Сборник диктантов
для вспомогательной школы

DjVu

      ПРЕДИСЛОВИЕ
      Сборник диктантов предназначен для учителей I — IV классов вспомогательной школы. Он составлен в соответствии с программой по русскому языку и действующими учебниками этих классов.
      Цель сборника — дать учителю материал для практических упражнений по выработке у умственно отсталых детей орфографических навыков.
      В сборник включены диктанты различных видов, основная часть которых является обучающими.
      Наибольшее внимание составители уделили предупредительным диктантам, поскольку в общей системе работы по формированию у учащихся орфографических умений и навыков упражнения по предупреждению ошибок занимают ведущее место.
      Предупредительные диктанты могут проводиться в двух вариантах: зрительные и слуховые.
      Зрительные предупредительные диктанты должны занять прочное место во вспомогательной школе. Этот вид диктанта дает возможность сочетать предварительный анализ орфограмм с глобальным зрительным восприятием слова.
      Проведение зрительного диктанта возможно уже в первом классе. Слова или предложения записываются учителем Яа доске или составляются из букв разрезной азбуки (в качестве зрительной основы для работы могут быть использованы тексты букваря). Учащиеся проговаривают слова по слогам, подсчитывают количество букв. Запись на доске закрывается, а учащиеся выкладывают слово (предложение) из букв разрезной азбуки у себя на партах или записывают в тетрадях (возможно совмещение того и другого). Запись открывается, и учащиеся проверяют написанное.
      Очень важно уже в первом классе научить детей самостоятельно сверять текст на доске и запись в тетрадях, видеть допущенные ошибки и исправлять их.
      Во втором классе важно приучать детей при разборе текста, записанного на доске, самостоятельно выделять слова со знакомыми орфограммами. В связи с этим вопросы типа: почему в слове «день» на конце написан мягкий знак? Почему слово «Коля» пишется с большой буквы? — в дальнейшем должны быть заменены вопросами более общего характера, а именно: на какое еще слово надо обратить внимание? Какие слова в этом предложении вы должны разобрать? И т. д. Такого рода вопросы подготавливают учащихся к анализу текста, воспринятого на слух, а в перспективе развивают умение самостоятельно замечать орфограммы в тексте. Без последовательного формирования данного умения (в процессе работы с каждой орфограммой) выработка у умственно отсталых учащихся орфографических навыков, основанных на осознанном усвоении правила, практически невозможна.
      Вторичное объяснение орфограммы выполняется теми школьниками, которые допустили ошибки.
      При проведении слуховых предупредительных диктантов учащиеся сначала по указанию учителя, а затем все более самостоятельно выделяют из продиктованного предложения трудные для написания слова. Слова анализируются. При этом анализ может быть фонетический, если написание слова не расходится с произношением, или орфографический, если слова пишутся в соответствии с определенным правилом.
      В первом и частично во втором классе для активизации контроля за правильностью записи слов учитель может предложить учащимся после устного анализа выложить на парте предложения из полосок различной длины или условных знаков (количество слов, слогов, букв). Для экономии времени можно ограничиться только выкладыванием условных обозначений букв. В процессе записи диктанта учащиеся по требованию учителя соотносят количество условных значков и букв, написанных ими в каждом слове.
      При проведении предупредительных диктантов необходимо постоянно использовать прием проговаривания слов по слогам в соответствии с их написанием. Желательно, чтобы про-говаривание завершало работу по анализу слов, предшествуя их записи. При использовании приема проговаривания в работу по запоминанию графического образа слова включается еще один анализатор — речедвигательный.
      Составители сборника не выделяли в специальный раздел материал для объяснительных диктантов, считая, что для них можно использовать тексты предупредительных диктантов и комментированного письма.
      Объяснительные диктанты можно проводить тогда, когда учащиеся уже справляются с анализом текста, находящегося перед их глазами, и умеют коллективно выделять орфограммы на слух.
      Сущность объяснительного диктанта заключается в том, что сначала учитель диктует предложение, учащиеся записывают его, а затем объясняют каждую орфограмму,
      В условиях вспомогательной школы этот вид диктанта будет выполнять свои функции только в том случае, если учащиеся научатся еовмещать две операции: вести запись и одновременно осуществлять ее орфографический анализ.
      Для устранения бездумной записи диктуемого, свойственной умственно отсталым детям, можно использовать такой прием, как подчеркивание (или любой другой способ выделения) опознанных учеником орфограмм. Учитель обязательно комментирует ход работы школьников н одобряет тех, кто выделяет слова в момент письма, а не после его окончания.
      После записи предложения учащиеся разбирают написанное, называют орфограммы, формулируют правило. Учитель одобряет правильно работающих детей, что в свою очередь стимулирует работу других. Нужно следить за тем, чтобы учащиеся не выполняли работу механически. Прием проговаривания сохраняется и здесь.
      Объяснительный диктант может быть использован уже на третьем году обучения, при повторении материала второго класса.
      Выборочный диктант проводится так же, как и объяснительный, с той лишь разницей, что записи подлежат только слова с орфограммами, анализ которых является целью урока.
      Выборочный диктант достаточно сложен для умственно отсталых учащихся. Он требует от них, во-первых, умения сосредоточить свое внимание только на тех орфограммах, которые включают изученное правило, во-вторых, хорошего знания признаков, по которым можно выделить нужную орфограмму, в-третьих, умения применить к узнанной орфограмме изучаемое правило.
      Подготовка к этой сложной умственной деятельности должна вестись постепенно на протяжении длительного времени.
      Сначала учащиеся с помощью учителя осуществляют выбор орфограмм перед записью текста. Фактически выборочный диктант во втором классе носит характер предупредительного. При этом в качестве материала для анализа используются только фонетические темы: различение звонких и глухих согласных, мягких и твердых согласных, л — р, с — ш; слова с непроверяемой безударной гласной и т. д. При повторении этого материала в третьем классе учащиеся уже могут выделить нужные слова, записать их, а затем коллективно проанализировать правильность записи. Каждая вновь изученная орфографическая тема требует от учителя возвращения к совместному выделению слов и их предварительному анализу.
      Следующий вид диктантов, помещенных в сборнике, — это так называемые самодиктанты.
      С точки зрения орфографического анализа этот вид диктантов наиболее легкий по сравнению с предыдущими. По своему характеру самодиктанты напоминают словарные диктанты. Однако в отличии от последних слова для записи учителем не даются. Учащиеся должны сами, исходя из смысла и рифмы двустишия или четверостишия, найти подходящее слово и записать его, применив к нему изучаемое правило.
      Самодиктанты интересны тем, что, кроме решения орфографической задачи, они занимательны для учащихся, вносят эмоциональную разрядку в урок, развивают элементы творческой сообразительности.
      Комментированное письмо выделяется в сборнике в самостоятельный раздел с третьего класса.
      Сложность комментированного письма для умственно отсталых учащихся заключается в том, что орфографический анализ слова и его запись должны протекать одновременно и достаточно быстро. Ученик, вызванный для комментирования, объясняет правило написания слова, проговаривает слово по слогам, а затем все вместе записывают его в тетради.
      Комментированное письмо — важный и нужный вид работы, так как позволяет добиваться осознанного применения правил, тренирует быстроту реакции учащихся, активизирует слуховые, речедвигательные, моторные и зрительные анализаторы.
      Творческие диктанты также включены в сборник с третьего класса. Они могут быть использованы не только в качестве упражнений для формирования навыков правописания, но и как средство развития речи учащихся. При их проведении внимание учителя должно быть направлено на то, чтобы школьники учились правильно выражать свои мысли отдельными предложениями или связным текстом и орфографически грамотно передавать их на письме.
      В отличии от общеобразовательной школы вся работа с этими диктантами в младших классах вспомогательной школы осуществляется коллективно.
      Материал для творческих диктантов с третьего по четвертый класс постепенно усложняется. Сначала в диктанты этого вида включаются слова, с которыми надо составить отдельные предложения. Затем вводятся деформированные тексты с пропуском некоторых слов, и, наконец, предлагаются опорные слова, с которыми нужно составить предложения, объединив их общим сюжетом.
      Предложения оцениваются с точки зрения смысла, правильности построения и наличия слов с изучаемой орфограммой. По возможности учащимся предоставляется максимальная самостоятельность в отборе лучших вариантов предложений и в обосновании этого отбора. Позднее учитель обратит внимание учащихся и на другие критерии оценки: новизну темы предложения, использование более сложной синтаксической конструкции (распространенные предложения, однородные члены) и т. д. Отобранное предложение диктуется учеником, который его составил, и записывается учащимися класса.
      Примерно в такой же последовательности идет работа с творческими диктантами по опорным словам. Разница заключается только в том, что учитель зачитывает все слова сразу для установления темы рассказа и его озаглавливания. Затем учащиеся работают с каждым продиктованным словом отдельно. В оценку диктанта включается еще один критерий :| отражение в составленном предложении названной темы.
      Чтобы облегчить учащимся работу по составлению тематически связанных предложений, можно использовать картину на данную тему.
      Как и при проведении предыдущих видов динтанта, учащиеся по слогам проговаривают слова перед записью или после нее в зависимости от той цели, которую ставит учитель. Что же касается орфографического разбора, то при проведении творческого диктанта он должен быть предельно сокращен. Внимание обращается прежде всего на изучаемую орфограмму.
      Контрольные диктанты предназначены прежде всего для проверки и учета знаний учащихся. Количество слов в них дано в соответствии с требованиями программы.
      Контрольный диктант является самым напряженным видом работы для умственно отсталых детей. В связи с этим время, которое он занимает на уроке, не должно превышать 20 — 30 минут в зависимости от состава учащихся и года обучения. Не следует проводить диктант на последующих уроках, когда общее утомление учащихся не позволит выявить точную картину их умений.
      Текст, предназначенный для контрольного диктанта, дважды читается учителем, затем выясняется понимание учащимися содержания прочитанного, после чего они приступают к записи каждого диктуемого предложения. Учитель должен орфоэпически правильно читать текст, стремясь к тому, чтобы учащиеся удерживали в памяти продиктованное предложение. После окончания диктанта текст еще раз читается учителем для того, чтобы учащиеся внимательно проверили написанное.
      Учитывая, что умственно отсталые дети, как правило, механически перечитывают текст, не умея использовать по-, вторное чтение для проверки орфограмм, учитель после сдачи работ спрашивает детей об их затруднениях в написании слов диктанта. За ответом на поставленный учеником вопрос учитель обращается к остальным учащимся класса или выслушивает мнение самого спрашивающего. В любом случае необходимо добиваться обоснованного доказательства. Вопросы каждого ученика должны быть поощряемы, так как они свидетельствуют о наличии вдумчивого отношения к записи текста, что очень важно в развитии навыка самоконтроля у учащихся вспомогательной школы. Если на первых порах дети не могут выделить затрудняющие их орфограммы, учитель сам предлагает несколько слов из диктанта для анализа.
      Поскольку умственно отсталые учащиеся не в состоянии овладеть умением свободно оперировать правилами в пределах неограниченного круга слов, каждая орфографическая тема сборника открывается словарем, включающим необходимое количество слов, правописание которых должно быть усвоено учащимися. Такое ограниченное применение изучаемых правил необходимо в условиях вспомогательной школы. В текстах различного вида диктантов использованы все предлагаемые слова, а наиболее употребительные повторяются неоднократно.
      В конце сборника помещены загадки. Их соотнесение с определенной темой основывается на орфограмме слова-отгадки. Материал загадок можно использовать в качестве игровых моментов урока, для проведения словарных диктантов, а также как упражнения, направленные на развитие речи и мышления учащихся.
     
      I КЛАСС.
     
      ВТОРОЙ ЭТАП ОБУЧЕНИЯ ГРАМОТЕ
      ЗРИТЕЛЬНЫЕ И СЛУХОВЫЕ ПРЕДУПРЕДИТЕЛЬНЫЕ ДИКТАНТЫ.
     
      Слова.
      Мама, сама, сам, сом, ухо, уха, муха, сухо, сух, сох, мох, Маша, Саша, сушу, шум, мала, мал, мало, ушла, сало, лом, Луша, мы, усы, осы, мыла, мыл, малы, на, наша, наш, нас, луна, умна, умны, ноша, нос, он, сон, сын, уснул, сосны, рама, рана, рано, ура, Шура, Мура, Мара, Лара, Лора, норы, рыла, рыл, шар, хор, сор, сыр, рос, Рома, сыро.
     
     
      Слоги и слова (для дифференциации).
      Саша. Сушу. Нас — наш. Сам — шар. Сухо — Шура. Сом — сон. Маша — наша. Рама — рана. Мама — наша. Мох — нос. Рамы — раны. Лара. Рыла. Ушла — Шура. Лом — рос. Сало — сыро. Малы — норы. Малы — шары.
     
      Предложения.
      Наша Мура. У Муры усы.
      Рано. Мама ушла.
      Сын мал. Мама мыла сына.
      Муха мала. Осы малы.
      Рос мох. Мох сох. Он сух.
      Сало у Шуры. Сыр у Лоры.
      Саша мал. Он уснул.
      Шар у Мары. Шар у Шуры. У нас шары.
      Ноша у мамы. На, сын, ношу. Ноша у сына.
      ас — аш са — ша су — шу со — шо
      ом — он ма — на му — ну мо — но мы — ны
      ла — ра лу — ру ло — ро лы — ры
     
      ТРЕТИЙ ЭТАП ОБУЧЕНИЯ ГРАМОТЕ
      ЗРИТЕЛЬНЫЕ И СЛУХОВЫЕ ПРЕДУПРЕДИТЕЛЬНЫЕ ДИКТАНТЫ.
     
      Буква к.
      Слова.
      Рак, мак, мок, сук, лук, урок, сынок, окна, каша, рука, мука, норка, мышка, Мурка, марка, сумка, соска, кол, ком, косы, корка, кошка, куры, кусок, кукла.
     
      Слоги и слова (для дифференциации).
      ах — ак ха — ка
      ох — ок хо — ко
      ух — ук ху — ку
      Бах — бак. Сох — сок. Мох — мок. Сух — стук. Муха — мука. Уха — рука. Хор — ком.
      Ир едложения.
      Кошка Мурка. На, Мурка, кашу.
      Сынок мал. На, сынок, соску.
      Сумка у мамы. Кукла у Мары.
      Кукла Маша. У куклы косы.
      Мыло у Лары. Лара мыла окна.
      Мука у Мары. На, мама, муку.
      Каша у Шуры. Каша курам.
      У Шуры рос лук. У Ромы рос мак.
     
      Буква п.
      Слова.
      Пар, пол, суп, папа, Паша, пара, лапа, упал, пух, лампа, лапка, лапша, папка, полка, палка, шапка, Пушок.
      Предложения.
      Папка у Ромы. Лора, на папку.
      На, Лара, лампу. Лампа упала.
      Лапа у Пушка. Лапка у Мурки.
      Лара сама мыла пол. Пол сох. Пол сух.
      Паша мал. Он упал.
      Шапка у Ромы. Шапка мала.
     
      Буква т.
      Слова.
      Ты, кот, рот, сыт, тут, тук, ток, так, там, утка, утро, Ната, Тома, кусты, пусты, пуста, карта, парта, туман, топ-топ, пахнут.
     
      Слоги и слова (для дифференциации).
      ас — ат са — та
      ос — от со — то
      ус — ут су — ту
      сы — ты
      Сыты. Сам — там. Сок — ток. Рос — рот. Сух — тут. Уснул — утро.
     
      Предложения.
      Тут кот. Там мышка.
      На, Рома, суп. На кашу. На сок. Рома сыт.
      У нас урок. Рома у карты.
      Утро. Мама ушла рано.
      У Томы сумка. Сумка пуста.
      Тома мыла парты. Ната мыла пол. Так, Тома. Так, Ната. Утро. Сыро. Туман.
      У папы ноша. Папа устал.
      Ната мала. Ната топ-топ. Ната устала.
      Тут кусты. Там кошка Мурка. У Мурки кусок сала.
      Паша тук-тук. Тома топ-топ. У нас шум.
      У мамы сумка. Там лук. Там сыр. Там мука.
     
      Буква и.
      Слова.
      Ира, Ким, мир, мил, лил, пил, рис, икра, Сима, Тима, Нина, Мила, Миша, Рита, Кира, липа, лисы, сани, кони, руки, тихо, пилы, Орлик, тапки, нитки, киска, кисти, кости, пилка, Шарик, миска, мишка, шашки, кинул, купил, пилит, пишут, пылит, носит, косит, катит, кормит, Марина.
     
      Слоги и слова (для дифференциации).
      мы — ми ры — ри пы — пи
      сы — си ны — ни
      лы — ли ты — ти
      Мыл — мил. Мыла — Мила. Рыл — рис. Рыла — Рита. Сыро — Сима. Умны — кони. Рамы — сами. Шары — шарик. Косы — косит. Пылит — пилит. Куклы — липы. Мышка — мишка. Кусты — кости.
     
      Предложения.
      Папа купил еыну шашки.
      Наш Рома мил. Он тихо уснул.
      Тут миска. Ким налил суп.
      У мамы сумка. Мама купила рис и утку.
      Тут липы. Там кусты.
      Лисы рыли норы. Там сухо.
      У Ромы кот Тишка. Рома кормит Тишку.
      У нас Орлик. Саша пас Орлика.
      У Риты и Шуры кони. Но, кони!
      Паша кинул палку. На, Шарик, палку.
      Марина катит ком. Ух!
      Нина мала. Нина носит куклу. Нина куклу кормит.
      Тима мал. Он катит санки. Там мишка.
      У Симы папка. Там марки.
      Тут миска. У миски киска. На, киска, кашу.
      Мила — уа-уа. Мама носит Милу. Усни, Мила.
      У нас уроки. Тихо, Тома и Марина пишут.
     
      Буква з.
      Слова.
      Лиза, роза, козы, Зина, зимы, замок, тазик, Тузик, лазит, Мурзик, узоры.
     
      Слоги и слова (для дифференциации).
      са — за сы — зы
      со — зо си — зи
      су — зу
      Осы — розы. Сор — узор. Сима — Зина. Косы — козы. Носик — тазик. Сам — замки.
     
      Предложения.
      Папа купил замок.
      У мамы тазик. У мамы мыло. Мама мыла окна.
      Тут тазик. Тут мыло. Лиза мыла руки.
      Тут розы. Розы пахнут.
      Зина кормит Мурзика. Мурзик сыт.
      У Зины утки и куры. Зина их кормит.
      Зима. У Лизы и Шуры санки.
      На, Мурзик, сало. На, Тузик, кости.
     
      Буква в.
      Слова.
      Вот, вол, ивы, ива, вата, ваза, ваша, Вова, выла, совы, вилы, вили, Иван, волны, волки, вилка, вишни, вытри, высок, варит, ловит, возит.
      Предложения.
      Вот ваза. Там вишни. На, Вова, вишни.
      У Вовы сумка. Там вата. Вова — санитар.
      Лора мыла миски и вилки. Тома, вытри их.
      Зима. Вот санки. Вова возит Милу.
      Вот ивы и липы. Вот кусты.
      Вот сом. Вот лук. Мама варит уху.
      Совы на суку. Совы — ух-ух.
      Ива суха. Иван пилит иву.
      Зима. Выли волки.
      Вова — кот. Лиза — мышка. Вова ловит Лизу.
     
      Буква ж.
      Слова.
      Жар, жук, жара, жало, Жора, лужа, кожа, сажа, жарко, жалко, нужны, лужок, жарит, жалит, журнал.
     
      Слоги и слова (для дифференциации).
      ша — жа за — жа
      шо — жо зо — жо
      шу — жу зу — жу
      Шар — жар. Каша — кожа. Саша — сажа. Луша — лужа. Шум — жук. Шура — журнал. Пушок — лужок. Шапка — жарко. Шарик — жарит. Лиза — лужа. Узор — Жора. Ваза — сажа.
     
      Предложения.
      Жара. Жуки — ж-ж-ж. Осы — з-з-з. У ос жало.
      У Лизы жар. На, Лиза, сок.
      У ивы лужа. Там козы. Козы пили.
      Вот лужок. Там Жора пас Орлика.
      Вот полка. Там лампа и журнал.
      Ким катит ком. Киму жарко.
      Вот журнал. Там узоры.
      Вот лук. Вот масло. Мама жарит лук.
      На, Мила, жука. А жук — ж-ж-ж. Жалко жука.
     
      Буква б.
      Слова.
      Бак, бор, бок, бух, был, бык, бил, баба, рыба, шуба, жаба, боты, бусы, зубы, кубик, Бобик, рыбак, забор, буран, банка, буква, булка, бублик, уборка, рубашка, бутылка, бабушка, баранки.
     
      Слоги и слова (для дифференциации).
      па — ба пы — бы
      по — бо пи — би
      пу — бу
      Пол — бок. Пух — бух. Папа — баба. Лапа — рыба. Пар — бак. Палка — балка. Лапы — зубы. Пил — бил. Полка — уборка.
     
      Предложения.
      Тут бак. Из бака пар.
      Вот жаба. Жаба ловит муху.
      Вот лужок. Там бык. Вова пас быка.
      Вот рыба. Вот мука и масло. Мама жарит рыбу.
      У Бори баранки. На, Бобик, баранку.
      Вот забор. У забора ивы.
      Зима. У Бори шуба и шапка.
      У Бори кубики. У Лоры бусы.
      У нас была уборка. Бабушка мыла пол. Мы мыли боты. Ната и Вова пишут буквы.
      Был буран. Выли волки.
      Вот бор. Там сосны. Сосны пахнут.
     
      Буква г.
      Слова.
      Гол, луга, Гога, горы, губы, гуси, ноги, гири, угли, иглы, игры, пурга, галка, горка, голуби, бумага, сугробы.
     
      Слоги и слова (для дифференциации).
      ка — га ку — гу
      ко — го ки — ги
      Кол — гол. Куры — губы. Косы — горы. Кира — гири. Руки — ноги. Мука — луга. Корка — горка. Сумка — пурга. Икра — игра. Кашка — галка.
     
      Предложения.
      Тут куры. Тут гуси. Тут и голуби.
      Тут луга. Там горы.
      Было утро. Выла пурга. Тут сугробы.
      На лугу гуси. На суку галка.
      Вот бумага. Вот кисти.
      У бабушки иглы и нитки.
      Тут горка. У горки Кира. У Киры санки.
      Гога пил сок. Гога, вытри губы.
      Тут лужа. У Томы боты. У Томы ноги сухи.
     
      Буква д.
      Слова.
      Дал, дом, душ, дул, дым, иду, Даша, рада, Лида, Ида, куда, туда, Дора, дуга, дубы, духи, дыра, годы, Дима, Дина,
      дарит, домик, гудок, гудит, садик, сидит, доски, дупло, раду-
      га, уходит.
     
      Слоги и слова (для дифференциации).
      та — да ты — ды
      то — до ти — ди
      ту — ду
      Боты — годы. Ток — гудок. Там — дам. Карта — куда. Рита — Лида. Кусты — годы. Так — дал. Тома — дома. Тут — дул. Тима — Дима.
     
      Предложения.
      У Димы кубики. Кубик на кубик. Вот и домик.
      Вот липа. Там дупло. Тут осы.
      У сада лужа. У дома лужа. Тома, сиди дома.
      Даша дала Киму шар. А шар лопнул.
      Вот дубы. У дуба дупло. Там сухо.
      Папа доски пилит. Дима доски носит.
      У нас дома душ. Мы мыли ноги и руки.
      Там радуга. Мы рады.
      Папа дарит вазу. Мы дарим розы. Мама рада.
      У Димы сажа. Мама-дала мыло. Дима вымыл руки.
      У Лиды рубашка. Там дыра. На, Лида, иглу и нитки.
      Ким пил воду. Киму жарко. Ким, иди в садик.
      Утро. Папа уходит. Мама уходит. Бабушка дома.
     
      Буква й.
      Слова.
      Май, дай, лай, ой, пой, мой, вой, рой, бой, сухой, сырой, худой, новый, играй, умный, Лайка, зайка, майка, хитрый, лужайка, густой.
     
      Предложения.
      Мама, купи Киму майку.
      Вот и май. У нас шары. У нас маки.
      У папы новый журнал. Папа, дай журнал.
      У Ромы мишка и зайка. Вова, на зайку.
      Вот лужайка. Там Лара и Маша. У них маки.
      У Томы кукла. Кукла Зойка.
      Бор густой. Туман сырой.
      Папа, играй. А ты, мама, пой.
      У Бори булки. Бобик булку — ам. Хитрый Бобик.
      Вот рой. Там осы. У ос жало.
      Шарик, дай лапу. Мой Шарик умный.
     
      Буква ь.
      Слова.
      Соль, боль, пыль, жаль, жарь, путь, мать, гусь, лось, дать, выть, вить, пить, лить, мыть, бить, рыть, конь, линь, окунь, Ольга, Булька, купить, жарить, сухарь, букварь.
     
      Слова (для дифференциации).
      Был — пыль. Рос — лось. Жалко — жаль. Кол — боль. Сон — конь. Пол — соль. Жар — жарь. Кот — путь. Ус — гусь. Сыт — рыть. Булка — Булька. Сор — сухарь. Жарит — жарить. Купит — купить.
     
      Предложения.
      Бабушка варит лапшу. Дай, Марина, соль.
      Дома сор и пыль. Буду мыть пол.
      У Ольги новый букварь. Ольга рада.
      У дома лужок. Там гусь. Гусь — га-га-га.
      Вот мука. Вот соль. Буду жарить рыбу.
      У вас конь Орлик. У нас конь Буран.
      Жарко. Буду пить воду.
      Вот тазик. Буду лить воду. Буду мыть ноги.
      Вот линь. А вот окунь. Лида, жарь рыбу.
     
      Повторение.
      Миша рыбак. Он ловит рыбу. Мама варит уху. у Была зима. На окнах узоры. У дома сугробы.
      Миша мал. Саша умыла Мишу. Миша уснул. Тихо.
      Вот бутылка. Там сок. Папа пил сок. Бутылка пуста.
      Вот липа. Там сук. На суку совы — ух-ух.
      Вот игрушки. Тут кубики. Тут куклы и мишка.
      Было жарко. Шура и Маша пили сок. Бобик пил воду.
      У дома лужок. Там Ким пас быка. Паша пас Орлика.
      Вот букварь. Дима и Даша пишут буквы. Вот буква г. Бот буква й.
      Вова кинул палку. Дай, Тузик, палку. Палка у Тузика. Тузик умный.
      Утро. Тима, мой руки. Вот майка. Вот рубашка. Иди в садик.
      Саша и Кира дома. Саша — кот. Кира — мышка. Кот ловит мышку.
      Лида катит ком. Пата катит ком. Вот и баба. Ай да баба! Вот забор. У забора лужа. Кот на забор. А Шарик — в лужу.
      Вот тазик. Там каша. У таза куры. У таза утки и гуси.
      У Наты розы. Розы пахнут. На, Лиза, розу. Роза колка. . Ой, руку больно.
      Вот и май. Жора, играй. Наташа, пой. У нас шум. У нас Игры.
      У нас уборка. Ира мыла миски и вилки. Мама мыла пол.
     
     
      ЧЕТВЁРТЫЙ ЭТАП ОБУЧЕНИЯ ГРАМОТЕ.
      ЗРИТЕЛЬНЫЕ И СЛУХОВЫЕ ПРЕДУПРЕДИТЕЛЬНЫЕ ДИКТАНТЫ
      Слова со стечением согласных.
     
      Слова.
      Мост, куст, танк, парк, бант, бинт, тигр, волк, март, корм, зонт, лист, пуст, два, три, шла, слон, спор, стол, брал, знал, злой, стар, стук, стул, спал, гнал, кран, крот, двор, брат, плыл, рвал, звал, ждал, внук, слоги, слово, Слава, слива, травы, груша, Гриша, крупа, книга, крыша, Клава, плохо, пруды, школа, много, трусы, труба, плакал, просит, грубый, кролик, Дружок, грабли, краска, клумба, красный, вкусный, хвост. Слова (для дифференциации).
      Пар — парк. Вол — волк. Тук — стук. Рот — крот. Вор — двор. Вал — рвал. Зал — звал. Дал — ждал. Так — танк. Тир — тигр. Ком — корм. Сон — слон. Сор — спор. Кот — нрот. Да — два.
     
      Предложения.
      Мой брат водит танк. Танк новый.
      У Иры синий бант. Бант купила мать.
      Волк злой. Волк ловит зайку.
      У Шуры козы. Шура гнал коз на лужок.
      Тут куры. Гриша сыпал крупу. Куры сыты.
      Вова лазил на грушу. Он упал. У Вовы рана. Вот бинт. Папа купил три книги. Брат купил два шара.
      В углу тигр. Тигр спит.
      Вот и март. Мама рада. Папа дарит бусы. Сын — книгу. У бабушки кролики. Кролики малы. Внук дал корм. Март. Сыро. Мама, на зонт. Мама ушла.
      У Славы кубики. Там слоги: тру, ба. Кубик на кубик. Вышло слово труба.
      У нас бык. Быка звали Грим. Бык старый.
      Парк пуст. Голы кусты. Сохнут травы. Вот и зима.
      Вот миска. Там сливы и вишни. Я брал сливы. Брат брал вишни. Сливы и вишни вкусны.
      Гриша мал. Он рвал книгу. Плохо, Гриша.
      Саша, ты грубый. Саша плакал. Он дал слово.
      У Славы Дружок. Он мал. Дружку два года. Дружок р-р-р. Плохо, Дружок.
      У бабушки два внука. Внук Слава. И внук Вова.
      У папы стол. У Димы столик. Дима мал.
      Гриша, дай грабли. Клумба суха.
      У бабушки старый дом. Папа пилит доски. Внук доски носит. Вот и крыша.
      У брата бумага. Брат купил краски и кисти.
      Наш двор. Там клумба. Там кусты.
      Вот пруды. Слава бросил палку в воду. Булька плыла. Палка у Бульки.
      Клава звала брата. Иди, Миша, во двор. Тут горка.
      Зиму мы ждали. Зиму мы звали. Иди, зима!
      Надо ждать Тому. А мы ушли в парк. Плохо.
      Мы шли на мост. Там нас ждал брат.
     
      Буква е.
      Слова.
      Ел, ель, лев, лес, сел, пел, мел, мех, лей, пей, нет, все, Лева, Гена, Вера, репа, дети, лето, сено, море, режу, пень, тень, день, лень, семь, весь, сеть, едут, лейка, белка, ветка, кепка, лепит, месит, тесто, место, серый, музей, левый, лента, белый, свет, вмей, смех, клей, Света, звери, стены, смелый, клетка, Лена, дедушка, вкусные.
     
      Предложения.
      Гена — волк. Дети — гуси. Волк ловит гусей.
      Вот доска. Тут мел. Лена, на мел.
      Бабушка месит тесто. Лена лепит пышки.
      Света и Вера ели пышки. Пышки вкусные.
      Вот и лето. Дети шли в музей.
      У нас хор. Мы пели песни. Все рады.
      Вот лес. Там сосны и ели. Ели старые.
      К нам едут гости. Дедушка Гриша и бабушка Клава. Вот лужок. Там дедушка косит сено. Сено Орлику. У Светы косы. Мама купила ей ленты.
      У деда кепка. У внука шапка.
      Киму семь лет. У Кима сумка. Там букварь.
      Скоро лето. Зайка был белый. А стал серый.
      Гена лепит тигра. Вера лепит волка.
      У Лены лев из бумаги. У Светы лев из меха.
      Зима. Дети вышли на горку. Там шум и смех.
      Мама белит стены. Стены стали белые.
      Белка на ветку — скок.
      Вот горы. А там лес. Лес густой.
      Весь день мамы нет дома. Все ждут маму.
      Сева сел за стол. Он ел кашу. Пей, Сева, сок.
      Тут сухой пень. Вера села на пень.
      Вот и море. Дети будут плавать.
      Вова, на клей. На бумагу. Клей змей.
      Вот клетки. Там звери. Тут лев. А там слон.
      У пруда кусты ивы. Там тень. Там сыро.
      У Гены книги. У Гены карта. Гена, делай уроки.
     
      Буква я.
      Слова.
      Зоя, Рая, Яша, Аля, Оля, Аня, Ася, яма, имя, ясли, Галя, Витя, Коля, Поля, Митя, Катя, Петя, Таня, Соня, Женя, Боря, Толя, Тося, Вася, Варя, Надя, няня, дыня, дядя, буря, мясо, сяду, Костя, кухня, гулял, пять, взял, шляпа, тряпка.
     
      Слоги и слова (для дифференциации).
      ла — ля ра — ря са — ся ва — вя
      на — ня да — дя ба — бя та — тя
      за — зя ма — мя па — пя
      Алла — Аля. Анна — Аня. Рита — Катя. В саду — сяду. Мал — мял. Рад — ряд. Наша — няня. Зал — взял. Спать — пять. Лапа — шляпа. Даша — дядя. Валя — вялый. Сима — имя. Буран — буря. Масло — мясо.
     
      Предложения.
      Дети вышли в парк. Митя рыл ямы. Галя сажала кусты. Брату два года. Он ходит в ясли.
      Мне пять лет. Я иду в садик.
      Я режу мясо. Мама мясо варит.
      Зоя, на тряпку. Вытри пыль.
      Мне купили шляпу. Шляпа для лета.
      Няня варит кашу. Няня кормит Яшу. Яша мал.
      У мамы сетка. Там дыни. Дыня для Пети. Дыня для Жени.
      Вот ямка. И вот ямка. Ямки рыл крот.
      Толя гулял у пруда. На пруду гуси и утки.
      Буря гнала пыль. Буря гнула кусты.
      Яша топ-топ. Он упал. Папа взял Яшу на руки.
      Я сяду за стол. Буду делать уроки.
      Было сыро. Боря гулял в саду. У Бори мокрые ноги.
      У Светы кукла. Имя куклы Поля.
      Дядя Витя носит усы. Усы колки.
     
      Буква ю.
      Слова.
      Юра, юла, Юля, мою, сею, рою, люк, тюк, Люда, люди, Нюша, Люся, Люба, любит, умею, утюги, знаю, крюк, брюки, клюква, сюда.
     
      Слоги и слова (для дифференциации).
      лу — лю ру — рю
      ту — тю су — сю
      ну — ню
      Ура — Юра. Уля — Юля. Луша — Люда. Нужна — Нюша. Лук — люк. Тук — тюк. Круги — крюки. Клумба — клюква. Судак — сюда.
     
      Предложения.
      Я мою шею. Мою ноги. Мою руки. Иду спать.
      Вот кран. У крана крюк. Кран высок.
      У Тани новая юла. Таня крутит юлу.
      У дяди Пети тюк. Дядя Петя устал.
      Вот букварь. Я знаю все буквы.
      Дети играют. Люда села за куст. Я знаю, где Люда.
      У нас утюги. Люба гладит рубашку. Я глажу брюки.
      Я умею плавать. Юра и Коля умеют нырять.
      Вова водит танк. У танка люк. У танка пушка.
      Я мою руки. Я ем дыню.
      Дети ушли в лес. Там клюква. Юра и Люся рвали клюкву. Я иду на кухню. Там я мою миски и вилки.
      Я рою землю. Я сею мак.
     
