НА ГЛАВНУЮТЕКСТЫ КНИГ БКАУДИОКНИГИ БКПОЛИТ-ИНФОСОВЕТСКИЕ УЧЕБНИКИЗА СТРАНИЦАМИ УЧЕБНИКАФОТО-ПИТЕРНАСТРОИ СЫТИНАРАДИОСПЕКТАКЛИКНИЖНАЯ ИЛЛЮСТРАЦИЯ

Библиотечка «За страницами учебника»

Мастерская головоломок. Студенецкий Н. В. — 1964 г.

«Знай и умей»
Николай Васильевич Студенецкий

Мастерская
головоломок

*** 1964 ***


DjVu


 

PEKЛAMA

Услада для слуха, пища для ума, радость для души. Надёжный запас в офф-лайне, который не помешает. Заказать 500 советских радиоспектаклей на 9-ти DVD. Ознакомьтесь подробнее >>>>


      СОДЕРЖАНИЕ
     
      Однажды на каникулах. Инструкторская бригада 3
      Чайнворды
      Занятие 1-е. Цепочка слов. Пять секунд на раздумье, или устный чайнворд. Интересное и неинтересное в чайнворде.
      Чайнворд-эстафета. Задание на дом. «Текущие дела» 11
      Занятие 2-е. По страницам пушкинской повести. Клеточная фигура. Как загадать слово? Чайнворд-викторина. Сделай сам! 21
      Занятие 3-е. Цепочка слов с двойной и тройной связкой.
      «На ловца и зверь бежит!» (Игра). Почти решенная задача. Географическое кольцо. Путешествие по заданному
      маршруту. Сделай сам! 29
      Рукописный журнал № 1. Просим слова! В нашем классе (Чайнворд-шутка). Случай в зоопарке 40
      Игровые головоломки на детском празднике Занятие 4-е. Важное задание. Двадцать пять слов. Буквенные головоломки. Головоломки со спичками. Сборные фигуры. Плетенка 44
      Рукописный журнал №2. Уравнение со многими неизвестными. Не повезло! Волшебное превращение. Со ступеньки на ступеньку! (Игра-головоломка) 64
      Кроссворды и их ближайшие родственники Занятие 5-е. Универсальная доска ЮК-1 и наборная касса с фанерными буквами. «Туда-сюда по квадратам » Ранние предшественники кроссворда. Головоломки кроссвордного типа 70
      Занятие б-е. Самая близкая родня. Тематические кроссворд-ные словарики. Развитие «окошка». Разные значения. А если избрать другое продолжение?. «Висячие» слова. Сделай сам! 83
      Занятие 7-е. Узлы пересечений. Кольцевые кроссворды. Плотность кроссвордной фигуры. Кроссвордные уродцы.
      Еще несколько советов начинающему кроссвордисту. Сделай сам! 94
      Рукописный журнал № 3. Мифы Древней Греции. Двенадцатое слово, или кроссчайнворд с сюрпризом (Игра-головоломка). Схватка на кроссвордном поле (Настольная игра) 105
      Ребусы
      Занятие 8-е. Из истории ребуса. Ребус и шарада. Как избавиться от лишних букв в слове. Как записать ребус. «Вверх ногами» и «задом наперед». Буквы-невидимки. Комбинации из рисованных букв. Сделай сам! 112
      Занятие 9-е. Условные обозначения предметов. Способы, которыми лучше не пользоваться. Соблюдай меру. Избегай повторений. Что «труднее» и что «легче» отгадывается? Советы рисовальщику. Сделай сам! 129
      Занятие 10-е. Два ребуса в одном Зеркальный ребус. Как мы прятали загадку в зеркале. Рассыпанный ребус. Сделай сам! 142
      Рукописный журнал №4. В порядке предложения. Загадочный плакат. На английском языке 155
      Занимательная криптография
      Занятие 11-е. Криптограммы с алфавитным ключом. Рисованные письма. Здесь буквы отбираются попарно. Криптограмма с анаграммами. Тарабарская грамота. Надпись на шкатулке. Шифрованная флажкограмма. Сделай сам! 161 Рукописный журнал № 5. Загадочное послание с
      Марса. Находка. Чего-то не хватает! 178
      Занятие 12-е. Об одной протокольной записи и простой литорее. Литорея мудрая. Фигурная криптограмма. Числовая криптограмма. От начала до конца. По две буквы на выбор. Криптограмма с двойным шифром. Сделай сам! 183
      Рукописный журнал № 6. Секретная переписка. Когда так бывает? Парад веселых человечков 200
      Волшебные квадраты
      Занятие 13-е. Число Нового года. Задача глубокой древности. Еще один способ. На пути к решению новогодней задачи. До чего просто! Таблица Али Кудрявцевой. Обратным ходом. Двадцать два и еще восемь. Сделай сам! 205 Занятие 14-е. Комбинированный волшебный квадрат. «Загадочная почта» (Игра). Саша в недоумении. Меченые клетки. Только буквы. Сделай сам! 220
      Рукописный журнал № 7. Народная мудрость. На военной игре 229
      Несколько слов напоследок 231
      Ответы 234
      Приложение. Сборник анаграмм 251

     
      «Мастерская головоломок» — одна из интересных, форм детского творчества, школьной и клубной самодеятельности.
      Назначение этой книги состоит в том, чтобы по-знакомить школьников с секретами различных фигурных головоломок, научить их самостоятельно и технически правильно составлять такие задачи.
     
      Рисунки В. Константинова Вставка в обложку И. Кошкарева
     

      ОДНАЖДЫ НА КАНИКУЛАХ
      На одной из тихих окраинных улиц нашего города доживает свой век большой старинный особняк. После революции в нем сменилось немало разных учреждений, а потом его отдали детям. Сейчас здесь городской Дом пионеров.
      Заглянем туда. Поднимемся на второй этаж и пройдем коридором до самой дальней комнаты. На дверях ее мы увидим табличку:
      Странная вывеска, не правда ли?
      Тот, кто знаком с секретом рисованного письма, легко разберется в этой замысловатой надписи. Ну, а тем нашим читателям, которым не удалось сразу ее расшифровать, придется несколько повременить, пока мы не доберемся до странички, где тайна веселых шифровальных знаков будет полностью раскрыта.
      Но, прежде чем приступить к рассказу о хозяевах загадочной комнаты и их (заранее скажем) весьма любопытных делах, необходимо вернуться к событию, которое, собственно, и послужило началом всей этой истории.
      Шли дни зимних школьных каникул. В Доме пионеров проводился тогда конкурс на лучшую головоломку, самостоятельно составленную. Разумеется, объявлены были и премии: десять счастливчиков имели возможность вернуться домой не с пустыми руками.
      К радости организаторов конкурса (в их числе довелось быть и мне), ребята живо на него откликнулись. Любители головоломок нашлись во всех дружинах. Однако результаты конкурса оказались малоутешительными. Представленные на рассмотрение жюри головоломки в большинстве своем были очень невысокого качества. Короче говоря, они были так плохи, так незатейливы, что, как мы ни старались снижать свои требования в оценке, все же больше трех головоломок премировать не смогли. Остальные премии присуждать было просто не за что.
      Но, как говорится, нет худа без добра. Эти три отобранные нами головоломки были определенно неплохи. Особенно понравилась нам бесспорно остроумная выдумка использовать ребус в критической стихотворной заметке, написанной для школьной стенгазеты. Забавный стишок с неоконченной рифмой в последней строке. Недостающую рифму авторы заметки находчиво спрятали в маленьком ребусе, который и давал ответ на вопрос, поставленный в заголовке. Когда всю заметку целиком мы показали через эпидиаскоп на экране, тотчас раздались голоса наиболее сообразительных отгадчиков:
      — Ни-на Комар-ова!
      И все дружно захлопали в ладоши, одобряя выдумку Бори Савельева и Олега Куприянова, скрывшихся под псевдонимом «Очевидцы из 6-го «Б». Славная получилась заметка. После такого дружеского шлепка у Нины Комаровой, надо полагать, надолго отпала охота дремать на уроках.
     
      Ребус, конечно, разгадывался легко, но, по замыслу его составителей, ему и не следовало быть сложным, иначе критический заряд этой заметки был бы ослаблен. Назначение ребуса состояло лишь в том, чтобы привлечь внимание к заметке, что и было достигнуто. Когда шум в зале утих, я сказал ребятам:
      — Вот видите, оказывается, и ребус — да и любую головоломку, мне кажется, — можно использовать для серьезного дела. Почему бы и вам не последовать примеру Бори Савельева и Олега Куприянова? Вы можете сделать больше. Разве нельзя, например, завести в своей стенной газете постоянный отдел занимательных задач и самим придумывать их?
      Мне вспомнилось, как много лет назад, когда я сам носил еще пионерский галстук, у нас в лагере каждую неделю выпускалось юмористическое приложение к стенной газете. Юмористическим это рукописное издание,
      кстати сказать, было еще и потому, что сама стенная газета, в отличие от своего приложения, за все лето вышла только один раз. Это, понятно, настраивало всех на веселый лад. Так вот, в этом приложении частенько помещались головоломки под рубрикой «Наши дружеские пожелания». Пожелания были всегда колючими и имели вид ребусов, шарад, криптограмм... Разгадывали их охотно, потому что в каждой зашифровывалось что-то злободневное, подсказанное событиями нашей лагерной Жизни. В головоломке любой текст можно зашифровать. «А если так, — думали мы, — то лучше уж зашифровывать такой текст, который бил бы по нашим недостаткам». Можно не сомневаться, что такую головоломку, как бы ни была она сложна, ребята из одного любопытства постараются разгадать.
      Все это я рассказал моим слушателям. Я советовал им проявлять больше выдумки, сочиняя головоломки. Не ставить перед собой самые легкие задания, а браться за то, что посложнее, — это ведь значительно интересней.
      И председатель жюри поддакнул:
      — Словно вы все сговорились — принесли на конкурс почти сплошь одни чайнворды. Да еще самые простые, какие и октябренку под силу сделать!
      В общем, раскритиковали ребят.
      Тут нам подали записку из зала. На тетрадном листочке в клеточку некий Саша Березняк писал:
      «Мою задачу вы забраковали, но это ладно, раз она плохая. А как сделать хорошую? Есть ли где-нибудь такие кружки, где показывают разные головоломки и учат, как их составлять? Я бы первый записался».
      Эта записка для нас, устроителей конкурса головоломок, была прямым укором. Верно подметил Саша Березняк: прежде чем требовать от ребят, чтобы они умело пользовались головоломкой, и советовать им проявлять больше выдумки при этом, не вернее ли было бы научить их сначала такому мастерству? Всякое дело требует и знания и умения, спорить тут не о чем.
      Вопрос задан дельный, и отвечать на него нужно было делом.
      Я прочитал Сашину записку вслух и сказал, что лично мне не приходилось слышать о кружках, где учат делать
      головоломки. Возможно, их и нет нигде. Однако это вовсе не значит, что они не могут быть.
      — Верно! Правильно! — оживились ребята. — Вот и организуйте нам такой кружок!..
      Как раз в это время в зале появился Илья Андреевич, директор Дома пионеров. Узнав, о чем идет разговор, он решительно заявил:
      — Поддерживаю! Да что там кружок, давайте прямо уж мастерскую откроем. Подыщем для нее подходящую комнатку, у меня есть кое-что на примете. Оборудуем как надо, за этим дело не станет — свои у нас столяры» свои техники. Да желающих-то много ли?
      — Много! — дружно ответил зал.
      Так закончилось это первое в нашем городе собрание любителей головоломок.
      Часом позже в кабинете у Ильи Андреевича мы уже разрабатывали проект будущей мастерской. Пока в общих чертах, конечно. Опыта у нас не было.
      Организовать работу мастерской поручили мне.
      — Не отказывайся, — сказал Илья Андреевич. — Ты ведь лучше нас всех разбираешься в таких делах. Займись-ка этими мудрецами.
      Но я и не думал отказываться. Мысль о создании столь редкостной мастерской уже прочно завладела мной.
      Отличную комнату отвели под мастерскую: просторную, светлую. Десятка два стульев, большой рабочий стол посредине, шкаф в углу да обыкновенная классная доска, на которой пишут мелом, — вот пока и все убранство. Хозяйством будем обрастать постепенно, накапливая его в работе. Что попроще, сделаем сами, а более сложное оборудование мастерской закажем нашему ППК, иначе говоря, Пионерскому производственному комбинату, — есть такое солидное предприятие в Доме пионеров.
      Стены пока пусты, поэтому комната выглядит не очень уютной. Но такой она пробудет недолго. Стены понадобятся для выставочных работ: для лучших головоломок, сделанных в нашей мастерской. Мне думается, их будет немало.
     
      ИНСТРУКТОРСКАЯ БРИГАДА
      Новость быстро облетела все дружины. Участники собрания оказались неплохими пропагандистами новорожденной мастерской. Из школ стали поступать к нам списки желающих заниматься в кружке «мастеров головоломки», как его всюду уже называли.
      Желающих было много. Мы подсчитали: их набралось свыше полутораста. И, вероятно, будут еще. Вот так «кружок»!
      Такого наплыва мы, понятно, не ожидали.
      — Заварили кашу — надо расхлебывать! — ворчал Илья Андреевич, просматривая кипу списков. — Ясно, что всех принять мы не можем. И половину не примем. Даже четверть не примем. Вот какая штука... А что, если...
      Он высказал мысль, за которую мы тотчас же ухватились. Это не только был выход из создавшегося положения, но и нечто большее, значительно расширявшее поле деятельности нашей мастерской.
      Суть его предложения состояла в том, чтобы создать при мастерской головоломок не просто кружок, а инструкторскую бригаду. В ней должны быть представители от всех или, во всяком случае, от большинства дружин города — по одному, по два. Отобрать наиболее способных, «подающих надежды» ребят, которые смогли бы потом (а возможно, в скором уже времени) организовать у себя в дружинах кружки любителей головоломок и руководить, конечно, ими, то есть обучать своих кружковцев тому, чему сами научатся в нашей мастерской.
      Дело, таким образом, упрощалось. Нужно было подыскать всего десять—двенадцать надежных ребят — и тогда можно сразу приступать к работе.
      Четверо уже есть — это премированные участники конкурса головоломок. Боря Савельев, Олег Куприянов — о них говорилось как об авторах стихотворной заметки с ребусом. Боря — редактор школьного «Крокодила», ему по должности надо быть затейником, и он надеется, работая в мастерской, повысить свою квалификацию. Олег любит рисовать, иногда это ему удается неплохо. Его тянет к карикатуре, к юмористическому
      рисунку. Для нас такой человек — находка. Думаю, что Олег у нас не заскучает.
      Роза Оганян. «Аккуратна и рассудительна», — сказала о ней классная руководительница. Впоследствии мы убедились, что Роза, кроме того, остроумна и находчива — качества, которые у нас особенно ценились. Из множества чайнвордов, представленных на конкурс, ее «Школьный чайнворд» оказался единственным, заслужившим похвалу и премию.
      Гриша Ноготков — «мастер цеха», как его все называют. Это не прозвище, он и в самом деле мастер цеха в ППК. У Гриши поистине золотые руки: все-то он сумеет сделать, за что ни возьмется. На конкурс он представил забавную игрушку-головоломку с передвижными фишками. Эту изящную вещицу, мастерски сделанную из фанерных обрезков, передали в игротеку.
      Пятым был Саша Березняк. Тот самый шустрый рыжеволосый паренек, щедро наделенный веснушками, который послал нам тогда записку в президиум. С этой записки все и началось. Как же можно было не принять его в бригаду!
      Я побывал в школах, советовался с учителями и вожатыми, с пионерскими активистами. В результате наша инструкторская бригада пополнилась дельными ребятами.
      Вася Громов («Вася-Паганель» называют его в школе, и не без основания: он ученый секретарь школьного географического общества «Глобус»). Громова не пришлось уговаривать: узнав о цели моего посещения, он сам попросился в бригаду.
      — Головоломки делать не приходилось, но я знаю десять тысяч географических названий, — полушутя, полусерьезно сказал он. — Вот бы пустить это в дело, а?
      Забегая вперед, скажу, что обширность его географических познаний нас не раз выручала. Память у него была изумительная.
      — Возьмите Юру Кругликова, — посоветовала мне старшая вожатая в другой школе. — В общем-то он малый ничего, у ребят пользуется авторитетом. Инструктор из него получится.
      — А любит ли он возиться с головоломками? — спросил я.
      — Неважно, пусть полюбит, — решительно заявила вожатая. — Он у нас член совета дружины, а без дела болтается. Пусть хоть головоломками займется.
      Видя, что я сомневаюсь, она сказала:
      — Вот что: мы сегодня же примем решение, только и всего.
      Так Юра попал к нам по постановлению совета дружины. Впрочем, мы ему понравились, он нам тоже. Строгая вожатая не ошиблась в выборе.
      Наташа Родионова. «Ростом невеличка, лицом круглоличка». Как и Гриша Ноготков, она тоже свой человек в Доме пионеров — уже не первый год занимается в ансамбле пионерской песни и пляски, чуть ли даже не солистка. Хохотушка и непоседа, но, когда нужно, умеет быть серьезной. Показала табель: круглая отличница. Вот вам и непоседа!
      Володя Колчин, Аля Кудрявцева, Игорь Белявский, Сережа Пафнутьев — все четверо стенгазетчики, юные корреспонденты. Эти, можно сказать, прибыли к нам «по путевкам» своих редколлегий. Разве не высказывалось нами пожелание, чтобы в каждой пионерской стенной газете отведен был уголок для занимательных задач? И разве не говорилось о том, чтобы использовать головоломку как одно из средств оживления газетных материалов? Аля и Володя, Игорь и Сережа первыми из стенгазетчиков по-деловому откликнулись на этот призыв: вступили в бригаду.
      Двенадцать человек. Сегодня вечером я их всех увижу. Первый сбор. Первое занятие.
      С чего начать? Ну, конечно, с самого простого. А что же может быть проще чайнворда?!
      Предлагаем и тебе, дорогой читатель, принять участие в работе новой мастерской. Будь нашим прилежным заочником, и ты не пожалеешь о времени, затраченном на занимательное путешествие в мир головоломок.
     
