеить к фигурке проволоку.
      4. На палец, книгу или подставку поставить фигурку (короткий конец проволоки). Фигурка упадет. Надеть на загнутый конец проволоки ключ, гайку или кусок пластилина. Утяжелить этим нижнюю часть игрушки. В этом случае игрушка не упадет, так как приняла положение устойчивого равновесия.
      Дать детям задание: сделать игрушку своей конструкции.
     
      110. ВОЛЧОК
     
      Требуются инструменты:
      Измерительная линейка, угольник, циркуль, нож, ножницы, лобзик и полотна к нему, кисти для клея и красок, шило.
      Заготовить материалы:
      Тонкий белый картон, краски, клей, деревянные палочки, катушку из-под швейных ниток.
     
      Ход работы:
      1. Разметить на картоне 2 одинаковых круга и вырезать. Сделать шилом в центре кругов отверстия.
      2. Наметить на одном круге 4 сектора и раскрасить.
      3. Наметить на втором круге 8 секторов и раскрасить 7 секторов. Восьмой сектор оставить белым.
      4. Распилить катушку лобзиком пополам.
      5. Заострить концы двух деревянных палочек.
      6. Вставить палочку в отверстия круга и катушки, как показано.
      Скрепить все 3 детали на клею.
      Так же изготовить другой волчок.
      Запустить двухцветный волчок. Диск будет казаться зеленым. Это результат сложения синего и желтого цветов.
      Запустить многоцветный волчок. Диск будет казаться белым. Это показывает, что белый цвет является сложным.
      Чтобы точнее подогнать цвет движущегося диска к белому, нужно воспользоваться белым настроечным сектором. Если волчок при вращении кажется зеленоватым, то настроечный сектор красится в розовый цвет; если кажется голубоватым, то настроечный сектор красится в оранжевый цвет; если желтым — в сиреневый.
     
      111. МОДЕЛЬ ВОДЯНОЙ МЕЛЬНИЦЫ
     
      Требуются инструменты:
      Измерительная линейка, металлическая линейка, угольник, шило, нож, ножницы, кисти для клея и красок.
      Заготовить материалы:
      Картон, цветную бумагу или краски, пробку, стальную проволоку или спицу, клей.
     
      Ход работы:
      1. Разметить на картоне заготовку домика, вырезать, разрезать по намеченным линиям.
      2. Согнуть заготовку по линиям сгиба и склеить домик. Раскрасить его или оформить аппликацией.
      3. Вырезать из картона 8 лопастей.
      4. Сделать на пробке 8 прорезей, а в центре ее — сквозной прокол.
      5. Вставить лопасти в прорези пробки и приклеить. В отверстие пробки вставить спицу или проволоку.
      6. Разметить на картоне лоток и вырезать.
      7. Согнуть лоток по линиям сгиба.
      8. Поместить водяное колесо внутрь домика. Укрепить лоток. Привести водяное колесо во вращение, для чего насыпать в лоток песок вместо воды.
     
      112. МОДЕЛЬ ВЕТРЯНОГО ДВИГАТЕЛЯ
     
      Требуются инструменты:
      Циркуль, угольник, измерительная линейка, ножницы, толстая игла.
      Заготовить материалы:
      Плотную бумагу, красную глянцевую бумагу, фольгу, булавку, гвоздь, спички без серы.
     
      Ход работы:
      1. Разметить на плотной бумаге круг и вырезать. Разрезать по намеченным линиям.
      2. Вырезать два квадратика из фольги.
      3. Свернуть фольгу в трубки-втулки с помощью гвоздя.
      4. Заготовить 2 шайбы.
      5. Надеть на булавку втулки, шайбы, ветровое колесо.
      6. Склеить две части спички кусочками бумаги.
      7. Разметить на цветной бумаге хвост (2 детали) и вырезать.
      8. Склеить детали, как показано.
      9. В полиэтиленовой пробке сделать отверстие, вставить спичку.
      10. Собрать модель ветродвигателя. Надеть пробку на палец. Движением руки привести во вращение ветровое колесо.
     