      Буква ё.
      Слова.
      Рёв, нёс, пёс, вёл, мёл, идёт, ёлка, Лёва, Лёня, Лёля, Лёша, тётя, Тёма, Сёма, жуёт, вёдра, зёрна, клён, стёр, ждёт, Стёпа, грызёт, свёкла, гнёзда, сёстры, Бурёнка.
     
      Слоги и слова (для дифференциации).
      во — ве по — пё зо — зё мо — мё
      но — не ро — рё то — тё со — сё ло — лё
      ве — ве зе — зё ле — лё ме — мё
      не — не ре — рё те — тё се — сё
      Лом — лён. Зонт — зёрна. Тома — тётя. Лора — Лёня. Вол — вёл. Соня — Сёма. Нос — нёс. Лов — Лёва. Тома — Тёма. Сом — Сёма. Ров — рёв. Вода — вёдра. Пел — пёс. Лена — Лёня. Ветры — вёдра. Мел — мёл. Лень — лён. Ели — ёлка. Семь — Сёма. Света — свёкла.
     
      Предложения.
      У школы красивый парк. Там клёны и липа. Там клумбы. Лена и Лёля — сёстры. Тёма — их брат.
      Тёма вёл Лёлю за руку. Ей три года.
      Мама варит свёклу. Я свёклу режу.
      На полу сор. На окнах пыль. Костя мёл пол. Лёва стёр пыль.
      Пёс Шарик грызёт кость. Кость дал Лёша. Лёша любит Шарика.
      У Лёни пёс Бобик. Бобик нёс сумку. Лёня был горд.
      У дома старый клён. Клёну много лет.
      Дедушка купил ёлку. У ёлки иголки колки.
      Я взял у мамы сумку. Там дыня и свёкла.
      Кусты сохнут. У Сёмы вёдра. Сёма носит воду.
      Вот наш двор. Там куры. Лёня сыпал зёрна. Куры сыты. Тёма идёт в парк. За ним пёс Рекс.
      Бурёнка жуёт сено. Сено дал Лёва.
      Я и Лёша дома. Мы ждём тётю Галю.
      Цап, овцы, зайцы, яйца, цапля, пальцы, цвет, птица, крыльцо, цыплята.
     
      Слоги и слова (для дифференциации).
      Свет — цвет. Косы — пальцы. Трусы — зайцы. Сани — цапли. Кусты — курицы. Карта — птица. Парты — пальцы. Сабля — цапля. Сыпать — цыплята.
     
      Предложения.
      Утро. Пели птицы. Дети шли в школу.
      Цапля — крупная птица. Цапля ест рыбу.
     
      Буква ц.
      Слова.
      ас — ац ос — оц ус — уц ыс — ыц
      са — ца со — цо су — ЦУ сы — цы
      ат — ац от — оц ут — уц ыт — ыц
      та — ца то — цо ту — цу ты — цы
      Вот лес. Там зайцы. Там птицы.
      Зима. Птицы у крыльца. Там крошки. Там зёрна.
      Вот лужок. Там овцы. Дедушка их пас. Тут и Дружок.
      Тут куры. У них цыплята. Тут утки. У них утята.
      Дети пишут. У них устали пальцы.
      Я режу булку. Света варит яйца.
     
      Буква ч.
      Слова.
      Мяч, меч, луч, чай, учил, обруч, дочка, точка, бочка, почта, речка, печка, ручка, чисто, чинит, лечит, плечи, ручей, врач, грач, пчёлы, ключ, зайчик, птичка.
     
      Слоги и слова (для дифференциации).
      ать — ач еть — еч
      оть — оч ять — яч
      уть — уч ти — чи
      Мять — мяч. Брать — врач. Мать — грач. Путь — луч. Тихо — чисто. Петька — печка. Плети — плечи. Играть — грач. Врать — врач. Иметь — меч.
     
      Предложения.
      Дети шли в лес. Там пели птички.
      Боря, на ключ. Боря спрятал ключ в сумку.
      Мяч упал в яму. Чей мяч? Мой мяч.
      Вот клён. Там грач. Грач чинит свой домик.
      Наша мама врач. Мама лечит зубы.
      Вова и Лёня играют. У Вовы меч. У Лёни сабля.
      Гена катит обруч. Галя крутит обруч.
      Я — мама. Кукла Катя — дочка. Мама кормит дочку.
      Мы шли в лес. Было жарко. Вот ручей. Я пил воду. Ручей чист.
      Вот бочка. У бочки обруч.
      Папа пилит доски. Он чинит тачку. Папа устал.
      У Веры бумага. У Веры ручка. Пиши буквы, Вера.
      Вот ветка. Там птица. Птица — грач.
      Шарику больно лапу. Коля лечит Шарика.
      Юра учил буквы. Вот буква п. Вот буква ч.
      У дома почта. Дима нёс письма на почту.
      Вот сумка. Там ручка и книги. Книги чисты.
      Мама топит печку. Из трубы идёт дым.
     
      Буква щ.
      Слова.
      Лещ, щель, щёки, вещи, ящик, щётка, щепка, плащ, борщ, клещи.
     
      Слоги и слова (для дифференциации).
      ач — ащ чи — щи
      оч — ощ че — ще
      уч — ущ чё — щё
      еч — ещ ич — ищ
      Число — ищи. Печка — клещи. Лещ — меч. Плач — плащ. Ключи — вещи. Грач — плащ. Мячик — ящик. Чей — щель. Чёткий — щётки. Плечи — клещи. Лечит — вещи.
     
      Предложения.
      Мама варит борщ. Тут мясо. Тут лук и свёкла.
      Я люблю суп. А брат любит борщ.
      Юра, где вещи? Тут вещи. Вот майка. Вот трусы.
      Идёт дождик. Маша, на плащ. На зонт.
      Костя взял щётку. Он чистит плащ.
      У Димы щепки. Дима бросил щепки в печку.
      Ким чинит ящик. Киму нужны клещи.
      Вот речка. Тут много рыбы. Есть сом. Есть лещ.
      В углу ящик. Там игрушки. Вот юла. Вот кубики.
     
      Буква ф.
      Слова.
      Федя, Феня, форма, ферма, буфет, вафли, туфли, филин, фартук, лифт, шарф, шкаф, флаги, фрукты.
     
      Слоги и слова (для дифференциации).
      ва — фа ву — фу ве — фе
      во — фо ви — фи
      Варя — фары. Вата — фартук. Влага — флаги. Волны —
      форма. Вера — ферма. Свет — буфет. Веня — Феня. Ветки —
      конфетки. Вилы — филин.
     
      Предложения.
      Скоро в школу. Федя гладит форму.
      Мама, дай фартук. Я буду мыть миски.
      Вот и май. Всюду красные флаги.
      Мы идём в буфет. Я купил вафли. Федя купил бублик.
      У Веры новые туфли. Туфли красные.
      У речки ферма. Там гуси и утки.
      Саша мыл фрукты. Он клал фрукты в вазу.
      У нас новый дом. Тут лифт. У тёти Фени дом старый. Там лифта нет.
      На суку филин. Филин — ух-ух.
      Зима. У Веры шуба. У Веры шапка. У Веры шарф.
      Мы ели вафли. Мы пили сок. Сок из клюквы.
      Вот шкаф. Там вещи. Вещи Лёни.
     
      Буква э.
      Слова.
      Эй, эх, это, эта, эти, Эля, экран.
      Слова (для дифференциации).
      Ей — эй. Ели — эти. Ела — Эля. Лето — это. Света — эта. Ехал — эхо.
     
      Предложения.
      Мы идём в горы. Там слышно эхо.
      Вот лес. Там дети. Вася — ау. Эхо - — ау.
      Эля гладит брюки. Эти брюки брату.
      Миша ловит рыбу. Кот Васька рыбу ест. Рыбы нет. Эх ты, рыбак.
      Вот груша. Вот слива. Это фрукты.
      Это речка. Толя плыл. Эй, Толя, плыви сюда.
      Вот экран. Там дедушка и репка.
      Мы за мир. Ура! Ура! Эту песню пели дети.
      Это буква ф. Это буква щ. Дети знают эти буквы. Повторение.
      Коля пилит доски. Доски для ящика.
      Вот рука. Вот пальцы. Их пять.
      Крот рыл яму. Кругом много пыли.
      Митя пускал змея. Змей упал на лужайку.
      Тётя Галя — врач. Все любят тётю Галю.
      Скоро зима. Мышка рыла норку. Крот рыл норку.
      Я режу бумагу. Я бумагу клею. Это змей.
      Вот тазик. Лей воду. Вот тряпка. Мой пол.
      Мы нашли гнёзда. Там яйца. Это яйца цапли.
      Вот кухня. Там дядя Костя. Он чинит кран.
      В углу щель. Там мышка. Мышка грызёт корку.
      У Светы шашки. Папа учит дочку. Света рада.
      Вот лес. Там совы. Совы — ух-ух. Эхо — ух-ух.
      Это море. На море волны. В море акула.
      У Любы клетка. Там кролик. Кролик грызёт лист.
      У Пети книги. Книги чисты. Петя любит читать.
      Зайка, там волк. У волка зубы. Гена спас зайку.
      Я украшу ёлку. Вот бусы. Вот шар. Вот пряник.
      Мурка ела суп. Бобик сунул нос. Мурка цап Бобика.
      Дети играли. Галя села за пень. Гриша, ищи Галю.
      Утро. Женя мыл руки и щёки. Женя чистил зубы.
      На брюках пятна. Юра, на щётку. Юра чистил брюки.
      Это куст розы. Тут гудят пчёлы. Пчёлы брали сок.
      У Сёмы кепка. У Вали шляпа. У дедушки шапка.
      На лугу гуси. Гуси — га-га-га. Я дал корм. Гуси сыты. Дедушка ловит рыбу. Тут лещ и окунь.
      Сын чинил дверь. Дочка мыла пол. Дома чисто. Мама рада.
      Я иду на речку. Там дети. Там шум и смех.
      Вот кухня. Там мама. У мамы фартук. Мама варит щи.
      Вот речка. Вот лужок. Это клёны. Дети любят свой край.
      Дети шли на речку. Тёма нёс вёсла. Веня нёс мяч.
      Вася пил сок из вишни. Сеня пил морс из клюквы.
      Юра сел за стол. Вот ручка. Вот букварь. Юра учит уроки.
      Это наш двор. У крыльца пёс Султан. Пёс рычит на кур.
      Я режу лук. Оля даёт муку и масло. Мама, жарь мясо.
      В доме сыро. Брат топит печку. Кругом дым. В трубе сажа. Это плохо.
      У нас книги. У Люси книга про зайку. У меня книга про репку.
      Был дождик. Тут лужа. Там лужа. Я шла в школу. У меня плащ и зонт.
     
     
      II КЛАСС.
     
      РАЗЛИЧЕНИЕ БУКВ, СХОДНЫХ ПО НАЧЕРТАНИЮ.
      (Повторение.)
      ЗРИТЕЛЬНЫЕ И СЛУХОВЫЕ ПРЕДУПРЕДИТЕЛЬНЫЕ ДИКТАНТЫ.
      1. Ира идёт в школу. 2. Мила мыла руки мылом. 3. Павлик и Таня тихо пели. 4. Гриша пел громко.
      1. Хитрый кот — хлеб не ест. Он ждёт мясо. 2. Цапля — крупная птица. 3. Тут клещи. 4. Тома и Петя у парты.
      1. Рома и Вова играют. 2. В июле цветут липы. 3. В парке большие пруды. 4. Около дачи росли дубы.
      1. Гена и Боря ловят рыбу. 2. Наташа варит щи. 3. Мой котик — ■ шалун. 4. Лара носит шарф.
      1. У Жени папа — художник. 2. На дворе сыро. Сиди дома. 3. Я знаю все буквы. 4. Вот ферма. Там куры, гуси, утки.
      Дома.
      Мама ушла. Папа дома. Я делаю уроки. Папа читает книгу. Потом мы играем в шашки.
      Лук и горох.
      Боря сажал лук. Валя сажала горох. Рос лук. Рос горох. Лк для салата. Горох для супа.
      Жуки.
      Дети ходят в лес. Лёша и Аня ловят жуков. У жуков усы. У жуков шесть лапок.
      Лето.
      Лето. На улице жарко. Лена бегает по саду. За ней Жучка. Плохо, Лена. Ты мнёшь астры.
      В саду.
      Я и папа в саду. Нам жарко. Мы сели в тень. Я пил воду.
      В лесу.
      Дети шли в лес. Дети пели. Эхо тоже пело. Белка слушала песню.
     
      СЛОВА СО СТЕЧЕНИЕМ СОГЛАСНЫХ. (Повторение.)
      ЗРИТЕЛЬНЫЕ И СЛУХОВЫЕ ПРЕДУПРЕДИТЕЛЬНЫЕ ДИКТАНТЫ.
      В саду груши и сливы. Это вкусные фрукты.
      Вот клумба. Там красные астры.
      Вот лес. Там звери и птицы.
      Вот стол. Там книги. Это книги брата.
      Гриша гнал стадо на лужок. Там сочные травы.
      У Славы пёс Гром. Гром злой.
      Вот и май. Кругом флаги. У нас цветы и шары.
      У дома старый клён. Там гнёзда грачей.
      Дети шли в лес. Стёпа рвал клюкву. Клава нашла грибы. Летом сад густ. Зимой сад пуст.
      У школы парк. Там пруды. На прудах гуси.
      Дети пишут буквы. Пишут слоги. Пишут слово.
      Стёпа просит брата. Дай мне твой плащ.
      Май.
      Вот и май. У нас флаги. У Светы маки. Мы шли и пели. Все были рады.
      Два друга.
      Стёпа и Слава — два друга. У Славы пёс Джек. У Стёпы кот Марс. Джек и Марс тоже дружат.
      Гриша.
      Гриша сыпал крупу курам. Тут и петух. Он клюнул Гришу в руку.
      Маски.
      Скоро ёлка. Дети делают маски. Слава — волк. Гриша — тигр. Света — зайка.
      Тётя Клава.
      Тётя Клава — повар. Она варит борщ. Она жарит блины. Борщ и блины вкусны.
      Клякса.
      У Светы краски. У Светы лист бумаги. Света красит кролика. Кот прыг на стол. Нет кролика. Есть клякса.
      Стёпа.
      Стало жарко. Вот речка. Стёпа снял брюки и майку. Он прыгнул в воду. Стёпа плыл.
      Света.
      Света встала рано. Света у крана. На полке мыло. Света мыла руки с мылом. Она идёт в школу.
      Клетка.
      У брата клетка. Там птицы. Для птиц крупа и крошки. Это корм.
     
      БОЛЬШАЯ БУКВА В НАЧАЛЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ.
      (Повторение.)
      ЗРИТЕЛЬНЫЕ И СЛУХОВЫЕ ПРЕДУПРЕДИТЕЛЬНЫЕ ДИКТАНТЫ.
      1. Сеня бросил мяч. Мяч упал в лужу. 2. Это наша школа. Я иду в школу.
      1. Петя купил книгу. Он любит читать. 2. У нас игрушки. Мы играем. 3. Вот альбом. Там марки.
      1. Вот журнал. Там картинки. 2. Галя ела борщ. Борщ вкусный. 3. Папа идёт на работу. Он шахтёр.
      Зимой.
      Зимой много снега. Дети рады. Миша катит ком. Юра взял санки. Вот горка. Весело в парке.
      Мастер.
      Мой брат мастер. У брата умелые руки. Он делал мне змея. Себе он делал лодку.
      Бабушка.
      Киму пять лет. У Кима есть бабушка. Бабушка варит внуку кашу. Она читает ему книги. Ким любит бабушку.
      На лугу.
      Дети гуляли на лугу. Ната рвала траву. Вова пускал змея. Павлик играл в мяч.
      Работа.
      Мама мыла раму. Зина мыла куклу. Вова мёл пол. Бабушка варила обед. Все работают.
      Домик белки.
      Вот ёлка. Там дупло. Это домик белки. В домике уютно. Там сухой мох.
      Карта.
      Это карта. На карте страны. На карте горы и реки. А вот Москва. Тут я живу.
      Ферма.
      У пруда ферма. Это дом для птиц. Тут утки и гуси. Птицы плавают на пруду. Варя кормит птиц.
      Кукла.
      Томе купили куклу. У куклы косы. У куклы бант. Кукла закрывает глаза. Тома любит куклу.
      Игрушки.
      Мы сами делали игрушки. Это утёнок. Это ослик. Алёша делал звёзды. Женя — белку.
      Брат.
      У меня есть брат. Саша мал. Ему три года. Саша ходит в садик. Он любит играть.
     
      РАЗЛИЧЕНИЕ НА ПИСЬМЕ ЗВОНКИХ И ГЛУХИХ СОГЛАСНЫХ.
     
      ЗРИТЕЛЬНЫЕ И СЛУХОВЫЕ ПРЕДУПРЕДИТЕЛЬНЫЕ ДИКТАНТЫ.
      б — п
      Бочка — почка. Бил — пил. Баня — Паня. Бой — пой. Забор — запор.
      Боря — Поля. Букет — пакет.
      Парта была пуста. Боря сел на парту.
      У Пети папка. Там букварь.
      У Бори пакет бумаги. У Поли букет цветов.
      На полке булки и бублики. Пёс Бобик просит булку.
      На парте банка. В банке рыбы.
     
      д — т
      Дочка — точка. Дачка — тачка. День — тень. Дядя — тётя. Дина — тина.
      Кадушка — катушка. Удочка — уточка. Дрова — трава. Дело — тело.
      Дима — Тима. Дома — Тома. Плоды — плоты.
      Тётя Даша — ткачиха. Дядя Толя — плотник.
     
      На дереве дупло. Там домик дятла. Дятел долбит кору. Тома дарит духи. Тима дарит тюльпаны. Мама рада.
      На дворе трава. На траве дрова.
      У Томы лопата. У Димы вёдра. Там вода. Дети идут в сад.
     
      г — к
      Гол — кол. Голос — колос. Галина — калина. Густ — куст. Год — кот. Гора — кора. Угол — укол. Гости — кости. День-хи — деньки. Игра — икра.
      На горке куст калины. Галина, не рви калину.
      У Гали куры. У Кати гуси. Куры и гуси на лугу.
      У Кости галка. Костя кормит галку.
      Вот горка. На санках Коля и Гриша.
      Галя купила деду Киму галстук.
     
      ж — ш
      Жар — шар. Жаль — шаль. Лужа — Луша. Сажа — Саша.
      У Жоры красный шар. У Жени шар синий.
      Мама жарит мясо. А Шарик ждёт у печки.
      В трубе сажа. Саша чистит трубу.
      Тут жарко. Миша снял шубу и шапку.
      Жаба ловит жучков и букашек.
     
      з — с
      Зуб — суп. Козы — косы. Зима — Сима.
      Зоя забыла зонтик. Он у Светы.
      Сеня и Зина ели арбузы. Арбузы сочные и спелые.
      Зина знает песенку. Песенка про козлика.
      Спи, Зоя. Зоя заснула крепким сном.
      У Зины сумка. Сумка на замке.
     
      в — ф
      Ваня — Фаня. Ветка — конфетка. Веня — Феня.
      Федя, возьми из вазы фрукты.
      У Веры на голове венок. У Феди в руках флажок.
      Фёдор купил фуфайку и шарф. Валя купила кофту.
      Тут новый шкаф. В шкафу вещи.
      Вова купил в буфете вафли.
     
      ВЫБОРОЧНЫЕ ДИКТАНТЫ.
     
      б — п
      Водой наполнили бочки. На вербе набухли почки.
      За сараем деревянный забор. На двери крепкий запор.
      д — т
      Был жаркий день. Все прятались в тень.
      У Бори в руках удочка. На пруду плавает уточка.
      г — к
      Футбол — интересная игра. В банке овощная икра.
      У моей сестры красивый голос. В поле гнётся спелый колос.
      ж — ш
      Расстаться с вами мне очень жаль. На плечах у бабушки тёплая шаль.
      На крыльце большая лужа. Мою сестру зовут Луша.
      з — с
      У Риты болит зуб. Она не может есть суп.
      На лугу паслись козы. Лена заплетала косы.
      в — ф
      У Коли в руках ветка. У Лены в руках конфетка.
      Ваня читает книгу. Фаня смотрит кино.
     
      РАЗЛИЧЕНИЕ НА ПИСЬМЕ АКУСТИЧЕСКИ И АРТИКУЛЯТОРНО СХОДНЫХ СОГЛАСНЫХ.
      ЗРИТЕЛЬНЫЕ И СЛУХОВЫЕ ПРЕДУПРЕДИТЕЛЬНЫЕ ДИКТАНТЫ.
     
      л — р
      Лак — рак. Лук — рука. Лов — ров. Юла — Юра. Жаль — жарь. Жало — жара. Лепка — репка. Сорит — солит. Жалит — жарит. Игла — игра.
      Лёша ловит раков и рыбу. У Лёши линь и карась.
      Лук, репа и свёкла — овощи.
      Рот, глаза, лоб — части лица.
      Ноги и руки — части тела.
     
      с — ш
      Басня — башня. Каска — кашка. Миска — мишка. Сушки — шашки. Крыса — крыша. Сутки — шутки.
      У ребят ёлка. Целые сутки смех и шутки.
      У кошки Машки миска. Машка ест суп.
      У Сани шашки. У Сони мишка.
      Кот Пушок сидит на крыше.
      Мышка шуршит в сарае. Мышка нашла кусок сыра.
     
      з — ж
      Коза — кожа. Разок — рожок. Заря — жара.
      На лужайке звери. Зайчик жуёт лист. У ежа грибок. Коза у забора жуёт сено. Жора гонит козу.
      Женя взял газету и журнал. Газета нужна Захару. Зоя и Зина дружат. Зоя ждёт Зину.
     
      ц — с
      Цапля — сабля. Цвет — свет. Цел — сел.
      У крыльца собака Кубик. Собаку посадили на цепь. В саду слышен свист. Это свист синицы.
      Заяц ест лист капусты. Заяц грызёт кору осины.
      С полки упал стакан. Стакан цел.
     
      ц — ч
      Прилетели грачи и скворцы. Скоро у них будут птенцы. Грач — птица полезная. Грачи едят гусениц.
      У крыльца курочка с цыплятами. Курочка учит цыплят. Дочка у речки. У дочки цветочки.
     
      ч — щ
      Плач — плащ.
      У дочки плащ. Плащ чистый.
      У крыльца гнилые дощечки. Отец чинит крылечко.
      Ручка и книги — учебные вещи. Пиши чисто. Читай вдумчиво.
      Внучка у печки. Внучка варит щи.
      Дедушка топит печку. Внучка кладёт щепки в ящик. У печки чисто.
     
      ВЫБОРОЧНЫЕ ДИКТАНТЫ.
     
      л — р
      Оса больно жалит. Бабушка блины жарит.
      У меня в руках игла. У Славы новая игра
      с — ш
      Ученик читает басню. Построй мне из кубиков башню.
      На столе стоит миска. У Оли плюшевый мишка.
      з — ж
      На лугу паслась коза. На ботинки нужна кожа.
      ц — с
      У знамён алый цвет. Выключи в комнате свет.
      На болоте стоит цапля. На стене висит сабля,
      ч — щ
      Слышен громкий плач. У меня новый плащ.
     
      КОНТРОЛЬНЫЕ ДИКТАНТЫ.
      Рыбы.
      У Бори банка. Там рыбы. Боря дал корм. Рыбы ели.
      (10 слов.)
      Дома.
      Дети были дома. Тима писал. Дима читал. Лида играла.
      (9 слов.)
      Петя.
      Петя мал. Петя мылся сам. Он ел кашу. Он пил сок.
      (И слов.)
      Мама.
      У мамы крупа. У мамы лук и мясо. Мама варит суп.
      (11 слов.)
      Галка.
      Галка нашла корку сыра. Она села на сук. Галка ела сыр.
      (Н слов.)
      Мышка.
      В углу дырка. Там норка. В норке мышка. У мышки кусок сыра.
      (12 слов.)
      Зубы.
      У Веры болят зубы. Врач лечит Веру. Береги зубы. Чисти зубы щёткой.
      (12 слов.)
      Кубики.
      У нас кубики. Мы строим дом. Вот крыша. Вот пол. А вот стены.
      Суп.
      Лиза варит суп. Суп из гороха. Папа сел за стол. Он ел :уп.
      (13 слов.)
      У пруда..
      Галя была у пруда. Там утки. У Гали горох. Она кормит гток. Утки сыты.
      (14 слов.)
     
      ОБОЗНАЧЕНИЕ НА ПИСЬМЕ ТВЕРДЫХ И МЯГКИХ СОГЛАСНЫХ ГЛАСНЫМИ БУКВАМИ.
     
      ЗРИТЕЛЬНЫЕ И СЛУХОВЫЕ ПРЕДУПРЕДИТЕЛЬНЫЕ ДИКТАНТЫ.
     
      ы — и
      Дым — Дима. Мыла — Мила. Выли — вили. Розы — возит. Еосы — косит. Были — били. Много пыли — воду пили.
      Зина любит зиму. У Зины санки.
      Липа была суха. У папы пила. Папа пилит липу.
      Вишни и сливы — вкусные фрукты.
      Синицы — зимующие птицы.
      У Дины лимоны. У Милы дыни.
      Была весна. Птицы вили гнёзда.
      Лисы рыли норы под липами.
      У Лиды и Нины пышки. Дети сыты.
      У Риты урок труда. Нужны иглы и нитки.
      У Лины фартук. Лина мыла миски и вилки.
      У Лизы санки. Лиза возит Симу. С горки санки едут сами.
      Мы читали книги. Мы писали диктант.
     
      о — ё
      Воз — вёз. Вол — вёл. Нос — нёс. Ров — рёв. Зол — козёл, ома — Дёма.
      Серёжа нёс ёлку. От мороза нос красный.
      Вол вёз сена целый воз.
      Лёва ловит рыбу. У Лёвы лещ и ёрш.
      Был тёплый день. Тома и Лёша сажали клён.
      У дедушки пчёлы. Пчёлы дают мёд.
      Лёша мёл пол щёткой.
      Лёша у моря. Он сел в лодку. Лёша ввял вёсла.
      Сёма нёс поднос. На подносе сок. Тётя Лёля пила сок.
     
      а — я
      Рад — ряд. Мал — мял. Вазы — вязы. Зал — взял. Сад — сядь. Гладит — глядит. Мать — мять. Юла — Юля.
      У кошки пять котят. Котята любят играть.
      Надя купила мясо и масло.
      У Ляли шляпа. На шляпе пятна. Надо чистить шляпу. Катя и Галя кормят котят. Надя и Маня взяли мяч. Дядя Вася ставит ящик. Там цыплята. Цыплят пять.
     
      у — ю
      Суда — сюда. Круги — крюки. Лук — люк.
      Луша любит клубнику. Я люблю клюкву.
      Дуся кормит индюка. Индюк клюёт крупу.
      Тут утюг. Люда гладит рубашку и брюки.
      У Любы блюдо. Там булки с изюмом.
      Люба на лугу. Там лютики. У Любы букет.
      У Дуси ключи от шкафа.
      Брюки мокры. Я сушу брюки.
      Юра повесил на крюк сумку.
      Индюк клюнул Нюру в руку.
     
      ВЫБОРОЧНЫЕ ДИКТАНТЫ.
      ы — и
      Кругом много дыма. Это печку топит Дима.
      Мы вчера на сборе были. Барабаны громко били.
      а — я
      Мою сестру зовут Юля. У неё новая юла.
      Пионеры стали в ряд. Их вожатый очень рад.
      У забора растут высокие вязы. На столе красивые вазы. Наш Яша мал. Он цветы мял.
      о — ё
      У Буратино длинный нос. Петя сумку маме нёс.
      Дома была бабушка. Дёма пришёл из школы.
      За рощей глубокий ров. Мы слышим медвежий рёв.
      у — ю
      Я рисую цветные круги. Папа в стену вбил крюки.
      В порт заходят морские суда. Мы смотреть на них ходим сюда.
     
      КОНТРОЛЬНЫЕ ДИКТАНТЫ.
      Зимой.
      Была зима. Лена гуляла. Щёки у Лены красные. Руки тёплые. (10 слов.)
      Шляпа.
      У Лёли белая шляпа. На шляпе красная лента. Шляпа для лета. (П слов.)
      Мяч.
      Дети стали в ряд. Федя бросил мяч. Яша и Коля ловят.
      Все рады. (13 слов.)
      Лёл я.
      Лёля ходит в садик. Она любит садик. Там мяч, кубики, куклы. Дети дружны. (13 слов.)
      Пчёлы.
      В саду цвёл куст розы. Гудят пчёлы. Пчёлы сели на розу. Они брали сок. (14 слов.)
      Клюква.
      Мама купила клюкву. Мы любим клюкву. Юра взял сахар. Он ел клюкву с сахаром. (14 слов.)
      Мы играем.
      У нас игрушки. У Любы юла. У Нюры труба. Нюра трубит. Юра поёт песню. (14 слов.)
      Наш труд.
      Боря взял тряпку. Он стёр пыль. Витя мыл доску. Яша нёс мел. Костя мёл пол. (15 слов.)
      Дома.
      Дети были дома. Люба учила уроки. Юра гладил брюки. Нюра читала книгу. В доме тихо. (15 слов.)
      В саду.
      Дядя Стёпа в саду. Он рвёт вишни. Пришла тётя Дуся. Стала рвать малину. Вкусна малина. (15 слов.)
      Клён.
      У дома клён. Клён высок. У клёна красивый лист. Под
      клёном дети. Они сели в тень. (16 слов.)
      Башня.
      У Люси кубики. Ставит Люся кубик на кубик. Строит башню. Петя взял нижний кубик. Башня упала. (16 слов.)
     
      МЯГКИЙ ЗНАК ДЛЯ ОБОЗНАЧЕНИЯ МЯГКОСТИ СОГЛАСНЫХ НА КОНЦЕ СЛОВА.
     
      ЗРИТЕЛЬНЫЕ И СЛУХОВЫЕ ПРЕДУПРЕДИТЕЛЬНЫЕ ДИКТАНТЫ.
      Слова.
      Боль, гусь, день, ель, июнь, июль, конь, корь, лень, лось, мать, мель, пень, путь, пыль, рысь, сеть, соль, сыпь, тень, хорь, цепь.
      Гость, грязь, дверь, дождь, зверь, кисть, кость, обувь, окунь, сталь, степь, уголь, шерсть.
      Букварь, карась, морковь, сухарь, тетрадь, учитель.
      Пять, шесть, семь.
     
      Предложения.
      1. У Светы шесть тетрадей. Одну тетрадь она дала брату.
      2. Это степь. В степи живёт хорь.
      1. Туфли и тапочки — это обувь. 2. У меня зубная боль.
      3. Гусь — крупная птица. 4. Срубили ель. Остался пень. 1. Июнь был жаркий. Кругом пыль. 2. Рысь — коварный зверь. 3. Тянут рыбаки сеть. А там окунь да карась. 4. Игорь читает букварь.
      1. Брату пять лет. 2. Закрой дверь! 3. Алёша сел в тень. 4. Идёт дождь. На дворе грязь.
      1. Дети сажали морковь. 2. Шарик грызёт кость. 3. Учитель взял тетртдь. 4. В суп бросили соль.
      1. У собаки густая шерсть. 2. Мой папа варит сталь. 3. Туристы прошли трудный путь. 4. Конь скачет быстро.
      Летом.
      Июнь прошёл. Наступил июль. На улице жарко. Дети были на пруду. Они пришли удить рыбу. Вот семь рыбок. Это для кота Мурзика.
      Корь.
      У Жени корь. На теле сыпь. Он просит пить. Врач велел Жене лежать. Женя лёг в постель. Мама весь день дома.
      Урок.
      У нас урок. Учитель в классе. Надо встать. Дежурный закрыл дверь. Я взял тетрадь. Мы будем писать диктант.
      Лось.
      Лось ест траву и ветки. Ему нужна и соль. Ребята носят соль в лес. Они кладут соль на пень. Лось приходит лизать соль.
     
      ВЫБОРОЧНЫЕ ДИКТАНТЫ.
      У Саши есть груша. Он ест грушу. Эту песню поёт хор. Роет норку хорь. Брат не хочет брать Витю в лес. Уголь сложили в угол.
      В плите жар. Жарь мясо.
      У дома ель. Заяц ел кору.
      Ваня взял шест. Кате шесть лет.
     
      КОНТРОЛЬНЫЕ ДИКТАНТЫ.
      Дома.
      Мать устала. Она хочет спать. Дети дома. Нужно тихо играть.
      (10 слов.)
      Звери.
      Мы в зоопарке. Там звери. Вот лось. Вот рысь. Это хитрый зверь. (12 слов.)
      Гость.
      У нас гость. Это дядя Игорь. Он купил Боре книгу. Боря сел читать. (13 слов.)
      В школу.
      Вите семь лет. Надо купить сыну букварь. Витя идёт в школу.
      (11 слов.)
      Цыплята.
      У Нади пять цыплят. Стала Надя их звать. Нет цыплят. Ушла Надя их искать.
      (14 слов.)
      Суп.
      Мама варит суп. Игорь чистит лук. Света дала морковь. А вот и соль. Вкусный суп.
      (15 слов.)
      Июль.
      Настал июль. Кругом пыль. Закрывай окна и дверь. Вот вёдра. Дай воду, Света. Надо мыть пол.
      (16 слов.)
      Урок.
      У нас урок. Мы идём в зал. Там учитель. Мы будем бегать, прыгать, играть.
      В лес.
      Жаркий день. Ребята пришли в лес. Коле пять лет. Он устал. Коля сел на пень.
      (15 слов.)
      Братишка.
      Юра любит играть. Толя даёт брату книгу. Вот гусь, утка. Вот карась, окунь. Юра знает их.
      (16 слов.)
     
      СЛОВА С БУКВАМИ Е, Ё, И, Ю, Я В НАЧАЛЕ СЛОВА И ПОСЛЕ ГЛАСНЫХ.
     
      РАЗЛИЧЕНИЕ СЛОВ С БУКВАМИ И и Я.
      ЗРИТЕЛЬНЫЕ И СЛУХОВЫЕ ПРЕДУПРЕДИТЕЛЬНЫЕ ДИКТАНТЫ.
     
      1. У ели иголки колки. 2. Я умею играть в шашки. 3. Зоя ест булку с изюмом. 4. Моё имя Ира. Твоё имя Юра.
      1. Яша мал. Мама носит сына в ясли. 2. Мы играем и поём. Очень весело живём. 3. К Рае едут гости. 4. Я умею шить.
      1. Рабочие роют яму. 2. Под ёлкой дети нашли ежа. 3. Я хорошо знаю нашу улицу. 4. Юра мыл лицо и шею.
      1. В клетке были змеи. У меня бумажный змей. 2. Это мой букварь. Это мои книги. 3. Вот и май. Весело пой. Громко играй. 4. Белый зайка. Серый волк.
      1. Вот шары. Выбирай любой. 2. Садовнику нужна лейка. 3. Слесарю нужна гайка. 4. Мой руки перед едой.
     