      ЧАЙНВОРДЫ
      Занятие 1-е
      Цепочка слов
      Взгляни на эту веселую троицу в заголовке. Казалось бы, что общего между мартышкой, арбузом и зайцем? Ровным счетом ничего. А вот в их названиях кое-что общее мы найдем: последняя буква в слове «мартышка» такая же, как и первая буква в слове «арбуз»; а последняя буква в слове «арбуз» та же самая, что и первая буква в слове «заяц». Потому-то и нарисовал художник эти скрепляющие буквы между ними.
      Рис. 1.
      Все три слова можно изобразить в виде цепочки, в которой буквы «а» и «з» будут служить связующими звеньями (рис. 1). Отсюда и название головоломки: чайнворд. В переводе с английского это значит «цепочка слов». Такую цепочку можно протянуть в обе стороны, нанизывая слово за словом и придерживаясь правила: последняя буква в предшествующем слове должна служить начальной буквой для последующего слова. Например:
     
      Ты заметил, очевидно, что все приведенные для примера слова — названия каких-либо предметов, одушевленных или неодушевленных. Здесь мы обнаруживаем второе правило чайнворда: в него вписываются
      только имена существительные и только в единственном числе. Исключением из этого правила могут быть лишь те слова, которые в единственном числе вообще не употребляются, как, скажем, «ножницы», «вилы», «щипцы» и др.
      Чтобы превратить составленную нами цепочку слов в головоломку, нужно вместо букв нарисовать ряд пустых клеточек, пометив порядковыми номерами те из них, в которые должны попасть начальные буквы всех загаданных слов (рис. 2). Тот, кто будет разгадывать эту головоломку, знает, что начало и конец каждого слова должны находиться в номерных клетках, поэтому ему легко установить, сколько букв в любом загаданном слове. Так для слова 1 отведено семь клеток, для слова 2 — четыре, для слова 3 — восемь, и т. д.
      Когда слов загадывается много, то их, понятно, не уместить в один клеточный ряд — он получился бы слишком Длинным. Но этого легко избежать: клеточный ряд можно свернуть спиралью, сложить гармошкой, вписать в круг, придать форму какой-либо другой фигуры. Клеточки улягутся плотнее, емкость чайнворда значительно возрастет.
      Невозможно отгадать слово, не зная, хотя бы приблизительно, что оно означает. Поэтому к чайнворду всегда составляется пояснительный текст, в котором даются толкования загаданных слов. Но объяснять слова нужно так, чтобы не подсказывать прямо ответа, а подводить к нему отгадчика стороной, иначе головоломки не получится. Обычно называется один из признаков предмета, о котором идет речь, причем не самый главный для него. Если, предположим, про стул сказать, что это предмет, на котором сидят, а название его, судя по количеству клеток, состоит из четырех букв, то тут и отгадывать нечего, ответ будет найден немедленно. Если же ограничиться определением более общим, сказав, что это вид мебели, то отгадчику придется выискивать загаданное слово среди многих других, имеющих отношение к предметам мебели.
      Рис. 2
      Толкование слова, наводящее на ответ, но не подсказывающее его — третье правило, о котором надо помнить, принимаясь за составление чайнворда.
      Пять секунд на раздумье, или устный чайнворд
      Чтобы поупражняться в составлении цепочки слов да и поразвлечься немного, полезно поиграть в устный чайнворд. Вот как проводится эта игра.
      Мы усаживаемся в круг, тесно составив стулья, и начинаем перекидываться словами, соединяя их, как того требуют правила составления чайнворда.
      У тою, кто, начиная игру, произносит первое слово, в руках платок-летунок. Это обыкновенный платочек, в который завертывают и завязывают узелком смятую в комок газету. В таком несколько утяжеленном виде платок удобно перебрасывать друг другу, произнося очередное слово.
      Допустим, игра начинается со слова «булка». Громко и отчетливо произнося его, я одновременно бросаю платок-летунок кому-нибудь из сидящих в кругу. Тот должен немедленно (дается пять секунд на придумывание ответа) «прицепить» к этому слову второе, начинающееся с буквы «а» (например, «апельсин»), и перебросить платок-летунок третьему участнику игры. Тот, опять-таки не мешкая (пять секунд!), должен назвать слово, начинающееся буквой «н».
      Так игра продолжается до тех пор, пока кто-нибудь не ошибется или не просрочит время. А за это полагается штраф.
      Конечно, отпущенный на обдумывание срок измеряется в игре не секундомером, а просто отсчетом про себя до пяти, после чего, если заказанного слова не последует, все кричат: «Штраф!» Тогда платок-летунок передается соседу справа, и тот продолжает игру со слова, на котором цепочка оборвалась, а провинившийся должен присесть на корточки возле своего стула. В таком положении он находится до тех пор, пока кто-нибудь не выручит его, кинув ему платок-летунок. Но если и на этот раз он не уложится с ответом в пять секунд, то ему придется выйти из игры — штраф не налагается два раза подряд.
      В этой игре есть такое правило: если названо слово, оканчивающееся на «неудобную» букву (й, ы, ь), то следующее слово должно начинаться с предпоследней буквы слова, ранее названного. Например: ночь — часы — санаторий — игрок...
      Устный чайнворд — очень живая, веселая игра. Она требует от играющих напряженного внимания и находчивости.
      Как будто и невелика хитрость подобрать слово на заданную букву — пяти секунд для этого вполне достаточно, но вызов, хотя его и ждешь, всегда оказывается неожиданным, а нужные слова в этот критический
      момент почему-то вдруг исчезают из памяти. Стоит ли удивляться, что в игре так много бывает оштрафованных. Был случай, когда у нас чуть ли не все уцелевшие в кругу сидели на корточках.
      Интересное и неинтересное в чайнворде
      — Но ведь это же очень-очень просто придумать такой чайнворд! — воскликнула Наташа, когда все опять уселись за столом. — Всякий может!
      Никто этого, конечно, не оспаривал. За несколько минут игры мы составили длиннейшую цепочку слов. Если бы все эти слова записать, их хватило бы на десяток больших чайнвордов. Но стоило ли их записывать? Можно наперед сказать, что чайнворды получились бы неважные. То, что хорошо в игре, не всегда годится для головоломки.
      В устном чайнворде слова не загадываются, поэтому любое слово подойдет, лишь бы оно пришлось впору, то есть начиналось на заданную букву. Для игры большего и не требуется. А для головоломки?
      Тут требования другие. Чайнворд — головоломка познавательная; для него отбираются лишь такие слова, которые интересно отгадывать. Обычно это слова, на которых можно проверить свои знания, поупражнять память и смекалку.
      Предположим, загадывается слово «река». Как бы мы ни старались при объяснении этого слова избегать прямых указаний на него, все равно придется назвать основные признаки реки: «естественный водоем с постоянным руслом и течением от истока к устью». Без них толкование слова будет неточным. Но по этим признакам слово легко отгадывается. Интересен ли такой вопрос для головоломки? Очевидно, нет: загадано слово, означающее слишком общее, всем знакомое понятие. Отгадывать тут, в сущности, нечего.
      Другое дело, если загадывается не река вообще, а река определенная, и даны признаки, характерные именно для этой реки. Тут без знаний не обойдешься, а иной раз потребуется и смекалка. Так, например, назвать реку, на которой построена первая в СССР крупная
      гидроэлектростанция, сможет лишь тот, кто знает или догадается, что речь идет о гидроэлектростанции, построенной в первые годы советской власти на реке Волхов, под Ленинградом.
      Познавательная ценность головоломки не только в том, что она заставляет нас что-то вспоминать, о чем-то догадываться, но и в том, что увлекает нас поисками ответа, возбуждает любознательность. Нередко, когда ответ сразу не находится, отгадчик обращается за справкой в энциклопедический словарь, перечитывает страницы учебника, расспрашивает знающих людей.
      Разумеется, такого интереса не вызовет чайнворд, в котором загаданы обычные, повседневные слова, всегда легко отгадываемые. Оправдать присутствие таких слов в головоломке может только оригинальный прием их толкования — например, при помощи загадок (рис. 3).
      Чайнворд, составленный по народным загадкам, — пример тематической головоломки, весьма распространенной в настоящее время. Тематическая головоломка потому и называется «тематической», что загаданные в
     
      НАРОДНЫЕ ЗАГАДКИ
      1. Черен, а не ворон; рогат, а не бык. 2. Стоит мальчик, скривил пальчик. 3. Не зверь, не птица, в носу спица; кто его убьет, свою кровь прольет. 4. Не стукнет, не брякнет, а в окно войдет. 5. Кланяется, кланяется, придет домой — растянется. 6. Течет, течет — не вытечет; бежит, бежит — не выбежит. 7. Сам алый, сахарный, кафтан зеленый, бархатный. 8. Сожмешь — клин, разожмешь — блин. 9. Что за хвост не поднимешь? 10. Стоит копна посреди двора; спереди вилы, сзади метла.
      ней слова по своему содержанию более или менее однородны, подчинены какой-либо одной, общей для них теме. Отбор слов по такому принципу в чайнвордах встречается особенно часто. Составляются чайнворды географические, исторические, литературные, на темы науки, техники, искусства, спорта. Само собой разумеется, что любая из таких широких тем, в свою очередь, может быть расчленена на темы более узкие. Так, например, зоологический чайнворд может состоять из названий одних лишь птиц, или рыб, или только насекомых и т. п. Литературные чайнворды нередко посвящаются творчеству одного писателя, а иногда составляются даже и по отдельным его произведениям, как мы это увидим в дальнейшем.
      Отбор слов по признакам темы позволяет сделать чайнворд более содержательным, более интересным для разгадывания. Конечно, задача составителя головоломки при этом значительно усложняется — он ограничен в выборе слов.
      Выходит, что чайнворд далеко не всегда самая простая форма головоломки. Будущим инструкторам пришлось воочию убедиться в этом, когда мы затеяли еще одну головоломную игру.
     
      Чайнворд-эстафета
      Что такое эстафета и эстафетный бег, знают все. Но многим, вероятно, не приходилось еще вместо дистанции пробега преодолевать дистанцию цепочки слов. А это вполне осуществимое и очень увлекательное состязание. Провести его можно, сидя за столом.
      Участники игры делятся на две команды, равные по количеству игроков. Эстафетой для каждой команды служит листок бумаги, на котором ею составляется чайнворд.
      Делается это следующим образом. Организатор игры вписывает в тот и другой листок по одному начальному слову и отправляет обе эстафеты со старта. Листок переходит из рук в руки. Каждый в команде, получив его, должен приписать к чайнворду очередное слово и затем передать эстафету следующему своему игроку.
      Две команды — две эстафеты. Следовательно, составляются два разных чайнворда.
      Я усаживаю ребят вокруг стола, разместив противников вперемежку, через одного; таким образом, у каждого правый и левый соседи не свои игроки. Это очень удобно, так как почти исключает возможность пользоваться подсказкой, разумеется, запрещенной правилами игры.
      Круговое размещение игроков за столом позволяет мне одновременно отправить обе эстафеты со старта в противоположных направлениях. Команды не будут мешать друг другу: где-то листочки встретятся и опять разойдутся.
      Выигрывает команда, чей листок, обойдя вокруг стола, раньше вернется ко мне.
      В этой игре требования построже, чем в предыдущей, — чайнворды здесь составляются на заданную тему. Мы выбираем ее коллективно. Предположим, что выбрана спортивная тематика. Уточняем, какие слова могут быть использованы. Ну, прежде всего это, конечно, спортивные термины и названия предметов спортивного инвентаря. Затем названия различных спортивных организаций: «Динамо», «Шахтер», «Труд» и т. п. Наконец, фамилии спортсменов, но, разумеется, лишь выдающихся — тех, кто носит или носил титул чемпиона страны или мира. Уточнить все эти подробности заранее необходимо, чтобы не возникало потом обидных недоразумений и споров.
      И еще уговор: слова в чайнвордах должны иметь прямое отношение к теме спорта. Не следует вводить такие слова, как, допустим, «билет», «темп», «фотокорреспондент» и т. п., имея в виду входной билет на стадион, высокий темп игры, присутствие фотокорреспондентов на состязаниях. Не следует потому, что билеты бывают не только на стадионах, а «темп» также и музыкальный термин, да и фотокорреспонденты фотографируют, как известно, не только состязания... В спортивной головоломке такие слова — чужие, хотя они и могут быть причастны к спорту. Не относим же мы к спортивной тематике такие слова, как «дверь», «гвоздь», «метла», хотя предметы эти, очевидно, и можно обнаружить на стадионе.
      Конечно, все эти рассуждения будут справедливы в отношении не только спортивной, но и любой другой темы. Надо избегать чужих слов.
      Но вернемся к нашей игре. Старт дан, эстафеты вышли на дистанцию. В листочках обеих команд одно и то же начальное слово. Предположим, это слово — «мяч».
      Что из того, что начальные слова одинаковы, — продолжения могут оказаться весьма различными. Так и случилось у нас, когда мы проводили чайнворд-эстафету с начальным словом «мяч».
      Команда, возглавляемая Юрой Кругликовым (факт, отмеченный в «Летописи нашей мастерской»), довольно быстро, без заминок, прошла заданную дистанцию в шесть слов и составила вполне доброкачественный чайнворд: «Мяч — чемпион — нокаут — трек — кросс — секундомер — раунд». Ни одного хоть сколько-нибудь сомнительного слова, все совершенно спортивно. Победа команды была бесспорна.
      А вторая эстафета? Она так и не добралась до финиша, бесславно застряла в пути, хотя начало было бойкое. Продвижение эстафеты застопорилось на слове «каноэ», нерасчетливо вписанном в чайнворд. Термин-то спортивный, и слово само по себе интересное, неизбитое, да найти продолжение к нему (слово на букву «э») оказалось делом сложным. Тот, кто щегольнул этим словечком (не будем уж называть его имени), не подумал, что следующего игрока он ставит в очень трудное положение, а свою команду — под угрозу проигрыша.
      Заминки в эстафетных состязаниях опасны. Но что сделано, то сделано, думать надо было раньше. Слово, вписанное в листок, уже нельзя вычеркнуть и заменить другим — обратного хода в этой игре нет.
      Задание на дом
      После всех этих подготовительных упражнений можно было приниматься и за серьезную работу, то есть составить уже полноценный тематический чайнворд. Это значило: определить тему; подобрать к ней словник (перечень слов, которые могут быть использованы) и составить по ним цепочку; рассчитать и построить клеточную фигуру, вмещающую все отобранные слова; написать пояснительный текст к чайнворду с толкованием загаданных слов.
      Вот сколько возни с одним чайнвордом, если делать его как следует! Необходимо хорошо освоить все этапы его составления. Этому и будет посвящено следующее наше занятие.
      Но тему чайнворда лучше выбрать заранее, чтобы несколько подготовиться к предстоящей работе. И так как это первая большая работа, то лучше, конечно, брать для нее более или менее знакомый всем материал.
      Выбор пал на «Капитанскую дочку» Пушкина. Все читали это произведение, помнят его героев, но для пользы дела не мешает еще разок, хотя бы бегло, прочитать повесть. Она сравнительно невелика и, вероятно, у многих найдется в домашней библиотечке.
      Это и тебе задание, друг наш читатель! Впрочем, ты можешь выбрать и другое литературное произведение, по которому хотел бы составить чайнворл. Но на какой бы книге ни остановил ты свой выбор, не поленись и перечитай ее заново, прежде чем приниматься за составление сложной литературной задачи.
     
      «Текущие дела»
      Бригада уже приступила к работе, а бригадира в ней нет. Это непорядок — надо кого-то выбрать.
      Не сговариваясь, ребята дружно предлагают:
      — Сашу!..
      Я вижу: всех уже расположил к себе живой и общительный, должно быть никогда не унывающий Саша Березняк. Верю, что он будет хорошим бригадиром.
      У нас есть две вакантные должности. Нужно, чтобы кто-то вел бригадный дневник — рабочую книгу нашего опыта. И еще нам понадобится редактор «Веселого задачника» — так, вероятно, назовем мы рукописный журнал, в котором будем помещать лучшие свои головоломки.
      Снова полное единодушие: на дневник — Алю Кудрявцеву, она собирается стать журналисткой, сама гово-
      рила об этом; а на рукописный журнал — Бориса и Олега.
      Итак, Аля станет нашим летописцем, хранителем бригадного опыта. А неразлучная пара — Бакабон и Метелка (под таким псевдонимом Боря Савельев и Олег Куприянов выступали на конкурсе головоломок) займутся «Веселым задачником». Пусть будет два редактора, раз они привыкли вместе работать.
     
