На главную Тексты книг БК Аудиокниги БК Полит-инфо Советские учебники За страницами учебника Фото-Питер Настрои Сытина Радиоспектакли Детская библиотека





Библиотечка «За страницами учебника»
Книга вожатого (в пионерском лагере). — 1950 г.

Составители: В. Губарев, А. Гусев

Книга вожатого

*** 1950 ***


DjVu


См. также: Сборник игр для пионеров и школьников. Минскин Е. М. — 1958 г.

      ОГЛАВЛЕНИЕ
     
      Глава I ЮНЫЕ ПИОНЕРЫ (стр. 9—44)
      Структура пионерской организации
      Пионерская дружина (29). Порядок присвоения имен дружинам (30). Пионерский отряд (30). Порядок присвоения имен отрядам (31). Пионерское звено (31). Пионер-инструктор (32). Руководство пионерской организацией (32). Прием в пионеры (34). Меры поощрения и взыскания (35). Пионеры — смена комсомолу (36).
      Пионерская символика
      Пионерские знамена (37). Отрядный флажок (40). Пионерский галстук (40). Пионерский значок (42). Салют пионера (43). Девиз пионера (43). Парадная форма пионеров (43). Знаки различия пионерского актива (43). Горн и барабан (43). Пионерская комната (44).
     
      Глава II
      РУКОВОДИТЕЛЕ, ВОСПИТАТЕЛЬ, ДРУГ (стр. 45—70)
      Как должен работать вожатый (48). При помощи учителей (50). Твои ближайшие помощники (52). Пионерский актив — твоя опора (55). Как работать с активом (57).
      Как составить план работы (59). Вноси в работу дух соревнования (61). Мальчики и девочки (61). Вместе с комсомольцами школы (62). Готовь старших пионеров к вступлению в комсомол (63). Стенная газета (64). Общественная работа пионеров (64). Вожатый и семья (66). Организуй свой труд (68).
     
      Глава III УЧИТЬСЯ УПОРНО, ТЕРПЕЛИВО! (стр. 71—84)
      Пионерские сборы (79). Предметные кружки (80).
     
      Глава IV ПИОНЕРСКИЙ СБОР (стр. 85—96)
      Сбор пионерской дружины
      Сбор пионерского отряда
      Сбор пионерского звена
     
      Глава V КНИГА — ДРУГ ПИОНЕРА (стр. 97—122)
      Сила книги (99).
      Работа с книгой
      Пропаганда книги (106). Библиотеки в отряде и дома (108). Учи читать (108). Громкое чтение и рассказывание (111).
      Обсуждение книг (III). Конференция читателей (113). Разговор на сборе (114). Встречи с авторами книг (115). Рейды и путешествия по книгам (115). Литературные утренники и вечера (117). Литературные игры (117). Экскурсии (118). Книга поможет хорошо учиться (118). «Неделя детской книги» (118). Друзья книги (119).
      В помощь взрослым (120). Где получить справку и консультацию по работе с книгой (121).
     
      Глава VI ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА И СПОРТ (стр. 123—192)
      Как организовать физкультурную и спортивную работу в дружине 126
      Инструкторские занятия (126). На сборах звена (126). На сборах отряда (126).
      В школьном физкультурном коллективе (126). Смотры-парады дружины (127). Сдача норм БГТО (127). Об основных требованиях к занятиям (127). Спортивностроевые упражнения (128). Развертывание в цепь (129).
      Подготовительные упражнения 129 Для 9—10 лет (129). Для 11—12 лет (130). Для 13—14 лет (130). Зарядка на каждый день (130).
      Прикладные упражнения 136
      Ходьба и бег (136), Метание (140). Прыжки (143). Лазание и перелезание (144). Упражнения на устойчивость, равновесие (148). Сопротивление-борьба (149). Переноска товарищей (149).
      Плавание 150
      Подготовительные игры-упражнения к плаванию (151). Плавание способом кроль (151). Научи пионеров плавать способом кроль (151). Гребля (152). Учись грести (152). Летняя спортивная площадка (154). Беговая дорожка (154). Яма для прыжков (154). Место для метаний (155). Гимнастический городок (155).
      Уход за спортивным инвентарем 156
      Ремонт мячей (156). Уход за обувью (156). Городки или рюхи (156).
      Игры 156
      Подвижные игры для звена (156). Подвижные игры для отряда (157). Спортивные игры (159). Футбол (159). Волейбол и баскетбол (160). Городки (160). Бабки (161). Русская лапта (161). Крокет 162.
      Игры для звена (163). Игры для отряда (165).
      Зимние спортивные развлечения 167 Коньки (167). Уход за коньками (168).
      Уход за катком (169), Учись ходить на лыжах (169). Снаряжение лыжника (169). Выбор лыж и палок (171). Уход за лыжами (171). Первые шаги на лыжах (173).
      102 Лыжные прогулки (174). Следы на снегу (175). Соревнования в ходьбе на лыжах (176). Катанье с гор (176). Снежный тир (178). Ледяная карусель (178). Снежные скульптуры (178), Игры нй льду и ш сйе-гу (173J. Круговой хоккей (178). Эстафета с клюшкой (179). Поленце (179). Мяч в кругу (179$. Защита «крепости» (180). Борьба за мяч (180). Гонка мячей (180). Парная гонка мячей (180). «Кртел» (180). «Лисья тропинка» (181).
      Физкультурные соревнования и смотры-конкурсы 181
      Соревнования и конкурсы для младших пионеров 9—10 лет (182). Соревнования и конкурсы для пионеров среднего возраста 11—12 лет (182). Соревнования и конкурсы для старших пионеров (13—14 лет) (183).
      Судейство и выявление победителей 184
      Судейство соревнований по бегу (185). Судейство соревнований по прыжкам (186). Судейство метания (187). Розыгрыш соревнований по играм с борьбой двух противников (187). Судейство гимнастических упражнений (189). Лазание по вертикальному канату с помощью ног (189). Упражнения с мячом (189). Выявление отряда-победителя на смотре дружины (190).
      Шахматы 190
      Как проводить квалификационный турнир (190). Таблицы очереди игры в турнирах (190). Командные матчи (192). Встречи с мастерами шахматной игры (182).
     