      Попугай.
      У меня дома клетка. Там попугай. Мой попугай красивый. Нос у него красный. Хвост синий. Хохолок белый.
      Мой дядя.
      Мой дядя — герой войны. Он помнит бой под Москвой. В бою он был ранен.
      Игрушки.
      В углу ящик. Там игрушки. Вот юла. Вот кукла Юля. Это игрушки Зои.
      Иголки.
      Вот ёлка. Под ёлкой ёж. У ёлки иголки. У ежа иголки. Иголки колки.
      В парке.
      У меня есть брат Юра. С ним я играю. Мы ходим в парк. Там красивые ивы.
      В саду.
      Я и Юра в саду. Там спелые фрукты. Я ем яблоко. Юра ест грушу.
      Школа.
      Это наша школа. Всюду тихо. Идут уроки. Тут дети пишут. А тут читают. У нас урок пения.
      Наш двор.
      Наш двор красивый. Тут липы и клёны. Тут кусты. На клумбах цветы. Играют дети.
      Утки.
      Это дикие утки. Утки летят в тёплый край. Там утки будут всю зиму. А потом снова домой.
      Утром.
      Утро. Яша встал рано. Он сел за стол. Яша пил молоко. Он ел булку. Пора в школу.
      Мох.
      Вот тёмный бор. В бору рос мох. Грибы любят мох. Где мох, там грибок.
     
      КОНТРОЛЬНЫЕ ДИКТАНТЫ.
      Яша.
      Яша взял тцепку. Он кинул щепку в ручей. Плыви, щепка.
      (10 слов.)
      В роще.
      Хорошо летом в роще. Журчит ручей. В роще много птиц.
      (10 слов.)
      Галка.
      У Юры была ручная галка. Она ела из рук. Юра выпустил галку на волю.
      (14 слов.) 39
      Урок письма.
      Я знаю все буквы. Я пишу слоги за, яц. Я читаю слово заяц.
      (13 слов.)
      Котик.
      Котик Дымок дома. Дети дали котику молока. Дымок пил молоко. У котика намокли усы.
      (14 слов.)
      Тётя Надя.
      Тётя Надя чинила Варе шубу. Она тихо пела песню. А Варя спала около тёти.
      (14 слов.)
      Зима.
      Уже зима. Кругом много снега. Мороз. На окнах узоры. Дети надели тёплые пальто.
      (13 слов.)
      Б у м к а.
      У Зои пёс Бумка. У Бумки белые лапы. У Бумки белый лобик. Зоя дала Бумке булку.
      (16 слов.)
      Урок труда.
      Урок труда. Это глина. Гриша лепит мышку. Ира лепит яблоко. А вот зайка. Зайку делал Коля.
      (16 слов.)
      Игра в лапту.
      Ребята играли в лапту. Рая ударила мяч. Мяч упал в яму. Рая искала мяч и нашла.
      (16 слов.)
     
      БОЛЬШАЯ БУКВА В ИМЕНАХ, ФАМИЛИЯХ ЛЮДЕЙ И КЛИЧКАХ ЖИВОТНЫХ.
     
      ЗРИТЕЛЬНЫЕ И СЛУХОВЫЕ ПРЕДУПРЕДИТЕЛЬНЫЕ ДИКТАНТЫ.
      1. Конь Сивка просит сухарь. 2. Дедушка Ваня гонит быка домой. Бык Марс упрямый. 3. Бабушка Поля варит кашу. 4. У собаки Жучки два щенка. Мы назвали их Тузик и Бобик.
      1. Дядя Гена — слесарь. Он чинит краны. 2. Мой брат Дима делает машину. 3. Сестра Галя — учитель. Её любят все дети. 4. Кот Тишка любит играть.
      1. У Кати Смирновой книги. Она читает. 2. У Васи Антонова тетрадь. Он пишет. 3. Зоя и Даша Чибисовы рисуют. 4. У доски был Федя Лукин.
      1. У тёти Вали есть белка. Её зовут Ласка. 2. Курица Хохлатка клюёт зёрна. 3. Важно ходит индюк Борька. 4. Ко» рова Майка жуёт сено.
     
      Пёс Гром.
      Это наш дом. У дома пёс Гром. Пёс лает на Лёву.
      Шарик.
      Тёплый день. Марина и Коля гуляют. С ними Шарик. Коля бросил Шарику палку. Шарик принёс палку детям.
      Паш буфет.
      В школе есть буфет. Люба Климова и Кира Рябова — дежурные. Женя Павлов ел кашу. Лена Круглова пила молоко. В буфете чисто.
      Дежурные.
      Мы дежурные по школе. Каждый знает свой пост. Серёжа Галкин дежурит у входа. Лена Семёнова дежурит в столовой.
     
      ВЫБОРОЧНЫЕ ДИКТАНТЫ.
      Брат Коля. Сестра Шура.
      Мальчик Женя. Девочка Оля.
      Сын Стёпа. Дочка Ира.
      Внук Ванюша. Внучка Катюша.
      Дежурный Миша Петров. Дежурная Вера Орлова.
      Дядя Петя. Тётя Валя.
      Дедушка Федя. Бабушка Дуся.
      Пёс Уран. Собака Булька.
      Кот Тимофей. Кошка Алиса.
      Щенок Топик. Котик Мурзик.
      Бык Гром. Корова Марта.
      Конь Пепел. Лошадь Зорька.
      Курица Пеструшка. Индюк Фомка.
      Кабан Васька. Коза Милка.
     
      КОНТРОЛЬНЫЕ ДИКТАНТЫ.
      Бобик.
      Бобик болен. Бобику больно лапу. Бобика лечит Паша. Скоро Бобик будет прыгать.
      Буян.
      На ферме конь Буян. Буян возит сено для фермы. Дядя Лёня кормит Буяна.
      (13 слов.)
      Козы.
      Вот лужок. Там козы Белка и Милка. Игорь гонит Белку к дому. Белка упряма.
      (14 слов.)
      Наш двор.
      Вот наш двор. Пёс Верный грызёт кость. Индюк Фомка клюёт зёрна. Козлик Рожок жуёт капусту.
      (15 слов.)
      Дома.
      Дома тихо. Дети делают уроки. Юра читает букварь. Лена и Наташа пишут. А Толя чертит карту.
      (16 слов.)
      Пушок.
      Это наш кот Пушок. У Пушка лапки белые. Сам он серый. Пушок ходит тихо. Любит Пушок молоко.
      (17 слов.)
      Книги.
      Мы любим читать книги. Я читаю про собаку Каштанку. Галя — про коня Орлика. Миша — про деда Мазая.
      (17 слов.)
      Июль.
      Июль. На улице жарко. Зоя и Саша шли на речку. Саша нёс удочки.
      (13 слов.)
      В парке.
      Петя Орлов был в парке. Вот ель. А там белка Тишка. Она ручная. Петя дал Тишке орех.
      (17 слов.)
     
      ИЗУЧЕНИЕ ТРУДНЫХ СЛОВ.
     
      ЗРИТЕЛЬНЫЕ И СЛУХОВЫЕ ПРЕДУПРЕДИТЕЛЬНЫЕ ДИКТАНТЫ.
      Слова.
      Барабан, берёза, ветер, воробей, ворона, горох, дежурный, заяц, капуста, карандаш, коньки, лопата, машина, молоко,
      молоток, морковь, мороз, Москва, огурец, орех, отец, пальто, пенал, помидор, рабочий, ребята, сахар, собака, стакан, тетрадь, топор, улица, учитель.
      Барабан.
      Гена Петров — барабанщик. Ему вручили новый барабан. Гена бил в барабан. Коля нёс знамя. Мы шагали под бой барабана.
      Берёза.
      У дома мы сажали берёзы. Мама любит берёзу. У берёзы белый ствол. На ветках красивые серёжки.
      Ветер.
      Подул ветерок. Потом ветер стал крепче. Он нёс пыль. Ветер срывал шапки. Гнул кусты. Выл ветер всё сильнее. Это буря.
      Воробей.
      Воробей сел на окно. Он звонко чирикал. Я даю ему зёрна и крошки. Воробей клюёт и весело прыгает.
      Ворона.
      Ворона — крупная птица. У вороны сильный клюв. Она громко каркает. Гнёзда ворон в лесу. Зимой ворона летит к дому.
      Горох.
      Мама купила горох. Она варит гороховый суп. Я ем зелёный горох. Бабушка даёт горох уткам.
      Дежурный.
      Сегодня дежурный Гена. У дежурных много работы. Гена мыл доску и цветы. Он принёс мел и журнал. После уроков дежурный мёл пол. Хорошо дежурил Гена.
      Заяц.
      Сидит зимой заяц у сугроба. Его не видно. Зимой зайцы белые. А летом серые. Страшны зайцу волк, лиса. Но зайца спасают быстрые ноги.
      Капуста.
      Капуста сочная и вкусная. Из капусты варят щи. Я люблю салат из капусты. Капусту любят кролик и зайчик.
      Карандаш.
      У Пети нет карандаша. Он купил красный карандаш. Этот карандаш нужен. У нас урок письма.
      Коньки.
      Зимой нужны коньки. У Бани нет коньков. Пана купил их сыну. Баня учится бегать на коньках.
      В саду.
      Дети взяли лопаты. У меня тоже лопата. Лопатами мы роем землю. У Пети нет лопаты. Он сажает кусты. Дружно работают дети в саду.
      Швейная машина.
      У мамы швейная машина. Машина старая. Она плохо работает. Папа чинит машину.
      Молоко.
      Пейте молоко. Оно вкусное и полезное. В молоке много белков. Из молока делают масло, творог. Я люблю молоко.
      На уроке труда.
      На уроке труда делают молотки. У Коли молоток очень хорош. Учитель хвалит Колю.
      Морковь.
      Морковь полезна. Из моркови делают сок. Хорошо пить морковный сок. Этот сок вкусный.
      Мороз.
      На дворе мороз. От мороза на стёклах узоры. Но детям мороз не страшен. Им и на морозе жарко.
      В Москве.
      Мы были в Москве. С Москвой я знаком. Хороша Москва! Я люблю Москву.
      Огурец.
      Мама солит огурцы. Маша ест огурец. Он вкусный. Зи* мой у нас будут огурцы.
      Орех.
      Белка грызёт орешки. Лёша дал ей большой орех. Орех крепкий. Белка спрятала орех.
      Отец.
      Отец делал тачку. Я дал отцу клещи. Катя дала гвозди. Отец хвалит нас.
      Пальто.
      Скоро зима. Мама дала всем тёплые пальто. У Лены пальто из меха. У меня пальто старое. Папа мне купит новое.
      Пенал.
      Я достал пенал. Гена и Лёня тоже достали пеналы. В пеналах у нас ручки и карандаши. Мы будем писать.
      Помидоры.
      Бабушка рвала помидоры. Она угощала нас помидорами. Они были спелые и сочные. Бабушка делает из помидоров сок.
      Рабочий.
      Мой брат — рабочий. Он работает на стройке. На работе все уважают брата. Он герой труда. Брат любит свою работу.
      Ребята.
      Ребята играют в парке. У ребят мяч. ¿±ида бросит мяч. Валя и Саша мяч ловят. Весело ребятам в парке.
      Сахар.
      Наш Бобик любит сахар. На, Бобик, кусок сахара. Пяй| Бобик, лапу. Бобик сахар взял. А лапу пёс не дал.
      Собака.
      У нашей собаки щенки. Собака кормит щенков. Спят они в углу. Мы водим собаку гулять.
      Стакан.
      Мама купила красивый стакан. Витя пил из стакана сок. Стакан упал и разбился. Жалко стакан.
      Тетради.
      Учитель дал нам тетради. Это тетради для диктантов. У Гали тетрадь чистая. А у Вовы тетрадь грязная. Вове стыдно.
      Топор.
      Топор нужен плотнику. Плотник строит дом. Топор должен быть острым.
      Наша улица.
      Это наша улица. Улицу украшают липы и клёны. На углу улицы почта. Наш дом в конце улицы.
      Учитель.
      Учитель открыл дверь. Мы встали. Сейчас урок чтения. Учитель стал читать. Мы слушаем учителя. Потом читали мы. Учитель доволен.
     
      ВЫБОРОЧНЫЕ ДИКТАНТЫ.
      1. У нас на огороде росли помидоры и огурцы.
      2. Морковь и капусту кладут в борщ.
      3. Дежурный собрал у ребят тетради.
      4. Во дворе залаяла собака.
      5. Бьют барабаны, гремят барабаны, зовут барабаны в поход.
      6. На собрании выступил наш учитель.
      7. Берёза роняет жёлтые листья.
      8. Наша улица украшена флагами и огнями.
      9. Ветер гонит по дороге пыль.
      10. Дедушка взял топор. Он хочет срубить ёлку.
      11. Воробей — зимующая птица.
      12. Я вылил стакан чаю.
      13. Ворона разоряет гнёзда мелких птиц.
      14. В компот кладут сахар.
      15. Заяц боится волка и лису.
      16. Мой карандаш остро заточен.
      17. Брат точит коньки.
      18. Машины стоят в гараже.
      19. Дети сняли тёплые пальто.
      20. Мой отец водит поезда.
      21. Мы пили парное молоко.
      22. Дети собрали в лесу орехи.
      23. Мороз щиплет за нос.
      24. Чтобы вбить гвоздь, нужен молоток.
      25. Москва — столица нашей Родины.
      26. У меня новый пенал. Там карандаш и ручка.
      27. У Вовы лопата. Он сажает горох.
     
      КОНТРОЛЬНЫЕ ДИКТАНТЫ.
      Мой отец.
      Мой отец — рабочий. Он чинит машины. Отец любит свою работу.
      (10 слов.)
      Собака и ворона.
      Отец бросил кость. Кость для Жучки. Ворона клюёт кость. Собака рычит на ворону.
      (13 слов.)
      Заяц.
      Грызёт заяц ветку берёзы. Дунул ветер. Упал орех. Заяц прыг в кусты. Ну и трусишка!
      (15 слов.)
      Май.
      Май. Дует весёлый ветерок. Ребята вышли на улицу. У них барабаны. Улица нарядная. Всюду флаги и шары.
      (17 слов.)
      Улицы Москвы.
      Все улицы Москвы красивые. На улицах высокие дома. По улицам едут машины. Берёзы и клёны украшают улицы.
      (17 слов.)
      Зимой.
      На улице мороз. А детям жарко. Они сняли пальто. Женя бегает на коньках. Зоя и Петя лепят бабу.
      (18 слов.)
      Борщ.
      В борщ кладут капусту, морковь, свёклу. Помидоры тушат. Их тоже кладут в борщ. Потом жарят лук. Борщ вкусный.
      Дежурный.
      Витя — дежурный в буфете. Он кладёт булки. Ставит стаканы с молоком. Всё готово. Учитель хвалит Витю.
      (16 слов.)
      В школу.
      Киму семь лет. Отец купил букварь и тетради. Мама дала пенал. Там ручка й карандаш. Ким идёт в школу.
      (19 слов.)
      Москва.
      Никита был в Москве. Там шумно и красиво. На улицах много машин. У Никиты в Москве брат. Он рабочий.
      (19 слов.)
     
      ПОВТОРЕНИЕ ПРОЙДЕННОГО ЗА ГОД.
      ЗРИТЕЛЬНЫЕ И СЛУХОВЫЕ ПРЕДУПРЕДИТЕЛЬНЫЕ ДИКТАНТЫ.
      1. На крышу села стайка птиц. 2. Тоня видит на дереве дятла.
      1. Диме три года. А Киму пять лет. 2. У дедушки две внучки. Это Люда и Оля. 3. Ира и Юля ходят в ясли.
      1. Вдали слышен гром. 2. Дядя Яша срубил сухую ель. 3. У клуба Лёня ждал друзей.
      1. Я наклею в тетрадь картинки. 2. Между кустов ивы журчит ручей. 3. У Светы есть кот Цветик.
      1. Шура читал новый журнал. .2. Бабушка Феня дала Феде ватрушку. 3. Совы и филины днём спят.
      1. На дверь прибили ящик. Этот ящик для почты. 2. Света ест лимон с сахаром. 3. Грачи важно ходят по полю.
      1. Мой брат Стёпа — музыкант. У Стёпы скрипка. 2. Маша шла на ёлку. У Маши маска лисы. 3. На суку ворона. Она громко каркает.
      1. Бабушка пустила Пашу на балкон. 2. На углу улицы новый дом. 3. Собака не хочет есть капусту.
      1. Зоя уже давно ждёт Зину. 2. Заяц спит лёжа. А цапля спит стоя. 3. Пёс Барбос грызёт кость.
      1. Тётя Люся взяла нож. Она чистит морковь. 2. Витя любит песни о море. 3. Кролик Трунька жуёт лист капусты.
      1. В этом году сухая осень. 2. К пята прибавить пять — десять. 3. Отец взял пилу и топор. Он идёт в лес.
      1. Лось жуёт кору берёзы. 2. Журавль пил воду из миски. 3. Целый день идёт дождь.
     
      Мой брат.
      Я и Юра дома. Я мою руки. Юра ставит на стол суп. Юра — мой брат. Я люблю Юру.
      Тёплый день.
      Был тёплый день. Всюду пели птицы. Лужайка покрыта травой. Журчит ручей.
      Чиж.
      У Вари был чиж. Чиж сидел в клетке молча. Выпустила Варя чижа на волю. Чиж стал петь каждый день.
      Индюк.
      Ходит по двору индюк Буба. Клюёт индюк зёрна. А кур и уток гонит.
      Удивились..
      Ребята кормят птиц и зверей. Белка любит орехи. Птицы любят зёрна. Заяц любит морковь. Толя был дежурный. Он дал капусту белке. Ребята очень удивились.
      В цирке.
      В цирке выступали звери. Мишка Топа кувыркался. Слон Гера катал кошку Мусю. Собака Клякса играла в мяч. Дети были рады.
      У бабушки.
      Летом Люба у бабушки. Люба любит гулять на лугу. Она пасёт козлика Бульку. Люба рвёт маки. У Любы букет. Булька жуёт букет. А Люба не видит.
     
      КОНТРОЛЬНЫЕ ДИКТАНТЫ.
      Про Яшу и Колю.
      Яша и Коля взяли гвозди. Взяли доски. Они делали домик для птиц. Щепки клали в кучку.
      (16 слов.)
      Зимой.
      На улице зима. Во дворе ребята лепят бабу. У Пети озябли руки. Он натёр руки снегом. Рукам стало жарко.
      Федя и Вера.
      Вот буфет. В буфете ваза. Там сливы и вишни. Федя ел грязные фрукты. Вера фрукты мыла. Кто делал правильно?
      (19 слов.)
      Щенок Урсик.
      Щенок Урсик бегал за курами. Надели на щенка цепь. Скулит Урсик. Просит снять цепь. Он играл. Зря наказали Урсика.
      (19 слов.)
      Полка.
      Сева и Павлик пилили планки. Планка к планке — вышла полка. Полка на стенке. На полке кисти, краски, картон.
      (18 слов.)
      Утром.
      Клава встаёт рано. Она идёт к крану. На полке мыло. Рядом щётка и паста. Клава мыла руки, чистила зубы.
      (19 слов.)
      Лиза.
      У Лизы кролики. Лиза дала кроликам капусту. Дала варёные зёрна. Зёрна упали на землю. Пришли куры. Сыты кролики и куры.
      (20 слов.)
      Тимка.
      Кот Тимка пил молоко. Видит он мышку. У мышки кусок сыра. Тимка — за мышкой. Мышка — в норку. Упустил кот мышку.
      (20 слов.)
     
     
      III КЛАСС.
     
      ОБОЗНАЧЕНИЕ НА ПИСЬМЕ ТВЁРДЫХ И МЯГКИХ СОГЛАСНЫХ ГЛАСНЫМИ БУКВАМИ.
      (Повторение.)
      ЗРИТЕЛЬНЫЕ И СЛУХОВЫЕ ПРЕДУПРЕДИТЕЛЬНЫЕ ДИКТАНТЫ.
     
      а — я
      1. Дядя Ваня взял плащ. 2. Саня ест пряник. 3. Вася дал Барсику кусок мяса. 4. Мальчик играет в мяч на пляже.
      1. В вазе завяли маки. 2. Имя брата — Боря. 3. Коля взял тряпку. 4. Галя, сядь рядом с Ларой.
      о — е — ё
      1. Дети сели в самолёт. 2. Козёл залез в огород. 3. Лёва носит воду. 4. Зёрна упали в землю.
      1. Сёстры Света и Лёля любят мёд. 2. Ваня вёл Вову в школу. 3. Серёжа и Лёня сели у клёна. 4. Пёс Полкан грызёт кость.
      у — ю
      1. У меня в руке утюг. Я глажу брюки. 2. Куры клюют крупу. 3. Я люблю удить рыбу. 4. Люся и Уля рвут клюкву.
      1. Люба звала Борю на кухню. 2. У школы клумба. 3. У Нюры в руках букет лютиков. 4. У индюка клюв крючком.
      ы — и
      1. Тут гнилые пни. 2. Мила мыла сливы и вишни. 3. У Димы рыба. У Вити раки. 4. Ким рыл яму.
      1. У Зины и Лизы синие шары. 2. Быки пили воду из бочки. 3. Шарик рычит на Риту. 4. У лисы острые зубы.
     
      Маляр.
      Тётя Люся — маляр. У неё щётки и кисти. Тётя красит окна и двери. Она белит стены. Тётя Люся любит свою работу.
      Петя.
      У Пети щётка. Петя чистит брюки. Потом он брюки гладит утюгом. У Пети все вещи в порядке.
      В лесу.
      Дети ушли в лес. Они набрали много клюквы. Сели ребята у дуба. Рядом слышат «тук-тук». Это дятел стучит клювом.
      Новый дом.
      Вот новый дом. В нём девять этажей. У дома растут липы и клёны. На клумбе маки и астры.
      Наш класс.
      Это наш класс. Тут парты. А вот стол учителя. Наша парта у двери. Рядом шкаф. Там книги и тетради.
     
      ВЫБОРОЧНЫЕ ДИКТАНТЫ.
      а — я Смотри не порежь пальцы. Для вышивания мне нужны пяльцы.
      о — ё Девочки смотрели журнал мод. Я ем сладкий мёд. у — ю Упали на землю солнечные лучи. Я никак не найду ключи.
      и — ы Мила грела воду. Она мыла ноги.
     
      МЯГКИЙ ЗНАК ДЛЯ ОБОЗНАЧЕНИЯ МЯГКОСТИ СОГЛАСНЫХ НА КОНЦЕ СЛОВА.
      (Повторение.)
      ЗРИТЕЛЬНЫЕ И СЛУХОВЫЕ ПРЕДУПРЕДИТЕЛЬНЫЕ ДИКТАНТЫ.
     
      1. Нужно закрыть дверь. 2. Журавль ходит по полю. 3. В неделе семь дней. 4. Я люблю читать. Читаю я каждый день.
      1. Ель надела снежную шапку. 2. Дождь стучит в окна. 3. Вкусная рыба — окунь. 4. Вот и октябрь. На улице грязь.
      1. Июнь был жарким. 2. Этот зверь нам не страшен. 3. Надо купить восемь метров марли. 4. Галя жарит картофель. Она хочет есть.
      1. Я буду пить кисель. 2. Весь июль я был у моря. 3. Мне — мясо, а Шарику — кость. 4. У меня конь Орлик. Я буду чистить коня.
      1. Кошке лень поймать мышку. 2. У меня чистая обувь. 3. Дети едут в лагерь. 4. За мартом идёт апрель.
      1. Здесь можно купить мебель. 2. Вот дрова и уголь. 3. Мать ждёт сына. 4. Лось и олень лижут соль.
      1. Путь наш был через степь. 2. Медведь умеет ловить рыбу. 3. Мышка грызёт сухарь. 4. Учитель проверил мою тетрадь.
      1. Тузика посадили на цепь. 2. Пора сеять морковь. 3. У нашей Мурки лезет шерсть. 4. Я буду рисовать. Мне нужны краски и кисть.
      1. Уже январь. На дворе метель. 2. У дома тополь. Он весь в снегу. 3. На ветку сел снегирь. 4. Уже десять часов. Пора спать.
     
      В парке.
      Июль. Жаркий день. Дети в парке. Здесь тень. Можно бегать, прыгать, играть в мяч. Я люблю гулять в парке.
      Тень.
      От дома тень. От Лены тоже тень. У дома конь. И от коня тень. Иди, Маша, встань сюда. От тебя будет тень. Но Маше встать лень.
      Осень.
      Настала осень. Идёт дождь. На улице грязь. Лена пришла из школы. Она вымыла обувь. Повесила сушить плащ. В доме тепло. Хорошо посидеть у окна, почитать книгу.
      Урок.
      У нас урок в зале. Мы учимся бегать, прыгать, ловить мяч. Учитель ставит нас в два ряда. Мы будем играть.
     
      ВЫБОРОЧНЫЕ ДИКТАНТЫ.
      Сонный мишка лёг в кровать.
      Только слон не хочет спать.
      (А. Барто.)
      Горит на солнышке Флажок,
      Как будто я Огонь зажёг.
      (А. Барто.)
      Целый день поёт щегол В клетке на окошке.
      (А. Барто.)
      В семь часов он начал дело,
      В десять сумка похудела,
      А к двенадцати часам Всё разнёс по адресам.
      (С. Маршак.)
      Весною в нынешнем году В зоологическом саду Олень и лев, барсук и рысь,
      И медвежата родились.
      (С. Маршак.)
      Жил да был на свете хорь,
      На него напала хворь.
      Простудился бедный зверь,
      Не закрывши в норку дверь.
      (Ф. Кривин.)
      Рукавицам спать пора.
      Пусть посохнут до утра.
      (Н. Полякова.)
      Вы послушайте, ребята,
      Я хочу вам рассказать:
      Родились у нас котята —
      Их по счёту ровно пять.
      (С. Михалков.)
      Как нитка-паутиночка,
      Среди других дорог Бежит, бежит тропиночка,
      И путь её далёк.
      (С. Михалков.)
      В холод, в дождик и в метель Он идёт из школы.
      Как у взрослого, портфель У него тяжёлый.
      (А. Барто.)
      Мышка-мать сказала мышке:
      — Нет полезней умной книжки.
      (М. Полонская.)
     
      САМОДИКТАНТЫ.
     
      Апрель, апрель!
      На дворе звенит... (капель).
      Марки буду собирать И наклеивать в ... (тетрадь).
      Открываем календарь —
      Начинается... (январь).
      Я в любую непогоду Уважаю очень воду.
      И от грязи берегусь.
      Чистоплотный, серый ... (гусь).
      Он всю зиму в шубе спал.
      Лапу бурую сосал.
      А проснувшись, стал реветь,
      Этот зверь — лесной... (медведь).
      Солнце греет целый день.
      От жары я прячусь в ... (тень).
      От кого, мои друзья.
      Убежать никак нельзя?
      Неотвязно в ясный день Рядом с нами бродит... (тень).
      Огромная кошка мелькнёт за стволами, Глаза золотые и уши с кистями.
      Но это не кошка, смотри, берегись.
      Идёт на охоту коварная... (рысь).
     
      КОММЕНТИРОВАННОЕ ПИСЬМО.
     
      1. У Лиды зубная боль. 2. Наш гость уехал. 3. У брата букварь. Брату семь лет. 4. Дождь идёт уже пять дней.
      1. Гусь выходит из воды сухим. 2. У тебя в тетради грязь. 3. От ветра всюду пыль. 4. Шапка стоит шесть рублей.
      1. Хорь ловит мышей и птиц. 2. Вова, встань в строй. 3. Эта ель старая. 4. Цепь убрали в сарай.
      1. Медведь всю зиму спит. 2. Мать будет варить суп. 3. Надо купить картофель и морковь. 4. Наш лагерь у самой реки.
      1. Вчера был ясный день. 2. Он хорошо умеет петь. 3. У бобра густая шерсть. 4. Учитель открыл журнал.
      1. Резиновую обувь надо мыть. Шахтёр добывает уголь. 3. Огонь ярко вспыхнул. 4. Игорь хорошо рисует.
     
      Праздник.
      Мы ждём ноябрь. В школе будет праздник. У нас есть хор. Он будет петь. Мне дали учить стихотворение. Я буду читать его. Лена и Толя будут плясать. Все хотят хорошо выступить.
      Хорь.
      Уходит осень. Уже ноябрь. Идёт холодный дождь. Хорь нашёл старый пень, Под ним он вырыл себе норку. Там сухо и тепло. Теперь хорю не страшен дождь.
      Книга про зверей.
      Брат купил мне книгу про зверей. В книге есть картинки. Вот бурый медведь. Это лось и олень. А это что за зверь? Нужно прочитать. Это рысь. Очень опасный зверь!
     
      ТВОРЧЕСКИЕ ДИКТАНТЫ.
     
      Мел, мель, мелко.
      Хор, хорь.
      Елка, ель.
      Стал, сталь.
      Угол, уголь.
      Грязный, грязь.
      Обувной, обувь.
      Лагерный, лагерь.
     
      КОНТРОЛЬНЫЕ ДИКТАНТЫ.
     
      Коля.
      Коле шесть лет. Он уже умеет читать. Мама купила Коле-, букварь. Там есть стихи. Коля любит их учить.
      (18 слов.)
      Гуси.
      Июнь. Тёплый день. На пруду гуси. Гусь умеет хорошо плавать и нырять. Из воды гусь выходит сухим. Игорь гонит гусей домой.
      (21 слово.)
      Осень.
      Вот и осень. Лес голый. Идёт дождь. Всюду грязь. Стал дуть холодный ветер. По улицам трудно ходить. Можно, упасть.
      (19 слов.)
      Кисель.
      Мама ставит воду на огонь. Она будет варить кисель. Нужно мыть фрукты, класть сахар. Кисель готов. Ко мне идёт Игорь. Мы будем пить кисель и есть вафли.
      Сентябрь. Мне семь лет. Я иду в школу. В руках у меня портфель. Там букварь и тетрадь. В школе нас ждёт учитель. Мы входим в класс.
      (26 слов.)
     
      МЯГКИЙ ЗНАК ДЛЯ ОБОЗНАЧЕНИЯ МЯГКОСТИ СОГЛАСНЫХ В СЕРЕДИНЕ СЛОВА.
      ЗРИТЕЛЬНЫЕ И СЛУХОВЫЕ ПРЕДУПРЕДИТЕЛЬНЫЕ ДИКТАНТЫ.
     
      Слова.
      Альбом, будильник, Булька, бульвар, вальс, васильки, деньги, ельник, зорька, капелька, кольца, коньки, крыльцо, льдины, мальчик, огоньки, окуньки, Ольга, пальма, пальто, пальцы, пеньки, письмо, полька, понедельник, польза, пузырьки, пчельник, рельсы, редька, синька, сосулька, тюльпан, угольки, учительница, физкультура, фильм, школьник.
      Большой, больше, больно, возьми, горько, маленький, мыльный, меньше, нельзя, правильно, сколько, стальной, сильный, только, тоньше, угольный, читальный (зал).
     
      1. Мы гуляли по бульвару. Там росли красивые пальмы. 2. В густом ельнике спрятался заяц. Он испугался мальчика. 3. Кате на ладошку упала капелька. Это тают сосульки. 4. Гимнасты выполняли упражнения на кольцах.
      1. Дедушка чинит крыльцо. 2. По реке плывут большие льдины. 3. Школьник правильно решил задачи. 4. У мальчика в банке маленькие окуньки.
      1. Ольга написала письмо учительнице. 2. У меня на пальто меховой воротник. 3. У музыкантов сильные пальцы. 4. Срубили сосны. Остались только пеньки.
      1. В понедельник у нас урок физкультуры. Надо взять коньки. 2. Костя пускал мыльные пузырьки. Один пузырь был очень большой. 3. Ребята пришли на пчельник. Ольга дала им мёд. 4. Быстро мчит по рельсам поезд. Рельсы стальные.
      1. Ася в альбоме рисует тюльпаны. 2. В поле много васильков. 3. Быстро бегут по льду стальные коньки. 4. Красная зорька в небе зажглась.
      1. Я иду в читальный зал. Я буду читать сказки Маршака. 2. Надо синить белые рубашки. Ольга, возьми на полке синьку. 3. Наша Маша маленькая. Глазки у неё как угольки. 4. Я пойду смотреть новый фильм. Мама дала мне деньги.
      1. Редька горькая, но полезная. 2. Танцуй с нами польку и вальс. 3. Охраняй птиц. Они приносят большую пользу. 4. Первый урок — физкультура. Дежурный, возьми мяч и кольца.
      1. Ворона больше галки. 2. Пять меньше, чем десять. 3. Сколько пальцев на двух руках? 4. Бумага тоньше картона.
     
      На лугу.
      На зорьке дети были на лугу. Капельки росы покрыли траву. Сколько цветов на лугу! Дети плели из них венки. Собрали большой букет цветов.
      Праздник.
      В понедёльник у нас праздник. Мальчики развесили цветные огоньки. Девочки поставили в вазу большой букет. Ольга будет играть вальс. Я станцую польку. Все готовы к празднику.
      На пчельнике.
      Дедушка Захар работает на пчельнике. Каждый день мальчики бегают к нему. Они знают: пчёл трогать нельзя. Пчёлы больно жалят. Но они приносят большую пользу. Пчёлы дают мёд.
      В колхозе.
      У нас в колхозе есть пчельник. На пчельнике работает отец Серёжи Малькова. Школьники ходят помогать ему. Дядя Петя учит школьников правильно брать мёд.
      Лена больна.
      Было холодно. Лена бегала без пальто. Теперь она больна. Врач дал Лене горькие капли. Лена не хочет их пить, а надо. Нельзя без пальто зимой!
      На коньках.
      У мальчика новые коньки. Он надел пальто, взял коньки. Скорей на речку! Там лёд. Хорошо бегут коньки по льду.
     
      ВЫБОРОЧНЫЕ ДИКТАНТЫ.
     
      Слоны умны,
      Слоны смирны,
      Слоны спокойны И сильны.
      (Е. Благинина.)
      Мы гуляли по Неглинной,
      Заходили на бульвар,
      Нам купили синий-синий Презелёный красный шар.
      (С. Михалков.)
      Сосулька испугалась высоты, Сосулька от испуга стала плакать. И потому опять настала слякоть,
      И потому опять в галошах ты.
      (А. Кондратьев.)
      Письмо
      Само
      Никуда не пойдёт.
      Но в ящик его опусти —
      Оно пробежит,
      Пролетит,
      Проплывёт Тысячи вёрст пути.
      (С. Маршак.)
      Мальчик взял её рукой —
      Нет снежинки никакой.
      А на рукавице Капелька водицы.
      (Н. Полякова.)
      Осторожно по льду На коньках я иду...
      (Л. Зубкова.)
      Школьник, школьник, ты силач!
      Шар земной несёшь, как мяч.
      (С. Маршак.)
      Полны веселья шумного Бульвары и сады.
      И сколько хочешь радуйся,
      Скачи на все лады.
      (А. Барто.)
      Я хожу, хожу, хожу,
      А грибов не нахожу.
      И в лукошке до сих пор Только красный мухомор.
      (В. Незвал.)
     
      САМОДИКТАНТЫ.
     
      Если мальчик любит труд,
      Тычет в книжку пальчик,
      Про такого пишут тут:
      Он хороший ... (мальчик).
      Посадили деревца
      Возле школьного ... (крыльца).
      Пришли морозные деньки.
      Нужны нам лыжи и ... (коньки).
      Зимою каждому зато Нужно тёплое ... (пальто).
     