      Занятие 2-е
      По страницам пушкинской повести
      Приступая к составлению тематической головоломки, надо прежде всего обеспечить себя необходимыми справочными пособиями. Ни в коем случае нельзя полагаться только на свою память, как бы хороша она ни была. Каждое выбранное для загадывания слово должно быть тщательно проверено.
      Я дал задание бригадиру, чтобы он взял из библиотеки нашего Дома пионеров несколько экземпляров «Капитанской дочки» и учебник по русской литературе. Проявив инициативу, Саша прихватил и учебник по истории СССР, что было очень кстати, так как сулило некоторый дополнительный материал к событиям, описанным в «Капитанской дочке».
      Чтобы дело пошло быстрее, разбились на группы по двое, по трое, распределили между ними главы повести.
      Начали с отбора слов. Дело в общем-то нехитрое, когда книга перед глазами. И вот у нас уже готов довольно подробный перечень персонажей повести, их имен и фамилий, а также несколько географических названий. Вычеркиваем все неудобные для чайнворда слова, оканчивающиеся на «й», «ы», «ь». Остаются: «Гринев, Са-вельич, Бопре, Оренбург, Симбирск, Зурин, Яик, Миронов, Герасим, Белогорская (крепость), Нижнеозерная (крепость), Максимыч, Швабрин, Василиса, Маша, Палашка, Архип, Пугачев, Емельян, Белобородов, Хлопуша».
      Для чайнворда хватило бы и половины этих слов, если бы удалось подогнать их друг к другу. Но в це-
      почку пока что укладывается лишь восемь слов из приведенного перечня, да и то двумя разрозненными частями:
      ... ОРЕНБУРГ — ГРИНЕВ — ВАСИЛИСА — АРХИП —
      — ПУГАЧЕВ...
      ...ШВАБРИН — НИЖНЕОЗЕРНАЯ — ЯИК...
      Обе комбинации не имеют продолжения ни в ту, ни в другую сторону. Но для начала и это неплохо. В запасе у нас богатейший резерв слов: названия различных предметов и явлений, о которых упоминается в повести. Правда, не все они представляют интерес для головоломки — подходят лишь те из них, которые играют какую-либо существенную роль в развитии сюжета. Такие, как, скажем, заячий тулуп, подаренный героем повести Пугачеву.
      Снова шуршат страницы. Каждая группа вторично фильтрует отведенные ей главы повести. Так составляется еще один перечень. Из него уже нетрудно выудить несколько недостающих слов, которыми составленные раньше части цепочки прочно скрепляются:
      ШВАБРИН — НИЖНЕОЗЕРНАЯ — ЯИК — КОМЕНДАНТ — — ТУЛУП — ПИСЬМО — ОРЕНБУРГ — ГРИНЕВ —
      — ВАСИЛИСА — АРХИП — ПУГАЧЕВ
      Так что же, готов чайнворд?
      Готов, да не совсем. Сделан лишь стержень будущего чайнворда, цепочка слов. А это далеко не все. Слова нужно уложить в клеточную фигуру (она еще не придумана нами) и как-то поинтереснее их загадать.
      Роза Оганян, как в классе, поднимает руку:
      — У меня есть предложение. Поправка к чайнворду.
      Вот, оказывается, и с цепочкой не совсем еще покончено.
      Роза считается у нас знатоком «чайнвордного дела» (как-никак премирована на конкурсе!), поэтому все, можно сказать, с почтительным вниманием готовы выслушать ее.
      — Последнее слово в чайнворде — «Пугачев» — предлагаю заменить словом «проигрыш», — говорит Роза. — Помните, Гринев по пути в Белогорскую крепость знакомится с гусарским ротмистром Зуриным и
      по неопытности проигрывает ему на бильярде сто рублей? Из-за этого он еще поссорился потом с Савельи-чем...
      Вначале мы недоумеваем: чем же слово «проигрыш» лучше слова «Пугачев»? К тому же Пугачев — одна из главных фигур повести, не говоря уже о том, что он историческая личность. Но именно поэтому, утверждает Роза, его и не стоит загадывать — он сразу будет отгадан.
      Довод убедительный, с ним нельзя не согласиться. Не следует вводить в головоломку слова, которые легко отгадываются. Но у Розы, оказывается, есть и другой замысел: со словом «проигрыш» цепочка становится замкнутой; последняя буква в последнем слове чайнворда (буква «ш») и первая буква в первом слове будут одинаковы:
      ...ПРОИГРЫШ — ШВАБРИН...
      Молодец, Роза! Очень находчиво и очень кстати! С этой поправкой чайнворд приобретает более оригинальную форму, становится кольцевым. Мы можем теперь начинать его с любого слова.
      Наиболее подходящим нам кажется такой вариант:
      1. Гринев. 2. Василиса. 3. Архип. 4. Проигрыш. 5. Шваб-рин. 6. Нижнеозерная. 7. Яик. 8. Комендант. 9. Тулуп.
      10. Письмо. 11. Оренбург.
      Клеточная фигура
      Чайнворд и внешне должен быть интересным, привлекательным. Бесформенная, небрежно собранная клеточная фигура не вызовет желания заняться головоломкой. Это все равно, что плохо сшитая одежда, хотя бы и скроенная из хорошего материала.
      Не всякий сможет художественно оформить головоломку, украсить ее рисунками. Но правильно рассчитать клеточную фигуру, придать ей стройность, законченность — это гго силам каждому.
      Перед тем как приступать к построению клеточной фигуры для чайнворда, нужно точно подсчитать количество букв в цепочке слов. Подсчет ведется так: в первом
      слове все буквы считаются полностью; во всех последующих словах исключаются при подсчете начальные буквы:
      ГРИНЕВ - ВАСИЛИСА — АРХИП —
      1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 ...
      Всего в составленной цепочке слов насчитывалось, таким образом, шестьдесят семь букв. Но чайнворд был замкнутый — начальная и конечная буквы цепочки тоже совпадали, — значит, оставалось шестьдесят шесть букв.
      Нужна фигура на шестьдесят шесть клеток.
      66 — удобное число: оно делится на 2, на 3, на 6 и на
      11. Самое простое решение — построить прямоугольную фигуру 11 X 6 клеток, фигуру типа «змейки». Учитывая, что цепочка слов замкнутая, маршрут следования по клеткам должен быть таким, чтобы с последней буквой последнего слова вернуться на исходную клетку. Один из возможных вариантов такого решения мы видим на рисунке 4.
      Рис. 5.
      А если не искать самых легких путей и избегать повторений, то самое лучшее — это придумать несколько разных клеточных фигур с более сложным, узорным контуром. Так мы и поступили, устроив нечто вроде конкурса. И выбрали из двенадцати проектов тот, который показался наиболее удачным (рис. 5).
      Нам повезло — у нас есть свой художник. Украшенная его рисунками клеточная фигура чайнворда выглядит организованно и нарядно.
      Последнее, что остается сделать, — это составить пояснительный текст к чайнворду: написать значения всех одиннадцати слов, загаданных в нем.
      Слово можно объяснить, а значит, и загадать по-разному. Про кошку, например, можно сказать, что она — четвероногое хищное животное; задача не из легких: хищников среди зверей много, и отгадчику придется немало перебрать их в памяти. Облегчая задачу, можно сузить границы, в пределах которых ищется слово, и загадать кошку как дальнюю родственницу льва или тигра. Такое толкование очень подошло бы к зоологическому чайнворду, поскольку и лев, и тигр, и домашняя кошка по классификации животных принадлежат к одному семейству. Кошку можно загадать и по другому признаку, выделив ее в группу домашних животных, и это тоже будет правильно. И, наконец, о ней можно сказать загадкой-шуткой, предложив отгадчику слово «мышеловка» написать... пятью буквами!
      Есть еще способ загадывания слов, которым нередко пользуются в головоломках: при помощи цитаты, взятой из какого-нибудь популярного литературного произведения. Так, например, та же кошка может быть загадана двумя строчками из басни Крылова «Мышь и Крыса»:
      Коль до когтей у них дойдет,
      То, верно, Льву не быть живому.
      О каком «грозном» противнике льва тут говорится? Этот вопрос и нужно задать отгадчику. В литературном чайнворде такое толкование загаданного слова вполне приемлемо.
      Способ загадывания, таким образом, часто подсказывается темой головоломки.
      Чайнворд-викторина
      Тема нашего чайнворда — «Капитанская дочка». Это значит, что все слова, которым отведены места в клетках чайнворда, должны ввести отгадчика в круг действующих лиц повести и событий в ней описанных. При-
      няв такую установку, мы уже не уклонимся в сторону, не станем, предположим, слово «тулуп» загадывать как вид одежды, как «меховую долгополую шубу, сшитую мехом внутрь», — такое толкование ничего общего не имело бы с темой нашего чайнворда. В сюжете повести заячьему тулупу отводится особая роль, и поэтому он интересует нас не как вещь сама по себе, а как вещь, подаренная Гриневым своему случайному попутчику. А это совсем не одно и то же: достаточно вспомнить, как сложилась судьба главного героя повести благодаря этому подарку.
      И «тулуп» получает у нас такое толкование: «Какая из вещей, ранее принадлежавших главному герою повести, впоследствии спасла его от казни?»
      Фраза составлена в вопросительной форме, но это ничему не мешает. Не все ли равно как загадывается слово — в виде утверждения или в виде вопроса, — и То и другое отвечает поставленной цели. Вопросительная форма пояснительного текста роднит чайнворд с викториной, что придает ему некоторое своеобразие. Моим ученикам в бригаде викторинная манера по душе, и они не прочь все остальные слова загадывать так же. Пусть будет не просто чайнворд, а чайнворд-викторина.
      К слову «Архип» составляется такой текст: «Всякому, кто хоть раз прочитал «Капитанскую дочку», надолго запомнится добрый старый ворчун и преданный слуга Савельич. Но это только отчество, а помните ли вы его имя?»
      Вопрос этот рассчитан на внимательного читателя: имя Савельича всего лишь один раз упоминается в повести.
      Конечно, можно было ограничиться совсем коротким вопросом: «Как звали Савельича?», но в литературной головоломке краткая характеристика персонажа — подробность отнюдь не лишняя. Она помогает отгадчику восстановить в памяти образ героя произведения.
      Василиса, жена капитана Миронова, загадана следующей весьма характерной для нее цитатой из повести:
      «Иван Кузьмич, сейчас же их под арест! Петр Анд-реич! Алексей Иваныч! подавайте сюда ваши шпаги, подавайте, подавайте! Палашка, отнеси эти шпаги в чулан».
      В этой энергичной реплике, где строгий приказ отдается совсем не военным языком, нетрудно узнать бравую капитаншу. Цитата завершается вопросом: «Кто из героев повести, наказывая двух провинившихся офицеров, отдает эти сердитые приказания?»
      Так обсуждаем мы каждое слово чайнворда, приглядываясь к нему с разных сторон: как лучше его загадать, чтобы отгадчику было над чем призадуматься? У нас их и всего-то одиннадцать, этих слов, а уже который раз-приходится ребятам перелистывать «Капитанскую дочку», наскоро прочитывая то одну, то другую главу повести. Не обходится и без споров — как же иначе отстоять свою точку зрения? Посторонний человек, случайно заглянув к нам в это время, вероятно, подумал бы, что попал на литературный диспут или, по крайней мере, на занятие кружка юных пушкинистов.
      Когда работа над чайнвордом была наконец завершена и Аля принялась начисто переписывать его на страницы «Летописи» (как у нас в шутку назывался дневник бригады), кто-то из ребят заметил:
      — Если мне придется писать в классе сочинение по «Капитанской дочке», я, наверное, напишу его теперь на «отлично».
      Все охотно с этим согласились.
      Да и вообще неплохо вот так, составляя головоломки, повторять прочитанное, часто полузабытое, Интересно и полезно.
      Сделай сам!
      1. Попробуй составить чайнворд, в котором слова загадывались бы рисунками, но без ссылки на их порядковые номера, проставленные в клеточной фигуре. По рисунку легко определить загаданное слово, а под. каким порядковым номером вписано оно в клеточную фигуру, иначе говоря, где его место в цепочке слов, это отгадчик должен сам установить при решении головоломки.
      2. Составь чайнворд по произведениям русской классической литературы, загадывая персонажей этих произведений только через их реплики.
      Примеры таких чайнвордов ты найдешь в «Веселом задачнике» на стр. 40—43.
      Занятие 3-е
      Цепочка слов с двойной и тройной связкой
      До сих пор мы имели дело с чайнвордами, в которых на месте сцепления смежных слов всюду было только по одной общей букве:
      ... БЛОК — КОПНА — АЛМАЗ ..,
      Это обычная, простая форма чайнворда. Но есть и другой, усложненный способ сцепления смежных слов. Связкой между ними могут быть две и даже три рядом стоящие буквы:
      ... КЛАСС — ССОРА — РАЙОН ...
      ...ФУРГОН — ГОНЧАР — ЧАРОДЕЙ..,
      На рисунке 6 показаны оба вида цепочки слов: I — простая, с одной буквой сцепления; II — усложненная, с двойной и тройной связкой. Как видно из примеров, расстановка чисел, обозначающих порядок слов в чайнворде, в обоих случаях различна. В простой цепочке слов порядковый номер ставится лишь в начале загаданного слова; в цепочке усложненной формы порядковый номер ставится дважды: на месте первой и на месте последней буквы в слове.
     
      Взглянув на расстановку номеров в клеточной фигуре, сразу можно установить, каким способом чайнворд составлен.
      Чтобы определить, сколько букв в загаданном слове простого чайнворда, мы начинаем вести счет с клетки, помеченной номером этого слова, и заканчиваем его в клетке, помеченной следующим по порядку номером.
      Чтобы определить, сколько букв в загаданном слове чайнворда с двойной или тройной связкой, надо начинать счет с клетки, помеченной номером этого слова, и заканчивать счет в клетке, помеченной тем же номером.
      Чайнворд может быть и смешанной формы, то есть в нем могут оказаться слова, соединенные между собой и простым и усложненным способом. В этом случае номера в клеточной фигуре ко всем загаданным словам ставятся по схеме усложненного чайнворда, то есть дважды: в начале и в конце каждого слова. Естественно, что в некоторых клетках при этом окажется по два разных номера; например, конец одного и начало другого слова. Для удобства такие клетки делают двойной ширины, а номера в них разделяют запятой. Но хотя сдвоенные клетки и метятся разными номерами, последние всегда обозначают одну какую-нибудь букву.
      На рисунке 7 даны примеры сдвоенных клеток: а) 1 — 1. Стекло. 2—2. Лоб. 3—3. Облако; б) 1 — 1. Кресло. 2—2. Слово. 3—3. Овод. И в том и в другом примере в сдвоенную клетку (1,3) попадает буква «о».
      Составление цепочки слов с двойной, а тем более с тройной связкой — дело куда более сложное, чем составление простого чайнворда, выбор слов значительно ограничивается. И, конечно, он еще более сократится, когда слова подбираются по тематическому признаку. Но тут-то, пожалуй, и начинается самое интересное: чем больше затруднений возникает перед составителем головоломки, тем увлекательней работа над нею.
      Впрочем, если приняться за такую работу сообща, то времени она займет не так уж много. Началом совместной работы над чайнвордом может стать и игра
      «На ловца и зверь бежит!»
      Содержание игры излагается коротко, как задание:
      — Вы все знаменитые охотники и отправитесь сейчас ловить животных для нашего живого уголка. Требуются звери, птицы, рыбы, насекомые и вообще любые представители животного мира. Охота будет продолжаться ровно десять минут, после чего каждый должен представить список пойманных им животных, составленный в виде цепочки слов с двойной связкой. Ловить, таким образом, надо с выбором. Итак, засекаем время — игра началась. Счастливой вам охоты, друзья!
      Вооружение «охотника» — карандаш и листок бумаги.
      Проходит десять минут, и я собираю донесения «охотников». Тут же начинается коллективное обсуждение «трофеев». Эта финальная часть игры проходит очень оживленно: за добытые «трофеи» присуждаются очки.
      «Охотник» получает столько очков, сколько животных упомянуто в составленной им цепочке слов. Кроме того, он получает дополнительно, в виде премии, по одному очку за каждое слово, которого не окажется в списках других участников игры. Не всегда это дело случая — неповторяющиеся слова подыскиваются и намеренно. Но, конечно, только в конце игры выяснится, все ли они действительно неповторимы.
      Как всегда в таких состязаниях, победителей ждет награда. Кто вернется с богатыми «трофеями» и получит за них более десяти очков, тот будет отмечен в бригадном дневнике,
      Когда мы проводили эту игру, победителей было пятеро. И вот результаты, достигнутые ими в этом соревновании, — пять небольших чайнвордов с двойной связкой. Слова, за которые начислены дополнительные очки, выделены здесь разрядкой.
      Первое место (12 слов, 19 очков): кабан — антилопа — паук — уклейка — камбала — лама — марал — альбатрос — оса — сайра — рак — актиния.
      Второе место (9 слов, 14 очков): лягушка — кабарга — галка — калуга — гадюка — камбала — ласка — кайра — рак.
      Третье место (8 слов, 13 очков): спрут — утка — кайра — рак — акула — лайка — калан — анаконда.
      Четвертое место (7 слов, 11 очков): жаворонок —-окапи — пингвин — индейка — кабан — антилопа — павиан.
      Пятое место (8 слов, 11 очков): белуга — гадюка — камбала — лайка — кайман — антилопа — павлин — индейка.
      Почти решенная задача
      Из этих маленьких чайнвордов уже нетрудно составить один большой, что мы тут же и сделали (рис. 8). Слова в нем (как и полагается в задаче, мы приводим лишь их значения) разместились в следующем порядке:
      1 — 1. Певчая перелетная птица. 2—2. Очень редкое животное из семейства жирафов, обитающее в тропических лесах Африки и открытое натуралистами лишь в начале нашего столетия. 3—3. Плавающая, но не летающая полярная птица. 4—4. Порода крупных домашних птиц, выкармливаемых на мясо. 5—5. Безрогое парнокопытное животное из семейства оленей. 6—6. Ядовитая змея. 7—7. Плоская морская рыба. 8—8. Небольшое хищное животное из семейства куньих. 9—9. Дикая свинья. 10—10. Жвачное парнокопытное животное семейства полорогих. 11—11. Членистоногое животное с четырьмя парами ног. 12—12. Пресноводная стайная рыба, чешуя которой употребляется для изготовления искусственного жемчуга. 13—13. Хорошо плавающая и ныряющая полярная птица, гнездящаяся на прибрежных скалистых обрывах. 14—14. Десятиногий обитатель пресных вод. 15—15. Крупная хищная морская рыба. 16—16. Порода охотничьих собак. 17—17. Морская выдра или камчатский бобр. 18—18. Водяной удав, самая крупная змея на свете.
      Какие это слова, догадаться совсем уже легко, имея перед глазами «полуфабрикат», полученный в игре и послуживший материалом для нашего чайнворда.
      При взгляде на головоломку, изображенную на рисунке 9, не сразу догадаешься, что это тоже представитель обширной семьи чайнвордов. Выглядит она совсем не по-чайнвордовски. Однако в кольце, составленном из букв, нетрудно разглядеть цепочку слов с различными видами связки.
      Рис. 9.
      Такие головоломки — неплохое упражнение для тренировки внимания: следуя по ходу часовой стрелки, прочитать вписанные в кольцо слова. Но не ручайся заранее, что с первого же раза выловишь их все до единого. Когда слова спрессованы так плотно и цепляются друг за друга, иные из них Становятся вдруг невидимками.
      Проверь свое внимание на этой головоломке, прочитай в ней тридцать пять слов — географических названий.
      А мы так даже устроили настоящее состязание, разгадывая ее. Ребята разделились на тройки — получилось четыре команды. Каждая команда должна была выполнить три задания: во-первых, найти все тридцать пять загаданных слов и написать их по порядку, начиная с любого слова; во-вторых, рассчитать клеточную фигуру для всех найденных слов, учитывая при этом, что сдвоенные клетки должны быть вдвое больше обычных; в-третьих, написать значения всех загаданных слов.
      Тут не только на троих, но и на пятерых хватило бы дела.
      Конечно, такие состязания надо проводить не на скорость составления головоломки, а на лучшее выполнение этой работы.
      На рисунке 10 — один из составленных ребятами чайнвордов, пожалуй, наиболее удачный. Так как сделан он по готовому тексту и отгадывать в нем уже нечего, то приводим его вместе с решением. Чайнворд этот интересен не только тем, что для него найдена удобная прямоугольная фигура («змейка»), точно рассчитанная, но и тем, что клеточный ряд в ней двухъярусный: нижний ярус отведен для номерных знаков, а верхний — для вписывания букв. Это хотя несколько и увеличивает площадь клеточной фигуры, зато создает большое удобство для тех, кто будет решать головоломку: им не придется вписывать отгаданные слова в клетки, уже занятые числами. А таких клеток в чайнвордах усложненного типа всегда много.
     
      Путешествие по заданному маршруту
      Дорогой друг! Читаешь ли ты книгу, просматриваешь ли журнал или газету, не поленись заглянуть, кстати, в свой учебный атлас. Поищи в нем ту страну и тот город, о которых ты только что прочитал. Ничто так не помогает в изучении географии, как привычка сверяться с картой.
      Нечего и говорить, что в поисках нужного слова сочинителю головоломок частенько приходится перебирать в памяти названия различных городов и рек, морей и островов, горных хребтов и вулканов. Неудивительно поэтому, что у нас в мастерской чуть ли не с первого дня ее существования появилась огромнейшая карта мира. К ней то и дело обращались мы за справками, придумывая задачи.
      В этих воображаемых странствиях по всем материкам, морям и океанам, как и следовало ожидать, отличался Вася Громов. Казалось, нет такого уголка на земном шаре, который не был бы ему известен. Недаром Васю за поистине завидные познания в географии и какую-то удивительно цепкую память на географические названия ребята прозвали «Паганелем» в честь знаменитого жюль-верновского героя. Это лестное прозвище он носит вполне заслуженно.
      Вася-Паганель неистощим на выдумки, когда дело касается его любимого предмета. Это он придумал полюбившуюся ребятам увлекательную географическую игру «Путешествие по заданному маршруту». О ней стоит рассказать подробнее.
      Сугь игры состоит в следующем. Задан город, откуда начинается путешествие и где оно заканчивается. Марш
      рут кольцевой. Предположим, что этот город — Киев. Назначается также один из промежуточных пунктов (всего их должно быть не менее пяти), через который необходимо провести маршрут. Допустим, таким обязательным промежуточным пунктом объявлен китайский город Нанкин. Итак, маршрут должен пройти от Киева через какие-то города до Нанкина, а затем через другие, тоже не известные нам пока города привести путешественника обратно в Киев.
      Придуматъ такой маршрут, конечно, ни для кого не составило бы большого труда, если бы правилами игры не оговаривалось одно весьма важное условие: все промежуточные пункты должны быть подобраны таким образом, чтобы названия их, расположенные последовательно по маршруту, составили простую цепочху слов. Например, кольцевой маршрут в заданном направлении мог бы выглядеть так: Киев — Волгоград — Дели — Ичан — Нанкин — Находка — Ангарск — Курск — Киев (рис. 11,а). Может быть и такой вариант: Киев — Варна — Актюбинск — Куляб — Бангкок — Кантон — Нанкин — Нагасаки — Иркутск — Киев (рис. 11,6), Киев
      Рис. 11,6.
      Возможны, очевидно, и другие пути из Киева через Нанкин.
      Но составить маршрутную цепочку слов — это еще не все. В чайнворде каждое слово требуется кратко объяснить. И в нашей игре путешественник должен дать небольшую характеристику всем промежуточным пунктам своего маршрута.
      Делаем мы это так. Спустя двадцать—тридцать минут (время, отведенное на путешествие, то есть на составление маршрута) Вася-Паганель открывает «очередное заседание общества юных географов» и поздравляет с благополучным возвращением из дальних странствий тех путешественников, которые сумели составить заданный маршрут-чайнворд. Каждый из них поочередно выходит к карте и делает доклад о своем путешествии. Докладчик называет города, через которые проходит его маршрут, и объясняет их географическое положение. Например:
      «Первую посадку наш самолет сделал в Варне. Это крупный город в Болгарии, город-курорт, расположенный на берегу Черного моря. Отсюда мы отправились в Актюбинск, областной город в западной части Казахстана. ..» И так далее, до конца путешествия.
      Чтобы запастись даже столь краткими сведениями о городах, через которые проходит маршрут, участнику игры придется заглянуть в библиотеку Дома пионеров и раскрыть не один том энциклопедии. При этом что-то вспомнишь, а что-то и заново узнаешь.
      Доклады мы оцениваем коллективно. Лучшую оценку получит тот, чей маршрут составлен более продуманно, не изобилует излишними, удлиняющими путь зигзагами, а промежуточные пункты — крупные, широко известные города. Ну и, конечно, чей доклад окажется более живым и интересным.
      Всякий раз после такой игры мы снимаем неплохой «урожай» — несколько почти готовых чайнвордов. Остается только подобрать им «клеточную одежду» понаряднее.
      Пройдет неделя, другая — и можно вновь отправиться в путь-дорогу. Мир велик, много в нем интересных стран и городов, куда влечет любознательного туриста. Ну и что ж, что странствуем мы, не отходя от географической карты и книжной полки, — разве не с этого же начинается и любое настоящее путешествие!
     