      Глава VII ЮНЫЕ ПУТЕШЕСТВЕННИКИ (стр. 193-282)
      С чего начать (196)
      Куда пойти в поход 197
      По местам жизни и деятельности вождей революции (198). По следам Великой Отечественной войны (198). Изучить экономику своего края (198). Посетить места, связанные с именами великих людей нашей родины (199). Изучить географию своего района (199). Походы в далекое прошлое своего края (200). На поиски полезных ископаемых (200). Изучать растительный и животный мир своего края (200).
      Как разработать маршрут и план похода 201
      Помощники вожатого в походе и их обязанности (202). Как одеваться для похода летом (204). Что взять в однодневный поход (без ночлега) (204). Что взять В двухгтрехдневный поход (204). Продукты питания (205). Как укладывать снаряжение (205). Как уберечься от потертостей (206). Самоделки для похода (206). Смотр перед походом (207).
      В походе 207
      Порядок, скорость движения (207). Меньше пить воды (208). Привалы (208).
      Как быстро оборудовать привал (208). Советы костровому (209). Советы повару (213). Как оборудовать ночлег (215). Ночное дежурство (218). Когда нет спичек (219). Как шпмгь узлы (219), Наумв разным способам ориентирования (220).
      Как итти по азимуту (224). Учи запоминать дорогу (225). Научи определять расстояние при помощи глазомера (227). Учись читать следы (230). Простейшие сигналы связи в пути (233). Азбука Морзе (235). Семафорная азбука и морской свод (236). Учись читать топографическую карту (236). Масштаб (237). Условные знаки (237). Рельеф (243). Ориентирование (246). Съемка маршрута (247). Съемка плана участка местности (248). Подготовка к съемке (249). Порядок работы съемщика (249). После похода (252).
      Лыжный поход 257
      Распределение обязанностей (257). Разведка маршрута н составление плана (257). План лыжного похода по маршруту: город—Ивановский завод (257). План двухдневного лыжного похода по маршруту: город — Ивановский завод (258). Снаряжение лыжника в походе (258). Порядок движения (259). Предупреждение обморожения (259). Привал под открытым небом (260). Нормы лыжных походов (261). Воспрещаются зимние походы (262). После похода (262).
     
      Глава VIII УМЕЛЫЕ РУКИ (стр. 263-360)
      Из опыта одной дружины (266). Несколько советов (266).
      Юные электротехники 268
      Кружок юных электротехников (269). Приемы электромонтажных работ (269). Электрифицированный щит для газеты (274). Электрический моторчик (277). Ветроэлектрическая станция «Юный техник» (279).
      Юные радиолюбители 279
      Как организовать работу кружка (280). Самодельный детекторный приемник (280). Как устроить антенну и заземление (282). Ламповый приемник (284).
      Юные авиамоделисты 286
      Как организовать авиамодельный кружок (287). Простейшие летающие модели (289). Схематическая модель планера (290). Схематическая модель самолета (293). Приемы работы юного авиамоделиста (294). Кfк проводить соревнования моделей (295). Модели и рекорды (296).
      Юные судостроители 296
      Как организовать работу кружка юных судостроителей (297). Лодка с резиновым мотором (297). Модель катера с реактивным двигателем (298). Состязания плавающих моделей (300). Самодельный буер (301).
      Юные фотолюбители 301
      Как фотографировать (302). Таблицы выдержки (303). Как проявлять и печатать снимки (304). Оборудование фотолаборатории (305).
      Световые картины 307
      Проекционный фонарь (308). Эпидиаскоп (308). Фильмоскоп (310).
      Где получить консультацию 311
      Рабочий уголок отряда 312
      Самодельный токарный станок (312). Инструменты (313). Материалы (313). Оборудование рабочего уголка (314). Передвижная мастерская (316).
      Научись сам и научи пионеров 316 Приемы столярных работ (316). Приемы слесарных работ (318). Как переплести книгу (319).
      Учи делать полезные вещи 324
      Горка для знамени, звеньевых флажков, барабана и горна (324). Полочка для книг (324). Шкаф для книг и наглядных пособий (325). Изгородь-плетень (325). Палисадничек (325). Носилки (326). Метр для измерения земли (326). Грабли (326). Учебное деревянное ружье-(327). Учебная деревянная граната (327). Макет станкового пулемета (327). Самострел (328). Компас (329). Гелиограф (330). Городки
      (330). Мишень для метания дротиков
      (331). Набивной мяч (331). Самодельная подзорная труба (331). Мягкая граната (331). Флажки для сигнализации (331). Санки (331). Перископ (333). Хоккейная клюшка (333). Лыжный инвентарь (333). Самоделки из ивовых прутьев и бересты (336).
      Приемы шитья 338
      Летняя шапочка (340). Тапочки (341). Трусики и безрукавка (341). Плавки (341). Рукавицы (342).
      Приемы вязания 342
      Труд в колхозе 345
      Проверка семян (345). Пионерский рейд по машинным сараям (345). «Дурную траву с поля вон!» (346). На сенокосе (347). «Зернышко к зернышку — колхозу мешок» (347). Окопка скирд (347). Поле должно быть чистым! (347). Осенняя проверка инвентаря (347). Загляни в плодовый сад (347). Что делается в амбарах (348). «Белая шуба» (348). Пища растениям (349). Верхушка картофеля (349). Пионеры — юные животноводы (350). Наша деревня самая красивая (351). Приведем в порядок наши дороги! (352).
      Для своей школы 352
      Для пионерской игротеки 354
      Биллиард-рикошет (354). Избавься от шариков (359)с Блошки (359). Волчок, сбивающий к£гйи (359). Кто быстрее (360).
     