      КОММЕНТИРОВАННОЕ ПИСЬМО.
     
      1. Вчера был пасмурный день. 2. Я помню летние деньки. 3. Миша сел на пень. 4. Кругом видны только маленькие пеньки.
      1. Ветер гнал по дороге пыль. 2. На улице было пыльно и душно. 3. У меня сильная зубная боль. 4. Коля больно ударил ногу.
      1. В этой печи плавят сталь. 2. У деда есть стальная сабля. 3. Апрель — второй месяц весны. 4. Апрельское солнышко радует всех.
      1. Мы танцуем весёлую польку. 2. Книги клади на полку. 3. Васе подарили щенка Бульку. 4. Я люблю булку с изюмом.
      1. Угольки погасли в печке. 2. Уголки платка синие. 3. Серёжа горько плакал. 4. В парке большая горка.
     
      Собака.
      У Димы была собака Капелька. Теперь её нет. Плачет маленький Дима. Ищет целый день собаку. Пришла мама с работы. Нашла Капельку под крыльцом.
      Витя.
      Была зима. Витя бегал на коньках по льду. Ему жарко. Витя стал есть снег. Теперь он болен. Ему больно глотать. Нельзя, Витя, есть снег!
      В кино.
      Гена уже большой. Мама дала мальчику деньги. Гена идёт в кино. Днём фильм для школьников. Гена любит мультфильмы. Собака Булька скулит. Но собакам нельзя в кино. Булька ждёт Гену дома.
     
      ТВОРЧЕСКИЕ ДИКТАНТЫ.
      Ель, ельник.
      Учитель, учительница.
      Мебель, мебельный.
      Уголь, угольный.
      Зверь, зверьки.
      Огонь, огоньки.
      Окунь, окуньки.
      Конь, коньки.
     
      КОНТРОЛЬНЫЕ ДИКТАНТЫ.
      Осень.
      Дул сильный ветер. Лил дождь. Гулять было нельзя. Мальчики играли дома. Собака Жулька ушла под крыльцо. Кот Васька спит на стуле. Пришла осень.
      (23 слова.)
      Рисунок.
      Юра — школьник. Отец дал мальчику альбом. Юра взял кисть и краски. Он рисует зимний день. Бульвар белый от снега. Вдоль бульвара маленькие ёлочки. Они тоже в снегу.
      (27 слов.)
      Осень.
      Пришла осень. День стал меньше. Клёны и берёзы голые. Только ельник зелёный. По утрам хрустят тонкие льдинки. Зябнут пальцы. Пора надеть тёплое пальто.
      (23 слова.)
      На льду.
      Ребята на льду. Мальчики бегут на коньках. С ними собака Пальма. Она лает. Маленькая Аня горько плачет. Ей страшно. Не надо плакать, Аня! Пальма — умная собака.
      (26 слов.)
      Снежная баба.
      Ясный день. Кругом снег. Маленький Миша дома. Он смотрит в окно. Мальчики лепят снежную бабу. Баба большая, ростом с Мишу. Глаза — угольки. Вот так баба!
      (25 слов.)
      На бульваре.
      На бульваре играют дети. Они шумят. У Лены кукла Юлька. Лена носит Юльку. Спи, Юлька! А Юлька спать не хочет.
     
      СОЧЕТАНИЯ ГЛАСНЫХ С ШИПЯЩИМИ.
      ЗРИТЕЛЬНЫЕ И СЛУХОВЫЕ ПРЕДУПРЕДИТЕЛЬНЫЕ ДИКТАНТЫ.
     
      Сочетания жи — ши.
      Слова.
      Душистый, дружина, груши, ежи, ерши, жир, жирный, галоши, камыши, карандаши, крыши, кувшин, ландыши, лужи, лыжи, машина, малыши, мыши, наши, ножи, ошибка, пружина, пушистый, снежинка, стрижи, ужи, уши, чижи, шалаши, шины, шишки, этажи.
      Бежит, держи, дрожит, дружи, дыши, жить, кружи, лежи, пиши, покажи, положи, скажи, сложи, служи, спеши, суши, туши, шить, хороши.
      1. Все крыши в снегу. 2. На лугу скосили душистые травы. 3. Мне нужны цветные карандаши. 4. Ерши хороши для ухи.
      1. У Веры новые галоши. 2. Ежи шуршат в траве. 3. На столе кувшин с квасом. 4. Вилку держи в левой руке. Нож — в правой руке.
      1. Летом я буду жить у бабушки. 2. В этом слове есть ошибка. 3. Дети делают из бумаги снежинки. 4. Мама купила стиральную машину.
      1.У охотника лыжи. Он быстро бежит по снегу. 2. В уголке Дурова есть белые мыши. Эти мыши — артисты. 3. Наши рисунки взял учитель. 4. Положи ножи в стол.
      1. У лисы пушистый хвост. 2. Высоко кружат стрижи.
      1. Скажи, сколько тебе лет. 2. Пиши без ошибок. 3. Положи тетради в шкаф. 4. Покажи, где растут ландыши.
      1. В шишке кедра вкусные орехи. 2. В парке жили ужи. 3. Пиши чисто, без ошибок. 4. Пёс Салют умеет служить.
      1. Мне нужно сшить фартук. 2. Потуши огонь. 3. Будем дружить всем звеном. 4. В ящик сложили душистые груши.
      1. Ландыши любят тень и влагу. 2. Вера, покажи свою тетрадь. 3. В воздухе кружились пушистые снежинки. 4. Мы взяли с собой коньки и лыжи.
      1. Сложи учебники в портфель. 2. Рыбий жир очень полезный. 3. Таня, посуши валенки. Они мокрые. 4. Дети достали альбомы и карандаши.
      1. Утром лужи покрылись тонким льдом. 2. У коровы Милки жирное, молоко. 3. Дыши ровно, не спеши. 4. У будильника лопнула пружина.
      1. Дружина готовит сбор. 2. Малыши еля сочные груши. 3. У дома готовы уже все этажи. Нет только крыши.
      1. Наш завод делает шины. 2. Малыши давно уже спят. 3. Зайка серенький бежит. Он от холода дрожит. 4. Ветер качает камыши.
     
      Зима.
      Пришла зима. В воздухе кружит пушистый снежок. Снежинки похожи на звёздочки. Все крыши домов белые. Ребята взяли санки, коньки и лыжи. Дети рады.
      Ошибки.
      Что делают ежи, чижи и ужи? Напиши, Женя. Женя написал. Ежи летят. Чижи плывут. Ужи прыгают. В чём ошибся Женя? Скажи правильно.
      Машина.
      Гриша взял карандаши. Он рисует машину. Вся машина красная. Только шины серые. Это пожарная машина. Яркий рисунок получился у Гриши.
     
      Сочетания ча — ща.
     
      Слова.
      Встреча, внучата, дача, добыча, задача, зайчата, начало, овчарка, пища, перчатки, роща, свеча, туча, чай, чайка, чайник, чашка, чаща, час, часто, часть.
      Встречать, выручать, качать, кричать, молчать, мчаться, пищать, прощать, рычать, скучать, стучать, трещать, угощать.
      1. Пища птиц — вредные насекомые. 2. Мы качались на качелях. 3. Завтра встреча с героем труда. 4. Положи чай в чайник.
      1. Рыбак угощал нас ухой. 2. К деду приехали внучата. 3. Гена выпил чашку чая. 4. Выручай товарища в беде.
      1. Наша дача у самой речки. 2. В зубах у лисы добыча. 3. В ящике пищат пушистые цыплята. 4. Мама вызвала врача на дом.
      1. Задача из учебника была трудна. 2. В чаще трещат сороки. 3. Июнь — начало летних каникул. 4. Все молча слушают учителя.
      1. Я очень скучаю без товарища. 2. У паны новые перчатки. 3. Серая туча закрыла солнышко. 4. Я прочитал уже часть книги.
      1. Овчарка Лота будет жить на границе. 2. Кричат над волнами чайки. 3. По улице мчатся машины. 4. На праздник нам сшили костюмы зайчат.
     
      Голос леса.
      В роще птичий гомон. Стучат дятлы. Трещат сороки. Пищат в гнёздах птенцы. Кричат в чаще сычи. Мы молча слушаем голос леса.
      Кот и пёс.
      У Саши жили кот Васька и пёс Чапа. Васька и Чапа часто дрались. Однажды Васька поймал мышку. Чапа зарычал. Васька испугался и выпустил мышку. Убежала Васькина добыча.
      Гости.
      Уже пятый час. У Маши гости. Пришли Вера и Люба. На столе чайник и чашки. Девочки сели пить душистый чай. Маша угощает всех пирогами и мёдом.
      У бабушки.
      Жаркое лето. Павлик и Лёля едут на дачу. Бабушка вышла встречать внучат. Она угощала их вкусными щами. Потом дети ели душистые груши. Хорошо у бабушки!
     
      Сочетания чу — щу.
     
      Слова.
      Чужой, чудак, чудо, чурки, чугун, чулок, чулан, чуткий, чучело, щука.
      Встречу, выручу, выключу, ищу, кричу, лечу, молчу, мчусь, плачу, прощу, прячу, скачу, стучу, тащу, трачу, угощу, учу, хочу, чищу.
      1. Отец и дядя Коля строят дачу. 2. Мичурин вывел новые сорта яблок. 3. Попалась на крючок зубастая щука. 4. Витя забыл карандаши. Я его выручу.
      1. Наш Костя — чудак. Надел в жару пальто. 2. Пищу надо солить. 3. Я выключу свет на кухне. 4. Кот Барсик спит чутко.
      1. Наш класс идёт в дубовую рощу. 2. Мой отец плавит сталь и чугун. 3. Грачи ищут пищу в земле. 4. Я стучу в дверь.
      1. Надо зашить чулки. 2. Бабушка ушла к врачу. 3. Я кручу руль машины. 4. Я трачу время напрасно.
      1. Я тащу большой рюкзак. 2. Лена пришила пуговицы к плащу. 3. Скачут юные будёновцы. 4. Все дети любят стихи Чуковского.
      1. Я лечу куклу Катю. 2. Я кричу из чащи ребятам. 3. За нашей школой чудный сад. 4. Мчусь верхом я на коне.
      1. В чулане жили мыши. 2. Меня зовут, а я молчу. 3. Я плачу от обиды. 4. Я хочу стать машинистом.
      1. Учитель записал на доске задачу. 2. Я ищу ошибку в примере. 3. Угощу друзей вкусными овощами. 4. Я хорошо учусь.
      1. Притащила мать волчатам добычу. 2. Сложили в чулан чурки для печки. 3. Учитель принёс на урок чучело грача. 4. Толя Чумаков спешит к больному товарищу.
      1. Под кустом прячутся маленькие зайчата. 2. Я чищу кастрюлю. 3. Я хорошо помню нашу встречу. 4. Мой пёс умный. Пищу из чужих рук не берёт.
     
      Чудесный сад.
      Мы приехали на дачу. Здесь чудесный сад. Зреют душистые и румяные яблоки. Этот сорт яблок вывел Мичурин. Я хочу нарвать их товарищу. Он болен.
      Юный наездник.
      Я хочу быть наездником. Каждый день я чищу коня Орлика. Я учусь ездить верхом. Вот уже я скачу по полю. Мчусь навстречу ветру. Я кричу «Ура!*.
      Щука.
      Задумала щука поймать леща. Стала она мутить воду. Поджидает добычу. Пришли рыбаки и закинули сеть. Тащат сеть, а там щука. В мутной воде сама попалась.
     
      ВЫБОРОЧНЫЕ ДИКТАНТЫ.
     
      В одном переулке Стояли дома.
      В одном из домов Жил упрямый Фома.
      (С. Михалков.)
      В октябре, в октябре Частый дождик во дворе.
      (С. Маршак.)
      Еле дышат, еле живы В пятитонке пассажиры.
      Всех машина укачала,
      А потом вдруг замолчала.
      (Л* Зубкова.)
      А вот этот автомат Удивляет всех ребят.
      Покупают малыши У него карандаши.
      (Л. Зубкова.)
      Один Серёжа не делил —
      Сидит и чуть не плачет.
      Сергей не может без чернил В уме решать задачу.
      (Л. Зубкова.)
      Качают кедры ветками,
      Чуть слышен хвойный плеск...
      (Л. Зубкова.)
      Расплескались лужи тонкие,
      Об асфальт стучит капель.
      (Л. Зубкова.)
      Подогрела чайка чайник, Пригласила восемь чаек.
      — Приходите все на чай! Сколько чаек? Отвечай.
      (И. Демьянов.)
      Крик и смех в саду у нас —
      Вот и кончен тихий час!
      (3. Александрова.)
      Во дворе стоит машина,
      Рядом с ней стоит шофёр. Говорит он:
      — Эй, машина,
      Есть серьёзный разговор.
      (Г. Демыкина.)
      Свинцовая туча Вздымалась, как слон,
      И солнце от нас заслонила.
      (В. Лифшиц.)
     
      САМОДИКТАНТЫ.
     
      У Сережи неудача —
      Не решается ... (задача).
      Два берёзовых коня По лыжне везут меня.
      Кони эти рыжи —
      А зовут их ... (лыжи).
      Я принёс карандаши —
      Пусть рисуют ... (малыши).
      Кот живёт у нас на крыше,
      А в чулане живут ... (мыши).
      Поскорее наливай
      Мне в стакан горячий ... (чай).
      Не поедет без бензина Ни автобус, ни ... (машина).
      Опасней всех в реке она.
      Хитра, прожорлива, сильна,
      Притом такая злюка!
      Конечно, это ... (щука).
     
      КОММЕНТИРОВАННОЕ ПИСЬМО.
     
      1. Нас угощали жареной щукой и овощами. 2. Пушистый пёс просит сахар. 3. Я чищу зубы каждый день.
      1. Начало фильма в шесть часов. 2. Ребята мчатся на коньках. 3. Дорожи дружбой товарища. 4. Пиши мне чаще письма.
      1. У меня в чулане жил ёжик. 2. Я убрал ножи в стол.
      3. Шишки и грибы — пища белки. 4. Я ищу пуговицу от плаща.
      1. Я тащу весь мусор в яму. 2. Положи шапку и перчатки на полку. 3. Лежит кот и чутко дремлет.
     
      На даче.
      Всё лето мы жили на даче. Дача у самой речки. Дальше — роща. Часто мы ходили в рощу. С нами овчарка Чудак. Чудак сторожил наши корзинки.
      Кот Фока.
      Жил у дяди Паши кот Фока. Фока был жирный. Часто кот ходил в чулан. Там были мыши. Фока ложился в тёмном углу. Тут он сторожил добычу. Мыши — любимая пища Фоки.
     
      ТВОРЧЕСКИЕ ДИКТАНТЫ.
      Учу, учат.
      Молчу, молчат.
      Прощу, прощать.
      Угощу, угощать.
      Чижи, мыши, ежи, ужи.
     
      КОНТРОЛЬНЫЕ ДИКТАНТЫ.
      В лесу.
      Летом дети едут на дачу. Они часто бегают в лес. Там они ищут шиитки- Рвут орехи. В чаще много малины.
      (20 слов.)
      Гроза.
      Вася и Рая были на лугу. Вдруг туча закрыла небо. Ветер закачал берёзы. Застучали частые капли дождя. Дети помчались домой.
      (20 слов.)
      Зайчата.
      Под кустом зайчата ждут зайчиху. Она покормит их молоком. Мать свою зайчата не знают. Для них все зайчихи — мамы. Зайчихи кормят своих и чужих зайчат.
      (25 слов.)
      Щенок.
      У Славы есть щенок Пушинка. Щенок ждёт Славу из школы. Без Славы он скучает. Пушинка берёт пищу только у мальчика. Выйдет из Пушинки умная собака.
      (25 слов.)
     
      ПАРНЫЕ ЗВОНКИЕ И ГЛУХИЕ СОГЛАСНЫЕ.
      ЗРИТЕЛЬНЫЕ И СЛУХОВЫЕ ПРЕДУПРЕДИТЕЛЬНЫЕ ДИКТАНТЫ.
     
      С — 3
      1. Ко мне пришла Сима. Наступила холодная зима.
      2. У Пети болит зуб. Он не может есть суп. 3. На траве холодная роса. У Лены красная роза.
      ш — ж
      1. Бабушка вяжет тёплую шаль. Мне жаль больную Свету. 2. Я выбрал синий шар. У Кати сильный жар. 3. Я пригласила в гости Лушу. Мяч упал в лужу.
      к — г
      1. Витя намазал на хлеб икру. Я знаю весёлую игру.
      2. Настали тёплые деньки. Коля взял деньги.
      п — б
      1. Закрой калитку на запор. В саду высокий забор.
      2. Я выпил стакан квасу. Дима плачет. Он выбил стекло.
      3. У ивы набухли почки. На машину грузили бочки.
      т — д
      1. Все прячутся в тень. Очень жаркий день. 2. По воде плыла уточка. У Вити новая удочка. 3. Тима играет на баяне. Дима танцует польку.
      ф — в
      1. У Фиры вафли. У Веры конфеты. 2. Валя надела фартук. Федя надел валенки. 3. Соседи купили новую софу. В лесу мы видели сову.
     
      ВЫБОРОЧНЫЕ ДИКТАНТЫ.
     
      з — с
      Лиза написала письмо деду. Лиса — хитрый зверь.
      д — т
      Ребята заняты полезным делом. Тщательно ухаживай за своим телом.
      ж — ш
      Из трубы вычистили сажу. Я люблю брата Сашу.
      г — к
      У Марины звонкий голос. Я рисую спелый колос
      б — п
      Брат красит забор. Дачу закрыли на запор.
      в — ф
      Сова днём спит. Софа стоит в углу.
     
      ЗВОНКИЕ И ГЛУХИЕ СОГЛАСНЫЕ НА КОНЦЕ СЛОВА.
      ЗРИТЕЛЬНЫЕ И СЛУХОВЫЕ ПРЕДУПРЕДИТЕЛЬНЫЕ ДИКТАНТЫ.
      Слова.
      Дуб, герб, голубь, гриб, зуб, клуб, лоб, столб, сугроб, хлеб, суп, серп, тулуп, цепь, укроп.
      Бровь, клюв, кровь, лев, морковь, обрыв, обувь, остров, сев, рёв, рукав, улов, хлев, шарф, шкаф, штраф.
      Берег, враг, друг, круг, луг, овраг, пирог, снег, сапог, слог, стог, рог, творог, утюг, флаг, шаг, юг, бак, бок, бык, волк, галстук, гудок, дневник, звук, жук, крик, крюк, лак, лук, мак, молоток, охотник, песок, рак, рыбак, парк, сок, урок, танк, фартук, язык.
      Год, гвоздь, город, дед, дождь, доклад, дрозд, завод, мёд, лошадь, медведь, лёд, народ, наряд, огород, обед, отряд, парад, плод, площадь, поход, поезд, пруд, рад, ряд, сад, след, склад, тетрадь, труд, холод, хоровод, бант, бинт, брат, буфет, винт, гость, букет, кость, кисть, кит, кот, крот, куст, балет, лифт, молот, мост, плот, прут, рост, рот, салат, салют, свет, свист, самолёт, сеть, флот, фронт, халат, хвост.
      Арбуз, воз, груз, глаз, грязь, колхоз, мороз, низ, приз, рассказ, совхоз, таз, вальс, вкус, вес, голос, гусь, колос, лес, лось, матрос, нос, овёс, пёс, час.
      Багаж, гараж, ёж, нож, пляж, стриж, сторож, уж, чиж, отаж, ёрш, камыш, карандаш, ландыш, марш, шалаш.
     
      1. Вот тебе прут. Гони гусей на пруд. 2. В огороде вырос лук. Луг покрылся сочной травой.
      1. По реке плывёт плот. С дерева упал спелый плод. 2. У отца в руках молот. В зимний холод мы кормили птиц.
      1. За домом рос старый дуб. 2. Лена тёрла морковь для салата. 3. Рак жил под камнем. 4. Мы идём на балет.
      1. Я люблю арбуз, а брат — дыню. 2. В вагоны грузили багаж. 3. У дедушки лисий тулуп. 4. Мама свяжет брату шарф.
      1. Собака — верный друг. 2. Начался учебный год. 3. Зазвучал школьный вальс. 4. В лесу рос душистый ландыш.
      1. На окно сел голубь. 2. Дети встали в круг. 3. Гриб рос под ёлкой. 4. Это шкаф для книг.
      1. Налей воду в таз. 2. Брат ставит машину в гараж. 3. В суп положили укроп. 4. Учитель ставит в дневник оценки.
      1. Тетрадь стоит две копейки. 2. Мороз сковал реки льдом. 3. Охотник набрёл на большой шалаш. 4. На лугу стоял стог сена.
      1. Обрыв зарос густым ельником. 2. В слове «конь» один слог. 3. Наш герб — серп и молот. 4. Отлично служит матрос Орлов.
      1. Утром купили свежий хлеб. 2. Надо детям купить обувь. 3. На первый ряд сели наши гости. 4. В лесу много берёз.
      1. Учитель делал доклад. 2. Один рог у быка сломан. 3. У берега рос камыш. 4. У Веры в клетке жил чиж.
      1. Наш народ строит новую жизнь. 2. Наш отряд идёт на парад. 3. Город Москва очень большой.
      1. Возьми нож и вилку. 2. В траве полз уж. 3. Собака напала на след. 4. Дрозд клюёт ягоды.
      1. Я получил первый приз. 2. На обед дали пирог с капустой. 3. У Вали сильный голос. 4. За лесом большой луг.
     
      Игра.
      Дети встали в круг. Они играют. Миша — волк. Волк ло-еит гусей. Один гусь у волка. Миша рад.
      Ваня.
      Ваня нёс хлеб. Он устал. Сел Ваня под куст и уснул. А Рекс тут как тут. Ест пёс хлеб и рычит. Проснулся Ваня. Нет хлеба. Плачет Ваня. А Рекс скулит. Жалко Ваню.
      Зимой.
      Был мороз. Выпал пушистый снег. Дети взяли коньки и лыжи. Они вышли в парк. Там горка и пруд. Легко бегут коньки по льду. Быстро едут лыжи с горки. Хорошо зимой!
     
      ВЫБОРОЧНЫЕ ДИКТАНТЫ.
     
      На парад Идёт отряд.
      Барабанщик Очень рад.
      (А. Барто.)
      За оградой виден сад —
      Молодые яблони.
      Там работает отряд С тачками и граблями.
      (А. Барто.)
      Щуря глаз И хмуря брови,
      Поворчав себе в усы,
      Часовщик Иван Петрович Осторожно взял часы.
      (С. Михалков.)
      Год прошёл, как день вчерашний.
      Над Москвою в этот час Бьют часы Кремлёвской башни Свой салют — двенадцать раз.
      (С. Маршак.)
      Под берёзой на пригорке Старый ёж устроил норку...
      (Г. Ладонщиков.)
      Снег расстроился до слёз:
      Дом сосульками оброс.
      (Л. Зубкова.)
      Говорят прохожие:
      — Вот весна идёт!
      А это я работаю,
      Разбиваю лёд.
      (А. Барто.)
      Флот плывёт к большой земле; Флаг на каждом корабле.
      (С. Маршак.)
      Мёд медведь в лесу нашёл — Мало мёду, много пчёл.
      (С. Маршак.)
      Вот какой у нас арбуз Замечательный на вкус!
      Даже нос и щёки Все в арбузном соке.
      (3. Александрова.)
      На иглу нацепит ёжик Грушу, сливу — всякий плод,
      Что под деревом найдёт.
      (П. Воронько.)
      Тихо, тихо снег идёт,
      Белый снег мохнатый.
      Мы расчистим снег и лёд Во дворе лопатой.
      (М. Познанская.)
     
      САМОДИКТАНТЫ.
     
      Светофор мигнул и — раз!
      Вдруг открыл зелёный... (глаз).
      Замечательный на вкус Алый, сахарный ... (арбуз).
      Дружно выстроившись в ряд, Дети вышли на ... (парад).
      Береги нос
      В сильный ... (мороз).
      ЭКили-были сто ребят,
      Все ходили в детский... (сад).
      Всякий молод В зимний... (холод).
      Пришёл домой художник наш,
      Он взял тетрадь и ... (карандаш).
      Это в небо голубое В честь победы пушки бьют,
      И звучит над всей страною Майский, праздничный... (салют).
      Нору день и ночь копаю,
      Вовсе солнышка не знаю.
      Кто найдёт мой длинный ход,
      Сразу скажет — это ... (крот).
      То я в нлетку, то в линейку.
      Написать по ним сумей-ка!
      Можешь и нарисовать.
      Что такое я? ... (тетрадь)
      Солнце жарче припечёт,
      С неба дождь на нас польёт.
      Зацветёт, зазеленеет Наш весёлый ... (огород).
     
      КОММЕНТИРОВАННОЕ ПИСЬМО.
     
      1. Берег речки крутой. 2. У дома рос дуб. 3. В парке »много берёз. 4. Рыбак закинул сеть.
      1. В октябре часто идёт дождь. 2. На лето мальчики уехали в колхоз. 3. У нас строят большой клуб. 4,, Надо вбить гвоздь. Дай мне молоток.
      1. Столб врыли рабочие. 2. Ровно в шесть часов гудит гудок. 3. Отец и дед идут на завод. 4. Лев — сильный зверь.
      1. У грача клюв острый. 2. У дома целый сугроб снега. 3. Мой брат нёс флаг. 4. Из чащи леса раздался рёв. Это медведь.
      1. Ёж колкий, и ёрш тоже. 2. В сумке тетрадь и карандаш. 3. Вася чистил лук. 4. Морковь и салат — овощи.
     
      Прогулка.
      Миша и Глеб пришли в лес. На поляне рос дуб. Он был очень старый. Под дубом они нашли много ягод. Нашли и гриб.
      В деревне.
      Летом я был у бабушки. Окна дома выходят на берег реки. Около дома огород. На огороде росли лук, морковь, укроп. Рядом с домом клуб. Я и Вова часто ходили туда.
      Медведь.
      Медведь нашёл под ёлкой яму. Он устроил там берлогу. Подул ветер. Выпал снег. Спит медведь под снегом.
     
      ТВОРЧЕСКИЕ ДИКТАНТЫ.
      Гриб. Суп.
      Обувь. Шарф.
      Флаг. Галстук.
      Народ. Салют.
      Нож. Карандаш.
     
      КОНТРОЛЬНЫЕ ДИКТАНТЫ.
      Петин брат.
      У Пети есть брат. Брат работает в Москве. Петя знает Москву. Это большой город. Петя был у брата. Он видел завод. Брат — мастер цеха.
      (24 слова.)
      Зимой.
      Был зимний день. Ваня вышел в парк. Ветер качал ветки берёз и лип. Ваня побежал на пруд. На пруду был крепкий лед.
      (22 слова.)
      Сад.
      Вот школьный сад. В ряд стоят яблони и груши. Радуют глаз спелые плоды. Много здесь и ягод. Пионерский отряд работает в саду. Школьники собрали хороший урожай.
      (26 слов.)
      Зима пришла.
      Наступила зима. Выпал пушистый снег. Ударил сильный мороз. Ребята вышли в парк. Там пруд. На пруду лёд. У Коли коньки. У Нины лыжи. Оля возит Лену на санках. Весело ребятам.
      (30 слов.)
      Осень.
      Осень. Уже октябрь. Идёт дождь. На улице грязь. Кругом большие лужи. Коров загнали в хлев. Мне купили новую обувь и зонт. Я иду гулять.
      (24 слова.)
      Летом,
      Ребята пошли в лес. Там пруд. Тихо шуршит камыш. Мальчики нашли плот. Они уплыли на другой берег. Там пляж. Ребята купались.
      Ноябрь.
      Ноябрь. Сад пуст. Наступил холод. Выпал первый снег. В воздухе кружились пушистые снежинки. Они тихо падали на землю. Стали белыми крыши, сад, луг, огород.
      (24 слова.)
      За грибами.
      Вот овраг. Дальше лес. Ребята зашли в чащу. Они набрали грибов. Игорь нашёл пять белых. Вкусен пирог с грибами. Хорош и грибной суп.
      (23 слова.)
     
      РАЗДЕЛИТЕЛЬНЫЙ МЯГКИЙ ЗНАК ПЕРЕД ГЛАСНЫМИ Е, Ё, И, Ю, Я.
      ЗРИТЕЛЬНЫЕ И СЛУХОВЫЕ ПРЕДУПРЕДИТЕЛЬНЫЕ ДИКТАНТЫ.
      Слова.
      Варенье, веселье, здоровье, ненастье, печенье, платье.
      Бельё, жильё, живьём, ружьё, чутьё, чьё, вьётся.
      Воробьи, муравьи, ручьи, соловьи, ульи, чьи.
      Вьюга, вьюн, бьёт — бью, вьёт — вью, льёт — лью, пьёт — пью, шьёт — шью, елью, дверью, костью, ночью, осенью, пылью, сетью, тенью, шерстью, грязью.
      Братья, друзья, деревья, звенья, крылья, колосья, листья, обезьяна, перья, прутья, свинья, семья, скамья, стулья, сучья, сыновья, хлопья, чья, Илья, Дарья, Наталья, Софья, Татьяна, волчья, козья, лисья, медвежья, овечья, оленья, птичья, собачья.
     
      1. Хорошо сидеть под тенью дуба. 2. Охотники взяли волка живьём. 3. Обезьяна Чита ела банан. 4. Петух захлопал крыльями.
      1. На пол положили медвежью шкуру. 2. У свиньи хвост крючком. 3. Хлопья снега упали на землю. 4. У Натальи платье из льна.
      1. Ворона вьёт гнёзда на деревьях. 2. Пришла осень с дождями и грязью. 3. Татьяна пьёт козье молоко. 4. Летом мы всей семьёй едем на море.
      1. Осенью с деревьев опадают листья. 2. У собаки Джека отличное чутьё. 3. Мы набрали много ягод на варенье. 4. Муравьи — санитары леса. Не трогай муравьиную кучу.
      1. Воробьи шумной стайкой сели на крыльцо. 2. Илья упал в сугроб. 3. Рыбаки ловят рыбу сетью. 4. Я пью молоко и ем печенье.
      1. Скамья под тенью дуба. 2. Отряд строился по звеньям. 3. Чья это нора? Это лисья нора. 4. Ночью был дождь. Он льёт весь день.
      1. Береги своё здоровье. Чаще дыши свежим воздухом. 2. Закрой дверь. Дверью не хлопай. 3. Конь бьёт копытом. 4. Из зала убрали стулья.
      1. Лена гладит бельё. 2. У грача жильё из прутьев. 3. У ржи спелые колосья. 4. У орла сильные крылья.
      1. Овечья шерсть очень тёплая. 2. Нашу собаку зовут Вьюн. 3. Под елью сидит белка. 4. Надя шьёт кукле кофту.
      1. Наши лучшие друзья — птицы. 2. Борись с грязью и пылью. 3. Чаще чисти своё платье. 4. У ручья куры.
     
      Осень в лесу.
      Осенью в лесу тихо. Укрыли землю мокрые листья. Деревья стоят голые. Часто льют дожди. Холод загнал зверей в норы. Только ветер нарушает тишину леса. Трещат от ветра сучья. Качаются верхушки деревьев.
      Наша семья.
      Наша семья большая. Мои братья ходят в школу. Сестра Дарья работает на пчельнике. Там много ульев. Отец работает на поле. Мать ухаживает за свиньями. Каждый делает своё дело.
      Праздник.
      Наступил май. Вот и праздник. Над крышей вьётся красный флаг. Люди вышли на площадь. В девять часов бьют куранты. Вот и салют. Мы идём домой. Там нас ждёт пирог и чай с вареньем.
     
      ВЫБОРОЧНЫЕ ДИКТАНТЫ.
     
      Приходите к нам, друзья!
      Эту ёлку выбрал я.
      (С. Михалкова)
      Воробьи вокруг скакали,
      Видно, корм себе искали.
      (О.. Высотская.)
      Листопад.
      Листопад.
      Листья жёлтые Летят...
      (В. Мировая.)
      Суровой дышит осенью Прозрачная вода.
      Деревья листья сбросили, Встречая холода.
      (Г. Ладонщиков.)
      Осторожная лисица Подошла к ручью напиться.
      (Г. Ладонщиков.)
      Воробьи у лужицы Шумной стайкой кружатся.
      (Г. Ладонщиков.)
      Вьются флаги у ворот, Пламенем пылая,
      Видишь, музыка идёт Там, где шли трамваи.
      (С. Маршак.)
      В декабре, в декабре Все деревья в серебре.
      (С. Маршак.)
      Кто видел у нас В магазине Андрюшку?
      Он самую лучшую Выбрал игрушку —
      Он выбрал ружьё,
      И сказал продавец:
      — Ты будешь охотником.
      Ты молодец!
      (С. Михалков.)
      Мои друзья-приятели Зря времени не тратили.
      (Л. Зубкова.)
      У клёна листья разные: Зелёные и красные...
      (Л. Зубкова.)
      Видит вьюга чудо это:
      Солнце, вербу и скворца,
      Вьюга хмурится от света,
      Вьюга тает у крыльца.
      (Л. Зубкова.)
      Я вам загадаю загадку,
      А вы разгадайте её!
      Кто ставит на пятку заплатку? Кто чинит и гладит бельё?
      (Е. Благинина.)
      Муравьи свой город строят Только к югу от сосны.
      (Б. Раевский.)
      В лесу мурашки-муравьи Живут своим трудом.
      У них обычаи свои И муравейник — дом.
      (С. Михалков.)
     
      САМОДИКТАНТЫ.
     
      Мама, папа, брат и я —
      Это дружная ... (семья).
      Что мне холода бояться!
      Я привыкла закаляться.
      Кран доволен, кран смеётся —
      На меня водичка ... (льётся).
      У бабушки нашей хватает забот:
      Для внучки Наташи и вяжет и ... (шьёт).
      Ах, какое объеденье —
      Земляничное ... (варенье).
      А ну-ка, веселее Ударим молотком,
      Покрепче, посильнее Мы гвоздики ... (забьём).
      Солнце, землю нагревая,
      Гонит с нашей горки лёд.
      Тает баба снеговая И ручьями слёзы ... (льёт).
     
      1. Я люблю кукурузные хлопья с молоком. 2. Друзья нашли волчью нору. 3. Из трубы вьётся дымок. 4. Бегут по оврагам звонкие ручьи.
      1. Под елью прячутся ежи. 2. Сыновья тёти Дарьи — рабочие. 3. Мёд очень полезен для здоровья. 4. Тело птицы покрыто перьями.
      1. Чья майка? Чьи чулки? Чьё платье? Это вещи маленькой Лены. 2. Братья Поповы спешат на завод. 3. Брату подарили ружьё и барабан.
      1. Скоро польёт дождь. 2. К белью пришили пуговицы. 3. Вечером я полью огород. 4. Витя делает колья для забора.
      1. За столом вся семья. 2. Я вылью воду из кувшина. 3. Друзья встречали вместе Новый год. 4. Оленьи рога красивы.
     