      Сделай сам!
      Найди промежуточные пункты для двух кольцевых маршрутов: «Москва — Дамаск — Москва» и «Ленинград — Алжир — Ленинград». Готовясь к этим путешествиям, собери сведения о городах, которые окажутся на трассах обоих маршрутов.
      По составленным цепочкам слов сделай чайнворды.
      Мы — герои знакомых всем произведений нашей отечественной литературы. Просим внимательно выслушать наши краткие речи и каждому по его заслугам отвести место в этом пока еще никем не заселенном чайнворде. А кстати, уж не поленись назвать произведения, откуда мы сюда явились, и авторов, которым обязаны своим существованием.
      Итак, слово предоставляется...
      1. — Да, чтоб чины добыть, есть многие каналы;
      Об них как истинный философ я сужу;
      Мне только бы досталось в генералы.
      2. — Я продал мою прекрасную азбуку, чтобы купить билет в ваш театр, и очень сожалею, что поступил так необдуманно.
      3. — Хоть ты мне и батька, а как будешь смеяться, то, ей-богу, поколочу!
      4. — А ты, Кукушечка, мой свет,
      Как тянешь плавно и протяжно:
      Во всем лесу у нас такой певицы нет!
      5. — Этого, Ваше благородие, и в законе нет, чтобы от твари терпеть... Ежели каждый будет кусаться, то лучше и не жить на свете.
      6. — Тут на одном такие сапоги были, что у тебя от одних от сапог-то душа бы в пятки ушла. А уж какие
      шляпы! Да все с перьями. А у одного мешок на голове, суконный.
      7. — Везли меня в Архангельск, так в большой ковер закатывали. Привезут на станцию, раскатают, а в повозку садиться — опять закатают.
      8. — «А ростом он мал, грудь широкая, одна рука короче другой, глаза голубые, волоса рыжие, на щеке бородавка, на лбу другая». Да это, друг, уж не ты ли?
      9. — Час моей воли пришел. Не хочу учиться, а хочу жениться.
      10. — Послушай, если уж не хочешь собак, так купи у меня шарманку. Чудная шарманка!
      И. — Вези меня сей же час на себе... Да несись, как птица... В Петербург, прямо к царице!
      12. — Вы также обещали, и уговор такой был, что сегодня за ужином будет генерал. А где он, спрашивается?
      13. — Ты виноват уж тем. что хочется мне кушать.
      (Чайнворд-шутка)
      1. Предмет школьного обихода, пользующийся особой симпатией учащихся. 2. Временное убежище прогульщика. 3. Непрошеная гостья в тетрадке. 4. Чушь, которую несет порой ученик, отвечая на вопросы учителя.
      5. Стихийное бедствие, временами обрушивающееся на тех, кто не в ладу с грамматикой. 6. Способ приготовления уроков, явно не заслуживающий одобрения. 7. Соломинка, за которую хватаются в классе «утопающие».
      8. Первый барьер учености, преодолеваемый школьником. 9. Заветная «ленточка» на финише школьной жизни.
      Случай в зоопарке
      Вот к чему может привести рассеянность художника! Он забыл запереть двери зоологического чайнворда, обитатели которого тотчас же разбежались. (Рис. 14.)
      Рис 14.
      Помоги собрать беглецов и водворить их на свои места в клетках чайнворда.
     
      ИГРОВЫЕ ГОЛОВОЛОМКИ НА ДЕТСКОМ ПРАЗДНИКЕ
      Занятие 4-е
      Важное задание
      — Слышали новость? Скоро у нас в Доме будет утренник, — объявляет Саша. — И мы на нем выступаем.
      Все сначала всполошились: как это выступаем, с чем, неужели с головоломками?
      Предположение это кажется маловероятным. Но уди вляться-то, пожалуй, нечему. Разве на занятиях бригады не приходилось нам соединять головоломку с игрой? А игре, в любом ее виде, всегда найдется место на детском празднике. И я подтверждаю сообщение бригадира: будем выступать. Нам поручено важное дело: организовать с ребятами состязания по играм-головоломкам. Первое серьезное задание мастерской. Неужели откажемся?
      Об этом не могло быть и речи.
      План намечался такой. Нам отводят на утреннике специальную комнату, ставят в ней несколько больших столов.
      За каждым столом под нашим руководством будет проводиться какая-нибудь игра — из тех, что мы
      предложим. Каждая игра — состязание: кто быстрее решит задачу?
      Понятно, речь может идти лишь о несложных головоломках; любое состязание не должно затягиваться больше чем на десять минут. Кончилась игра — победителю вручают призовой талон на право участия в беспроигрышной лотерее. Затем состав играющих меняется, им ставят новую задачу... На всех столах состязания следуют одно за другим. Посетитель этой комнаты, переходя от стола к столу, сможет попытать счастье в любых играх, которые придутся ему по душе, и уж где-нибудь да одержит победу, а быть может, и не один даже раз.
      От нас требовалось составить программу таких состязаний и подготовить все необходимое для их проведения.
      Разумеется, перед тем как проводить игры-головоломки с ребятами на утреннике, надо было и самим в них поиграть. Проверить на себе, устроить в некотором роде репетицию. Чтобы руководить игрой, нужно хорошо знать ее, так как придется быть не только инструкторами, но и судьями.
      Целое занятие отвели мы на это дело, и, думается мне, справились с ним неплохо. На утреннике наши игры имели успех, и немало призовых талонов выдали мы победителям состязаний.
     
      Двадцать пять слов
      (Стол № 1)
      Для этой игры понадобятся карандаши и листочки писчей бумаги.
      Задача состоит в том, чтобы написать двадцать пять слов имен существительных, соблюдая следующее условие: во всех словах не должно быть других гласных букв, кроме заданной гласной буквы. Заданная же гласная может повторяться в словах любое количество раз, и чем больше, тем лучше. Если задана, скажем, буква «а», то такими словами могут быть: «стакан» «тарантас», «каравай» и многие другие.
      Игра проводится в течение обусловленного времени (восемь—десять минут); начинается и заканчивается по сигналу руководителя.
      Победителем в этом состязании будет тот, в чьем перечне слов заданная гласная буква будет повторена наибольшее количество раз.
      Так как в списке не может быть больше двадцати пяти слов, то выгодней, конечно, чтобы это были слова многосложные, в которых заданная гласная буква повторялась бы по три, по четыре раза. Но вряд ли их найдется много, таких слов, да и на память они сразу не придут, а время в игре ограничено. Пока гонишься за «выгодным» словом, глядишь, и на менее «выгодные» слова времени уже не остается.
      Все это приходится учитывать, если не хочешь оставаться в проигрыше.
      Мы провели несколько состязаний, всякий раз меняя гласную букву. Лучшие «урожаи» давали буквы «а», «о», «е».
      Счет вели на очки: сколько слогов в слове, столько давалось за него и очков. Однако больше шестидесяти очков набрать никому не удавалось, хотя это отнюдь не предел.
      Но вот Грише приходит неплохая идея: провести командные соревнования по этой игре.
      Вот что это значит: сначала каждый в течение отведенного на игру времени составляет свой личный перечень слов; потом листочки передаются капитанам команд, и те составляют по ним сводный перечень, выбирая наиболее удачно найденные слова — не у всех же они окажутся одинаковые. Двадцать пять отборных слов — этой есть командный результат. И можно не сомневаться, что он будет выше самых лучших личных достижений в этой игре.
      Рекордный результат состязания с гласной буквой «а» записан в нашем бригадном дневнике. Одних только четырехслоговых слов набралось здесь больше половины:
      1. Амальгама. 2. Магараджа. 3. Сарабанда. 4. Каракалпак. 5. Астраханка. 6. Кавалькада. 7. Замарашка. 8. Парафраза. 9. Шарлатанка. 10. Саламандра.
      11. Катаракта. 12. Балалайка. 13. Анаграмма. 14. Каса-
      бланка. 15. Караганда. 16. Алма-Ата. 17. Махачкала. 18. Саванна. 19. Баклажан. 20. Караван. 21. Тачанка. 22. Карандаш. 23. Параграф. 24. Вагранка. 25. Авангард.
      Девяносто два очка — отличный результат для команды! Попробуй-ка набрать столько, играя в одиночку!
     
      Буквенные головоломки
      (Стол № 2)
      Несложная буквенная головоломка становится интересным и увлекательным состязанием, когда решением ее займутся одновременно несколько человек, оспаривающих первенство в борьбе: кто быстрее?
      Кто быстрее справится с задачей, больше других проявит находчивости и смекалки, тот и станет победителем.
      Подобно игре в «Двадцать пять слов», игры-голово-ломки такого рода могут проводиться в любых условиях, если есть пять—десять минут свободного времени: гуляя в парке, находясь в вагоне поезда, ну и, конечно, у себя дома в поединках с навестившими тебя товарищами.
      Не всякая буквенная головоломка пригодна для совместной игры. Выбирать надо такие, которые сравнительно легко решаются, иначе игра может затянуться и интерес к ней пропадет.
      Сквозные буквы. Перед тем как начать состязание, участники его договариваются: 1) какую букву (или сочетание букв) считать сквозной, то есть в той или иной последовательности повторяющейся в заданных словах; 2) сколько букв должно быть в каждом из этих слов.
      Чтобы избежать путаницы, вполне возможной, когда играющих много, лучше всего заранее заготовить и раздать участникам состязания игровые листочки-трафаретки, вписав в них буквы, объявленные сквозными. Мы составили множество таких трафареток и проверили их практически. Это необходимо было сделать, чтобы убедиться, что каждая задача имеет решение.
      Образцы некоторых наших трафареток показаны на рисунке 15. В первых четырех примерах условием ставится подбор пятибуквенных слов, в двух последних — семибуквенных. Во всех случаях слова эти должны быть именами существительными единственного числа (как, впрочем, и во всех других буквенных головоломках). Первые строчки во всех примерах даются полностью, как образец заполнения игрового листочка.
      По условию игра проводится с ограничением или без ограничения времени. В первом случае выигрывает тот, кто за установленный промежуток времени (допустим, пять минут) сумел написать наибольшее количество требуемых слов. Во втором случае победителем становится тот, кто независимо от затраченного времени раньше других напишет определенное количество слов (десять—-пятнадцать) .
      Первым способом можно пользоваться, когда выбор слов для решения задачи достаточно обширен, как, например, в первых трех трафаретках на рисунке 15. Ко второму способу прибегают, когда выбор слов затруднен. Так, в примере со сквозными буквами «три» далеко не все участники состязания уложились бы и в 10-минутный срок.
      «Пирамидка» или «лесенка». Образцы этих трафареток — на рисунках 16 и 17. Состязания проводятся без ограничения времени — на быстроту заполнения игрового листка. Заданные буквы ставятся на большой вертикали клеточной фигуры и при повторении игры меняются.
      Длинное слово труднее подобрать, чем короткое; это нужно учитывать, разрабатывая форму трафаретки. Поэтому при заполнении «пирамидки», в которой каждый очередной горизонтальный ряд увеличивается сразу на две клетки, разрешается на одной горизонтали вписывать по два слова. При этом соблюдается правило: оба слова должны быть связаны, как в чайнворде, причем буквой сцепления для них может служить только буква, заданная игровым листком и, следовательно, находящаяся на большой вертикали. На рисунке 16 приведен пример заполнения игрового листка с применением этого правила. В двух нижних горизонтальных рядах разместилось четыре слова: «корпус — солнце» и «сенокос — спутник».
      «Окошки». На рисунке 18 — образец игрового листка с двумя «окошками», составленными из клеток. Одна из этих фигур предназначена для пятибуквенных, другая — для шестибуквенных слов. Каждый клеточный ряд, а значит, и слово, вписанное в него, попадает под пересечение с двумя другими рядами. Этим и определяется выбор слов, которые могут быть вписаны в «окошко».
      Раздав трафаретки, руководитель объявляет по одному начальному слову для каждой фигуры. Играющие вписывают их в клетки верхних горизонталей. С этого и начинается состязание. Победителем в нем будет тот, кто быстрее других заполнит словами оба своих «окошка».
      Решение задачи несколько упрощается, когда при вписывании начального слова в пересекаемые клетки
      попадают гласные буквы. Зная это и не намереваясь облегчать участникам состязания их задачу, мы старались при составлении трафареток подбирать такие начальные слова, чтобы в пересекаемые клетки попадали согласные буквы.
      Изменить начальное слово играющий не может. Зато, подбирая слова к двум вертикалям «окошка», он может и должен позаботиться о том, чтобы в нижнем горизонтальном ряду в обеих пересекаемых клетках были гласные буквы. И тогда найти последнее, завершающее слово уже не составит труда. Пример такого обдуманного решения мы видим на рисунке 19, слева, где четвертым словом может быть и «лимон», и «сироп», и «бизон», и «пирог», и еще ряд других — выбор большой. Но в положении, которое изображено на том же рисунке справа, играющему, конечно, трудно рассчитывать на выигрыш; подобрать слово с буквами «ж» и «н» в пересекаемых клетках ему вряд ли удастся.
     
      Головоломки со спичками
      (Стол № 3)
      Пользуясь коробкой спичек, можно придумать немало занимательных задач, достаточно хитроумных, чтобы они могли послужить предметом состязаний в находчивости. Собрав десятка два таких задач, мы сделали по ним трафаретки.
      На рисунке 20 — образец игрового листка со спичечной головоломкой. Листок разделен на две части; в верх
      Переложив три спички, сделай из этой фигуры три квадрата равной величины.
      Место для ответа:
      Рис. 20.
      ней его половине рисунком дается задача с кратким пояснительным текстом; нижняя половина листка отводится для решения задачи.
      Разработали мы и правила проведения состязаний на спичках. Четверо игроков усаживаются за столом с разных его сторон. Получив от инструктора игровой листок, коробку спичек и карандаш, каждый ставит перед собой небольшую картонную ширмочку (ее может заменить и вчетверо сложенная газета) и принимается за решение головоломки. Ширмочка на таком состязании вещь не лишняя: за ее укрытием можно спокойно раскладывать спички на столе, не опасаясь, что соседи увидят твои комбинации и воспользуются ими. Решив задачу, надо нарисовать ответ на игровом листке и отдать его инструктору.
      Первый, кто вернет игровой листок с прарильным решением, объявляется победителем в этой игре.
      Сменяя участников состязаний, мы меняли и игровые листки, так что никто из ребят, ожидающих своей очереди сесть за стол, не знал, какую спичечную головоломку придется ему разгадывать.
      Иногда одна и та же фигура, выложенная из спичек, может послужить основой для разных задач. Так, например, из фигуры, изображенной на рисунке 20, можно сделать три равных квадрата и другим способом, перекладывая на этот раз уже не три, а четыре спички. (Решение этой и других спичечных головоломок см. на стр. 235—236.)
      На рисунке 21, изображающем другой игрозой листок, мы видим несколько иной вид спичечной головоломки. Внешний вид фигуры изменяется здесь не путем каких-либо перестановок, а добавлением еще нескольких спичек.
      ЗАДАЧА
      Расставь 11 спичек внутри этого квадрата так , чтобы он делился на четыре равновеликие части и чтобы каждая из них со-прикасалась с тремя остальными
      XXI —IV—XXV
      Что ни пример t то ошибка1.
      Наведи порядок и восстанови всюду равенство у переложив в Каждом примере Только по одной спичке.
      Рис. 22.
      Очень забавны спичечные арифметические примеры на сложение и вычитание. В них обычно применяются римские цифры; они легко составляются из спичек. Две такие задачи показаны на рисунках 22 и 23.
      ЗАДАЧА
      Внести поправку в этот пример на вычитание можно тремя способами. Найди их.
     
      Сборные фигуры
      (Стол № 4)
      Вероятно, многим знакомы головоломки, в которых ту или иную фигуру требуется разделить или разрезать на части, равные по величине и одинаковые по форме. Нередко задание ставится иначе: фигуру
      нужно разделить на части (не всегда равные), из которых можно было бы сложить другую фигуру. Простейший вид такой головоломки представлен на рисунке 24: параллелограмм разделен на четыре равных по величине и одинаковых по форме треугольника, из которых составляется подобный им большой треугольник.
      Задачи со сборными или разрезными фигурами очень разнообразны. Наряду с головоломками совсем нехитрыми встречаются и весьма замысловатые, принимаясь за которые нужно набраться терпения.
      Для игровых состязаний мы выбирали головоломки средней сложности. Вот некоторые из них.
      На рисунке 25 — образец игрового листка с задачей «Сборные квадраты». Здесь все ясно, пояснений не требуется. Впрочем, нелишним будет посоветовать участникам состязания, чтобы они делали сначала черновые наброски и,только найдя удовлетворитель
      Оба верхних квадрата разделе- ны на четыре равные части Найди шесть других спосоеов разделить квадрат на четыре, части, равные по величине и одинаковые по форме.
      ное решение, аккуратно вписывали свои ответы на игровой листок.
      Мы давали призовой талон не только тому, кто быстрей всех выполнял задание, но и тому, кто аккуратней всех это делал.
      На рисунке 26, а — прямоугольник, разделенный на клеточки продолговатой формы. Нужно разделить его на две такие части, чтобы из них можно было составить квадрат.
      Многоугольник, изображенный на рисунке 26, в, нужно разделить на четыре равные по величине части, каждая из которых в точности повторяла бы форму этого многоугольника.
      Очень легко разделить равносторонний треугольник на четыре части, равные по величине и одинаковой формы (см. рис. 24). Значительно сложнее разделить его на три части, отвечающие тем же требованиям. В отличие от предыдущих задач, фигура этой головоломки заполняется клеточками треугольной формы (рис. 26, б). Точка внутри треугольника указывает место, где должны сходиться ломаные разграничительные линии.
      Пожалуй, наибольшим успехом у нас пользовалась за этим столом старинная китайская игра-головоломка
      (рис. 27); в основе ее лежит тот же принцип сборной фигуры.
      Сделать такую головоломку очень легко. На листе картона надо аккуратно вычертить квадрат примерно 8X8 сантиметров и разделить его на семь частей, как показано на рисунке. Затем разрезать по проведенным линиям. Из образовавшихся частиц при искусном их размещении могут быть составлены весьма выразительные фигурки людей, животных, различных предметов. Достаточно взглянуть на сложенцую из этих частиц фигуру мальчика, сидящего на земле, чтобы поверить в богатые возможности такого «строительного материала».
      Рис. 27.
      На рисунке 28 — силуэты еще десяти фигур, составленных тем же способом: 1 — лебедь; 2 —- кошка; 3 — утка; 4 — рыба; 5 — курица; 6 — гусь; 7 — молоток; 8 — рубанок; 9 — всадник; 10 — паровоз. По силуэту надо сложить фигуру, используя все семь частиц.
      Рис 28.
      Состязания по этой игре-головоломке мы проводили так. Каждый получает набор из семи частей квадрата и таблицу с силуэтными рисунками, а также листок бумаги, карандаш и линейку. Надо выбрать любые две фигуры и найти их решение. Сложив одну, нарисовать ее, как показано на рисунке 27 (то есть обвести по кон-
      туру и прочертить линии стыков всех частиц); точно так же поступить и со второй фигурой.
      Победителем состязания признавался тот, кто раньше других заканчивал эту работу.
     