      Глава IX ЮНЫЕ НАТУРАЛИСТЫ (стр. 361—422)
      Украсим родину садами 364
      Сбор, посвященный Мичурину (364). Методы Мичурина (365). Метод подбора растений-производителей (366). Советы Мичурина пионерам (367). Школьный плодовый питомник (368). Закладка сада (368). Каждое посаженное деревцо должно прижиться (370). Прививки (372).
      Ягодный питомник (373). Как выводить
      новые сорта плодовых и ягодных растений (374). Наступление на засуху (376).
      День леса (377). Сбор лесных древесных семян (377). Береги лес от пожара (377). Доктора деревьев (377). Пионерский цветник (378). Живая палитра (378). Собирайте семена (380). Из леса в сад (380). Изобретательный цветовод (380).
      На опытном участке 381
      Ты приносишь на сбор картофелину (381). Не касаясь земли (381). Ранние овощи (381). Рецепты подкормки (382). Пасынкование томатов (382). Прищипка огурцов (382). Вегетативная гибридизация картофеля (382). Переделка картофеля на основе воспитания (383).
      Друзья урожая 383
      Постройка птичьих домиков (384).
      Где развешивать гнездовья (384). Как развешивать гнездовья (384). «День птиц» (386). Шесты на полях (386). Птичья столовая (386). Враги урожая (387).
      Охота без ружья (387). В огороде (388).
      В саду (389). Разведка нор (390). Весенняя ловля сусликов (390). Ловля капканом (390). Петля с косточкой (392). Съемка и правка шкурок (392). Ловля хомяка (392). Ловля водяной крысы (393).
      Борись за урожай! 393
      Снежная шуба (393). Урожайная копилка (393).
      Календарь природы 393
      Наблюдения за растениями (394). Наблюдения над птицами (394). Наблюдения над насекомыми (394). Наблюдения над метеорологическими явлениями (394). Сельскохозяйственные наблюдения (394). Советы юным животноводам 395 Следите за чистотрй (395). В крольчатнике (395). Кроличья перепись (395). Заготовка корма (395). В птичнике (396). Гимнастика для кур (396). Элевеза (396). Кормушки для кур и цыплят (396). Поилки для кур и цыплят (396).
      В походах и экскурсиях
      Разведка растительных богатств (398).
      Из этих растений приготовляют лекарства (399). «Охотники за растениями» (401). Поиски съедобных растений (401). Повара-путешественники (401). Поиски растений-красителей (401). Туалет «охотников за растениями» (402). Письмо из лесу (403). Дневник «охотников за растениями» (403). Собирайте лесной урожай (403). Охрана грибных угодий (404).
      Для школьных завтраков (404). Кофе из желудей (405). Сушка ягод (405). Мочение плодов и ягод (405). Сушка грибов (405). Засол грибов (405). Календарь сбора лесных ягод, плодов, орехов и грибов (405).
      Уроки следопытства 406
      Почерк зверя (410). «Опушка» и «лесная чаща» (410). В каком направлении шла собака (410). Возраст следа (410). Отпечатки на грязи (410). Коллекция звериных следов (410). «Задачи следопыта»
      (412). Наблюдения за птицами (412).
      Опознавай незнакомок (412). Птичья викторина (412). «Разговор» птиц (412).
      Ловля рыбы на удочку
      Как ловить рыбу? (414). Как сохра нить живой пойманную рыбу (416). Разведчики подземных богатств Снаряжение экспедиции (416). Как ве сти поиски полезных ископаемых (417) Разведка стекольных песков (417). Разведка огнеупорных глин (417). Разведка известковых туфов (418). Разведка кра сок (418). Правила сбора образцов (418)
      Школьный музей
      Как собирать гербарии (419). Как со бирать коллекцию насекомых (420). Живой уголок (422).
     
      Глава X
      ХУДОЖЕСТВЕННАЯ САМОДЕЯТЕЛЬНОСТЬ (стр. 423—472)
      Музыка и пение
      Хоровое пение (426)
      Танцы
      Парные танцы (430). Массовые танцы (430). Полька (430). Русский хоровод (432). «Встреча» (435).
      Оркестр ударных инструментов
      Музыкальные игры
      Игры, развивающие музыкальность и ритмичность (437). Фигурная маршировка (438).
      Художественное чтение 438
      Коллективная декламация (439). Инсценировка (440). Монтажи (443).
      Постановка пьесы
      Репертуар для театральных кружков (445). Оформление спектакля (446). Костюмы и грим (447). Освещение (450). Музыкальное и шумовое оформление (450). Тени (451).
      Театральные игры
      Игры, развивающие внимание (452). Игры, развивающие воображение (453). Игры, развивающие речь (456). Живые картины (456). Игра в шарады (458). Скороговорки (458).
      Изобразительное искусство
      Плакат (460). Трафарет (460). Как писать шрифт (461). Маски (462). Цветные узоры (462). Цветной клейстер (463) Красивое оформление школы (463). Леп ка (464). Инкрустация металлом (465).
      Кукольный театр
      Как сделать куклу-петрушку (466)
      Постановка кукольного спектакля (467).
      Театр теней
      Настольный театр
     
      Глава XI ПИОНЕРСКОЕ ЛЕТО (стр. 473—510)
      В городе школа — центр летней работы с детьми
      План работы (478). День за городом (478). Пионеры-физкультурники (478). Кружки самодеятельности (479). Вечера отдыха и развлечений (479). Своя игротека (480). Смотр художественной самодеятельности (480). Сборы и праздники (481). Труд на общую пользу (481). Лагерь во дворе (482). Оздоровительная площадка при школе (483). Отпускной билет пионера (483).
      Внешкольные детские учреждения 484
      На селе 484
      Пионерский лагерь 485
      Подготовка к выезду в лагерь (486). Выбор места и помещений (486). Подбор вожатых (487). До выезда в лагер* скомплектуй отряды (487). Медицинский осмотр (487). Родительское собрание (487). Выезд в лагерь (488). Благоустройство лагеря (488). Мачта и флаг (489). Лагерная линейка (489). Место для купанья (491). Комната совета лагеря (491). Спортивные площадки (492). Лагерная дружина (492). Дежурства в лагере (493). Лагерный день (496). Политико-воспитательная работа в лагере (499), Пионерские костры (500). Труд в лагере (501). Лагерное многоборье (501). Лагерные забавы и аттракционы (501). Походы в окрестности лагеря (502). Вечерние часы в лагере (504). Лагерный карнавал (504). Закрытие лагеря (504).
      Работа со школьниками младших
      хлассов в пионерском лагере 505
      Когда идет дождь 505
      Игры с карандашом (505). Вспомни и отгадай (507). Ловкие ребята (509).
     
      Глава XII СПРАВОЧНЫЙ ОТДЕЛ (стр. 511—539)
      Календарь природы 513
      Что наблюдать в январе (513). Что наблюдать в феврале (514). Что наблюдать в марте (514). Что наблюдать в апреле (514). Что наблюдать в мае (515).
      Что наблюдать в июне (516). Что наблюдать в июле (516). Что наблюдать в августе (516). Что наблюдать в сентябре (516).
      Что наблюдать в октябре (516). Что наблюдать в ноябре (516). Что наблюдать в декабре (5Ï7).
      Живой уголок 517
      Как наблюдать за погодой 517
      Звездное небо 519
      Сила ветра 521
      Какая погода будет завтра 523
      Признаки сухой и ясной погоды (523).
      Признаки пасмурной и ненастной погоды (523). Признаки надвигающейся грозы (524). Наблюдения за цветами, насекомыми и птицами (524). Предсказание заморозков (525).
      Поясное время
      Шкала температур
      Шкала твердости 527
      Яркость света 528
      Слышимость и видимость 528
      На каком расстоянии находится предмет 528
      Сравнительное измерение и взвешивание 528
      Скорость движения 529
      Сравнительная таблица метрических и старых русских мер 530
      Морские и другие меры 530
      Сравнительная таблица метрических и английских мер 531
      Сравнительная таблица градусов шкалы Фаренгейта (Б) и международной стоградусной шкалы (С) 531
      Римские цифры 531
      Упрощай вычисления 532
      Умножение и деление (532). Сложение и вычитание (533). Другой способ перемножения двузначных чисел (534).
      Первая помощь 534
      Ранение и порезы (535). Остановка кровотечения (535). Ссадины (536). Потертости (536). Ушибы (636). Растяжение связок и мышц (536). Вывихи (536). Переломы (536). Обморок (536). Тепловой и солнечные удары (536). Ожоги (536). Помощь утопающему (537). Искусственное дыхание (537). Укусы животных (537).
      Укус змеи (537). Укус пчелы (537).
      Солнечные часы 537
      Табель-календарь XX века 538
      Как пользоваться календарем (533).
      Проверь себя 53Э
      Стр. 378. Юные ботаники, ответьте! (539).
      Стр. 409. Задачи юного следопыта (533).
      Стр. 411. Птичья викторина (539).