      В лагере.
      Утром дети пьют чай. Потом они идут к морю. Волны бьют о берег. Ребята купаются и играют в мяч. Кругом шум и веселье. Звучит горн. Он зовёт на обед.
      Друзья.
      Собака Вьюга больна. Друзья Петя и Толя кормят её. Они дают ей тёплое молоко. Скоро собака будет здоровой. Друзья рады.
      Весна пришла.
      Кончились вьюги. Пришла весна. Солнышко льёт тепло. Бегут и журчат ручьи. На деревья зеленеют листья. Ползают муравьи. Громко чирикают воробьи.
      На бульваре.
      Мы с друзьями были на море. Вдоль моря тянется бульвар. Часто мы гуляли по бульвару. Хорошо на скамье под тенью пальм. Листья у пальмы широкие, большие. Слышны звуки вальса. Всюду веселье.
      На охоту.
      Дед обещал взять меня на охоту. Ночью я не мог спать. Вышли рано на зорьке. У деда через плечо ружьё. У меня сумка. Чьи это следы на снегу? Это след лисицы. А вот и лисья нора. Дед взял лису живьём. Охота удалась.
     
      ТВОРЧЕСКИЕ ДИКТАНТЫ.
      1. Весна, птицы, вить, гнёзда.
      2. Часто, осень, лить, дожди.
      3. Снег, видны, лиса, следы.
      4. Лес, слышен, птицы, голоса.
      5. Мы, шить, костюмы, праздник.
      6. Ночь, кусты, петь, соловей.
     
      КОНТРОЛЬНЫЕ ДИКТАНТЫ.
      Весной.
      Ночью мороз затянул лужи. Днём тепло. Журчат ручьи. На голых сучьях кричат грачи. Они вьют гнёзда. На поле вышли машины.
      (20 слов.)
      Наш сад.
      Это наш сад. Весной тут много работы. Взрослые рыхлят землю под деревьями. Ребята собирают мусор. Они жгут сухие листья. Уже прилетели наши друзья-птицы. Они вьют гнёзда.
      (27 слов.)
      Сторож.
      В лесу жил сторож Илья. Зимой часто Илья ходил на охоту. Знал Илья лисьи и заячьи следы. Знал и птичьи крики. Домой Илья часто приносил большую добычу.
      (27 слов.)
      У ручья.
      В лесу журчат ручьи. У ручья растут деревья и кусты. У деревьев большие широкие листья. Они закрывают ручей тенью. К ручью пришёл олень. Он пьёт воду.
      (26 слов.)
      Зима.
      Была сильная вьюга. Ветер качал деревья. Ветки стучали в окно. Хлопья снега били в лицо. Ночью ветер утих. Снежинки кружились и падали. Снег лёг на деревья, на скамьи.
      (28 слов.)
      Бабушка и внучка.
      У бабушки есть внучка Таня. Татьяна часто выручает бабушку. То огород польёт. То бельё постирает. Бабушка любит внучку. Бабушка шьёт ей платье к празднику.
     
      БОЛЬШАЯ БУКВА Б ИМЕНАХ СОБСТВЕННЫХ.
      ЗРИТЕЛЬНЫЕ И СЛУХОВЫЕ ПРЕДУПРЕДИТЕЛЬНЫЕ ДИКТАНТЫ.
     
      1. У Римы есть беленький кот Ромка. 2. В село Мазино приехал новый врач. 3. Миша любит песенку об Антошке. 4. Пёс Гранат лает на кошку Мурку.
      1. В городе Ленинграде много заводов. 2. На улице Кирова большой магазин. 3. Все дети любят клоуна Олега Попова. 4. Дядя Иван чистит коня Урагана.
      1. Бригаду Скворцова хорошо знают в городе. 2. Около города Баку добывают нефть. 3. К нам приехали артисты из Риги. 4. В цирке выступал лев Акбар.
      1. Я знаю много стихов Барто. 2. На улице Жданова все дома новые. 3. Павлик Рыжов — хороший вратарь. 4. По улице Чкалова мчатся машины.
      1. У деревни Крюково есть памятник воинам. 2. Мой дедушка жил в Чите. 3. Сергей и Галя Власовы — мои друзья. 4. Попугай Гоша умеет говорить.
      1. Есть у меня хороший друг. Конь Друг взял приз. 2. Отряд строителей ставит палатки. Наш дом на улице Строителей.
      1. Густые ели покрыли все холмы. Деревня Холмы очень большая. 2. У орла сильные крылья. Мы жили в городе Орле.
      1. Валя нашла гриб рыжик. Белку звали Рыжик. 2. На небе вспыхнула яркая зорька. Корова Зорька вышла из хлева.
     
      В деревне.
      Летом я жил в деревне Шишкино. Там жил и мой друг Сергей Антонов. Мы часто ходили на речку. Там мы купались, ловили раков.
      Стадо.
      Мы в деревне Быково. Вот река и лес. У леса столб пыли. Это идёт стадо. Лает собака Вьюн. Блеют овцы и козы. Тут и наша коза Тоеька.
      Товарищи.
      Гриша Морозов жил в городе Северске. Дом Гриши на улице Перова. На праздник я ездил к Грише. Мы ходили на площадь Победы. Там был парад. Летом Гриша приедет в нашу деревню Семёновку.
      Мурманск.
      Мой брат Иван служит на флоте. Он живёт в городе Мурманске. В Мурманске большой порт. Сюда приходят суда из разных стран. Я пишу Ивану в Мурманск письма.
      Друзья.
      Я живу в деревне Красино. Друг живёт рядом в деревне Ирше. Между деревнями роща. Мы с Петей часто ходим туда. С нами идёт и собака Люлька.
      Щенок.
      Бася увидел щенка. Щенок сидел в траве и скулил. Мальчику стало жаль щенка. Принёс его Вася домой. Дядя Лёша сделал ящик. Там щенок спал. Вася назвал щенка Тяпкой.
      Наш класс.
      На улице Пушкина наша школа. Я учусь в третьем классе. Меня зовут Петя Тарасов. У нас в классе много мальчиков. И только две девочки. Класс наш очень дружный.
      Папа-строитель.
      Мой папа — строитель. Он строил многие города. Вся семья ездила вместе с папой. Мы жили в Ростове. Потом поехали в город Львов. Теперь мы живём в Москве.
     
      ВЫБОРОЧНЫЕ ДИКТАНТЫ.
      Рая, Машенька и Женька,
      Мойте руки хорошенько.
      Не жалейте мыла!
      Я уж стол накрыла.
      (Е. Благинина.)
      Шлют тебе большой привет Ваня, Лиза, Рая...
      (Е. Благинина.)
      Самодельный самокат Мчит по улице Садовой Мимо взрослых и ребят.
      (Г. Демыкина.)
      День был весенний,
      Солнечный,
      Ясный,
      Мчались машины По площади Красной.
      (С. Михалков.)
      Шумная, весёлая,
      Весенняя Москва.
      Ещё не запылённая,
      Зелёная листва.
      (А. Барт о.)
      На свете есть котята Касьянка, Том и Плут.
      И есть у них хозяйка (Не помню, как зовут).
      (И. Токмакова.)
      Жил-был в Тёплом переулке Второклассник Пава Булкин.
      (Е. Тараховская.)
     
      КОММЕНТИРОВАННОЕ ПИСЬМО.
     
      1. Валера Лыков часто ходит в клуб. 2. Этот пирог пёк Лёня Маркин. 3. На слёт приехали пионеры из Львова. 4. Коня назвали Орлик.
      1. Бабушка Ульяна живёт в деревне Радово. 2. Имя Юрия Гагарина знает весь мир. 3. В Москве есть улица Чехова. 4. Наша школа на улице Чкалова.
      1. У Бори жил ручной ворон Фомка. 2. Корова Ласка ушла из стада. 3. Брат Сергей получил письмо из города Харькова. 4. В селе Луки много садов.
     
      Кот.
      У дяди Вани жил кот. Кота звали Кузька. Кузька любил играть. Он мог прыгнуть на спину. Кузька мог сесть на стол.
      Дядя Ваня ругал Кузьку. Но кот не слушал.
      В первый класс.
      Осенью Женя Птицын стал учеником. Учитель посадил Женю на первую парту. Рядом сидит Коля Романов. Женя и Коля — друзья. Они дружили ещё до школы.
      Дома.
      Сегодня праздник. Все дома. Пришли гости. Вот друзья отца. Это дядя Костя и тётя Дарья. Пришёл и мой товарищ. Это Игорь Попов.
     
      ТВОРЧЕСКИЕ ДИКТАНТЫ.
      1. Пионер Павлик Морозов. Дежурная Галя Акимова.
      2. Щенок Вьюн. Конь Лобзик.
      3. Площадь Пушкина. Улица Чехова.
      4. Город Харьков. Деревня Митькино.
      1. Шарик. Собака Шарик.
      2. Уголёк. Щенок Уголёк.
      3. Гром. Пёс Гром.
      4. Майка. Корова Майка.
      5. Клякса. Собака Клякса.
      6. Пушок. Кот Пушок.
     
      КОНТРОЛЬНЫЕ ДИКТАНТЫ.
      Завод.
      Вот улица Калинина. Тут большой завод. Он носит имя Ленина. На заводе работает семья Поповых. Они делают машины для Родины.
      (20 слов.)
      Весна.
      Пришёл апрель. Речка широко разлилась. На бульваре Юра играет с Барбосом. Гена и Коля Щукины в школьном саду. Они сажают деревья.
      (21 слово.)
      Праздник.
      Вот и май. Мы с Колей ждали этот праздник. Мы идём на Красную площадь. Улицы Москвы нарядны. Всюду веселье. Вечером будет салют.
      (22 слова.)
      Апрель.
      День ясный. Тает снег. Журчат ручьи. У крыльца лужи. Грачи вьют свои гнёзда. Ваня Крылов и Шура Антонов работают. Они делают домики для птиц.
      (24 слова.)
      Мишка и Васька.
      Это белые медведи. Их зовут Мишка и Васька. Они большие и сильные. Медведей поймали в Арктике. Тогда они были маленькие. Мишку и Ваську подарили Ленинграду. Теперь медведи выступают в цирке.
      Наша Родина.
      Наша Родина большая. В Москве все ещё спят. А в Иркутске дети идут в школу.
      Наша Родина красивая. Здесь лес, там степь. Вот горы. Тут луга. Мы любим нашу Родину.
      (30 слов.)
     
      ИЗУЧЕНИЕ ТРУДНЫХ СЛОВ.
      ЗРИТЕЛЬНЫЕ И СЛУХОВЫЕ ПРЕДУПРЕДИТЕЛЬНЫЕ ДИКТАНТЫ.
      Слова.
      Арбуз, валенки, воскресенье, вторник, газета, город, дневник, дорога, завод, картина, картофель, класс, комната, корзина, костёр, лагерь, мебель, месяц, неделя, овощи, огород, одежда, песок, пионер, погода, понедельник, портрет, портфель, посуда, праздник, пятница, рассказ, рисовать, Родина, сапоги, среда, суббота, тарелка, товарищ, четверг, шёл, яблоко, ягода, язык.
      Арбуз.
      Я резал арбуз. Внутри арбуза зёрна. Арбуз очень сочный и вкусный. Из арбузных корок мама варит варенье.
      Валенки.
      Дедушка сшил внуку валенки. Тепло Серёже зимой. Вчера было сыро. Серёжа надел на валенки галоши.
      Газета.
      Я люблю читать газеты. Из газет я много узнаю. В газетах пишут о разных странах. Каждый день я покупаю свежую газету.
      Город.
      Нашему городу десять лет. Улицы и площади города чистые. Все дома в городе новые. Я люблю свой город.
      Дневник.
      У всех школьников есть дневники. В дневник записывают уроки. Учитель ставит в дневнике оценку. У меня в дневнике хорошие оценки.
      Дорога.
      Мы вышли на дорогу. Эта дорога мне знакома. Она идёт в горы. У дороги лес. Мы шли по дороге в село.
      Заводы.
      В нашей стране много заводов. Одни заводы выпускают машины. Другие плавят сталь и чугун. Мой отец работает на заводе. Этот завод делает трубы. Я тоже буду работать на заводе.
      Картина.
      Мы были в музее. Там много картин. Мне очень понравилась одна картина. На картине лес и медведи. Эту картину нарисовал художник Шишкин.
      Картофель.
      Все ребята любят картофель. Хорош жареный картофель. Бабушка делает мне картофельные блины. Из картофеля делают крахмал.
      Класс.
      Наш класс светлый. В классе ровными рядами стоят парты. У нас в классе всегда чисто. На окнах много цветов. Нашему классу вручили знамя.
      Комната.
      Это моя комната. Б комнате большое окно. У окна стол. Тут я учу уроки. В углу комнаты тахта. В комнате чисто. Я сам убираю свою комнату.
      Корзина.
      У меня большая корзина. А у Лены корзинка маленькая. С корзинками мы ходим в лес. Вчера я набрал полную корзину грибов. Лена набрала полную корзинку малины.
      Костёр.
      Рыбаки замёрзли. Собрали для костра сухие ветки. Ярко пылает костёр. На костре рыбаки варят уху. Сушат одежду над костром.
      Лагерь.
      Мама купила мне путёвку в лагерь. Всё лето я был там. У лагеря река. Я купался и загорал. Из лагеря я приехал здоровым и сильным.
      Мебель.
      Мой отец работает на мебельной фабрике. Тут делают разную мебель. В цехе отца делают школьную мебель. Много мебели выпускает фабрика.
      Месяцы.
      В году двенадцать месяцев. -Л^рвый месяц — январь. Последний месяц — декабрь. Летом мы отдыхаем три месяца. Это июнь, июль, август.
      Огород.
      За школой большой огород. На огороде растут капуста, огурцы, морковь. Пионеры работают на огороде. У них будет хороший урожай.
      Овощи.
      Овощи очень полезны. Лучше овощи есть сырыми. В овощах много витаминов. Из овощей делают вкусные салаты. Варят овощной суп.
      Одежда.
      Одежда должна быть чистой и красивой. За одеждой нужен уход. Одежду стирают и гладят. Верхнюю одежду чистят.
      Неделя.
      Неделя — это семь дней. Первый день недели — понедельник. Потом вторник, среда, четверг, пятница, суббота. В эти дни мы учимся. Последний день недели — воскресенье. В этот день все отдыхают.
      Портфель.
      Портфель у меня старый. Он у меня третий год. Но я люблю свой портфель. В моём портфеле всегда порядок.
      Песок.
      Папа во двор привёз песок. Мы любим играть в нём. Из сырого песка можно строить домик. Взрослые посыпали песком дорожки.
      Пионер.
      Нас приняли в пионеры. У меня на груди пионерский галстук. Я хорошо помню клятву пионера. Пионер — всем ребятам пример. Пионер горячо любит свою Родину.
      Погода.
      Я люблю тёплую погоду. А мой брат любит мороз. Зимой он часто гуляет. Осенью погода портится. Идут дожди. Мы сидим дома.
      Портрет.
      У нас в классе три портрета. Вот портрет Ленина. Это портрет Горького. А это портрет Павлика Морозова. Все портреты нам дали шефы.
      Посуда.
      Посуда всегда должна быть чистой. Мой посуду сразу после еды. Ставь посуду в шкаф.
      Праздник.
      Завтра в школе праздник. Ребята приготовили к празднику подарки. На празднике будет много друзей. Они придут из. других школ. Мы любим школьные праздники.
      Рисунок.
      Я люблю рисовать. Мама купила мне альбом для рисования. Я рисую карандашами и красками. Свои рисунки я даю учителю.
      Рассказ.
      Мы писали рассказ о лете. Я написал о реке, о лесе. В моём рассказе нет ошибок. Учитель доволен моим рассказом.
      Родина.
      Красива наша Родина. Много в ней городов, лесов, рек. Ребята любят свою Родину. Они знают много песен о Родине.
      Сапоги.
      Сапоги — удобная обувь. В сырую погоду плохо без сапог.. Отец ходит в сапогах на охоту. Все солдаты носят сапоги.
      Тарелка.
      На столе стояла тарелка. Мама положила в тарелку десять слив. Я взял из тарелки три сливы. Сколько слив осталось в тарелке?
      У меня есть товарищ. Это Костя. Вчера Костя заболел. Я скучаю без товарища. Вечером я пойду к Косте. Мы вместе будем делать уроки.
      За грибами.
      Володя пошёл в лес за грибами. Там он нашёл много белых грибов. Домой мальчик пришёл только к вечеру.
      Яблоко.
      У нас в саду большая яблоня. На ней много яблок. Все яблоки крупные и румяные. Я рву самые спелые яблоки. Сестра угощает яблоками друзей.
      Ягоды.
      На даче много ягод. Тут крыжовник, клубника и малина. Из ягод мама делает варенье. В ягодах много витаминов.
      Русский язык.
      Я люблю уроки русского языка. На этих уроках мы учимся писать. У меня по русскому языку пятёрки. Каждый должен хорошо знать родной язык.
     
      ВЫБОРОЧНЫЕ ДИКТАНТЫ.
     
      В морозный день нужны валенки.
      В лагерь привезли арбузы.
      Отец надел охотничьи сапоги.
      Понедельник — первый день недели.
      На полке тарелка, а в ней яблоки.
      Нужно мыть овощи перед едой.
      Во вторник нас примут в пионеры.
      На уроке мы будем рисовать ягоды.
      В воскресенье вся семья поедет за город.
      В нашем классе есть календарь погоды.
      В этом киоске продают газеты и журналы.
      По дороге шёл усталый путник.
      Я забыл положить в портфель свой дневник.
      Весь месяц стоит сырая погода.
      На завод привезли песок и глину.
      В среду у нас диктант по русскому языку.
      Здесь висят картины русских художников.
      Картофель сложили в большие корзины.
      На праздник все комнаты были убраны цветами.
      Ребята слушали рассказ о Чапаеве.
      Как велика и прекрасна наша Родина!
      Товарищи подарили мне книгу.
      В четверг мы вскопали весь огород.
     
      САМОДИКТАНТЫ.
     
      Я про белочку сейчас Сочиню тебе (рассказ).
      Валя на проталинке Промочила ... (валенки).
      Роет землю серый крот,
      Разоряет ... (огород).
      Собирала я в лесу Ягоду-малину.
      Я домой не донесу Полную ... (корзину).
      Куда бежит, сама не знает.
      В степи ровна, в лесу плутает. Споткнётся у порога.
      Что это? ... (дорога).
      Труби, горнист! Уже давно вокруг Рассвет развесил розовые флаги, Запели птицы и проснулся луг, Зашевелился пионерский ... (лагерь).
      Папа каждый день идёт На работу на ... (завод).
      Мы на озеро лесное Уходили далеко,
      Пили вкусное, парное,
      С лёгкой пеной (молоко).
      В тёплый край я не летаю,
      Здесь под крышей обитаю.
      Чик-чирик! Не робей!
      Я бывалый ... (воробей).
      Юра тащит вкусный груз, Замечательный ... (арбуз).
     
      КОНТРОЛЬНЫЕ ДИКТАНТЫ.
     
      Наши уроки.
      В понедельник у нас урок рисования. Во вторник и ницу — развития речи. В среду и четверг — труда, субботу — пения.
      пят-А в
      Фабрики.
      Фабрики бывают разные. Одни выпускают мебель. Это мебельные фабрики. На других делают посуду: тарелки, чашки. Есть фабрики, где шьют одежду. Везде нужны рабочие
      руки.
      (24 слова.)
      Урок рисования.
      У нас урок рисования. Учитель принёс разные овощи. Я нарисовал зелёный огурец. Лена нарисовала морковь и картофель. У Серёжи на рисунке целый огород. Рисунки вышли отличные.
      (26 слов.)
      Портрет.
      Мой отец работает на заводе. Он плавит сталь. Бригада отца перевыполнила план. В субботу брат Иван принёс домой газету. Там портрет отца.
      (22 слова.)
      Зимой.
      Стояла морозная погода. В воскресенье пошёл снег. Малыши надели тёплое пальто и валенки. Старшим ребятам тёплая одежда не нужна. Они взяли коньки и лыжи. Им на морозе жарко.
      (28 слов.)
      Рассказ учителя.
      В нашем классе есть портрет Мичурина. Учитель рассказал нам о жизни Мичурина. Он выращивал новые сорта фруктов. Он очень любил свою Родину. Мичурин хотел украсить её чудесными садами.
      (28 слов.)
      Пионерский костёр.
      Летом наш класс поехал в лагерь. Помню первый пионерский костёр. Это было воскресенье. У костра пионеры пели песни. Потом все слушали рассказ учителя. Он служил на границе.
      (27 слов.)
      Читальный зал.
      Я пришёл в читальный зал. Это большая, светлая комната. На стенах портреты, картины. На полках книги, газеты и журналы. Я читал рассказ Чехова про Ваньку Жукова.
      (26 слов.)
      В воскресенье у меня день рождения. Мама накрыла праздничный стол. Здесь вазы с яблоками и ягодами. На тарелке большой арбуз. Отец принёс корзину цветов. В пять часов придут товарищи.
      (29 слов.)
     
      ПОВТОРЕНИЕ ПРОЙДЕННОГО ЗА ГОД.
      ЗРИТЕЛЬНЫЕ И СЛУХОВЫЕ ПРЕДУПРЕДИТЕЛЬНЫЕ ДИКТАНТЫ.
     
      1. От дождя все лужи в пузырьках. 2. Прощай, наш лагерь пионерский! 3. Все дороги в снегу. 4. Мальчики — будущие защитники Родины.
      1. Сколько будет пятью пять? 2. Мороз сковал пруд льдом. 3. Наша свинья Чуня любит яблоки. 4. В чулане всё покрыто пылью.
      1. Уж лес осыпал листья. 2. В этом пузырьке горькие капли. 3. Дети рисуют парад. Стёпа Гущин стал рисовать флаг. 4. Я пью кисель из ягод.
      1. Учитель читает пионерам рассказ о Ленине. 2. Эти машины перевозят мебель. 3. Июнь, июль, август — летние месяцы. 4. Товарищу я подарил альбом для марок.
      1. Классную комнату украсили цветами. 2. Эту картину нарисовал художник Пластов. 3. Я чищу картофель для борща. 4. Коля положил в портфель карандаши.
      1. Под сосной большая муравьиная куча. 2. Скоро обед. Я ставлю посуду на стол. 3. Все арбузы сложили в корзину. 4. Брат надел на валенки калоши.
      1. Нас угощали душистым чаем с вареньем. 2. Друзья видели праздничный салют. 3. Дорога вьётся среди колосьев ржи. 4. Я учусь в третьем классе.
      1. На обед подали суп с фасолью. 2. У крыльца играет щенок Вьюн. 3. Пришёл февраль с вьюгами и морозами. 4. Октябрята — внучата Ильича.
      1. Иван Смирнов уехал в город Львов. 2. Щенок Барбос громко лает. 3. Дима пьёт молоко из стакана. 4. Дядя Игнат купил охотничье ружьё.
      1. Дарья гладит бельё. 2. Грачи вьют гнёзда на деревьях. 3. Я живу на улице Щусева.
      1. Корова Цыганка паслась на лугу. 2. Наш учитель едет в город Ялту. 3. В Ульяновске есть музей Владимира Ильича Ленина. 4. Илья и Павлик едут в лагерь.
      1. Вот дуб. У дуба красивые листья. 2. Это наш отряд. В отряде шесть звеньев. 3. Октябрёнок — младший брат пионера. 4. Пионеры — друзья птиц.
      1. Наталья сварила овощной суп. 2. В четверг у нас будет физкультура. 3. В газете есть рассказ о маме. 4. Слава Мишин написал рассказ о Родине.
     
      Белка
      Весной белка нашла себе дупло. На дне дупла ветки. Всё лето белка кормит бельчат. Их пища — грибы, шишки, жёлуди.
      Обед.
      Мы готовим обед. Я чищу овощи для борща. Мама тушит щуку в сметане. Брат Женя ставит на стол посуду. Обед готов. Семья села за стол.
      На рыбалку.
      Я жил в деревне Ильино. С друзьями мы ходили на рыбалку. На зорьке стучат они в моё окно. Я выхожу на крыльцо. Бежим к речке. Дорога ведет через огород и рощу. Вот и река. Закинем удочку, сидим и ждём.
      7 Ноября.
      Наступил праздник — 7 Ноября. День был чудесный. Весь город украшен цветами и флагами. На площадь вышел народ. Всюду музыка и веселье. Я люблю этот праздник.
      Др уж ный класс.
      Наш класс очень дружный. Мальчики и девочки всюду вместе. Мы не оставим товарища в беде. Все мои друзья любят труд. Они уважают старших. Мы часто читаем рассказы о дружбе.
      Владимир Ильич Ленин.
      Владимир Ильич Ленин родился в апреле. Володя Ульянов учился отлично. Он был добрым и смелым мальчиком. Ленин боролся за счастье простых людей. Пионеры учатся жить, как завещал Ленин.
      Друзья.
      Костя жил летом у Славы. У дома сад и огород. Друзья помогали по дому. Они носили воду из ручья. Вечером все сидели на крыльце. Мальчики любили слушать сказки бабушки Татьяны.
      Кошка Муська.
      У Марьи была кошка Муська. У кошки пять котят. Кошачья семья жила в углу. Однажды на окно сел петух. Муська бросилась на петуха. Началась драка. У кошки глаза блестели. От петуха перья летят. Пришла хозяйка и выгнала петуха.
      Дед Василий подарил Илье ёжика. Весь день ёж сидел под шкафом. Ночью он выходил, ел хлеб и пил молоко. К Илье приходили товарищи смотреть на ежа.
     
      ТВОРЧЕСКИЕ ДИКТАНТЫ.
     
      Учитель, взять, тетрадь, Павлик.
      Мальчик, рисовать, арбуз.
      Дождь, грязь, носить, сапоги.
      Миша, рвать, огород, редька.
      Понедельник, четверг, уроки, физкультура.
      Бабушка Настя, шить, пальто, внучка.
      Кот Васька, стать, жирный.
      Корзина, лежать, кочаны, капуста.
      Я, чистить, одежда, обувь, свой.
      Москва, встречать, Юрий Гагарин.
      Улица Разина, мчаться, машины.
      Друг Стёпа, жить, город Сочи.
      Дед Илья, работать, пчельник.
      Ребята, коньки, точить.
      Суббота, быть, погода, чудесный.
      Стена, висит, портрет, Мичурин.
      Рыжик, пушистый хвост.
      Овчарка Пальма, сидеть, крыльцо.
      Хотеть, я, быть, машинист.
      Я, писать, друзья, письмо.
      Наталья, надеть, новый, наряд.
      Мама, шить, Зина, фартук.
      Ребята, собирать, ягоды, варенье.
      Ветер, срывать, листья, деревья.
     
      КОНТРОЛЬНЫЕ ДИКТАНТЫ.
     
      Парк для зверей.
      На улице Садовой чудесный парк. Тут живут разные звери. Возле обезьян всегда народ. Ребятам очень нравится большой слон. Он качает головой. Слон просит хлеб или сахар.
      (26 слов.)
      Помогаем Родине.
      Пионерская дружина собрала много старого лома. Он нужен стране. На заводах выплавят сталь и чугун. Помчатся по дорогам машины. Рабочие получат новые станки. Так пионеры приносят пользу Родине.
      Жила у Пети белка Лёлька. Она бегала по комнате, прыгала по стульям. Часто Лёлька прятала пищу. Под стол — яблоки. В пальто — сахар. В корзину — хлеб.
      (25 слов.)
      Медведь.
      Осенью медведь лёг в берлогу спать. Шумела вьюга, а медведь крепко спал. Прошло месяца четыре. Снег стал темнеть. Вылез медведь и зашагал в чащу леса.
      (25 слов.)
      Прилёт птиц.
      Апрель. Школьники города Калинина встречают птиц. Первыми летят грачи. Они ищут сухие сучья, вьют гнёзда. Много забот у грача. Для скворушки дом готов. Скоро прилетят стрижи. Рощу, бульвар, сад заполнят птичьи голоса.
      (32 слова.)
      Кот Васька.
      У Гриши жил кот Васька. Шуба у него густая. Хвост пушистый. Глаза у Васьки хитрые. Днём Васька лежит и спит. Ночью ловит мышей. Васька ест сырое мясо, пьёт молоке.
      (29 слов.)
      Задача.
      Ребята решали задачу. На столе стояло шесть тарелок. Чашек было на две больше. Сколько было чашек? Миша решил быстро. Наташа не спешила. У Миши — четыре. У Наташи — восемь. Кто прав?
      (30 слов.)
      Брат.
      Семь часов утра. Отец и брат идут на завод. У завода есть свой парк и клуб. По субботам брат ходит в клуб. Он поёт в хоре. У брата красивый голос.
      (30 слов.)
      Трудная задача.
      У Бори есть друзья — Серёжа и Гриша. Учитель задал трудную задачу. Боря не смог решить задачу. Гриша дал ему свою тетрадь. А Серёжа не дал. Он помог товарищу понять задачу. Кто настоящий друг?
      (33 слова.)
     
     
      IV КЛАСС.
     
      МЯГКИЙ ЗНАК НА КОНЦЕ И В СЕРЕДИНЕ СЛОВА ДЛЯ ОБОЗНАЧЕНИЯ МЯГКОСТИ СОГЛАСНЫХ.
      (Повторение.)
      ЗРИТЕЛЬНЫЕ И СЛУХОВЫЕ ПРЕДУПРЕДИТЕЛЬНЫЕ ДИКТАНТЫ.
     
      1. Дождь смыл грязь с крыльца. Он вымыл тюльпаны и сирень. 2. У мальчика новый портфель. Туда он кладёт учебники. 3. В понедельник мы идём в кино. Там будут показывать мультфильмы. 4. У нас вечер танца. Мы танцуем польку и вальс.
      1. Цепь стальная. 2. Лось сильный. 3. Льдинка маленькая.
      4. Конь большой.
      1. Эти деньги тратить нельзя. Мне надо купить тёплое пальто. 2. Лена, сколько тебе лет? Мне десять лет. 3. Учитель вошёл в класс. Будет урок математики. 4. Это шпалы. На них кладут рельсы.
      1. Гусь большой, а журавль больше. 2. Ольга маленькая, а Катя меньше. 3. Волк сильный, а медведь сильнее. 4. Шнур тонкий, а нитка тоньше.
      1. Витя писал письмо. Надо опустить письмо в ящик.
      2. Мама ушибла пальцы. Ей больно. 3. У нас урок физкультуры. Мы взяли коньки.
     
      Кот Васька.
      Спит на крыше кот Васька. Шерсть у Васьки серая. Хвост пушистый. Хорошо бы мышку поймать, да лень коту встать. Любит он спать и мурлыкать.
      Маленький художник.
      Взял Саша альбом, краски и кисть. Саша рисует летний день. Вот дорога. А дальше зелёный лес. Хороший рисунок получился у мальчика. Альбом взяли на школьную выставку.
      В лесу.
      Сентябрь. Хорошо утром пойти в лес. Тонкие стебли трав мокрые. На них капельки росы, словно бусы. Клён, берёза стали краснеть. Только ель стоит зелёная.
      Есть у Егора чудесные вещи: молоток, клещи и топор. Только вещи эти игрушечные. И сам Егорка маленький. Он мечтает стать плотником. А пока Егорка строит домик для птиц.
     
      ВЫБОРОЧНЫЕ ДИКТАНТЫ.
     
      Вдруг — дождь? Да какой!
      Стала просека рекой!
      (А. Барто.)
      Мама — физкультурница В детском городке.
      Все ребята видели Маму на катке...
      Научить не трудно ей И меня, и вас,
      Как на льду танцуется Полька или вальс.
      (Е. Тараховская.)
      Но у мамы есть привычка Отвечать совсем не то:
      Говорю я ей про птичку,
      А она мне про пальто.
      (А. Барто.)
      Просыпаешься в грозу —
      Дождик булькает в тазу.
      (А. Барто.)
      На подстилке пять птенцов,
      Пять пушистых близнецов.
      (А. Барто.)
      Старик на пятом этаже Мне дал свои коньки:
      Они ему малы уже,
      А внуку велики.
      (А. Барто.)
      У стены с диваном рядом Новый шкаф стоит теперь.
      Нам его прислали на дом И с трудом втащили в дверь.
      (А. Барто.)
      В красный шёлк одета осень. Красный день в календаре, На большой парад выносим Мы знамёна в октябре.
      (О. Высотская.)
      Цапля ноги поднимает — Ничего не понимает И весь день среди ракит На одной ноге стоит.
      (П. Воронько.)
      Мы раскрыли окна, Распахнули дверь.
      Солнечный и мокрый К нам пришёл апрель.
      (К. Быкова.)
     
      СОЧЕТАНИЕ ГЛАСНЫХ С ШИПЯЩИМИ.
      (Повторение.)
     
      ЗРИТЕЛЬНЫЕ И СЛУХОВЫЕ ПРЕДУПРЕДИТЕЛЬНЫЕ ДИКТАНТЫ.
      1. Утро мы встречаем в горах. 2. Зацвёл душистый пион. 3. Покажи мне, как зашить чулок. 4. Бабушка, дай мне пушистый шарф.
      1. Альбом лежит. 2. Ручей бежит. 3. Ира спешит. 4. Заяц дрожит.
      1. На воде качаются кувшинки. 2. Моя овчарка дружит с ежом. 3. Дед будет скучать без внучат. 4. В этой речке водятся щуки и ерши.
      1. Назови части тела. 2. Нужно быстро решить задачу. 3. Под кустом шипят ужи. 4. Сестра купила чайник и шесть чашек.
      1. Я плачу деньги в кассу. 2. Я стучу молотком. 3. Я учу правило. 4. Я лечу больных.
      1. Наточу коньки товарищу. 2. Большую часть площади заняли машины. 3. Роща встречала нас щебетом птиц. 4. Я буду дружить с Верой.
      1. Я встречу товарища ровно в семь часов. 2. Я чищу свёклу для борща. 3. У овчарки уши торчат. 4. Пионерская дружина носит имя Лизы Чайкиной.
      1. Птенцы пищат. 2. Чулки связаны из шерсти. 3. В траве трещат кузнечики. 4. У берега чуть качаются камыши.
     
      Чай
      Наш стол убран. Там чашки и чайник. У Веры чашка белая. У Раи чашка красная. Мы пили чай молча.
      Айболит.
      Жил на свете доктор Айболит. Он был добрым и чутким. Больше всего любил Айболит зверей. У него жили зайцы, белки, ворона. На диване жил колючий ёжик. В сундуке — мыши.
      Заблудились.
      Пошли ребята в лес за шишками. Видят на ели белку. Белов и Яшин погнались за ней. Белка прыг да прыг и увела мальчиков в чащу. Стали они кричать. Крик услышал лесник. Он помог ребятам выйти из леса.
      Дружба.
      Летом подружилась белочка с зайчиком. Белочка была рыженькая, а зайчик — серенький. Всё лето они часто встречались. Белочка носила грибы, шишки, орехи. Зайчик — морковь, капусту. Настала зима. Зайчик стал белым, а белочка — серой. Они не узнали друг друга.
     
      ВЫБОРОЧНЫЕ ДИКТАНТЫ.
      Если с крыши потекло И сугробы ниже —
      Значит, солнце припекло.
      Убирайте лыжи.
      Вот какой невежда чижик —
      Не читает чудных книжек!
      Научить его хочу,
      Но никак не научу!
      (А. Капралова.)
      Мы по лестнице бежим,
      Мы считаем этажи.
      (С. Михалков.)
      Щука в озере жила,
      Червячка с крючка сняла.
      (В. Мусатов.)
      Я хочу идти к врачу,
      Я очки носить хочу.
      (А. Барто.)
     