      Плетенка
      (Стол № 5)
      В этой буквенной головоломке слова переплетаются, как мочальные волокна в рогожке, поэтому она и получила название «плетенка». Головоломка не из сложных и в простейшем своем виде вполне пригодна для затейных состязаний.
      Мы заготовили около десятка таких задач, составленных на различные темы (названия животных, растений, городов, рек, профессий, предметов домашнего обихода и т. д.), и раздавали их участникам состязания, кому какая достанется, так как все они были примерно одной сложности. Если загадывались в задаче реки, то это были большие, всем известные реки; если темой головоломки становились животные, то опять-таки это были не какие-нибудь редкостные представители животного мира, а звери, птицы, рыбы, хорошо знакомые всем ребятам. Получив головоломку, каждый должен был, решив ее, написать на своем игровом листке все загаданные в плетенке слова и постараться сделать это раньше других. Состязание проводилось на скорость.
      Для старших ребят задача ставилась иначе: по готовому образцу самому смастерить плетенку на любую тему. Все необходимое для этого — карандаши, бумага, клей, ножницы — находилось на сюле. Временем никого не ограничивали — работай хоть целый час. Справился с заданием — получай за это призовой талон.
      Делается плетенка очень просто. Прежде всего нужно нарезать несколько узких бумажных полосок примерно в 1 сантиметр шириной — часть из белой бумаги, часть из цветной. Предположим, что нужно сделать плетенку с пятью горизонтально расположенными словами, следовательно, нам понадобится для этого пять полосок одного цвета. Укладываем их на листе бумаги одну над
      другой, оставляя небольшой (и везде одинаковый) зазор между ними. Чтобы полоски не сдвигались с места, концы их нужно слегка смазать клеем.
      Какие слова написать на этих пяти полосках?
      Предположим, что тема задачи — птицы. Из множества птичьих названий нужно выбрать пять слов с одинаковым количеством букв. Например: синица, ворона, ястреб, страус, павлин. Шесть букв в слове, значит, на каждой полоске надо прочертить шесть клеток. Между клетками оставляются промежутки такой же величины, как и между рядами. Теперь можно вписать слова в клетки горизонтальных рядов. С левой стороны на каждой полоске пишут ее порядковый номер (рис. 29, а).
      То, что у нас получилось, можно назвать основой плетенки, — именно так называются в ткацком деле продольно натянутые нити. По этой «основе» мы можем теперь судить о том, каким должен быть «уток» — вертикально расположенные полоски в нашей головоломке.
      Расчет простой: если в горизонтальные ряды вписано тридцать букв, то столько же букв должно быть вписано и в вертикальные ряды; если в горизонтальных рядах уместилось пять слов по шести букв в каждом, то в вертикальных рядах нужно уместить шесть слов по пяти букв в каждом.
      Поищем и эти слова в названиях птиц: цапля, кулик, дрофа, галка, сокол, дрозд.., Эти слова будем писать на полосках другого цвета и, конечно, сверху вниз, поскольку это вертикали (рис. 29, б). Если и в этих полосках промежутки между клетками будут равны промежуткам между рядами, то при наложении вертикальных полосок на горизонтальные клетки всюду совпадут. Надо проследить, чтобы это было именно так.
      Вертикальные ряды тоже помечаются порядковыми номерами. Если последняя горизонталь обозначена № 5, то обозначение вертикалей надо начинать с № б.
      Рис. 29, а.
      Возможно, и не окажется под рукой цветной бумаги.
      В этом случае, чтобы отличить горизонтальные полоски от вертикальных, их можно выделить легкой штриховкой.
      Остается все полоски переплести между собой. Когда плетенка будет полностью собрана, концы вертикально расположенных полосок не мешает тоже закрепить на своих местах клеем.
      На рисунке 30, а — плетенка в собранном виде. О словах, написанных на полосках, можно теперь только догадываться по тем буквам, которые остались на виду. Их всего лишь половина, остальные закрыты. Правда, зная, что на каждой полоске написано название какой-либо птицы, разгадать головоломку по оставшимся буквам все же нетрудно.
      Те же одиннадцать полосок можно сплести и по-другому — так, как показано на рисунке 30,6. Задача осталась та же самая, но открытые и закрытые буквы в ней поменялись местами.
      Куда сложнее, когда в плетенке загадываются не отдельные слова, объединенные общей темой, а целые фразы. Тут одной догадкой не обойдешься. Чтобы расшифровать такую головоломку, нужно иметь ключ ко всем закрытым буквам или хотя бы к большей части их. Таким ключом обычно служат так называемые вспомогательные слова.
      Для примера вернемся к плетенке с названиями птиц, только что нами составленной (рис. 30,а). Задача эта простая и легко решается без ключа. Предположим, однако, что она попала в руки очень недогадливого человека и он хочет, чтобы ему каким-либо способом подсказали закрытые буквы.
      Что ж, попробуем помочь ему в этом деле, но не прямой подсказкой, разумеется, а полуподсказкой. Изготовим для него ключ к нашей плетенке, что мы и должны были бы сделать, если бы в ней зашифрован был действительно трудный текст.
      Для этого нужно выписать все закрытые буквы, указав при этом, на пересечении каких рядов — горизонтального и вертикального — находится каждая закрытая буква:
      Ц(1—6), И(1—7), Д(1—8), И(1—9), С(1—10), А(1—11);
      В(2—6), У(2—7), Р(2—8), А(2—9), Н(2—10), Р (2—11);
      П(3—6), С (3—7), 0(3—8), Р(3—9), К (3—10), Б (3—11);
      С (4—6), И (4—7), Р (4—8), К (4—9), У (4—10), 3(4—11);
      Я(5—6), А(5—7), А(5—8), Л(5—9), Л(5—10), Н(5-11).
      Первое число в цифровом шифре обозначает номер горизонтали, второе число — номер вертикали.
      Конечно, мы не станем знакомить отгадчика с этой шифровальной таблицей, иначе и отгадывать ему будет нечего. С шифром мы познакомим его при помощи вспомогательных слов, составленных из одних лишь закрытых букв. Например, из тридцати букв, выписанных нами, полностью их используя, мы можем составить такие слова: I. Кузница. II. Карабин. III. Полярник.
      IV. Сардинка. V. Дворник. VI. Суслик. То, что некоторые буквы в этих словах используются дважды, а иные
      и трижды, не имеет значения. Важно, чтобы каждая буква из шифровальной таблицы обязательно попала в какое-либо вспомогательное слово.
      Чтобы вспомогательные слова могли служить ключом к решению головоломки, их нужно написать не буквами, а шифром, теми самыми числами, разделенными знаком тире, которые указаны в скобках. Так, например, слово «кузница» мы можем зашифровать следующим образом: «I. 4—9, 2—7, 4—11, 2—10, 4—7, 1—6, 5—8 — мастерская с горном для горячей обработки металла».
      Определив по толкованию, что загадано слово «кузница», отгадчик заменит шифр буквами: 4—9=К,
      2—7=У, 4—11=3, 2—10=Н, 4—7=И, 1—6=Ц, 5—8=А.
      Вспомогательное слово «кузница» не только раскрыло семь закрытых букв, но и точно указало их местонахождение в плетенке. Теперь отгадчик знает, что на пересечении четвертой горизонтали и девятой вертикали, то есть под открытой буквой «а», находится закрытая буква «к», а на пересечении второй горизонтали и седьмой вертикали, то есть под открытой буквой «о», спрятана буква «у», и т. д. Расшифровав вспомогательные слова, он, как на рентгене, увидит все невидимые буквы и уже без труда прочитает зашифрованный в плетенке гекст.
     
      Рукописный журнал № 2
      Уравнение со многими неизвестными
      1. Интересно, сколько мы весим с Бобиком? Вместо гирь используем вот хотя бы эти пустые бочонки... Какое совпадение! Как по заказу — тютелька в тютельку!
      2. А интересно: во сколько раз Бобик тяжелее утки? .. Ого, ровно в четыре раза!
      3. Ну, а если к Бобику подсадить двух уток, то сколько бочонков понадобится, чтобы уравновесить их? М-да... Все-таки три бочонка.
      4. Остается выяснить, сколько понадобится уток, чтобы уравновесить меня? Но на этот вопрос всякий догадливый человек ответит и не взвешивая нас!
      Не повезло!
      — Как, снова двойка? И опять по географии? Ну, не стыдно ли тебе, Вова!..
      — Понимаешь, мама, просто не повезло, Сегодня...
      Откровенно говоря, причина «невезения», высказанная Вовой, не кажется нам достаточно убедительной.
      Поэтому, чтобы не слишком конфузить Вову перед читателями, продолжение его фразы мы решили зашифровать плетенкой (рис. 32).
      Все-таки не так бросается в глаза.
      А вот и вспомогательные слова к этой головоломке:
      I. 3—8, 4—9, 2—5, 4—6,
      4—8 — способ разрушения твердых пород, применяемый в технике.
      II. 3—6, 1—7, 2—9, 1—8, 4—7 — важнейшая часть скелета позвоночных животных.
      III. 1—5, 1—9, 2—7, 4—5 — иное название кукурузы.
      IV. 3—8, 3—5, 4—5, 1—6 — бытовой измерительный прибор.
      V. 2—8, 4—8, 2—6 — порода дерева.
      VI. 2—5, 3—7, 4—7, 3—9 — овощ.
      Как разгадывать плетенку, рассказано на стр. 62
      Рис. 32.
      1. Кувшин. Беда! За мной гонится мальчишка с палкой. Он разобьет меня вдребезги!
      2. Волшебник. Не бойся, я спасу тебя. Накрою вот этим волшебным платком, и ты превратишься в другую фигуру. Мальчишка тебя не узнает. Не шевелись, пока я буду произносить магические слова.
      3. Волшебник. Иркис, фыркис, заковыркис!.. Чиндрах! Гоп-ля-ля!
      4. Мальчишка с палкой. А куда же делся Кувшин? Только что тут был!..
      Теперь, когда опасность миновала, Кувшин снова хочет принять свой прежний вид. Но Волшебника и след простыл — должно быть, он решил подшутить над бед-
      нягой. Заменить Волшебника придется тебе, дорогой читатель. Смело принимайся за работу — линейка, циркуль и ножницы помогут тебе в этом деле. Попробуй разделить квадрат на три такие части, чтобы из них можно было вновь собрать кувшин.
      Кстати сказать, сделать это не так уж трудно, как на первый взгляд кажется.
      Со ступеньки на ступеньку!
      (Игра-головоломка)
      Проводится необычайное состязание на «лестнице». Приглашаем и тебя принять в нем участие.
      Но сначала ознакомься с правилами этой игры-головоломки.
      Клеточная фигура предназначена для вписывания в горизонтальные ряды слов, начинающихся с одной и той же буквы. На рисунке начальной буквой всех слов объявлена «с», но само собой разумеется, что головоломку можно решать и с другой заданной буквой.
      С каждой новой ступенькой на одну букву увеличивается очередное слово. В клетки самой нижней ступеньки надо вписать слово, состоящее из девятнадцати букв.
      Задача становится увлекательной игрой, если решать ее коллективно — вдвоем или втроем.
      Прежде всего нужно подготовить игровое поле, а для этого перечертить фигуру на большой лист бумаги, увеличив размеры «лестницы». А потом бросить жребий, чтобы определить порядок ходов.
      При игре вдвоем каждый ход делается через одну ступеньку. При игре втроем — через две ступеньки. Сделать ход — значит вписать в фигуру слово, состоящее
      из стольких букв, сколько клеток в горизонтальном ряду ступеньки, на которую переходишь.
      Если играют двое, то первый номер заполняет словами все нечетные ряды, начиная с 3-го; второй номер заполняет словами все четные ряды, начиная со 2-го.
      Если играют трое, то первый номер заполняет словами 2, 5, 8, 11, 14 и 17-й ряды; второй номер: 3, 6, 9, 12, 15 и 18-й ряды; третий номер: 4, 7, 10, 13, 16 и 19-й ряды.
      Очередность, ходов не соблюдается, каждый заполняет свои ряды как может, но лишь в той последовательности, которая указана, — от верхних ступенек к нижним.
      У каждого игрока должен быть карандаш и листочек бумаги для черновых записей и подсчетов. Без этого не обойдешься. Короткое слово можно сразу вписать в фигуру, не рискуя ошибиться, но, прежде чем вписывать в нее многосложное слово, нужно предварительно пересчитать в нем буквы — столько ли их, сколько требуется?
      Победителем в этом состязании будет тот, кто раньше других сделает свой последний ход
     
      КРОССВОРДЫ И ИХ БЛИЖАЙШИЕ РОДСТВЕННИКИ
      Занятие 5-е
      Универсальная доска ЮК-1 и наборная касса с фанерными буквами
      Сегодня в мастерской появились новые вещи: большая, почти квадратная, гладко выстроганная доска и несколько продолговатых ящичков вроде тех, которые бывают в картотечных шкафах.
      Доска с лицевой стороны окрашена в черный цвет и сплошь усеяна рядами мелких гвоздиков с торчащими на полсантиметра шляпками. Сзади к ней прилажена на петлях откидная, как у настольного зеркала, подпорка, позволяющая доске устойчиво держаться в слегка наклонном положении.
      А ящички и в самом деле внешним своим видом напоминают картотечные, но уложены в них не карточки, а белые фанерные плашки квадратной формы. Плашки двух видов: одни — пустые, другие — с четко написанными крупными буквами, но все одного размера; у всех узкий черный ободок по краям и аккуратно просверленная дырочка у верхнего края. Сходство с картотекой дополняется еще и тем, что плашки с буквами стоят в алфавитном порядке, так что всегда легко найти нужную букву. Эти вещи получили у нас свои названия: ящички с буквами именуются наборной кассой, а доска с гвоздиками — универсальной доской ЮК-1.
      Последнее требует некоторых пояснений. Примерно с месяц назад наш «главный конструктор» Юра Кругликов принес в мастерскую и показал модель придуманной им универсальной доски, предназначенной для составления различных головоломок, решаемых на клеточном поле. Мы в ту пору занимались чайнвордами и, признаться, немало времени потратили на поиски оригинальных клеточных фигур, которыми хотелось заменить надоевшие уже «змейки» и «спирали». А это давалось нелегко. Приходилось вырисовывать клеточные фигуры на бумаге, то и дело внося поправки в расположение клеток и стирая написанное резинкой. Вот тогда-то Юра и задумался: нельзя ли как-нибудь облегчить, упростить эту работу?
      Так возникла у него рационализаторская идея, а затем и модель этой универсальной доски. Конструкция всем понравилась: она была технически проста и удобна в обращении. Гвоздики набиваются на доску с таким расчетом, чтобы надетые на них плашки лежали впдот-ную друг к другу, составляя сплошной клеточный ряд, расположенный по горизонтали или по вертикали. Пользуясь накладными плашками-буквами, на такой доске можно собрать любую клеточную фигуру, будь то чайнворд, кроссворд или какая-либо иная буквенная головоломка. На черном фоне белые квадраты отчетливо выделяются, фигура получается резко оконтуренная, а буквы на ней, если доску сделать побольше, будут видны даже издали (рис. 36).
      Нужно ли говорить, что изобретение Юры Кругликова было для нас сущей находкой. Мы тут же заказали нашему Пионерскому производственному комбинату изготовить универсальную доску и наборную кассу с полным комплектом накладных фанерных букв.
      И вот заказ выполнен.
      Универсальная доска установлена в рабочем положении на небольшом, специально для нее приспособленном столике. Распакованы ящички наборной кассы. Как герой дня, Юра первым обновляет доску, выкладывая на ней плашками свою фамилию:
      Рис. 37.
      Разве остальным утерпеть! Облепили наборную кассу, каждый подыскивает буквы к своей фамилии, торопится захватить место на доске.
      — Не так! — кричит Саша. — Пристраивайся поперек — выйдет головоломка!
      Поперек — это значит сверху вниз, по вертикалям, пересекая выложенную Юрой строчку. Так, конечно, еще интересней!..
      Нанизать на Юрину фамилию девять других оказалось делом не очень-то сложным. И пяти минут не прошло, как фигура была составлена.
      Все пристроились, кроме Игоря Белявского и Васи-Паганеля — им места не хватило. Девять букв всего в фамилии «Кругликов», прицепиться было не к чему.
      Кажется, всем нравится эта неожиданная импровизация на доске (рис. 38). И мне не хочется сразу разочаровывать ребят, хотя рано или поздно придется это сделать: головоломка-то вышла все-таки неважная. Но именно поэтому она еще и пригодится нам.
      Перед тем как разобрать фигуру, Аля зарисовывает ее в бригадном дневнике.
      «Туда-сюда по квадратам...»
      Наряду с очень древними головоломками, существующими не одно тысячелетие (как, например, криптограмма или магический квадрат), всеобщее признание получили и некоторые новейшие формы головоломок, которым от роду всего-то несколько десятков лет. К последним относится и кроссворд. Он появился в первой четверти нашего столетия и уже завоевал себе прочное место на последних страничках многих газет и журналов, издающихся на всех языках мира.
      Любопытно, что колыбелью самого первого кроссворда суждено было стать... тюремной камере в одном из городов Южно-Африканской республики.
      Рассказывают, что житель этой страны, некто В. Орвилл, был приговорен к лишению свободы как виновник автомобильной катастрофы. За решеткой ем предстояло провести три года. Страдая в тюрьме от вынужденного безделья, Орвилл временами развлекался тем, что рисовал на клочках бумаги фигуры, сложенные из квадратиков. Это бездумное поначалу занятие показалось Орвиллу более интересным и осмысленным, когда он попытался заполнять клетки фигуры буквами так, чтобы
      при чтении слева направо в рядах получались одни слова, а при чтении сверху вниз из тех же букв возникали другие слова. Такие комбинации нелегко давались, требовали умственного напряжения, но это как раз и привлекало. Игра настолько захватила скучающего арестанта, что мрачная тюремная обстановка уже не казалась ему столь тягостной. Целыми днями Орвилл только тем и занимался, что придумывал различные комбинации взаимно-пересекаемых слов.
      Сам ли он догадался или же кто-то из тюремных сожителей надоумил его, но однажды Орвилл решил, что придуманная им игра стоит того, чтобы познакомить с ней читателей местной газеты. Выбрав самую удачную из своих задач, Орвилл вычертил для нее фигуру с пустыми клетками, написал значения загаданных слов и все это послал в редакцию.
      Долго ждать ответа не пришлось. Дела у местной газетки шли неважно, издавалась она мизерным тиражом и едва сводила концы с концами. Редакция охотно откликнулась на предложение Орвилла, рассчитывая, что, быть может, это привлечет читателей. Расчеты оправдались: игра, напечатанная под названием «Туда-сюда по квадратам...», была по достоинству оценена жителями города. Спрос на газету повысился. Теперь уже сама редакция ухватилась за «тюремного автора», требуя от него новых задач для продолжения столь удачно начатой игры.
      Очень скоро слух об этой новинке распространился по всей стране и за ее пределами. Игру перепечатали многие газеты и журналы; она имела уже тысячи поклонников. К Орвиллу стали поступать заказы из других городов, он был завален работой и, вероятно, временами даже забывал, что сидит в тюрьме.
      Когда Орвилл, отбыв срок заключения, вышел наконец на волю, его игра уже облетела весь мир, получив новое, повсеместно принятое название: кроссворд.
      «Кроссворд» — английское слово и в переводе означает «пересечение слов», «крестословица» (от cross — «пересекать», «скрещивать» и word — «слово»). Название головоломки, таким образом, вполне оправдывается ее внешним видом: слова, которые мы вписываем в клетки, всюду взаимно пересекаются.
     