HAШA PEKЛAMA
Заказать почтой 500 советских радиоспектаклей на 9-ти DVD.



  BAШA БЛAГOTBOPИTEЛЬHOCTЬ
  ПOOЩPИTЬ KOПEEЧKOЙ


Фpагмент книги

      ЛЕПКА
      Одно из любимых занятий малышей — лепка. Что же нужно для этого интересного занятия? Какие материалы?
      Вода. Приготовляя глину для лепки, можно пользоваться водой из водопровода, колодца, речки, но только не из лужи, так как стоячая вода быстро загнивает.
      Глина. Это самый распространенный пластичный материал. Чистая глина имеет белый цвет и называется каолином. В природе встречаются обычно глины, окрашенные окисями железа в красный, синий, желтый и другие цвета. Для лепки берут чистую, незаверенную глину, без примеси песка и камней. Если глина имеет такие примеси, то ее облагораживают, или, как говорят, отмучивают. Как это делают? Глину в широкой прсуде размешивают с ©одой до жидкого состояния, затем дают ей отстояться. Через несколько часов сливают воду и снимают верхнюю часть осевшей жирной глины (ее легко узнать на ощупь по вязкости). Оставшуюся массу, засоренную песком и камнем, выбрасывают. Глине дают просохнуть до состояния, пригодного для лепки: она должна стать мягкой, не липнуть к рукам и легко разминаться пальцами. Жесткая глина для лерки не годится.
      Сухая и чистая глина не нуждается в отму-чивании, ее смачивают водой и оставляют до тех пор, пока она не станет мягкой. Затем палкой или куском доски бьют по глине до тех пор, пока не получится однородная, без всяких комков, мягкая масса.
      Готовой к лепке глине придают форму кубиков со сторонами 15—20 сантцметров. Кубики хранят в ящиках, кадках или ведрах, накрытых мокрыми тряпками. Если нет подходящей посуды, кубики завертывают в мокрую тряпку и кладут в прохладное место. Это предохраняет глину от быстрого высыхания; она всегда пригодна для работы.
      Инструменты. Стеки бывают деревянные иди с металлическими наконечниками. Они имеют вид палочки и изготовляются из твердых пород: бука, клена, березы, дуба, в крайнем случае из ели и сосны. Стеки имеют длцну о г 10 до 25 сантиметров ц толщину в самой широкой части от 1 до 3 сантиметров. Концы стеков могут быть самой разнообразной формы: плоские, треугольные, остроугольные, закругленные, круглые и т. д. Щиринз концов бывает от 2 до 20 миллиметров.
      Как изготовить стеки? Возьмите сухой кусок дерева, разрежьте его на куски нужной длины и расколите на квадратные брусочки нужного размера. Ножом придайте стеку соответствующую форму. После обработки зачистите его стеклянной бумагой, шкуркой ил* куском стекла. Зачищенный стек лучше скользит по глине.
      Работая, приходится срезать лишнюю глину. Обычным деревянным стеком это делать неудобно, лучше пользоваться стеком с металлическим наконечником. Как сделать такой стек? Изготовьте обычным способом деревянный черенок, один конец которого сделайте острым, а другой — тупым. На тупом конце прЪрежьте с двух сторон пазы глубиной и шириной по 2 — 3 миллиметра, длиной 20 — 30 миллиметров, в конце их просверлите шилом или гвоздем отверстия для крючков-наконечников.
      Возьмите медную или железную проволоку, отрубите кусок нужной длины, придайте ему форму наконечника. Наконечник вставьте в деревянный черенок, закрутите его проволокой и сплющите молотком, если нужно — пропилите зубчики. У вас получатся стеки о наконечниками нужной формы.
      Линейка и угольник, применяемые при лепке, известны каждому, описывать их нет необходимости.
      Подставки. Простая подставка, или деревянный щит с планками, изготовляется так. Из тонких досок сбивают щит нужного размера. К щиту прибивают планки-подпорки, поддерживающие его в нужном положении. Тацую подставку можно применять только для лепки плоских изделий. Для лепки объемных изделий изготовляют подставку-вертушку. Вращаясь вокруг своей оси, она дает возможность работающему, стоя на одном месте, повертывать модель по своему усмотрению. Такой станок можно изготовить из обычной табуретки, просверлив в ее сиденье круглое отверстие диаметром 3 — 4 сантиметра. Затем изготовляется квадратный щит. В его середине укрепляется деревянный штырь такого же диаметра, что и отверстие.
      Штырь гроздями прикрепляют к щиту, вставляют его в табуретку, и станок для лепки объемных моделей готов.
      Лепить можно на обычном столе, предварительно застелив его бумагой, клеенкой или фанерой.
      Как работать с глиной? В первую очередь учите ребят работать руками. Пальцами рук придайте изделию основную форму, контуры. Стеком с наконечником снимите лишнюю глину на изделиях. Стек приставьте к модели, нажмите на него и ведите в нужную сторону. Так снимается глиняная стружка нужной толщины. При накладке глины работа производится обеими руками, то-есть десятью пальцами. Окончательная доработка изделия производится преимущественно деревянными стеками. Стек берут в руку, как карандаш для писания, и осторожно наводят им рисунок.
      Освоив работу руками и стеками, изучим способы перенесения и увеличения рисунков.
      Способов перенесения и увеличения рисунков несколько. Чаще всего переводят рисунки через копировальную бумагу, но это портит книгу. Более приемлем способ перерисовки рисунка на кальку. Кальку кладут на рисунок и обводят по ней контуры рисунка карандашом. Другой способ: берут стекло — желательно толстое, — кладут его на края подставки, в пространство между подставками вставляют электрическую лампочку или карманный фонарик. На стекло кладут рисунок, а на него — лист белой бумаги. Рисунок просвечивается и легко перерисовывается.
      Как и что лепить в первую очередь? Начинать лепку нужно с самых простых изделий.
      Как производить лепку плоских (рельефных) изделий? Разберем на примере.
      Имеется рисунок листа, с которого необходимо лепить изделие (в технике это называется моделью).
      Берем подставку, накладываем глину и хорошо разравниваем ее. Это называется приготовить фон.
      Затем переводим на фон рисунок и приготовляем из глины тонкие валики.
      Валики накладываем по контуру рисунка, но так, чтобы они не выходили за его наружные контуры. Наложенные валики слегка прижимаем к фону и затем заполняем пустые места между ними глиной: намазываем ее по фону на нужную толщину.
      Общий вид рисунка готов. Снимаем лишнюю глину, а затем стеком выведем жилки листа.
      Научившись лепить рельефы, можно приступить к лепке объемных изделий. При лепке таких изделий изготовляется каркас, необходимый для удержания глины. Ему придают форму изделия, которое вы лепите. Каркас изготовляют из деревянных планочек или проволоки. Вылепим для начала кувшин. Делаем каркас из деревянных планок, сбитых гвоздями. Устанавливаем его на подставку и плотно обкладываем глиной, придавая ей форму кувшина. На рисунке показан каркас, обложенный глиной. Затем рисуем на стенках кувшина контуры листьев, накладываем глину и приступаем к их проработке.
      Вылепленные изделия следует высушить, поставить в прохладное, безветреное место, В таком месте они предохраняются от быстрого высыхания и образования больших трещин. Трещины, образовавшиеся после сушки, заделывают глиной так, чтрбы они не были заметны.
      Если изделие за одно занятие не окончено, его необходимо накрыть мокрой тряпкой — предохранить от засыхания.
     