      РАЗДЕЛИТЕЛЬНЫЙ МЯГКИИ ЗНАК.
      (Повторение.)
     
      ЗРИТЕЛЬНЫЕ И СЛУХОВЫЕ ПРЕДУПРЕДИТЕЛЬНЫЕ ДИКТАНТЫ.
      1. Деревья стали голые. Листья уже опали. 2. Береги сво здоровье. 3. Седьмой день недели — воскресенье. 4. Не хлопа? дверью.
      1. Бабушка варит клубничное варенье. 2. На улиц« ненастье. Льют дожди. 3. У крыльца кружит стайка Воробьёв 4. На снегу видны лисьи следы. Охотник поймал лису живьём
      1. Рыбаки ловят рыбу сетью. В сеть попались окуньки 2. У Татьяны новый портфель. 3. Маленькая обезьяна высту пает в цирке. 4. У орла сильные и большие крылья.
      1. У попугая красивые перья. 2. Я пью чай, а Илья пьёг молоко. 3. Учитель показал ребятам колосья ржи. 4. В школь ной мастерской мы чиним стулья.
      1. Под елью мы нашли муравьиную кучу. 2. У Натальи день рождения. Там шум и веселье. 3. Самое большо« счастье — это мир на земле. 4. Олень пьёт воду из ручья 5. Маленькое дело лучше большого безделья.
     
      Зимой.
      Охотник взял ружьё и пошёл в лес. За охотником бежш собака Ласка. Поднялась сильная вьюга. Хлопья снега быст ро засыпали кусты. Вьюга засыпала лисьи и заячьи следы Какая теперь охота!
      Весна.
      Весна пришла. Ласковое солнышко льёт на землю тепло Бегут, журчат весёлые ручьи. По реке плывут льдины. Н* деревьях грачи вьют гнёзда. Цветут душистые ландыши. Пс земле ползают муравьи. В садах поставили ульи.
      Деревья.
      Где деревья — там чистый воздух. Листья у всех деревье! разные. У дуба и клёна листья узорные. У тополя края листь ев ровные. Осенью деревья сбрасывают листья. А у сосны I ели вместо листьев хвоя. Хвойные деревья хорошо пахнут.
     
      ВЫБОРОЧНЫЕ ДИКТАНТЫ.
      Любит Лёльку вся семья:
      Маленькая Лёлька...
      Ей от старших нет житья:
      Ей три года только.
      (А. Барто.)
      Сразу каждому видна Надпись на табличке.
      Мы читаем имена —
      Все коровьи клички.
      (Е. Тараховская.)
      Свежей зеленью одеты Парки, улицы, поля...
      В море солнечного света Погружается земля.
      (А. Алексин.)
      Голубые, синие Небо и ручьи,
      В синих лужах плещутся Стайкой воробьи.
      (Е. Трутнева.)
     
      КОММЕНТИРОВАННОЕ ПИСЬМО.
      1. Пусть теперь меня поищут. 2. Сначала напиши письмо, а потом иди гулять. 3. От сильного ветра качались деревья.
      4. Под елью я ищу шишки.
      1. Ландыши любят тень под деревьями. 2. Летят пушистые снежинки. 3. Каждый день я чищу зубы, мою шею и уши.
      4. Братья работают в шахте.
      1. След привёл нас к лисьей норе. 2. Режим дня укрепляет здоровье. 3. Ночью шёл сильный снег. 4. Красная площадь самая красивая в Москве.
     
      В зоопарке.
      В зоопарке живут разные звери. Там всегда шумно. Рычат львы. Кричат обезьяны. Шипят ужи, змеи. Хлопают крыльями чудесные птицы. И всюду ребячьи голоса.
      Зимний день.
      Чуден зимний день. Падают пушистые хлопья снега. Деревья в белых шапках. Спит пруд подо льдом. Кругом тишина. Мальчик вышел на крыльцо, взял лыжи. Весело бежит он по снегу.
      На крыльце.
      Дарья сидит на крыльце. Она сыплет на землю зёрна. Прибежали куры и петух. Клюют зёрна воробьи и голуби. Голубь с красивыми перьями клюёт корм прямо из рук.
      На пасеке.
      За селом роща. Там пасека. Всюду стоят ульи. Пасеку сторожит дед Тарас. С ним пёс Чудак. Пчёлы жужжат. Поют чижи. Кричат галчата. Стучат дятлы. Хорошо летом на пасеке!
     
      ТВОРЧЕСКИЕ ДИКТАНТЫ.
      1. Чулан, мыши, кот Васька, добыча.
      2. Речка, камыши, хороший клёв, щука, ерши, большой улов.
      3. Лыжи, мчусь, хлопья снега, сугроб, падать.
      4. Роща, сучья, костёр, ужин, тишина.
      5. Дядя Витя, Петя Шишкин, пчельник, ульи, мёд, дорога, встречать, дед Илья.
      6. Весна, капель, ручьи, вить, деревья.
      7. Сад, скамья, друзья, собака Вьюн, играть.
      8. Лес, ельник, чаша, пёс, рычать, ёжик.
     
      КОНТРОЛЬНЫЕ ДИКТАНТЫ.
      Труд.
      Я люблю работать. Сама мою посуду. Чищу обувь. Глажу бельё. Могу жарить картофель, капусту. Ещё я люблю шить. Этому я учусь в школе. К празднику я сошью маме фартук.
      (29 слов.)
      В школу.
      Сентябрь — первый месяц осени. У меня новый портфель. Там учебники, пенал, карандаши. Есть и альбом для риоова-ния. Туда я наклеил картинки о Родине. Альбом я покажу в классе друзьям.
      (29 слов.)
      Товарищи.
      У нас в классе болен Петя Ильин. Он уже месяц не ходит в школу. Миша Муравьёв и Толя Григорьев — друзья Пети. Они стали помогать Ильину. Друзья учили вместе уроки. С помощью товарищей Петя догнал класс.
      (35 слов.)
      Домик для щенков.
      У собаки Пальмы пять щенят. Мы строим им маленький домик у крьгяьца. Я тащу куски кирпича. Друзья ищут сучья для крыши. Землю мы закрыли листьями. Сверху положили старое пальто. Теперь щенки будут жить в домике.
     
      ЗВОНКИЕ И ГЛУХИЕ СОГЛАСНЫЕ НА КОНЦЕ И В СЕРЕДИНЕ СЛОВА.
      ЗРИТЕЛЬНЫЕ И СЛУХОВЫЕ ПРЕДУПРЕДИТЕЛЬНЫЕ ДИКТАНТЫ.
     
      Слова.
      Дубки, голубки, грибки, зубки, коробка, ошибка, рыбка, шубка, юбка, ястребки, кнопка, лапки, репка, шапка.
      Булавка, головка, морковка, островки, травка.
      Будка, грядка, дудка, загадка, зарядка, лодка, лошадка, площадка, находка, разведка, редька, складка, соседка, тетрадка, ягодка, ветка, заметка, клетка, капустка, кроватка, молотки, отметка, салфетка, сетка, утка.
      Варежка, дорожка, книжка, кружка, ложка, ножка, пирожки, подружка, сапожки, снежки, сторожка, флажки, кашка, кошка, крошки, крышка, лягушка, матрёшка, мишка, мышка, окошко, петрушка, чашка, катушка.
      Берёзка, блузка, глазки, заморозки, повязка, сказки, указка, краски, носки, полоска.
     
      1. Рыжик — вкусный гриб. У Маши в корзине маленькие грибки. 2. Кузнец взял белыпой молот. На уроке мы делали молотки. 3. Ястреб — сильная птица. Летят быстрые ястребки. 4. На краю леса рос дуб. Мы сажали маленькие дубки.
      1. У Маруси старая шуба. Ей купили новую шубку. 2. Щука глотает мелких рыб. Для ухи хороша и мелкая рыбка. 3. У дома много кудрявых берёз. В саду выросла берёзка. 4. Вот летит белый голубь. Голубка села на крыльцо.
      1. На пруду квакают лягушки. 2. Перед школой площадка для спорта. 3. Красная ягодка была очень вкусной. 4. Ель покрылась пушистым снежком.
      1. У орла загнутый клюв. 2. Кошке игрушки, а мышке слёзки. 3. У дежурного на руке повязка. 4. Накрой кружку крышкой.
      1. У дедушки грядки в порядке. 2. Хрустит свежая капустка. 3. У булавки есть головка. 4. У Катюши на ножках тёплые сапожки.
      1. Надень на Лену рубашку. 2. Пёс Полкан спрятался в будку. 3. У Ольги новая блузка и юбка в складку. 4. Дарья положила в коробку иголки и булавки.
      1. Из молока делают сливки. 2. Подружки вышивали салфетки. 3. Все мои соседки учатся в школе. 4. Репка сладкая, а редька горькая.
      1. Укроп и петрушку крошат в салат. 2. Сегодня ночью были первые заморозки. 3. У Коли тетрадки всегда чистые. 4. Вкусны пирожки с вареньем.
      1. Бабушка для внука шьёт рубашку. 2. Все дорожки парка в снегу. 3. Петя взял тетрадь и исправил ошибки. 4. У Андрюши на шапке и шубке снежинки.
     
      Снежная баба.
      Вышли дети на улицу. Кругом снег. Стали они лепить снежную бабу. Вот у бабы головка. Глазки из светлых льдинок. Рот и нос из морковки. Брови из угольков. Хороша баба!
      В лесу.
      Мы зашли в лес. Старые сосны шумели над нами. Тонкие ветви берёз качались от ветра. Могучий дуб раскинул ветки. А рядом молодые дубки. По лесной дорожке мы шли всё дальше в лес.
      В тайге.
      Вдали от жилья людей стоит дом. Кругом тайга. В этом доме живёт охотник с сыном. Каждый день мальчик ездит в школу. Он тепло одет. Шубка на нём оленья. Шапка беличья. Быстро бежит олень.
      Лес осенью.
      Наступила осень. Берёзки стоят жёлтые. Клёны красные. Кругом тишина. Птицы улетели на юг. Засыпает в норе на сухих листьях ёж. Медведь лёг в берлогу. Белка запасла на зиму орехи. Она спит в дупле.
      Колючая семейка.
      У дома подружки нашли ежей. Ежат и ежиху пустили в чулан. Ольга дала кусочек мяса. Скоро ежиха нашла мясо. Показались чёрные глазки и носик — пуговка. Ежиха быстро схватила мясо.
     
      ВЫБОРОЧНЫЕ ДИКТАНТЫ.
     
      Дни семнадцатого года Вспоминает наш народ,
      К нам в страну пришла свобода В боевой далёкий год.
      (О. Высотская.)
      Я люблю свою лошадку.
      Причешу ей шёрстку гладко,
      Гребешком приглажу хвостик И верхом поеду в гости.
      (А. Барто.)
      Матросская шапка,
      Верёвка в руке,
      Тяну я кораблик По быстрой реке.
      (А. Барто.)
      Это Машенька проснулась,
      С боку на бок повернулась И, откинув одеяло,
      Вдруг сама на ножки встала.
      (А. Барто.)
      Маша смотрит — всё в порядке: Напились цветы на грядке.
      (А. Барто.)
      Не надо больше ссориться!
      А то и мяч не ловится,
      И книжка не читается,
      И дождик начинается.
      (Э. Мошковская.)
      Я просто белая тетрадь, Линованная в клетку.
      Люблю, когда несу домой Хорошую отметку.
      (И. Пивовароеа.)
      Берёзку в роще
      узнаешь просто — Бела, как снег её берёста.
      (Д. Смирнов.)
      Ножки бегали с утра,
      Глазкам спать давно пора.
      Ждёт тебя кроватка.
      Спи, дочурка, сладко.
      (П. Воронъко.)
     
      САМОДИКТАНТЫ.
     
      Эти цифры по порядку Запиши в свою ... (тетрадку).
      Девчонки и мальчишки,
      Не рвите свои ... (книжки).
      К нам на длинной мокрой ножке Дождик скачет по ... (дорожке).
      Вышли дети по порядку,
      Стали дружно на ... (зарядку).
      Будь то суп или картошка,
      Всем нужна к обеду ... (ложка).
      Не видна из грядки,
      Играет с нами в прятки.
      И никто бы не нашёл,
      Да гляди — торчит хохол! Потяните крепко,
      Вытащится ... (репка).
      Я возьму свою лопатку И пойду вскопаю ... (грядку).
      Вова Маркин очень рад:
      У него есть младший ... (брат).
      Испугался кот собак,
      Задом пятится, как ... (рак).
      Идут полки за рядом ряд,
      На Красной площади ... (парад).
      Мы с вожатым каждый год Отправляемся в ... (поход).
      Не боимся мы угроз,
      И не страшен нам ... (мороз).
      С днём рожденья,
      Старший брат —
      Юный ленинский ... (отряд).
     
      КОММЕНТИРОВАННОЕ ПИСЬМО.
     
      1. Перед домом большая площадь. Тамара и Коля играли на площадке. 2. Григорий нёс красный флаг. К празднику мы украсили класс флажками. 3. Пионеры идут в поход. У Маши красивая походка.
      1. У дедушки Тараса была лошадь. Лошадку звали Зорька. 2. Достань свою тетрадь. Открой тетрадку и напиши тему урока. 3. У ястреба зоркий глаз. У маленькой Кати ясные глазки. 1. К нам пришёл сосед Илья. Соседка Марья варит варенье. 2. Дядя Григорий — сторож. Сторожка стоит на краю леса. 3. У меня много подруг. Моя любимая подружка — Галя Самойлова.
     
      Репка
      Все бы знаете народную сказку про репку. Посадил дед репку. Выросла репка большая. Дед не мог вытащить репку. Позвал бабку. Не могут вытащить. Позвали внучку, Жучку, кошку, мышку. Вытащили репку. Всем вместе любая работа по силам.
      Урок физкультуры.
      Сейчас урок физкультуры. Класс вышел на площадку. Сначала делали зарядку. Потом бегали и прыгали. Девочки выполняли упражнения с флажками. Мальчики кидали мяч в сетку.
      На опушке.
      Вышла Алёнушка на опушку леса. Набрала корзину ягод. На опушке ромашки. Рядом речка. У речки камыши. Квакают лягушки. На дереве кукует кукушка. Села Алёнушка на травку. Отдохнула и пошла дальше.
      Кошка и мышка.
      Мышка на кухне нашла крошки от хлеба. Поела мышка крошки. Видит мышка кружку. Кружка накрыта крышкой. Толкнула мышка крышку. Крышка упала. Кошка почуяла мышку и прыгнула с окошка. Но мышка шмыгнула в норку.
     
      ТВОРЧЕСКИЕ ДИКТАНТЫ.
     
      Дуб, дубки.
      Зуб, зубки.
      Пирог, пирожки.
      Снег, снежки.
      Лошадь, лошадка.
      Тетрадь, тетрадка.
      Обед, миски, ложки, суп, картошка, сок, пирожки.
      Мороз, снег, шубки, шапки, парк, снежки, салазки.
      Новый год, игрушки, рыбки, флажки, Дед Мороз, подарки, дудка, книжки.
     
      КОНТРОЛЬНЫЕ ДИКТАНТЫ.
     
      Шефы.
      Мы часто ходим в ясли. Ученики нашего класса — шефы. Мы дарим детям игрушки. Костя взял большую лошадку. Гена — петушка. Слава — дудку. Вера — утку с красными лапками. А Света — книжку со сказками.
      Огород.
      У тёти Вали дача. Там огород. На грядках растёт морковь Вьются усы гороха. Налилась соком спелая репка. Клонит го ловку алый мак. Есть на грядках укроп и салат. Уже 3aijBéj картофель.
      (30 слов.
      В поход.
      Пионерский отряд выступил в поход. Отряд шёл вдол! ручья. Вот и площадка для привала. Её окружали кудрявы« берёзки. Миша развёл костёр. Он варит суп. Скоро будет го тов обед.
      (28 слов.]
      Зимний день.
      Вчера был сильный мороз. Дул ветер. А сегодня выпал снег. Крыши, деревья оделись в белый наряд. Все ребята на улице. Миша и Вася чистят снег. Они делают каток на школьной площадке.
      (31 слово.)
      Зимний парк.
      Глянул Слава в окошко. На улице пушистый снег. Он закрыл скамью и дорожки. У берёзки тоже белый наряд. А беседка как в сказке. Это мороз и иней украсили её кружевами.
      (30 слов.)
      Новогодняя ёлка.
      Мы встречаем Новый год. Ученики старших классов украсили ёлку. Мы сами делали флажки. Они тоже висят на ёлке. Снег из ваты покрыл ветки. Лена играет Снегурочку. Дед Мороз — наш учитель физкультуры.
      (31 слово.)
      Дятел.
      Выпал первый снег. Ударил мороз. Тишина в саду. Вдруг стук. Это дятел. Головка у дятла чёрная. На макушке красная шапочка. На крыльях белые полоски. Дятлы — лесные доктора. Они лечат деревья.
      (30 слов.)
      Зайчик.
      В школьном уголке жил зайчик. Шерсть у зайки серенькая. Уши большие. Зубки и когти острые. Сначала зайчик был труслив. Потом привык к ребятам. Заяц грыз морковку, капусту. Дети охотно кормили зайца.
      двойные согласные.
     
      ЗРИТЕЛЬНЫЕ И СЛУХОВЫЕ ПРЕДУПРЕДИТЕЛЬНЫЕ ДИКТАНТЫ.
      Слова.
      Суббота, жужжать, дрожжи, аллея, коллекция, троллейбус, грамм, килограмм, программа, ванна, тонна, группа, касса, кассир, класс, Одесса, пассажир, ссора, рассказ, русский, расстояние, весенний, деревянный, длинный, каменный, медленный, одиннадцать, осенний, письменный, ранний, стеклянный, стенная, утренний, Алла, Анна, Геннадий, Жанна, Инна, Римма.
      1. Школа собрала две тонны бумаги. 2. На субботу мы взяли билеты в театр. 3. В программе вечера есть и мои стихи. 4. Света моет игрушки в ванне.
      1. Дрожжи кладут в тесто. 2. Над цветком жужжит шмель. 3. Мы вышли на главную аллею парка. 4. Мама играла медленный вальс.
      1. Ранним утром был хороший клёв. 2. Мой старший брат — водитель троллейбуса. 3. В сёлах начался весенний сев. 4. Наша группа хорошо дежурит.
      1. Кружок юннатов работает в субботу. 2. Красив осенний лес. 3. Одесса — южный город. 4. Няня рассказывала Пушкину русские сказки.
      1. Я учусь в четвёртом классе. 2. Пассажиры заняли свои места. 3. Спор не должен переходить в ссору. 4. Я читаю рассказы Виталия Бианки.
      1. Утренний мороз щиплет за нос. 2. Я собрала большую коллекцию трав. 3. Килограмм сыра стоит три рубля. 4. В футбольной команде одиннадцать человек.
      1. Сарай деревянный. 2. Ваза стеклянная. 3. Дом каменный. 4. Дорога длинная.
      1. Письменный стол. 2. Стенной шкаф. 3. Утренний туман. 4. Весенний день.
     
      В апреле.
      Стало тепло. Уже нет утренних морозов. Показались первые весенние цветочки. Пчёлы зажужжали. Колхозники приступили к весеннему севу.
      Весна.
      Наступили чудесные весенние деньки. Зацвели ранние цветы. Зажужжали пчёлы. В пятницу мы были в саду. В субботу мы писали рассказ о весне.
      Мой отпуск.
      У меня отпуск. Я решил поехать в Ялту. К вокзалу я приехал на троллейбусе. В кассе было много народу. Пассажиры спешили взять билеты. Поезд отправится через час. В Ялте меня встретит сестра.
     
      ВЫБОРОЧНЫЕ ДИКТАНТЫ.
     
      В карман я компас положил, —
      Он незаметный пассажир.
      (Л. Зубкова.)
      Анна — наша звеньевая, —
      Деловая, боевая.
      (Л. Квитко.)
      На аллее главной,
      На самом перекрёстке,
      Ещё не облетели Осенние берёзки.
      (А. Барто.)
      Сегодня мальчикам рассказ Вожатая читала.
      Сегодня слушал третий класс О странах капитала.
      (А. Барто.)
      Брату всё разрешено —
      Он в четвёртом классе!
      Может он ходить в кино,
      Брать билеты в кассе.
      (А. Барто.)
      Галдят грачи на дереве,
      Гремят грузовики.
      Весна, весна на улице,
      Весенние деньки.
      (А. Барто.)
      В переулке, за углом,
      Старый дом идёт на слом,
      Двухэтажный, деревянный, —
      Семь квартир и все без ванной.
      Сегодня Таня первый раз
      Идёт с букетом в первый ... (класс).
      Тишины мы ждём от вас.
      Начинаем свой ... (рассказ).
      Хватит мне работы До следующей ... (субботы).
      Все вещи, как надо,
      В багаж уложил,
      Билет лишь оставил Смешной ... (пассажир).
      Каждый вечер вместе с мамой
      Смотрим новую (программу).
      От цветов струится Лёгкий аромат,
      А над ними пчёлы.
      Весело ... (жужжат).
      Нужен опыт и старание Чтоб измерить ... (расстояние).
     
      КОММЕНТИРОВАННОЕ ПИСЬМО.
     
      1. Жужжат у дуба майские жуки. 2. Медленно плывут по небу облака. 3. Весна в этом году ранняя.
      1. Группа учащихся сажала маленькие дубки. 2. Уныло воет осенний ветер. 3. С гор бегут весенние ручьи. 4. Аллея была усыпана листьями.
      1. Отец привёз мне коллекцию марок. 2. Я сел в троллейбус. 3. В лагере я поправился на два килограмма.
      1. Эта машина возит десять тонн груза. 2. Часто идут осенние дожди. 3. В субботу у нас внеклассное чтение. 4. Быстро мчатся пассажирские поезда.
      1. Длинная верёвка. 2. Длинный хвост. 3. Длинные гудки. 4. Длинная дорога.
      1. Осенние сапоги. 2. Весенняя травка. 3. Ранние морозы, 4. Утренний холод.
     
      Осенняя экскурсия.
      Вчера наш класс был в лесу. Там мы собрали осенние листья. В школе будем делать коллекцию. Мы на уроке письма напишем рассказ об осени.
      Урок.
      Дети пришли в класс. У них урок русского языка. Ученики слушают рассказ учителя. Этот рассказ о городе Одессе.
      Я ставлю тесто. Мне нужны дрожжи и килограмм муки. Я лью в кастрюлю молоко. Потом кладу дрожжи и сыплю муку. Ещё надо положить соль и сахар. Через час тесто готово. Можно печь пирог.
     
      ТВОРЧЕСКИЕ ДИКТАНТЫ.
      Суббота, одиннадцать часов, фильм.
      Ранняя осень, длинная аллея, осенние листья, коллекция.
      Овощной магазин, пять килограммов, касса, длинная очередь.
      Кружок юннатов, ранние овощи, рассказ, стенная газета.
      Русский язык, письменная работа, Алла Попова, хороший рассказ.
      Осенний день, дача, большое расстояние, устали.
     
      КОНТРОЛЬНЫЕ ДИКТАНТЫ
      Новый дом.
      Раньше мы жили в деревянном доме. Теперь нам дали новую квартиру. Квартира на одиннадцатом этаже. В квартире ванна, душ, большая кухня. У дома аллея берёз. Рядом остановка троллейбуса. Очень удобно!
      (30 слов.)
      Осень.
      Гудит осенний ветер. Аллея усыпана листьями. Не жужжат пчёлы. Не слышно птиц, В саду я собрал букет осенних листьев. В субботу наш класс выпускает газету. Я напишу туда рассказ про осень.
      (31 слово.)
      На стройке.
      На улице Чехова строят дом. В нём будет двенадцать этажей. Вдоль стройки длинный забор. Машины подвозят тонны кирпича, глину, песок. Дружно работает группа штукатуров. Рабочие закончат строить дом раньше срока.
      (30 слов.)
      Анна.
      Чудесный осенний день. Анна уже встала. Утренний завтрак готов. Она ест манную кашу, пьёт чай. Анна выучила рассказ, решила задачу. Теперь можно гулять. На аллее Анну ждут подружки.
      На улице Горького большой магазин. Там я покупаю продукты. Сначала считаю деньги. Потом иду к кассе. Даю деньги кассиру. Получаю чек. Сегодня я купила килограмм крупы. Мне нужны и овощи.
      (30 слов.)
      В походе.
      Сегодня мы ходили в поход. Прошли деревню Михайлово. А дальше лес. Тут поставили палатки. Собрали сухие ветки. Илья развёл костёр. Варили обед. Собрали коллекцию листьев. О походе мы расскажем в классе.
      (31 слово.)
      Наш класс.
      Наш класс большой и уютный. В классе цветы. В шкафу много книг. На длинном столе игры. Класс очень дружный. Мы выпускаем стенную газету. В газете мы рассказываем о жизни класса.
      (30 слов.)
     
      НЕПРОИЗНОСИМЫЕ СОГЛАСНЫЕ.
      ЗРИТЕЛЬНЫЕ И СЛУХОВЫЕ ПРЕДУПРЕДИТЕЛЬНЫЕ ДИКТАНТЫ.
      Слова.
      Вестник, грустный, здравствуй, звёздный, известный, капустный, лестница, местность, ненастный, повестка, поздний, праздник, радостный, свистнуть, сердце, солнце, тростник, участник, честный.
      Опасный, вкусный, чудесный, прекрасный, ужасный, интересный.
      1. Летят грачи — первые вестники весны. 2. Здравствуй, наше пионерское лето. 3. Небо было звёздное. 4. Мне известна эта дорога.
      1. Бабочка-капустница — вредное насекомое. 2. День был ненастный. 3. Брат получил повестку. Он пойдёт служить в армию. 4. Весна в этом году поздняя.
      1. Вся страна готовится к празднику Октября. 2. Охотник тихонько свистнул собаке. 3. У меня радостно забилось сердце.
      1. Солнце спряталось за тучу. 2. Пионер должен быть честным. 3. Лодку мы спрятали в тростнике. 4. Мой дед — участник войны.
      1. У зайца много опасных врагов. 2. Пирог был очень вкусный. 3. Мы смотрели чудесный фильм о зверях. 4. Был прекрасный летний день. 5. Поднялся ужасный ветер. 6. Дети слушали интересный рассказ.
      1. Мне грустно прощаться с друзьями. 2. Широкая каменная лестница спускается к морю. 3. Я живу в сельской местности. 4. В наших горах отличные пастбища для скота.
      1. Восход солнца мы встречали в горах. 2. Я услышала радостную весть. 3. У нас в школе был известный писатель. 4. Грустные ивы склонились к пруду.
     
      Охота не удалась.
      День был ненастный. Солнце спряталось за тучами. Моросил мелкий дождь. Было грустно. Мы выбрались из чащи. Местность эта была нам известна. Вот пастбища. Тут шалаш пастуха. Здесь мы отдохнём. Охота не удалась.
      Весна.
      Прошли ненастные дни. Наступила весна. Солнце весело греет. Поют птички. Радостно журчат ручьи. Вся местность ожила. Из земли показалась травка. Зацвели ландыши. На деревьях раскрылись почки. В кустах запели соловьи. Здравствуй, весна!
      Летнее утро.
      В небе блеснул первый луч солнца. Ночная тьма уступает место яркому свету. В летнем воздухе льётся радостная песня птиц. Ранним утром колхозники вышли в поле. Поздно вечером после работы они возвращаются домой.
     
      ВЫБОРОЧНЫЕ ДИКТАНТЫ.
     
      Поздняя осень. Грачи улетели.
      Лес обнажился. Поля опустели.
      Только не сжата полоска одна.
      Грустную думу наводит она.
      (Н. Некрасов.)
      Ненастная погодка!
      Метёт по всей земле,
      Предсказывала сводка Метели в феврале.
      (А. Барто.)
      Расцвела страна родная,
      Песни звонкие слышны.
      Здравствуй, праздник,
      Праздник Мая,
      Праздник солнца и весны!
      (О. Высотская.)
      Вышло солнце из-за тучи И нагрело снег скрипучий.
      (Н. Полякова.)
      Ну, как улов,
      Сергей Орлов,
      Известный рыболов?
      (В. Лифшиц.)
     
      САМОДИКТАНТЫ.
      То дождь проливной,
      То буря ужасная.
      Всем надоела погода ... (ненастная).
      Возит этот груз чудесный
      Машинист, нам всем (известный).
      Утром к нам в оконце
      Заглянуло ... (солнце).
      От дождей верхушками поник
      И шуршит у берега ... (тростник).
      Для зайчишки самый вкусный,
      Самый сочный лист ... (капустный).
     
      КОММЕНТИРОВАННОЕ ПИСЬМО.
     
      1. Юрий Никулин — известный артист. 2. Отец пришёл с работы поздно. 3. Весь берег зарос густым тростником. 4. Участники концерта собрались в пионерской комнате.
      1. Здравствуй, мой любимый край! 2. Я надолго запомню этот праздник. 3. У нашей бабушки больное сердце. 4. У Серёжи был грустный вид.
      1. Эта местность казалась мне знакомой. 2. Будь верен своему честному слову. 3. В ненастную погоду малыши сидят дома. 4. Вся лестница забрызгана грязью.
      1. Умчатся в космос звёздные корабли. 2. Дождь полил капустные грядки. 3. Ласково греет весеннее солнце. 4. Радостно свистнул щегол.
      Утро.
      Утро было прекрасным. Прошёл дождь. Он умыл капустные грядки, дорожки, деревья. Лучи солнца согрели землю. Я выбежал на крыльцо. Сердце радостно забилось. Здравствуй, утро! Какое ты прекрасное!
      Колхоз.
      Вожатая сообщила радостную весть. Завтра ученики едут в колхоз. Там красивая местность. Есть большое озеро. У берега растёт высокий тростник. Школьникам эта местность известна. Они уже были там.
      Дядя Серёжа.
      Дядя Серёжа — местный житель. Он хорошо знает весь город. Зимой дядя Серёжа частый гость леса. Тут ему известны каждый куст и овраг.
      Честный поступок.
      Старушка потеряла сумку. Грустная пришла она домой. Через день ей принесли повестку из милиции. Там старушке вручили сумку. Её нашёл на лестнице мальчик. В сумке были паспорт и деньги. Радостно было думать старушке о честном поступке неизвестного мальчика.
     
      ТВОРЧЕСКИЕ ДИКТАНТЫ.
     
      Школьный праздник, радостные лица, участники концерта, прекрасные песни.
      Красивая местность, пионерский костёр, известный писатель, интересный рассказ.
      Март, солнце, грачи, вестники весны, радостное настроение.
      Поздняя осень, ненастная погода, пустые аллеи, грустный вид.
     
      КОНТРОЛЬНЫЕ ДИКТАНТЫ.
     
      На колхозном пастбище.
      У речки колхозное пастбище. На пастбище коровы и козы. В полдень животные идут в тростник. Они ищут там тень от солнца. Коровы и козы пьют воду. Скот ждёт, когда будет прохладно.
      (31 слово.)
      Завтра 8 Марта.
      Пионеры весь день готовились к празднику. Лестницу на второй этаж украсили еловыми ветками. В классе повесили флажки. На стол учительницы поставили кувшин с тюльпанами. Устроили выставку своих работ. Радостные ушли ребята домой.
      Зимой.
      Зимой солнце светит редко. Часто бывают вьюги. Но случаются и ясные деньки. Ребята радостно встречают зиму. Они бегают на коньках, играют в снежки. В морозный день шумно на льду.
      (29 слов.)
      Лесное озеро.
      У нас красивая местность. Здесь чудесные озёра. Мы часто ходим к лесному озеру. Берег зарос тростником. На воде качаются большие кувшинки. Весь день мы ловим щук, строим шалаши. Домой идём поздно, усталые и радостные.
      (34 слова.)
     
      БЕЗУДАРНЫЕ ГЛАСНЫЕ А, О, Е, И, Я.
      ЗРИТЕЛЬНЫЕ И СЛУХОВЫЕ ПРЕДУПРЕДИТЕЛЬНЫЕ ДИКТАНТЫ.
      Слова.
      Враги, врачи, глаза, грачи, жара, сады, стада, страна, тазы, трава, часы, шаги, шары, шарфы, бока, вода, волна, гора, гроза, дожди, дома, доска, дворы, дрова, дрозды, коза, кора, коса, колосья, кольцо, кроты, моря, мосты, нога, ножи, нора, окно, они, оса, плоды, плоты, поля, полы, рога, роса, слоны, смола, сова, сомы, сосна, столбы, столы, сторона, толпа, тропа, холмы, ходы, берега, ведро, весна, весы, гнездо, дела, дерево, ерши, ежи, звезда, звено, земля, зерно, змея, леса, метла, меха, мечи, озеро, осень, перо, плечо, река, свеча, село, седло, сестра, следы, снега, стекло, стрела, стена, хлеба, хлева, цветы, винты, грибы, зима, игра, киты, лиса, листы, лицо, пила, письмо, плита, свинья, число, гряда, мячи, пятно, ряды, ядро, яйцо.
      Варенье, повар, каток, лошадка, мастерская, площадка, танкист, больница, боец, домашний, ковёр, кормушка, котёнок, лосиха, лосёнок, моряк, ночлег, осенний, плохой, поляна, скворец, скворечник, столяр, столовая, тропинка, весенний, вершина, верхушка, деревянный, лесник, птенец, снежинка, снежки, степной, живёт, животное, лисята, тишина, чистота, пятёрки.
      1. У дедушки болит нога. 2. На стене часы. 3. Птенчик пищит в гнезде.
      1. На лугу дети рвали цветы. 2. Суслики — враги полей. 3. В Ленинграде чудесные мосты. 4. Киты живут в морях и океанах.
      1. У Нины глаза карие. 2. Этой весной было много дождей. 3. Сестра подклеила листы в книге. 4. Ученики выполняли упражнения о мячами.
      1. На склоне горы пасутся стада. 2. На небе зажглась вечерняя звезда. 3. Всё лицо Алёнки стало красным. 4. Вода в реке была мутная.
      1. Слоны живут стадами. 2. Яша принёс полное ведро воды. 3. В лесу слышен звук пилы. 4. На фартуке большое жирное пятно.
      1. Брат пишет письмо сестре. 2. Весной сады надели белый наряд. 3. Из сосны капает смола. 4. Дрозды клюют ягоды.
      1. Мой пёс белый с чёрным пятном на боку. 2. Поля и холмы покрыты снежным ковром. 3. Курам насыпали зерно. 4. У берёз стройные стволы и белая кора.
      1. Кормушка — это птичья столовая. 2. Садовник дал нам красные тюльпаны. 3. Ласточка свила гнездо над окном. 4. Быстро прошёл летний дождь. В лесу много грибов.
      1. Кроты роют ходы в земле. 2. Мы играли в игру «Кольцо, ко мне». 3. Какое число делится на три? 4. В горном озере вода как стекло.
      1. У меня подушка из гусиного пера. 2. У козы острые рога. 3. В тишине слышны шаги сторожа. 4. Дрова убрали в сарай.
      1. У свиньи — поросята. 2. У козы — козлята. 3. У совы — совята. 4. У грача — грачата.
      1. Столы делает столяр. 2. Повар варит суп. 3. Моряк служит на флоте. 4. Боец стоит на посту.
      1. Утром я ем яйцо и пью чай. 2. Спелые плоды гнули ветки к земле. 3. Трава от росы мокрая.
      1. Лодка раскачивалась на волнах. 2. Всё платье у Маши в цветах. 3. У Марины сегодня пятёрка в дневнике.
     