      113. СОСТАВЛЕНИЕ ЭЛЕКТРИЧЕСКОЙ ЦЕПИ
     
      Требуются инструменты:
      Нож, ножницы, измерительная линейка, угольник, циркуль.
      Заготовить:
      Картон, жесть, фанеру, пластмассу, шило, батарейку для карманного фонаря, три лампочки (2,5 в; 3,5 в; 6,5 в.), подставку с патроном, переключатель, микродвигатель, провода с вилками па концах, коробочку-футляр для батарейки.
      Приборы для составления электроцепи взять из кабинета физики.
     
      Ход работы:
      1. Взять провод, снять с концов его изоляцию, зачистить ножом (в случае, если на концах провода нет вилок).
      2. Зачищенную часть провода согнуть, как показано.
      3. Вставить батарейку в коробочку футляр. Присоединить провода к коп тактам батарейки. Завинтить контактную гайку (зажим).
      4. Составить электрическую цепь ты источника тока-батарейки, потребителя лампочки и переключателя.
      Проделать опыты: а) поворотом переключателя замкнуть цепь; б) разомкнуть цепь (отключить сначала ламночку, затем переключатель, затем бита рейку).
      Показать детям, что горение лампочки невозможно при размыкании цени.
      Включить в цепь поочередно лампочки на 2,5 в; 3,5 в; 6,5 в.
      Отметить, что лампочка на 2,5 в горн г слишком ярко, на 3,5 в — нормально, на 6,5 в — тускло.
      Объяснить, что лампочка на 3,5 в горит нормально потому, что ее напряжение соответствует напряжению батарейки (3,7 в).
      5. Начертить схему собранной электроцепи.
      6. Подключение проводов к переключателю.
      7. Подключение проводов к лампочке.
     
      114. СОСТАВЛЕНИЕ ЭЛЕКТРИЧЕСКОЙ ЦЕПИ
      (продолжение)
     
      Ход работы:
      1. Заготовить 3 пластинки: одну из жести, другую из фанеры, третью из пластмассы.
      2. Вместо переключателя поочередно включить в цепь пластинки. Лампочка загорится только при включении пластинки из жести, так как жесть — проводник тока, фанера и пластмасса — нет.
      3. Составить цепь из батарейки, переключателя и микроэлектродвигателя. Замкнув цепь, привести двигатель в действие.
      4. Разметить на картоне круг и вырезать. Разрезать по намеченным линиям. В центре круга сделать шилом отверстие.
      5. Насадить круг на вал двигателя — получится модель вентилятора. Замкнуть цепь.
      6. Переключить проводники с « + » на « — » (переменить полюса). Показать детям, что с переменой полюсов изменяется направление тока, вследствие чего круг стал вращаться в направлении, обратном первому.
      Объяснить детям, что неизолированный проводник тока, включенный в цепь, опасен для жизни. Поэтому корпуса приборов, вилок, штепсельных розеток и др. делаются из материалов, не проводящих ток (изоляторов), например из пластмассы.
      Включение любого электроприбора надо производить со знанием дела, так как напряжение свыше 12 в опасно для жизни. В осветительной сети домов оно равно 127 в или 220 в.
     
      115. МОДЕЛЬ СВЕТОФОРА
     
      Требуются инструменты:
      Измерительная линейка, металлическая линейка, угольник, нож, ножницы, толстая игла, кисть для клея, паяльник.
      Заготовить:
      Картон, плотную бумагу-, папиросную бумагу желтого, зеленого, красного цветов; лампочку и батарейку для карманного фонаря, звонковый провод, олово, канифоль, переключатель.
     