      ИНКРУСТАЦИЯ МЕТАЛЛОМ
      Инкрустация металлом — не очень сложная, но интересная работа. Она заключается в том, что в гладко выстроганные дощечки темного дерева (орехового и др.), заранее окрашенные в нужный цвет, вкладываются кусочки тонких металлических полосок и проволоки, расположенные красивыми узорами. Ширина меди, тонкого листового цинка или латуни должна быть не больше 1,5—2 миллиметров. Каждую сторону полоски продерните по зажатому в тиски напильнику, чтобы они стали шероховатыми и лучше держались в дереве. Одно ребро полосок надо заострить.
      Колечки для узоров делают так. Кусочек полоски загибают вокруг вязальной спицы или проволоки и обрезают в том месте, где концы колечка сходятся; затем вновь разгибают колечко и, пользуясь им, словно меркой, нарезают столько кусочков полоски, сколько требуется для узора. Эти кусочки нетрудно окатать в колечки на гладкой доске.
      Узор переводится на дерево с помощью копировальной бумаги. Затем все линии узора прорезаются в глубину на 1,5 — 2 миллиметра. Металлические украшения вклеиваются в дерево синдетиконом. Прежде всего вкладывают колечки. В дощечке просверливают дырочки; колечко насаживают на острие шила, вставляют его в дырочку, слегка ударяют молотком по рукоятке шила, вынимают шило и осторожно вгоняют колечко в дерево на столько, чтобы край его чуть-чуть выдавался над деревом. На столько же вгоняются и остальные части узора. Полоски вкладываются так: один конец полоски вставляют в начало прорезанной линии, ставят на полоску долото и ведут им вдоль полоски, слегка ударяя по долоту молотком. В конце линии полоску обрезают и загоняют ее конец в дерево. Там, где полоски сходятся под углом, их концы надо сточить, чтобы они плотно прилегали друг к другу. Инкрустация будет красивее, если вы станете выкладывать узор полосками из различных металлов.
      Когда узор целиком выложен, разводят уксусом синдетикон, смешивают с ним мелкие опилки того сорта дерева, из которого сделана дощечка, и этой смесью заполняют все дырочки в колечках и щели около полосок. Так надо делать до тех пор, пока на дощечке не останется никаких углублений. После этого обмазывают жидким синдетиконом металлические полоски и оставляют дощечку сохнуть несколько дней.
      Затем осторожно шлифуют дощечку бархатным напильником, водя его с легким нажимом наискось через длинные металлические полоски до тех пор, пока на полосках появятся бахромки и широкие края исчезнут. Отшлифовав дощечку напильником, ее полируют или покрывают лаком.
     
      КУКОЛЬНЫЙ ТЕАТР
     
      Смотреть кукольные спектакли любят и дети и взрослые. В кукольном театре можно показать то, чего в обыкновенном театре никак не покажешь. Его легко переносить с места на место, показывать в любом помещении, в своей и соседней школах, в детском саду, в красном уголке домоуправления, летом во дворах и скверах на открытом воздухе.
      Играющая кукла — вот что самое главное в кукольном театре. Тот, кто управляет куклами и говорит за них, — кукловод, артист кукольного театра. Он не виден зрителю. Зритель видит только куклу, поэтому дело кукловода — научиться в совершенстве владеть своей куклой.
     
      КАК СДЕЛАТЬ КУКЛУ-ПЕТРУШКУ
      Существует несколько систем кукол, но мы будем говорить только о куклах-петрушках, надевающихся на руку (указательный палец—в голову, большой и средний пальцы—в руки).
      Самое трудное — сделать голову. Ее делают обычно из дерева, папье-маше, материи. Лучше всего делать головы из папье-маше. Для этого
      и накладывают на нее один слой мокрой бумаги. Для этого нужно нарвать бумагу (обязательно из непроклеенных сортов) на небольшие куски. Бумагу тщательно разглаживают; чтобы она точно повторила форму вылепленной головы. Когда первый слой наложен, его смазы-
     