      Ранние предшественники кроссворда
      Как бы ни была достоверна вся эта история про Орвилла, его лишь отчасти можно считать изобретателем кроссворда. У этой популярной ныне игры в слова было немало предшественников — различных буквенных головоломок. Как и современный кроссворд, они обычно составлялись на клеточном поле, а главное, в них уже частично применялся способ пересечения слов словами. Орвиллу, конечно, были известны такие задачи, с них он и начинал свои кроссвордные опыты.
      С них начнем и мы знакомство с кроссвордом.
      На рисунке 39 — образцы так называемых магических фигур. Для наглядности обе задачи даны в решенном виде: слова, вписанные в горизонтальные ряды, в той же последовательности повторяются и в вертикальных рядах. Своеобразный трюк, нечто вроде фокуса.
      Сейчас магическую фигуру редко увидишь среди других головоломок на страницах наших газет и журналов. И это вполне понятно: содержательной такую задачу не назовешь. Решать ее неинтересно: половина слов повторяется да и подбор их случаен. А иным он и быть не может — не так-то просто подобрать к заданной фигуре слова, которые в соседстве с другими словами сами бы себя пересекали. Вот и приходится довольствоваться тем, что хоть «пришлось впору».
      Но если неинтересно такую задачу решать, то самый процесс составления ее весьма увлекателен. И даже полезен как нелегкое тренировочное упражнение, требующее от составителя находчивости, упорства, навыков комбинирования слов. Это задачи для самого себя.
      Можно вдвоем с товарищем затеять игру: кто быстрее составит магическую фигуру по заданному образцу? Именно так мы и поступили, разбившись на пары и взяв за образец ступенчатую фигуру как более легкую. Нетрудно предугадать результат любого такого поединка: победу одержит не тот, кто пытается комбинировать слова наобум, как придется, а тот, кто ищет их, придерживаясь какого-либо плана. Например, отбирает только такие слова, в которых гласные и согласные буквы чередуются. Таких слов в нашем языке много, и подогнать их одно к другому легче, чем слова с различным чередованием гласных и согласных.
      СЕМЬ ВОПРОСОВ
      Ответы на вопросы викторины вписывай в вертикальные ряды (рис. 40). В состав загаданных слов входят и те буквы, которые занимают среднюю горизонталь.
      1. Основателем Киева летопись считает одного из первых князей славянского племени полян. Как звали этого князя?
      2. Всем знакомо это мужское имя. По-гречески оно значит «счастливец», но в русских поговорках им наделяют почему-то людей не очень удачливых. О каком имени идет речь?
      3. Какое русское слово было на устах людей всего мира в день 4 октября 1957 года?
      4. «Все это было бы смешно, когда бы не было так грустно». Кто автор этих крылатых слов, давно уже вошедших в нашу речь как поговорка?
      5. Какая деталь автомашины одноименна с названием очень распространенной в городах профессии?
      6. «Я гимны прежние пою...» — так начинается стихотворение А. С. Пушкина, написанное им в годовщину казни декабристов. Как называется это стихотворение?
      7. На какой реке стоит большой ныне город, о котором в прошлом веке словами поэта сказано было, что он (город) «на карте генеральной кружком означен не всегда»?
      Рис. 40.
      СДЕЛАЙ САМ!
      Составь головоломку к этой фигуре (рис. 41) — впиши в горизонтальные ряды девять слов, отвечающих заданной теме. В них должны войти и те буквы, которые уже вписаны в фигуру.
      Это могут быть фамилии известных артистов театра и кино, художников, музыкантов, зодчих; названия драматических и музыкальных произведений, кинофильмов, произведений живописи; предметы, с которыми связана жизнь работников искусств.
      Напиши и пояснительный текст к задаче — толкование загаданных слов.
      Рис. 41.
      Как ни замысловаты магические фигуры (и подобные им головоломки, сплошь состоящие из пересеченных клеток), все же это только безделушки, задачи-пустышки. Значительно интересней и содержательней буквенные головоломки с меньшим количеством клеток, попадающих под пересечение. Чаще всего при составлении таких задач ограничиваются одним пересекающим рядом, прокладывая его по горизонтальной (рис. 40) или вертикальной оси фигуры (рис. 41).
      Если форма фигуры позволяет, пересекающий ряд может пройти и по диагонали (рис. 42), а в фигуре прямоугольного очертания, как на рисунке 43, даже и углом, по двум сходящимся диагоналям.
      Уговоримся, что слово, которое вписывается в клетки одиночного пересекающего ряда, будем называть стержневым словом. Стержневым будем называть и одиночный пересекающий ряд в фигуре.
      Что мы выигрываем, отдавая предпочтение головоломке с одним пересекающим рядом? Выигрываем многое — получаем широкий выбор слов. Насколько содержательней благодаря этому может стать задача! Все теперь зависит от ее сочинителя — отбирай весомые, нужные тебе слова. Непрошеным гостям — случайным словам — вход в головоломку строго воспрещен.
      Но и при большом выборе слов надо быть начеку, отбирать их требовательно, с толком. Здесь как нельзя более к месту мудрая пословица: «Семь раз примерь, один раз отрежь».
      Общее правило для всех буквенных головоломок: загадываются только слова-существительные единственного числа и притом близкие по содержанию, подчиненные какой-либо общей для них теме. Это делает головоломку более собранной, цельной.
      В задаче на рисунке 40 слова, например, подобраны так, что из них составился вопросник викторины. А в фигуре на рисунке 41 тема задачи задана стержневым словом «искусство».
      На рисунке 42 — две географические задачи. Любопытно, что и ту и другую можно решать на любой из клеточных фигур, изображенных здесь. Это задачи-близнецы, и роднит их не только общность содержания; несмотря на внешние различия, однотипны и сами кле-
      РЕКИ
      1. В клетки горизонтальных рядов любой из этих фигур (рис. 42) впиши названия пяти рек, протекающих на территории Советского Союза. Выбирай такие реки и размещай слова в таком порядке, чтобы в стержневом ряду, отмеченном кружочками, получилось название шестой реки, воспетой Пушкиным и Лермонтовым.
      2. А вторую головоломку попробуй решить по-другому. Сначала впиши в стержневой ряд название какой-нибудь большой реки. Применяясь к буквам, которые окажутся в клетках с кружочками, найди и впиши в горизонтальные ряды названия остальных пяти рек.
      Рис. 43.
      Сначала надо отгадать семь слов (рис. 43), имеющих отношение к корабельному делу. Вспомни, как называются: I. Продольный брус, проходящий по всей длине судна в середине его днища.
      2. Направление, по которому движется корабль. 3. Путевая мера длины, которой обычно пользуются моряки. 4. Город-порт на Черном море. 5. Мелкое волнение на море без ветра. 6. Портовое сооружение, предназначенное для причала к нему судов с двух сторон.
      7. Река, на берегах которой расположен один из крупнейших приморских городов нашей Родины.
      Если все семь слов найдены правильно, то в выделенных клетках составится фамилия нашего знаменитого соотечественника, гениального изобретателя-самоучки. Одно из удивительных его изобретений ты видишь на рисунке. Знаешь ли ты, что это такое?
      точные фигуры, легко переходящие одна в другую вместе со словами, в них вписанными.
      В стержневом ряду может быть не только одно, но и два и три слова, составляющие какую-либо фразу. Бывает, что вписывается в него целое предложение, состоящее из пятнадцати—двадцати, а то и более букв. Тут уж клеточную фигуру надо выбирать «по росту», чтобы в ней уместился большой стержневой ряд: кольцевую (радиальную), как на рисунке 44, или веерную, как на рисунке 45.
      Рис 44.
      В повседневной жизни нас окружают сотни различных предметов, в том числе и те, которые изображены на рисунке 44. Названия этих двенадцати предметов надо вписать в клетки кольцевой фигуры по радиусам от наружного края к центру, но сначала нужно определить, в каком порядке их вписывать. Сделать это нужно так, чтобы в одном из внутренних поясов фигуры повторились слова заголовка: «Что вокруг нас?» — в нем как раз двенадцать букв.
      Иногда задача, которая ставится в буквенной головоломке, состоит не в том, чтобы отгадать те или иные слова, а в том, чтобы найти единственно правильный порядок их размещения в клетках фигуры. В этих случаях, чтобы не усложнять головоломку, составляющие ее слова можно совсем не загадывать, а ограничиться простым их перечнем. В задаче «Что вокруг нас?»-
      (рис. 44) такой перечень слов — названий предметов — дается рисунками, что, конечно, делает головоломку внешне более занимательной. К сожалению, не всякое слово, обозначающее название предмета, может быть передано лаконичным и понятным для всех рисунком.
      Но и рисунок можно разгадать по-разному. Так, скажем, изображение парусной лодки на рисунке 44 можно расшифровать как «лодка» и как «парус». Второй вариант дает необходимую для решения среднюю букву «р».
      В головоломке «Города нашей Родины» (рис. 45), кроме букв, заполняющих стержневой ряд, в фигуру вписано еще по одной букве от каждого загаданного слова. Сделано это для того, чтобы несколько облегчить
     
      ПОИЩИ НА КАРТЕ!
      В секторах этой фигуры (рис. 45) пока только по две буквы. Нужно всюду дописать еще по пять букв так, чтобы можно было прочитать, следуя от наружного края к центру, названия семнадцати старых и новых советских городов, в большинстве своем крупных административных центров. Поищи их на карте.
      решение в общем-то довольно трудной задачи. Тот, кто сравнительно хорошо знает географию родной страны, вероятно, обойдется без такой полуподсказки — что-то вспомнит, о чем-то догадается. Но ведь куда больше таких любителей головоломок, которые знают, как говорится, «всего понемножку». Им не мешает слегка помочь, чтобы заинтересовать задачей, но, конечно, не слишком упрощая ее.
      Формы буквенных головоломок разнообразны, лишь наиболее ходовые из них приводились здесь для примера. Но в какой бы форме ни составлялась такая задача, она не будет полноценной, если клеточная фигура ее лишена композиционной стройности. Головоломка должна быть не только правильно составлена, но и на вид красива.
      Иной составитель такой задачи, не слишком требовательный к себе, заботится лишь о том, чтобы хоть как-нибудь нацепить на стержневой ряд наскоро подобранные слова. Он не задумывается над тем, как укладываются эти слова в фигуре, с него достаточно и того, что они попадают под пересечение. Нетрудно представить себе, как будет выглядеть головоломка, составленная так небрежно. Скорее всего получится нечто столь же бесформенное и неуклюжее, как и та фигура, которая недавно красовалась на нашей универсальной доске, сделанная тоже наспех по способу «как выйдет, так и ладно». Что можно сказать о такой задаче? Только одно: грубая работа, хаотическое нагромождение клеток, а в общем брак. Фигура топорщится, как пук соломы. Правда, эти десять фамилий членов нашей бригады лучше, пожалуй, и не смонтируешь, но разве такой довод может служить оправданием? Если хорошей задачи не получается, это не значит, что нужно мириться с плохой.
      — Выходит, зря мы старались! — с комичным вздохом заключает Саша. — Сделали негодную вещь и обрадовались.
      Да нет, не такая уж она негодная, и сделали ее, пожалуй, не зря. Получилось что-то вроде наглядного пособия к нашему сегодняшнему занятию: как не надо делать буквенные головоломки. Значит, польза от нее все-таки была.
     
      Занятие 6-е
      Самая близкая родня
      Я беру из ящичков наборной кассы буквы-плашки и выкладываю на доске небольшую географическую головоломку (рис. 46). Ее встречают дружным возгласом, как старую знакомую:
      — Окошко!
      Еще бы не узнать! Сколько таких «окошек» наготовили мы к детскому утреннику! И немало призовых талонов было выдано за них победителям состязаний.
      Не случайно вспоминаем мы сейчас об этой маленькой буквенной головоломке. «Окошко» — самая близкая родня кроссворду. Его «младший брат», можно сказать.
      «Окошко» не только похоже на кроссворд, оно уже кроссворд, простейшая его разновидность: четыре слова находятся в перекрестной взаимосвязи — каждое пересекается двумя другими. А это уже чистейший кросс-вордный признак.
      Есть еще один признак. В отличие от большинства буквенных головоломок, представляющих собой вполне законченные задачи, к которым ничего уже не прибавишь, «окошко» способно к дальнейшему развитию. Оно может «прорастать» новыми словами, как прорастают брошенные в землю семена.
      Если присмотреться к разным, не похожим одна на другую кроссвордным фигурам, то нетрудно установить, что все они вырастали из «зерна» — из «окошек» различной конфигурации. Не всегда такое «зерно» находится в центре фигуры, Ыередко оно остается в одном из ее углов, симметрично повторяясь на противоположной стороне.
      Чтобы яснее представить себе этот процесс, лучше всего проследить его с самого начала: как «окошко»-саженец, выпуская побеги, разрастается в ветвистое кроссвордное дерево.
     
      Тематические кроссвордные словарики
      Растению, чтобы оно хорошо развивалось, нужна, помимо всего прочего, плодородная почва. Для кросс-вордного «окошка» такой плодородной почвой служит обширный запас слов, которым должен обладать составитель головоломки.
      Чем больше знаешь слов, тем легче составить кроссворд. Но вот беда: не так-то просто иной раз вспомнить нужное слово, оно будто нарочно прячется от тебя. В этом, пожалуй, и состоит главная трудность, когда придумываешь кроссворд. Бывает, что из-за одного недостающего слова рушится вся конструкция кроссвордной фигуры.
      Выход тут только один: обзавестись специальными кроссвордными словариками. С ними дело пойдет веселее.
      В книжном магазине такой словарик не купишь, самим надо сделать. У Саши Березняка в его хозяйственном шкафу их пока три: все тематические. В одном — названия стран и городов, рек, озер, островов, горных вершин. В другом — всевозможные растения. В третьем поселились представители животного мира. Невзрачные на вид тетрадки, а им цены нет: где еще найдешь такие уникальные справочники?
      Раз уж зашел разговор о тематических словариках, нелишним будет рассказать и о том, как мы их составляли да и продолжаем составлять по намеченному плану. А он у нас не маленький, — работы хватит на год, если не больше. Исподволь готовим словарики по таким разделам, как «история», «наука и техника», «литература», «искусство», «знаменитые люди всех времен», «спорт».
      Общими силами можно довольно быстро составить словарик кроссвордных слов. На каждого придется только частица коллективного труда.
      Предположим, что словарик составляется по разделу «животный мир» и тебе поручено выписать из энциклопедического или толкового словаря все слова на буквы «А», «Б» и «В», относящиеся к этому разделу. Их наберется не так уж много. Сначала ты составляешь общий перечень заданных слов в алфавитном порядке, как они
      идут по словарю; выписываешь их столбиком, одно под другим. После каждого слова в скобках указываешь, сколько в нем букв:
      баран (5) бегемот (7)
      барс (4) белка (5)
      барсук (6) белуга (6) ,.§
      Но вот все участники этой работы, как и ты, свои задания выполнили. Листочки с перечнями слов от «А» до «Я» собраны вместе. Теперь кому-то одному поручают переписать слова заново в отдельную тетрадку, но уже не в прежнем порядке, а собирая их в группы по количеству букв трехбуквенные, четырехбуквенные, пятибуквенные... до самых многосложных. Группиро-
      вать их уже легко, поскольку каждое слово помечено числом. И алфавитный порядок в каждой группе слов сохранится.
      Для составителя кроссворда такой словарик — незаменимое подспорье. Понадобилось, скажем, слово на шесть букв, а из них, допустим, вторая и пятая буквы должны быть такие-то, — открывай словарик на шестибуквенных словах и ищи в нем то, что тебе нужно. Надо ли говорить, как много при этом сэкономлено будет времени! Остается только подобрать наиболее подходящее толкование словам.
      Кроссвордный словарик можно и одному составить. Работа, конечно, растянется на более продолжительный срок, ну да ведь она и не к спеху. Зато потом у тебя будет надежный помощник под рукой, всегда нужное слово подскажет.
     