      Ход работы:
      1. Разметить на плотной бумаге корпус светофора и вырезать. Для вырезывания отверстий сделать проколы ножницами в центре вычерченных кругов, затем прорези по радиусам.
      2. Заготовить кусочки желтой, красной и зеленой папиросной бумаги.
      3. К обратной стороне корпуса приклеить кусочки цветной папиросной бумаги.
      4. Согнуть корпус по линиям сгиба, склеить верх и боковую поверхность.
      5. В отверстие дна ввести лампочку (цоколем).
      6. Припаять к цоколю лампочки зачищенные концы двух звонковых проводов.
     
      116. МОДЕЛЬ СВЕТОФОРА
      (продолжение)
     
      Ход работы:
      1. Разметить заготовку стойки на плотной бумаге и вырезать. Разрезать по намеченным линиям. Отверстие проколоть иглой.
      2. Согнуть заготовку по линиям сгиба и склеить боковую поверхность.
      3. Провода от лампочки пропустить через стойку и вывести наружу. Стойку приклеить клапанами к корпусу светофора.
      4. Разметить на картоне подставку и вырезать.
      5. Нижние клапаны стойки завести в отверстие подставки, разогнуть и приклеить.
      Один провод, выходящий из стойки, зачистить и присоединить к клемме переключателя, второй провод — к клемме батарейки. Оставшиеся свободными клеммы переключателя и батарейки соединить дополнительным звонковым проводом (соединения делать по таблице 113).
      Зажечь лампочку светофора, замкнув цепь переключателем.
     
      117. МОДЕЛЬ ЭЛЕКТРОМАГНИТА
     
      Требуются инструменты:
      Измерительная линейка, угольник, циркуль, ножницы, кисть для клея.
      Заготовить:
      Картон, медную изолированную проволоку диаметром 0,2 — 0,3 мм (15 мм), болт железный диаметром 10 мм (длина 100 мм), переключатель, нитки швейные, клей, батарейку для карманного фонаря.
     
      Ход работы:
      1. Разметить на картоне 2 круга и вырезать. Сделать в кругах прорези.
      2. Отогнуть клапаны.
      3. Надеть картонные кольца на болт.
      4. Проклеенной ниткой закрепить кольца на стержне болта. Намотать медную проволоку виток к витку (400 витков), концы зачистить и загнуть. Закрепить витки ниткой.
      5. Составить цепь из батарейки, переключателя и болта с проводом.
      Замкнуть цепь. Под действием электрического тока болт с намотанным на него проводом приобретает свойства магнита. К нему притягиваются мелкие предметы: гвозди, скрепки.
     
      120. СТЕКИ И РЕЙСШИНА
     
      Требуются инструменты:
      Нож, молоток, измерительная линейка, угольник.
      Заготовить материалы:
      Круглую палочку или старую кисть, наждачную бумагу, гвозди, деревянный брусок, новую измерительную линейку длиной 50 см.
     
      Ход работы:
      1. Для изготовления стеки взять круглую палочку или старую кисть.
      2. Наметить карандашом срезы.
      3. Сделать ножом срезы.
      4. Наметить закругление.
      5. Сделать срез по намеченной линии.
      6. Применяя те же приемы, сделать стеку другой формы.
      7. Для изготовления рейсшины сделать в столярной школьной мастерской брусок с пазом под линейку.
      8. Прибить линейку к бруску гвоздями. Положение линейки контролировать угольником для обеспечения прямого угла между линейкой и бруском.
      9. Положение рейсшины при проведении горизонтальных параллельных линий.
      10. Положения рейсшины и угольника при проведении вертикальных параллельных линий.
     
      121. МОДЕЛЬ ВЕСОВ
      (работа с конструктором)
     
      Заготовить:
      Набор «Конструктор-механик № 2», плотную бумагу, линейку.
     