     
      Куклы из овощей.
      Изготовление кукольной головки из старого чулка.
      вначале из глины лепят голову с шеей. Лицу придают нужное выражение. Черты лица у стариков и старух делают резкими, угловатыми, у детей — расплывчатыми, округленными. Мелкие детали — морщинки, бородавки и т. д. — делать не нужно, так как они зрителю все равно не будут видны. Готовую гб-лову из глины смазывают каким-нибудь жиром
      вают клейстером и таким же образом накладывают еще четыре-пять слоев таких же бумажных клочков. Получается плотная маска из папье-маше, которую, высушив в теплом месте (но не на печке, чтобы она не покоробилась), разрезаю г на дзе части и снимают с глиняной формы После этого полоской материи оклеивают обе*половины" головы. Лицо куклы хорошо покрыть слоем левкас (мелом/ разведенным, как кашица, на жидком клею), а потом, высушив, раскрасить.
      Для раскраски лучше всего применять масляные краски. Впадины липа куклы нужно закрашивать темным тоном, а выпуклые места— светлым. Глаза делаются из бус и пуговиц. Волосы — из меха, ваты, мочалы, ниток, пакли. Старику можно сделать усы и бороду из ваты, а на голове сзади над ушами приклеить немного волос, оставив впереди лысину. Старухе парика не нужно, на голову ей надевают платок. Девочке сделайте косу из ниток или пакли желтого цвета.
      Изготовление кукольной головки из папье-маше:
      1. Глиняная форма. 2. Оклейка формы бумагой. 3. Разрезание формы. 4. Удаление глины.
      из папье-маше. 6. Головка готова.
      б. Склейка готовой маски
      во, влево, наклоните вперед и посмотрите, насколько выразительно получилось у вас кукольное лицо. Может быть, нужно сделать нос подлиннее, уши побольше или переменить глаза. Театральная кукла может выглядеть и уродцем, и рот у нее может быть чуть не до ушей, и нос картошкой, а все-таки она будет играть хорошо.
      Можно сделать головку из картошки, репы, огурца. Такие «овощные» куклы — куклы-однодневки. Но и они годятся для шуточных сценок.
      Кисти рук кукол сделайте в виде рукавиц, набейте их затем ватой и закончите трубкой из тонкого картона или плотной бумагой такой ширины, чтобы в нее вошел палец кукловода.
      Голову и кисти рук надо пришить к халатику такого размера, чтобы в нем свободно помещалась рука кукловода. Халатик должен прикрывать руку до локтя.
      Поверх рубашки (халатика) наденьте на куклу платье соответственно роли. Надев куклу на руку, попробуйте, какие движения у нее . будут выходить лучше. Поищите, поизобретай-те. Вы делаете не только куклу — вы создаете актера своего театра, который вместе с вами будет выступать перед зрителями, передавать ваши мысли, ваши чувства.
      Куклы-животные делаются так же. Во время лепки головы животного (кошки, собаки) пусть ребята имеют перед собой рисунок этого животного.
      Попробуйте изготовить кукол зверей.
     
      ПОСТАНОВКА КУКОЛЬНОГО СПЕКТАКЛЯ
      Для первой постановки выберите пьесу с несложным текстом, не требующую большого количества кукол, сложных декораций и бутафории. Можно рекомендовать известную детскую сказку «Репка», для которой нужно всего шесть кукол: дед, баба, внучка, собака,
      Куклы - животные.
      Головку куклы можно сделать также из старых чулок и тряпок. Делают это так. Из картона изготовляют трубку такой толщины, чтобы в нее свободно входил указательный палец. Затем берут кусок старого чулка белого или розового цвета и пришивают его к трубке. Получится мешочек. Его набивают ватой и зашивают сверху. К этому шару пришивают нос и уши, сделанные тоже из чулка или йз кусочка материи. Рот и брови вышивают нитками. Посадите головку на палец, поверните ее впра-
      Кукловод за трехстворчатой ширмой.
     
      УСТРОЙСТВО ЭКРАНА ДЛЯ ТЕАТРА ТЕНЕЙ
      Пока одни пионеры разучивают пьесу, другие пускай займутся декорациями, бутафорией, куклами, костюмами, музыкой и всем необходимым к спектаклю.
      Прежде всего необходимо сделать ширму, заменяющую в театре кукол сцену. Если трудно сделать складывающуюся трехстворчатую ширму (см. рисунок), ее можно заменить четырехгранной палкой, укрепив ее в любом удобном месте немного выше голов участников спектакля. К палке прикрепляется занавеска из плотной материи, спускающаяся до пола. Занавеску могут заменить одеяло, простыня, скатерть.
      Ширма готова. За ней размещаются ребята-кукловоды и ставится столик, на котором раскладываются куклы, декорация, бутафория.
      Начав репетиции спектакля, объясните ребятам-кукловодам, что слова пьесы и движения куклы должны совпадать. Кукла, в отличие от человека-актера, не имеет мимики, поэтому она обязательно должна сопровождать свою речь движениями, однако не метаться без толку на ширме. Двигается только та кукла, которая говорит. Остальные в это время неподвижны.
      Декорации в театре кукол условны. Например, для того чтобы показать лес, достаточно установить у переднего края две елочки, несколько грибов и цветочков, сделанных из картона, для показа комнаты деревенского дома — русскую печь, стол и т. д. ,
      Для постановки «Репки» декорации совсем не нужны. Усадите лишь на двух перекрещивающихся палочках пугало из материи или бумаги, чтобы показать, что место действия — огород.
      Репку сделайте из папье-маше тем же способом, как головы, зелень — из бумаги. Пусть репка будет размером не меньше, чем головы кукол. К краю ширмы, с той стороны, где стоят кукловоды, прикрепите из проволоки кольцо диаметром немного меньше репы и вставьте в него репку. Куклу мышки набейте ватой, сделайте ее сантиметров пятн-шести. Снизу к ней приделайте палочку или проволоку, за которую ее можно будет водить. Бутафорию можно делать из бумаги, материи, картона, Используйте также игрушки: автомобили, животных, посуду.
      Чем меньше людей находится во время представления за ширмой, тем лучше. Каждый кукловод может одновременно играть двумя куклами и говорить за них, меняя голос. Для исполнения даже сложной пьесы за ширмой вполне достаточно трех-четырех
      В дверном проеме.
     
      ПЕРСОНАЖИ ДЛЯ ПОСТАНОВОК ТЕНЕВОГО СПЕКТАКЛЯ
      человек, включая помощника, переставляющего декорации и подающего необходимые вещи.
      Кукольное представление должно быть хорошо прорепетировано. Режиссер-руководитель кукольной постановки должен на репетициях подмечать и изобретать выразительные движения кукол, заставляя кукловодов запоминать эти движения.
      От простых постановок переходите к более сложным — к басням Крылова, сказкам Пушкина. Можно инсценировать стихи, особенно шуточные и сатирические. Куклы могут произносить смешные остроты, высмеивать недостатки, представляя как бы ожившие карикатуры из журналов, газет, плакатов.
      Начав работу с небольшим количеством пионеров (три-четыре), вожатый может посуепенно привлечь в театр кукол и большее количество ребят с различными склонностями и вкусами (от 10 лет и старше).. В театр кукол охотно пойдут ребята, любящие драматическую игру. Они будут кукловодами Пирнеры — художники и скульпторы—вылепят головы кукол, нарисуют декорации. Те, кто умеет шить, займутся костюмами, париками. Любители техники сделают ширмы, бутафорию. Музыканты подберут музыкальные произведения и возьмут на себя музыкальное сопровождение спектакля.
     