      У реки.
      У реки старый клён. Там, на верхушке, гнездо грача. Каждую весну грачи прилетают к своему гнезду.
      За грибами.
      Рано. На траве роса. Скорее в лес! Лена и Вера ищут в лесу грибы.
      В классе.
      В классе светло и красиво. Слева три окна. На стене портрет Ленина. У стола учительница. Она диктует слова. Мы пишем: Москва, Кремль, Красная площадь.
      Воробей и ласточки.
      Пришла весна. Ласточка слепила гнездо. Увидел воробей гнездо и занял его. Ласточка позвала на помощь своих сестёр. Вместе они прогнали воробья из гнезда.
      В норе.
      В лесу растёт старая сосна. Под сосной нора лисы. В норе лисята. У лисы в норе чисто и тепло.
      Метель.
      Замела метель все рыжие листочки. Легла под куст отдохнуть. Вдруг видит ещё большой лист. Только это был не листик, а рыжий лисёнок.
      Лиса и гуси.
      На лугу паслись гуси. Они щипали траву. Из леса вышла лиса. Гуси не заметили лисы. Плутовка совсем рядом. Схватила она гуся. Унесла своим детям в нору.
      Наши друзья.
      Птицы — наши друзья. Они поедают вредных насекомых. Птицы охраняют поля, сады, леса, огороды. Школьники заботятся о птицах. Он вешают в садах скворечники. Ребята, не разоряйте птичьи гнёзда!
      Берёзка.
      Хороша молодая берёзка в весеннюю пору! Растёт берёзка в наших лесах. Любят русские это дерево. Про белую берёзку и в народных песнях поётся.
      Весна.
      Пришла весна. Солнце стало греть землю. На лугу коза с козлятами. А дальше лес. В лесу сочная трава. Козлята бегут в лес.
      В лесу.
      Ребята пришли в лес. На траве и кустах утренняя роса. Поют птицы. Стучат носом дятлы. Пушистая белка грызёт шишки. У неё в гнезде бельчата.
      Лосёнок.
      Лосёнок такой смешной. Губы толстые. Ноги длинные и тонкие. Лосёнок бегает за лосихой. Пока ещё лосиха кормит его молоком. Летом лосёнок жуёт горькие осиновые веточки. Осенью ест грибы.
      Пчела.
      Солнце согнало снег с полей. В траве свежие стебельки. Почки на деревьях выпустили молоденькие листочки. Проснулась пчела от зимнего сна. Прочистила глаза мохнатыми лапками. Видит пчела, яркое солнышко светит. Везде светло и тепло. Выбралась из улья и полетела к цветку.
      Лесной котёнок.
      Иду я с ружьем по лесу. Смотрю: на полянке котёнок ходит. Хвост короткий. Глаза глупые. Котёнок то за мухой бегает, то цветок лапой ударит. Тут шмель попал на глаза. Стукнул котёнок шмеля задней лапой. Сильный он. Вырастет лесной котёнок и станет рысью.
      Кормушки.
      Засыпала зима поля снегами. Покрыла землю белым ковром. Голодные птицы летят к жилью. Жалко детям пернатых друзей. Развесили они в садах и парках кормушки. Насыпали зёрна, крошек. Положили ягод. Слетаются к кормушкам воробьи, синички, снегири. Радостно щебечут, словно благодарят ребят.
     
      ПРОВЕРЯЕМЫЕ И НЕПРОВЕРЯЕМЫЕ БЕЗУДАРНЫЕ ГЛАСНЫЕ.
     
      ЗРИТЕЛЬНЫЕ И СЛУХОВЫЕ ПРЕДУПРЕДИТЕЛЬНЫЕ ДИКТАНТЫ.
      1. Иней лёг на ветки деревьев. 2. Вышли на поля колхозные комбайны. 3. Охотники устали идти по болоту. 4. Я выпил стакан вишнёвого сока.
      1. В квартирах накрыли праздничные столы. 2. Сестра работает в метро. 3. Маленький котёнок пил молоко. 4. Бойцы собрались у вагонов.
      1. У старика было крепкое здоровье. 2. На столе учителя было много тетрадей. 3. Мы брали билеты в кассе вокзала. 4. В аптеке можно купить песочные часы.
      1. Шофёр принёс ведро воды. 2. В траве мелькнула быстрая ящерица. 3. Я вытер лицо чистым полотенцем. 4. Село Зелёный Бор находится на берегу реки.
      1. На мальчиках были спортивные костюмы. 2. Я измерил расстояние от стены до стола. 3. Поля засеяли пшеницей, рожью. 4. Спасибо родной партии за счастливое детство.
      1. Звонко трещит в траве кузнечик. 2. Ровными рядами взошли озимые хлеба. 3. Спелые колосья гнутся к земле. 4. Ласточка вьёт гнездо под крышей.
     
      Плывут по морям корабли. Труден путь. Но ярко светит маяк. Смело идёт корабль к земле. Скоро бросит он якорь в порту.
      Подарки природы.
      Июль — месяц жаркий. А сколько подарков даёт природа в эти дни! Зреют овощи. Вокруг пеньков краснеет спелая земляника. Наливаются колосья пшеницы. В лесу уже можно найти первые грибы. Щедры подарки у природы!
     
      ВЫБОРОЧНЫЕ ДИКТАНТЫ.
     
      На лугах мертва трава,
      Замолчал кузнечик.
      Заготовлены дрова На зиму для печек.
      (С. Маршак.)
      В полдень заморозило,
      Вновь зима пришла,
      Затянулось озеро Корочкой стекла.
      (А. Барто.)
      Вот эта тропинка Приводит к реке.
      — А где же река?
      — А река вдалеке.
      (А. Кондратьев.)
      Сосна стройна, а дуб могучий, ветвями достаёт до тучи.
      (Д. Смирнов.)
      В небе гром, гроза.
      Закрывай глаза!
      Дождь прошёл. Трава блестит,
      В небе радуга стоит.
      (С. Маршак.)
     
      САМОДИКТАНТЫ.
     
      Бабушка идёт с пруда,
      В вёдрах плещется ... (вода).
      В январе, в январе Много снегу на ... (дворе).
      Папа Костика и Розы Машинист на паровозе.
      Он в большие города Быстро водит ... (поезда).
      Всё жужжит она, жужжит —
      Над цветком кружит, кружит,
      Села, сок с цветка взяла:
      Мёд готовит нам ... (пчела).
      Иногда из ручейка Растекается ... (река).
      Лена Галкина давно На ребят глядит в ... (окно).
      Грызть дрова — простое дело:
      Я опилочек поела,
      Сок древесный попила!
      А зовут меня ... (пила).
      Всех зверей она хитрей,
      Шуба рыжая на ней,
      Пышный хвост её краса,
      Это рыжая ... (лиса).
      Нам в хозяйстве помогает И охотно заселяет Деревянный свой дворец Наш пернатый друг ... (скворец).
     
      КОММЕНТИРОВАННОЕ ПИСЬМО.
     
      1. Вода у берега была тёплой. 2. Гроза прошла мимо деревни. 3. В магазине мне купили шапку из меха лисы. 4. У тебя на костюме белое пятно.
      1. Огромная волна разбилась о борт корабля. 2. У нашего озера крутые берега. 3. Из яйца вылупился цыплёнок. 4. За стеной зазвонил телефон.
      1. Сестра надела красивый костюм. 2. До прихода поезда осталось пять минут. 3. Столы накрыты для праздничного обеда. 4. Огромный коллектив фабрики уже выполнил годовой план.
      1. Зелёная ящерица грелась на солнце. 2. Из яда змеи делают лекарство. 3. Я взял билет в одиннадцатый вагон. 4. Мы собрали ведёрко спелой земляники.
      1. В тростнике квакали лягушки. 2. В Москве есть известный всем детям магазин игрушек. 3. Чудесные лестницы метро сами везут пассажиров. 4. У ястреба зоркие глаза.
      1. В саду зацвёл куст сирени. 2. Зимой школьники подкармливают птиц. 3. В школьном саду появились следы зайца. 4. Да здравствует мыло душистое и полотенце пушистое!
     
      Ленивый Федя
      Пионеры помогали колхозникам. Они работали на огороде, пололи грядки. Федя тоже был с ними. Он нарвал моркови, поел и уснул на траве. Проснулся, а кругом ребята. Стыдно стало Феде.
      Лиса.
      На снегу видны следы зверей. След лисы вёл в чащу. В лесу мальчики заметили лису. Но лиса спряталась в норе.
      Астры.
      На столе стакан. В стакане чудесные цветы. Это астры. Сестра часто меняет воду цветам. Так они долго не вянут.
      Метель.
      Наступил вечер. Поднялся ветер. Он зашумел в соснах. Сухой снег закружился по земле. С неба посыпались хлопья. Замела метель все следы.
      Дятлы.
      Тук-тук! В лесу на сосне дятлы стучат. Носом кору долбят. Длинный язык в дыры запускают. Букашек, словно рыбку, таскают. Дятлы — лесные доктора.
      Что где растёт.
      Пшеница растёт на полях. Капуста, морковь растут в огороде. Яблоня растёт в саду. Берёза и сосна растут в лесу. Грибы тоже растут в лесу. Цветы растут на клумбах. Где ещё растут цветы?
      Руки.
      Руки человека превратили дикие земли в богатые поля. Они заставили яблоню-дикарку приносить сладкие плоды. Эти руки осушили болота, построили города. Они проложили дорогу в космос. Всё могут руки человека. Только надо приучить ик к хорошим делам.
      Сельский клуб.
      В селе построили чудесный дом. Это сельский клуб. Большой зал весь из стекла. Здесь проходят праздничные собра-
      ния. На доске Почёта портреты лучших колхозников. На второй этаж ведёт широкая лестница. Там комнаты для занятий кружков. Я хожу в кружок юннатов.
     
      ТВОРЧЕСКИЕ ДИКТАНТЫ.
     
      Весна, дожди, гроза, зонты, плащи.
      Колхоз, поля, колосья пшеницы, комбайны, тракторы, богатый урожай.
      Лето, луг, трава, стада, пастух Максим, собака Лайка, коровы, много молока.
      Страна, граница, посты, пограничник, зоркий глаз, враг, трудная служба.
      Столярная мастерская, чистота, работать, доска, пила, столы и стулья.
      Осенний день, рябина, ягоды, много птиц.
      Леса, партизанский отряд, враги, окружить, местный житель, узкая тропа, через болото, наградить.
     
      КОНТРОЛЬНЫЕ ДИКТАНТЫ.
     
      Скоро зима.
      Пришла осень. Часто идут дожди. Ползут по небу осенние тучи. В садах пусто. Мы с сестрой ходим в рощу. Деревья стоят голые. Только на сосне и ёлке зелёные иголки. Скоро зима.
      (31 слово.)
      Первый снег.
      Выпал первый снежок. Пушистым ковром лежит он на полях и реках. Всё бело кругом. Вдали темнеет лесок. Скорей туда! Деревья убраны белыми хлопьями. Снег блестит на солнце. Лес как сказка!
      (30 слов.)
      В школьной теплице.
      Скупится апрель на тепло. На грядках ещё нет зелёных всходов. Зато в школьной теплице круглый год лето. Здесь цветут тюльпаны, зреют огурцы, помидоры. В теплице работают пионеры старших классов.
      (29 слов.)
      Волчата.
      Маленькие волчата на волков не похожи. Играют около норы, за бабочками прыгают. Возятся, как щенки. А ветка хрустнет — прячутся в норе. Там они ждут мать — волчицу. Волчица несёт им свою добычу.
      Заяц.
      Весной река разлилась. Заяц попал на островок. Он сидел и дрожал. Скоро вся земля была под водой. Остался только пень. Прыгнул на пень заяц. Плыли мимо ребята. Они спасли зайца. Зверёк жил у детей до весны.
      (36 слов.)
      Могила Неизвестного солдата.
      Шоссе шло мимо поля. Автобус вёз пионеров в лагерь. У могилы Неизвестного солдата автобус остановился. Здесь шёл бой за деревню Высино. Солдаты отдали жизнь за Родину. Ребята положили на могилу цветы.
      (31 слово.)
      Новый магазин.
      На углу улицы новый магазин. В нём продают посуду. Стоят рядами кувшины. Блестят на солнце стаканы. Радуют глаз тарелки, чашки, блюдца. В магазине чистота. У входа толпится народ. Продавцы в нарядных халатах встречают первых покупателей.
      (35 слов.)
      В Горках.
      Мы приехали в Горки утренним поездом. Здесь жил Ленин после ранения. За день осмотрели всю местность. В доме поднялись по деревянной лестнице. В парке обошли все дорожки, тропинки. По ним ходил Владимир Ильич. В Москву вернулись поздно.
      (37 слов.)
      Колхозные хлеба.
      Стеной стоят колхозные хлеба. Гнутся к земле колосья пшеницы. Они полны спелого зерна. Выходят на поля комбайны. Плывут они в зелёном море, словно корабли. С раннего утра до позднего вечера кипит работа. Богатый урожай подарят колхозники стране.
      (37 слов.)
      Утро в лесу.
      Утро мы встретили в лесу. На траве блестит роса. Но вот подул свежий утренний ветерок. Лучи солнца проникли сквозь листву деревьев. Они высушили росу. Защелкал в кустах соловей. Вышел на тропинку колючий ёжик. Ожил лес.
      (35 слов.)
      Юный герой.
      Под Брянском густые леса. Во время войны там жили партизаны. Смело громили они врага. Группы партизан взрывали
      мосты, вокзалы. Участником этих боёв был пионер Лёня Вершинин. Часто Лёня ходил в разведку. Он хорошо знал местность.
      (35 слов.)
      Весна идёт.
      Солнце всё чаще светит. Идёт красавица весна. Детишки оставили коньки и лыжи. Вчера ещё они лепили снеговика. А сегодня снег растаял. Ребятам не нужна больше тёплая одежда. Сняли они шубы.
      (30 слов.)
      Пионеры — друзья птиц.
      Белым ковром покрылись поля. Ударил мороз. Отали болеть и погибать мелкие птички. Воробьи спрятались под крыши. Синички искали ночлега около жилья. Пионеры спасли птичек. Они повесили кормушки у школы и в саду.
      (32 слова.)
     
      РАЗДЕЛЬНОЕ НАПИСАНИЕ ПРЕДЛОГОВ.
     
      ЗРИТЕЛЬНЫЕ И СЛУХОВЫЕ ПРЕДУПРЕДИТЕЛЬНЫЕ ДИКТАНТЫ.
      в, на
      1. Вода в море солёная. 2. На море большие волны. 3. Овчарка Гранат чужих в дом не пустит. 4. Нам задали на дом одну задачу.
      с
      1. Прозрачные сосульки свисали с крыши. 2. Летает пчела с цветка на цветок.
      у, перед
      1. Перед домом тенистая аллея. 2. У дома гаражи. 3. Перед концертом я зашёл за товарищем. 4. У мышки длинный хвост.
      к
      1. К вокзалу мы подошли быстро. 2. К обеду всё было готово.
      под, над
      1. Над кустом жужжал шмель. Под кустом спрятались зайчата. 2. Над головой светило солнце, а под ногами шелестел песок. 3. Щенок залез под стол. 4. Над рекой склонились ивы.
     
      Мой рабочий стол.
      Это мой стол. За столом я учу уроки. На столе учебники, тетрадки, лампа. В столе лежат мои книги, альбом, настольные игры. У стола стул. Наш Мурзик любит спать под столом.
      Поход.
      Наш отряд ходил в поход к горному озеру. К походу мы готовились целую неделю. Готовили рюкзаки, палатки. Из похода возвращались усталые, но радостные. В стенной газете была заметка о походе. Мы долго помнили наш поход.
      Август.
      Август — последний жаркий месяц. На лугах уже скошено сено. В полях идёт уборка хлебов. Листва на деревьях начала сохнуть. В сосновом бору появились осенние грибы. Едут из лагерей пионеры. За лето они отдохнули, окрепли.
      Суслики.
      Долго мы ехали по степи. Но вот в зелени садов показались дома. В колхозе мы подружились с пионерами. Они делали ловушки для сусликов. Капканы ставили в поле перед норками. Ребята уничтожали сусликов — опасных врагов хлебных растений. Много тонн зерна спасли пионеры для колхоза.
      Жадная собака.
      Бежит Жучка по шаткой доске через ручей. В зубах у неё кусок мяса. Видит Жучка в воде другую собаку. У неё тоже кусок мяса. Кинулась Жучка к собаке мясо отнять. Собаку в воде не нашла и свой кусок потеряла. Вернулась Жучка в будку голодная.
     
      ВЫБОРОЧНЫЕ ДИКТАНТЫ.
     
      На Луну летать мы будем, — в небе скучно ей одной!
      Непременно нужно людям познакомиться с Луной!
      (О. Высотская.)
      Дело было в январе.
      Стояла ёлка на горе.
      (А. Барто.)
      Мы ходили по грибы,
      Забирались под дубы.
      (А. Барто.)
      Встали утром, на заре, —
      В комнате светло.
      На стене в календаре Красное число.
      (А. Барто.)
      Под берёзами широкими Галки ссорятся с сороками.
      (С. Смирнов.)
      Говорят — у мамы Руки не простые,
      Говорят — у мамы Руки золотые!
      (М. Родина.)
     
      КОММЕНТИРОВАННОЕ ПИСЬМО.
     
      1. Моя комната смотрит окнами в старый сад. В саду зацвели яблони. 2. Коля бежит на мост. На мосту сидят рыбаки с удочками. 3. Я сунул руку под подушку. Там книга с цветными картинками. Это мне подарок к празднику.
      1. Бери пример с хорошего товарища. Мы с товарищем делаем планёр. 2. Я смотрел на камень. На гладком камне грелась зелёная ящерица.
      1. У дороги рос могучий дуб. 2. В колхозе пионеры встретились с бригадой трактористов. 3. Сияют звёзды на башнях Кремля.
      1. Мы первые в мире проложили дорогу к звёздам. 2. Ребята прочитали в книге о подвиге пионера. 3. Перед школой мы посадили цветы.
     
      В лагере.
      В пионерском лагере звучит горн. Пионеры бегут к реке. Потом все быстро идут на линейку. Сегодня у каждого отряда свои дела. Группа пионеров едет в соседний колхоз на уборку овощей.
      Гроза в горах.
      Ночью в горах бушевала гроза. По крутым склонам неслись дождевые потоки. Вода вырывала с корнем деревья. Мы укрылись в сухой пещере. Под утро гроза утихла. Мы вышли из пещеры. Утренние лучи играли на зелени.
      Трудно строить канал в пустыне. Песок раскалён на солнце. Воду возят в огромных бочках. Машины с трудом идут по пескам. Но люди победили. Канал пришёл в город. Есть вода — есть и зелень. На канале устроили пляж. Теперь здесь можно хорошо отдохнуть.
      Миша.
      Миша вошёл в свой класс. Он сел за первую парту. Миша вынул из портфеля книги и положил их на парту. Он сидит с Юрой. Учитель вызвал Мишу к доске. Мальчик стоит у доски и отвечает урок.
      Ёжик.
      Выбрал ёжик себе на зиму норку под большим деревом. Хороша норка, только постельки нет. Побежал ёжик за удобной постелькой. Нашёл он листья и надел на иголки. Потащил их ёж к себе в норку. Хороша у ежа постелька!
      На корабле.
      К празднику на корабле всё чистили. За борт на толстых верёвках спустили доски. На досках маляры. Корабль качается на волне, а маляры борт красят. С самого утра моряки надели всё праздничное. Подняли на мачты флаги. Вечером будет концерт.
     
      ТВОРЧЕСКИЕ ДИКТАНТЫ.
      Экскурсия, к экскурсии, на экскурсию, об экскурсии.
      Класс, в классе, с классом, из класса.
      Товарищ, с товарищем, у товарища, к товарищу.
      В магазин. В магазине.
      На праздник. На празднике.
      Под крыльцо. Под крыльцом.
      За домом. За дом.
      С праздника. С праздником.
     
      КОНТРОЛЬНЫЕ ДИКТАНТЫ.
     
      Школьный двор.
      Звонок. Ученики выбегают на школьный двор. Они играют в мяч. Малыши прыгают. Другие сидят на скамейках. Перед школой сад. К саду ведут дорожки. Они посыпаны песком. Всё здесь сделано руками учеников.
      В нашем колхозе большая ферма. Теперь на фермах работают разные машины. Подвесная дорога подаёт корм из кормовой кухни. Машины для дойки коров заменяют руки доярки. На ферме чисто и светло.
      (30 слов.)
      Урожай леса.
      Богатый урожай созрел в лесу. На опушке в траве поспела земляника. Много в лесной глуши ягод малины. Прячутся под сухими листьями грибы. На болоте манит к себе клюква. Щедрые подарки приготовил лес человеку.
      (33 слова.)
      В летний зной.
      Лошадь бежит рысью. С двух сторон дороги стоит стеной пшеница. Колосья бьют по лицу. Васильки цепляются за ноги. Воздух душный. На лбу у меня капли пота. Скорей к лесу! Там в тени у ручья можно отдохнуть.
      (36 слов.)
      Лиса и белка.
      Над норой лисы жила белка. Она прыгала с ветки на ветку. Хитрая лиса притворилась мёртвой. Стала белка бросать в лису шишками. Лиса не двигалась. Надоело белке играть. Она спряталась в дупло. Пропала у хитрой лисы добыча.
      (36 слов.)
     
      ИМЕНА СОБСТВЕННЫЕ.
     
      ЗРИТЕЛЬНЫЕ И СЛУХОВЫЕ ПРЕДУПРЕДИТЕЛЬНЫЕ ДИКТАНТЫ.
      1. У Чехова есть рассказ про Ваньку Жукова. 2. Чапаев погиб в реке Урал. 3. На берегах Волги много городов: Горький, Казань, Ульяновск, Астрахань. 4. У козла Борьки длинные рога.
      1. Аркадий Гайдар написал интересную книгу о пионерских делах Тимура и его друзей. 2. Город Киев стоит на берегу Днепра. 3. На площади Свободы есть памятник Ленину. 4. Мы смотрели фильм про овчарку Мухтара.
      1. Руслан и Людмила — герои сказки Пушкина. 2. В озере Байкал много рыбы. 3. Петя Смирнов живёт в городе Одессе на берегу Чёрного моря. 4. На улице Мира построили новый цирк.
      1. В Советский Союз приехали пионеры из разных стран. 2. Мой папа был на Кубе. 3. В конкурсе детских рисунков принимали участие пионеры из Монголии. 4. В Артеке я подружилась с девочкой из Германии.
      1. Наша страна граничит с Румынией. 2. Эльбрус покрыт вечными снегами. 3. В деревне Красино много садов. 4. Александр Фадеев написал книгу о героях города Краснодона.
      1. Река Тагил берёт начало в Уральских горах. 2. Мы любим читать сказки Александра Сергеевича Пушкина. 3. Дети любят фильмы про медвежонка Винни-Пуха. 4. Улица Победы очень длинная.
      1. Главный город Венгрии — Будапешт. 2. В Волгу впадают две большие реки: Ока и Кама. 3. Мой друг работает в Англии. 4. Вожатая Галя Тарасова читала нам стихи Маршака.
     
      Нева.
      В Ленинграде есть река Нева. Она берёт своё начало в Ладожском озере. А впадает Нева в Балтийское море. На Неве много красивых мостов.
      Города на Волге.
      Много городов на берегах реки Волги. Это Калинин, Ярославль, Горький, Ульяновск и другие. В городе Симбирске родился Владимир Ильич Ленин. Раньше так назывался город Ульяновск.
      Летом.
      Нина Грушина живёт в городе Харькове на улице Сумской. Летом она и тётя Зоя едут в деревню. Нина часто ходит на речку Лопань. Там всегда много ребят. Хорошо летом за городом.
      Горки.
      Вот река Пахра. За рекой лес. За лесом село Горки. Тут жил Ленин. Теперь тут музей. В музее вещи Ленина, много книг. В Горки едут пионеры. Сергей Немченко приехал из Киева. Ольга Борисова — из Ленинграда.
      Железная руда.
      В нашей стране много железной руды. Она есть на Урале, в Казахстане. Большие залежи руды нашли под Курском. Иа руды делают металл. Металл идёт на новые станки, мая шины. Ещё богаче станет наша Родина.
     
      ВЫБОРОЧНЫЕ ДИКТАНТЫ.
     
      Вышла Лидочка вперёд,
      Лида прыгалку берёт.
      На лестнице нашей Детишек не счесть:
      Есть Миша, и Саша,
      И Машенька есть.
      (3. Александрова,)
      Очень любит Галочка Быструю скакалочку.
      (И. Демьянов.)
      Поплывёт по Каме,
      По Волге поплывёт,
      Украшенный флажками,
      Зелёный пароход.
      (А. Барто.)
      Андрюша летом был в Крыму.
      Он рассказал на сборе,
      Как было весело ему Купаться в Чёрном море.
      (А. Барто.)
      Щенок соседский так подрос.
      Его зовут Малюткой,
      Но он теперь огромный пёс,
      С трудом влезает в будку.
      (А. Барто.)
      Сидит на парте справа Петрова у окна,
      За ней Смирнова Клава И Шура Фомина.
      (А. Барто.)
      Новый год! Новый год!
      Над Москвой метель метёт.
      (Е. Благинина.)
     
      КОММЕНТИРОВАННОЕ ПИСЬМО.
     
      1. Река Днепр впадает в Чёрное море. 2. Учитель рассказал нам о городе Ленинграде. 3. Наши туристы были в горах Карпатах. 4. Конь Орлик переплыл речку Суру.
      1. Каникулы я провёл на реке Каме. 2. Волга — самая большая река России. 3. В нашей стране самая высокая гора — Памир. 4. Я люблю Киев. Это главный город Украины.
     
      Любимые книги.
      Все ребята читают книги Михалкова. Дядя Стёпа — их любимый герой. Он очень высокий. С дядей Стёпой случалось много разных историй. Вася и Коля любят стихи Чуковского. Любят малыши читать книжки Маршака.
      Города-герои.
      Есть город на Волге. Там наши воины разбили врага. Это город-герой. Весь мир знает Волгоград. Есть и другие города-герои. Это столица нашей Родины Москва. Это Ленинград на реке Неве. Это Одесса, Севастополь, Новороссийск на Чёрном море. Мы гордимся этими городами.
     
      ТВОРЧЕСКИЕ ДИКТАНТЫ.
      Город Москва, широкие улицы, река Москва, река Яуза, Ленинские горы.
      Туристы, Чёрное море, город Севастополь, Сапун-гора.
      Каникулы, деревня Беляево, река Быстрая, хороший улов, помогать колхозу.
      Коля Рощин, радостный день, новый дом, улица Павлика Морозова.
      Наш класс, экскурсия, Уральские горы, город Свердловск.
     
      КОНТРОЛЬНЫЕ ДИКТАНТЫ.
     
      Озеро Байкал.
      Озеро Байкал — самое большое в мире. Оно огромное, как море. Вода в озере не солёная, а пресная. В Байкал впадает много рек. Вытекает только одна. Это река Ангара. На берегу Ангары построили красивый город Ангарск.
      (35 слов.)
      Карта.
      Эта карта нашей Родины. Наша Родина — Советский Союз. Вот большой кружок на карте. Это город Москва, главный город страны. Здесь город Киев. Он стоит на реке Днепр. Много в стране рек, морей, городов, гор.
      (34 слова.)
      По Волге.
      Летом я и мама плавали по Волге. Берега этой реки очень красивы. Мы любовались лесами, лугами, полями, городами. В Астрахани мы ели сочные арбузы. В Волгограде мы ходили на Мамаев курган.
      (31 слово.)-133-
      Люда Васильева живёт в Никополе. Её дом на улице Антипова. Летом она и мама едут на дачу. Их дача в деревне Мироновка. Люда часто ходит на речку. Название речки Базавлук. Там камыши. В камышах кричат утята.
      (36 слов.)
      Метро.
      Быстро мчатся поезда метро. Они перевозят много пассажиров. Самое большое и красивое метро в Москве. Одна станция выходит на улицу Пушкина. Здесь я живу. Есть метро в Харькове, Ленинграде, Киеве. Строится метро и в других городах.
      (36 слов.)
      Улицы Москвы.
      В Москве большие и красивые улицы. Самая главная — улица Горького. Здесь два театра и три музея. Главное здание почты на улице Кирова. Одна из самых старых в Москве — улица Арбат. Об улицах Москвы люди сложили чудесные песни.
      (37 слов.)
     
      ИЗУЧЕНИЕ ТРУДНЫХ СЛОВ.
     
      ЗРИТЕЛЬНЫЕ И СЛУХОВЫЕ ПРЕДУПРЕДИТЕЛЬНЫЕ ДИКТАНТЫ.
      Слова.
      Автобус, автомобиль, аптека, берег, билет, болото, вагон, вокзал, деревня, здоровье, земляника, иней, квартира, коллекция, колхоз, комбайн, корабль, костюм, лестница, лягушка, магазин, метро, мешок, минута, обед, огромный, пассажир, полотенце, пример, пшеница, расстояние, спасибо, считать, театр, телевизор, телефон, трактор, трамвай, фабрика, фамилия, цыплёнок, человек, шофёр, экскурсия, ястреб, ящерица.
      Автобусы.
      На нашей улице есть автобусный парк. В этом парке нет деревьев. Там стоят автобусы. Здесь их моют, ремонтируют. В шесть утра автобусы выходят на улицы города. Начинается рабочий день.
      Автомобиль.
      Это спортивный автомобиль. Он похож на ракету. На нём мой брат принимал участие в гонках. Спортивный автомобиль имеет большую скорость.
      Вот аптека. Тут работает мама Веры. Мы пришли в аптеку на экскурсию. Верина мама рассказала, как выдают лекарства. В аптеке мы купили мыло и зубные щётки.
      Гусиная ферма.
      На берегу реки ферма. Там разводят гусей. Весь берег реки белый, так много на ферме гусей. На берегу большой дом. Это инкубатор. Здесь растут маленькие гусята. Их выпускают на берег, когда они подрастут.
      Билет.
      Юра хотел купить билет в кино. Но он не мог достать до окна кассы. Юра был очень мал. Мальчик начал плакать. Подошла Нина. Она помогла Юре купить билет.
      Болото.
      За нашей деревней большое болото. На болоте живёт много птиц. Поздней осенью мы ходим туда за клюквой. Мы хорошо знаем дорогу через болото.
      За город.
      У меня есть собака. Её зовут Тузик. Мы с Тузиком часто ездим за город. Заходим в вагон, и Тузик лезет под скамейку. Он сидит тихо, никому не мешая. На нашей станции мы выходим и идём в лес. Здесь Тузику раздолье.
      Вокзалы Москвы.
      Много дорог ведёт в Москву. Днём и ночью подходят к вокзалам поезда. В Москве их девять. А ещё есть в городе аэровокзал и два речных вокзала. В Москву можно приехать по земле, приплыть по воде, прилететь по воздуху.
      Наша речушка.
      Около деревни есть маленькая речушка. Мы зовём её Быстрая. По вечерам вся деревня приходит на берег реки. Девушки поют песни. Парни играют в футбол. Старики слушают, смотрят. От реки веет прохладой.
      Береги здоровье.
      Береги здоровье. Соблюдай режим дня. Чаще бывай на воздухе. Ложись спать в девять часов. Утром делай зарядку.
      Больше занимайся спортом. Помни, что стране нужны здоровые люди.
      Земляника.
      В лесу поспела земляника. Это вкусная и душистая ягода. Она растёт на лесных полянах у старых пней. Мы часто ходим в лес за земляникой. В лесной землянике много витаминов.
      Иней.
      По дороге в школу дети встали у берёзы. Какая она нарядная! На ветках блестит иней. Иней — это мелкие частички льда. От мороза капельки воды замерзают и образуют иней.
      Квартира.
      Я живу в новом доме. Дом стоит на берегу реки Москвы. Наша квартира на пятом этаже. Она большая и светлая. Из окна квартиры видны башни Кремля.
      Коллекция.
      Мы с братом собираем значки. У нас уже большая коллекция. В ней есть значки из Англии и Франции. Нам прислали их наши друзья. Мы показывали свою коллекцию в школе.
      В колхозе.
      Мой дядя Пётр Андреевич работает в колхозе. Колхоз носит имя Гагарина. Дом дяди — на улице Разина. В колхозе большие пруды. В них разводят рыбу. Карпы приносят колхозу большой доход.
      Комбайн.
      Вот и осень. На полях поспели хлеба. Собирать урожай выходят машины. Самая чудесная машина — это комбайн. Он жнёт, молотит и веет. Чистые зёрна наполняют кузов грузовика. Комбайн помогает людям быстрее работать.
      Корабль.
      Советский корабль «Союз» в космосе. На нём два наших лётчика Гречко и Романенко. У них очень трудная программа. Сегодня на корабле гости. Один лётчик из Чехословакии. Другой из Советского Союза. Стыковка кораблей прошла успешно.
      Новогодний праздник.
      Скоро Новый год. Пионеры делают костюмы. В школе будет праздник. Маша готовит маску волка. Я шью костюм Красной Шапочки. Мы будем выступать на ёлке.
      Лягушка.
      Это зелёная лягушка. У лягушки липкий язык. Сидит лягушка в воде, а язык над водой. Села муха на язык. Лягушка закрыла рот — и нет мухи. Лягушка полезна. Она уничтожает много вредных насекомых.
      Магазин игрушек.
      Есть в Москве магазин игрушек. Смотрят на детей с полок разные зверюшки. Тут пушистые мишки, слоны, обезьяны. Всюду мячи и шары. Любят мальчики и девочки этот магазин.
      Метро.
      Метро — это красивые подземные дворцы. Там чудесные лестницы. Они везут людей вниз и вверх. В жаркую погоду в метро прохладно. Осенью и зимой тепло и сухо. Поезда метро быстро перевозят людей.
      За орехами.
      Мы пошли в лес за орехами. Все взяли мешки. Я тоже взял большой мешок. Вот и кедры. Земля покрыта шишками. Мы рано вернулись домой. Несли полные мешки шишек. Теперь орехов хватит на всю зиму.
      Минута.
      Меньше минуты — секунда. Больше минуты — час. Урок идёт сорок пять минут. На уроке дорога каждая минута. Будь внимательным.
      Обед.
      В два часа в интернате бывает обед. Ученики садятся за столы. Дежурные готовят всё к обеду. За обедом ребята сидят тихо. В интернате всегда вкусный обед.
      Мой рассказ.
      Я писал дома рассказ. Мне надо было использовать слово «огромный». Я написал: «У нас огромная школа. В школе огромный зал. За школой огромный сад. Огромную работу выполняют пионеры в этом саду». Учитель сказал, что рассказ неинтересный. Почему?
      Необычные пассажиры.
      По улице движется автобус. В нём едут пассажиры. Но они необычны. Здесь обезьяны, собаки, кошки. В клетках сидят еноты, ежи, старый ворон. Куда же едут эти пассажиры? Они едут в гости к пионерам. Наталья Дурова будет выступать в школе со своими друзьями.
      Полотенце.
      Это было красивое полотенце. На нём вышита яркая зелёная трава. В траве алеют красные маки. Я очень любила это полотенце. Оно всегда напоминало мне лето.
      Пример.
      Коля решал пример. Пример был трудным. Но Коля был настойчивый мальчик. Он очень старался, и пример был решён.
      Пшеница.
      Кругом деревни поля ещё голые. А одно поле — зелёное. Это взошла озимая пшеница. Её посеяли осенью. До зимы пшеница успела покрыть поле зеленью. Потом пшеницу снегом закрыло. Над полем вьюги гуляли. А пшенице в снегу было тепло. Пришла весна. Сошёл снег. Ожили стебли пшеницы. И снова поле стало зелёным.
      Поход по местам боевой славы.
      Наш класс был в походе. Путь шёл мимо города Рузы. В годы войны тут погибло много ваших бойцов. Мы прошли большое расстояние пешком. В лесу мы видели старые траншеи, доты. Наш отряд написал рассказ об этом походе.
      Спасибо.
      Колхозники убирали сено. Они спешили. Скоро будет дождь. Спасибо пионерам. Они хорошо помогли колхозникам. Всё убрали до дождя.
      Читать и считать.
      Ната была маленькая. Она путала слова «читать» и «счи-; тать». Несёт Ната книгу бабушке и просит считать сказку. Купили Нате карандаши. Она и говорит: «Здесь шесть карандашей. Я их читала». Теперь Ната идёт в первый класс. Она хорошо знает слова «читать» и «считать»,
      Телефон.
      В нашу квартиру поставили телефон. Брат повесил полочку для телефона. Я позвоню товарищу по телефону. Мне надо узнать уроки. Я два дня был болен.
      Телевизор.
      У нас дома новый телевизор. У телевизора большой экран. Мы смотрим четыре программы. Я люблю смотреть по телевизору передачу «В мире животных».
      Трактор.
      На колхозном поле гудит трактор. На тракторе работает мой брат. Он тракторист. За трактором нужен уход. Машина брата всегда чистая.
      Случай в трамвае.
      Мы ехали в трамвае. Ребята нашего класса заняли все места. На остановке в трамвай вошёл дедушка. Ученики вскочили. Все места стали свободные. Дедушка засмеялся и сел у окна. Он похвалил ребят.
      Наша мама.
      Наша мама работает на чулочной фабрике. Там много машин. Я и брат были на фабрике. Мама показала мне свой станок. На нём стоит красный флажок. Наша мама уже закончила план года. Мамина фабрика получила за работу красное гнамя.
      Новая ученица.
      У нас в классе новая ученица. Её фамилия Комарова. Имя Лена. Однажды мы прочитали заметку. Там написано, как девочка спасла детей. Она вынесла их из огня. Фамилия этой девочки Комарова. Стали мы спрашивать Лену. Она молчит. Пришёл учитель и сказал, что в заметке написано о Лене. Вот какая скромная наша Лена.
      Лесные цыплята.
      Из лесу выскочил маленький цыплёнок. Он был весь пёстрый. Через минуту за ним прибежали ещё пять цыплят. А следом за цыплятами вышла их мама. Это была лесная курица-тетёрка. Она шла с цыплятами на прогулку
      Это было 12 апреля 1961 года. Человек полетел в космос. Весь мир говорил о нём. Этим человеком был Юрий Гагарин.
      Смелый шофёр.
      Это было во время войны. Шофёр вёл машину по льду озера. Он вёз в Ленинград хлеб. Там был голод. Вдруг начали стрелять. Пули свистели вокруг. Было страшно. Но шофёр вёл машину дальше. Он знал: люди в Ленинграде ждали хлеб.
      Экскурсия.
      Завтра у нас экскурсия. Мы едем в Ясную Поляну. Там жил и работал Лев Толстой. Он известный русский писатель. Мы готовились к экскурсии целый месяц. Читали рассказы и сказки Толстого.
      Ястреб.
      Ястреб — хищная птица. Он уничтожает мышей и сусликов. Сильный ястреб может напасть на зайца и лису. У нас в школе есть чучело ястреба. Мы читали рассказ об этой птице.
      Ящерица.
      Ящерицы живут на земле, на деревьях и в песке. Их трудно сразу заметить. Цвет ящерицы зависит от места, где она живёт. На земле ящерица серая. На траве — зелёная. На песке — жёлтая. Ящерица приносит человеку пользу.
     