      Развитие «окошка»
      Итак, начало географическому кроссворду потожено (рис. 46).
      «Окошко», сложенное из семибуквенных слов, пожалуй, наиболее удобная основа для построения кроссворд-ной фигуры. Через среднюю букву каждого из них можно провести к центру «окошка» еще по одному слову (рис. 47). Вот уже и готов довольно плотный кроссвордный стержень. В нем перевязано восемь слов да еще остается четыре свободных конца для дальнейшего развития фигуры.
      Какое же избрать продолжение?
      Конструкция кроссвордной фигуры еще только намечена, развитие ее может пойти разными путями. Надо прикинуть и то2 и другое, и третье. Опыт — лучший советчик.
      Рис 47.
      Увлекательное это дело — коллективное составление кроссворда! С универсальной доской работа над ним подвигается быстро, сразу видно, как ложится клеточный ряд — хорошо ли, плохо ли. Собрать его, разобрать и выложить новый — минутное дело. В конце концов на доске останется именно то продолжение, которое, по общему мнению, будет наилучшим. И кому же не хочется быть победителем в каждом вот таком маленьком творческом соревновании!
      Определяя местоположение и размеры новых клеточных рядов, мы вначале выкладываем их пустыми плашками — долго ли заменить их потом плашками-буквами! А пока буквы ни к чему, они только мешают
      «конструкторской мысли». Когда фигура будет уточнена и клеточные ряды твердо займут свои места, тогда можно заняться и подбором слов. Будешь знать, куда какое слово, на сколько букв требуется.
      Всему свое время. Кто же заселяет дом, пока он не выстроен!
      Так на опыте постигается одно из основных правил составления кроссворда: начинай с построения клеточной фигуры, а потом уже подбирай к ней слова.
      — Понятно, почему мой кроссворд не получил тогда премии на конкурсе головоломок! — смеется Наташа. — Уж не помню, какая у меня фигура там получилась, только делала я ее совсем не так.
      Рис. 48.
      Зато я хорошо помню эту конкурсную работу Наташи Родионовой. Не все было плохо в ее кроссворде; по составу загаданных слов он был даже интересен. Клеточная же фигура представляла собой сплошное скопите недостатков.
      Одиннадцать кроссвордов поступило тогда на кон-
      курс, и хоть бы один удачный! Почти все авторы этих работ, словно сговорившись, поступали как раз вопреки правилу, о котором только что говорилось, и строили клеточную фигуру, применяясь к ранее отобранным словам: как выйдет, так и ладно. Выходило, конечно, плохо. Почти у всех клеточные фигуры получились бесформен ные, какие-то растрепанные, нескладные. А ведь этого не скажешь о фигуре, которая сложена у нас на доске, хотя
      она далеко еще не закончена. Что же придает ей уже сейчас стройный, организованный вид?
      Ответ находится легко: фигура симметрична. Это, как мы увидим дальше, предохранит наш кроссворд от многих других недостатков, обычно неизбежных при нерасчетливо построенной клеточной фигуре.
      Таким образом, устанавливается еще одно правило: построение нормальной клеточной фигуры требует симметричного расположения в ней клеточных рядов.
      Симметрия может быть полной (четырехсторонней) или неполной (двухсторонней), когда она выдерживается только по одной из осей.
      Фигура, которую мы начали строить (рис. 47), не может быть полностью симметричной: из двух слов, расположенных на вертикальной оси, нижнее слово («Ташкент») длиннее верхнего («Калуга»). Длиннее всего лишь на одну букву, но и этого достаточно, чтобы нижняя половина фигуры заметно отличалась от верхней. Обе они в дальнейшем будут развиваться неравномерно. Остается позаботиться лишь о том, чтобы в правой и левой половинах фигуры симметрия не нарушалась.
      Пример такого продолжения — симметричного развития средней части фигуры в стороны от вертикальной оси — показан на рисунке 48. Вариант этот удобен тем, что, завершая пострЪение средней части фигуры, создает благоприятные условия для дальнейшего ее роста кверху и книзу с густой сетью переплетений. Об этом можно судить по рисунку 49, где кроссвордная фигура дана в законченном виде. Остается лишь написать толкования всех загаданных в ней слов.
      Разные значения
      Часто, чтобы интересней загадать слово, ему дают не прямое, а косвенное толкование. Об этом уже говорилось, когда речь шла о чайнвордах. Полезно, однако, снова вернуться к тому же вопросу и разобрать еще несколько примеров. Толкование слова — важная составная часть кроссворда.
      Загаданное в головоломке название города иногда может быть всего лишь поводом для того, чтобы вспо-
      мнить о какой-либо из его достопримечательностей. «Кальяо» (рис. 49, 6-е слово по вертикали) — приморский город в Перу. Но интересней, конечно, загадать «Кальяо» не просто как перуанский город-порт, а как место, откуда группа отважных норвежских путешественников отправилась в необычайное плавание через Тихий океан на плоту «Кон-Тики».
      Другой пример — «Калуга» (9-е слово по вертикали). Этот город представляет для нас интерес не только как старинный русский город и областной центр, но и как место, связанное с памятью о великом русском ученом К. Э. Циолковском.
      «Баку» (33-е слово по горизонтали) можно загадать как столицу союзной республики и как крупнейший промышленный центр нашей страны; можно загадать Баку и как головоломку: перестановка букв в этом слове дает название одного из островных государств. Последнее определение, дополняя первые два, придает вопросу большую занимательность.
      В кроссвордах, да и вообще в любых головоломках, не принято загадывать названия незначительных рек или мелких населенных пунктов — их тысячи в одной только нашей стране, и знать их все, конечно, необязательно, да и незачем. Но некоторые мелкие речки, маленькие города и даже деревушки оставили заметный след в истории, названия их связаны с важными событиями прошлого. Именно поэтому уместно было ввести в наш географический кроссворд название реки «Калка» (12-е слово по горизонтали) — места исторической битвы русских с монголо-татарскими ордами в 1223 году.
      По какой-либо характерной детали можно составить представление о целом предмете. Этот прием часто применяется в задачах кроссвордного типа.
      «Буда» (32-я горизонталь) — не город, а только часть большого города, расположенного на берегах Дуная. Но эта часть города входит и в самое название его, всем хорошо известное: Будапешт. Буда — правобережная часть венгерской столицы, Пешт — левобережная ее часть. Редкий случай, когда название города составляется из названий двух его обособленных территорий. И разве неинтересно узнать об этом, решая головоломку?
      К каждому слову, отобранному для кроссворда, ищи
      несколько разных толковании, не ограничивайся самым простым, наиболее употребительным. На загаданный предмет всегда интересней взглянуть с той стороны, с которой он менее известен, так как это позволяет узнать о нем что-то новое. И хорошо, если это пожелание станет одним из правил для тех, кто учится составлять кроссворды.
      А если избрать другое продолжение?
      Но вернемся к рисунку 47. Мы ведь могли избрать и другое продолжение: поставить под пересечение клетки с буквами «А» и «т» в слове «Ахтуба», «К» и «л» в слове «Калуга», обе свободные буквы «а» в слове «Канада», а также «к» и «н» (или «т») в слове «Ташкент». Достаточно, однако, взглянуть на рисунок 50, чтобы убедиться в нецелесообразности такого варианта. Фигура получилась бы с изъяном.
      Если через концевые клетки можно проложить клеточные ряды любой величины, то через клетки с буквами «т», «л», «а», «к» можно проложить только трехклеточные ряды. В примере на рисунке 50 в них вписаны слова: «Юта» (название штата в США), «Или» (река в Казахстане), «Ваи» (большое озеро в Турции), «Ока» (приток Волги). Ни в ту, ни в другую сторону продолжить эти трехклеточные ряды нельзя — с обеих сторон они должны замыкаться промежуточными (черными) клетками, чтобы вписанные в них слова не сливались с другими словами.
      Но почему бы нам и не оставить в кроссворде эти трехбуквенные слова? Чем они плохи?
      Слова-то не плохи, да неудачно расположены в клеточной фигуре. Вышло так, что все четыре слова оказались «висячими», Потому они и нежеланные гости в кроссворде
     
      «Висячие» слова
      «Висячим» называют в кроссворде слово, которое держится только на одной пересеченной клетке. Это все равно что доска, прибитая одним гвоздем, — много ли в ней проку?
      Слова в кроссворде — очень дружная семья, они крепко держатся друг за друга.
      В хорошей кроссвордной фигуре нет ничего лишнего, обременяющего ее. Любая горизонталь и любая вертикаль, из скольких бы они клеток ни состояли, работают на фигуру, скрепляя поперечно лежащие ряды. А какую «работу» способно выполнить «висячее» слово? Что можно им скрепить? Располагая всего лишь одной связкой, оно может только само прицепиться к какому-нибудь «рабочему» слову и сидеть на era шее нахлебником, ни ему, ни другим словам ничем не помогая.
      «Висячие» слова — это слова-трутни. Они всегда лишние в кроссвордной фигуре и потому выглядят в ней случайным, ненужным придатком. Это плохой «строительный материал» для кроссворда.
      В примере на рисунке 50 «висячими» оказались трехбуквенные слова. Как уже говорилось, из этого не следует, что трехбуквенные слова вообще непригодны для кроссворда; любое из них, если оно дважды попадает под пересечение, становится нужным звеном в кроссворд-ной фигуре.
      Так, например, в комбинации на рисунке 51 те же слова — «Юта» и «Ван» — выполняют весьма важную функцию, соединяя всеми своими буквами по три поперечно расположенных слова. Как видно из этого примера, трехбуквенное слово может быть поставлено в кроссворде не только под
      двойное, но и под тройное пересечение, то есть «работать на все сто процентов»!
      Даже двухбуквенное слово может быть использовано в кроссворде, если оно имя существительное и им связываются два других слова.
     
      Сделай сам!
      1. Пользуясь энциклопедическим словарем, напиши толкования всех слов, вошедших в кроссворд «По белу свету» (рис. 49). Не переписывай дословно определений, которые найдешь в словаре. Помни, что почти каждое слово может быть загадано по-разному, а выбрать нужно наиболее интересное толкование.
      2. В положении на рисунке 47 слово «Ташкент» замени словом «Казань» (или каким-либо другим географическим названием, состоящим из шести букв) и, развивая эту комбинацию, построй клеточную фигуру с четырехсторонней симметрией.
      3. Построй клеточную фигуру, в которой дважды повторялась бы комбинация, изображенная на рисунке 51: слева в том же, справа в зеркальном изображении. Найди наиболее экономные средства, чтобы прочно связать эти две части фигуры. Подбери к ним слова, дающие такое же количество пересечений.
     
      Занятие 7-е
      Узлы пересечений
      Одиночная пересеченная клетка — простейший узел пересечения. Но в кроссвордной фигуре нередко встречаются и сложные узлы пересечений, возникающие на совмещенных клетках.
      Совмещенными называются клетки из параллельно расположенных рядов, вплотную прилегающие одна к другой. Совмещенными могут быть только пересекаемые клетки.
      Рассмотрим это положение более подробно.
      Правилами построения нормальной клеточной фигуры не допускается, чтобы параллельно расположенные клеточные ряды лежали вплотную друг к другу. Между ними обязательно должен быть промежуток, равный одному или двум (реже — трем) клеточным рядам.
      Нужно, однако, знать не только это общее правило, но и те важные исключения из него, с которыми составителю кроссворда приходится нередко встречаться.
      Вернемся к рисунку 51. Разве вертикали со словами «Юкон», «Прут» и «Аден» не лежат вплотную друг к другу? Они смыкаются своими концевыми клетками, эти клетки — совмещенные. Мы найдем и другой пример на том же рисунке: вертикальные ряды со словами «Гдов», «Амур», «Юкон» тоже смыкаются своими концевыми клетками, образуя поперечный ряд.
      На рисунке 52 в левой фигуре вплотную сдвинуты вертикально расположенные ряды со словами «Осло» и «Перу». Справа в таком же сочленении находятся вертикали со словами «Омск» и «Орел».
      Эти примеры позволяют нам сделать вывод: параллельно расположенные ряды в кроссвордной фигуре могут совмещаться своими концевыми клетками. Но в любом ли случае допускается это исключение из общего правила? Нет, не в любом. Оно допу-Рис. 52, стимо лишь в том случае, когда в поперечном ряду, состоящем из совмещенных клеток, находится слово, приемлемое для кроссворда, то есть имя существительное единственного числа.
      Оба примера на рисунке 51 отвечают этому требованию: «Юта» и «Ван» — географические названия.
      А как обстоит дело с примерами на рисунке 52? Тут не все благополучно. Комбинация в левой фигуре оправдана: в горизонтальном ряду, который образовался из совмещенных клеток, читается слово «По» — название реки в Италии. Комбинация в правой фигуре ничем не оправдана, так как сочетание букв «о» и «к» в поперечном ряду не составляет никакого осмысленного слова. В отличие от первой, вторая комбинация не может стать составной частью какого-либо кроссворда.
      В левой фигуре на рисунке 52 совмещенные клетки, образующие поперечный ряд со словом «По», представляют собой сдвоенный узел пересечений. Почему сдвоенный? Да потому, что состоит из двух смежных пересеченных клеток. А на рисунке 51 мы встречались и с более сложными узлами пересечений: строенными («Юта», «Ван») и даже счетверенным («Юкон»).
      Образец счетверенного узла пересечений показан и на рисунке 53, но здесь совмещенные пересекаемые клетки не вытянуты в ряд, как в примере со словом «Юкон», а собраны в четырехклеточный квадрат. Оригинальность этой комбинации в том, что каждый из четырех рядов, перевязанных таким узлом, соприкасается со своим соседом не одной, а двумя совмещенными пересекаемыми клетками.
      Кольцевые кроссворды
      Не всякий кроссворд — «крестословица». Бывают и такие, как на рисунке 54: любой из них скорее назовешь «кругословицей», так как слова в этих фигурах расположены кольцеобразно, по замкнутому кругу. Чтобы выде-
      Рис. 54.
      лить начальную букву в слове, ее помещают в клетку, помеченную риской, маленькой черточкой. Читается слово всегда по ходу часовой стрелки.
      Вот тебе для начала небольшое задание: прочитай семь слов, вписанных в фигуру на рисунке 54, а.
      Кольцевой кроссворд с виду похож на пчелиные соты. Он как бы собран из ячеек, одинаковых по форме и размерам, с равным количеством клеток в них. И так как они совершенно одинаковы, то при частичном наложении
      одной ячейки на другую какие-то клетки их полностью совместятся, что равносильно пересечению. Этого достаточно, чтобы получился кроссворд.
      В центре клеточной ячейки всегда оставляется свободное гнездо; в нем ставится порядковый номер слова.
      На рисунке 54 — три образца кольцевых кроссвордов: один сложен из шестигранников, другой — из шестиконечных звездочек, третий — из причудливых фигурок, формой своей напоминающих лепестки цветка. Ячейки фигуры на рисунке 55 сложены из квадратных клеток.
      Фигура с шестигранными ячейками самая ёмкая: в двадцати пяти клетках уместилось семь слов, в каждом из них по шести букв. Это указывает на обилие пересеченных клеток в фигуре.
      Шестигранная ячейка обладает еще одним интересным свойством: в некоторых ее клетках сходятся не по два, как обычно, а по три пересекающихся слова.
      Найди пять таких клеток в кроссвордной фигуре на рисунке 54, а.
      В любой ячейке этой фигуры ты найдешь сложный узел пересечений; в иных узлах совмещено по пяти пересекаемых клеток. Для шестибуквенных слов это, конечно, очень высокий процент.
      Нужно, однако, отметить и весьма существенный недостаток, присущий всем кольцевым кроссвордным фигурам: они составляются только из слов с одинаковым количеством букв. При обилии пересеченных клеток это очень ограничивает возможность продуманного подбора слов. А кроссворд, в который приходится вводить слова по необходимости, только потому, что более подходящих слов не нашлось, становится менее содержательным, а порой и совсем неинтересным.
     
      Плотность кроссвордной фигуры
      Сложные узлы пересечений увеличивают плотность клеточной фигуры. И этим не следует пренебрегать.
      Из двух кроссвордных фигур с равным количеством клеток лучшей считается та, в которой гуще, плотнее сеть переплетений. Признак, разумеется, формальный, но в головоломках весьма существенный. Преодоление технических трудностей, композиционное совершенство фигуры — одна из целей, которую ставит перед собой конструктор задачи.
      Когда говорят о плотности кроссвордной фигуры, то имеют в виду, конечно, не количество уместившихся в ней слов. Такая мерка была бы ненадежной. Слова в кроссворде попадаются разные — и длинные и короткие; длинных слов в кроссвордной фигуре всегда поместится меньше, нежели коротких.
      Есть другая мерка, более точная: отношение количества пересеченных клеток к общему количеству клеток в фигуре. Обычно это соотношение колеблется в пределах от 1:3 до 1:5.
      Если плотность фигуры ниже соотношения 1:5 (то есть пересекаемых клеток меньше одной пятой части всех клеток в фигуре), то для кроссворда это уже серьезный недостаток. Значит, нерасчетливо, неэкономно использованы возможности клеточной фигуры — она осталась недоразвитой.
      Рис 56.
      Плотность фигуры, превышающая соотношение 1:3, в кроссвордах встречается редко.
      На рисунке 56 — кроссвордная фигура очень высокой плотности: на сто тридцать одну клетку приходится сорок пять пересеченных клеток, больше одной трети. 6 эту красивую, абсолютно симметричную и очень компактную фигуру уже не вместишь больше ни одного клеточного ряда — она развернута полностью.
      Плотность кроссвордной фигуры легко определить и на глаз, не производя подсчетов. Если между двумя пересеченными клетками (назовем такой промежуток «интервалом») всюду, во всех рядах находится не больше двух простых, то есть непересеченных клеток, то это фигура высокой плотности, близкой к соотношению 1:3. Если же наряду с интервалами в одну и в две клетки
      встречаются интервалы в три и четыре клетки, то плотность ее не выше средней и близка к соотношению 1:4 или 1:5. Образец такой кроссвордной фигуры можно увидеть на рисунке 61: на сто пятьдесят две клетки здесь приходится тридцать две клетки пересеченных; это немногим больше, чем пятая часть от их общего количества. Конструкция фигуры легка, изящна и решена очень простыми средствами — в ней нет ни одного сложного узла пересечений.
      Кроссвордные фигуры с интервалами в пять и больше клеток следует считать уже неполноценными. Тратить время на них не стоит. Они неинтересны для составителя, так как слишком упрощают его работу. Да вряд ли интересно и решать такой примитивный кроссворд, изобилующий длинными, малопересеченными словами
     