      «ТЕАТР ТЕНЕЙ»
      «Театр теней» — это один из видов кукольного театра, только куклы-фигурки в нем не объемные, а плоскостные и показывают их в виде силуэтов на освещенном экране.
      Специальные пьесы для теневого театра необязательны. Можно иллюстрировать теневыми картинами сказки, небольшие рассказы, стихи, басни, и пока читается текст, на экране показывают тени-иллюстрации.
      На «театр теней» так и надо смотреть, как на картину-иллюстрацию.
      Чтобы устроить представление, нужно иметь экран, источник света, набор декораций и фигур, сделанных специально для того текста, который инсценируется.
      Самый простой экран — это небольшая простыня, натянутая в дверях двух смежных комнат. Вплотную к двери сзади экрана приставляют стол, который служит как бы сценой. Если потратить время на устройство специального экрана, хотя бы маленького (см. рисунок), это позволит делать более сложные постановки с самыми разнообразными де-коэациями. Стол желательно завесить чем-нибудь до гюла, чтобы снизу ничего не было видно.
     
      ПЕРСОНАЖИ ДЛЯ ПОСТАНОВОК ТЕНЕВОГО СПЕКТАКЛЯ
      Сценарий теневого спектакля «Рыболов-неудачник».
      И, наконец, хорошо бы иметь занавес, прикрывающий экран. Он может быть в виде куска фанеры или картона, которые прислоняются к экрану, или как обычный театральный занавес из легкой цветной ткани, поднимающейся или раздвигающейся.
      Это немножко сложнее, но зато интереснее.
      Основой для всей сцены «теневого театра» пусть будет тот же небольшой прямоугольный стол. Размер специального экрана лучше всего сделать 60X40 сантиметров, оставив на столе еще место для боковых заслонов. При указанном размере экрана (60X40 сантиметров) фигурки будут около 6—8 сантиметров в высоту.
      Экран — это рамка из легких деревянных планок, затянутая куском гладкой белой ткани или копировальной калькой. С трех сторон — с боков и наверху — к экрану приделываются заслоны из фанеры, картона или натянутой на деревянные рамки темной плотной материи. Заслоны обрамляют экран в виде портала (см. рисунок) и скрывают от зрителей всю «кухню» театра. Кроме того, к заслонам прикрепляются декорации.
      Экран с заслонами надо укрепить на столе, приделав к нему устойчивые откосы.
      При первых постановках следует ограничиться 3 — 4 картинами. Для этой цели лучше брать вещи покороче: инсценировать басил, стихи. Когда исполнители станут опытнее, можно взять и более сложную постановку — на 7—8 картин.
      Выяснив, где происходит действие каждой картины, можно приступить к поделке декора ций и теневых фигур. Декорации делаются из плотной бумаги, а фигурки—из тонкого картона. И те и другие со стороны, обращенной к экрану, надо зачернить. Это увеличит их светонепроницаемость и поможет отличить лицо от изнанки. Крупные фигуры лучше выпиливать из фанеры.
      Декорации располагаются главным образом по бокам и частично на верху экрана и составляют как бы рамку, внутри которой движутся фигуры. Они должны занимать немного места и быть четкими по силуэту. В середине экрана можно давать только небольшие декоративные детали: дерево, куст, мостик, бугорок и т. п. или часть комнатной обстановки. Надо помнить, что силуэт фигурки, попадая на силуэт декорации, пропадает. Рекомендуется к каждой декорации сделать сперва эскиз, продумав его с точки зрения действия, которое разыгрывается на фоне этой декорации.
      Фигурки могут двигаться только вдоль экрана; поэтому их надо делать в профиль. Прямо — анфас — можно делать только те фигуры, которые будут стоять или сидеть неподвижно на протяжении всей картины. Надо заранее знать, с какой стороны появится фигурка, чтобы она была повернута профилем в нужном направлении.
      Декорации крепят кнопками, подвешивают на гвоздиках, вбитых в рамку экрана, или задвигают в проволочные скобки, укрепленные на экране. Они должны плотно прилегать к экрану.
      Фигурки укрепляют на деревянных чурочках, высота которых равняется ширине нижней планки экрана. Рекомендуется делагь эту планку попшре — б—8 сантиметров, чтобы она прикрывала руку исполнителя, который будет водить фигурку, придерживая ее за чурочку. Если требуется быстро провести фигурку вдоль экрана или если нужно, чтобы проехал экипаж, пробежал какой-нибудь зверек и т. п., то к чурке прикрепляется нитка, за которую тянут фигурку.
      Очень удобно сделать специальный станочек для укрепления и передвижения фигурок. Станочек делают из фанерной дощечки, которая сантиметров на двадцать длиннее экрана. Дощечку прибивают к двум ножкам-чурочкам. В фанере прорезают щель. Фигуры укрепляются на проволочках с грузиками внизу. Проволока с грузиком продевается в щель через круглые вырезы, пропускающие свободно грузик Щель имеет несколько «разъездов», куда можно заводить фигурки, если их нужно по ходу пьески провести навстречу доуг другу.
      Фигурки можно сделать подвижными, заставить их шагать, переставляя ноги, кланяться, поднимать и опускать руки и т. д. Но это уже более сложно.
      Чем интереснее по контуру будут фигурки и декорации, тем эффектнее спектакль. Тонкие прорезанные ветви деревьев, листья, цветы, узорные детали архитектуры, прорези в одежде фигурок, показывающие фасон одежды, орнамент, кружевные занавески на окнах, бахрома на скатерти — все это может красиво получиться в тенях. Можно наклеить цветную папиросную бумагу на окна дворца или дома, сделать красные звезды на черном силуэте Кремля и т. п.1 Это оживит и украсит декораций.
      Можно бросить на экран цветной свет, например синий (для изображения ночи) или красный, как отблеск пожара, затянув отверстие проекционного фонаря цветным целлофаном.
     