      Ход работы:
      1. Учителю на доске написать названия деталей конструктора, необходимых для сборки модели весов.
      2. Детям подобрать из конструктора детали.
      3. Провести опыт на прочность деталей. Положить кусок плотной бумаги на две книги, на бумагу поместить линейку. Бумага прогнется под тяжестью линейки. Придать бумаге корытный профиль. В этом случае бумага удержит линейку. Для прочности в модели весов используются детали корытного профиля.
      4. Для сборки стойки весов взять плиту прямоугольной формы, винт, державку.
      5. Взять полосу, шайбу и гайку. Соединить детали с учетом правила завинчивания винтов и гаек (по движению часовой стрелки).
      Объяснить детям, что шайба предохраняет полосу от повреждений при завинчивании.
     
      122. МОДЕЛЬ ВЕСОВ
      (продолжение)
     
      Ход работы:
      1. Так же закрепить вторую полосу.
      2. Взять еще одну полосу и длинный винт, шайбу и гайку.
      Скрепить 3 полосы вместе — получится стойка с коромыслом. Коромысло весов — рычаг.
      3. Взять две плиты квадратной формы. Привязать 4 куска шпагата к углам плиты, свободные концы связать узлом.
      4. Подвесить чаши весов к коромыслу.
      5. Проверить правильность соединения деталей. Крепче подкрутить гайки.
      Объяснить детям, что данный рычаг (коромысло), как и любой другой, имеет точку опоры (в данном случае место, где 3 полосы соединены болтом вместе), а также точки приложения сил (в данном случае места, где привязаны чаши к коромыслу) .
      Ворот и рычаг являются простейшими механизмами, применяемыми в технике.
      6. Дать детям задание: изготовить модель весов новой конструкции.
     
      123. МОДЕЛЬ КОЛОДЦА С ВОРОТОМ
     
      Требуются инструменты:
      Измерительная линейка, угольник, ножницы, нож, шило, кисть для клея, металлическая линейка.
      Заготовить материалы:
      Плотный картон, нитки, полиэтиленовую пробку, писчую бумагу, клей, веточки.
     
      Ход работы:
      1. Разметить на картоне заготовку колодца, надрезать ее по намеченным линиям и вырезать.
      2. Согнуть заготовку и склеить.
      3. Разметить на картоне навес и вырезать.
      4. Надрезать по намеченным линиям, согнуть и склеить навес.
      5. Согнуть проволоку — сделать ручку.
      6. Намазать полоску бумаги клеем, намотать ее на ручку — сделать барабан.
      7. Срезать у пробки борта.
      8. Шилом проколоть пробку — ведро — в двух местах, вставить в отверстия проволоку, концы ее загнуть. Взять нитку, привязать один конец ее к ведру, другой — к барабану.
      9. Вырезать 2 стойки из картона, сделать в середине отверстия. Стойки приклеить к навесу, предварительно вставив между ними барабан.
      10. Собрать модель, как показано. Наклеить на навес и колодец веточки.
      Объяснить детям, что ворот является простейшим механизмом, применяемым в технике.
     
      124. МОДЕЛЬ ФЛЮГЕРА
     
      Ход работы:
      1. По спецификации (таблица на сборочном чертеже) установить, какие детали входят в данное изделие, в каком количестве и из каких материалов они изготовлены.
      Самостоятельно определить и заготовить необходимые для работы материалы и инструменты.
      2. Выяснить также назначение изделия. Отыскать каждую деталь на общем виде и проанализировать форму. Изготовить согласно приведенным чертежам флюгер, стержень, брус.
      3. Определить способ соединения деталей. Произвести сборку.

      Сборочным чертежом называется чертеж, по которому производится сборка изделия.
      Изделие — это предмет производства.
      Деталью называется часть изделия, изготовляемая без применения сборочных операций.
      Используя знания, полученные детьми в течение года на уроках труда, можно выполнить модели по чертежам судомодельных и авиамодельных посылок.


        _________________

        Распознавание текста — БК-МТГК.

 

На главную Тексты книг БК Аудиокниги БК Полит-инфо Советские учебники За страницами учебника Фото-Питер Техническая книга Радиоспектакли Детская библиотека

 




Борис Карлов 2001—3001 гг. karlov@bk.ru