      Кроссвордные уродцы
      Вот он, конкурсный кроссворд Наташи Родионовой, составленный на тему о знаменитых мореплавателях и путешественниках (рис. 57). Если говорить о его содержании, то лучшего и желать не надо: загаданы четырнадцать всемирно прославленных фамилий. Да и внешне задача выглядит нарядно: Наташа немного рисует, и рисунки ее отнюдь не плохи. Но кроссвордная фигура! .. Даже не читая надпись на уголке листа, сразу видишь, что фигура уродлива.
      Едва взглянув на дело рук своих, Наташа хватается за голову. Теперь, когда она кое-что знает о кроссвордах и технике их составления, ей трудно представить, как можно было в одной кроссвордной фигуре сделать столько ошибок.
      На ошибках учатся. Поэтому мы предоставляем Наташе возможность выступить строгим критиком собственной работы. Сделать это не так уж трудно — недостатков в кроссворде много, они бросаются в глаза.
      L Фигура бесформенна. Нет и признаков какой-либо системы в расположении клеточных рядов.
      2. В фигуре четыре «висячих» слова, причем три из них («Челюскин, «Чирикрв», «Магеллан») многосложные, что совсем уж непростительно.
      Рис. 57.
      3. Слово «Седов» вообще выпало из фигуры; в нем нет ни одной пересеченной клетки, поэтому оно оказалось полностью изолированным. Но в кроссворде изолированных слов быть не должно.
      4. Два слова — «Пири» и «Нансен», расположенные на одной вертикали, — поставлены вплотную друг к другу, что также не разрешается правилами. Между словами, находящимися в одном ряду, обязательно должна быть промежуточная черная клетка.
      5. Горизонтально расположенные ряды со словами «Головнин» и «Попов» сдвинуты вплотную, в результате чего образовалось шесть совмещенных, но непере-секаемых клеток, а мы уже знаем, что совмещенные клетки могут быть только в узлах пересечений. Таким образом, группа слов «Попов — Потанин — Магеллан» фактически тоже изолированна, связь ее с фигурой только кажущаяся.
      6. В слове «Крузенштерн» интервал между двумя пересеченными клетками очень велик, значительно больше нормального.
      Все это было отмечено Наташей. И к тому, что она сказала, мы ничего не могли добавить, кроме пожелания (оно относилось ко всем) не повторять в дальнейшем тех же ошибок.
      Но вот другой кроссворд (рис. 58), извлеченный мной из той же папки работ, присланных на конкурс головоломок и забракованных жюри. Про него не скажешь, что фигура бесформенна, что клеточные ряды соединены как попало. Наоборот, налицо строгий порядок в расположении горизонталей и вертикалей: из них составляются крупные фигурные буквы, из букв — слово, обозначающее тему головоломки. И оформлен кроссворд хорошо. С внешней стороны все бьет на эффект и кажется оригинальным, а кроссворд все-таки плох. Нарушен основной принцип кроссворда — цельность, единство его клеточной фигуры; она распадается на пять отдельных частей, на пять маленьких кроссвордиков. Из них только два еле-еле дотягивают до уровня элементарного «окошка», а остальные, в которых по два, по три слова, — совершенный примитив. О плотности такой фигуры и говорить нечего — она очень низка.
      Быть может, в этой головоломке хоть тема хорошо раскрыта? Но и этого не скажешь: слова в ней подобрались довольно-таки обыденные, отгадывать их вряд ли интересно.
      Правильно поступило жюри конкурса, бракуя красивые на вид, но беспомощно сделанные головоломки-пустоцветы.
      Уже не раз отмечалось, что в кроссвордах (как в чайнвордах и в других буквенных головоломках) загадываются не любые слова, а только имена существительные, нарицательные и собственные, всегда в единственном числе. Ограничение это обеспечивает порядок, которого придерживается и тот, кто составляет кроссворд, и тот, кто его разгадывает.
      Многие слова во множественном числе увеличиваются на одну букву, что не может не иметь значения, когда для каждого слова отведено определенное количество клеток. Зная, что слово может быть загадано только в единственном числе, мы сразу исключаем целый ряд подходящих по значению слов, каждое из которых, взятое во множественном числе, уместилось бы в отведенных клетках. Не будь такого правила, не избежать бы путаницы.
      Предположим, что загаданное слово — название одного из народов в республиках Средней Азии. В клеточном ряду семь клеток. Если бы не было «правила единственного числа», сюда подошли бы слова «туркмен», «таджики», «киргизы». Руководствуясь правилом, мы сразу исключаем два последних слова.
      Само собой разумеется, что правило это не распространяется на слова, которые употребляются только во множественном числе. Таким словам вход в кроссворд не воспрещен.
      Наложен запрет и на слова, производные от любого основного слова, — на уменьшительные или ласкательные. Принято загадывать, например, только полные имена людей: Петр, но не Петя и не Петька; Мария, но не Маруся и не Манечка. Исключением из этого правила могут быть лишь названия литературных произведений, картин, кинофильмов, имена персонажей из этих произведений: например, «Ванька», рассказ А. Чехова; «Аленушка», название картины В. Васнецова.
      Некоторые географические и астрономические названия состоят из двух слов: например, Северная Двина, Великий Устюг, Большая Медведица. Нередко встречаются и двойные фамилии: Мамин-Сибиряк, Римский-Корсаков. Подобные словосочетания не употребля-
      ются раздельно. Нельзя загадать просто «Двину», такого географического названия нет; есть Северная Двина и есть Западная Двина — разные реки, а потому и смешивать их нельзя. И «Медведица» в небе не одна — кроме Большой, есть и Малая Медведица. Загадывая любое из этих созвездий, нужно отвести в клеточной фигуре место для полного названия.
      Так же обстоит дело и с двойными фамилиями: если уж их загадывать, то только полностью.
      Но слишком длинные слова неудобны в кроссворде. Неудобство создает и то, что два слова приходится помещать слитно. Поэтому обычно таких словосочетаний избегают, и без них выбор слов достаточно обширен.
      И последнее, о чем не следует забывать: составляя головоломку, не полагайся всецело на свою память — она может тебя подвести. С некоторыми излишне самонадеянными составителями кроссвордов это нередко случалось. Станешь проверять слова, а они с ошибками: вместо «винегрета» загадан «венигрет», вместо «дирижера» — «дерижор». Вот и отгадывай тут! Попадет неверная буква в пересеченную клетку и сбивает с толку отгадчика. Грамотный человек, доверяясь составителю кроссворда, не скоро поймет, что зря теряет время, отгадывая исковерканное невеждой слово.
      Как бы ты ни был уверен, что написал слово правильно, не поленись еще раз убедиться в этом: загляни в словарь, чтобы совесть была спокойна.
     
      Сделай сам!
      1. В клеточной фигуре на рисунке 56 находятся рекордные для кроссвордных фигур узлы пересечений, насчитывающие по семи совмещенных клеток. Найди их.
      2. Перечерти фигуры кольцевых кроссвордов, изображенные на рисунках 54, б и 54, в. Подбери слова.
      3. Реши головоломку «Как разместить слова?» (рис. 55). В квадратные ячейки кольцевого кроссворда впиши слова, обозначенные девятью рисунками, расположенными вокруг клеточной фигуры. Начальные буквы слов ставь в клетки, отмеченные рисками.
      Мифы Древней Греции
      В клетки горизонтальных рядов (рис. 59) впиши слова следующих значений:
      1. Бог подземного мира, владыка «царства теней усопших».
      2. Дочь богини облаков Нефелы, утонувшая в море, названном потом ее именем.
      3. Нимфа, властительница острова, на котором странствующий Одиссей спасся после кораблекрушения.
      4. Дочь троянского царя Приама, обладавшая пророческим даром.
      5. Прекрасная девушка, созданная Гефестом по велению богов и посланная ими на землю с сосудом, наполненным бедствиями.
      6. Остров, родина Одиссея.
      Если клетки горизонтальных рядов заполнены правильно, то в выделенной вертикали получится седьмое слово — название одного из величайших произведений древнегреческого эпоса.
     
      Двенадцатое слово, или кроссчайнворд с сюрпризом
      (Игра-головоломка)
      Клеточную фигуру, изображенную на рисунке 60, узнать нетрудно: это чайнворд. Но чайнворд не простой — цепочка слов, петляя, в трех местах пересекает самое себя. Такая форма головоломки называется кроссчайнвордом.
      Вот значения слов, в нем загаданных: 1. Мера времени. 2. Хищная птица. 3. Узкая полоска света. 4. Принадлежность путешественника. 5. Город на Аляске.
      6. Город в Италии. 7. Степень нагрева. 8. Вечнозеленое дерево с ароматичными листьями. 9. Механическое повреждение ткани тела. 10. Архитектурная деталь. И. Бахчевая культура. 12. Вид задания. 13. Дикий лесной бык, родственник бизона. 14. Один из знаков Зодиака. 15. Механизм для перемещения грузов. 16. Морское млекопитающее. 17. Вещество, применяемое при отделке деревянных, металлических и кожаных изделий. 18. Водное сооружение. 19. Прохладительный напиток. 20. Жилище. 21. Старинное холодное оружие. 22. Трикотажное изделие. 23. Одно из названий тетерева.
      Этот кроссчайнворд можно решать не только в одиночку. Фигура у него особенная: она может послужить игровым полем для проведения интересного состязания между двумя игроками. Организуй такую встречу, когда к тебе придут товарищи, а сам будь судьей в их поединке. Но сначала пусть каждый вычертит для себя точно такую же клеточную фигуру, несколько увеличив ее размеры. Сделать это совсем легко, когда есть бумага в клетку.
      Фигура заполняется с двух ее концов одновременно — противники движутся (каждый на своем игровом поле) навстречу друг другу. Поэтому вначале надо договориться: кому вести игру с левого конца фигуры, кому — с правого.
      Тот, кто ведет игру с левого конца фигуры, переносит на свой чертеж только те порядковые номера, которые находятся внутри клеток. Кто ведет игру с правого конца фигуры, переносит на свой чертеж лишь те порядковые номера, которые находятся с наружной стороны клеток.
      Рис. 60.
      Оба противника отгадывают и вписывают в клетки фигуры одни и те же слова, начиная с 1-го, что вполне уравнивает их шансы на выигрыш.
      Победу в этом поединке одержит тот, кто раньше доберется до середины фигуры и впишет 12-е слово.
      А дальше? Ведь фигура рассчитана на двадцать три слова. Почему же не отгадываются остальные?
      Но в этом нет необходимости. Дальше пойдут те же слова, но только в обратной последовательности и «вывернутые наизнанку», то есть как бы написанные задом наперед. Так, например, чтобы получить 13-е слово, нужно в 11-м буквы поставить в обратном порядке. В перевернутом 10-м слове найдем 14-е, и т. д. Проделав этот опыт с перевертыванием слов до конца, легко убедиться, что вторая половина кроссчайнворда (для любого из противников) разгадывается автоматически,
      разумеется, при условии, что первая половина решена правильно.
      А значения слов, начиная с 13-го и кончая 23-м, даны не напрасно — они пригодятся для контроля на случай каких-либо ошибок при решении головоломки
     
      Схватка на кроссвордной поле
      (Настольная игра)
      Задача участников этой игры состоит в том, чтобы заполнить кроссвордную фигуру словами. Каждый стремится при этом получить возможно большее количество очков и стать победителем состязания.
      На рисунке 61 — удобная для такого состязания кроссвордная фигура. Так как она превращается в игровое поле, ее нужно вычертить на большом листе бумаги, увеличив размеры клеток до 2,5X2,5 сантиметра. Затем нарезать из той же бумаги сотни две квадратных марок размером 2X2 сантиметра. Марки понадобятся для того, чтобы в ходе игры писать на них буквы и заполнять ими клеточные ряды. Кроссвордная фигура еще не раз послужит игровым полем для таких состязаний — клетки ее должны оставаться чистыми.
      Вот и все, что нужно подготовить заранее. Теперь можно приступить к игре. Она проводится с различным количеством играющих (2—5).
      Правила игры
      1. Кроссвордная фигура заполняется словами, в которых, кроме какой-либо одной заданной гласной буквы, многократно повторяющейся («а» или «о»), других гласных нет1. Соблюдение этого условия облегчает составление кроссворда.
      2. Участники игры устанавливают очередность, в которой они будут делать ходы. Каждый игрок в свой ход
      1 Составление кроссвордов из слов с другими многократно повторяющимися гласными буквами («е», «и», «у», «я») не рекомендуется, так как подобных слов сравнительно мало — их не хватит для заполнения фигуры.
      Рис. 61.
      может вписать в любой клеточный ряд фигуры только одно слово, которое должен иметь наготове. На обдумывание времени не дается, и если игрок сразу не может использовать свой ход, он его пропускает.
      Вписать слово — значит написать его на марках и заполнить ими тот или иной клеточный ряд.
      3. За каждое слово, вписанное в фигуру, независимо от его величины, игроку начисляется одно очко. Если это слово пересекает кем-либо ранее вписанное слово, то за
      каждое пересечение игроку дополнительно начисляется еще по одному очку. (Запись очков ведет один из игроков, выполняющий обязанности судьи.)
      Пример. Предположим, что «окошко» на рисунке 62, а — часть игрового поля. Игрок, вписавший в верхнюю горизонталь первое слово «барабан», получает одно очко. Два следующих игрока, допустим, заполняют оба вертикальные ряда; каждый из них получит по два очка: одно — за вписанное слово, другое — за пересеченную букву в нем (рис. 62,6). Игрок, которому принадлежит следующий ход, закрывает нижнюю горизонталь — скажем, словом «каравай» — и получает за это уже три очка: одно — за самое слово и два — за пересеченные буквы в нем.
      Рис. 62.
      4. Бывает и так, что никто из игроков не может подобрать подходящее слово к незаполненному клеточному ряду (а таких рядов в фигуре может оказаться несколько), и тогда все вынуждены пропускать ходы, В этом случае любому игроку в его очередной ход разрешается произвести замену одного или двух ранее вписанных слов другими словами, позволяющими преодолеть возникшее затруднение. Заменять разрешается не более двух слов одновременно и во всех случаях с согласия остальных участников игры.
      Пример. В положении на рисунке 62,в никто из участников игры не находит слова для нижней горизонтали с буквами «т» и «а» в пересеченных клетках. Один из игроков производит следующую перестановку: слово «Арзамас» заменяет словом «аппарат», а слово «граната» — словом «Спартак», Теперь, когда в обеих пересеченных клетках нижней горизонтали находится буква «а», подобрать сюда подходящее слово уже нетрудно; например, «караван» или «бальзам».
      Игрок, сумевший произвести такую перестановку, будет щедро вознагражден. Он получит по одному очку за каждое вновь вписанное в фигуру слово и по одному очку за каждое пересечение в этих словах.
      Пр им ер. Слово «аппарат» (рис. 62, а) принесет ему два очка (самое слово + одно пересечение со словом «балаган»); слово «Спартак» даст тоже два очка (самое слово + одно пересечение со словом «аппарат»); последнее слово (в нижней горизонтали), ради которого и делалась перестановка, дает три очка (самое слово + два пересечения). А всего в результате этой комбинации игрок прибавит к своему счету сразу семь очков.
      Игра заканчивается, когда вся кроссвордная фигура будет заполнена словами. В этом состязании на сообразительность и находчивость победит тот, кто наберет наибольшее количество очков.
      Пример заполнения фигуры словами с многократно повторяемой буквой «о» см. на стр. 242.
      Можно проводить игру и не ограничивая ничем выбор слов, как в обычном кроссворде, но ход игры в этом случае несколько усложнится, подбирать слова будет труднее.
     
      РЕБУСЫ
      Занятие 8-е
      Из всех головоломок ребус пользуется, пожалуй, самой широкой известностью. Он привлекает к себе внимание красочностью, затейливым внешним видом и в большинстве случаев несложным ходом решения. Чего только не намешано в ребусном калейдоскопе! Изображения различных предметов перемежаются хитроумными комбинациями из букв и чисел, геометрическими фигурами, знаками условных обозначений. Не зная ребус-ного шифра, не скоро разберешься в этой забавной путанице.
      Из истории ребуса
      Слово «ребус» произошло от латинского «res», что значит «вещь» или «предмет». Если это слово взять в творительном падеже множественного числа, то получится: по-латински — «rebus», а по-русски — «вещами», «предметами».
      Вероятно, из всех имен существительных слово «ребус» единственное, которое употребляется только в творительном падеже.
      Название довольно-таки странное, но вполне объяснимое: своеобразие ребусного письма как раз в том и состоит, что слова в нем обозначаются изображениями разных предметов, то есть действительно «вещами»
      «Ребус» как слово, имеющее самостоятельное значение, впервые возникло в XV веке во Франции, но вначале имело совсем не тот смысл, который ему сейчас придается. Прежде чем стать рисованным «загадочным письмом», он запомнился жителям французских городов того времени как веселое балаганное представление на ежегодных карнавальных праздниках. Обычно это были сценки на местную злобу дня — далекие предки современной сатирической клоунады. Нечто вроде театрализованной загадки, в которой вещи не называются своими именами и все иносказательно.
      В аллегорической форме, прибегая к намекам и недомолвкам, комедианты остроумно высмеивали важных особ города, их слабости и неблаговидные поступки. Доставалось взяточникам, ротозеям, обжорам. Такие представления на народных гуляньях назывались тогда ребусами, потому что латинское слово «res» употребляется и в смысле «дело»: выступления комедиантов воспринимались как потешные обозрения «о делах, которые творятся».
      Позднее остроумная загадка-шутка становится модным увлечением, быстро проникает в повседневную жизнь горожан. Изменяется характер ребуса: он приобретает вид каламбура, анекдота, построенного на игре слов. Это порождает юмористический рисунок в присущей ребусу иносказательной трактовке. Выражению, которое обычно употребляется в переносном смысле, придается буквальный смысл: «нагрел руки», «вылетел в трубу», «сел в лужу». Число 5, обведенное квадратной рамкой, выдается за число 25 («пять в квадрате»).
      В XVI веке рисованный ребус уже известен в других странах: в Англии, Германии, Италии. Возникают рукописные сборники; в оформлении их принимают участие профессиональные художники.
      В 1582 году во Франции выходит в свет первый печатный сборник ребусов, составленный Этьеном Та-буро и выдержавший несколько изданий. Рисунки ребус-ного характера можно было видеть тогда на вывесках некоторых харчевен и кабачков, на крышах домов, у входных калиток. В Лондоне, в Вестминстерском аббатстве, ребус долгое время украшал крышу одной из часовен.
      В России ребусы появились только в середине прошлого столетия. Они были тогда во многом еще несовершенны. Первые составители этих головоломок, изображая те или иные предметы, не всегда считались с правилами правописания слов, обозначаемых рисунками.
      Случалось, что сходство выдерживалось только в произношении. Так, например, сочетание рисунков «конь», «чай», «тесьма», «розы» обозначало выражение: «Кончайтесь, морозы». Или: «лоб», «нули» — «лопнули».
      Столь бесцеремонное искажение текста, понятно, не могло не вызывать справедливых нареканий со стороны читателей. Тогда ребусы стали делать с узаконенными поправками: ненужная буква выносилась над рисунком и перечеркивалась как лишняя, а рядом с ней ставилась та буква, которая требовалась. Варварский способ этот до сих пор еще кое-где применяется, уродуя внешний вид головоломки.
      Ребус прошел большой путь своего развития. За это время техника составления ребусных задач обогатилась множеством разнообразных приемов. Многие из них прочно утвердились и стали правилами,
      Ребус и шарада
      Начав разговор о ребусе, нельзя не вспомнить и о шараде. Обе эти головоломки находятся в близком родстве, хотя с виду они и не похожи друг на друга: шарада — текстовая задача, ребус — рисованная.
      Как и ребус, и почти в одно время с ним, шарада впервые появилась во Франции в виде игры в загадки. Но это были не простые загадки. Своеобразие их состоит в том, что слово, которое требуется загадать, предварительно разделяют на части; каждая часть загадывается отдельно, а потом дается какое-либо замысловатое определение всему слову в целом. Разумеется, такое дробление слова возможно лишь в том случае, если каждая частица его будет иметь самостоятельное значение, то есть будет тоже словом, которое можно как-то объяснить.
      Рис. 63.
      Таких слов, делимых на осмысленные части, есть не мало: «вол — окно», «вино — град», «мышь — як», «кит — ель»... Перечень этот легко продолжить. Слово можно разделить и так, что составной частью его будет буква; ее ведь тоже можно загадать отдельно как союз, или предлог, или, наконец, просто как гласную или согласную.
      Например: «пар-о-воз», «пир-а-ми-дон».
      Придумывание шарад становится одним из излюбленных развлечений в аристократических салонах.
      Головоломка совершенствуется, обретает изящную ли-5 тературную форму, излагается преимущественно в стихах.
      Вот образец современной русской шарады:
      В середине — лакомство, сладкое на вкус,
      По краям находятся нота и союз.
      В кабинет химический если ты зайдешь,
      То, конечно, целое сразу там найдешь.
      Разгадывается она так: ре-торт-а.
      Части слова, загаданного в шараде, иногда именуют-ся «слогами»:
      Первый слог — маленький зверок,
      Слог второй — зверь большой... (Мышь-як).
      Слог в шараде это не то же самое, что слог в грамматике. Шарадный слог не всегда совпадает с грамматическим делением слова по слогам. Этого совпадения нет, например, в шараде на слово «ре-торт-а». Слово «китель» в шараде будет состоять из таких слогов: китель. В диктанте за такой перенос не похвалят. Но у шарады своя «грамматика».
      От шарады до ребуса, как говорится, рукой подать. Тот же самый способ разделения слова на его составные части лежит и в основе ребусной головоломки. В самом деле, шарада, если составные части ее можно изобразить рисунками, легко превращается в ребус (рис. 63). Это самая простейшая его форма: что показано на рисунке, то и читается полностью.
      Но подбирать такие комбинации нелегко, в особенности, когда зашифровывать приходится не одно какое-нибудь слово, а целую фразу. Требовались другие, более гибкие приемы составления ребусного письма. И они были найдены.
      KOHEЦ ФPAГMEHTA КНИГИ

 

 

НА ГЛАВНУЮТЕКСТЫ КНИГ БКАУДИОКНИГИ БКПОЛИТ-ИНФОСОВЕТСКИЕ УЧЕБНИКИЗА СТРАНИЦАМИ УЧЕБНИКАФОТО-ПИТЕРНАСТРОИ СЫТИНАРАДИОСПЕКТАКЛИКНИЖНАЯ ИЛЛЮСТРАЦИЯ

 

Яндекс.Метрика


Творческая студия БК-МТГК 2001-3001 гг. karlov@bk.ru