      НАСТОЛЬНЫЙ ТЕАТР
      Художник-рисовальщик, любители вырезывать, выпиливать, клеить смогут проявить свое искусство в создании настольного театра. Вот где можно развернуться фантазии декоратора! Бушующее море, борющиеся с бурей и гибнущие корабли, дремучие леса, замки, колонны танков, окопы, доты и дзоты, разру-
      шенные немцами и восстанавливаемые нами города и заводы, прекрасные пейзажи нашей великой родины — все это может быть показано в настольном театре.
      Московский Художественный театр впервые ввел, как обязательное правило, делать для оформления каждой новой постановки предварительный макет. Макет, собственно, и есть настольный театр, в котором в мельчайших подробностях сделаны в уменьшенном виде декорации будущего спектакля. На макете проверяется, как будут выглядеть декорации на настоящей сцене, устанавливается освещение.
      В настольном театре можно разыгрывать целые пьесы.
      Точнее говоря, можно проводить чтение пьес и рассказов,
      иллюстрируя их декорациями и вырезанными из картона или фанеры фигурками.
      Для настольного театра нужно соорудить ящик (модель сцены) с кулисами, занавесом и колосниками — несколькими перекладинами, вмещающими верхнюю крышку ящика. При демонстрациях театра нужно поместить его так, чтобы зрителям была видна только сцена, а пространство над ящиком и с бонов нужно завесить. Декорации меняются сверху. Они подвешены к колосникам на проволочках. Действующие лица передвигаются по сцене параллельно заднику. Каждая фигурка прикреплена к длинной палочке, которую передвигают по полу ящика.
     
      ЧТО МЫ СОВЕТУЕМ ПРОЧЕСТЬ
      К. Станиславский,
      Моя жизнь в искусстве.
      Ю. Соболев, Беседы о Щепкине.
      B. Филиппов, Щепкин и его роль в истории русского театра.
      К. Миронов, Работа режиссера.
      И. Раппопорт, Работа актера.
      Каверин, Техника спектакля на малой сцене.
      C. Образцов, Актер с куклой.
     
      ЛИТЕРАТУРНЫЙ МАТЕРИАЛ ДЛЯ ПОСТАНОВОК
      «Пионерский театр». Сборник пьес. Изд-во «Молодая гвардия», 1940.
      «Пионерский театр». Сборник. Изд-во «Молодая гвардия», 1946.
      «Наш театр». Серия пьес. Детиздат, 1938 — 1941.
      «Театр кукол». Сборник пьес. Изд-во «Искусство», 1940.
      «Кукольный театр». Пьесы. Изд-во «Искусство», 1940.
      «На страже родины». Сборник художественных материалов для школьных и клубных вечеров. Изд-во ЦДХВД, 1940.
      «Чтец - декламатор для дете й». Составил К. Чуковский. Детиздат, 1940.
      «Молодежи». Эстрадный сборник, выпуски I, 1C III, IV. Изд-во «Искусство», 1947.
      «Пионерская эстрада». Литературно-художественный сборник для детской самодеятельности. Изд-во «Искусство», 1949.
      «Сборник пьес для школьной самодеятельности» («Школьная библиотека»). Детиздат 1941.
      «Героическая молодежь». Сборник литературно-художественных произведений для эстрады и самодеятельности. Изд-во «Искусство», 1943.
      «Чтец-декламатор». Изд-во «Молодая гвардия», 1944.
      «Победа». Эстрадный сборник для театральных бригад и художественной самодеятельности. Изд-во «Искусство», 1945. «Репертуарный сборник для коллективов художественной самодеятельности». Изд-во «Московский большевик», 1945.
      «Ж изнь возрождается». Репертуарный сборник. Изд-во «Искусство», 1946.
      «Молодежная эстрада». Репертуарный сборник, выпуски 21 и 22. Изд-во «Молодая гвардия», 1947.
      «Ш кольный театр». Детгиз, 1947.
      «Художественная самодеятельность. Методические статьи под редакцией Г. Мещерякова. Изд-во «Московский рабочий», 1947.
      Горин Н., Техника оформления спектакля. В помощь декоратору. Изд-во «Крестьянская дзета», 1938.
      Луначарская С., Оформление спектакля в школе и пионеротряде. 1931.
      Дасманов В., Музыкальное и звуковое оформление пьесы. Изд-во Теа-кинопечать, 1929.
      Лабунская Г., Изоработа в школе и пионеротряде. Изд-во ЦДХВД, 1933,
      Кроме того, пользуйтесь материалами журналов «Затейник», «Вожатый», «Дружные ребята».
      В настольном театре, как и в настоящем, можно добиться разнообразных эффектов при помощи освещения. Обыкновенно лампочка помещается непосредственно над колосниками, с тем чтобы декорации и фигурки не отбрасывали тень. Но если поместить лампочку сзади прорезных декораций, можно добиться эффекта заходящего солнца, ночного неба с луной, звездами и т. д. Если вместо занавеса настольного театра натянуть белый экран и показывать фигурки тенями, получится теневой настольный театр.
      Ясно, что настольный театр трудно показывать большой аудитории. Но для выступления в детских садах, в классах малышей, на сборах отрядов и звеньев настольный театр очень интересен.
     
      * * *
     
      Вот и конец главе. Неплохо было бы, одолев ее, сразу стать режиссером, художником, музыкантом. Но так не бывает. Люди всю свою жизнь посвящают работе в какой-нибудь одной области искусства. И часто целой жизни нехватает для того, чтобы полностью узнать и овладеть всем его богатством. Вам указаны пути, по которым вы должны итти, — пусть вначале неуверенно, но все же итти и вести за собой ребят. Вы встретитесь с большими трудностями, но, упорно работая и преодолевая их, вы добьетесь настоящей творческой радости — такой, какую дарит искусство людям.
      Неустанно работайте над собой: читайте, посещайте концерты, выставки, слушайте радио. Вы—вожатый. Вы ведете за собой ребят. Вы для них образец, пример. Вы обязаны быть культурным, знающим, умеющим. Вам страна поручила воспитание самого дорогого, что есть у нас, — воспитание детей, нашего будущего. Оправдайте же доверие страны!
      Следите за выходящей новой литературой для художественной самодеятельности (сборники «Молодежная эстрада», «Пионерский театр» издательства «Молодая гвардия», сборники пьес издательства «Искусство» и др ).
      Пьесы для детских самодеятельных коллективов высылает Институт художественного воспитания детей при Академии педагогических наук (Москва, улица Горького, переулок Садовских, д. 10).
      В подборе материала вам помогут областные, районные и городские дома пионеров, народного творчества и дома художественного воспитания, театры юных зрителей, театры для детей и для взрослых. Постоянно держите с ними связь.

 

 

 

ТРУДИМСЯ ДЛЯ ВАС, НЕ ПОКЛАДАЯ РУК!
ПОМОЖИТЕ ПРОЕКТУ МАЛОЙ ДЕНЕЖКОЙ >>>>

 

На главную Тексты книг БК Аудиокниги БК Полит-инфо Советские учебники За страницами учебника Фото-Питер Настрои Сытина Радиоспектакли Детская библиотека

 

Яндекс.Метрика


Творческая студия БК-МТГК 2001-3001 гг. karlov@bk.ru