      САМОДИКТАНТЫ.
     
      На лесенке-стремянке
      Развешаны баранки.
      Щёлк, щёлк, пять да пять,
      Так мы учимся... (считать).
      Раз в театр на балет
      Папа нам купил... (билет).
      На колхозном поле колосится
      Золотая, спелая... (пшеница).
      Все спешим мы на перрон
      И садимся в свой... (вагон).
      Далеко от земли
      Ушли в море... (корабли).
      Вышли братья на охоту,
      Зашагали по... (болоту).
      Наш приятель тут как тут.
      Всех домчит он в пять минут.
      Эй, садись, не зевай,
      Отправляется (трамвай).
      И в лесу мы и в болоте,
      Нас всегда, везде найдёте.
      На поляне, на опушке.
      Мы зелёные... (лягушки).
      Ты идёшь нехоженой тропою,
      Властелин полей, небес и рек.
      Сколько в мире сделано тобою,
      Трудовой, рабочий... (человек).
     
      КОНТРОЛЬНЫЕ ДИКТАНТЫ.
     
      Примерный поступок.
      Коля ехал в трамвае. Он сидел у окна. В вагон вошёл старый человек. В трамвае было много пассажиров. Старику неудобно было стоять. Коля уступил место старому человеку. «Спасибо!» — сказал старик.
      (30 слов.)
      Пернатые охотники.
      Наступило лето. Колосья пшеницы налились спелым зерном. На колхозные поля вышли комбайны. На лугу скосили Траву. Сено сложили в большие стога. На стогах сразу появились ястребы. Теперь пернатые охотники выслеживают мышей.
      (31 слово.)
      Чайки.
      Река вышла из берегов. Затопила луга и болота. Не река, а прямо огромное озеро. Над водой кружат чайки. Мелких рыб себе на обед высматривают. Этим птицам раздолье, когда кругом много воды.
      (31 слово.)
     
      ПОВТОРЕНИЕ ПРОЙДЕННОГО.
     
      ЗРИТЕЛЬНЫЕ И СЛУХОВЫЕ ПРЕДУПРЕДИТЕЛЬНЫЕ ДИКТАНТЫ.
      1. Вот кисть и краски. Рисуй Кремль. 2. Рысь — хищный зверь. Берегись, олень. 3. Мой отец плавит сталь. Мой брат рубит уголь. 4. Идёт дождь. Нужна резиновая обувь.
      1. Учитель вёл урок физкультуры. 2. Школьники выполняли упражнения. 3. Вокруг корабля были льды. 4. Возьми деньги и иди в магазин.
      1. Листья деревьев покрыты пылью. 2. Красивые перья у страуса. 3. Девочки шьют платья и фартуки. 4. В воскресенье мы идём на экскурсию.
      1. У Вари вьются волосы. 2. Под елью муравьи строили дом. 3. Ночью пели соловьи. 4. Над ручьём свесились ветки ивы.
      1. Кувшин наполнили водой. 2. Снежинки падали на пальто и шапку. 3. С Юрой хорошо дружить. 4. Наша жизнь должна быть мирной.
      1. В камышах кричат утята. 2. Скоро в гнёздах будут пищать грачата. 3. В огороде стоит чучело. 4. Берёзовая роща залита солнцем.
      1. Солдаты строго держат ряд. 2. Через овраг мы вышли к лесу. 3. Улов был удачным. 4. Под лучами солнца сугроб стал маленьким.
      1. Новый клуб строили всем колхозом. 2. Книги сложили в шкаф. 3. Всякий труд почётен. 4. Автобус идёт до улицы Кирова.
      1. В школьном парке выросли дубки и берёзки. 2. Подбери отгадку к загадке. 3. Лодку вытащили на берег. 4. Матрос сигналил флажками.
      1. У моей подружки тёплые варежки. 2. У вербы пушистые серёжки. 3. Красные повязки у дежурных класса. 4. Возьми в руку указку.
      1. Карманные часы меньше настольных. 2. Стеклянный графин чисто вымыт. 3. Весенний ветерок гладит щёки детей. 4. Русский язык учат во многих странах мира.
      1. Программа вечера была интересной. 2. В нашем классе одиннадцать мальчиков. 3. В эту субботу в школе пионерская линейка. 4. От дома до школы я еду на троллейбусе.
      1. Здравствуй, весёлый май! 2. Наш праздник начнётся в пять часов. 3. В классе выступал участник войны. 4. Всюду звучат радостные песни.
      1. Пионер должен быть честным и смелым. 2. Лучи солнца стали ещё ярче. 3. Мы были на родине Есенина. Он известный поэт. 4. От моря к дому мы поднялись по лестнице.
      1. Лодка плыла по волнам. 2. Мы видели в лесу ежа и белку. 3. Поля, леса и сады стали зелёными. 4. У ручья играют котята.
      1. Нора лисы под сосной. 2. На берёзе гнездо грача. 3. Для школы купили футбольные мячи. 4. Число шесть делится на два.
      1. Цыплята скрылись в траве. 2. Шофёр вёл машину по горной дороге. 3. Тракторист рано выехал в поле. 4. Метро — удобный вид транспорта.
      1. Фабрике требуются ткачихи. 2. Болото тянется вдоль леса. 3. Человек человеку — друг, товарищ и брат. 4. В этом году колхозы сдали Родине большой урожай пшеницы.
      1. Лена написала упражнение до конца. 2. Я поставил ведро под кран. 3. В одиннадцать часов мы приехали на вокзал. 4. Школьники посадили аллею молодых берёз.
      1. Дядя Ваня пришёл в деревню. 2. Тётя Вера написала на конверте адрес. 3. Дятел стучал клювом по дереву 4. У пернатых жителей леса уже кричат птенцы.
      1. Мы пишем письма пионерам Вьетнама. 2. Пионеры из Болгарии знают русский язык. 3. На Неве стоит корабль «Аврора». 4. Азовское море мельче Чёрного моря.
      1. На берегу Камы построили автомобильный завод. 2. К нам приехали друзья из Венгрии. 3. Карпаты — старые горы. 4. Под Москвой есть деревня Чапаевка.
     
      Конституция.
      Конституция — главный закон нашей страны. Человек в нашей стране имеет право на труд, на учёбу, на отдых. Управляет страной народ. Он строит новую жизнь.
      В разведку.
      Первыми в космосе были наши друзья собаки. Учёные послали их в разведку. В космос летали Белка и Стрелка, Чернушка и Звёздочка. В космосе была и собака Лайка.
      Рыбки.
      Вите подарили красивых рыбок. Они плавали в большой банке с водой. На дне банки лежал песок. Витя поставил банку на окно. Солнечный луч прыгнул в банку. Рыбки стали золотыми. Обрадовался Витя. Ещё красивей стали рыбки.
      Половодье.
      Ночью жители деревни проснулись от шума. Это шумела река. Льдины лезли друг на друга. На одной льдине сидел маленький зайчонок. Он дрожал от холода. Вдруг подул ветер. Ветер пригнал льдину к берегу. Зайчик быстро прыгнул на сушу.
      Медведь на пчельнике.
      Медведь забрался на пчельник. Он шёл между ульями на задних лапах и рычал. Пчёлы кружились над ним и жужжали. Медведь залез в улей лапой. Пчёлы бросились на медведя и стали жалить. Он заревел и убежал.
      Заяц.
      Зайчишку в лесу всякий обидит. Его только ноги спасают. Лиса, волк, рысь — враги зайца. Даже филин ночью может его поймать. Летом в траве или ельнике зайца трудно заметить. А зимой он надевает беленькую шубку. Только кончики длинных ушей чёрные. Прижмёт заяц уши к спине, ляжет под елью. Попробуй найди!
      Брат и сестра.
      Рая и Юра — брат и сестра. Они большие друзья. Живут ребята в городе Одессе. Их дом на берегу Чёрного моря. Отец Раи и Юры — рыбак. Ранним утром он с бригадой уходит в море. Возвращаются рыбаки поздно. Рая и Юра тоже хотят быть моряками.
     
      КОММЕНТИРОВАННОЕ ПИСЬМО
      1. С честью носи пионерский галстук. 2. Пример героя зовёт на подвиг. 3. Землю красит солнце, а человека труд. 4. Зимой снег глубокий — летом хлеб высокий.
      1. Нет земли краше, чем страна наша. 2. Чайки летят за кораблём. 3. Куст шуршит, заяц дрожит. 4. На полях снег — наш большой друг.
      1. Мой дед — участник боёв под Берлином. 2. 1 Мая — праздник весны и труда. 3. Центр Москвы — это Красная площадь. 4. Честность всего дороже.
     
      Весеннее утро.
      Какое прекрасное весеннее утро! Утренняя роса блестит на траве. Солнце шлёт на землю яркие лучи. Легко и радостно на сердце. Чудесно осветилась вся местность. Весна — лучшее время года.
      Театр зверей.
      В Москве есть театр зверей. Там выступают на сцене разные звери. Заяц бьёт в барабан. Собака кружится в вальсе. Обезьяна играет на баяне. Всему этому зверей научили люди.
      Дружба животных.
      У Саши есть кот Пушок и собака Ласт. Животные живут дружно. Пушок любит играть с Ластом. Он лапкой трогает Ласта за хвост. Ласт бежит за котом. Часто Пушок и Ласт спят вместе.
      Ёж.
      Каждый зверёк спасается от своих врагов. Зайца выручают быстрые ноги. Белка по деревьям бежит от врага. У ежа своя защита — колючки на спине и боках. Заслышит ёж шум — станет колючим клубком. Попробуй тронь!
     
      ТВОРЧЕСКИЕ ДИКТАНТЫ.
     
      Лето, мой товарищ, город Ялта, Чёрное море.
      Весна, солнце, деревья, листья, вестники весны.
      Наш класс, театр, касса, билеты, программа.
      Лагерь, берег, речка, туча, ветер, гроза, избушка, домой к ужину.
      Яркое солнце, ясное небо, широкая река, молодые берёзки, свежий воздух, удачная прогулка.
      Интересные дела, шефы октябрят, площадки для игр, поиски неизвестных героев, музей боевой славы.
     
      КОНТРОЛЬНЫЕ ДИКТАНТЫ.
     
      Люби Родину.
      Люби свою Родину. Работай для неё. Береги свой дом, школу. Украшай свою улицу, город цветами и деревьями. Долг каждого человека — защищать Родину от врагов. Так записано в нашей Конституции.
      (29 слов.)
      Родина.
      Наша Родина — СССР. Огромны её поля, леса, моря и реки! В полях гудят тракторы, комбайны. Работают заводы и фабрики. По шоссе мчатся автомобили, автобусы, троллейбусы. Плывут корабли. Прекрасна наша Родина!
      (30 слов.)
      Весна.
      Прошли ненастные дни. Наступила весна. Солнце весело светит. Поют птицы. Радостно журчат ручьи. Вся местность ожила. Прилетели вестники весны — грачи. Из земли показалась травка. Зацвели ландыши. На деревьях раскрылись почки. Пришла весна. Здравствуй, весна!
      (34 слова.)
      Конкурс рисунков.
      У нас в классе конкурс рисунков. Рисунки на стене. Алик нарисовал трактор и комбайн. Таня — цыплёнка. У Коли — окунь и щука. Вика нарисовала репку и лук. Все рисунки разные. Самая хорошая работа у Алика.
      Птицы — наши друзья.
      В лесу веселье. Целый день поют птицы. Приятно слушать их песни. Берегите птиц! Кормите их зимой! Стройте для них весной скворечники. Птицы приносят нам радость и пользу. Они очищают от вредителей наши леса и сады.
      (35 слов.)
      Пионерский отряд.
      Наш пионерский отряд большой. В отряде пять звеньев, В каждом звене шесть пионеров. Пионеры хорошо учатся. Они любят труд, уважают старших. Много интересных дел в отряде. Мы ходим в походы. Очень любим работать с малышами.
      (35 слов.)
      Пионерский поступок.
      Был жаркий день. Ребята купались в реке. Вова Кузнецов уплыл далеко. Он устал. Вова стал тонуть. Ребята испугались и закричали. Пионер Лёня Игнатьев услыхал крик. Он бросился в воду и вытащил Вову на берег.
      (34 слова.)
      Деревья.
      Мы живём в новом доме на улице Театральной. Дом красивый, но зелени пока нет. Жильцы стали сажать деревья и кусты. Мы посадили три берёзки. Пройдут годы. Зашумят листвой наши берёзы.
      (30 слов.)
      Утренние лучи.
      Уронило солнце утренние луни. Первый луч упал на зайчика. Заяц поднял длинные уши. Побежал травку вкусную искать. Второй луч упал на ульи. Вылетела пчела мёд добывать. Третий луч упал на лентяя. Он повернулся на другой бок и заснул.
      (38 слов.)
     
      Приложение.
     
      ЗАГАДКИ.
     
      I класс
     
      Звуки и буквы.
      Его бьют, а он не плачет,
      Веселее только скачет. (Мяч.)
     
      Нагнут меня ребятки —
      И дождь польёт на грядки. (Лейка.)
     
      Я красна, я кисла,
      На болоте я росла,
      Дозревала под снежком.
      Ну-ка, кто со мной знаком? (Клюква.)
     
      Пухом богата,
      Клюв — лопата.
      В речке бродит,
      Вперевалку ходит. (Утка.)
     
      Жу-жу, жу-жу,
      Я на ветке сижу,
      Я на ветке сижу,
      Букву «ж» всё твержу. (Жук)
     
      В дупле живёт Да орешки грызёт. (Белка.)
     
      Держусь, пока кружусь. (Юла.)
     
      Чёрный, проворный,
      Кричит «Крак!»,
      Червякам враг. (Грач.)
     
      У маленькой Наташки
      Уселся на макушке
      Не мотылёк, не птичка —
      Держит две косички. (Бант)
     
      Из трубы вьётся,
      А в руки не даётся. (Дым.)
     
      Под крышей четыре ножки,
      А на крыше суп да ложки. (Стол.)
     
      Ползёт наоборот,
      Задом наперёд.
      Бсё под водой Хватает клешнёй. (Рак.)
     
      Под полом скребусь,
      А кошки боюсь. (Мышка.)
     
      Похож на зайца,
      Как называется? (Кролик.)
     
      Серый, зубастый,
      По полям рыщет,
      Телят, ягнят ищет. (Волк.)
     
      Угли пылают —
      Совком не достать.
      Ночью их видно,
      А днём не видать. (Звёзды.)
     
      Легко, кругло,
      А за хвост не поднять. (Клубок.)
     
      Я прихожу с подарками,
      Блещу огнями яркими.
      Нарядная, забавная,
      На Новый год я главная! (Ёлка.)
     
      Наткёт, наплетёт,
      Сядет и добычи ждёт. (Паук.)
     
      Блещет в речке чистой
      Спинкой серебристой. (Рыба.)
     
      В воде мы живём,
      Без воды пропадём. (Рыбы.)
     
      Мягкий знак на конце слова.
      По лужку он важно бродит,
      Из воды сухим выходит,
      Носит красные ботинки,
      Дарит лёгкие перинки. (Гусь.)
     
      Кто всю ночь по крыше бьёт
      Да постукивает,
      И бормочет и поёт —
      Убаюкивает? (Дождь.)
     
      Что, дотронувшись едва,
      Превращает в дым дрова? (Огонь.)
     
      У меня знакомых тьма,
      Не могу их счесть сама,
      Потому что, кто пройдёт,
      Тот и ручку мне пожмёт. (Дверь.)
     
      Под Новый год пришёл он в дом
      Таким румяным толстяком.
      Но с каждым днём терял он вес
      И наконец совсем исчез. (Календарь.)
     
      В воде родится,
      А воды боится. (Соль.)
     
      Летом бродит без дороги
      Между сосен и берёз,
      А зимой он спит в берлоге,
      От мороза прячет нос. (Медведь)
     
      Красный нос в землю врос,
      А зелёный хвост снаружи.
      Нам зелёный хвост не нужен.
      Нужен только красный нос. (Морковь.)
     
      Новый дом несу в руке,
      Двери дома на замке.
      Тут жильцы бумажные,
      Все ужасно важные. (Портфель.)
     
      Одну меня не съешь никогда,
      А без меня не вкусна еда. (Соль.)
     
      Мягкий знак в середине слова.
      У нас под крышей Белый гвоздь висит.
      Солнце взойдёт —
      Гвоздь упадёт. (Сосулька.)
     
      Привинтил сталь,
      Покатил вдаль. (Коньки.)
     
      Всю жизнь крыльями машет,
      А улететь не может. (Мельница.)
     
      Есть у меня работники,
      Во всём помочь охотники.
      Живут не за горой:
      Целый день со мной.
      Целый десяток
      Верных ребяток. (Пальцы.)
     
      Сочетания гласных с шипящими.
      Что за звёздочка такая
      На пальто и на платке?
      Вся сквозная, вырезная,
      А возьмёшь — вода в руке. (Снежинка.)
     
      Из горячего колодца
      Через нос водица льётся. (Чайник.)
     
      Две новые кленовые
      Подошвы двухметровые.
      На них поставил две нот —
      И по большим снегам бет. (Лыжи.)
     
      Крылья распластала,
      Солнышко застлала. (Туча.)
     
      Пьёт бензин, как молоко,
      Может бегать далеко,
      Возит грузы и людей.
      Ты знаком, конечно, с ней. (Машина.)
     
      Белые горошки
      Ба зелёной ножке. (Ландыши.)
     
      Хвост длинен, сами крошки.
      Боимся очень кошки. (Мыши.)
     
      Разделительный мягкий знак.
      Летом вырастают,
      А осенью опадают. (Листья.)
     
      Кручу, урчу, знать никого не хочу. (Вьюга.)
     
      Спереди пятачок, а сзади крючок. (Свинья.)
     
      Весело журчат.
      Друг с другом сливаются,
      В реку превращаются. (Ручьи.)
     
      Пусты поля,
      Мокнет земля,
      Дождь поливает.
      Когда это бывает? (Осенью.)
     
      Стоят домики рядком.
      Может, с ними ты знаком?
      Пчёлы там живут весь год
      И хранят душистый мёд. (Ульи.)
     
      8а селом в густом лесу
      Встретишь зайца и лису.
      На охоту дед идёт.
      Что же он с собой берёт? (Ружьё.)
     
      Летом в шубах, а зимой голые. (Деревья.)
     
      Звонкие и глухие согласные на конце слова.
      Круглый, круглый,
      Сладкий, сладкий,
      С полосатой кожей гладкой.
      А разрежешь — посмотри:
      Красный, красный он внутри. (Арбуз.)
     
      Без шофёра, без колёс,
      А домой меня привёз. (Лифт.)
     
      Колюч, да не ёж. (Ерш.)
     
      Он длиннющий, он большущий.
      Он от тучи до земли...
      Пусть идёт он пуще, нуще,
      Чтоб грибы скорей росли. (Дождь.)
     
      Весь я сделан из железа,
      У меня ни ног, ни рук,
      А по шляпку в доску влезу,
      И по мне все тук да тук. (Гвоздь.)
     
      Любопытный красный нос
      По макушку в землю врос.
      Лишь торчат на грядке
      Зелёные пятки. (Морковь.)
     
      Я чёрный, красный, жёлтый, синий
      С начинкой твёрдой в середине,
      Я с острым ножиком дружу
      И, что хочу, изображу. (Карандаш.)
     
      Стоял на белой ножке,
      Теперь лежит в лукошке. (Гриб.)
     
      Лежало одеяло, мягкое, белое,
      Солнце припекло, одеяло утекло. (Снег,)
     
      Чтобы осень не промокла,
      Не раскисла от воды,
      Превратил он лужи в стёкла,
      Сделал снежными сады. (Мороз.)
     
      Себя он раскрывает,
      Тебя он закрывает.
      Только дождичек пройдёт —
      Сделает наоборот. (Зонт.)
     
      Под соснами, под ёлками
      Лежит клубок с иголками. (Еж.)
     
      Летом бродит без дороги
      Между сосен и берёз,
      А зимой он спит в берлоге,
      От мороза прячет нос. (Медведь.)
     
      Звонкие и глухие согласные в середине слова.
      Если я пуста бываю,
      Про тебя я забываю,
      Но когда несу еду,
      Мимо рта я не пройду. (Ложка.)
     
      Клохчет, клохчет,
      Детей созовёт,
      Всех под крылья соберёт. (Наседка.)
     
      Дали братьям тёплый дом,
      Чтобы жили впятером.
      Брат большой не согласился
      И отдельно поселился. (Варежка.)
     
      Мохнатенькая, усатенькая,
      Молоко пьёт,
      «Мур-мур» поёт. (Кошка.)
     
      Ростом разные подружки,
      Но похожи друг на дружку.
      Все они сидят друг в дружке,
      А всего одна игрушка. (Матрёшка.)
     
      Пером и пухом нас набили,
      Чтоб очень мягкими мы были. (Подушка.)
     
      Кошка лапкой меня катала
      И все нитки размотала. (Катушка.)
     
      Кто на себе свой дом таскает? (Улитка.)
     
      Непроизносимые согласные.
      Золотое яблочко
      По небу катается,
      С утра улыбается.
      А улыбки-лучи Очень горячи. (Солнце.)
     
      Когда лежу я на спине,
      Нет пользы никакой во мне.
      Но прислони меня к стене,
      Найдётся сразу дело мне. (Лестница.)
     
      Двойные согласные.
      Плещет тёплая волна,
      Под волною белизна.
      Отгадайте, вспомните,
      Что за море в комнате. (Ванна.)
     
      Стою на крыше
      Всех труб выше. (Антенна.)
     
      По асфальту едет дом,
      Ребятишек много в нём,
      А над крышею дуга,
      Ток по ней идёт всегда. (Троллейбус.)
     
      Безударные гласные.
      Хвост пушистый,
      Мех золотистый.
      В лесу живёт,
      В деревне кур крадёт. (Лиса.)
     
      Всю ночь летает,
      Мышей добывает.
      А станет светло,
      Спать ляжет в дупло. (Сова.)
     
      Как взялась кума за дело,
      Завизжала и запела.
      Ела, ела дуб, дуб,
      Поломала зуб, зуб. (Пила.)
     
      Нелегко иногда Забираться туда,
      Но легко и приятно Прокатиться обратно. (Гора.)
     
      Утром падаю всегда —
      Не дождинка, не звезда —
      И сверкаю в лопухах
      На опушках и лугах. (Роса.)
     
      Брат с братом через дорожку живут,
      А друг друга не видят. (Глаза.)
     
      Без рук, без топорёнка
      Построена избёнка. (Гнездо.)
     
      Наступает до лета,
      Приносит много света.
      Под снегом воду
      Отпускает на свободу. (Весна.)
     
      На шесте дворец,
      Во дворце певец. (Скворец.)
     
      Травы хвачу — зубы притуплю,
      Песку хвачу — опять наточу. (Коса.)
     
      Сбоку марка и картинка,
      В круглых штампах грудь и спинка.
      Маленькое очень,
      Быстрое, как птица,
      Если ты захочешь,
      За море умчится. (Письмо.)
     
      С бородой, а не старик,
      С рогами, а не бык. (Козёл.)
     
      Вьётся верёвка,
      На конце головка. (Змея.)
     
      Покружилась звёздочка в воздухе немножко,
      Села и растаяла на моей ладошке. (Снежинка.)
     
      Может и разбиться,
      Может и свариться.
      Если хочешь, в птицу
      Может превратиться. (Яйцо.)
     
      Домовитая хозяйка
      Пролетает над лужайкой,
      Похлопочет над цветком —
      Он поделится медком. (Пчела.)
     
      На ночь два оконца
      Сами закрываются.
      А с восходом солнца
      Сами открываются. (Глаза.)
     
      Изучение трудных слов.
     
      II класс.
     
      Он всегда с гвоздями дружен,
      На работе людям нужен. (Молоток.)
     
      Красная девица Сидит в темнице,
      А коса на улице. (Морковь.)
     
      Я землю копала,
      Ничуть не устала.
      А кто мной копал,
      Тот и устал. (Лопата.)
     
      На грядке длинный и зелёный,
      А в кадке жёлтый и солёный. (Огурец.)
     
      Он целый день рубил в лесу
      Густом, от инея белёсом,
      А после, подойдя к костру,
      Уснул, в пенёк уткнувшись носом. (Топор.)
     
      Кто всех пугается,
      Под кустом спасается? (Заяц.)
     
      Тра-та-та, тра-та-та,
      Сверху кожа, снизу тоже,
      В середине пустота. (Барабан.)
     
      Есть, ребята, у меня
      Два серебряных коня.
      Езжу сразу на обоих.
      Вот какие это кони! (Коньки.)
     
      Не летает, не жужжит,
      Жук по улице бежит.
      И горят в глазах жука
      Два блестящих огонька. (Машина.)
     
      Озорной мальчишка
      В сером армячшпке
      По двору шныряет,
      Крошки собирает. (Воробей.)
     
      Голова на ножке,
      В голове горошки. (Горох.)
     
      Её узнаешь по простой примете.
      Нет деревца белей её на свете. (Берёза.)
     
      Круглый, загорелый,
      Попался на зубок,
      Расколоться не мог,
      А попал под молоток.
      Хрустнул раз — и треснул бок. (Орех.)
     
      Белый, а не снег.
      Сладкий, а не мёд. (Сахар.)
     
      Жидко, а не вода,
      Бело, а не снег. (Молоко.)
     
      Чёрный Ивашка,
      Деревянная рубашка.
      Где носом пройдёт,
      Там заметку кладёт. (Карандаш)
     
      В этой узенькой коробке
      Ты найдёшь карандаши,
      Ручки, перья, скрепки, кнопки,
      Что угодно для души. (Пенал.)
     
      Я берёзу качну,
      Я тебя подтолкну,
      Налечу, засвищу,
      Даже шапку утащу. (Ветер.)
     
      Уши чуткие торчком,
      Хвост взлохмаченный крючком,
      У дверей она лежит,
      Дом хозяйский сторожит. (Собака.)
     
      Видали вы его не раз,
      Он скачет в двух шагах от нас.
      «Чирик-чирик, чирик-чирик!»
      Кто к этой песне не привык! (Воробей.)
     
      Как надела сто рубах,
      Захрустела на зубах. (Капуста.)
     
     
      III класс.
     
      Что копали из земли,
      Жарили, варили?
      Что в золе мы испекли,
      Ели да хвалили? (Картофель.)
     
      Сам алый, сахарный,
      Кафтан зелёный, бархатный. (Арбуз.)
     
      Круглое, румяное,
      Я расту на ветке.
      Любят меня взрослые
      И маленькие детки. (Яблоко.)
     
      Была зелёной, маленькой,
      Потом я стала аленькой,
      На солнце почернела я.
      И вот теперь я спелая. (Ягода.)
     
      Над бабушкиной избушкой
      Висит хлеба краюшка.
      Собаки лают, достать не могут. (Месяц.)
     
      На привале нам помог,
      Суп варил, картошку пёк.
      Для похода он хорош,
      Да с собой не понесёшь. (Костёр.)
     
      Всегда он в работе,
      Когда говорим,
      А отдыхает,
      Когда мы молчим. (Язык.)
     
      Новый дом несу в руке,
      Двери дома на замке.
      А живут в доме том
      Книжки, ручка и альбом. (Портфель.)
     
      Всегда шагаем мы вдвоём,
      Похожие, как братья.
      Мы за обедом под столом,
      А ночью под кроватью. (Ботинки, сапоги, валенки.)
     
      Отгадай загадку, кто мы.
      В ясный день сидим мы дома.
      Дождь идёт — у нас работа:
      Топать-шлёпать по болотам. (Сапоги.)
     
      Есть семь братьев.
      Годами равные,
      Именами разные. (Дни недели.)
     
      Честен, смел, трудолюбив,
      Аккуратен, бережлив —
      Смена братьев и отцов —
      Он к борьбе всегда готов! (Пионер.)
     
      С подругами и сёстрами
      Она приходит к нам.
      Рассказы, вести новые
      Приносит по утрам. (Газета.)
     
      Двенадцать братьев мчат вперёд,
      Всегда вперёд, за годом год.
      Но им друг друга не догнать.
      Скажи, как братьев этих звать. (Месяцы.)
     
     
      IV класс.
     
      Она, как змейка,
      В траве мелькнёт.
      Хвост оборвёт —
      Другой наживёт. (Ящерица.)
     
      Красна, сладка, душиста,
      Растёт низко, к земле близко. (Земляника.)
     
      Я в любое время года
      И в любую непогоду
      Очень быстро, в час любой
      Провезу вас под землёй. (Метро.)
     
      Он в руки баранку
      Берёт спозаранку
      И крутит то влево, то вправо баранку.
      — Давайте меняться, — ему говорю, —
      Я вам за баранку калач подарю!
      Но он головою качает в ответ:
      — Я с этой баранкой объеду весь свет! (Шофёр.)
     
      Я стараюсь, вытираю
      После бани паренька.
      Всё намокло, всё измялось,
      Нет сухого уголка. (Полотенце.)
     
      Вот так дом — одно окно.
      Каждый день в окне кино! (Телевизор.)
     
      Для уборки урожая
      На поля я выезжаю
      И за несколько машин
      Там работаю один. (Комбайн.)
     
      Между кочек и зыбей,
      Моха и гнилушек —
      Государство журавлей,
      Уток и лягушек. (Болото.)
     
      Едет конь стальной, рычит,
      Сзади плуги волочит. (Трактор.)
     
      Крутая гора, что ни шаг, то нора. (Лестница.)
     
      Через поле и лесок
      Подаётся голосок.
      Он бежит по проводам.
      Скажешь здесь, а слышно там. (Телефон.)
     
      Два братца друг на друга глядят —
      Сойтись не могут. (Берега.)
     
      Они бывают разные,
      Зелёные и красные.
      Они по рельсам вдаль бегут.
      Везде встречают их и ждут. (Вагоны.)
     
      Не снег и не лёд,
      А серебром уберёт. (Иней.)
     
      Был белый дом, чудесный дом,
      И что-то застучало в нём.
      И он разбился. И оттуда
      Живое выбежало чудо —
      Такое тёплое, такое
      Пушистое и золотое! (Цыплёнок.)
     
      Не спрашивая броду,
      Лезу смело в воду —
      На всякой глубине
      Лишь по пояс мне. (Корабль.)
     
      Не зверь, не птица,
      Всего боится,
      Половит мух —
      И в воду — плюх! (Лягушка.)
     
      С неба солнце золотое
      Золотые льёт лучи.
      В поле дружною стеною —
      Золотые усачи.
      Шевелят они усами
      И тихонько шелестят...
      Дни сменяются ночами,
      А они стоят, стоят.
      А когда уходят с поля
      Золотые усачи,
      В нашей печке поспевают
      Золотые калачи. (Пшеница.)